ESTUDIO DE DESEMPEÑO DE LOS EGRESADOS LICENCIATURA … · Información generada en Mayo 2013 4 D I R E C T O R I O M. en Admón. Mario Andrade Cervantes Rector Dr. en C. Francisco

ESTUDIO DE DESEMPEÑO DE LOS EGRESADOSGeneración 2010

LICENCIATURA EN URBANISMOTotal de encuestados:

Institucional = 853Carrera = 12

DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA DE PREGRADODEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN EDUCATIVAInformación generada en Mayo 2013

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Presentación

El Departamento de Evaluación Educativa adscrito a la Dirección General de Docenciade Pregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, a través de la Secciónde Seguimiento de Egresados presenta un reporte por Programa Educativo (PE) delEstudio de Desempeño de los Egresados 2010, cuyo objetivo primordial es aportarinformación pertinente y relevante que apoye a diversas áreas de la institución parael diseño y rediseño de los planes y programas de estudio, la aplicación deestrategias para la inserción de los estudiantes en el mercado laboral, así como parala definición de políticas para del desarrollo y la planeación institucional.

El avance en las tecnologías, la adaptación de las mismas al campo profesional yla innovación, obligan a las Instituciones de Educación Superior (IES) a adaptarconstantemente éstas a los planes de estudio, siendo un insumo importante losestudios de egresados, ya que en ellos se exploran aspectos de trayectoria einserción al campo laboral de los egresados y permiten a la institución generarestrategias con responsabilidad social, para que al término de los estudios, elegresado logre su inclusión al campo laboral de manera más fluida.

En el presente informe se muestran índices sobre actualización y formacióncontinua, trayectoria y ubicación en el mercado laboral, desempeño profesional,satisfacción con la Institución y con el programa educativo cursado, así como otroselementos relacionados con la formación del estudiante.

Metodología

El Estudio de Desempeño de los Egresados 2010, se basó en la metodologíapropuesta por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de EducaciónSuperior (ANUIES) denominada: Esquema Básico para Estudios de Egresados enEducación Superior.

DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA DE PREGRADODepartamento de Evaluación Educativa


Información generada en Mayo 2013





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La utilización de la metodología de la ANUIES permite contar con uninstrumento de aplicación común que contribuya, entre otras cosas, a comparar eldesempeño de los egresados de las distintas instituciones y superar las limitacionesque al respecto prevalecen. 1

Adicional a la propuesta que presenta la ANUIES, se agregan al cuestionarioalgunos aspectos que responden a necesidades propias de la Institución.

Para el Estudio de Desempeño de los Egresados, se considera al 100% de los PEcon egresados a dos años de haber completado los créditos correspondientes, por loque el presente estudio corresponde a los egresados de 2010.

Para efectos de este estudio, la base de datos de egresados es segmentada porPE, lo que permite incluir al 100% de los mismos al momento de la selección; eltamaño de la muestra se determina estableciendo un nivel de precisión del 95% y un5% de margen de error; derivado de esto, los PE con menos de 30 egresados serealiza de manera censal, mientras que para el resto se hace por muestreo, por loque existe un marco muestral de cada PE; a partir de éste los casos sonseleccionados a través del “Muestreo aleatorio simple”, y en los casos no localizadosse utiliza el “Método de sustitución de casos”. Lo anterior garantiza la validez en laselección de la muestra.

La información se recolectó en el periodo comprendido de julio a noviembre de2012, a través de dos medios: Electrónico: Se diseña un cuestionario electrónico que se envía tres veces, en

un lapso de 15 días cada uno. Entrevista personal: Para los cuestionarios electrónicos no contestados, se

recolectan los datos a través de un grupo capacitado de encuestadores.

Para este estudio se realizaron 263 cuestionarios electrónicos y 590 encuestas,haciendo un total de 853 casos.

En el caso del PE de la Licenciatura en Urbanismo que cuenta con 16 egresados,se determinó una muestra de 16 egresados y se aplicaron sólo 12 encuestas; lo cualgarantiza la confiabilidad del estudio que se presenta.

1 Julio Rubio Oca, 1998.








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Contenido

Con la base de datos obtenida, la información se captura, procesa, sistematiza yanaliza para emitir un informe con los siguientes indicadores:

I. Actualización y formación continua.

II. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral.

III. Razones y dificultades para la incorporación en el mercado laboral.

IV. Valoración del desempeño profesional en el trabajo actual.

V. Opinión de los egresados sobre la formación profesional recibida.

VI. Opinión de los egresados sobre servicios educativos, institucionales y

recursos humanos.

VII. Satisfacción con la UAA y la carrera.

VIII. Comentarios y sugerencias.








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D I R E C T O R I O

M. en Admón. Mario Andrade Cervantes

Rector

Dr. en C. Francisco Javier Avelar González

Secretario General

Dr. en Ang. Armando Santacruz Torres

Dir. Gral. de Docencia de Pregrado

Lic. As. Ps. Martha Imelda Alba Olvera

Jefe del Departamento de Evaluación Educativa

M. en I. Georgina Macías Mora

Jefe de la Sección de Seguimiento de Egresados








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I. ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA

En este apartado se rescatan las opiniones de los egresados de la Licenciatura en Urbanismo respecto a laactualización y formación continua. Los indicadores que contempla esta dimensión se relacionan con el tipo deestudio, las necesidades de actualización, las áreas de interés para la actualización, modalidades educativas paracapacitación y tiempo disponible.

Indicadores para la actualización y formación continua

Estudios de pregrado, posgrados y/o educación continua

1.1 Egresados que continuaron actualizándose y/o capacitándoseAl término de la licenciatura, el 33.3% de los egresados continuó estudiando, mientras que el 66.7% no continuócon sus estudios. (Tabla 1)

Tabla 1. ¿Al egreso inmediato de la licenciatura continuó estudiando?

