ESTRUTURA E ADMINISTRAO DA ESCOLA BBLICA DOMINICAL
I. Conceito: a Escola de ensino Bblico da Igreja, que evangeliza
enquanto ensina, conjugando assim os dois lados da comisso de Jesus
Igreja. Mt 28.20; Mc 16.15.II. Introduo: Faz parte do plano de
Deus. Faz parte da Organizao. Estrutura Ordem DisciplinaIII.
Objetivos: Conhecer a Jesus Jo 17.3; 3.3. Crescer em Jesus 2 Pe
3.18; 1 Ts 3.12. Servir a Jesus Jo 13.15; Mc 10.44,45.IV.
Importncia: Grande alcance Estudo Bblico Sistemtico e gradual
Grande nmero de convertidos Atende diferentes idades Oportunidade
de dar expresso aos sentimentos religiosos.V. Diretoria da Escola
Bblica Dominical1. Oficiais Superintendente Vice - Superintendente
Secretrios Tesoureiros2. Professores Titulares AuxiliaresVI. Funes
Gerais:1. Superintendente1. Responsvel por toda a Escola2. Orienta
os obreiros3. Providencia mobilirio e material4. Planeja os
programas da E.B.D.5. Convoca e preside reunies de obreiros6.
Promove cursos de treinamento.7. Mantm bom relacionamento2. Vice-
Superintendente1. Substituir o Superintendente2. Auxiliar nas suas
funes3. Secretrios1. Substituir o Vice- superintendente2. Mantm em
ordem os livros da E.B.D.3. Faz o relatrio geral4. Faz o arquivo
dos alunos da E.B.D.5. Providencia anncios: Visitantes
Aniversariantes Sociedades internas (departamentos) Avisos gerais4.
Tesoureiros1. Recolhe as ofertas e contribuies2. Mantm em ordem os
livros da tesouraria da E.B.D.3. Presta contas dos movimentos.5.
Professores:1. Chega cedo2. Prepara a sala3. Promove reunies extra-
classe4. Visita os alunos5. Ora nominalmente pelos alunos6. Atende
s convocaes.Reunio de obreiros: Devocional Instruo DebateVII.
Observaes - Diviso de classesDepartamentos (Idade)1.Rol de bero 0 a
3 anos2. Jardim de infncia 4 a 6 anos 3. Primrio 7 a 9 anos4.
Juniores 10 a 12 anos5. Adolescentes 13 a 15 anos 6. Jovens 16 a 25
anos7. Adultos acima de 25 anos.O Programa - Sugesto a) abertura:
15 minutos (culto)- Cntico Orao Leitura bblica Breve meditaob)
Classe: 1 horac) Encerramento: 15 minutos Cnticos Relatrios Avisos
Pastorais Orao finalOs materiais Armrio fechado Uma pessoa
responsvel Nome e carimbo da igreja Fazer relaoEstrutura da EBD
by Alexandre Araujo | fevereiro 27, 2012 7:43 pm
Escola Bblica Dominical Projeto Vida Nova de Iraj
[1]
Pr. Tony Silva e Pra. Verena
LDERES: Pr. Tony Silva e Pra. Verena
SUPERITENDENTE: Dc. Jailson
SECRETRIO: Dc. Alessandro
________________________________________________________________________________[2]
CLASSES E PROFESSORES
NOVOS CONVERTIDOS- Professores:Missionria Ana Martins/ Dc
Anchieta e Beth
NOVOS MEMBROS- Professores:Ev. Marcos e Jaqueline / Dc. Waldson
e rica
CASAIS- Professores:Dc. Rubens e Jaqueline
NOIVOS- Professores:Dc. Levy e Aline / Dc. Alexandre e rica
OBREIROS- Professores:Dc. Daniel
OBREIRAS- Professores:Pra. Verena e Pra. rica
[3]
CLASSES DE MULHERES
MULHERES l:At 32 anos
- Professoras:Emanuele / Dca. Daniele
MULHERESll:De 33 a 35 anos
- Professoras:Dca. Milcelane / Dca. Raquel
MULHERESIII:De 36 a 40 anos
- Professoras:Dca. Flvia Alencar / Dca Erica
MULHERES IV: De 41 a 46 anos
- Professora:Dca. Flvia Perdigo / Emanuele
MULHERES V:De 47 a 53 anos
- Professoras:Dca. Dbora Beloni
MULHERES VI:De 54 at 64 anos(Letras inicias de A L)
- Professora:Dca. Leila
MULHERES VI:De 54 at 64 anos( Letras inicias de M Z)
- Professora:Aux. Silvana / Dayse
MULHERES VII: A partir de 65 anos
- Professoras:Dca. La / Eliane
CLASSES DE HOMENS
HOMENS I: At 35 anos
- Professores:Dc. Rafael Monsores/Aux. Rodrigo
HOMENS II:De 35 a 46 anos
- Professores:Dc. David / Dc. Gerson / Aux. Marcos
HOMENS III:A partir de 47 anos
- Professores: Aux. Reginaldo / Dc. Odilon
CLASSES DE JOVENS
Responsveis:Evangelistas Fagner e Vivian
CLASSE DE ADOLESCENTES
Responsveis: Dc. Eurico Mesquita e Kelly
MINISTRIO INFANTILResponsveis: Dc. Gilberto e Rosane.
