ESTUDIO DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO Sede … · internacionalización del plan de estudios, suficiencia de las bases de datos bibliográficas y conexión WIFI. 2 4. Cálculo

ESTUDIO DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO

Sede Central 2018 Octubre 2018

INTRODUCCIÓN El estudio de seguimiento a estudiantes de programas académicos de Pregrado de la Sede Central y Seccional Cali hace parte de los ejercicios regulares de levantamiento de información de miembros de la comunidad educativa que brindan información útil para propósitos de mejoramiento institucional. En particular estos levantamientos de información son un insumo fundamental para la autoevaluación institucional y de los programas académicos con propósitos de acreditación.

OBJETIVO El objetivo del estudio es conocer la percepción de los estudiantes matriculados en programas académicos de pregrado de la Sede Central sobre los aspectos contemplados en las condiciones y características del modelo de acreditación institucional.

METODOLOGÍA / MUESTRA El estudio se desarrolló en las siguientes fases:

1. Revisión de la primera versión, se ajustaron las preguntas respecto a la nueva población de referencia y se consultó a distintas unidades de la Universidad sobre información complementaria de interés que quisieran que se recolectara en esta ocasión.

2. Definición del objetivo, descrito anteriormente.

3. Diseño del formulario, se ajustó el formulario utilizado en la encuesta del año 2016. El formulario mantuvo el mismo de preguntas, sin embargo, se realizaron cambios en preguntas dirigidas a la internacionalización del plan de estudios, suficiencia de las bases de datos bibliográficas y conexión WIFI.

2

4. Cálculo del tamaño de muestra, el tamaño de muestra se calculó a partir del total de estudiantes de Pregrado del periodo 2018-1, incluyendo a los estudiantes de doble programa. Fue importante para el estudio la participación de cada carrera en el tamaño de la muestra total, para lo cual se hizo seguimiento del número de respuestas necesarias garantizando la representatividad estadística por carrera y para la Universidad.

La construcción de la muestra se basó en la variable de mayor interés, esto es, la satisfacción de los estudiantes con la Universidad. Los tamaños de muestra se determinaron de acuerdo con la siguiente ecuación: Dónde: N : Número de estudiantes del programa académico j, ME: Error esperado, en este caso se plantearon tres escenarios. 5%, 7% y 10% p : Probabilidad de que los estudiantes del programa estén satisfechos con la formación recibida. Dado que se conoce está probabilidad a partir de los anteriores estudios, se utilizó la probabilidad por programa del año 2016, y z : Valor asociado al nivel de confianza 1-α en una distribución normal estándar, de acuerdo con el nivel de confianza de los escenarios mencionados anteriormente. Finalmente, el estudio contó con la participación de 5.096 en la Sede Central, alcanzando un nivel del 95% de confianza para las estimaciones al nivel institucional. El marco muestral registra en total 18.920 estudiantes que llevan más de un semestre en la Universidad (en adelante estudiantes regulares). Ahora bien, la validez de los resultados consolidados para toda la Universidad se encuentra mediante la ponderación de los resultados de cada programa académico de acuerdo con su participación en el total de estudiantes matriculados, en la tabla 1 se presenta la distribución de estudiantes que participaron en la encuesta con respecto a la distribución del total poblacional, lo cual permite validar la consistencia de la muestra para inferencia institucional. EL número de años que llevan los estudiantes en la Universidad es una variable importante para validar la muestra de estudiantes que participaron en la encuesta, en la tabla 2, se muestra la

( )( )[ ]( )

+

−

+−=

22

22

1*

1*

MEN

ppz

MEppzn

3

distribución de los estudiantes regulares que llevan 1 año (dos semestres), 2 años (4 semestres), hasta 8 años y más, comparando la distribución de la población y de la muestra.

Tabla 1. Muestra alcanzada por programa para la estimación institucional de los estudiantes de

pregrado 2018-1. Bogotá

** Carreras que no tienen representatividad para análisis individual.

Fuente. Encuestas de satisfacción de estudiantes de programas de pregrado 2018 – Datos poblaciones BI.

ProgramaMatricu lados

regu lares 2018-1

Distribución Poblacional

ues aMuestra alcanzada

por carrera sin doble programa

Muestra alcanzada por carrera con doble programa

Distribución muestra

insti tucionalAdministración de Empresas 1533 8,1% 274 325 5,8%Antropología 249 1,3% 60 87 1,5%Arquitectura 887 4,7% 168 172 3,0%Artes Escénicas 265 1,4% 73 89 1,6%Artes Visuales 616 3,3% 206 224 4,0%Bacteriología 141 0,7% 46 56 1,0%Biología 279 1,5% 66 72 1,3%Ciencia Política 584 3,1% 132 192 3,4%Comunicación Social 1628 8,6% 582 620 11,0%Contaduría Pública 538 2,8% 140 150 2,7%Cs.Información-Bibliotecología 165 0,9% 78 79 1,4%Derecho 1108 5,9% 166 190 3,4%Diseño Industrial 899 4,8% 199 223 4,0%Ecología 244 1,3% 89 106 1,9%Economía 620 3,3% 195 214 3,8%Enfermería 385 2,0% 208 210 3,7%Estudios Literarios 302 1,6% 51 76 1,3%Estudios Musicales 501 2,6% 132 145 2,6%Filosofía** 106 0,6% 12 25 0,4%Historia 160 0,8% 42 52 0,9%Ingeniería Civil 838 4,4% 147 150 2,7%Ingeniería de Sistemas 386 2,0% 129 137 2,4%Ingeniería Electrónica 548 2,9% 159 162 2,9%Ingeniería Industrial 1267 6,7% 261 274 4,9%Lic. en Educación Infantil 166 0,9% 71 78 1,4%Lic Ciencias Religiosas (Virt)** 84 0,4% 30 30 0,5%Lic Ed Básica H y L Castellana 80 0,4% 39 42 0,7%Licenciatura en Filosofía** 15 0,1% 5 6 0,1%Licenciatura en Teología** 62 0,3% 22 26 0,5%Licenciatura Lenguas Modernas 573 3,0% 177 198 3,5%Matemáticas** 78 0,4% 22 27 0,5%Medicina 905 4,8% 287 287 5,1%Microbiología Industrial 246 1,3% 115 122 2,2%Nutrición y Dietética 340 1,8% 125 127 2,3%Odontología 445 2,4% 115 115 2,0%Psicología 850 4,5% 188 209 3,7%Relaciones Internacionales 588 3,1% 194 224 4,0%Sociología 144 0,8% 38 59 1,0%Teología 95 0,5% 53 62 1,1%

