Etninės kultūros ugdymo

rekomenduojamų dokumentų,

metodinių priemonių, literatūros

šaltinių ir naudingų nuorodų sąrašo

(619 šaltinių) pristatymas

Doc. Dr. Dalia Urbanavičienė

Etninės kultūros plėtros švietimo įstaigose strategija

(patvirtinta 2009 m. lapkričio 19 d. Švietimo ir mokslo

ministro įsakymu Nr. ISAK-2365) – atskiras teisės aktas,

skirtas etnokultūrinio ugdymo plėtrai.

Strategijoje pirmą kartą buvo įvardinti svarūs uždaviniai:

pakoreguoti neformaliojo ir formaliojo švietimo turinį bei jo

realizavimą reglamentuojančią teisinę bazę įtvirtinant

etnokultūrinio ugdymo nuostatas ir realizavimo galimybes,

jas įgyvendinantiems mokytojams sukurti švietimo pagalbos

sistemą,

sudaryti mokiniams prielaidas pasirinkti etninę kultūrą kaip

vieną iš neformaliojo švietimo veiklos krypčių.

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 2

Įgyvendinant Strategiją

2010 m. tarp Švietimo ir mokslo ministerijos, Ugdymo plėtotės centro,

Etninės kultūros globos tarybos ir Lietuvių etninės kultūros draugijos

prasidėjo aktyvus dialogas, kaip įgyvendinti Strategiją.

2010 m. lapkričio 26 d. Kaune surengta diskusija dėl etnokultūrinio

ugdymo tikslų, uždavinių ir turinio gairių.

2011 m. gegužės 9 d. Vilniuje surengta vieša diskusija „Ką mums

šiandien reiškia etninės kultūros ugdymas?“

Lietuvių etninės kultūros draugija kartu su Ugdymo plėtotės centru

2011-2012 m. parengė:

Etninės kultūros ugdymo metodines rekomendacijas ikimokyklinio,

priešmokyklinio ir pradinio ugdymo pedagogams (toliau –

Rekomendacijos) – paskelbtos UPC tinklapyje;

Etninės kultūros ugdymo pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrąsias

programas (toliau – EK programos) - patvirtintos LR Švietimo ir

mokslo ministro įsakymu 2012 m. balandžio 12 d. Nr. V-651.

Paskelbtos švietimo portale emokykla.

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 3

Rengiant Rekomendacijas ir EK programas siekta

skirtingam amžiui pritaikyto turinio gairių nuoseklumo,

todėl visų pirma buvo parengtos bendros etnokultūrinio

ugdymo turinio gairės pagal skirtingas amžiaus grupes:

ikimokyklinis ugdymas (suskirstant į ankstyvąjį ir amžių nuo 3

metų);

priešmokyklinis ugdymas;

pradinis ugdymas (suskirstant į 1–2 ir 3–4 klasių koncentrus);

pagrindinis ugdymas (suskirstant į 5–6, 7–8 ir 9–10 klasių

koncentrus);

vidurinis ugdymas (11-12 klasės).

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 4

Rekomendacijų turinys http://www.upc.smm.lt/ugdymas/ikimokyklinis/medziaga.php

I skyrius. Bendrosios nuostatos Vienodas skyrius ikimokykliniam, priešmokykliniam ir pradiniam ugdymui

Etninė kultūra ir jos integracinis pobūdis; Bendrųjų kompetencijų ugdymas etninės kultūros pagrindu; Rekomenduojami etnokultūrinio ugdymo(si) organizavimo metodai ir formos; Sąveika su tėvais (globėjais) ir vietos bendruomene etnokultūrinio ugdymo procese; Regioninio savitumo išryškinimas; Kitų tautų kultūros pažinimas; Kitos sėkmingo etnokultūrinio ugdymo(si) prielaidos bei sąlygos; Etnokultūrinio ugdymo perimamumas ir tęstinumas įgyvendinant ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas

II skyrius. Rekomenduojami etnokultūrinio ugdymo siekiniai ir turinio gairės įgyvendinant ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas

Skyriaus turinys skirtingas: Ikimokykliniam ir priešmokykliniam ugdymui;

pradiniam ugdymui.