Frecuencia Porcentaje válido

Válidos Sí 4 33.3

No 8 66.7

Total 12 100.0

De los egresados que realizaron estudios posteriores a la licenciatura, el 75% realizó estudios de educacióncontinua y sólo un egresado estudió una especialización. (Tabla 2)

Tabla 2. ¿Qué tipo de estudio realizó?


Válidos Educación continua 3 75.0

Especialización 1 25.0

Total 4 100.0

1.2 Egresados que consideran en un futuro actualizarse y/o capacitarseEn la siguiente tabla se muestra el interés de los egresados por actualizarse, el total de los egresados encuestadosmostraron interés en realizar estudios posteriores para apoyar su formación profesional, laboral y académica. (Tabla3)

Tabla 3. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?


Válidos Sí 12 100.0

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1.3 Razones principales para la actualización profesional de los egresadosDe las razones manifestadas por los egresados para continuar estudios posteriores resaltan, el adquirir másconocimientos de su profesión, lograr un mayor prestigio profesional y tener un mejor trabajo. En la tabla siguientese muestran las razones con las frecuencias correspondientes y sus porcentajes. (Tabla 4)

Tabla 4. ¿Para qué necesita la actualización?


Válidos Adquirir más conocimientos 4 33.3

Lograr un mayor prestigio profesional 5 41.7

Tener un mejor trabajo 2 16.7

Mejorar el nivel económico 1 8.3

Total 12 100.0

1.4 Modalidades educativas, horarios y tiempo disponible por los egresados para la actualización y/o capacitaciónEl 50% de los egresados prefieren la modalidad semipresencial, mientras que la modalidad presencial esdemandada por un 25% de los egresados y la educación en línea constituye otro 25%. (Tabla 5)

Tabla 5. ¿Qué modalidad educativa prefiere?


Válidos Presencial 3 25.0

Semipresencial 6 50.0

En línea 3 25.0

Total 12 100.0

A continuación se muestra la distribución de los turnos preferidos por los egresados para continuar estudiando, asícomo el tiempo disponible para realizar dichos estudios. (Tabla 6)

Tabla 6. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitación

¿Qué turno se le facilitaría?

Vespertino Mixto (fin de semana)Frecuencia Porcentaje válido Frecuencia Porcentaje válido

¿De cuánto tiempo dispone

semanalmente para dedicarse a la

actualización?

Hasta 15 horas 6 75.0 3 75.0

De 16 a 30 horas 2 25.0 1 25.0

El siguiente listado se refiere a las áreas o contenidos sobre temas de interés para estudiar de los egresados: Diseño urbano (3) Administración (2) Valuación de viviendas diseño urbano





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Técnicas Resistencia de materiales Programación Medio ambiente Desarrollo urbano y planeación Derecho urbano Arquitectura Ordenamiento del territorio Negocios

NOTAS:- ( ) = Núm. de veces que se repitió la sugerencia por parte de los egresados.- El egresado podía sugerir más de un área o tema.





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II. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL

En este apartado se reportan los resultados sobre la situación laboral de los egresados de la Licenciatura enUrbanismo en tres momentos: antes de egresar de la licenciatura, al concluir la licenciatura y su situación actual (alos dos años de su egreso). Los indicadores sobre trayectoria y ubicación laboral son: el régimen jurídico, eltamaño de la empresa, el tipo de contratación, el sector productivo, las actividades desarrolladas, el tiempo y el rolque desempeñan los egresados.

Indicadores para la trayectoria y ubicación en el mercado laboral

Antes de egresar de la licenciatura

2.1 Egresados que trabajaronMenos de la mitad de los egresados se incorporó al mercado laboral antes de concluir sus estudios, mientras que elotro 58.3% de los egresados no lo hizo. (Tabla 7)

Tabla 7. ¿Trabajó durante el último año de sus estudios de licenciatura?


Válidos Sí 5 41.7

No 7 58.3

Total 12 100.0

2.2 Puestos que ocuparon los egresadosLos egresados que trabajaron antes de concluir sus estudios, ocuparon puestos de empleado profesional y auxiliar,como es el caso del 60% de los egresados que ocupó el puesto de empleado profesional. (Tabla 8)

Tabla 8. ¿Qué puesto ocupaba?


Válidos Empleado profesional 3 60.0

Auxiliar 2 40.0

Total 5 100.0

2.3 Egresados que trabajaban y su actividad coincidía con su formaciónLos egresados que estaban laborando antes de concluir su carrera opinaron que existía coincidencia entre laformación profesional y el trabajo que desempeñaba. (Tabla 9)

Tabla 9. ¿En qué medida coincidía su trabajo con sus estudios de licenciatura?


Válidos Mediana coincidencia 1 20.0

Total coincidencia 4 80.0

Total 5 100.0






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Al concluir la licenciatura

2.4 Egresados que consiguieron trabajo al concluir la licenciaturaA continuación se muestra el tiempo que tardaron los egresados en conseguir empleo al concluir la licenciatura, asímismo aquellos que aún y cuando ya se encontraban laborando, intentaron conseguir empleo y al no encontrarlocontinuaron en el que tenían al momento de concluir sus estudios. En la tabla anexa se muestra que un 58.3% delos egresados encontró trabajo en menos de 1 año. (Tabla 10)

Tabla 10. ¿Cuánto tiempo tardó para conseguir el primer empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura?