Ensinador Cristo
Home >> Ensinador Cristo
A infra-estrutura da Escola Dominical e o seu impacto sobre a
qualidade de ensino
02/06/2010 - 13:49
A obedincia ao mandamento bblico de ensinar de importncia
capital para a sobrevivncia da igreja. O valor da educao dos
crentes na igreja inestimvel.
Muitos pastores e lderes j se conscientizaram da grande
necessidade de investir na Escola Dominical. Para alguns,
entretanto, ainda falta uma viso completa do que seja o
cristianismo, pois deixam de lado o ensino bblico e se preocupam
apenas com o trabalho de evangelismo. A verdade que tanto o ensino
como a evangelizao so necessrios para o crescimento do povo de
Deus. atravs do ensino que cumprimos a urgente tarefa de tornar
discpulos os seguidores de Cristo.
Quando reconhecida a importncia do ministrio bblico do ensino,
tambm necessrio reconhecer a amplitude desse ministrio e o
importantssimo papel que desempenha. Por isso, existem bases e
princpios que devem servir de alicerces para o trabalho da Escola
Dominical objetivando produzir resultados positivos na vida dos
seguidores de Cristo. necessrio pensar, planejar e fundamentar a
Escola Dominical do ponto de vista bblico, histrico,
sciopsicolgico, teolgico e organizacional, que ajudaro a
compreender melhor qual o objetivo que se tem em mente quando se
fala em Escola Dominical e sua infra-estrutura.
A infra-estrutura espiritual da Escola Dominical
A grande comisso do Senhor Jesus em Mateus 28.19-20 o nosso
principal mandamento missionrio e educacional: Ide, portanto, fazei
discpulos de todas as naes, batizando-os em nome do Pai, do Filho e
do Esprito Santo; ensinando-os a guardar todas as coisas que eu vos
tenho ordenado. E eis que eu estou convosco todos os dias at a
consumao dos sculos. (ARA)
Diante da Grande Comisso, cabe-nos a tarefa de fazer discpulos.
Isso significa trazer s pessoas que no conhecem a Cristo e Sua
igreja a revelao da f salvadora e o compromisso de servirem o
Senhor Jesus enquanto viverem.
Fazer discpulos envolve pessoas. Cristos responsveis que se
multiplicam so pessoas que se entregam a Cristo e a seu comando
para tornar outras pessoas discpulos tambm, e relacion-las com as
comunidades de pessoas crists, denominadas igrejas. Os outros
verbos que encontramos na Grande Comisso so indo, batizando e
ensinando. So gerndios, que devem ser entendidos com a ajuda do
imperativo (neste caso, fazei discpulos).
Cada palavra indica uma atividade que deve se realizar para
completar o imperativo. Os discpulos devem cumprir o indo,
batizando e ensinando. No podemos deixar de lado nenhuma atividade
sem limitar o esforo de fazer discpulos. um processo contnuo pelo
qual as pessoas que se convertem a Jesus Cristo relacionando-se
entre si chegam a ser membros da igreja. Esses discpulos saem a
fazer outros discpulos, batizando-os, ensinando-os e relacionando
igreja.
A infra-estrutura organizacional da Escola Dominical
Existe a necessidade de organizao na Escola Dominical, por vrias
razes:>> O nosso Deus um Deus de ordemA criao demonstra isso.
A complexa organizao da vida humana em que cada rgo tem as suas
funes coordenadas com os demais rgos do corpo. O apstolo Paulo d a
seguinte recomendao em sua Carta Igreja de Corinto: Tudo porm seja
feito com decncia e ordem, 1Co 14.40.
>> Cristo foi um organizador A maneira sistemtica como
desenvolveu o seu ministrio e a forma como procedia demonstrava o
grau de sua organizao para ensinar os discpulos que lhe
acompanhavam. As pequenas coisas que fazia eram organizadas, por
exemplo, quando alimentou a multido de cinco mil homens, sem contar
as mulheres e crianas. Fez com que a multido sentasse em grupos de
50 e 100, numa verdadeira lio de como administrar para no faltar. O
poder de Cristo foi evidenciado na ordem. Nos ensinamentos de
Cristo, aprendemos tambm a maneira como Ele organizou as parbolas
em direo a um propsito. O Reino de Deus foi o centro de convergncia
de todas as parbolas proferidas por nosso Senhor Jesus Cristo.
>> Muitos dos que Deus tem usado so organizadoresPodemos
exemplificar isso em Neemias. No captulo 3 de seu livro ele nos
mostra como a organizao foi a base para a reconstruo dos muros e do
templo de Jerusalm. Moiss, seguindo a orientao de seu sogro Jetro,
organizou os lderes para conduzir o povo de Israel. O apstolo
Paulo, no cuidado que tinha com as igrejas, estabeleceu os diconos
para exercerem responsabilidades detalhadas de nutrio nos lares,
especialmente o de alimentar as vivas. Em Atos, no captulo 15,
encontramos o aspecto organizacional da igreja. A organizao dever
sempre existir para viabilizar a efetivao da obra que estiver sendo
proposta.
A infra-estrutura pessoal e administrativa da Escola
Dominical
A estrutura pessoal e administrativa inclui a liderana da
igreja, a direo da Escola Dominical, os professores e os alunos da
mesma.