III skyrius. Etninės kultūros ugdymo gerosios patirties pavyzdžiai

Skyriaus turinys skirtingas: Ikimokykliniam ir priešmokykliniam ugdymui;

pradiniam ugdymui.

Kiekvienu atveju skyriaus pabaigoje pateikiamas išsamus Rekomenduojamų dokumentų, metodinių priemonių, literatūros, šaltinių ir naudingų nuorodų sąrašas.

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 5

EK programų turinys

Pagrindinis ugdymas Vidurinis ugdymas

I. Bendrosios nuostatos

II. Etninės kultūros ugdymo tikslas ir

uždaviniai

III. Programos struktūra

IV. Etnokultūrinio ugdymo mokinių gebėjimų

raida

V. Etnokultūrinio ugdymo integravimo

galimybės

VI. Etnokultūrinio ugdymo gairės

VII. Etnokultūrinio ugdymo mokymosi aplinka

VIII. Etnokultūrinio ugdymo mokinių

pasiekimai ir turinio apimtis 5–10 klasėse

IX. Etnokultūrinio ugdymo mokinių vertinimas

5–10 klasėse

X. Programos įgyvendinimo modelių

aprašymas

I. Bendrosios nuostatos

II. Etninės kultūros ugdymo tikslas ir

uždaviniai

III. Programos struktūra

IV. Etnokultūrinio ugdymo

integravimo galimybės

V. Etnokultūrinio ugdymo gairės

VI. Etnokultūrinio ugdymo mokymosi

aplinka

VII. Etnokultūrinio ugdymo mokinių

pasiekimai, turinio apimtis ir

vertinimas

VIII. Programos įgyvendinimo

modelių aprašymas

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 6

Programose nurodytos galimybės mokykloms

laisvai pasirinkti vieną iš kelių etnokultūrinio

ugdymo įgyvendinimo modelių

Pagrindinio ugdymo programoje siūlomi 5 modeliai:

pasirenkamasis etninės kultūros dalykas;

pasirenkamieji etninės kultūros moduliai;

etninės kultūros integravimas į įvairius dalykus pasirenkant iš Programos

ne mažiau kaip po 7 temines sritis kiekvienam koncentrui ir pagal jas

suplanuojant integruotas pamokas, vedamas vieno, dviejų ar daugiau

dalykų mokytojų;

etninės kultūros integravimas į visus dalykus ir į daugelį mokyklos

gyvenimo sričių;

etnokultūrinio ugdymo įgyvendinimas neformaliojo ugdymo srityje.

Vidurinio ugdymo programoje greta šių modelių dar siūlomos ir etninės

kultūros ugdymo srautinės paskaitos.

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 7

Rekomenduojamų dokumentų, metodinių priemonių,

literatūros, šaltinių ir naudingų nuorodų sąrašo skirsniai http://www.upc.smm.lt/ugdymas/pradinis/rekomendacijos/failai/literatura.doc

Metodinės priemonės

Bibliografijos

Tyrinėjimai, papročių aprašymai ir kita etnografinė literatūra

Liaudies meno, tautodailės ir tautinio kostiumo albumai

Folkloro, papročių aprašų ir valgių receptų rinkiniai

Garso įrašų rinkiniai (CD)