Válidos Menos de 3 meses 3 25.0

De 3 meses a 6 meses 1 8.3

De 6 meses a 1 año 3 25.0

De 1 año 1 día a 2 años 2 16.7

No encontré y seguí en el mismo empleo 1 8.3

No busqué empleo 2 16.7

Total 12 100.0

2.5 Puestos que ocuparon los egresadosEn la siguiente tabla se muestran los puestos que ocuparon los egresados al concluir la licenciatura, en la cual sepuede apreciar que el 33.3% de los egresados ocupó el puesto de empleado profesional. (Tabla 11)

Tabla 11. ¿Qué puesto ocupaba?


Válidos Jefe de departamento 1 8.3

Jefe de oficina/Sección/Área 1 8.3

Empleado profesional 4 33.3

Supervisor 2 16.7

Asistente 1 8.3

Auxiliar 2 16.7

Otro 1 8.3

Total 12 100.0

2.6 Egresados que trabajaban y su actividad coincidía con su formaciónDe los egresados que trabajaban al término de su licenciatura, el 75% respondió que existía coincidencia entre laformación profesional y el trabajo, mientras que el 25% opinó que no o muy baja. (Tabla 12)





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Tabla 12. ¿En qué medida coincidía la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?


Válidos Nula coincidencia 1 8.3

Baja coincidencia 2 16.7

Mediana coincidencia 4 33.3


Total 12 100.0

2.7 Rol que desempeñaron los egresados en la empresa / instituciónRespecto al rol que desempeñaban los egresados en la empresa, se tiene que los egresados tuvieron una funcióncomo empleado. (Tabla 13)

Tabla 13. ¿Qué rol desempeñaba en la empresa / institución?


Válidos Empleado 12 100.0

2.8 Tamaño de la empresa / institución donde se desempeñaron los egresadosLos egresados que consiguieron empleo al concluir la licenciatura se ubicaron en un 41.7% en pequeñasempresas, mientras que un porcentaje del 33.3% se concentró en grandes empresas y el resto de los egresados sedesempeñaron en micro y medianas empresas. (Tabla 14)

Tabla 14. ¿Cuál era el número de empleados de la empresa / institución?


Válidos Menos de 15 empleados (micro) 1 8.3

Entre 15 y 100 empleados (pequeña) 5 41.7

Entre 101 y 250 empleados (mediana) 2 16.7

Más de 250 empleados (grande) 4 33.3

Total 12 100.0

2.9 Tipo de contratación de los egresadosEn la siguiente tabla se muestra que la mitad de los egresados tenía una contratación por tiempo indeterminado,mientras que la otra mitad contaba con contrato por tiempo determinado. (Tabla 15)

Tabla 15. ¿Qué tipo de contratación tenía?


Válidos Por tiempo indeterminado 6 50.0

Por obra o proyecto determinado 6 50.0

Total 12 100.0





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2.10 Tipo de régimen jurídico de la empresa / instituciónUn 41.7% de los egresados se encontraba laborando en el sector privado, en tanto que un 58.3% se encontrabalaborando en el sector público. (Tabla 16)

Tabla 16. ¿Qué tipo de régimen era la empresa / institución en la que trabajaba?


Válidos Público 7 58.3

Privado 5 41.7

Total 12 100.0

2.11 Tiempo que trabajó el egresado en la empresa / instituciónEn la siguiente tabla se presenta la antigüedad del egresado en la empresa o institución en que se encontrabalaborando al término de sus estudios de licenciatura, encontrándonos que más del 50% contaba con antigüedadde 1 a 2 años. (Tabla 17)

Tabla 17. ¿Cuánto tiempo duró en el trabajo?


Válidos De 3 meses a 6 meses 1 8.3


De 1 a 2 años 6 50.0

De 2 a 3 años 1 8.3

Más de 3 años 1 8.3

Total 12 100.0

2.12 Sector productivo al que pertenecía la empresa / instituciónLos sectores productivos en los que laboraban los egresados al término de sus estudios, eran en el industrial,diversos servicios y transporte; resaltando que el 50% se encontraba en el de servicios de gobierno. (Tabla 18)

Tabla 18. ¿A qué sector productivo pertenecía la empresa / institución en que trabajaba?


Válidos Industria de la transformación 1 8.3

Industria de la construcción 2 16.7

Transporte/comunicaciones 2 16.7

Servicios profesionales y técnicos 1 8.3

Servicios de gobierno 6 50.0

Total 12 100.0





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Situación laboral actual

2.13 Egresados que trabajanDel total de egresados encuestados, los doce egresados están trabajando. (Tabla 19)

Tabla 19. ¿Trabaja actualmente?



2.14 Puestos que ocupan los egresadosEn la siguiente tabla se muestran los puestos que ocupan actualmente los egresados de la Licenciatura enUrbanismo, en la cual se aprecia que el 33.3% de los egresados ocupa el puesto de jefe de departamento. (Tabla20)

Tabla 20. ¿Cuál es el puesto que ocupa?


Válidos Gerente/Director general 1 8.3

Jefe de departamento 4 33.3

Empleado profesional 2 16.7

Supervisor 2 16.7

Asistente 1 8.3

Obrero 1 8.3

Auxiliar 1 8.3

Total 12 100.0

2.15 Egresados que trabajan y su actividad coincide con su formaciónLos egresados que trabajan, el 50% considera que existe coincidencia entre su formación profesional y su trabajo,mientras que el otro 50% opina que no o muy baja. (Tabla 21)

Tabla 21. ¿En qué medida coincide su actividad laboral con sus estudios de licenciatura?


Válidos Nula coincidencia 3 25.0

Baja coincidencia 3 25.0

Mediana coincidencia 2 16.7


Total 12 100.0





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2.16 Rol que desempeñan los egresados en la empresa / instituciónEl 91.7% de los egresados labora como empleado, mientras que sólo un egresado se desempeña comopropietario. (Tabla 22)

Tabla 22. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?