Superintendente, coordenador e dirigente
>> Suas qualificaes:- Crente firme, espiritual, de bom
carter e de bom testemunho, com um bom conhecimento da Bblia
Sagrada;- Devem ter experincia de falar em pblico, sabendo ler e
escrever corretamente;- Que tenham capacidade para administrar;-
Que sejam entusiastas, criativos, amveis no trato, alegres e
estveis no temperamento;- Pontuais e fiis na assistncia.
>> Seus deveres:- Dirigir a Escola Dominical cada
domingo;- Preparar o programa do incio e encerramento da Escola;-
Planejar junto ao pastor as atividades e projetos internos e
externos da Escola;- Observar se todas as classes esto funcionando
normalmente;- Manter uma boa equipe de professores e seus
substitutos, atravs de cursos de atualizao adequados para estes,
pois o treinamento ser de grande valor;- Designar os vrios servios
da Escola a pessoas capacitadas e voluntrias para que estes tambm
recebam experincia na liderana e em trabalhos relacionados ao
programa da Escola;- Reunir a equipe de cooperadores (professores,
secretrios, auxiliares etc) ao menos uma vez no trimestre para
juntos planejarem novos trabalhos e projetos da Escola e, tambm,
para resolverem problemas que porventura existam;- Promover sempre
os melhores interesses do Reino de Deus atravs da Escola
Dominical.
O professor e seu substituto
>> Suas qualificaes:- Deve ser crente firme, de bom
testemunho e de bom carter;- Deve ser uma pessoa amvel no trato,
que realmente ame as crianas, os adolescentes, os jovens ou
qualquer outro grupo que trabalhe;- Deve ser paciente e
compreensivo;- Deve ser pontual e fiel assistncia da Escola
Dominical;- Deve ser uma pessoa que saiba exigir respeito dos seus
alunos, sem pedi-lo;- Deve ser uma pessoa que sirva de exemplo de
tudo o que ensina;- Deve ser uma pessoa que saiba ler bem, falar
corretamente, contar histrias e que prenda a ateno de seus alunos;-
Deve saber lidar com seu grupo, sejam crianas, adolescentes, jovens
ou adultos;- Deve ter conhecimento pedaggico. Se no tiver,
recomendado que participe de cursos e treinamentos para adquirir
conhecimento.
>> Seus deveres:- Preparar-se com todo esmero para ensinar
a Palavra de Deus;- Explicar claramente a lio e sua aplicao vida
dos alunos;- Responder as perguntas de maneira bem clara e
informativa;- Aumentar o conhecimento bblico de seus alunos;-
Ajudar seus alunos espiritualmente.
>> Seus alvos:- Levar cada um dos seus alunos a uma
experincia pessoal de salvao em Jesus Cristo;- Proporcionar ao
aluno um bom conhecimento bblico, principalmente dentro das
doutrinas cardeais da nossa f, instruindo-lhe nas ordenanas
divinas, tais como batismo nas guas, Ceia do Senhor, orao etc.-
Firmar o aluno para sempre nos caminhos do Senhor;- Criar aluno um
profundo amor e respeito para com Deus, Sua Palavra e Sua casa, a
igreja;- Ajud-lo a achar o seu lugar na igreja e na obra do
Senhor;- Atravs do ensino da Palavra de Deus, formar no aluno o
sentimento para ser um bom cristo e um bom cidado;- Fazer cada lio
relevante s necessidades espirituais dos alunos, mostrando-lhes que
a Bblia tem a resposta para todas as situaes da vida.
>> Observaes:- Os professores das classes infantis devem
sempre ter auxiliares ajudando-os na classe. O ideal duas pessoas
para cada classe de 10 a 15 crianas.- Os professores devem avisar
os seus substitutos no caso de ser necessrio faltar um domingo.
Esse aviso deve ser feito com a maior antecedncia possvel, de
maneira que o substituto possa preparar adequadamente o ensino da
lio.- Os professores das classes de juniores, adolescentes e
jovens, devem planejar atividades sociais de vez em quando para os
mesmos.
O(a) secretrio(a) da Escola Dominical
>> Suas qualificaes:- Que saiba ler, escrever e tenha noes
de matemtica;- Que seja fiel a assistncia;- Que seja pontual,
honesto e capaz.Observaes: Cada classe tambm dever escolher o seu
secretrio, que dever ter as mesmas qualidades do secretrio geral da
Escola Dominical.
>> Seus deveres:- Fazer a chamada e o relatrio das
classes;- Apresentar cada domingo ao professor da classe ou ao
coordenador da Escola Dominical os relatrios gerais, contendo as
informaes necessrias.- Listar semanalmente os aniversariantes, os
ausentes, os visitantes etc.Observaes: O secretrio tambm poder
acumular as funes de tesoureiro da Escola Dominical.
Os msicos e o louvor na Escola Dominical
>> Devem ser pessoas:- Fiis na assistncia;- Pontuais na
Escola Dominical;- Preparados para exercer sua funo;- Espirituais e
dedicados ao seu trabalho;- Dispostos e alegres, com temperamento e
controle prprio.
IMPLANTANDO UMA ESCOLA BBLICA DOMINICAL
A ESCOLA BBLICA DOMINICALPara o sucesso na implantao da EBD
necessrio, acima de tudo, o apoio incondicional da liderana da
Igreja local e das famlias representadas pelos membros.A Escola
Bblica Dominical deve ser vista como parte integrante da Igreja e
alicerce para o crescimento sustentado da Igreja, em todos os seus
aspectos, e no como uma organizao independente e, muito menos,
concorrente. importante lembrar, que a reunio da EBD no igual a um
culto. Nela buscamos o aperfeioamento no estudo da Palavra de Deus
atravs de um estudo sistemtico, metdico e pedaggico sem deixar de
ser, entretanto, espiritual.Objetivos da EBD1 - Salvao Sl. 51:32 -
Conhecimento bblico Os. 6:33 - Crescimento cristo 1 Co 13:11, Ef.