4

Tabla 2. Distribución porcentual de los estudiantes regulares a nivel poblacional y muestral

según número de años que se ha matriculado en la Pontificia Universidad Javeriana

Antigüedad (años) Bogotá

Població Muestra 1 13% 12% 2 23% 21% 3 20% 20% 4 18% 18% 5 16% 16% 6 7% 7% 7 2% 3%

8 y más 2% 3% Fuente. Encuestas de satisfacción de estudiantes de programas de pregrado 2018 – Datos poblaciones BI.

5. Diligenciamiento de la encuesta, el diligenciamiento de la encuesta se realizó durante agosto de 2018, a través de la aplicación LimeSurvey1 a la que se accedía con un enlace que se envió por correo electrónico a cada estudiante, al sistema de encuestas era posible ingresar a través de portátil, Smartphone y/o tablets, lo cual favoreció la facilidad de aplicación para los estudiantes, adicionalmente se contó con el programa Emblue2 que permitió realizar envíos masivos y hacer seguimiento de apertura de los correos. Para conseguir el tamaño de muestra por carrera se sensibilizó a los directores de carrera, quienes apoyaron el proceso aplicación de la encuesta.

6. Análisis de datos, el análisis de las respuestas a cada pregunta de la encuesta se hizo empleando el software IBM SPSS versión 233 y para el cálculo de las tablas se utilizó Power BI4. Las respuestas fueron analizadas inicialmente a través del número de respuesta de cada posible alternativa y de las medidas de frecuencia absoluta y relativa correspondientes.

1 Es un software basado en servidor web que permite a los usuarios utilizar una interfaz web para desarrollar y publicar encuestas en línea, recopilar respuestas, crear estadísticas y exportar los datos resultantes a otras aplicaciones 2 Es una plataforma que permita crear mensajes y contenido único a partir del análisis del comportamiento de sus clientes, la microsegmentación de Bases de Datos y

la generación de conversaciones durante el customer journey a través de la automatización de su estrategia de marketing. 3 Es un software que ofrece análisis estadísticos avanzados, una amplia biblioteca de algoritmos de aprendizaje automático, análisis de texto, extensibilidad de código abierto, integración con big data e implementación sin problemas en las aplicaciones 4 Es un conjunto de herramientas de análisis empresarial que pone el conocimiento al alcance de toda la organización, permite la preparación de datos simplificada y

generación de análisis ad hoc.

5

RESULTADOS ESTUDIANTES REGULARES5 A continuación, se muestran los resultados de satisfacción para los aspectos de la Misión, el reglamento de estudiantes, el currículo, los profesores, los recursos, el medio universitario, los servicios, las competencias generales y la satisfacción general. En aquellos casos en donde hay coincidencia en el aspecto evaluado, se presenta mediante gráficos de barras la comparación con los resultados obtenidos en la encuesta del año 2016, en tanto que en los casos de las preguntas nuevas se presenta en gráfico circular. El Anexo 1 presenta la tabulación de las preguntas del formulario y el Anexo 2 presenta la encuesta. Para la presentación de los resultados se usarán cinco colores para diferenciar visualmente el nivel de satisfacción, adicionalmente los datos 2016 presentarán una trama sobre el color:

Verde Oscuro Muy satisfecho Rojo Muy insatisfecho o no cumple

Verde Claro Satisfecho o cumple completamente

Gris No sabe/ No respond

Amarillo Insatisfecho o cumple parcialmente

El principal objetivo de la encuesta a estudiantes de Pregrado es identificar el nivel de satisfacción que los mismos tienen con la Universidad respecto a los aspectos contemplados en las condiciones y características del modelo de acreditación institucional; para la Pontificia Universidad Javeriana es de vital importancia reconocer cuáles son los aspectos que los estudiantes destacan positivos de la Universidad y cuáles son los aspectos que se identifican con oportunidades de mejora. Se preguntó a los estudiantes regulares de pregrado manifestar qué tan satisfechos están con la Universidad, en el 2018 el 63,2% de los estudiantes manifestaron que estaban muy satisfechos, este porcentaje mejoró con relación al 51,6% registrado en el año 2016; con respecto a la satisfacción del

5 Estudiantes regulares, hace referencia a los estudiantes que se han matriculado más de un semestre en la Universidad, es decir, estudiantes no neojaverianos.

6

programa el porcentaje de estudiantes muy satisfecho + satisfechos es de 88,5%, muy cercano al 85,2% presentado en 2016; la satisfacción con la duración del programa registra aumento de estudiantes insatisfechos y la satisfacción con el horario del programa se mantiene con más del 70% de estudiantes muy satisfechos y satisfechos.

Gráfico 1. Distribución del nivel de satisfacción general de los estudiantes regulares 20162 -

20181 PUJ sede Central.

Fuente. Encuestas de satisfacción de estudiantes de programas de pregrado 2016 - 2018.