Válidos Propietario o socio 1 8.3

Empleado 11 91.7

Total 12 100.0

2.17 Actividad principal que realizan los egresadosEn la siguiente tabla se muestran las actividades principales que el egresado desarrolla en su trabajo actual,destacando la de coordinación de proyectos, planeación y supervisión; mientras que actividades comocapacitación, producción y transformación de productos y actividades administrativas se ubican en porcentajes de8.3%. (Tabla 23)

Tabla 23. ¿Cuál es la principal actividad que desempeña?


Válidos Coordinación de proyectos 3 25.0

Planeación 3 25.0

Supervisión 3 25.0

Capacitación 1 8.3

Producción y transformación de productos 1 8.3

Actividades administrativas 1 8.3

Total 12 100.0

2.18 Tamaño de la empresa / institución donde se desempeñan los egresadosEl 50% de los egresados están empleados en micro y pequeñas empresas, mientras que el 41.7% de losegresados se concentra en grandes y el resto de los egresados está en medianas empresas. (Tabla 24)

Tabla 24. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?


Válidos Menos de 15 empleados (micro) 3 25.0

Entre 15 y 100 empleados (pequeña) 3 25.0

Entre 101 y 250 empleados (mediana) 1 8.3

Más de 250 empleados (grande) 5 41.7

Total 12 100.0





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2.19 Tipo de contratación de los egresadosDe los 12 egresados que trabajan, el 58.3% cuenta con contrato por tiempo indeterminado y el 41.7% por tiempodeterminado, lo que indica que la mayoría de los egresados cuentan con estabilidad laboral. (Tabla 25)

Tabla 25. ¿Qué tipo de contratación tiene?


Válidos Por tiempo indeterminado 7 58.3

Por obra o proyecto determinado 5 41.7

Total 12 100.0

2.20 Tipo de régimen jurídico de la empresa / instituciónEn esta tabla se muestra que el 58.3% está empleado en el sector público y el 41.7% en el sector privado.(Tabla 26)

Tabla 26. ¿Qué tipo de régimen es la empresa / institución en que trabaja?


Válidos Público 7 58.3

Privado 5 41.7

Total 12 100.0

2.21 Ingreso mensual que perciben los egresadosRespecto al ingreso mensual que perciben los egresados, se muestra que el 58.3% recibe un ingreso entre5,001.00 – 10,000.00, que es donde se concentra el mayor porcentaje. (Tabla 27)

Tabla 27. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?


Válidos De 1,001 a 5,000 3 25.0

De 5,001 a 10,000 7 58.3

De 10,001 a 15,000 1 8.3

De 15,001 a 20,000 1 8.3

Total 12 100.0

2.22 Tiempo de dedicación a las actividades laboralesEl 75% de los egresados dedica tiempo completo a sus actividades laborales, mientras que el 16.7% sólo le dedicamedio tiempo y sólo un egresado tiene algunas horas de dedicación para sus actividades laborales. (Tabla 28)





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Tabla 28. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?


Válidos Tiempo completo 9 75.0

Medio tiempo 2 16.7

Eventual 1 8.3

Total 12 100.0

2.23 Tiempo que tienen trabajando los egresadosEn la siguiente tabla se presenta la antigüedad del egresado en el empleo; se considera este tiempo como unperiodo de pre-estabilidad en el empleo, por lo que sólo se muestra como un dato adicional. (Tabla 29)

Tabla 29. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?


Válidos De 3 meses a 6 meses 2 16.7


De 1 a 2 años 3 25.0

De 2 a 3 años 1 8.3

Más de 3 años 1 8.3

Total 12 100.0

2.24 Sector productivo al que pertenece la empresa / instituciónLos sectores productivos en los que laboran actualmente los egresados, son en el industrial, comercio, diversosservicios y transporte; resaltando el de servicios de gobierno con un 50%. (Tabla 30)

Tabla 30. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución en la que trabaja?


Válidos Industria de la transformación 1 8.3

Industria de la construcción 1 8.3

Comercio 2 16.7

Transporte/comunicaciones 1 8.3

Servicios profesionales y técnicos 1 8.3

Servicios de gobierno 6 50.0

Total 12 100.0





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III. RAZONES Y DIFICULTADES PARA LA INCORPORACIÓN EN EL MERCADO LABORAL

En este apartado se describen las razones y dificultades para conseguir trabajo al egresar de la licenciatura,manifestadas por los egresados de la Licenciatura en Urbanismo.

Indicadores sobre razones y dificultades para conseguir empleo

Al concluir la licenciatura

3.1 Dificultades presentadas por los egresados al conseguir empleoA continuación se muestran las dificultades expresadas por algunos egresados para conseguir empleo al concluirsus estudios; cabe aclarar que esto fue mencionado por quienes tardaron más de 1 año en conseguir empleo alconcluir la licenciatura, o que continuaron en el mismo empleo por no encontrar uno mejor. (Tabla 31)

Tabla 31. ¿A qué atribuye la demora y/o dificultades para conseguir empleo al concluir sus estudios?


Válidos Escasa experiencia laboral 2 66.7

Tenía ofertas de trabajo poco atractivas 1 33.3

Total 3 100.0

3.2 Razones principales de los egresados que no buscaron empleo al concluir la carreraSólo dos egresados manifestaron que no buscaron empleo porque ya tenían trabajo. (Tabla 32)

Tabla 32. ¿Cuál fue la razón por la que no buscó empleo?


Válidos Ya tenía un trabajo 2 100.0

Situación laboral actual

3.3 Razones principales de los egresados por las que no han encontrado empleoNo se presentan datos, debido a que la totalidad de los egresados encuestados se encontraban con empleo almomento de realización de la encuesta.