4:144 - Preparar o aluno para o trabalho e propagao do reino de
Deus 2 Tm. 2:15A organizao da EBDAo implantar uma EBD necessrio: 1
elaborar um organograma funcional (organizao pessoal)2 elaborar a
proposta curricular e avaliao peridica (organizao pedaggica)3
estabelecer o local fsico, o mobilirio e o material didtico a ser
utilizado (organizao material).
1 Organizao pessoalPara elaborar o organograma da EBD necessrio
ser criterioso na composio desta estrutura. Os integrantes devem
ser bem escolhidos e preparados, fiis, assduos e pontuais, devem
ter dedicao ao ensino, ser constantes.Definiremos uma estrutura que
consideramos a ideal e que dever, no entanto, ser adaptada
realidade da igreja local.
Descreveremos as principais responsabilidades de cada funo e os
requisitos mnimos que devem ser observados aos postulantes a cada
um dos rgos que comporo a estrutura da EBD:
Pastor: o responsvel e o real dirigente.Funes:
1 escolher ou indicar pessoas para os vrios cargos de acordo com
a direo de Deus e os requisitos mnimos exigidos para o bom
desempenho;2 preparar professores e oficiais para o ensino bblico;3
seu ministrio de ensino obrigatrio e no optativo;4 se possvel,
ensinar a classe dos ministros (pastores auxiliares, evangelistas,
presbteros, diconos e cooperadores);5 investir e destinar recursos
financeiros para o desenvolvimento da EBD;6 ser assduo e
pontual.
Superintendente: aquele que coordena, orienta e zela pela
doutrina e pela organizao da EBD, exercendo de modo eficaz a
liderana que lhe foi outorgada pelo Pastor.Funes:
1 estabelecer objetivos: dizer aos seus liderados onde se quer
chegar, como e quais os meios que sero utilizados;2 motivar:
estimular e incentivar os liderados na consecuo dos objetivos;3
administrar: o processo de planejar, organizar, dirigir e controlar
os recursos, sejam humanos, materiais ou financeiros, a fim de
atingir os objetivos estabelecidos;4 orientar e coordenar as
atividades do departamento da Escola Dominical;5 orientar,
acompanhar, assessorar a diretoria pedaggica na elaborao do contedo
programtico, proporcionar treinamento em instituies de ensino
secular ou teolgico;6 estar permanentemente alerta cuidando para
que as doutrinas e os princpios bblicos sejam preservados de acordo
com o credo da Igreja;7 incentivar, entusiasmar e proporcionar o
crescimento na f;8 coordenar e reunir regularmente o corpo docente
e os administrativos da escola dominical para avaliar, receber
sugestes e implementar aes que dem mais qualidade EBD;9 prover
recursos materiais e tcnicos para o bom desempenho da escola
dominical;10 estar atento para prover substituies para as ausncias
de professores;11 zelar pelo bom funcionamento da escola dominical
privilegiando o tempo de estudo em classe;12 supervisionar o
funcionamento da escola dominical dentro de suas atribuies
administrativas e espirituais;13 manter a disciplina;14
proporcionar um clima de fraternidade crist;15 promover a escola
dominical;16 conhecer e aplicar o sistema de avaliao do corpo
docente, discente e da organizao administrativa.Requisitos:
1 Ser um estudioso da Palavra de Deus;2 Ter amor ao genuno
ensino da Palavra de Deus;3 Ser servo;4 Ser conciliador: ter a
capacidade de transformar conflitos em oportunidades;5 Ter bom
testemunho: viver o que prega;6 Ter preparo teolgico, didtico e de
relaes humanas;7 Ser criativo, entusiasmado, sincero, humano,
otimista, pontual (deve ser o 1 a chegar e o ltimo a sair) e
assduo.Diretoria Administrativa: a responsvel pela organizao e bom
andamento da EBD. Secretrio: Funes:
1 manter os registros de matrculas em ordem;2 manter os dirios
de classe atualizados com novas matrculas, desistncias ou
transferncia de classe;3 enviar correspondncia de incentivo e
estmulo aos alunos faltantes;4 orientar os secretrios das classes
no preenchimento do dirio de classe;5 distribuir os dirios de
classe aos secretrios de classe;6 preparar o relatrio geral com o
desempenho da EBD;7 encaminhar Biblioteca os relatrios do ano em
curso para futuras pesquisas.Requisitos:
1 Ter habilidade de datilografia e computao;2 Ter facilidade de
falar em pblico e boa dico;3 Ter noes de administrao;4 Ter noes de
clculo para apresentar estatsticas do desempenho da EBD quanto aos
objetivos estabelecidos;5 Ter bom relacionamento interpessoal (fcil
de se lidar);6 Ser bem humorado, organizado, criativo,
entusiasmado, sincero, otimista, pontual e assduo.
Recepo (introdutores ou porteiros): Funes:
1 conhecer a diviso de classe da EBD;2 encaminhar os visitantes
para a classe em que deve assistir a ministrao do ensino;3 orientar
os novos alunos quanto disposio fsica das classes.Requisitos:
1 Ter facilidade de comunicao e de se relacionar com as
pessoas;2 Ser bem humorado, gentil, prestativo, humano, pontual e
assduo.
