Estudio de la reserva Vicente López

Concepto de Ecosistema –Biodiversidad en cada uno de los Ecosistemas

Estudio de Población: Abundancia y Diversidad

del TALLER

Logos diseñados por los chicos

Primera visita a la Reserva

TALLER MIRADA ECOLÓGICA

TALLER MIRADA ECOLÓGICA

Segunda visita a la reserva

1º2ª Y 1º 3ª Turno Tarde Salida a la reserva el 24 /10/12

Tercera Visita

Los chicos realizaron tres salidas a la RESERVA de agosto a noviembre ,allí recibieron las guías confeccionadas por sus profesores y previamente trabaja-das en el taller. Las Guías también se trabajaron en el lugar donde se tomaban las Fotografías y se completaban los datos.En la reserva fueron guiados por los guardaparques de la Reserva , quienes les ofrecieron una guía muy completa y enriquecida por sus aportes. La reserva es gratuita .

OBJETIVOS del Trabajo:

*Reconocer la importancia del cuidado y preservación de la Reserva Ecológica y de las Ccomplejas relaciones de los Ecosistemas a partir del estudio in situ.

*Disfrutar de una vivencia y convivencia sana en contacto con la Naturaleza ,en un propicio para el desarrollo intelectual , social y afectivo.

*Tomar conciencia del impacto de la basura en relación con los ecosistemas naturales yUrbanos

*Disfrutar de la tarea en equipo, aceptar la crítica constructiva y responsable ,rectificar los errores,aprendiendo de ellos y valorar los éxitos como fruto del esfuerzo y trabajo.

*Disfrutar de una vivencia en contacto con la Naturaleza, en un ambiente propicio parael desarrollo intelectual, social y afectivo.

*Participar en Talleres intedisciplinarios con recursos didácticos cient´ficos y TecnológicosApropiados para aprender a aprender.*Comprender y Utilizar el método científico.

Se trabajo en varios Ejes:

1)SEPARACIÓN en ORIGEN de los RESIDUOS en la ESCUELA : Se capacitó a los delegados • de los cursos , auxiliares y todo el personal pero aún !!! Queda mucho por hacer

• Reciclado de papel para diseñar señaladores y carteleras.• Reciclado de botellas para plantar los ejemplares de plantas autóctonas de la Reserva• Campañas gráficas , videos y carteleras.Fotografía Socioambiental.• Afiches.2) Estudio de la Reserva Ecológica : Georeferencia.Biodiversidad, Plantas autóctonas.Interrelaciones del los distintos ecosistemas , pisos fitogeográficos.

3)Estudio de Impacto ambiental

BLOG : se accede a través del blog del colegio o www.mirandoverde.blogspot.comFacebook :somos 45 integrantes del Taller con chicos que vienen a contraturno tanto del Turno mañana como tarde , de 1º a 5º año. • Construcción de una WIKI• Loa alumnos se dividieron en grupos y trabajaron los datos con las Tics. (power point• Moviemaker, wikis.)Exposición de Fotografías.

Talleres y docentes a cargo:

-Rodolfo Lisarralde ,Profesor de Tecnología .Taller de Recicldo y análisis de Ecosistemas urbanos

_Daniela Fiorentini ,Profesora de Plástica . Taller de Reutilización y Reciclado

-Mariana Leotta ,Profesora de Educación Cívica Taller de fotografía SocioambienTal-Andrea Sosa ,Profesora de Matemática y Física .Asesora en Tics

-Gabriela Balmaceda ,Profesora de Matemática .Referente ambiental. Taller de- Educación ambiental

-María Leotta, Profesora de Biología. Referente ambiental .Taller de Educación - Ambiental.

- MUESTRA FINAL del TALLER 30 de noviembre

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

CAMPAÑAS realizadas por los chicos

Para dejar mensajes

Los alumnos fueron capacitados , en primer lugar, los delegados de los cursos de ambos turnos y luego en cada aula.Colaboraron preceptores y profesores.

Los chicos realizaron una coreografía sobre el cuidado del planeta.mientras bailaban se proyectaba un video .La letra hablaba sobre los problemas que ocasiona la basura en todas las ciudades , y como podemos ayudar!!