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IV. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL

En este apartado se analiza el desempeño profesional de los egresados con base al conjunto de conocimientos,habilidades y capacidades profesionales adquiridos en la carrera y el grado de satisfacción e importancia de lascapacidades para el desempeño en las actividades laborales. Los indicadores que contempla el desempeñoprofesional son: grado de satisfacción del desempeño profesional y conocimientos, habilidades y capacidades parael desempeño profesional.

Indicadores sobre el desempeño profesional4.1 Grado de satisfacción de los egresados en su desempeño profesionalEn la tabla que se muestra a continuación se observa lo siguiente:

El mayor porcentaje (50%) que se encuentra en la total satisfacción de los egresados, está relacionado con laposibilidad de responder a problemas de trabajo, con las actividades laborales y con hacer algo de provecho parala sociedad.

El mayor porcentaje (66.7%) que se encuentra en la satisfacción de los egresados, está relacionado con la puestaen práctica de los conocimientos adquiridos en la licenciatura.

El mayor porcentaje (25%) que se encuentra en la poca satisfacción de los egresados, está relacionado con elingreso salarial que percibe el egresado en su trabajo. (Tabla 33)






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Tabla 33. Grado de satisfacción de los egresados en su desempeño profesional

Poco satisfecho Satisfecho Muy satisfecho Totalmente satisfecho

FrecuenciaPorcentaje

válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoFrecuencia

Porcentajeválido

La puesta en práctica delos conocimientosadquiridos en lalicenciatura

2 16.7 8 66.7 2 16.7

La posibilidad de realizarideas propias 3 25.0 7 58.3 2 16.7

El reconocimientoprofesional alcanzado 1 8.3 5 41.7 4 33.3 2 16.7

El trabajo en equipo 1 8.3 1 8.3 5 41.7 5 41.7La posibilidad de coordinarun equipo de trabajo 4 33.3 3 25.0 5 41.7

La posibilidad de respondera problemas de trabajo 2 16.7 4 33.3 6 50.0

Las actividades del trabajo 1 8.3 3 25.0 2 16.7 6 50.0El ambiente de trabajo 2 16.7 6 50.0 4 33.3El salario (ingresos y

prestaciones) 3 25.0 6 50.0 2 16.7 1 8.3

La posición jerárquicaalcanzada 6 50.0 4 33.3 2 16.7

La posibilidad de haceralgo de provecho para lasociedad

1 8.3 1 8.3 4 33.3 6 50.0

La posibilidad decrecimiento dentro de laempresa o institución

2 16.7 6 50.0 4 33.3





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4.2 Grado de importancia para los egresados en los conocimientos, habilidades y capacidades que consideran paradesempeñarse en su empleo actualEn la tabla que se muestra a continuación se observa lo siguiente:

En cuanto a la importancia de las capacidades básicas adquiridas para el trabajo actual de los egresados, el mayorporcentaje (75%) que se encuentra en muy importante, está relacionado con la capacidad de pensar de maneracrítica y reflexiva, así como generar ideas innovadoras, realizar procesos de investigación pertinentes y utilizaradecuadamente los distintos lenguajes matemáticos.

En cuanto a la importancia de las capacidades específicas adquiridas para el trabajo actual de los egresados, elmayor porcentaje (83.3%) que se encuentra en muy importante, está relacionado aprender de manera autónomay buscar la actualización permanente, además de contribuir con acciones responsables. (Tabla 34)

Tabla 34. Grado de importancia de las capacidades básicas y específicas en el trabajo actual

Capacidadesbásicas

Nada importante Poco importante Importante Muy importante


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoFrecuencia

Porcentajeválido

Usar de manera eficientelas tecnologías de lainformación y lacomunicación

2 16.7 4 33.3 6 50.0

Usar de manera correcta lalengua materna tanto enforma oral como escrita

2 16.7 3 25.0 7 58.3

Pensar de manera crítica yreflexiva 3 25.0 9 75.0

Generar ideas innovadoras 3 25.0 9 75.0Realizar procesos deinvestigación pertinentes yde calidad

3 25.0 9 75.0

Usar de manera adecuadalos distintos lenguajes:matemático y lógico, entreotros

1 8.3 2 16.7 9 75.0

Desarrollar hábitos de vidasaludable 1 8.3 5 41.7 6 50.0

Actuar de maneraresponsable y conscientede sí mismo

1 8.3 3 25.0 8 66.7

Respetar la dignidad de laspersonas en la convivenciahumana aceptando ladiversidad cultural

6 50.0 6 50.0

Desarrollar una perspectivaética, reflexiva y decompromiso hacia el biencomún

4 33.3 8 66.7





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Capacidadesespecíficas

Usar de manera correctaalguna(s) lengua(s)extranjera(s)

1 8.3 3 25.0 4 33.3 4 33.3

Diseñar y gestionarproyectos pertinentes coniniciativa y espírituemprendedor

4 33.3 8 66.7

Trabajar en equipo asícomo de maneraindependiente

2 16.7 10 83.3

Aprender de maneraautónoma y buscar laactualización permanente

1 8.3 1 8.3 10 83.3

Actuar de manera flexibleante nuevas situaciones 1 8.3 5 41.7 6 50.0

Motivar, negociar yconducir hacia la mejora dela realidad social y natural

4 33.3 8 66.7

Contribuir al desarrollosustentable de maneracrítica y con accionesresponsables

2 16.7 10 83.3

Desarrollar un sentido depertenencia con losmiembros de su grupo yotros

1 8.3 2 16.7 9 75.0

Apreciar la obra humana ensus distintasmanifestaciones artísticas yculturales

1 8.3 5 41.7 6 50.0





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V. OPINIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA

En este apartado se proporciona información sobre la opinión de la formación que recibieron los egresados de laLicenciatura en Urbanismo, con relación a las materias y los contenidos del plan de estudio, así como lacontribución del mismo para desarrollar capacidades necesarias y cubrir los requerimientos del mercado laboral.