Misión Institucional

Se Consultó a los estudiantes regulares de pregrado sobre el cumplimiento de la Universidad en los aspectos que hacen parte de la misión vigente. Los estudiantes manifiestan un alto grado de satisfacción con respecto a los diferentes aspectos de la misión; en los 6 aspectos la barra verde supera la amarilla, es decir que más de la mitad los estudiantes manifiestan que la Universidad cumple plenamente con estos aspectos, sobretodo en “la perspectiva global e interdisciplinaria” el 64,4% de los estudiantes 2018 están satisfechos y aumentó más de 20 puntos porcentuales con relación a la satisfacción del 2016. En el año 2018 “La integración a un país de regiones” es el aspecto con mayor porcentaje en la barra

amarilla es decir cumplimiento parcial, el 38,7% de los estudiantes manifestaron esa categoría, sin

embargo, disminuyó más de 10 puntos porcentuales con relación al año 2016. Con respecto a la

categoría más baja (barra roja – no cumple) máximo el 5% de estudiantes indicaron este nivel de

satisfacción en el aspecto mencionado anteriormente y en “El logro de una sociedad justa, sostenible,

51,6%

63,2%

46,6%

42,6%

32,3%

39,5%

24,5%

24,5%

43,0%

34,7%

38,6%

45,9%

52,6%

46,2%

43,8%

47,7%

2,4%

1,7%

9,8%

9,5%

9,5%

11,1%

23,9%

21,7%

5,0%

5,9%

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

Univ

ersid

adPr

ogra

ma

Dura

ción

del

prog

ram

aHo

rario

del

prog

ram

a

Muy satisfecho Satisfecho

7

incluyente, democrática, solidaria y respetuosa de la dignidad humana”. En general se observa mejor

nivel de satisfacción de los estudiantes 2018 vs 2016 con el cumplimiento de la Misión Institucional y el

porcentaje de desconocimiento se redujo en todos los aspectos (ver gráfico 2)

Gráfico 2. Grado de cumplimiento de los aspectos de la misión institucional, PUJ sede Central.

Convención Aspectos de la misión institucional

A El ejercicio de la docencia, la investigación y el servicio con excelencia B La integración a un país de regiones. C La perspectiva global e interdisciplinaria. D La formación integral de personas que sobresalgan por su alta calidad

humana, ética, académica, profesional y por su responsabilidad social. E La creación y el desarrollo de conocimiento y de cultura en una

perspectiva crítica e innovadora. F El logro de una sociedad justa, sostenible, incluyente, democrática,

solidaria y respetuosa de la dignidad humana. Fuente. Encuestas de satisfacción de estudiantes de programas de pregrado 2016 - 2018.

Reglamento de estudiantes

Con respecto al reglamento de estudiantes, en total se plantearon 5 aspectos en los cuales los estudiantes manifiestan un buen grado de satisfacción; el 84,1% de los estudiantes 2018 están satisfechos con el reglamento en cuanto “Genera condiciones para la discusión abierta y crítica sobre temas de la realidad local, nacional, regional y mundial” aumentó de 17 puntos porcentuales en la categoría muy satisfechos del año 2016.

54,9%62,8%

39,1%51,7%

43,3%

64,4%51,7%

63,0%49,7%

64,7%47,0%

56,9%

38,8%35,9%

48,2%38,7%

47,8%

32,2%40,6%

32,2%42,8%

32,1%

44,4%37,3%

4,7%

2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018

A B C D E FCumple completamente Cumple parcialmente No cumple No sabe / no responde

8

Ahora bien, los otros 4 aspectos evaluados presentan porcentajes cercanos al 20% de estudiantes

insatisfechos con el reglamento de estudiantes, destacándose el incremento, de más de 10 puntos, en

la insatisfacción de los estudiantes con lo que hace la Universidad para “Promover a los estudiantes para ser miembros de los Consejos de la Universidad y de las facultades” (ver gráfico 3).

Gráfico 3. Nivel de satisfacción con el reglamento de estudiantes, PUJ sede Central.

Convención Aspectos del Reglamento de estudiantes

A La universidad divulga adecuadamente el Reglamento de estudiantes B Define claramente los derechos y deberes de los estudiantes C Promueve a los estudiantes para ser miembros de los Consejos de

la Universidad y de las facultades D Genera condiciones para la discusión abierta y crítica sobre temas de

realidad local, nacional, regional y mundial E Brinda espacios con profesores y directivos para tratar problemas que

afectan a los estudiantes Fuente. Encuestas de satisfacción de estudiantes de programas de pregrado 2016 - 2018.

Espacios de participación En el reciente estudio 2018, se planteó la necesidad de profundizar en la satisfacción de los estudiantes regulares con relación a los espacios de participación que ofrece la Universidad y cómo estos contribuyen a su formación integral. El 38% de los estudiantes indican que la participación en los órganos de gobierno (comité de carrera, consejos de facultad, consejo directivo universitario) contribuyen en alto grado a su formación integral, sin embargo, presenta un 13% de estudiantes que manifiestan que contribuye en bajo grado. En cambio, cerca del 60% de los estudiantes manifiestan que

13,7% 18,5% 16,9% 25,0% 20,1% 25,9% 25,8%42,1%

18,1%31,7%

51,0% 50,2% 55,0%50,7% 55,8% 38,0%

55,8%42,0%

41,6%

38,0%

24,5% 24,0% 17,9% 18,7% 13,8%24,7%

9,2% 10,6%

23,3%19,1%

4,8% 4,5% 3,2% 2,8% 3,6% 6,9% 2,2% 2,5%5,5%

5,9%

2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018

A B C D E

Muy satisfecho Satisfecho Insatisfecho Muy insatisfecho No sabe / No responde

9

los demás espacios (grupos culturales, grupos estudiantiles y selecciones deportivas) contribuyen en alto grado a su formación integral (ver gráfico 4).

Gráfico 4. Grado de contribución de los espacios de participación a la formación integral, PUJ

Sede Central.

Fuente. Encuesta de satisfacción de estudiantes de programas de pregrado 2018.

