INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN DOLJ Str. Ion Maiorescu Nr.6, 200760 Craiova, Telefon 0251/420961: MINIsTERUL EDUCATIEL NATIONALE 0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824, 0351/407396 $t CERCETARII $T11NIFICE

E-mail: isjdolj(ãiisj.dj. edu.ro Web: www isj.dj.edu.ro

OLIMPIADA DE LIMBA $1 LITERATURA ROMANA 16 lanuarie 2016

clasa a V-a ETAPA LOCALA

• Toate subiectele sunt obligatorii. • Timp de lucru este 3 ore. Se acordã 10 puncte din oficiu. Total: 120 de puncte

SUBIECTUL I- Lectura 511 de puncte

Citete cu atentle textele de mai jos:

A. Cârdurile de Moq Ajun se rdnduiau de mcii nainte.

Car—mai buná faja de perná era a inea 0 Iraistá cat mine de mare, in care ma Impedicam o noapte intreagá, tremurdnd, sufland necontenit In mánele Inghefate. Ce ftricire intr-o suftrinfà reaiá!

Surorile Imp!eteau zorit la ciorapi, la thrlici ci mánu,ci. Thate trebuiau sáfie gata. Ele simjeau un Jet de mándrie ca fratele br sã se ducá departe, departe cu cárdurile, ,ci a doua zi sá le spuie tocmai pe unde a colindat.

Parcá ma váz In ace! an In care n-am avut noroc.

M-am cuicat devreme ca sá ma scol la miezul nop(ii. Am Inchis ochii, dar n-am adormit. Ce emoiune! Aveam cizme noi. Nu le pusesem páná atunci. Traistã In cui, bä(ui dupá uØ, cáciula la cãpátái. i cáciula era nouá. Imi tácáia inima, acteptdnd pe Bánicá cu tovará.ii. Am rábdat cat am rábdat in plapurná, dar n-am maiputut. Multi poate flu veifi ctiind ce va sá zica Moc Ajun la 8 ani, ba Inca cu cizrne no!...

- M1 imbrac, mama.., vine Bánicá! El era ieful. Voinic, indràznej ci de 14 ani. Eu, cel mai mic din ceata de capte inØ.[..]

Am tras cáciula pe urechi. Am Inhá fat bäul qi, páná sá We Bänicá, am strigat de vro douázeci de or!: ,,Bunä dinineafa la Moc Ajun!"

(Barbu .tefiYnescu Delavrancea, De UZI si de demult)

*tárlic s.n. (p1)- papuc inoale de casã fará tocuri, confecfionat din postav sau din ldná

B.

coind s.n. 1 Faptul de a colinda; obiceiul de a merge cu colinda ; colindat (1). Báief ii se prinserá tovará.i pentru colind .yi pentru plugulef (SANDU-A.). 2 Cãntec traditional, pe teme diverse, cãntat, cu prilejul sãrbãtorilor de Crãciun i de Anul Nou, de cete de copii, de flãcai sau de adulti; colindA. 3 Deplasare din bc In bc, intreruptã de popasuri. . p1. —e. / de la colinda, prin derivare regresivã.

colindätor, -oare s.m., s.f. Persoanã care colindã. Sculafi, voi, roman! plugari, Fborile daibe, Ca vá viii colindátori ( ALECS. ). .pl. - on, -oare. / colinda+ -átor.

colindet s.n. ( pop. ) 1 ColAcel sau pâinioarà care se dã in dar colindätorilor. Expr. A umbla cu colindefele = a umbla Cu

colindul. 2 Ext. Once dar care se dà colindAtorilor. - p1. - e. $i bolindef s.n. / colind + -4

(DEXI - Dicfionar expliduhir ilustrat a! Lj,uhii Ron,âne)

a. fne1egerea textului fictional! nonfictional - 12 puncte

1. Selecteazã, din primul text, trei cuvinte din cámpul lexical a! vestimenta(iei. 6 puncte 2. Prezintã, cu exemple din al doilea fragment, douA trasaturi ale textului nonliterar. 6 puncte

b. Scrierea despre textul fictional! nonfictional - 30 de puncte

intr-o compunere, de minimum 250 de cuvinte, prezintä particularitãjile textului narativ, utilizând, pentru exemplificare, secvente din primul text.

Pentru obçinerea punctajului maxim, vei avea In vedere urmátoarele: - Precizarea a patru particularitati ale textului narativ; - Prezentarea, cu exemple din text, a douä particularitäi ale textului narativ;

- Respectarea unui continut adecvat cerintei formulate;

- Incadrarea In numarul minim de cuvinte.

REDACTARE: pentru redactarea rãspunsului la punctul b. vei primi 8 puncte repartizate astfel: unitatea compozifiei - 1 punct; registrul de corn unicare, stilul # vocabularul - 2 puncte; coerenfa iextului - 1 punct; ortografia - 2 puncte (0-1 gree1i - 2 p.; 2-3 greeli - 1 p.; peste 3 greeli - 0 p.); punctuafia— 1 punct (0-2 greeli - 1 p.; peste 3 greeli - 0 p.); acezarea In paginá, lizibilitatea - 1 punct.

SUBIECTUL al 11-lea- Practica rationalá si functionali a limbli (exprimarea In scris a opiniel personale despre o idee, temã, object, personal etc.) 10 puncte

Redacteazä o compunere de 80 - 100 de cuvinte In care sä explici semnificatia secventei selectate din pnmul text citat: Am Inch is ochii, dar n-am adormit. Ce emofiune! Avearn ci:me noi. Nu le pusesern pana atunci. Traistä In cuE, ba/ui dupe uqe, cãciuia la cãpãlái. i cáciula era nouà. Imi tácâia inima, acteptándpe Bánicã cu 1ovará.ii. Mulipoate nu ve(iJI .tiind ce va sä zicã Moq Ajun la 8 ani f...J.

Pentru obtinerea punctajului maxim, vei avea In vedere urmätoarele:

- sA respeci structura specificã acestei compunen; 2 puncte - sa explici semnificaçia secventei selectate, prin raportare la continutul textului; 6 puncte - sä respecti normele Iimbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie

i de punctuatie) i precizarea pnvind numãrul de cuvinte. 2 puncte

SUBIECTUL al 111-lea- Elemente de constructie a comunicärii 50 de puncte

1. Indicã numãrul de sunete din cuvintele: merge, urechi. 5 puncte 2. Transcrie, din primul text, un cuvânt ce contine triftong i, din eel de-al doilea text, un cuvânt care contine diftong. 5 puncte 3. Desparte In silabe cuvintele: ceata, colindet. 5 puncte 4. Noteazà cãte tin sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: necontenit, ,nándrie, vine, diverse, flácài. 5 puncte 5. Scrie cinci termeni din farnilia lexicalä a cuvântului copil. 5 puncte 6. Explica rolul virgulei in secventa: Voinic, Indrãznef .i de 14 ani. 5 puncte 7. Identificä, in primul text, o propoziçie simplá pe care apoi sã o transformi Intr-o propoziie dezvoltata.

5 puncte 8. Precizeazä modul verbelor din secventele: sufldnd necontenit, Faptul de a colinda. 5 puncte 9. Menioneazä timpul verbelor din secven;ele: pe unde a colindat, Ele sirnfeau unJèi de mándri.