BibliotecaFunes:
1 manter os livros em boa conservao;2 organizar os livros por
assunto (teolgicos, seculares, dicionrios, atlas, educao crist,
biografias, etc);3 controlar os emprstimos e as devolues de
livros;4 acompanhar novos lanamentos para aquisio;5 incentivar
doaes;6 incentivar a leitura dos livros disponveis por parte,
principalmente, do corpo docente da EBD;7 divulgar o acervo da
biblioteca para toda a Igreja.Requisitos:
1 Ter noes de organizao bibliotecria;2 Conhecimento de
informtica para controle dos livros (entradas, retiradas,
devolues)3 Ter facilidade de comunicao e bom relacionamento
interpessoal;4 Ser bem humorado, gentil, prestativo, organizado,
pontual e assduo.
Diretoria Financeira: a responsvel pelos recursos financeiros da
EBD. Entendemos que os recursos (as ofertas, doaes) que so fruto da
EBD deveriam ser aplicados no desenvolvimento e crescimento da EBD
com aquisio de livros didticos e teolgicos, materiais pedaggicos e
no aperfeioamento dos professores e demais integrantes para que
possam ser devidamente preparados para toda boa obra.Funes:
1 Registrar as entradas e sadas de dinheiro;2 Prestar contas
elaborando relatrios das entradas, sadas e do saldo em caixa;3
Incentivar a formao de poupana da EBD atravs de trabalhos
voluntrios, doaes;Requisitos:
1 Ter conhecimento na elaborao de oramento;2 Conhecer fluxo de
caixa;3 Ter noes de contabilidade;4 Ter facilidades para clculos
(soma, adio, multiplicao, diviso, percentagem, etc);5 Ser ntegro
moral e espiritualmente, pontual e assduo.
Diretoria Pedaggica: responsvel pela elaborao/aplicao do
currculo de acordo com o definido, pelo treinamento aos professores
das matrias a serem abordadas, pela aquisio de materiais didticos
apropriados para classe de alunos para atingir os objetivos
estabelecidos pela superintendncia no ms/trimestre/semestre ou
ano.Coordenador Pedaggico:Funes:
1 atentar para o uso da literatura produzida e/ou recomendada
pela igreja atravs do superintendente;2 coordenar, orientar e
assessorar os professores em sua tarefa docente (planejamento das
aulas, utilizao de recursos didticos mais adequados, etc);3 estar
permanentemente alerta, cuidando para que as doutrinas, princpios,
histria e tradies da igreja sejam preservados; 4 treinar os
professores no uso da didtica e pedagogia a fim de obter a
excelncia no ensino;5 zelar pelo material didtico disponvel;6
incentivar os professores e demais participantes da EBD
(principalmente os alunos) a produzirem material didtico, inclusive
com materiais reciclveis;7 promover, pelo menos uma vez por ano, o
dia da restaurao. Neste dia, todos so convidados a consertar/
restaurar: as dependncias da Igreja (reboco, pintura, troca de
piso, conservao de janelas), os materiais didticos, os mobilirios
(consertar bancos, carteiras, mesas, etc);8 colaborar com a
diretoria de marketing nos eventos cujo cunho seja pedaggico ou
cultural;9 promover cursos e palestras voltadas s tcnicas de ensino
e aprendizagem para o aperfeioamento daqueles que se dispuseram a
ensinar a Palavra;10 Conhecer os sistemas de avaliao (qualidade e
quantidade)Avaliao do corpo discente;Avaliao do corpo
docente;Avaliao da organizao administrativa e
pedaggica.Requisitos:
1 Ter conhecimento da pedagogia e da didtica, seja por formao
secular, seja pelo conhecimento auto-didtico;2 Ter conhecimento da
Palavra de Deus (maneja bem a Palavra da Verdade) e a uno do
Esprito Santo;3 Ser dedicado ao ensino e gostar de leitura seja de
livros de estudos bblicos seja seculares, jornais, revistas (estar
sempre atualizado);
ProfessorRequisitos fundamentais do professor da escola
dominicalI Aptides (atributos ou qualidades) naturais1) sade e
equilbrio emocional2) boa apresentao3) rgos de fonao, viso e audio
em boas condies4) voz firme, agradvel, convincente5) linguagem
fluente, clara e simples o tom de voz deve ser igual ao de uma
conversa, dilogo no gritar linguagem deve ser simples e
gramaticalmente correta evitar o uso de grias e expresses ou
palavras vulgares 6) confiana em si mesmo, com perfeito controle
emocional7) naturalidade e desembarao8) firmeza e perseverana9)
imaginao, iniciativa e liderana10) habilidade de criar e manter
boas relaes humanas com seus alunos (sociabilidade)11) vocao para o
magistrio12) exemplaridade moral.
