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Silvia Guadalupe navarro SabinMaribel Angulo osunaViviana Berain AguirreErnesto Fraile Ceseña
Estrategias Y Estilos De AprendizajeEquipo 1
ANTECEDENTES
PSICOLOGÍA CONDUCTISTA
PAULOV
Thordinke
WATSON SKINNER
ESTRATEGIAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
FACTORES DE APRENDIZAJE
ROL DE LA MEMORIA
APRENDIZAJE POR TRANSFERENCIA
PRINCIPIOS BÁSICOS EN EL
DISEÑO DE INSTRUCCIONES
LA INSTRUCCIÓN PARA FACILITRA EL APRENDIZAJE
CONDUCTISMO
TEORIA CONDUCTISTA
COMO OCURRE EL APRENDIZAJE?
SE LOGRA CUANDO SE DEMUESTRA O SE
EXHIBE UNA RESPUESTA APROPIADA, A
CONTINUACION O DESPUES DE UN
ESTIMULO AMBIENTAL ESPECIFICO
CUALES FACTORES INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE?
Es el AMBIENTAL.
REFORZAMIENTO.
EL ORDENAMIENTO DEL ESTIMULO Y CONSECUENCIAS.
•EL NO TOMAN EN CUENTA EL PROCESO MEMORISTICO.L
•ANULAN TODO EL PROCESO-FALTA DE PRACTICA.
CUAL ES EL ROL DE LA MEMORIA
COMO OCURRE LA TRANSFERENCIA.
CUANDO APRENDES,
RECONOCES Y CLASIFICAS.
LA TRANSFERENCIA DE APRENDIZAJE
ES UN RESULTADO DE
GENERALIZACION.
CUALES TIPOS DE APRENDIZAJES SE EXPLICAN MEJOR POR ESTA POSICIÓN
ESTÍMULO RESPUESTA
REFORZAMIENTO
EVALUACION PREVIA RESULTADOS OBSERVABLE Y MENSURABLES.
DOMINIO DE LOS PRIMEROS PASOS
ANTES DE PROGRESAR A OTROS
NIVELES.
USO DE REFUERZOS PARA IMPACTAR. USO DE INDICIOS.
USO DE PISTAS PARA ASOCIAR ESTIMULO RESPUESTA.
CUALES DE LOS SUPUESTOS O PRINCIPIOS BASICOS SON PERTINENTES AL DISEÑO DE INSTRUCCIONES
COMO DEBE ESTRUCTURARSE LA INSTRUCCIÓN PARA FACILITRA EL APRENDIZAJE
DETERMINAR CUALES PISTAS E INDICIOS.
ORGANIZAR SITUSACIONES DE PRACTICA DONDE SE APAREAN LOS ESTIMULOS.
ORGANIZAR LAS CONDICIONES AMBIENTALES.