Garso ir vaizdo įrašų rinkiniai, filmai, elektroninės knygos

Internetinės duomenų bazės, antologijos, žodynai, svetainės ir kitos

informacinės sistemos

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 8

Pagrindinio ugdymo etninės

kultūros mokymo priemonių ir

kitų šaltinių elektroninio

katalogo pristatymas

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 9

Turinio apimtys pagrindinio ugdymo skirtinguose koncentruose

5-6 klasės

7-8 klasės

9-10 klasės

Šeima, giminė ir tradicijos

Paprotinis elgesys ir vertybės

Mitybos ir sveikatos tausojimo papročiai

Tradiciniai darbai ir amatai

Gyvenamoji aplinka

Etnografiniai regionai

Gamta tradicinėje kultūroje

Kalendorinės šventės ir papročiai

Liaudies kūryba

Bendruomenė ir tradicijos

Paprotinis elgesys ir tradicinis etiketas

Tautinis kostiumas

Tradiciniai amatai

Namai etninėje kultūroje

Pasaulėjauta, mitologija ir religija

Kalendoriniai papročiai

Liaudies kūryba

Tauta ir tradicijos

Paprotinė teisė ir elgesys

Žmogaus gyvenimo ciklo tarpsniai ir apeigos

Jaunimo brandos apeigos ir papročiai

Kultūrinis kraštovaizdis ir tradicinė architektūra

Tradicinė ūkinė veikla

Liaudies astronomija

Kalendoriniai papročiai

Liaudies kūryba

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 10

Pagrindinio ugdymo katalogo grupavimas pagal temas

1. Šeima, giminė ir tradicijos (5-6 kl.)

2. Bendruomenė ir tradicijos (7–8 kl.)

3. Tauta ir tradicijos (9–10 kl.)

4. Paprotinis elgesys ir vertybės (5-6 kl.); Paprotinis elgesys ir tradicinis etiketas (7–8 kl.); Paprotinė teisė ir elgesys (9–10 kl.)

5. Žmogaus gyvenimo ciklo tarpsniai ir apeigos (9–10 kl.); Jaunimo brandos apeigos ir papročiai (9–10 kl.)

6. Etnografiniai regionai (5-6 kl.)

7. Tautinis kostiumas (7–8 kl.)

8. Mitybos ir sveikatos tausojimo papročiai (5-6 kl.)

9. Tradiciniai darbai ir amatai (5-6 kl.); Tradiciniai amatai (7–8 kl.); Tradicinė ūkinė veikla (9–10 kl.)

10. Gyvenamoji aplinka (5-6 kl.); Namai etninėje kultūroje (7–8 kl.); Kultūrinis kraštovaizdis ir tradicinė architektūra (9–10 kl.)

11. Gamta tradicinėje kultūroje (5-6 kl.)

12. Pasaulėžiūra, mitologija ir religija (7–8 kl.)

13. Liaudies astronomija (9–10 kl.)

14. Kalendorinės šventės ir papročiai (5-10 kl.)

15. Liaudies kūryba (5-10 kl.)

16. Įvairias temas apimanti, arba bendroji literatūra, metodinės ir mokymo priemonės, kiti šaltiniai

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 11

Šaltinių skirstymas prie kiekvienos temos

Mokymo priemonės

Papildoma literatūra

Rinkiniai

Albumai

Garso įrašai

Vaizdo įrašai (arba Filmai)

Internetinės svetainės

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 12

Vidurinio ugdymo etninės

kultūros mokymo priemonių ir

kitų šaltinių elektroninio

katalogo pristatymas

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 13

Vidurinio ugdymo turinio apimtys (temos kataloge)

Etninės kultūros samprata

Žmogaus gyvenimo ciklo tarpsniai ir apeigos

Kulinarinis paveldas ir mitybos papročiai

Sveikatos tausojimo papročiai ir gydymas

Etnografiniai regionai

Kultūrinis kraštovaizdis ir tradicinė architektūra

Pasaulėjauta, mitologija ir religija

Kalendorinės šventės ir papročiai

Tradiciniai amatai, verslai ir darbai

Archeologinis ir tautinis kostiumas

Liaudies kūryba

Etninės kultūros tyrimai, sklaida, valstybinė globa

Kataloge papildomai pridėta:

Įvairias temas apimanti, arba bendroji literatūra, metodinės ir mokymo priemonės, kiti šaltiniai

2012-11-20 doc. dr. Dalia Urbanavičienė 14