Indicadores sobre la formación profesional recibida

Contenidos de materias del plan de estudio

5.1 Percepción general sobre las materias del plan de estudioUn 83.3% de los egresados manifiesta como suficiente la asignación de horas teóricas, sin embargo para las horasprácticas el 41.7% consideró que no fueron suficientes.

El 83.3% de los egresados, considera que hay secuencia lógica en los contenidos de las materias con el plan deestudio; sin embargo, un 58.3% de los egresados menciona que se repitieron los contenidos de algunosprogramas de materia.

Para un 41.7% de los egresados fueron útiles los contenidos de las materias para su desempeño profesional;mientras que para un 58.3% de los egresados les permitió conciliar el conocimiento teórico y práctico con lasactividades de las materias.

En efecto, se puede inferir que el plan de estudio considera elementos importantes para la formación académicadel Licenciado en Urbanismo, ya que se muestra resultados favorables en algunos aspectos; el orden de los temas,la organización de las materias y asignación de horas teóricas. No obstante, se requiere analizar la relevancia delos contenidos de las materias, así como la incorporación de horas prácticas y la mejora constante de lasactividades de las materias para conciliar el conocimiento teórico y práctico. (Tabla 35)

Tabla 35. Percepción general sobre las materias del plan de estudio

Sí Más o menos No


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válido

Se repitieron contenidos de las materias en dos o másprogramas de manera innecesaria 7 58.3 3 25.0 2 16.7

Fueron útiles los contenidos de las materias y/orelevantes para mi desempeño profesional 5 41.7 5 41.7 2 16.7

Tienen secuencia lógica los contenidos de materias enel plan de estudio 10 83.3 2 16.7

Fue suficiente la asignación de horas prácticas en miformación académica 4 33.3 3 25.0 5 41.7

Fue suficiente la asignación de horas teóricas en miformación académica 10 83.3 1 8.3 1 8.3

Las actividades de las materias me permitieron conciliarel conocimiento teórico y práctico 7 58.3 3 25.0 2 16.7






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5.2 Valoración general sobre la actualización de los contenidos del plan de estudioLos porcentajes altos de la opinión de los egresados de la Licenciatura en Urbanismo, están en la necesidad deactualizar los contenidos del plan de estudio en todos los rubros; entre los rubros con mayor porcentaje se resaltamejorar la enseñanza del idioma inglés con un 66.7%, actualizar las materias prácticas y modernizacióntecnológica con un 66.7%, y mejorar las prácticas profesionales con un 100%. (Tabla 36)

Tabla 36. Valoración general sobre la actualización de los contenidos del plan de estudio

Poco importante Importante Muy importante


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válido

Contenidos teóricos 3 25.0 4 33.3 5 41.7Contenidos metodológicos 1 8.3 7 58.3 4 33.3Contenidos técnicos 5 41.7 7 58.3Prácticas profesionales 12 100.0Materias prácticas y modernización tecnológica 4 33.3 8 66.7Enseñanza del idioma inglés 4 33.3 8 66.7

5.3 Percepción del egresado respecto de si el plan de estudio, cubre con las necesidades del mercado laboral ycomentarios de los egresados

El 58.3% de los egresados considera que el plan de estudio cubre con las necesidades del mercado laboral,mientras que un porcentaje del 41.7% respondió que no cubre las necesidades. (Tabla 37)

Tabla 37. ¿Cree que el plan de estudio que cursó responde a las necesidades del mercado laboral?


Válidos Sí 7 58.3

No 5 41.7

Total 12 100.0

Comentarios de los egresados sobre el por qué consideran que el plan de estudio de la Licenciatura en Urbanismoresponde a la demanda laboral:

El plan de estudio: Cuenta con contenidos que actualmente se necesitan en el ámbito profesional. Está enfocado al aspecto de la población y desarrollo. Proporciona una adecuada formación. Brinda contenidos teóricos muy buenos. Proporciona una buena formación profesional.





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Comentarios de los egresados sobre el por qué consideran que el plan de estudio de la Licenciatura en Urbanismono responde a la demanda laboral:

El plan de estudio: Debe adecuarse al campo laboral. (2) Le falta incrementar la práctica. Requiere incluir más herramientas actuales y técnicas competentes. Necesita impartir más horas de software relacionados con la carrera como el opus. Debe ser más especializado y concreto. Le hace falta abordar contenidos sobre trámites ante las dependencias para los fraccionamientos, costos y

precios unitarios en obra.

NOTA:- ( ) = Núm. de veces que se repitió el comentario y/o sugerencia por parte de los egresados.

Conocimientos y habilidades adquiridos por los egresados

5.4 Percepción general sobre las capacidades adquiridasEn la siguiente tabla se muestran los porcentajes de la opinión de los egresados con relación a la adquisición deuna serie de conocimientos generales, habilidades y capacidades específicas en su formación, las cuales tienen quever con conocimientos científicos, enfoques teóricos, comunicación oral y escrita, búsqueda de información ysolución de problemas. (Tabla 38)

Tabla 38. Percepción general sobre los conocimientos, habilidades y capacidades adquiridos

Sí Más o menos No


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válido

Los conocimientos generales que obtuve de naturalezacientífica y humanista, fueron suficientes 9 75.0 1 8.3 2 16.7

Los conocimientos recibidos fueron pertinentes y ademásactualizados en los principales enfoques teóricos de ladisciplina

7 58.3 3 25.0 2 16.7

Durante mi formación desarrollé las habilidades para lacomunicación oral, escrita y/o gráfica 9 75.0 3 25.0

Durante mi formación académica desarrollé la habilidadpara la búsqueda de información 11 91.7 1 8.3

Durante mi formación desarrollé la capacidad paraidentificar y solucionar problemas 11 91.7 1 8.3

El nivel de inglés exigido es adecuado para el que serequiere en la práctica laboral 3 25.0 3 25.0 6 50.0





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VI. OPINIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, INSTITUCIONALES YRECURSOS HUMANOS

En este apartado se describen las opiniones sobre la calidad y funcionamiento de los servicios educativos queofrece la UAA. Los indicadores considerados son con relación a la organización académica y desempeñoinstitucional, infraestructura institucional y planta docente y académica.