Plan de estudios Para el análisis del plan de estudios se plantearon 5 aspectos los cuales fueron calificados en mayoría en la categoría “satisfecho” (barra verde clara); “oportunidades para vincularse con la realidad del país y del mundo” es el aspecto con mayor frecuencia de estudiantes muy satisfechos y satisfechos. Al realizar la comparación con el año 2016 se observa que el aspecto “Condiciones para la formación interdisciplinaria (interacción con otras áreas de conocimiento)” disminuyó cerca de 10 puntos

37,7%

38,8%

13,1%

2,6%

7,8%

Órganos de

gobierno 58,7%28,2%

7,7%

1,4% 4,0%

62,0%

24,2%

6,2%

1,7%5,9%

65,6%

23,4%

4,7%

1,6%4,7%

Grupos estudiantiles

Grupos culturales Selecciones deportivas

10

porcentuales la barra de estudiantes insatisfechos. Con respecto al nivel de desconocimiento, en el 2016 la cuarta parte de los estudiantes manifestaron no conocer las posibilidades para cursar doble programa, este año, ese porcentaje se redujo y el porcentaje de estudiantes muy satisfechos aumentó casi 20 puntos porcentuales (ver gráfico 5). En el año 2018 se planteó importante conocer la satisfacción de los estudiantes con relación al contacto internacional durante el desarrollo de su plan de estudios, aunque más de la mitad de los estudiantes manifiestan que están muy satisfechos y satisfechos, el 23% de estudiantes se presentan insatisfechos con este aspecto del plan de estudios.

Gráfico 5. Nivel de satisfacción con el plan de estudios, PUJ sede Central.

Convención Aspectos del plan de estudios

A Actualización de los planes de estudios B Flexibilidad para cursar las asignaturas del plan de estudios C Oportunidades para vincularse con la realidad del país y del mundo D Condiciones para la formación interdisciplinaria (interacción con otras áreas de

conocimiento) E Posibilidad para cursar doble programa


Gráfico 6. Nivel de satisfacción con el plan de estudios – Contacto académico con profesores y

estudiantes de otros países, PUJ sede Central.

15,0%29,1%

17,9%30,5% 24,6%

35,8%26,2%

38,1%20,7%

39,8%

66,1%47,9%

49,1%40,1% 59,3%

46,4%48,1%

44,8%

39,2%

33,2%

12,3% 16,2% 27,4% 20,6%10,8% 12,8% 21,1% 12,8%

9,9%

9,1%

25… 13…

2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018

A B C D E


11


Apoyo a estudiantes Referente al apoyo a estudiantes se agruparon 5 formas de apoyo que ofrece la Universidad las cuales fueron calificadas en su mayoría con satisfacción (barras verdes); “apoyo para el aprendizaje (monitorias, consejerías académicas, etc.)” presentó la mayor satisfacción en los estudiantes, en general, la satisfacción en los periodos es muy estable, no se evidencian granes cambios en ningún aspecto. Con relación al desconocimiento “gestión de prácticas empresariales” presenta que cerca del 40% de los estudiantes registraron esta categoría, sin embargo, esto puede suceder porque este apoyo se socializa sobretodo en semestres superiores (ver gráfico 7).

Gráfico 7. Nivel de satisfacción con el apoyo a estudiantes, PUJ sede Central.

Convención Aspectos del apoyo a estudiantes

A Movilidad e intercambios estudiantiles B Gestión de prácticas empresariales C Apoyo para participar en investigación

23,1%

34,5%

23,2%

7,4%

11,9% Muy satisfecho

Satisfecho

Insatisfecho

Muy insatisfecho

19,2% 26,9%14,9% 20,8% 17,0%

26,7% 23,2% 31,1% 30,9%40,6%

45,3% 37,9%

38,4% 27,9%46,5%

37,8% 39,4% 29,2%47,7%

38,9%9,7% 10,6%

7,5% 10,2%

10,2% 12,4% 9,1% 13,5%

9,8% 11,7%23,6% 22,2%36,2% 37,4%

23,0% 19,7% 22,1% 18,0%8,2% 5,4%

2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018

A B C D E


12

D Opciones de apoyo financiero (becas, ayudas, créditos) E Apoyos para el aprendizaje (monitorias, consejerías académicas, etc.)


Recursos físicos y audiovisuales

En el año 2018, se decidió adicionar dos recursos disponibles para los estudiantes, la conectividad WIFI, el 70% de los estudiantes están muy satisfechos y satisfechos, sin embargo, cerca de la quinta parte de los estudiantes están insatisfechos. Con relación a la satisfacción con las bases de datos bibliográficas, cerca del 90% de los estudiantes están muy satisfechos y satisfechos (ver gráfico 8).

Gráfico 8. Nivel de satisfacción con los recursos de la Universidad, PUJ sede Central.


Los recursos físicos y audiovisuales disponibles en la Universidad presentan heterogeneidad en sus niveles de satisfacción, esto puede responder a recursos específicos por carrera que no son utilizados o pertinentes para todos los planes de estudio, este sentido, realizar el análisis desagregado por carrera resulté más enriquecedor. Sin embargo, los estudiantes manifiestan un alto grado de satisfacción con la “biblioteca”, según la barra verde oscuro supera a todas las demás categorías de satisfacción, adicionalmente, “espacios audiovisuales”, “auditorios” y “espacios virtuales registran un porcentaje importante de estudiantes muy satisfechos. Cerca de 20% de estudiantes indican que están insatisfechos (barra amarilla) con espacios adecuados para personas con discapacidad. Cabe resaltar que en el año 2018 las salas de cómputo aumentaron cerca de 20 puntos porcentuales de estudiantes muy satisfechos con respecto a las respuestas de 2016 (ver gráfico 9).

31,3%

42,2%

19,8%

6,3% 0,5%

Conectividad

WIFI

68,3%

26,7%

2,2% 0,3% 2,5%

Bases de datos

bibliográficas

13

Gráfico 9. Nivel de satisfacción con los recursos de la Universidad, PUJ sede Central.