II Preparo pedaggico
1) entender o processo de ensino-aprendizagem2) saber planejar
bem suas aulas2.1) Ao planejar, devemos responder s seguintes
perguntas:O que pretendemos alcanar?Como alcanar?Em quanto
tempo?Como avaliar o que foi alcanado?2.2) porque planejar para
evitar a rotina e a improvisao para contribuir para a realizao dos
objetivos visados promover a eficincia do ensino garantir a
economia de tempo e energia3) ter conhecimento de psicologia
educacional entender que os alunos so diferentes dependendo do
grupo de idade e tambm do prprio grupo de idade entender que os
alunos variam conforme seu desenvolvimento fsico, mental, social e
espiritual4) valorizar o processo de comunicao humana no se limitar
a transmitir a mensagem apenas intelectualmente, mas valorizar os
aspectos emocional e volitivo da comunicao as seguintes perguntas
devem ser respondidas:O que sei que desejo que esses alunos saibam
tambm?O que sinto e desejo que eles sintam tambm?O que fao e quero
que eles faam?5) Preparo didtico (consiste na tcnica de dirigir e
orientar a aprendizagem, tcnica de ensino) Definir objetivos Domnio
dos mtodos de ensino Preleo Perguntas e respostas De discusso Da
narrao Leitura Dinmica de grupo Domnio dos meios auxiliares de
ensino Multimdia Quadro de giz Flanelgrafo Flip-chartConhecer os
sistemas de avaliao (qualidade e quantidade)Avaliao do corpo
discenteAvaliao do corpo docenteAvaliao da organizao administrativa
e pedaggica6) precisa estar motivado (saber e dominar o que vai
ensinar)III Qualificao espiritual1) Ser chamado por Deus para o
ministrio do ensino2) Ter um relacionamento vital e real com Jesus
Cristo3) Ser aprovado No testemunho pessoal (1 Tm 4:16, 2 Tm 4:5)Na
vida familiar (Sl 128:1)Na vida social (Mt. 5:16)Na igreja (Ec
5:1-2)4) Esforar-se em seguir o exemplo de Jesus (o Mestre por
excelncia) na utilizao dos mtodos de ensino pblico alvo eficcia no
ensino5) Disposio de aprender (humildade)6) Liderana
positivaLealdade igreja e ao pastorSer eticamente corretoSer crente
integrado sua igrejaViver o que ensinaTer um lar cristo
modelarApoiar a misso e a viso da igreja localTer como alvo a
salvao dos alunosSer pontual e assduo7) possuir conhecimentos
bblicos Ser um leitor persistente e estudioso da Bblia 1 Tm 4:13
Ser dedicado ao ensino Rm 12:7b Ser um leitor de bons livros de
estudo bblico 2 Tm 4:13 Conhecer vrias verses da Bblia Utilizar
dicionrios, concordncias e enciclopdias bblicas Ser um leitor de
revistas, jornais e peridicos (evanglicos e seculares) Deve
conhecer a histria e a estrutura da Bblia A formao do cnon sagrado
(como a Bblia chegou at ns) Manuscritos, tradues, verses e revises
Unidade fsica estrutura e classificao dos livros Deve conhecer as
doutrinas fundamentais da Bblia (Deus, Jesus Cristo, Esprito Santo,
a Trindade, Homem, Pecado, Salvao, Justificao, Regenerao, Igreja,
as ltimas Coisas, etc)Deve conhecer as principais regras de
interpretao da Bblia, destacando:A Bblia interpreta-se a si
mesma:Mediante a lei do contexto (o que vem antes e depois do
texto);Mediante os textos paralelos;Mediante o ensino geral do
livro e de seu autor;Mediante o ensino geral da prpria Bblia;Deve
conhecer antiguidades bblicas, isto , a vida, os costumes, as leis
e as terras dos povos bblicos;Precisa conhecer o Plano Global de
Deus exposto nas Escrituras (dispensaes e alianas);Precisa conhecer
a linguagem figurada da Bblia (tipos, smbolos, metforas, palavras,
etc);Precisa conhecer a histria dos povos antigos mencionados na
Bblia (egpcios, babilnicos, gregos, romanos, cananeus, assrios,
etc);Precisa conhecer a histria da igreja;Precisa conhecer
geografia bblica;(Textos extrados dos artigos publicados na revista
Ensinador Cristo: Formao integral do Professor, Elinaldo Renovato,
revista n 6 de abr/jun 2001, pgs. 33 a 36;Idoneidade, fidelidade e
graa, Marcos Tuler, revista n 8 de out/dez 2001, pgs. 55 a
58Compromisso nas escolhas, Jorge Augusto Martins, revista n 17 de
jan/mar 2004, pgs. 27 a 28)
Diretoria de Msica: responsvel pela seleo dos hinos
congregacionais e corais de acordo com o assunto da lio a ser
estudada.Funes:
1 selecionar os hinos adequados ao estudo da lio;2 zelar pelo
genuno louvor e adorao na Igreja;3 incentivar a participao dos
msicos da Igreja na EBD;4 incentivar o surgimento de novos
talentos;5 zelar pelos instrumentos da igreja;6 incentivar o louvor
do hinrio adotado pela Igreja;7 coordenar a aquisio de materiais,
partituras, instrumentos e uniformes;8 assessorar os coros ,
conjuntos, solistas e instrumentistas no desempenho de suas funes;9
colaborar com a diretoria de marketing em eventos ligados msica
para crescimento e expanso da EBD.Requisitos:
1 conhecer teoria musical e dominar um instrumento musical;2 ser
conhecedor da Palavra de Deus;3 ser preocupado com o contedo
teolgico das letras (quer queiram ou no o compositor tambm um
professor, sua mensagem ser repetida dezenas/milhares de vezes)4
ser servo, criativo, moderado, bem humorado, pontual e
assduo.Diretoria de Marketing: a responsvel pelos eventos
realizados na Igreja (datas comemorativas, passeios, retiros, entre
outros) e pela definio de estratgias para expanso e crescimento da
EBD.Funes:
1 Divulgar os trabalhos da EBD junto Igreja, comunidade local
atravs dos meios de comunicao;2 estabelecer estratgias para expanso
e crescimento da EBD;3 promover aes sociais e espirituais para
fixar o aluno na EBD e na igreja;4 promover a comunho e integrao
dos alunos e professores com a Igreja e a Comunidade;5 envolver e
motivar os integrantes da EBD em todas as atividades festivas (dia
dos pais, das mes, das misses, da Bblia, semana da escola
dominical, escola bblica de frias, etc);6 instituir premiaes e
competies (na classe e inter classes) visando uma maior participao
dos alunos e o crescimento espiritual;Requisitos:
1 Ter conhecimento das tcnicas de propaganda e marketing;2 Ser
criativo, bem humorado, moderado, organizado, assduo, pontual.3 Ser
conhecedor da Palavra de Deus.Os requisitos acima elencados so
desejveis, mas no impeditivos, para aqueles que desejam trabalhar
com o ensino, pois no esqueamos que o Senhor capacita os chamados
(o Senhor utilizar cada vaso, conforme sua capacidade). O
importante que a obra do Senhor seja feita! Entretanto, para que a
EBD seja eficiente e eficaz todos esses requisitos, mais a uno do
Esprito Santo, contribuem para o crescimento e expanso do sadio
ensino das escrituras.