Indicadores sobre los servicios educativos, institucionales y recursos humanos

6.1 Percepción sobre la organización académica y desempeño institucionalEn la siguiente tabla se aprecian las frecuencias y porcentajes respecto de la percepción de los egresados enaspectos relacionados con actividades académicas al inicio y durante el semestre que reforzaron lo aprendido.(Tabla 39)

Tabla 39. Percepción sobre la organización académica y desempeño institucional

Muy en desacuerdo En desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdoFrecuenci

aPorcentaje

válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoFrecuencia

Porcentajeválido

Las tutorías recibidas fueronde utilidad para resolverdudas, problemas yorientación adecuada sobretrámites y procesosadministrativos en lainstitución

4 33.3 1 8.3 6 50.0 1 8.3

Se realizaron foros y/ocongresos académicos deapoyo para algunos cursos yseminarios

1 8.3 8 66.7 3 25.0

Se estimuló el trabajo deinvestigación conjunta entreprofesores y alumnos

1 8.3 3 25.0 6 50.0 2 16.7

La orientación y conducciónde los trabajos terminales otesinas fue adecuada

2 16.7 3 25.0 4 33.3 3 25.0

Se atendieron por parte delresponsable de la carrera lasnecesidades académicas delos alumnos

1 8.3 2 16.7 8 66.7 1 8.3

Se asignaron profesores alinicio del periodo lectivo 1 8.3 9 75.0 2 16.7

Existió apoyo y orientaciónpara la realización delservicio social

2 16.7 1 8.3 6 50.0 3 25.0

Existió apoyo y orientaciónpara la realización de lasprácticas profesionales

3 25.0 2 16.7 5 41.7 2 16.7

Se entregaron los programasde las materias/seminarios alos alumnos

8 66.7 4 33.3






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6.2 Percepción sobre la infraestructura institucionalSe consideró como infraestructura institucional a la calidad y suficiencia de material bibliográfico, laboratorios ysalones de clases con los que cuenta la Universidad; con base a estos elementos, el 91.7% que se encuentra en deacuerdo y muy de acuerdo de los egresados, está relacionado con las instalaciones de los salones de clase.

Para un 91.7% que se encuentra en de acuerdo y muy de acuerdo está relacionado con las material bibliográficoque utilizaron los egresados para sus estudios.

Un 83.3% que se encuentra en de acuerdo y muy acuerdo de los egresados, está relacionado con el equipamientode los laboratorios de cómputo y actualización de los programas informáticos.

Un 75% que se encuentra en de acuerdo y muy de acuerdo de los egresados, está relacionado con elequipamiento de los laboratorios y talleres para el desempeño de las prácticas.

Por lo anterior, se puede señalar que los egresados encuestados de la Licenciatura en Urbanismo opinan estar deacuerdo con la infraestructura institucional de la UAA. (Tabla 40)

Tabla 40. Percepción sobre la infraestructura institucional

En desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdoFrecuencia Porcentaje

válidoFrecuencia Porcentaje

válidoFrecuencia Porcentaje

válido

El material bibliográfico proporcionado fue el adecuadoy siempre estuvo actualizado, conforme a lasnecesidades de mi carrera

1 8.3 8 66.7 3 25.0

Los laboratorios y talleres tenían el equipamientosuficiente para el correcto desempeño de prácticas

3 25.0 5 41.7 4 33.3

Los laboratorios de cómputo estaban equipados yactualizados en sus programas

2 16.7 7 58.3 3 25.0

Los salones de clases tenían instalaciones adecuadas alos requerimientos académicos y a la cantidad dealumnos

1 8.3 9 75.0 2 16.7

6.3 Percepción sobre la planta docente y administrativaEn la siguiente tabla se muestran las opiniones de los egresados respecto a la planta docente y administrativa endiferentes rubros. En el caso de los docentes, los mayores porcentajes se concentran en un 83.3% que seencuentran en de acuerdo y muy de acuerdo de los egresados, está relacionado con la suficiencia de la experienciadocente en el área disciplinar.

Para un 58.3% que se encuentra en de acuerdo y muy de acuerdo de los egresados está relacionado con laimpartición la actualización en el conocimiento teórico y práctico por parte de los docentes.

El mayor porcentaje (75%) que se encuentra en de acuerdo y muy de acuerdo de los egresados, está relacionadocon los profesores que tuvieron los egresados durante la carrera.

Un porcentaje mayor (58.3%) que se encuentra en muy en desacuerdo y en desacuerdo de los egresados, estárelacionado con la comunicación constante con el tutor y el grupo.





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En lo que se refiere al personal administrativo, el 91.7% que se encuentra en de acuerdo y muy de acuerdo de losegresados, está relacionado con la eficiencia en los servicios que ofrece la carrera y la institución para un buenfuncionamiento.

