ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DO SOLO E ÁGUA NA ESCOLA

A experiência do Programa Solo na Escola/UFPR

Prof. Dr. Marcelo Ricardo de Lima Universidade Federal do Paraná

Tomou, pois, o Senhor Deus o homem, e o pôs no jardim do Éden para o lavrar e guardar.

(Gn, 2:15)

Degradação ambiental

Degradação ambiental

Degradação ambiental

E a OUTRA metade do meio ambiente?

SOLO é sujeira?

Destruir o Solo é Progresso???

SOLO tem muitas funções

SOLO é um

recurso natural

SOLO é o principal recurso natural

do Rio Grande do Sul

Solo bem conservado

Solo bem conservado

Solo bem conservado

SOLO é um recurso natural que pode

ser facilmente degradado

Plantio morro abaixo favorece a erosão

Reduzida cobertura do solo favorece a erosão

Erosáo em sulcos em Ibirubá (RS)

Erosáo em sulcos em Cruz Alta (RS)

Arenização em São Francisco de Assis (RS)

Voçoroca em Cacequi (RS) ht

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“O solo demora para nascer, não se reproduz e morre facilmente”

• Componente 1 - Programa de Assistência Técnica e Extensão Rural e Social (ATERS) em Uso, Manejo e Conservação do Solo e da Água

• Componente 2 - Programa de Reserva e Armazenagem de Água • Componente 3 - Programa de Apoio ao Ensino de Solo e de Água

na Escola

O que nossas crianças e jovens aprendem sobre

o SOLO?

“A terra em si é de muito bons ares frescos e temperados (…), em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo; por causa das águas que tem.”

ENQUANTO OS LIVROS DIDÁTICOS FALAM SOBRE O “SOLO TCHERNOZEN

NA RUSSIA”…

…QUE SÓ EXISTEM TRÊS TIPOS DE SOLOS…

…Que a “terra roxa” seria “um solo muito fértil do mundo e serve

para plantar café”…

…QUE EROSÃO É SOMENTE QUANDO CHEGA A FORMAR UMA VOÇOROCA…

…E QUE CONSERVAÇÃO DO SOLO SERIA ISTO!

Os alunos visualizam somente a superfície do solo

Os professores tem poucas oportunidades de formação inicial e

continuada em solos.

Percepção dos professores sobre o solo limita-se ao senso comum

0BJETIVO Popularizar o conhecimento relacionado ao solo, conscientizando que este é um componente dos

ambientes naturais ou antropizados, contribuindo para a educação básica, e estimulando a curiosidade

e a experimentação nos docentes e discentes.

Sede do Solo na Escola/UFPR

PARCERIAS

PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO

www.escola.agrarias.ufpr.br

Cartilha: Conhecendo

os solos do PR

Cartilha: Conhecendo os solos do

litoral do PR

Vídeo: Conhecendo

o Solo

Vídeo: Vamos conservar

o Solo?

BANNERS

EXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS

Experimentos em vídeo

EXPOSIÇÃO DIDÁTICA DE

SOLOS

EXPOSIÇÃO DIDÁTICA

EXPOSIÇÃO DIDÁTICA

EXPOSIÇÃO DIDÁTICA

EQUIPE MULTIDISCIPLINAR DE BOLSISTAS ATENDEM NA

EXPOSIÇÃO DIDÁTICA

FORMAÇÃO INICIAL E

CONTINUADA

FORMAÇÃO CONTINUADA

FORMAÇÃO CONTINUADA

FORMAÇÃO CONTINUADA

FORMAÇÃO CONTINUADA

FORMAÇÃO CONTINUADA GUARDA MUNICIPAL DE CURITIBA

FORMAÇÃO CONTINUADA

FORMAÇÃO CONTINUADA

FORMAÇÃO CONTINUADA

FORMAÇÃO CONTINUADA Melhorou a percepção dos professores sobre o solo

FORMAÇÃO INICIAL: Disciplina “Solos na Educação Básica” na UFPR

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA:

ampliar a formação continuada para o interior do estado

SOLOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

“Cada tonelada de lixo custa R$ 53 para ser depositada em aterros, somando mais de R$ 100 milhões por ano”

Visita na UFPR

Educadores dos CMEIS foram treinados em vermicompostagem e solos

CEI Casa de Nazaré CMEI Eucaliptos

CEI Família Feliz

CEI Padre Claudio Longen

CMEI Vitória Regia

“Condomínio de Minhocas” do

CMEI Ruth Cardoso

O que fazer com o vermicomposto?

Recuperar o solo urbano!!

Degradação do solo urbano durante a construção do CMEI Diadema II

(Curitiba – PR)

CMEI Ruth Cardoso

CMEI Moradias Olinda

CMEI Nely Almeida

MULTIPLICAÇÃO Do Solo na Escola no país

Inauguração do Solo na Escola/ESALQ - 21/11/2006

Várias instituições no país hoje tem seu projeto Solo na Escola

Campus de Carauari (AM) da Universidade Estadual do Amazonas Mais novo Solo na Escola

Reconhecimento do Solo na Escola/UFPR pela Sociedade Brasileira de Ciência do Solo

em 2013

www.boaspraticas.org.br

Inclusão do Solo na Escola/UFPR na Plataforma

de Boas Práticas para o Desenvolvimento Sustentável

da FAO/ONU em 2016

Algumas experiências sobre educação em solos no Rio Grande do

Sul

UFSM – Santa Maria

UFSM – Frederico Westphalen

UFPel - Pelotas

UCS – Caxias do Sul

UNIPAMPA – São Gabriel

UNIJUÍ – Ijuí

UFRGS – Porto Alegre

CONTATOS – SOLO NA ESCOLA/UPFR projetosolonaescola@gmail.com

facebook.com/solonaescola www.escola.agrarias.ufpr.br