Convención Recursos de la Universidad

A Bibliotecas B Laboratorios C Talleres D Salas de cómputo E Salones de clase F Auditorios G Equipos audiovisuales H Espacios virtuales I Cafeterías J Espacios para descanso y esparcimiento K Espacios adecuados para personas en condición de discapacidad


12,2%

18,4%

28,2%

35,1%

26,6%

44,1%

29,6%

47,3%

33,1%

51,5%

40,2%

56,2%

21,8%

31,6%

25,3%

46,0%

19,2%

37,5%

20,2%

33,0%

45,1%

70,7%

38,4%

25,9%

50,3%

37,8%

56,5%

41,8%

44,5%

38,8%

53,1%

37,8%

53,6%

37,0%

58,0%

49,5%

43,1%

37,3%

39,6%

32,1%

41,2%

27,6%

33,1%

24,1%

18,9%

21,3%

14,7%

19,6%

11,8%

10,7%

7,0%

5,6%

7,4%

6,4%

2,3%

3,7%

14,8%

15,4%

21,8%

8,9%

6,0%

5,3%

5,9%

6,2%

18,1%

4,3%

8,7%

9,8%

4,3%

6,4%

3,0%

2,6%

1,3%

0,9%

1,2%

1,0%

0,7%

0,9%

3,7%

3,0%

3,0%

1,7%

1,5%

1,3%

1,2%

1,1%

2,4%

0,8%

21,7%

24,5%

2,5%

1,1%

2,1%

0,7%

17,6%

7,4%

5,2%

3,4%

3,1%

2,2%

1,8%

0,5%

6,7%

6,1%

33,6%

23,7%

31,6%

32,2%

1,3%

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

KJ

IH

GF

ED

CB

A


14

Desarrollo de competencias Se consultó a los estudiantes regulares de pregrado sobre la satisfacción acerca de la contribución de la Universidad para el desarrollo de 10 competencias. Los estudiantes manifiestan un alto grado de satisfacción con todos los enunciados; particularmente el trabajo en equipo es la competencia con mayor nivel de satisfacción pues, cerca del 50% de los estudiantes indican estar muy satisfechos (barra verde oscuro), en las demás competencias los resultados también son mayoritariamente buenos. “Fortalecer el uso de una segunda lengua” es la competencia que presenta mayor porcentaje de estudiantes insatisfechos (barra amarilla). Comparando los resultados con el año 2016, se presenta una reducción importante de estudiantes insatisfechos “en comunicar oralmente sus ideas con claridad” (ver gráfico 10).

Gráfico 10. Nivel de satisfacción con la contribución de la Universidad para el desarrollo de

competencias, sede Central.

25%

34%

30,4%

41,2%

45,4%

48,6%

28,9%

38,9%

30,0%

46,3%

31,5%

43,9%

30,9%

45,8%

31,0%

44,8%

26,6%

39,6%

26,1%

38,2%

40%

39%

54,4%

43,8%

43,5%

41,9%

57,1%

47,4%

59,2%

46,6%

57,5%

45,4%

59,3%

47,4%

58,8%

47,7%

50,7%

49,7%

61,7%

51,9%

16%

18%

9,1%

10,6%

6,1%

6,9%

7,7%

9,1%

5,6%

5,1%

6,5%

8,0%

5,6%

4,8%

6,5%

5,8%

17,2%

8,5%

6,2%

7,2%

15%

6%

4%

3%

4,5%

2,7%

3,5%

0,9%

4,9%

3,4%

3,9%

1,3%

3,5%

1,7%

3,4%

1,4%

3,1%

1,0%

4,6%

1,1%

5,0%

2,0%

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

2016

2018

JI

HG

FE

DC

BA


15

Convención Competencias

A Exponer las ideas coherentemente por medios escritos B Comunicar oralmente sus ideas con claridad C Aprender y mantenerse actualizado D Buscar, analizar, administrar y compartir información E Manejar las tecnologías de información y comunicación F Identificar, plantear y resolver problemas G Formular y ejecutar proyectos H Trabajar en equipo I Trabajar en contextos nuevos y diversos J Fortalecer el uso de una segunda lengua


Profesores y docencia

En relación a los profesores y la docencia, se plantearon 7 aspectos en los cuales los estudiantes manifiestan un alto grado de satisfacción; cerca del 50% de los estudiantes están muy satisfechos (barra verde oscura) con el trato cordial de los docentes y con la formación académica de los mismos. En el año 2016 se presentaron dos aspectos que superaban el 20% de estudiantes insatisfechos; sin embargo, en el año 2018, criterios y procedimientos de evaluación disminuyó 12 puntos porcentuales y metodología de enseñanza redujo 10 puntos porcentuales, siendo un buen resultado como institución (Ver gráfico 11).

Gráfico 11. Nivel de satisfacción con aspectos de los profesores y la docencia, sede Central.

25,3%36,6% 38,0%

53,2%

32,7%46,3%

19,1%26,3% 25,9%

34,0%20,6%

31,2%44,1%

53,6%

64,0%54,7% 54,5%

41,9%

59,3%46,2%

52,3%

56,0% 57,5%50,5%

52,0%

55,4%

49,7%41,4%

8,7% 7,5% 5,7% 4,0% 6,4% 6,4%

24,8%14,7% 13,1% 13,2%

22,8%

10,8%4,1% 3,5%

2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018

A B C D E F G


16

Convención Competencias

A Planificación y cumplimiento del programa de los cursos y/o asignat B Formación académica C Dominio y actualización de contenidos D Metodología de enseñanza E Utilización de material didáctico y recursos tecnológicos F Criterios y procedimiento de evaluación G Trato cordial y respetuoso


Servicios

Con relación a los servicios ofrecidos por la Universidad, se plantearon 4 grupos en los cuales los estudiantes manifiestan un alto grado de desconocimiento; cerca del 50% de los estudiantes no conocen los servicios que ofrece el “Centro Pastoral Francisco Javier”, porcentaje que se mantiene igual que el año 2016. El centro de formación deportiva es el servicio con mayor nivel de satisfacción por parte de los estudiantes, cerca del 60% están muy satisfechos. Respecto al Centro de Asesoría Psicológica el desconocimiento bajó cerca de 10 puntos porcentuales, sin embargo, es el centro que presenta mayor porcentaje de estudiantes insatisfechos (ver gráfico 12).