5 puncte 10. Alcätuiete un enunt, in care cuvãntul subliniat din secventa: am strigat de vro douäzeci de on:,, Buná dinzinea/a la Moq Ajun ! ", sä aibã altä valoare morfologica decãt cea din textul dat. 5 puncte

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN DOW Str. Ion Maiorescu Nr.6, 200760 Craiova, Telefon 0251/420961; MINISTERL EDUCATIE NATIONALE 0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824, 0351/407396 l CERCETARII STllNT'lFICE

E-mail: isidolj@isj.dj.edu.ro Web: www.isi.di.edu.ro

OLIMPIADA DE LIMBA $I LITERATURA ROMANA 16 ianuarie 2016

clasa a VI-a ETAPA LOCALA

Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru este 3 ore. Se acordä 10 puncte din oficiu. Total: 120 de puncte

SUBIECTULI- Lectura 50 (11' OiiflCtc

cu aten tie textele de mal

A. Cánd seara-n ceasuri de singurätate Imi spryinfruntea visätorpe mdná, Poveti strábune, c&ntece uitate, Cu glasuri de tilinci Indepártate, Imi amagesc jar gdndul # ma-ngánã,

i-atunci te vádplutind surázätoare Din negura de vremi basmuitoare...

Eti , izvor de poezie, Prilef i& ganduri vechi, urzite iarã, Q, dràgäla$ muthpopulará! In ochii tãi e cer senin de varà,

ifermecata mea copilárie MY-o readuci, de tine-ademenità... FU dar la vatra mea binevenitã!

Ca-n alte vremi i-acumfii sã coboare Asuprà-mi iarà.,ii lini;tea dorità, Sà uit de tot, uitat de-orice ispitã, Sã-mi parà lumea paj4te-nflorita, $i once zi sa-mifie sàrbätoare, Sã pot trài, strain de glasul urii, Ca un copil cuminte al naturii...

B. Musae,fiicele lui Zeus ci ale Mnemosynei, considerate drept inspiratoare ale muzicli, ale dansului i ale poeziei .,ii patroane ale artelor In general. Ele ii desJtau pe zeii Olympului cu cOntecele br la ospee # la serbári. Au participat, de pilda, In aceastã calitate, la nunta Harmoniei cu Cadmus, la cea a lui Thetis cu Peleus etc. Se nàscuserà In Thracia, anwne In Pieria (de unde .i denumirea pe care o purtau, de Pierides), .i salailuiau In pàdurile umbroase ale Heliconului ci ale Parnassului. Erau nouä surori: Clio - muza istoriei, Euterpe - muza poeziei lirice, Thalia - muza comediei, Melpomen —muza tragediei, Terpsichore - muza dansului, Erato - muza poeziei romantice, Poly(hy)mnia - muza retoricii, Urania-muza astronomiei # Calliope (a) - muza poeziei epice. In mitologia romanä muzele purtau numele de Camene. (Dic;ionarul Mitologic)

(tefan Octavian los/

Cdnd seara-n ceasuri de singuratate...)

*gjIjncä, tilinci, s.f Vechi instrument muzical popular de

sufiat, asemánä for cufluierul, darfra gáuri laterale,

din scoarØ de paltin, rãchitã, tei

a. Inelegerea textului fictional! nonfictional - 12 puncte

1. Selecteazà din primul text câte un exemplu pentru fiecare dintre urmAtoarele figuri de sti 1: epitet, comparatie. 6 puncte

2. PrezintA douä träsäturi specifice textului nonliterar, identificate In at doilea text. 6 puncte

b. Scrierea despre textul fictional! nonfictional - 30 de puncte Intr-o compunere, de minimum 250 de cuvinte, prezintà particularitájile operei literare, utilizând,

pentru exemplificare, secven;e din primul text.

Pentru obtinerea punctaju!ui maxim, vei avea In vedere urmätoarele: - precizarea a douA particularitAi ale operei literare;

prezentarea, cu exemple din text, a douä particularitati ale operei literare;

respectarea unui Coninut adecvat cerintei formulate;

Incadrarea In numärul minim de cuvinte.

REDACTARE: pentru redactarea räspunsului la punctul b. vei primi 8 puncte repartizate astfel: unitatea compozifiei - 1 punct; registrul de comunicare, stilul s'i vocabularul - 2 puncte; coerenla textului - 1 punct; ortograjia - 2 puncte (0-1 greeli —2 p.; 2-3 greeli — 1 p.; peste 3 greeli - 0 p.); punctuafia (0-2 greeli - lp.; peste 3 greeli —0 p.) - 1 punct; aezarea Inpaginá, lizibilitatea - 1 punct.

SUBIECTUL a! 11-lea- Practica rationalä si functionalä a limbli (exprimarea In scris a opiniel personale despre o idee, temä, object, persona etc.) 10 puncte

Redacteazã o compunere de 80 - 100 de cuvinte, In care sA prezini semnificatia secventei selectate din primul text citat: Ca-n alte vremi i-acumfà sä coboare/Asuprã-mi iarài linitea dorità, (...)/ Sá-mi parã lumea paji.te-nfloritá,/ 5i once zi sá-mi fie sàrbätoare,/ Sã pot trái Ca un copil cuminte al naturii...

SUBIECTUL al 111-lea- Elemente de constructie a comunicärii 50 de puncte

1. Indicà numärul de sunete din cuvintele: amägesc, ele. 5 puncte 2. Transcrie, din primul text, douã cuvinte cu vocale In hiat, jar din eel de-al doilea text trei cuvinte ce contin diftong. 5 puncte 3. Subliniazä silaba accentuatA In fiecare dintre cuvintele: sárbátoare, epice. 5 puncte 4. Noteaza câte un sinonim contextual pentru cuvintele din primul text: singurátate, surázàtoare, senin,

ademenitã, urii. 5 puncte

5. Selecteaza, din primul text, un cuvânt obinut prin compunere, jar din al doilea text un cuvânt derivat.

5 puncte 6. 1!ustreazä In enunturi sensul figurat al cuvintelor:frunte, umbroase. 5 puncte

7. Indicä valoarea morfologicA a cuvintelor subliniate din primul text. 5 puncte 8. Precizeazä functia sintacticã a cuvintelor subliniate: Pove.ti stràbune, cántece uitate,/ Cu glasuri de tilinci Indepártate,/Imi amágesc jar gándul .i -ngánà. 5 puncte 9. MentioneazA valoarea morfologicA a verbului a ft in secventele: In ochii tài e cer senin de vará, respectiv once zi sa-mifie sàrbátoare. 5 puncte 10. Numete modul fiecärui verb subliniat: i-atunci te v6d plutind surázãtoare; Eli dar la vatra mea binevenità!;Sä pot (j, strain de glasul urii. 5 puncte

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN DOLJ Sir. Ton Maiorescu Nr.6, 200760 Craiova, Telefon 0251/42096I; MINISTERUL EDUcATIEL NATIONALE 0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824, 0351/407396 S' CERCETAPJI STIINIIFICE

E-mail: isidoIjaisi.di.edu.ro Web: wwwisj.dj.edu.ro

OLIMPIADA DE LIMBA $I LITERATURA ROMANA 16 lanuarie 2016

clasa a Vu -a ETAPA LOCALA

• Toate subiectele sunt obligatorii. • Timp de hicru este 3 ore. Se acordä 10 puncte din oliciu. Total: 120 de puncte

SUB WCTUL I- Lectura 50 de puncte

Dorul meu,

Deschide-i cartea cetluitã,

'i má-nvafá iarái cántul bunei veti -

Sá mi-1 cant, cum cántäflorile-nfèreti,

Oglinditã-n geamul larg deschis In soare...