Gracias Luciana,NoeliaMatias ,Noelia ,LudmilaY Carolina!

Trabajos experimentales realizados en el Laboratorio

Los chicos aprendieron a realizar FOTOGRAFÍA 3D con fotos de la reserva y además construyeron los anteojos 3D en los Talleres.

Taller de Plástica: los chicos trabajaron con botellas que reutilizaron como macetas Para colocar las plantas que les regalaron en la reserva! También hicieron bolsas dePapel reciclado y afiches que colocaron en las paredes de la Escuela.

Reserva ecológica vicente lópez

• A pocos metros del Río de la Plata , en el límite entre los partidos de Vicente López y San Isidro , provincia de Bs As , se encuentra la reserva. Creada por ordenanza en el año 1983 e inaugurada en el año 2000 , posee una superficie de 2 hectáreas.

• Los objetivos de la Reserva son la preservación de la flora y la fauna autóctona , y la educación y concientización ambiental. En ella se encuentran diferentes ambientes que existían antes del avance de la urbanización . El recorrido es a través de senderos y pasarelas.

• *BOSQUE

• *SELVA MARGINAL

• *PASTIZAL*PANTANO*LAGUNA

Foto satelital

Se realizó un Trabajo sobre GEOREFERENCIA ,los alumnos tomaron la latitud , longitud con un GPS , en cada punto que tomaron la latitud acompañaron los datos con una fotografía. Ellos incorporaron los datos a una Guía confeccionada por los docentes del Taller.En la sala de Informática de la Escuela construyeron los gráficos.

Mapa de la ubicación de la ReservaDistancia con el Liceo nº1 :13 km

Fuimos en micro realizando actividades de Georeferencia y Fotografía

ECOSISTEMA URBANO vs ECOSISTEMA NATURAL (Reserva ecológica)Objetivo:

comparar las características de ambos ecosistemas

ECOSISTEMA URBANO

*Espacio de recreación*mayor impacto del viento*escaso sonidos de aves*escasa biodiversidad , sólo se observan SEIBOS y SAUCES CRIOLLOS.*aves en menor cantidad

Ecosistema Natural (Reserva Ecológica)

*Espacio educativo y de recreación*Mucha biodiversidad animal y vegetal autóctona*más humedad*mayor concentración de oxígeno por el proceso de fotosíntesis*sonidos naturales (aves)*menor impacto del viento

Palmera pindó (Siagnusromanzoftiana)

Lianas

Laurel criollo(Ocotea acutifolia)

Mataojo(Pouteria salicifolia)

Palo amarillo (Terminalia australis)

SELVA MARGINAL

Sauce criollo:unicaespecie de Sauce autóctono

BOSQUE constituído por árboles espinosos de madera dura en su mayoría yXerófilos , adaptados a condiciones de aridez.

Liana de noche(Metastelma diffusum)

PASTIZAL :

Típico de la Pampa ,gran diversidad de gramíneas

Cortaderas(Cortaderia seoliana)

Flechillas(Stipa neesiana)

LAGUNA: se observa escasa diversidad (solo dos especies ) y gran abundancia de una de las especies.

Repollitos de agua (Pistia stratoties)

tapizan toda la superficie de la laguna en primavera.

Helechitos de agua (Salvinia)

FAUNA DE LA LAGUNA

Madrecitas

Pantano : la zona se recorre por un puentecito

Poblado por plantas palustres habituadas a Vivir en zonas inundables.Ejemplares como Paja brava , Totora y el Sarandiblanco .

Especies autóctonas y exóticas

SELVA MARGINAL

Taco de Reina

Blanquilo (Sebastianabrasilensis)

Herbáceo,arbustivo y dos arbóreos

Se distinguen 4 estratos de vegetación

Se ven lianas y epifitas

Caracol Ampularia

Huevos de caracol

Mariposa Bandera argentina y larva

Almejas de río

FAUNA :se destaca la diversidad de aves

Y

Lagarto overo

Pato picaso

TERO

Picaflor

chinches

Paloma torcaza

Se observaron RELACIONES INTERESPECÍFICAS e INTRAESPECÍFICAS

*Competencia por el espacio : Repollitos de agua*Competencia por la luz en la vegetación de la selva marginal

Hongos en estante , corteza de los sauces

Presencia de líquenes en la corteza de los árboles .