Gráfico 12. Nivel de satisfacción con los servicios del medio universitario, PUJ sede Central.


36,8%

56,7%

14,8%24,8%

13,5%27,0% 23,9%

31,6%

48,7%

27,8%

28,6%22,4%

30,0%19,3%

45,7% 25,7%6,7%

10,3% 11,1%

53,6%44,0% 50,5% 51,9%

27,3%39,8%

2016 2018 2016 2018 2016 2018 2016 2018

Centro Javeriano de FormaciónDeportiva

Centro de Asesoría Psicológica Centro Pastoral San FranciscoJavier

Centro de Gestión Cultural


17

Recomendación Finalmente, se les preguntó a los estudiantes si recomendaría su programa de pregrado en Universidad

Javeriana, a lo cual el 95,2% manifestaron afirmativamente y las principales razones fueron por el

reconocimiento de la Universidad, la Acreditación de alta calidad, la infraestructura y el

reconocimiento del programa (en verde se muestran algunos comentarios adicionales sobre la

pregunta). Sin embargo, el 4,8% indicaron que NO recomendarían, sobre todo por el plan de estudios

y profesores, aunque en este caso es importante analizar particularmente por cada programa;

asimismo, los apoyos financieros y la flexibilidad en la formación fueron dos aspectos señalados

por estos estudiantes (ver gráfico 13).

Gráfico 13. ¿Usted recomendaría su programa de pregrado en la Universidad Javeriana sede

Central? ¿Por qué?


4,8

95,2

No Sí

¿Por qué No? – Principales razones Plan de estudios Profesores Becas, descuentos o apoyos financieros Flexibilidad en la formación

¿Por qué Sí? – Principales razones Reconocimiento institucional Acreditación de alta calidad Infraestructura Reconocimiento del programa

“Demasiada burocracia que impide expansión internacional”

“No han actualizado su plan de estudios y siguen enseñando programas que ya se consideran obsoletos”

“Formación integral (humana)” “Ambiente Universitario”

“La visión crítica que se adquiere en la Universidad”

“Apoyos psicológicos, religiosos, y también económicos para quienes tienen problemas en la ciudad”

Misión Institucional

Cantidad % Respuesta

Teniendo en cuenta su experiencia como estudiante de la Universidad Javeriana, marque el nivel decumplimiento de la Universidad con cada uno de los siguientes aspectos de la misión institucional

El ejercicio de la docencia, la investigación y el servicio con excelencia.Cumple completamenteCumple parcialmenteNo cumpleNo sabe / no responde

El logro de una sociedad justa, sostenible, incluyente, democrática, solidaria y respetuosa de ladignidad humana.

Cumple completamenteCumple parcialmenteNo cumpleNo sabe / no responde

La creación y el desarrollo de conocimiento y de cultura en una perspectiva crítica e innovadora.Cumple completamenteCumple parcialmenteNo cumpleNo sabe / no responde

La formación integral de personas que sobresalgan por su alta calidad humana, ética,académica, profesional y por su responsabilidad social.

Cumple completamenteCumple parcialmenteNo cumpleNo sabe / no responde

La integración a un país de regiones.Cumple completamenteCumple parcialmenteNo cumpleNo sabe / no responde

La perspectiva global e interdisciplinaria.Cumple completamenteCumple parcialmenteNo cumpleNo sabe / no responde

509632021827

4720

5096

2899189924256

50963299163712238

5096

32111640206

100,00 %62,83 %35,85 %0,92 %0,39 %

100,00 %

56,89 %37,26 %4,75 %1,10 %

100,00 %64,74 %32,12 %2,39 %0,75 %

100,00 %

63,01 %32,18 %4,04 %

39509626371973246240

50963282164011064

0,77 %100,00 %

51,75 %38,72 %4,83 %4,71 %

100,00 %64,40 %32,18 %2,16 %1,26 %

Reglamento de Estudiantes

Frecuencia %

¿Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos del reglamento de estudiantes?Brinda espacios con profesores y directivos para tratar problemas que afectan a los estudiantes

Muy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Define claramente los derechos y deberes de los estudiantesMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Genera condiciones para la discusión abierta y crítica sobre temas de la realidad local, nacional,regional y mundial


La universidad divulga adecuadamente el Reglamento de estudiantesMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Promueve a los estudiantes para ser miembros de los Consejos de la Universidad y de lasfacultades


509616131937971300275

509612732584953145141

5096

21462138539129144

5096

100,00 %31,65 %38,01 %19,05 %5,89 %5,40 %

100,00 %24,98 %50,71 %18,70 %2,85 %2,77 %

100,00 %

42,11 %41,95 %10,58 %2,53 %2,83 %

100,00 %943

25601222231140

5096

131919351260351231

18,50 %50,24 %23,98 %4,53 %2,75 %

100,00 %

25,88 %37,97 %24,73 %6,89 %4,53 %

ANEXO 1. TABLAS DE RESULTADOS INSTITUCIONALES PREGRADO

Currículo y Plan de Estudios

Frecuencia %

¿Qué tan satisfecho se encuentra con los siguientes aspectos del currículo y plan de estudios de suprograma?