Dorul meu,

In suflet mi- a crescut ofloare!

Apár-o de vánturi si dá-mi viers s-o cô.nt,

Dorul meu,

In geamul larg deschis In vant

Cántá astázi via(a, cánta-nfIorata,

Cald ca nicáierea , sfânt ca niciodatá!

B. Dacá, prin cine ctie ce coinciden(ã, scãpare, In(elegere eronatã sau put- f simplu din ignoraná, crezi cã...

pentru 0 via(ã sànátoasá, pe lánga sucurile de fructe sau legume po(i consuma cu mncredere sue gastric...

existá lacát pentru Gheile Bicazului

pinguinii au blana coloratá In alb ci negru...

numele marelui dramalurg englez fjjjiam expir se scrie cum se aude...

Vitoria Lipan este sofia lui Ovidiu ,,Lipan" Tándáricá...

Cu textele de mal los:

A. Dorul meu,

Deschide-fi cartea cetluitä,

$i-fl resfira-n soare, ci-fl resfira-n vánt

Paginile-n care, peste - albastru-ti cant,

i-a cernut tãcerea pulberea-i cernitá.

atunci, prietene, este momentul sã laci deoparte smartphone-ul, sá Inchizi laplopul sau tab!eta, sá scofi bateriile din telecomanda televizorului $i, hai, curaf, Iii Injeleg nesigurana, sá deschizi o carte! C'efel de carte? Asta, da, este o Intrebarefoarte buná, pentru cá, de curánd, un studiu realizat la New School for Social Research (Noua coalá pentru Studii Sociale), din New York, demonstreazá tiinificfaptul cá doar càr(ile de califate, din categoria literaturii de ficiune ( literary fiction ), aduc benelicii reale cititorilor, In timp ce literatura de consum

(popular fiction sau pulp fiction), proiecteath consumatoril pe acela.i palier cu cei care nu

(Elena Farago, capita astázi viafa ) citesc nimic. Aadar, doar cárfile bune le ajutá sá fli cool!

* a cetlui vb. (pop). - a lega stráns, a fereca (lonut Popa, Fii cool, citqte!, in revista Terra

Magazin)

a. lnelegerea textului fictional! nonfictional - 12 puncte

1. Selecteazà, din primul text, douA secvelfle care constituie mArci ale subiectivitatii. 6 puncte

2. Prezintã, cu exemple din al doilea text, douà trãsãturi ale textului nonliterar. 6 puncte

b. Scrierea despre textul fictional! nonfictional - 30 de puncte

intr-o compunere, de minimum 250 de cuvinte, prezintã particulariiã file unei cieajii lirice, utilizãnd, pentru exemplificare, secvente din primul text.

Pentru obinerea punctajului maxim, vei avea in vedere urmãtoarele repere: - Precizarea a patru particularitai ale crea;iei lirice; - Prezentarea, cu exemple din text, a douä particularitäi ale crea;iei lirice;

- Respectarea unui continut adecvat cerinlei formulate; - incadrarea In numärul minim de cuvinte.

REDACTARE: pentru redactarea ràspunsului La punctuL b. vei primi 8 puncte repartizate astfeL: unitatea compoz4iei - 1 punct; registrul de conzunicare, stilul .,ci vocabularul - 2 puncte; coerenja textului - 1 punct; ortografia - 2 puncte. (0-1 greeli - 2 p.; 2-3 greeLi - 1 p.; peste 3 greeli - 0 p.); punctuatia - 1 punct (0-2 greeli - 1 p.; peste 3 greeLi - 0 p.); acezarea In paginâ, lizibilitatea - 1 punct.

SUBIECTUL al 11-lea- Practica ralionalã si funciona1á a limbii (exprimarea in scris a opiniei personale despre o idee, temä, object, personaj etc.) 10 puncte

Redacteazã un text de 150 - 250 de cuvinte In care sà-ti exprimi opinia despre pulerea cãrf ii de a deschide drum cátre lume qi spre tine Insufi, valorificând expenena La de viata I de lecturã, pomind de La urmãtoarea secventã din primul text: ,, Dorul ineu, un suflet mi-a crescut ofloare!".

in elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:

- sa respecp structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor in scns, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimäni unei aprecieri; 2 puncte

- sa ai continutul adecvat argumentãrii pe o temã data: formularea ipotezei, a propriei opinii fatä de problematica pusã in discutie, enuntarea §i dezvoltarea corespunzätoare a douä argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 6 puncte

- sa aplici normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuatie) 1 punct

- sà respecti precizarea pnvind numáruL de cuvinte. 1 punct

SUBIECTUL a! 111-lea- Elemente de constructie a comunicãrii 50 de puncte

1. Indicâ numärul de sunete din cuvintele: deschide, geamul. 5 puncte 2.Transcne, din pnmul text, un cuvânt cc contine diftong, iar, din ccl de-al doilea text, un cuvãnt cu vocale in hiat. 5 puncte 3.Selecteazä, din pnmul text, un cuvánt obtinut prin conversiune, iar, din al doilea text, un cuvânt obçinut prin derivare. 5 puncte 4. Noteazä câte un sinonim contextual pentru cuvintele subliniate In textele propuse: oglinditá, beneficii.

5 puncte 5. Jlustreaza, in enunçuri, omonimia cuvintelor subliniate: mi-a crescut ofloare, sofia lui Ovidiu ,,Lipan" Tãndãrica. 5 puncte

6. Alcãtuiete cinci enunçuri, pentru a ilustra polisemia cuvântului afi (verb cu valoare predicativa). 5 puncte

7. Explicä rolul semnului exclamãrii In secventa: A.adar; doar cãr;ile bune te ajutá safii cool!. 5 puncte

8. Scrie un enunt in care un verb la diateza activä, din primuL text, sä fie utiLizat la diateza pasivä. 5 puncte

9. Precizeazã funcia sintacticá a cuvintelor subliniate: deschide-fi cartea, Vitoria Lipan este pJjq lui Ovidiu ,,Lzpan" j'ándàricä. 5 puncte 10. AIcàtuiete enunturi in care verbul ,,a cânta", la modul infinitiv, sä IndepLineascä cinci funcçii sintactice diferite. 5 puncte

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN DOLJ Str. Ion Maiorescu Nr.6, 200760 Craiova, Telefon 0251/420961; 0 MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE

0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824, 0351/407396 $1 CERCETAR1I TIIN'1'IFICE

E-mail: isjdolj@isj.dj.edu.ro Web: WWW. 1sf. d/. edu. ro

OLIMPIADA DE LIMBA $I LITERATURA ROMANA 16 ianuarie 2016

clasa a VIII-a ETAPA LOCALA

• Toate subiectele sunt obligatoril. • Timp de lucru este 3 ore. Se acordä 10 puncte din oficiu. Total: 120 de puncte

SUBIECTUL I- Lectura 50 de puncte

Citete cu atentie textele de mai los: A. Am Jost un porn zábavnic... tárziu am rásãrit... Nu rn-au cru (at nici grindini, nici seceta-ndelungá, Mi-s crengile sucite 4i cresc pipernicit Jar biata ràdàcinà, cãznindu-se s-ajungà In lutul gras .'i reavän, prin pierre-a sfredelit.

