L'ESTRUCTURA FAMILIAR IL'ESTRUCTURA FAMILIAR I EL RENDIMENT ESCOLAR.EL RENDIMENT ESCOLAR.

Judith Mirón León Judith Mirón León Tutor:Juan Antonio SegoviaTutor:Juan Antonio SegoviaCol·legi BadalonèsCol·legi Badalonès

Ha canviat l'estructura familiar amb el pas Ha canviat l'estructura familiar amb el pas del temps?del temps?

HIPÒTESISHIPÒTESIS

Hipòtesi 1Hipòtesi 1

Els nens/es de famílies no tradicionals tenen un Els nens/es de famílies no tradicionals tenen un rendiment escolar inferior al dels nens/es de rendiment escolar inferior al dels nens/es de famílies tradicionals (entenen per família famílies tradicionals (entenen per família tradicional la constituïda per pare, mare, fill/a o tradicional la constituïda per pare, mare, fill/a o fills/es i avis o àvies, si n’hi ha).fills/es i avis o àvies, si n’hi ha).

Definició de les variables: Definició de les variables:

Família tradicional: la constituïda per pare, mare, Família tradicional: la constituïda per pare, mare, fill/a o fills/es i avis o àvies, si n’hi ha)fill/a o fills/es i avis o àvies, si n’hi ha)

Família no tradicional: qualsevol altra situacióFamília no tradicional: qualsevol altra situació

Rendiment escolar: qualificacions escolars finals Rendiment escolar: qualificacions escolars finals del curs 2011-12del curs 2011-12

HipòtesiHipòtesi 2 2

Els alumnes que tenen pares/mares amb estudis Els alumnes que tenen pares/mares amb estudis universitaris tenen un rendiment escolar superior universitaris tenen un rendiment escolar superior al dels nens/es els pares dels quals no tenen al dels nens/es els pares dels quals no tenen estudis universitaris.estudis universitaris.

Hipòtesi 3Hipòtesi 3

Els nens/es amb germans/es tenen un rendiment Els nens/es amb germans/es tenen un rendiment escolar superior al dels nens/es sense germansescolar superior al dels nens/es sense germans

Hipòtesi 4Hipòtesi 4

Els nens/es de famílies no tradicionals consideren Els nens/es de famílies no tradicionals consideren que tenen una relació més conflictiva amb la seva que tenen una relació més conflictiva amb la seva

famíliafamília

Disseny experimentalDisseny experimental

Recerca d'inforRecerca d'informació ens diferemació ens diferents mitjansnts mitjans

LA FAMÍLIALA FAMÍLIA

EL RENDIMENT ESCOLAREL RENDIMENT ESCOLAR

Entrevistes amb:Entrevistes amb: - - Mestres i psicòlegs escolarMestres i psicòlegs escolar

- - alumnes de família no tradicionalalumnes de família no tradicional

Confecció d'un qüestionari, que s’ha Confecció d'un qüestionari, que s’ha passat a una mostra de 270 alumnes, passat a una mostra de 270 alumnes, seleccionada a l’atzar, de diferent sexe,seleccionada a l’atzar, de diferent sexe,edats i centres escolars. edats i centres escolars.

Questionari sobre la situació familiar i el rendiment escolar.Aquest qüestionari té com a objectiu valorar la situació familiar dels adolescents i la relació amb el rendimentescolar.T'agraïria que responguessis amb sinceritat,ja que les teves respostes seràn de gran utilitat per a la mevainvestigació.-Sexe:__________ -Edat:____________Situació familiar:O Família tradicional (pare,mare,sense germans).O Família extensa (pare,mare,avis)O Família monoparental per separació ( amb la mare i germans)O Família monoparental per separació ( amb la mare ,sense germans)O Família monoparental per separació ( amb el pare i germans)O Família monoparental per separació ( amb el pare, sense germans)O Família reconstituïda amb germans.O Família reconstituïda sense germansO Família monoparental per defunció de la mare sense germans.O Família monoparental per defunció de la mare amb germansO Família monoparental per defunció del pare sense germans.O Família monoparental per defunció del pare amb germans.O Altre tipus de família. Digues quina:____________________________-Nivells d'estudi del pare:O Primaris O Secundaris-Obligatoris O Post-obligatoris O Universitaris-Professió pare:________________________-Nivells d'estudi de la mare:O Primaris O Secundaris-Obligatoris O Post-obligatoris O Universitaris-Professió mare:________________________-Nombre de germans:_______ -Edat germans:__________-Nivell d'estudi dels germans (En cas de tenir més d'un germà el nivell d'estudi del més gran): ___________-Tens una relació conflictiva amb la teva família? Si No-Els teus pares et recolzen a l'hora del estudi ? Si No-Tens molta llibertat a l'hora de decidir allò que vols fer? Sempre A vegades MaiRendiment escolar.-Nota final del curs passat:________-Has repetit alguna vegada curs? Si No-Tens alguna matèria pendent? Si No-Quina?______________________- Fas activitats extraescolars de reforç ? Si No-Fas altres activitats extraescolars? Si No-Quines?________________________-Prestes atenció quan explica el professor? Si No-Quant de temps dediques a estudiar cada dia? __________________-T'agrada estudiar? Si No