Actualización de los planes de estudiosMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Condiciones para la formación interdisciplinaria (interacción con otras áreas de conocimiento)Muy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Contacto académico con profesores y estudiantes de otros paísesMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Flexibilidad para cursar las asignaturas del plan de estudiosMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Oportunidades para vincularse con la realidad del país y del mundoMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Posibilidad para cursar doble programaMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

50961483243982825888

50961943228165216753

5096117717571180378604

5096

100,00 %29,10 %47,86 %16,25 %5,06 %1,73 %

100,00 %38,13 %44,76 %12,79 %3,28 %1,04 %

100,00 %23,10 %34,48 %23,16 %7,42 %

11,85 %100,00 %

15532043105142029

509618252365651135120

509620271690466214699

30,47 %40,09 %20,62 %8,24 %0,57 %

100,00 %35,81 %46,41 %12,77 %2,65 %2,35 %

100,00 %39,78 %33,16 %9,14 %4,20 %

13,72 %

Espacios de Participación

Frecuencia %

¿En qué grado considera usted que los espacios de participación que tienen los estudiantes de laUniversidad Javeriana contribuyen a su formación integral?

Grupos culturales (tuna, coro, teatro, danzas, etc)Alto gradoMediano gradoBajo gradoNingún gradoNo sabe / no responde

Grupos estudiantilesAlto gradoMediano gradoBajo gradoNingún gradoNo sabe / no responde

Órganos de gobierno (comité de carrera, consejos de facultad, consejo directivo universitario)Alto gradoMediano gradoBajo gradoNingún gradoNo sabe / no responde

Selecciones deportivas (baloncesto, fútbol, atletismo, etc)Alto gradoMediano gradoBajo gradoNingún gradoNo sabe / no responde

50963160123231687

30150962992143839469

203509619231978668130397

5096

100,00 %62,01 %24,18 %6,20 %1,71 %5,91 %

100,00 %58,71 %28,22 %7,73 %1,35 %3,98 %

100,00 %37,74 %38,81 %13,11 %2,55 %7,79 %

100,00 %3345119024282

237

65,64 %23,35 %4,75 %1,61 %4,65 %

Apoyos ofrecidos a los estudiantes

Frecuencia %

¿Qué tan satisfecho se encuentra con los siguientes apoyos ofrecidos a los estudiantes?Apoyo para el aprendizaje (monitorias y consejerías académicas).


Apoyo para participar en investigaciónMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Gestión de prácticas empresariales.Muy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Movilidad e intercambios estudiantiles.Muy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Opciones de apoyo financiero (becas y créditos).Muy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

509620671980596179274

509613621927630171

1006509610581421520193

19045096

100,00 %40,56 %38,85 %11,70 %3,51 %5,38 %

100,00 %26,73 %37,81 %12,36 %3,36 %

19,74 %100,00 %

20,76 %27,88 %10,20 %3,79 %

37,36 %100,00 %

13731932542118

1131509615841486690419917

26,94 %37,91 %10,64 %2,32 %

22,19 %100,00 %

31,08 %29,16 %13,54 %8,22 %

17,99 %

Servicios Ofrecidos por la Universidad

Frecuencia %

Qué tan satisfecho se encuentra con los servicios ofrecidos por la Universidad:Centro de Asesoría Psicológica


Centro de Fomento de la Identidad y Construcción de la ComunidadMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Centro de Gestión CulturalMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Centro Javeriano de Formación DeportivaMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Centro Pastoral San Francisco JavierMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

509612651139340108

2244509611681007

9726

279850961609130912127

20305096

100,00 %24,82 %22,35 %6,67 %2,12 %

44,03 %100,00 %

22,92 %19,76 %1,90 %0,51 %

54,91 %100,00 %

31,57 %25,69 %2,37 %0,53 %

39,84 %100,00 %

2889141918439

565509613749847024

2644

56,69 %27,85 %3,61 %0,77 %

11,09 %100,00 %

26,96 %19,31 %1,37 %0,47 %

51,88 %

Recursos físicos y académicos

Frecuencia %

¿Qué tan satisfecho se encuentra con lossiguientes recursos de la Universidad?

AuditoriosMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Base de datos bibliográficasMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

BibliotecasMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

CafeteríasMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

50962866188318846

11350963480136211116

1275096360212272174010

5096

100,00 %56,24 %36,95 %3,69 %0,90 %2,22 %

100,00 %68,29 %26,73 %2,18 %0,31 %2,49 %

100,00 %70,68 %24,08 %4,26 %0,78 %0,20 %

100,00 %2249212954613537

44,13 %41,78 %10,71 %2,65 %0,73 %


Frecuencia %


Conectividad WifiMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Equipos audiovisualesMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Espacios adecuados para personas encondición de discapacidad


Espacios para descanso y esparcimientoMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

509615932149100932223

50962622192532550

1745096

93813221085500

12515096

100,00 %31,26 %42,17 %19,80 %6,32 %0,45 %

100,00 %51,45 %37,77 %6,38 %0,98 %3,41 %

100,00 %

18,41 %25,94 %21,29 %9,81 %

24,55 %100,00 %

17871926100032558

35,07 %37,79 %19,62 %6,38 %1,14 %


Frecuencia %


Espacios virtualesMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

LaboratoriosMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Salas de cómputoMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Salones de claseMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

TalleresMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

50962410197728547

37750961681140431854

163950962344190045486

3125096

100,00 %47,29 %38,80 %5,59 %0,92 %7,40 %

100,00 %32,99 %27,55 %6,24 %1,06 %

32,16 %100,00 %

46,00 %37,28 %8,91 %1,69 %6,12 %

100,00 %1610252578715123

50961912163827165

1210

31,59 %49,55 %15,44 %2,96 %0,45 %

100,00 %37,52 %32,14 %5,32 %1,28 %

23,74 %

Aspectos relacionados con los profesores

Frecuencia %

Indique su nivel de satisfacción con los siguientes aspectos relacionados con los profesoresCriterios y procedimiento de evaluación


Dominio y actualización de contenidosMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Formación académicaMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Metodología de enseñanzaMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Planificación y cumplimiento del programa de los cursos y/o asignaturasMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Trato cordial y respetuosoMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