Dar astãzi, peste vremuri, rodesc... Prin mii de pori, Din fund arnara nazgá suind, se Indulce.te $i-a soarelui luminã o plàsmuie.te-n flori: Azi visul ràdàcinii pe rarnuri stràluce,cte, Voios stà rodul ciucur .i-ncet se párguie.te

$i-ncovoiat sub párgà, atept culegãtori.

(Vasile Voiculescu, Pârgá)

*zãbávn jc, -a, zabavnici, -cc, adj. (Inv.) Care zäbovete, care Intârzie; zäbovitor; Incet, greoi.

B. Toamna Incepe, In calendarul civil, la 1 septembrie i se sfarecte la 30 noiembrie. In calendarul astronomic, acest anotimp debuteazá la echinocjiul de toarnnà (23 septembrie) yi se mncheie Inaintea solstifiului de iarnà (22 decembrie).

In anti chitate, rornanii au Inchinat-o lui Dionysos, zeu al puterii roditoare a pàmántului, cunoscut mai ales ca zeu al vifei de vie i al vinului, sinonim cu Bachus al grecilor. 0 buná parte din scriitorii antici considerá cà Dionysos ar fl Jost originar din Tracia, de unde cultul sáu s-a extins Wre unele regiuni grece5ti (Atica i Beofia).

In iconografle, toamna e semnjficata prin mai multe simboluri: iepure, coardá de vi(á, coarne ale abundenfei din care se revarsà fructe 'i prin Jlgura unui om In várstá care duce In mánà un co cu struguri sau cufructe ori care strange fructe. [..]

Raportatá la várstele omului, ,, toamna vielii" este simbolul bàrbàfiei ci al evaluárii existenfei umane.

Din punct de vedere calendanistic, toamna reprezintà anotimpul strángerii roadelor bogate, jar ca ale gone universalá ea simbolizeazä lumina crepuscularã a ultimelor bucuril (scrutate de presimfinile morf ui), dar fi a beneficiilor i bucuriilor vieuii.

(Vasile Pistolea, Unitáji de limp In calendarul popular: Anotimpurile anului)

a. Inelegerea textu!ui fictional/ nonfictional - 12 puncte

1. SelecteazA din primul text câte un exemplu pentru fiecare dintre urmAtoarele figuri de stil: epitet, metaforà. 6 puncte

2. Prezintä douä träsäturi specifice textului nonliterar identificate In al doilea text. 6 puncte

b. Scrierea despre textul fictional! nonfictional - 30 de puncte

Intr-o compunere, de minimum 250 de cuvinte, prezinta particularitàtile unei creajii lirice, utilizând, pentru exemplificare, secvente din primul text.

Pentru obtinerea punctajului maxim, vei avea in vedere urmãtoare!e repere: -precizarea a patru particuIaritAi ale unei creatii lirice;

-prezentarea, cu exemple din text, a douä particu1aritai ale unei creatii lirice;

-respectarea unui continut adecvat cerintei formulate;

-Incadrarea In numArul minim de cuvinte.

Redactarea rAspunsului la punctul b. vei primi 8 puncte repartizate astfel: unitatea compozijiei - 1 punct; registrul de comunicare, stilul ci vocabularul - 2 puncte, coerenja textulul - I punct; ortograjIa - 2 puncte. (0-1 greeli - 2 p.; 2-3 greeli - 1 p.; peste 3 greeli —0 p.); punctual ia (0-2 greeli - ip.; peste 3 greeli —0 p.) - 1 punct; aezarea Inpaginá, lizibiliratea - 1 punct.

SUBIECTUL al 11-lea- Practica rationalä si functionalä a limbii (exprimarea In scris a opiniei personale despre o idee, temä, object, persona* etc.) 10 puncte

Redacteazä un text de 150 - 250 de cuvinte, In care sa-ti exprimi opinia despre modul In care scriitorul se Implinecte prin actul creafiei, pornind de la urmätoarea secventa din primul text:

$i-ncovoiat sub párgá, a.'tept culegátori.

In elaborarea textu!ui de tip argumentativ, trebule:

- sa respecti structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor in scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimärii unei aprecieri; 2 puncte

- sä ai continutul adecvat argumentárii pe o temä data: formularea ipotezei/a propriei opinii fata de problematica pusa In discutie, enuntarea i dezvoltarea corespunzätoare a douä argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 6 puncte

- sA respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie §i de punctuatie) §i precizarea privind numarul de cuvinte. 2 puncte

SUBIECTUL al Ill-lea- Elemente de constructie a comunicärii 50 de puncte 1. lndicã numärul de sunete din cuvintele: ciucur, este. 5 puncte 2. Transcrie din primul text trei cuvinte ce contin diftong, jar din cel de-al doilea text douä cuvinte care contin vocale In hiat. 5 puncte 3. Subliniaza silaba accentuatà In fiecare dintre cuvintele: amara, simbolul. 5 puncte 4. Noteaza cite un sinonim contextual pentru cuvintele din primul text: am rãsàrit, lutul, plásmuie'te,

visul, vojos. 5 puncte 5. Selecteaza, din primul text, un cuvânt obtinut prin conversiune, jar din al doilea text, un cuvânt derivat.

5 puncte 6. Ilustreazä in enunturi sensul figurat al cuvintelor: a räsäri, soare. 5 puncte 7. Numete valoarea morfologicä a cuvintelor subliniate In al doilea text. 5 puncte 8. Precizeazã functia sintacticA a cuvintelor subliniate: Dar astãzi, peste vremuri, rodesc... Prin ,nii de pj,/ Din fund amara mázgá suind, se Indulcete/ $i-a soarelui luminà o plasm uiete-nfiori.

5 puncte 9. Transcrie, din al doilea text propus, douà propoziii aflate in raport de coordonare adversativä.

5 puncte 10. AlcAtuiete douA fraze in care verbul apãrea sã fie regent, pe rand, pentru o subordonatä subiectivã,

respectiv pentru o subordonatä predicativa. 5 puncte

INSPECTORATUL 5COLAR JUDETEAN DOLJ Str. Ion MaiorescuNr.6, 200760 Cralova, Telefon 0251/420961: MINISTERcI EDUCATIFI NATIONALE

0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824, 0351/407396 SI LI-.&CETAPJI fIINTIF(CE

E-mail: /,jdoliâisj.df.edu.rp Web: iwwisj.di.edu. '0

OLIMPIADA DE LIMBA $I LITERATURA ROMANA 16 ianuarie 2016

clasa a V-a

BAREM DE CORECTARE I DE NOTARE

SUBIECTUL 1- Lectura 50 de puncte

a. inelegerea textului fictional/ nonfictional - 12 puncte 1. Selectarea corectä a trei cuvinte din cârnpul lexical al vestimentafiei.