Descripció estadística de la Descripció estadística de la mostramostra

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 140

10

20

30

40

50

60

7061

17 15 148

1 26 4

0 0 1 1 2

Tipus de família

Nois

Columna 1

Tipus de família

No

mb

re d

e n

ois

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 140

10

20

30

40

50

60

70 63

147

1610

0 0

113 0 1 2 0 1

Tipus de Família

Noies

Columna 1

Tipus de famílies

No

mb

re d

e n

oie

s

Conclusions i Conclusions i interpretació interpretació estadística estadística dels resultatsdels resultats

Hipòtesi 1:Hipòtesi 1: Els alumnes que pertanyen a una família tradicional, tenen unes Els alumnes que pertanyen a una família tradicional, tenen unes qualificacions superiors als alumnes que pertanyen a una família no qualificacions superiors als alumnes que pertanyen a una família no tradicional.tradicional.

Mitjana aritmètica s2 z

F.tradicional F.no tradicional Total F.tradicional F.no tradicional Total

Nois 6,721 6,294 6,593 1,545 1,642 1,600 1,762

Noies 6,844 6,195 6,612 1,549 1,506 1,604 2,828

Total 6,778 6,242 6,602 1,531 1,553 1,595 3,240

Risc error 0.20 0.10 0.05 0.02 0.01 0.002 0.001

valor zα 1,282 1,645 1,96 2,326 2,576 3,09 3,291

Conclusió:Conclusió: Els alumnes de famílies tradicionals han assolit uns resultats Els alumnes de famílies tradicionals han assolit uns resultats acadèmics significativament superiors als dels alumnes de famílies no acadèmics significativament superiors als dels alumnes de famílies no tradicionals.tradicionals.

Valors de la taula normal: Valors de la taula normal:

Hipòtesi 2:Hipòtesi 2:Els nens que tenen pares/mares amb un nivell d'estudis superiors tenen millors qualificacions .

Mitjana Aritmètica s2

Graus d'estudis mare alt Graus d'estudis mare baix Graus d'estudis mare alt Graus d'estudis mare baix z

Nois 6,660 6,362 1,513 1,897 1,054

Noies 6,810 6,133 1,485 1,608 2,791

Total 6,729 6,235 1,497 1,722 2,702

Mitjana Aritmètica s2

Graus d'estudis pare alt Graus d'estudis pare baix Graus d'estudis pare alt Graus d'estudis pare baix z

Nois 6,713 6,255 1,6068 1,4710 1,874

Noies 6,841 6,153 1,3681 1,7620 2,874

Total 6,772 6,2 1,5008 1,6110 3,354

Conclusió:Conclusió: Els nens/nenes que tenen pares/mares amb estudis universitaris han assolit uns resultats acadèmics significativament superiors als dels nens/nenes els pares dels quals no tenen estudis universitaris.

Hipòtesi 3:Hipòtesi 3:EEls nens amb germans tenen qualificacions superiors que els nens sense germans.

Mitjana s2

Amb germans Sense germans Total Amb germans Sense germans Total z

Nois 6,751 6,165 6,593 1,5984 1,3946 1,6004 2,468

Noies 6,763 6,074 6,612 1,2560 2,5519 1,6040 2,2039

Total 6,757 6,125 6,602 1,4188 1,8671 1,5959 3,329

ConclusióConclusió: Els alumnes amb germans han assolit uns resultats acadèmics significativament superiors als dels alumnes que no en tenen.

Hipòtesi 4:Hipòtesi 4: Observar si els alumnes de famílies no tradicionals tenen una relació més conflictiva amb la seva família que els de famílies tradicionals.

5 5%

88 95%

Família tradicional

Nois Relació conflictivaRelació no conflictiva

13 33%

26 67%

Família no tradicional

Nois

Relació conflictiva

Relació no conflictiva

6 7%

78 93%

Família tradicional

Noies

Relació conflictiva

Relació no conflictiva

14 32%

30 68%

Família no tradicional

Noies

Relació conflictiva

Relació no conflictiva

11 6%

166 94%

Família tradicional

Relació conflictiva

Relació no conflictiva

27 33%

56 67%

Família no tradicional

Relació conflictiva

Relació no conflictiva

Conclusió: Conclusió: EEls alumnes de famílies no tradicionals consideren que tenen una relació més conflictiva amb la seva família -33%- que els alumnes de famílies tradicionals -11%-.

Annex. Dibuix de la família Annex. Dibuix de la família d’uns nens de famílies no d’uns nens de famílies no tradicionals.tradicionals.

Moltes gràcies!Moltes gràcies!