Ejemplo de Cadena alimentaria en la reserva

*coronillo chinches pájaros

Observaron diversas cadenas alimentarias en la Reserva

El objetivo fue trabajar términos como Productor –Autótrofo , Consumidor-Heterótrofo , Descomponedores y que los chicos comprendan la importancia de cada uno de los seres vivos en un ecosistema por las interrelaciones que seestablecen.

Productor Consumidor 1º Consumidor 2ºAutótrofo Heterótrofo Heterótrofo

DESCOMPONEDORES

Estudio de la DINÁMICA de una POBLACIÓN

Población estudiada :REPOLLITO de AGUA (Pistia stratoties)

Se realizó recuento de población en las tres salidas a la reserva , se fotografióSe tomó nota de la ABUNDANCIA de la población en estudio.

TablaMES Nº de INDIVIDUOSAgosto 80Septiembre 160Octubre 160Noviembre 100

.

Septiembre-octubre Agosto -noviembre

Completa los siguientes datos:

*Fecha y hora del inicio de la actividad:14.30 hs

*Estación del año:l año: primavera

*Estado del tiempo: soleado

Hábitat terrestre

PROCEDIMIENTO:

Indica las tres propiedades: tamaño, distribución y densidad de cada población considerada en el estudio.

Completa el cuadro

Gráfico Cantidad de Individuos/Tiempo

Mes Población

agosto (1) 80

septiembre (2) 160

octubre (3) 160

noviembre (4) 100

Tamaño: varió según el mes (ver tabla)

Distribución :agrupada

Densidad : nº de individuos/superficie

CONCLUSIÓN La densidad de la población varía , en primevera alcanza la capacidad de carga , disminuyendo hacia el verano otoño .

En la reserva nos explicaron que cuando hay superpoblación agregan dos especies de insectos tos para control de la población.

NOTA: Capacidad de carga se entiende como el máximo de individuos de una población.

CONCLUSION:

Estudio de poblaciones vegetales en la Reserva Ecológica Vicente López

Objetivo: Estudio de la DINÀMICA DE POBLACIÒN

Especie estudiada : Repollito de Agua (Pistia stratiotes)

Integrantes:

Recordemos la definición de POBLACIÓN: conjunto de individuos con características semejantes, de la misma especie, capaces de reproducirse entre si, que habitan un determinado espacio.

Tendremos en cuenta para algunas especies, las siguientes propiedades de una población:a) Tamaño de la población: cantidad de individuos de la población

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

0 1 2 3 4 5 6

Población

Población

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

0 1 2 3 4 5 6

Población

Población

CONCLUSIÓN:

La población llega a su máximo de crecimiento durante la primavera (capacidad

de carga ) .Se observa que comienza a disminuír hacia el verano –otoño.

En la reserva cuando hay superpoblación de Repollitos de agua ,

ellos colocan dos especies de insectos para control de la población.

Curiosidades

Vivero

REUTILIZAN

RECICLAN

higueron

Impacto Basura en la reserva y en el río

444

5º año TM4º año TT

1º3ºTT

1º2º TT

3º1ºTT

4ª añoTT- TM

Un gran trabajo realizado por un grupo de Profesores y alumnosdel LICEO Nº1 Jose F. Acorta !!!!

NOTA: la profe Daniela sacó la foto!!!!

¡¡El año que viene tenemos mucho por hacer !!

TALLER MIRADA ECOLÓGICA

GRACIAS CHICOS!!!!! por COMPROMETERSE Y PARTICIPAR!!

Rodolfo Lisarralde ,Gabriela Balmaceda , Mariana Leotta ,Daniela Fiorentini ,

Andrea Sosa y María Leotta.

Agradecemos especialmente a los guías de la Reserva Ecológica Vicente López por la Calidad y la calidez en sus visitas guiadas.