(de ex.: ciorapi, târlici, mánuci, cizme, traistã, càciulá etc.) 6 puncte 2. Penfru obnerea punctajului maxim se va avea In vedere unnãtoarele: 6 puncte

- prezentarea clara, explicitá .i exempl/Icaiá a douã tràsaturi ale textului nonliterar cu particularizarea acestora din al doilea fragment ( de cx: caracter nonjiclional - text bazat pe aspecte adevárate, concrete ale realitätii cozidiene; scop infórrnativ; limbaj specializat, lipsit de expresivitate etc. ). - 6p.(2x3p.); /prezentarea clara, explicitA §i exemplificata a unei träsäturi a textului nonliterar - 3p. (lx3p.); prezentarea celor douà tràsãturi cu nuanäri, explicaii §i exemple sumare - 4p. (2x2p. )/ prezentarea unei träsäturi cu nuanri, explicaçii 0 exemple sumare - 2p. (1 x2p.) ; prezentarea celor douä trisäturi fárá exemple din fragment - ip. (2x 0,5p. )/ prezentarea unei trãsäturi fiird exemple din fragment - 0,5p. (lxO,Sp.); prezentarea unui confinut nerelevant pentru cerinta formulatã - Op.

b. Scrierea despre textul fictional! nonfic;ional - 30 de puncte - precizarea a patru particulañtai ale textului narativ - 12p.( 4x3p.). - prezentarea clara, explicitá ji exempl/Icatá a douA tràsàturi ale textului narativ cu particularizarea acestora din primul text (de ex: - exprimarea indirect(i a ideilor ci a sentimenielor; prezen/a naratorului, prezenfa personajelor, acfiunea plasatá in timp fi spafiu, narafiunea- mod de expunere dominant etc.) - 12p. (2x6p.)/ prezentarea clara, explicitA si exemplificatà a unei tràsãturi a textului narativ - 6p. (lx6p.); prezentarea celor douA träsàturi cu nuantari, explicaii §i exemple sumare - 3p. (2x l,5p. )/ prezentarea unei trãsäturi cu nuanäri, explicaii .yi exemple sumare-1,5p. (lxi ,5p.); prezentarea celor douä träsäturi .tara exemple din fragment - ip. (2x O,Sp. )/ prezentarea unei trasäturi fará exemple din fragment - 0,5p. (1 xO,5p.); prezentarea unui con/inut nerelevant pentru cerinta formulatä - 0 p. - respectarea continutului adecvat cerintei formulate - 4p. - incadrarea In numärul minim de cuvinte - 2p.

REDACTARE (pentru compunerea de la punctul b: 8 puncte) - unilatea compozi;iei - 1 punct; registrul de comunicare, stilul ci vocabularul - 2 puncte; coerenja textului - 1 punct; ortografia - 2 puncte (0-1 greeli - 2 p.; 2-3 gree1i - I p.; peste 3 greeli - 0 p.); punctuajia - 1 punct (0-2 greeli - 1 p.; peste 3 greeli - 0 p.); a.$ezarea in paginá, lizibilitatea - 1 punct.

SUBIECTUL al 11-lea- Practica rationalä si functionalA a limbil (exprimarea In scris a opiniei personale despre o idee, temä, object, Dersonal etc.) 10 Duncte - respectarea structurli compunerii - 2p. - explicarea core cia, nuan;atã a semnificatiei secventei selectate, prin raportare Ia

conçinutul textului - tip.! explicarea partial corectã, ezizantã a semnificatiei secvcntei selectate, prin raportare la continutul textului - 3p./ incercare de explicare - ip.

INSPECTORATUL SCOLAR JIJDETEAN DOLT Str. Ion Maiorescu Nr.6, 200760 Craiova, Telefon 0251/420961 Ml1STtRVL EDUCA11EI N'ATIONAI..E 0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824, 0351/407396 LERCFTARJI $TIINTIFICE

E-mail: isjdnii(i)isj.dj.edu.ro Web: itwutjsj.dj.edu. rp

- respectarea normelor limbiiliterare ( registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) §i a precizarii privind numãrul de cuvinte - 2p.

SUBIECTUL al 111-lea- Elemente de constructie a comunicäni 50 de Duncte 1. Indicarea numãrului corect de sunete din cuvintele date - 2x2.5p. 5p-

( de ex.: merge - 5 sunete, urechi —4 sunete) 2. Transcrierea corectã a cuvãntului ce contine triftong din primul text si a cuvântului care

conçine diftong din al doilea text - 2x2,5p. , Sp. (de ex.: se rdnduiau, Impleteau, trebuiau - triftong/ obiceiul, háiefii, flácái etc. - diftong)

3. Despãrirea corecta in silabe a cuvintelor -2x2,5p. Sp. (de ex.: cea-tá, co-lin-def)

4. Notarea sinonimelor corecte, potnvite sensului din text al cuvintelor subliniate - 5x 1 p. (de ex.: necontenit - neIncetat, continuu mândne - mu4urnire,fala: vine - sosecte, ajunge; diverse —Jèiurite, variate; flãcãi - tineri, feciori etc). Sp.

5. Scricrea terrnenilor corecçi din familia lexicalã a cuvãntului copil - 5xlp. 5p. (de ex.: copila. copilandru, copilãrie, copilärqte, a (se) copilári, copilãros, etc.)

6. E.xplicarea corectã, rnlantatã a rolului virgule] in secveifla citatä - 5p./ explicarea partial corectã, ezitantã a rolului virgulei In secvena citatã - 3p. I Incercare de explicare - ip.

(de ex.: virgula, semn de punctuatie, marcheazã o pauzá scurtá in vorbire, separarea termenilor unei enumeraii: coordonea:ã pár(i depropozi(ie de aceia.ife1.) 5p.

7. Identificarea corecta a propoziei simple din primul text, transformatä apoi In propoziie dezvoltatä 5p.

(identificarea corectã a propozitiei simple - 2,5p.; transformarea corectã a propozitiei simple in propoziie dezvoltatã - 2.5p.)

8. Precizarca corectA a modurilor verbale din secvenele citate - 2x2,5p. 5p. (de ex.: szflánd - modul gerunziu; a colinda - modul injiniiiv)

9. Menionarea timpurilor verbale corecte din secvençele citate - 2x2,5p. 5p. (de ex.: a colindat - timpul peifect compus: sim(eau - timpul impetfect)

10. Alcãtuirea corectä a enunului care sä respecte cerin;a - 2p./ indicarea corectA a valorii morfologice - 3p. 5p. (de ex.: Eu am sufletul minunat. - verb predicativ:)

• Se puncteañ oricare alte formulàri/modalitäti de rezolvare corectä a cerintelor. • Nu se acordi punctaje intermedlare, altele decãt cele precizate explicit prin barem. • Se acordá 10 puncte din oficlu. • Punctaj total: 120 de puncte.

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN DOLJ Str. Ion Maiorescu Nr.6, 200760 Cralova, Telefon 0251/420961; MIN1 EI STERIL tDUCAi NATIONALE

0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824, 0351/407396 Si CE LCETAPJ! STUN. IFICF.