2 Organizao materialInstalaes fsicas e mobilirioA maioria das
igrejas no possui salas adequadas ao ensino. Entretanto,
principalmente, para o ensino das classes das crianas, deve ser
utilizado um espao que tenha condies de ser adaptado para instalao
do mobilirio, do ambiente, dos recursos didticos, boa iluminao e
ventilao. Para diviso das demais classes observar o espao para que
no haja interferncia e disperso da ateno dos alunos. Na ausncia de
condies de adaptao dos espaos, sugerimos que a liderana da EBD
(Superintendente, Diretoria Pedaggica e Diretoria de Marketing),
com a anuncia do Pastor, procure instalaes adequadas para este
intento, como por exemplo a cesso de salas de aulas das escolas
pblicas ou escolas particulares.Material e recursos didticos
importante, mas no indispensvel, a EBD contar com os seguintes
recursos:
1 quadros de giz ou flip chart;2 flanelgrafos;3 fantoches e
outros recursos para contar histrias;4 televiso, vdeo, DVD;5
computador com acesso Internet.
3 Organizao pedaggicaCurrculoConsiste na definio da grade
curricular a ser estudada. Existem vrias editoras que possuem lies
para o estudo sistemtico das escrituras (Central Gospel, Editora
Betel, entre outras), porm, recomendamos, para quem est iniciando,
a utilizao do currculo definido pela Casa Publicadora das
Assemblias de Deus CPAD, pois entendemos mais abrangente no pblico
a ser atingido, que contm as seguintes revistas:
Voltada para a criana de 2 e 3 anos, a revista Maternal a cada
trimestre, por meio de belas ilustraes para pintar,permite que a
criana se familiarize com as figuras que compe o universo da Bblia
Sagrada.
Voltada para a criana de 4 a 5 anos, a revista Jardim da Infncia
a cada trimestre, por meio de belas ilustraes para pintar, cortar e
colar, permite que a criana se familiarize com as figuras que compe
o universo da Bblia Sagrada.
Voltada para crianas de 6 a 8 anos, possui vrias ilustraes e
exerccios que aliam o conhecimento bblico alfabetizao.
Voltada para crianas de 9 a 11 anos, possui ilustraes e vrios
exerccios que buscam alicerar o conhecimento e a aplicao da Palavra
de Deus na vida do aluno.
Voltada para o adolescente de 12 a 14 anos, a revista
Adolescentes, a cada trimestre, d novos conhecimentos a respeito da
Palavra de Deus.
Preparada para revelar verdades espirituais e prticas ao
adolescente de 15 a 17 anos, a revista Juvenis, a cada trimestre,
se mostra uma til ferramenta para que eles possam conhecer mais a
Palavra de Deus e a si prprios.
Ensina os primeiros passos para o novo convertido, apresenta as
doutrinas relacionadas a salvao e os ensinamentos bsicos da Bblia
como Orao, F, Dons do Esprito Santo e muito mais.
A cada trimestre, um reforo espiritual para aqueles que desejam
edificar suas vidas na Palavra de Deus.
Definio de local e horrioDevem ser definidos os locais onde cada
classe ter sua ministrao do ensino, o dia da semana e os horrios
(manh, tarde ou noite). ideal um mnimo de 60 minutos para a durao
da aula.Sistema de AvaliaoSistema de avaliao para os alunos
consiste em auferir, em condies adequadas, aquilo que o aluno
assimilou das aulas ministradas. A critrio de cada professor, ou de
acordo com a definio da coordenao pedaggica, essa avaliao pode ser
feita ao final de cada aula, mensalmente ou no final do trimestre.
Pode ser atividade em classe ou extra-classe.Sistema de avaliao da
organizao administrativa e dos docentes consiste em avaliar se os
servios de ensino esto sendo satisfatrios e atingindo o objetivo.
