Cours CE²N°

Communication EcriteEtude de texte

Date: les 08 et 09/04 /2013Durée : 45 min

Palier 6 Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de productions de textes dialogués. OA 1 Lire un texte dialogué.OS 2 Identifier les caractéristiques d’un texte dialogué.Contenu : Structure, ponctuations, changement de locutions, les phrases coutes, le discourt direct.Moyens mat : Texte de type conversationnel, grille d’analyse.Pedago : Lecture –compréhension, analyse.Documentation Guide du CEB page 70 –Ami et Remi, documents personnels.

Etapes Activités du maitre Activité des élèvesRévision -Fait lire le texte d’étude.

-Demande l’idée générale du texte.

-Demande les indices, etc.

-Lisent le texte d’étude.-Donnent l’idée générale du texte.-Donnent les indices.

Mise en situation *Propose un texte dialogué au tableau ou avec le livre.

*fait lire silencieusement le texte.Contrôle la lecture silencieuse, lit et fait lire.*Fait travailler les élèves librement en groupe.*Demande de remplir une grille d’analyse au tableau.

*Suivent attentivement au tableau.*Lisent silencieusement le texte.

*Travaillent librement en groupe.*Essaient de remplir la grille d’analyse.

Analyse

Compréhension détaillé du texte.

Lecture a haute voix

*Fait restituer les groupes.*fait corriger la grille.*Fait remplir la grille au tableau.

*Ce texte a combien de paragraphes ?*Comment sont certaines phrases ?*Comment est le discourt ?*De qui ou de quoi parle le texte ? Pourquoi ?*Demande de donner les ponctuations.*Quels sont les signes particuliers dans ce texte ?*Quels sont les temps employés ?

*Est-c que le texte est illustré ?*A quoi servent les illustrations ?

*Quels sont les mots lien ?*Demande le vocabulaire nouveau.*Quel type de phrases avons-nous ?*Qui a écrit le texte ?*Quel est le titre du texte ?

Objectif : lire à deux ou plusieurs un texte dialogué à haute voix.

*Restituent au tableau.*Corrigent la grille.*participent au travail et remplissent la grille.

*12 paragraphes.*Courtes.*Directe (à expliquer).*Répondent.

*Verbalisent.*Narrateur, interlocuteurs, changent.*le présent de l’indicatif, le passé simple.*Oui ou non.*Pour une meilleure compréhension du texte.*Répondent.*Répondent.*Affirmatives, etc.*le narrateur.*la visite de l’inspecteur.

Cours CE²N°

Communication EcriteEtude de texte

Date: les 08 et 09/04 /2013Durée : 45 min

Compréhension globale

Lecture individuelle

Concours de meilleurs lecteurs

*Lit le texte avec le ton (changement selon les interlocuteurs).*fait repérer les ponctuations.*Fait une bonne prononciation, fait identifier le nombre de lecteurs (narrateur+interlocuteurs).

*Quelle est l’idée générale du texte ?

*Quels sont les caractéristiques du texte ?*Demande de quel type de texte il s’agit.*Quand est-ce qu’on a un texte dialogué ?*On l’appelle un dialogue. Fait fixer le mot.

*Fait lire le maximum d’élèves.*Veille à la bonne lecture.*Fait respecter la structure du texte.

*fait lire des textes dialogués de manière expressive.

*Ecoutent, identifient, verbalisent.

*C’est un texte qui parle de la visite de l’inspecteur.*Se réfèrent à la grille d’analyse et répondent.*Un texte dialogué.*Quand des personnes parlent.*Fixent le mot.

*Bonne lecture.

*Lisent avec clarté, précision, et respect du ton.

Evaluation Consigne : *Fait lire un texte dialogué.*Fait relever les renseignements suivants :Indices, type de texte, nombres de personnes.

*S’exécutent.