E-mail: irfdoi(â)isj.4i,edu.ro Web: www.isj.di.edu.iv

OLIMPIADA DE LIMBA $1 LITERATURA ROMANA 16 ianuane 2016

clasa a VI-a

BAREM DE CORECTARE $1 DE NOTARE

SUBIECTUL 1- Lectura dc puncte

a. Ine1egerea textului fic%ional/ nonficçional - 12 puncte

1. selectarea corectà a cite unui exeniplu pentru fiecare dintre figurile de stil indicate (de ex.: te väd plutind surázátoare - epitet; Sá pot trái, strain de glasul urii, / Ca tin copil cuminhe a! naturii... - comparape) 2x3p = 6 puncte

2. prezentarea clara, explicitá ci exemplficatá a fiecãreia dintre cele douã träsãturi ale textului nonliterar cu particularizarea acestora pe baza celui dc-al doilea fragment (de ex: caracter nonJicional - text bazat pe aspecte adevárate, concrete ale realiiäii colidiene; scop inform ativ; limbaf specializat, lipsit de expresivirate, predonzinánd neologisme etc.) - (2x3p); / prezentarea clara, explicitA §i exemplificata a unei trásáturi a textului nonliterar - 3p (1 x3p); prezentarea celor douä trãsAturi cu nuanàri, expIicaii §i exemple suinare - 4p (2x2p )I prezentarea unei trsãturi cu nuantari, explicaii cz exemple suniare - 2p (1 x2p); prezentarea celor douA trãsãturi fa-rd exenaple din fragment - 1 (2x 0,5p )/ prezentarea unei träsãturi fard exemple din fragment - 0,5p (1 xO,5p); prezentarea unui confinul nerelevant pentru cennta formulatä - Op 6 puncte

h. Scrierea despre textul fictional/nonfictIonal (30 de puncte) - precizarea a douã particularitaçi ale operei literare - 12p. (2x6p.). - prezentarea clara, explicitä ci exempl!ficatá a celor douã trasaturi ale operei literare Cu particularizarea acestora valorificând primul text (de ex. : - prezentarea unui univers imaginar p;oprzu qi original, pornind de la un aspect al realitá;ii; exprimarea directá a ideilor ci a sentimentelor; prezena vocii lirice subjective; nzoduri de expunere spe/Ice: descrierea, monologul; expresivitatea limbajului etc. ) - 12p. (2x6p.)/ prezentarea clara, explicitä i exemplificatã a unei trãsaturi a operei literare - 6p. (1x6p.); prezentarea celor douä träsätui-i cu nuai4ari, exp1icaii §i exemple sumare - 3p. (2x1 ,5p.)/ prezentarea unei trâsaturi cu nuantari, explic4ii §i exemple sumare - 1,5p. (lxi ,5p.); prezentarea celor douã trAsAturi fiira exeniple din text - ip. (2x 0,5p.)/ prezentarea unei träsàtm-i jàrà exemple din text - O,Sp. (1x0,5p.); prezentarea unui con(inut nerelevant pentru ceritfla formulatà - Op. - respectarea coninutului adecvat cerinçei formulate - 4p. - Incadrarea In numãrul minim de cuvinte - 2p.

REDACTARE (pentru compunerea de la punctul b: 8 puncte) - unitatea compoz4iei - 1 punct; registrul de comunicare, stilul fi vocabularu! - 2 puncte; coerenja textului - I punct; ortografla - 2 puncte (0-1 gree1i - 2 p.; 2-3 gree1i - I p.; peste 3 greeli - 0 p.); puncluajia - 1 punct (0-2 gree1i - 1 p.; peste 3 gree1i - 0 p.); acezarea in paginá, lizibilitatea - 1 punct.

INSPECTOR ATUL SCOLAR JUDETEAN DOLJ Sir. Ion MaiorescuNr.6, 200760 Craiova. Telefon 0251420961; MIS TERVL EDUCAçlEI NATIONA1.E

$1 ERCFT RH STUN IFICE 0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824, 0351/407396 E-mail: 4jdo1ieLci.di.edu.rp Web: iiiisJ dj,edu. iv

SUBIECTUL al 11-lea- Practica rationalä si functionalà a limbii (exprimarea in scris a opiniei personale despre o idee, temá, obiect, pei-sonaj etc.) 10 puncte

- prezentarea clara, corectá, nuan(atã a semnifica;iei secvençei selectate, prin raportare la continutul textu!ui - lOp./ prezentarea par; ial corectã, ezitantã a semnificatiei secventei selectate, prin raportare La continutul textului - 5pJ Incercare de prezentare - ip. 10 puncte

SUBIECTUL al 111-lea- Elemente de con stru ctie a comunicärii 50 de puncte

1. Iridicarea numärului corect de sunete din cuvintele date (amágesc - 7 sunete, ele - 4 sunete) 2x2,5p. = 5 puncte

2. Transcrierea corectã a cuvintelor cc conin vocale In hiat din primul text si a cuvintelor care conin difiong din al doilea text 5xIp. = 5 puncte

3. Sublinierea corectã a silabei accentuate in cuvintele indicate (sãr-bã-tog-re. pi-ce) 2x2,5p. = 5 puncte

4. Notarea sinonimelor corecte, potrivite sensului din text al cuvintelor indicate (de exemplu: singuratate - solitudine: surâzãtoare - :árnbitoare; senin - liinpede ademenitã - ispititd; uni - ducrnàniei etc.) 5xlp. = 5 puncte

5. Selectarea corecta a unui cuvãnt din pnmul text obtinut prin compunere, respectiv a unui cuvânt derivat din al doilea text (de exemplu: bineveniid, curninte; inspiratoare, umbroase etc.) 2x2,5p. = 5 puncte

6. flustrarea in enunuri a sensului figurat pentru fiecare dintre cuvintele indicate 2x2,5p. = 5 puncte

7. Indicarea corectä a valorii morfologice pentru fiecare dintre cuvintele subliniate (tu - pronume personal, nouã - adjectiv propriu-zis, de - prepoziie simplã, urzite - adjectiv provenit din verb Ia participiu, o - interjecie) SxIp, = 5 puncte

8. Precizarea corectã a funciei sintactice pentru fiecare dintre cuvintele subliniate (de ti/mci - atribut substantival prepoziional, ma - complement direct) 2x2,5p. = 5 puncte

9. Menionarea corectã a valorii morfologice a verbului afi In secvenlele date (in ochii tái e cer senin de yarn - verb predicativ; omke zi s6-rnifie sãrhãtoare - verb copu!ativ)

2x2,5p. = 5 puncte 10. Numirea corectã a fiecärui mod verbal. (vàd- modul indicativ; plutind- modul gerunziu; flu-

modul imperativ; Sd pot- modul conjunctiv; lrãi- modul infinitiv ) SxIp. = 5 puncte

• Se puncteazã oricare alte formulàrilmodalitãti de rezolvare corectá a cerintelor. • Nu se acordä punctaje intermediare, altele decãt cele precizate explicit prin

barem. • Sc acordã JO puncte din ofleju. • Punctaj total: 120 de puncte.

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN DOLJ Str. Ion Malorescu Nr.6, 200760 Craiova, Telefon 0251,420961; MINJsTEPJL EouCxrlEI NATIONAU

0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824. 0351/407396 Si CERCETAR1I STINT1FICE

E-mail: isjdolf edu.rp Web: wi.isi.df.edu.ro 0 OLIMPIADA DE LIMBA $1 LITERATURA ROMANA

16 ianuarie 2016 clasa a Vu-a

BAREM DE CORECTARE 51 DE NOTARE

SUBIECTUL I- Lectura SO de puncte

a. ineiegerea textului fictional! nonfictional - 12 puncte

l.Selectarea corectã a douá secvene, din primul.text, care constituie märci ale subiectivitátii - 2x3p. 6p.

