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silvia-faim
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O que é o plágio?
Copiar ou imitar ideias, pensamentos, afirmações de outras pessoas e apresentá-los como seus.
Plágio é
Quais as formas de fazer plágio?
Copiar um trabalho na íntegra e apresentá-lo como sendo seu (pode ser da internet , de livros, revistas, enciclopédias …);
Utilizar o trabalho de outra pessoa como se fosse seu;
Pedir a alguém que faça o trabalho por si;
Quais as formas de fazer plágio?
Apresentar o mesmo trabalho em várias disciplinas;
Copiar apenas uma frase ou uma ideia sem referir o autor.
Como prevenir o plágio? Fazer várias leituras sobre o assunto que se está a trabalhar;
Registar sempre a fonte de onde se retiraram as informações;
Citar sempre as fontes dos autores consultados;
Como prevenir o plágio? Deixar bem claro quem é o verdadeiro autor das ideias e
afirmações;
Avaliar corretamente a qualidade e a veracidade das fontes disponíveis na internet;
Procurar chegar, sempre que possível, à primeira fonte.
O que devemos citar? A ideia de outra pessoa expressa por palavras nossas;
Mapas, fotografias, gráficos;
As palavras ou expressões exatas de outra pessoa;
As sínteses que se vão fazendo aquando da leitura dos textos.
O que não é preciso citar? Factos ou datas que são do conhecimento comum;
Análise ou crítica pessoal de uma ideia.
Como detetar o plágio?Ferramentas digitais que identificam textos plagiados:
Ephorus FerretDOC Cop Farejador de Plágio Essay Verification Engine JPlag Turnitin Jafe Assign Writecheck Plagius Approbo Plagiarism detect
Planificação do trabalho:
Definir o tema
Compreender bem
as instruções
Compreender a
importância do
trabalho
Definir objetivos
Definir as fontes a
usar
Planear o tempo
disponível
Nesta fase, deves questionar:
O que vou aprender?
De que informação preciso?
Onde e como vou recolher a informação?
Como e quando vou apresentar o trabalho?
Quanto tempo tenho para fazer o trabalho?
…?
Execução do trabalho:
Recolher /pesquisar as informações
Avaliar a informação recolhida
Selecionar a informação
Anotar as fontes
Nesta fase, deves questionar:
Consultei fontes diversas: livros, revistas, internet…?
As fontes que consultei são confiáveis?
Pesquisei unicamente sobre o tema escolhido, ou “perdi-me” por outros temas?
Selecionei apenas as informações principais?
…?
Organização do trabalho:
Organizar as
informações
recolhidas de forma
lógica
Ordenar as informaçõ
es conforme
os objetivos definidos
Estruturar o trabalho
Redigir o texto final
Registar a bibliografia
Nesta fase, deves questionar:
As informações recolhidas correspondem aos objetivos do trabalho?
As informações estão organizadas de forma lógica e objetiva?
O texto está escrito numa linguagem pessoal e criativa?
Organizei a bibliografia pela ordem alfabética do apelido do autor?
…?
Avaliação/revisão do trabalho:
Verificar se o trabalho obedece ao tema
Verificar a estrutura do trabalho: introdução, desenvolvimento e
conclusão
Rever a redação final: ortografia, construção
frásica, estrutura e coerência do discurso
…
Nesta fase, deves questionar:
O trabalho corresponde ao que foi pedido?
O trabalho está bem estruturado?
O texto não contém erros de ortografia nem de construção frásica?
Citei corretamente as fontes?
…?
Bibliografia: Hodges, Luciana; Nobre, Alena,( 2012). O uso de estratégias metacognitivas como suporte à compreensão textual. Revista Eletrônica de Educação, v.6, n.2, novembro.
Lopes, José; Silva, Helena Santos (2010). O professor faz a diferença, Lidel.
Morgado, L. & Costa, A. (2013). O que é o plágio? Universidade Aberta: Texto de apoio ao curso ALV Estratégias de Aprendizagem para professores
"plágio", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/pl%C3%A1gio [consultado em 16-05-2015].
Bibliografia: SERAFINI, Maria Teresa, Como se faz um trabalho escolar - da escolha de um tema à com posição do texto, Editorial Presença, 3ª edição, Lisboa 1994
Silva, O. (2008). Entre o plágio e a autoria: qual o papel da universidade? Revista Brasileira de Educação, 13 (38), 357-414.