Tem como objetivo conhecer a expectativa dos envolvidos seja
docentes, discentes e administrativos com vistas ao aperfeioamento
e correo dos pontos falhos.BIBLIOGRAFIA:Gilberto, Antonio Manual da
Escola Dominical, Editora CPAD, pgs. 119 a 143Gangel, Kenneth O.
& Hendricks, Howard G., Manual de Ensino para o educador
cristo, Editora CPAD, pgs.254 a 270Tuler, Marcos Manual do
Professor, Editora CPAD, pgs. 57 a 68 Andrade, Claudionor Manual do
Superintendente, Editora CPAD, Edio 2000 Formao integral do
Professor, Elinaldo Renovato, revista Ensinador Cristo n 6 de
abr/jun 2001, pgs. 33 a 36; Idoneidade, fidelidade e graa, Marcos
Tuler, revista Ensinador Cristo n 8 de out/dez 2001, pgs. 55 a 58
Compromisso nas escolhas, Jorge Augusto Martins, revista Ensinador
Cristo n 17 de jan/mar 2004, pgs. 27 a 28_Como implantar a Escola
Dominical, Jonas Batinga dos Santos Filho, revista Ensinador Cristo
n 3 de jul/set 2000, pgs. 33 a 36 Superintendncia qualificada, Ciro
Sanches Zibordi, revista Ensinador Cristo n 12 de ou/dez 2002, pgs.
6 a 9 www.metodista.org.br - Regimento da Escola Dominical da
Igreja Metodista, datado de 23/02/2002 e assinados por Joana DArc
Meirelles (secretria) e Bispo Joo Alves de Oliveira Filho
(Presidente da COGEAM)Artigo sobre o I Congresso Nacional de
Escolas Dominicais da Igreja Metodista em maio/2001, Prof Graciela
Ao.
A infra-estrutura funcional da Escola Dominical
A abertura da Escola- O encarregado para iniciar a Escola deve
ser pontual. O ideal que chegue, no mnimo, com 15 minutosde
antecedncia.- A melhor hora do dia para a Escola Dominical no
domingo pela manh, ressalvando-se a disponibilidade, e que o horrio
seja compatvel com a realidade de cada igreja ou congregao.
A leitura bblica da lio- Na sua opinio, qual o melhor mtodo de
fazer a leitura? Quem deve dirigir a leitura?
A msica- Os hinos devero ser escolhidos de acordo com o assunto
da lio;- Os louvores devem tomar aproximadamente cinco minutos de
tempo, tanto no incio como no fim da Escola Dominical.
O ensino da lio- O ensino da lio deve ocupar de 45 a 60 minutos
do tempo da Escola.- O ensino deve ser feito por professores
espirituais, capacitados e dedicados, em classes divididas de
acordo com a idade dos alunos. Ver novo currculo da CPAD.- No
ensino da lio deve ser usado os melhores materiais e mtodos
possveis, para que o ensino seja compreendido e absorvido pelo
aluno, afim de que produza resultado.
O encerramento da Escola Dominical- Breve comentrio sobre a lio,
pelo coordenador, dirigente ou por um dos professores.- A leitura
ou apresentao do relatrio.- A recitao de textos bblicos e
apresentao de louvores pelas classes.- Apresentao de visitantes.-
Anncios e orao final.
Datas e programas especiaisOs dias durantes o ano que devem ser
lembrados e celebrados de maneira especial so os seguintes:-
Pscoa;- Natal;- Dia do pastor;- Dia da independncia do pas;- Dia
das mes;- Dia dos pais;- Dia da criana;- Dia do professor;- Dia
nacional da Escola Dominical;- Dia da promoo de uma classe para a
outra;- Dia de misses;- Dia da Bblia.
A infra-estrutura material
1. Prdio Salas especficas e independentes para as aulas.2.
Moblia De acordo com os fins e a idade dos alunos.3. Material
didtico e de apoio:- Revistas e Lies Bblicas;- Livros, dicionrios e
enciclopdias;- Mapas;- Quadros diversos;- Computador;- Projetor de
multimdia - Datashow- Retroprojetor;- Aparelho de TV;- Aparelho de
DVD;- Etc.
O que tenho mencionado, ainda que resumidamente, infelizmente no
o que a maioria das nossas escolas dominicais possui em termos de
infra-estrutura. No tambm o que muitos lderes de nossas igrejas
pensam a respeito da agncia de ensino mais importante da igreja.
Tenho certeza que o desejo da maioria dos professores e dos que
frequentam a Escola Dominical.
Para cumprir com os propsitos de Deus no mundo, a igreja no deve
medir esforos para investir em infraestrutura, alcanando os
perdidos e ajudando-lhes a converterem-se em dedicados discpulos de
Jesus.
De todos os departamentos que a igreja tem sua disposio, a
Escola Dominical tem o maior potencial para lograr esses fins. o
meio ideal. J est disponvel uma maior infra-estrutura sobressalente
de currculo e preparao. demonstrado que a igreja pode cumprir
melhor com os propsitos de Deus com a Escola Dominical do que sem
ela.
A igreja precisa de uma Escola Dominical com qualidade mais do
que nunca. So muitas as congregaes que divagam sem viso e a
infra-estrutura necessrias. Deus dar a viso e a Escola Dominical
ter que oferecer a infra-estrutura para alcanar os objetivos para
os quais existe.
Eliezer Morais pastor na AD em Porto Alegre, professor de
Teologia, conferencista e diretor do Instituto Bblico Esperana.