50961592282154911321

5096236023543264214

509627112135205378

5096

100,00 %31,24 %55,36 %10,77 %2,22 %0,41 %

100,00 %46,31 %46,19 %6,40 %0,82 %0,27 %

100,00 %53,20 %41,90 %4,02 %0,73 %0,16 %

100,00 %1342285275013517

5096186427863815411

5096273321091806113

26,33 %55,97 %14,72 %2,65 %0,33 %

100,00 %36,58 %54,67 %7,48 %1,06 %0,22 %

100,00 %53,63 %41,39 %3,53 %1,20 %0,26 %

Aspectos relacionados con los profesores

Frecuencia %

Indique su nivel de satisfacción con los siguientes aspectos relacionados con los profesoresUtilización de material didáctico y recursos tecnológicos


5096173325716718833

100,00 %34,01 %50,45 %13,17 %1,73 %0,65 %

Satisfacción General

Frecuencia %

A partir de las respuestas que ha dado a la encuesta, en general está satisfecho con:El horario que se ofrecen las clases


El programaMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

La duración del programaMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

La UniversidadMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

509612462430110529916

5096216923384869112

50962014235456614715

5096

100,00 %24,45 %47,68 %21,68 %5,87 %0,31 %

100,00 %42,56 %45,88 %9,54 %1,79 %0,24 %

100,00 %39,52 %46,19 %11,11 %2,88 %0,29 %

100,00 %32221769

87117

63,23 %34,71 %1,71 %0,22 %0,14 %

Competencias Generales

Frecuencia %

¿Cómo evalúa el impacto que ha tenido la Universidad en usted para el desarrollode las siguientes competencias generales?

Aprender y mantenerse actualizadoMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Buscar, analizar, administrar y compartir informaciónMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Comunicar oralmente sus ideas con claridadMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Exponer las ideas coherentemente por medios escritosMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Formular y ejecutar proyectosMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

5096228224302943852

5096233424182472671

5096202025334315557

5096

100,00 %44,78 %47,68 %5,77 %0,75 %1,02 %

100,00 %45,80 %47,45 %4,85 %0,51 %1,39 %

100,00 %39,64 %49,71 %8,46 %1,08 %1,12 %

100,00 %1945264436641

10050961982241446365

172

38,17 %51,88 %7,18 %0,80 %1,96 %

100,00 %38,89 %47,37 %9,09 %1,28 %3,38 %

Competencias Generales

Frecuencia %

¿Cómo evalúa el impacto que ha tenido la Universidad en usted para el desarrollode las siguientes competencias generales?

Fortalecer el uso de una segunda lenguaMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Identificar, plantear y resolver problemasMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Manejar las tecnologías de información y comunicaciónMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Trabajar en contextos nuevos y diversosMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

Trabajar en equipoMuy satisfechoSatisfechoInsatisfechoMuy insatisfechoNo sabe / no responde

509617262004897299170

5096236023772623166

5096223723154065088

5096

100,00 %33,87 %39,32 %17,60 %5,87 %3,34 %

100,00 %46,31 %46,64 %5,14 %0,61 %1,30 %

100,00 %43,90 %45,43 %7,97 %0,98 %1,73 %

100,00 %2098223354185

1395096247721373538346

41,17 %43,82 %10,62 %1,67 %2,73 %

100,00 %48,61 %41,93 %6,93 %1,63 %0,90 %

RECOMENDACIÓN

Frecuencia %

¿Si tuviera la oportunidad recomendaría a una persona estudiar su programa de pregrado en la Universidad Javeriana?SíNo

50964851245

100,00 %95,19 %4,81 %

SI la recomendaría

Frecuencia %

De la siguiente lista escoja las razones por las cuales recomendaría la Universidad Javeriana:Acreditación de alta calidad

SíNo

Becas, descuentos o apoyos financierosSíNo

El plan de estudios del programaSíNo

Flexibilidad para la formaciónSíNo

InfraestructuraSíNo

Posibilidad de intercambios internacionalesSíNo

Profesores excelentesSíNo

Reconocimiento de la actividad investigativaSíNo

Reconocimiento de la instituciónSíNo

Reconocimiento del programaSíNo

4851381310384851109937524851291819334851167331784851334415074851280820434851

95,19 %74,82 %20,37 %95,19 %21,57 %73,63 %95,19 %57,26 %37,93 %95,19 %32,83 %62,36 %95,19 %65,62 %29,57 %95,19 %55,10 %40,09 %95,19 %

3249160248511648320348514212639

485132491602

63,76 %31,44 %95,19 %32,34 %62,85 %95,19 %82,65 %12,54 %95,19 %63,76 %31,44 %

NO la recomendaría

Frecuencia %

De la siguiente lista escoja las razones por las cuales NO recomendaría la Universidad Javeriana:Acreditación de alta calidad

SíNo

Becas, descuentos o apoyos financierosSíNo

El plan de estudios del programaSíNo

Flexibilidad para la formaciónSíNo

InfraestructuraSíNo

Posibilidad de intercambios internacionalesSíNo

Profesores excelentesSíNo

Reconocimiento de la actividad investigativaSíNo

Reconocimiento de la instituciónSíNo

Reconocimiento del programaSíNo

2456

239245

7716824516481

24567

178245

36209245

30215245

4,81 %0,12 %4,69 %4,81 %1,51 %3,30 %4,81 %3,22 %1,59 %4,81 %1,31 %3,49 %4,81 %0,71 %4,10 %4,81 %0,59 %4,22 %4,81 %

78167245

35210245

6239245

51194

1,53 %3,28 %4,81 %0,69 %4,12 %4,81 %0,12 %4,69 %4,81 %1,00 %3,81 %

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ESTUDIO DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO Sede … · internacionalización del plan de estudios, suficiencia de las bases de datos bibliográficas y conexión WIFI. 2 4. Cálculo