(de ex.: Dorul meu,/Deschide-i cartea cetluita; Sã ,ni-1 cant, curn cántáflorile-nferecti: Dorul meu,/In suflet mi-a crescut ofloare! etc. )

2. Pentru obtinerea punctajului maxim se va avea in' vedere urmätoarele: tSp. prezentarea clara, explicitã ci exemplflcatá a douã trasãturi ale textului nonliterar cu particularizarea acestora din at doilea fragment (de ex: car acter nonJIc(ional - text bazat pe aspecte adevárate, concrete ale realitáfii cotidiene; scop informa:iv; limbaj specializat, lipsit de expresivit ate, predominánd neologisme etc.). -6p. (2x3p.);/prezentarea clara, explicita §i exemplificata a unei trãsãturi a textului nonliterar - 3p. (lx3p.); prezentarea celor douä tràsãturi cu nuantari, explicatii si exemple sumare - 4p. (2x2p.)/ prezentarea unei trãsãturi cu nuantari, explicatil ci exeinpie sumare - 2p. (lx2p.); prezentarea celor douA trasãturiJàrã exemple din fragment - ip. (2x 0,5p. )/ prezentarea unci träsàturi fara exemple din fragment - 0,5p. (1 xO,5p.); prezentarea unui con(inut nerelevant pentru cerina forrnulatä - Op.

b. Scrierea despre textul fictional! nonfictional - 30 de puncte

- precizarea a patru particularitati ale creaiei lirice - 12p.( 4x3p.). - prezentarea clara, explicitd ci exempl/Icatà a douã trãsäturi ale creatiei lirice cu particularizarea acestora din primul text (de ex.: - exprimarea directã a ideilor # a sentimentelor; prezenla vocii lirice subjective; nioduri de expunere specflce: descrierea, monologul; expresivitatea lirnbajului etc. ) - 12p. (2x6p.)/ prezentarea clara, explicita §i exemplificata a unei trãsãturi a creatiei lirice - 6p. (1 x6p.); prezentarea celor douã trãsãturi cu nuantari, expIicaii i exemple sumare - 3p. (2x ],Sp.) / prezentarea unci träSätUri Cu

nuantari, explicaçii §i exemple sumare - 1,5p. (lxi ,5p.); prezentarea celor douä trãsãturi fa-rd exemple din text - ip. (2x 0,5p.) / prezentarea unei träsáturi fará exemple din text - O,Sp. (1 xO,5p.); prezentarea unui con prna' nerelevant pentru cerina formulatà - 0 p. - respectarea coninutu1ui adecvat cerintei formulate - 4p. - Incadrarea In numârul minim de cuvinte - 2p.

REDACTARE (pentru redactarea räspunsulni de Ia punctul b: 8 puncte) - unitatea compoziliei - 1 punct; registrul de comunicare, stilul fi vocabularul - 2 puncte; coerenta textului - 1 punct; ortografia —2 puncte. (0-1 greeli —2 p.; 2-3 greeli - 1 p.; peste 3 gree1i —0 p.);punctuafia - I punct (0-2 gree1i - 1 p.; peste 3 gree1i - 0 p.); acezarea in paginà, lizibilitatea - 1 punct.

SUBIECTUL al 114ea- Practica raljonalà si functionalà a lirnbii (exprimarea in scris a ouiniei Dersonale desre o idee, temä, object, personaj etc.) 10 DUHCtC

Se va avea in vedere respectarea: - structurii discursului de tip argurnentativ: formularea ideilor In scris, utilizarea mijloacelor lingvistice

adecvate exprimarii unei aprecieri; 2 puncte - con;inutului adecvat argumentarii pe o temã data: formularea ipotezei/a proprici opinii fata de

problematica pusà in discutie, enunçarea i dezvoltarea corespunzatoare a douA argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 6 puncte

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN DOLJ Sir. Ion MaiorescuNr.b, 200760 Craiova. Telefon 0251/420961; MINlsTRvL EDUCATIEL NATJ0NALE

0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824, 0351/407396 I CERCETARII $TIINTJFICE

E-mail; isjdolj(i)isi.dj.edu.ro Web; wi'isj.d/.edu.ro 0 - norrnelor limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de expnmare, de ortografie 51 de

punctuatie); 1 punct - precizãrii privind numarul de cuvinte. 1 punct

SUBIECTUL al Ill-lea- Elemente tie constructie a comunicárii 50 de puncte

Indicarea numãrului corect de sunete din cuvintele date - 2x2,5p. 5 puncte (de ex.: desc/iide - 7 sunete, geaniul - 5 sunete)

2. Transcrierea corectã a cuvântului ce conine diftong din primul text si a cuvântului, care con;ine vocale In hiat, din al doilea text - 2x2,5p. 5 puncte (de ex.: meu, cartea, bunei - diftong/ coincidená, sofia, prietene - vocale In hiat etc.)

3. Selectarea corectä a cuvântului ob;inut prin conversiune din primul text si a unui cuvânt obinut prin derivare - 2x2,5p. 5 puncte (de ex.: nieu - cuvânt ob;inut prin conversiune; nesiguran(a - cuvãnt ob;inut prin derivare etc.)

4. Notarea sinonimelor contextuale cuvintelor subliniate - 2x2,5p. (de ex.: oglinditã - reJlectatá, proiectatã; beneficii - avantaje, jbloase etc.). 5 puncte

5. Alcàtuirea corectã a fiecãrui enunt In care s-a folosit omonimul cerut —2x 0,5 p./ indicarea corectã a fiecärei valori morfologice din secventele citate si din enunurile alcãtuite - 4xlp. 5 puncte (a - verb nepredicativ, auxiliar; lui articol hotárdtproclitic, In secventele citate) (omonimele cuvintelor: A, cc frumos este afarã! - interjecfie; Lui Ii este dor de lecturile copilariei. - pronume personal)

6. Alcãtuirea corectã a fiecãrui enunt, pentru a demonstra polisemia cuvântului ajI —5x 0.5p. Precizarea corectä a fiecãrui sens - 5x0,5p.; Total = 2x2,5p. 5 puncte (de ex.: Mama este acasä - se aflà: Cat este rochia? - costa; Cat este ceasul? - indicá; Era odatã un impärat - träia; Este din Braov — provine)

7. Explicarea corectã, nuançata a rolului semnului exclamãrii In secventa citatä - 5p./ explicarea partial corectã, ezitantã a rolului semnului exclamârii In secvena citatä - 3p. / Incercare de explicare - ip.

(de ex.: semnul exclamãrii, semn de punctuaie, marcheazä grafic intonaia frazei exciamative) 8. Scrierea corectä a enuntului in care un verb la diateza activä, din primul text, este utilizat la diateza

pasivã 5 puncte (de ex.: cántd - La pian, acea piesà este cántatd minunat de cätre copil.)

9. Precizarea corectA a functiilor sinctactice ale cuvintelor subliniate din secventele citate - 2x2,5p. (de ex.: deschide - predicat verbal; sofia - nume predicativ) 5 puncte 10. Alcätuirea corectã a fiecA.rui enunt care sä respecte cer nta - 5xlp. 5 puncte

(de ex.: subject - Este frumos a cdnta primãvara./ nume predicativ - Dorinta lui este de a cánta la cor./ complement direct - Pot cdnta./ complement indirect - Este capabil de a cánta./ atribut verbal - Ideea de a canto ne-a surds. etc.)