De acuerdo a los resultados, se puede inferir la necesidad de mejorar algunos de los aspectos de la tutoríaacadémica. (Tabla 41)

Tabla 41. Percepción sobre la planta docente y administrativa

Muy en desacuerdo En desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdo


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoFrecuencia

Porcentajeválido

Los docentes en general conlos que contó mi carrera eranadecuados para obtener unabuena formación

3 25.0 7 58.3 2 16.7

El número de alumnos de lacarrera era adecuado para losrecursos disponibles y elnúmero de académicos

1 8.3 2 16.7 5 41.7 4 33.3

Los docentes estaban al díaen el conocimiento teórico ypráctico de la disciplina y esoera evidente en sus clases

1 8.3 4 33.3 6 50.0 1 8.3

El personal docente contabacon experiencia suficiente enel área en que imparte lasmaterias

2 16.7 6 50.0 4 33.3

El personal administrativo dela carrera e Instituciónproporcionaba los serviciosadecuados para unfuncionamiento eficiente

1 8.3 5 41.7 6 50.0

Comunicación constante conel tutor de grupo asignado 4 33.3 3 25.0 3 25.0 2 16.7





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VII. SATISFACCIÓN CON LA UAA Y LA CARRERA

Indicadores sobre la satisfacción con la UAA y la carrera

7.1 Egresados que elegirían cursar nuevamente su licenciatura en la UAALos egresados de la Licenciatura de Urbanismo elegirían estudiar de nuevo en la Universidad Autónoma deAguascalientes. (Tabla 42)

Tabla 42. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría inscribirse en la misma institución?



7.2 Egresados que elegirían estudiar la misma carreraEn la siguiente tabla se observa que el 58.3% de los egresados volverían a cursar la misma licenciatura, y un41.7% no lo haría. (Tabla 43)

Tabla 43. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera?


Válidos Sí 7 58.3

No 5 41.7

Total 12 100.0






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VIII. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS

Comentarios generales de los egresados

FORTALEZAS La investigación y los talleres impartidos han servido de base para la vida laboral. La UAA cuenta con muy buenos profesores. La universidad ofrece excelentes cursos.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD Mayor importancia a la Licenciatura en Urbanismo que a ingeniería civil y arquitectura. Que los profesores enfoquen las materias a urbanismo, porque en su mayoría eran arquitectos. Es necesario que se capacite a los profesores. Evaluar el desempeño de los profesores. Que los profesores actualicen sus conocimientos. Desde el inicio de la carrera se debe implementar el idioma inglés, ya que es muy necesario para un buen

desarrollo laboral. Se requieren más horas prácticas en campo. Es necesario que las prácticas profesionales se puedan realizar en áreas gubernamentales para que

conozcan la capacidad que existe como profesionista. (2) Falta difusión de la carrera. Que los egresados cuenten con apoyo de vinculación a las empresas. Hace falta diplomados y maestrías en el área para continuar con la preparación. Los costos de colegiatura deben ser más accesibles.

NOTA:- ( ) = Núm. de veces que se repitió el comentario y/o sugerencia por parte de los egresados.






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ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. ¿Al egreso inmediato de la licenciatura continuó estudiando?Tabla 2. ¿Qué tipo de estudio realizó?Tabla 3. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?Tabla 4. ¿Para qué necesita la actualización?Tabla 5. ¿Qué modalidad educativa prefiere?Tabla 6. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitaciónTabla 7. ¿Trabajó durante el último año de sus estudios de licenciatura?Tabla 8. ¿Qué puesto ocupaba?Tabla 9. ¿En qué medida coincidía su trabajo con sus estudios de licenciatura?Tabla 10. ¿Cuánto tiempo tardó para conseguir el primer empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura?Tabla 11. ¿Qué puesto ocupaba?Tabla 12. ¿En qué medida coincidía la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?Tabla 13. ¿Qué rol desempeñaba en la empresa / institución?Tabla 14. ¿Cuál era el número de empleados de la empresa / institución?Tabla 15. ¿Qué tipo de contratación tenía?Tabla 16. ¿Qué tipo de régimen era la empresa / institución en la que trabajaba?Tabla 17. ¿Cuánto tiempo duró en el trabajo?Tabla 18. ¿A qué sector productivo pertenecía la empresa / institución en que trabajaba?Tabla 19. ¿Trabaja actualmente?Tabla 20. ¿Cuál es el puesto que ocupa?Tabla 21. ¿En qué medida coincide su actividad laboral con sus estudios de licenciatura?Tabla 22. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?Tabla 23. ¿Cuál es la principal actividad que desempeña?Tabla 24. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?Tabla 25. ¿Qué tipo de contratación tiene?Tabla 26. ¿Qué tipo de régimen es la empresa / institución en que trabaja?Tabla 27. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?Tabla 28. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?Tabla 29. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?Tabla 30. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución en la que trabaja?Tabla 31. ¿A qué atribuye la demora y/o dificultades para conseguir empleo al concluir sus estudios?Tabla 32. ¿Cuál fue la razón por la que no buscó empleo?Tabla 33. Grado de satisfacción de los egresados en su desempeño profesionalTabla 34. Grado de importancia de las capacidades básicas y específicas en el trabajo actualTabla 35. Percepción general sobre las materias del plan de estudioTabla 36. Valoración general sobre la actualización de los contenidos del plan de estudioTabla 37. ¿Cree que el plan de estudio que cursó responde a las necesidades del mercado laboral?Tabla 38. Percepción general sobre los conocimientos, habilidades y capacidades adquiridosTabla 39. Percepción sobre la organización académica y desempeño institucionalTabla 40. Percepción sobre la infraestructura institucionalTabla 41. Percepción sobre la planta docente y administrativaTabla 42. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría inscribirse en la misma institución?Tabla 43. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera?


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