• Sc puncteazä oricare alte formulári/modalitäti de rezolvare corectã a cenntelor. • Nu se acordá punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. • Se acordá 10 puncte din oficiu. • Punctaj total: 120 de puncte.

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN DOLJ Str. Ion Maiorescu Nr.6, 200760 Craiova, Telefon 0251/420961; 0 MINISTERVL EDUCE1

$1 CLaCFTAKJI $111 IFICE 0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824, 0351/407396 E-mail: isjdoli(isj.dj.edu.ro Web: isj.di.edu. io

OLIMPIADA DE LIMBA $1 LITERATURA ROMANA 16 ianuarie 2016

clasa a Vu-a

BAREM DE CORECTARE $1 DE NOTARE

SUBIECTUL I- Lectura 50 de imnete

a. inelegerea textului fictional/ nonfictional - 12 puncte

1. selectarea corectà a cite unui exemplu pentru flecare dintre figurile de stil indicate (de ex. porn zãbavnic, secetã - ndelungã- epitete; amara mdzgd; visul ràdàcinii- metafore etc.)-

2x3p. - 6 puncte 2. prezentarea clara, explicitá i exemp4fIcatã a fiecãreia dintre cele douã träsãturi ale textului

nonliterar cu particularizarea acestora pe baza celui de-al doilea text (de ex: caracter nonfictional - text bazat pe aspecte adevd rate, concrete ale realitàii cotidiene; scop inforrnativ; linthaj specializat, lipsit de expresivitate, predorninánd neologisme etc.). - 6p. (2x3p.);/ prezentarea clara, explicitã i exemplificata a unei trãsäturi a textului nonliterar - 3p. (1 x3p.); prezentarea celor douä trãsãturi cu nuantãri, explica4ii si exemple swnare - 4p. (2x2p.)/prezentarea unei trãsäturi cu nuanãri, explicaii i exemple suinare - 2p.(lx2p.); prezentarea celor douä trãsäturi firã exemple din fragment - ip. (2x 0.5p. )i prezentarea unei trãsãturi firä exemple din fragment - 0,5p. (1 xO,5p.); prezentarea unui coniflUt neielevant pentru cerinta formulatä - op. 6 puncte

b. Scrierea despre textul fictional! nonfictional - 30 de puncte

- precizarea a patru particularitati ale unei creatii lirice 12p. (4x3p.). - prezentarea clara, explicità .i exernp4fIcazá a douä träsátu.ri ale creaiei lirice cu particulanzarea acestora valorificãnd primul text - tip. (2x6p.)/ prezentarea clara, explicitã si exemplificatã a unei trãsãturi a creatiei lirice - 6p. (lx6p.); prezentarea celor douä trãsãturi cu nuantari, exp1icaii si exemple sumare - 3p. (2x1,5p.)/ prezentarea unei trãsãturi cu iivanàri, explicaii si exemple surnare - 1,5p. (lxl,5p.); prezentarea celor douã trãsãturifará exemple din text - ip. (2x 0,5p. )/ prezentarea unei trãsãturi farà exemple din text - 0,5p. (lxO,5p.); prezentarea unui conhinut nerelevaizt pentru cerin;a formulatà - Op. - respectarea continutului adecvat cerintei formulate - 4p. - incadrarea in numàrul minim de cuvinte - 2p.

REDACTARE (pentru redactarea rAspunsului de la punctul b: 8 puncte) - unitatea compozi;iei - 1 punct; registrul de cornunicare, stilul ci vocabularul - 2 puncte; coerenja textului - 1 punct; ortografia - 2 puncte. (0-1 greeli - 2 p.; 2-3 greeli - I p.; peste 3 greeli - 0 p.); punctuafia (0-2 gree1i - 1 p.; peste 3 greeli - 0 p.) - I punct; acezarea in pagind, lizibilitalea - 1 punct.

SUBIECTUL at 11-lea- Practica rationalã si func(ionalä a limbii (exprimarea in scris a opiniel personale despre o idee, temä, object, personaj etc.) 10 puncte

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN DOLJ Str. Ion Maiorescu Nr.6. 200760 Craiova, Telefon 0251/420961: MI1STtRVL EDUCAI1EL NATIONALE 0351/407395 (407397)Fax: 0251/421824035I/407396 SI URCETARII STIINTIFICE

E-mail: isidpliCZisj.di. edu.rg Web: int.isfd/.edu.ro

- respectarea struclurii discursului de tip argumentativ: formutarea ideilor in scris, utilizarea mijloacelor Iingvistice adecvate exprimarii unei aprecieri; 2 puncte - respectarea coninutu1ui adecvat argumentãrii pe o temã data: formularea ipotezei/a proprici opinii faça de problematica pusa In discuçie, enunçarea i dezvoltarea corespunzatoare a douã argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 6 puncte - respectarea normelor limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctua;ie) §i precizarea privind numãrul de cuvinte. 2 puncte

SUBIECTUL al 111-lea- Elemente de construcile a comunicàrii 50 de puncte

I. iridicarea numárului corect de sunete din cuvintele date (ciucur - 5 sunete, este - 5 sunete) 2x2,5p. = 5 puncte

2. transcrierea corcctã a cuvintelor din primul text cc conpn diftong i a cuvintelor din at doilea text care conlin vocale In hiat 5xlp. = 5 puncte

3. sublinierea corectã a silabei accentuate in cuvintele indicate (a-ma-ra, sim--luT) 2x2,5p. = 5 puncte

4. notarea sinonimelor corecte, potrivite sensului din text at cuvintelor indicate (de exemplu: am rásà iii - am aparut, lutul - argila, pldsniuie'te - fàurete, visul - aspiraia, voios - vesel)

5xlp. = 5 puncte 5. selectarea corectã a unui cuvãnt din primul text obtinut prin conversiune, respectiv a unui

cuvânt derivat din at doilea text (de exemplu: sucite; rodiloare etc.) 2x2,5p. = 5 puncte 6. ilustrarea In enunturi a sensului figurat pentru fiecare dintre cuvintele indicate

2x2,5p. =5 puncte 7. numirea corectà a valoril morfologice pentru fiecare dintre cuvintele subliniate (ft - verb

auxiliar, Mu - adjectiv pronominal, s- pronume reflexiv, spre - prepoziie simplã, grececti - adjectiv propriu-zis) Sxlp. = 5 puncte

8. precizarea corectá a funcliei sintactice pentru fiecare dintre cuvintele subliniate (astázi - complement circumstantial de timp, pori - atribut substantival prepoziiona1, amara - atribut adjectival, se - complement direct, luminà - complement direct) 5xlp. = 5 puncte

9. transcrierea corectã a douã propoziii aflate in raport de coordonare adversativä, din at doilea text propus de exemplu: Din punct de vedere calendaristic, toamna reprezintá anoti,npul strdngerii roadelor ho gate, jar ca alegorie universalã ea siinbolizeazä lumina crepusculará a uliimelor hucurii ('scrutate de presiinfirile morfii), dar ci a beneficiilor ci bucuriilor viefii.

5 puncte 10. alcãtuirea corectã a frazelor care sä respecte cerinta 2x2,5p. = 5 puncte

• Sc puncteazä oricare alte formulãri/modalitàti de rezolvare corectã a cenntelor. • Nu se acordà punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin

barem. • Se acordà 10 puncte din oficiu. • Punctaj total: 120 de puncte.