ETUDIANTS INTITULE DE MEMOIRE - Créer un blog ...ekladata.com/cszg69KlrVEtmOQOWKAznGS1nAg/Planning-de-soutena… · classe de FLE /Cas des étudiants de 1 ère année licence,

Université Mohamed Khider. Biskra Faculté des Lettres et des Langues- Département des Langues Etrangères - Filière de Français

Planning des soutenances : Didactique Bloc Betaibi

Fll.univ-biskra.dz

LE 31/5/2017 de 9h à 9h30m

SALLE ETUDIANTS INTITULE DE MEMOIRE

1 ACHOUR F. ZOHRA L’apport des activités ludiques dans l’apprentissage de l’orthographe en FLE

cas des apprenants de 5èmè AP.

2 HEMEIR Alia Le rôle de la lecture dans la compréhension en classe de FLE

-Cas de 5ème

année primaire-

3 AMI ALI Zahia Le milieu familial et son impact sur l’apprentissage de l’écrit en FLE, cas des

apprenants de la 3AM du CEM El Allama Ibn Khaldoun

4 ATHMANI AMEL Enseigner avec bienveillance : instaurer une entente mutuelle entre enseignant et

apprenant dans une classe de FLE, cas des élèves de 1ère

année secondaire (lycée de

Moujahed MOUADDAA Elhachemi-chetma-)

5 BAHRI ABIR L’enseignement du vocabulaire en FLE à traves les cartes heuristiques

Cas des apprenants de la 4ème année primaire, école, Amraoui Ali Biskra.

6 BENNADJI FELLA L’enseignement apprentissage du français dans le département de l’hydraulique : FOS

ou FOU ?

Cas des étudiants de 1ère

année, université de Biskra



Fll.univ-biskra.dz

LE 31/5/2017

de 9h30m à 10h

SALLE Etudiants INTITULE DE MEMOIRE

1 BOUCETTA FATIHA

le texte littéraire : carrefour interculturel en classe du fle cas des apprenants de

2ème

AS «lycée de Zerari Mohamed Ben Almehdi»

2 GACI F.ZAHRA Pour une prise en charge des apprenants dyslexiques dans le cadre de la pédagogie

différenciée - Cas des apprenants dyslexiques

3 HAIF F. ZOHRA Le bilinguisme : une ouverture vers l’interculturalité en classe du FLE

Cas de 2eme

année moyenne

4 LAKHDARI

HAYET

La lecture en FLE à l’école primaire. Tentative de réflexion sur le processus de

l’apprentissage (cas des apprenants de la 5ème année primaire). Ecole : Abd rahmane

barket.

5 BENAISSA AMINA L’impact de l’insécurité linguistique sur l’oral chez les étudiants de 3ème

année FLE

Université de Biskra

6 BOUBECHE HAKIM L’intégration du dessin animé comme support didactique dans la compréhension de

l’oral

Cas de la 5ème

Année Primaire



Fll.univ-biskra.dz

Le 31/5/2017 :

De 10h à 10h30m


1 BEZZALLA SELMA Le rôle de la syllabe dans l’enseignement /apprentissage de la

lecture. Cas des apprenants de la 3AP

2 KHENCHOUCHE NADJET La stratégie du scénario pédagogique et son impact sur la

compétence scripturale

cas les apprenants de 4 année moyenne de collège Monib

Belanoir A Ouled Djellal

3 BOUZEKRI RAZIKA L’impact de l’alternance codique sur l’enseignement/apprentissage

de FLE ; Le Cas des apprenants de 2ème

AS. Lycée Mekki Menni-

Biskra

4 BOUZIDI ATIKA Les fautes d’orthographe dans les productions écrites des

apprenants de la 5eme année primaire. Ecole Debabeche Abdellah.

Biskra

5 ZIDI IMENE Le rôle des activités ludiques dans l’apprentissage du FLE « le

vocabulaire » .cas des apprenants de 4ème

année primaire



Fll.univ-biskra.dz

Le 31/5/2017

De 10h30m à 11h


1 HELLAL MAROUAN L’impact des TIC cas de la tablette sur l’apprentissage du FLE.

Cas des étudiants universitaires

2 GUERFI LOUBNA La méthode des oppositions phonologiques comme outil

pédagogique pour l’amélioration de la prononciation des

consonnes du FLE.

Cas des apprenants de 4ème

primaire

3 CHEBICHEB FATIMA La gestualité de l'enseignant et son impact sur la

compréhension orale en classe de FLE

(cas les apprenants de 5ème

AP Hamidi Boubaker Bouchgroune)

4 LATRACHE SOUAD L’apprenant face à la lecture dans l’enseignement /apprentissage

Cas de 5 eme

année primaire

5 LABED MOHAMED

NIZAR

L’apport des activités ludiques dans le programme scolaire dans

l’acquisition du vocabulaire (Cas des élèves de 4ème année

primaire)

Le 31/5/2017



Fll.univ-biskra.dz

De 11h à 11h 30m


1 HAOUARA NADJAT La dictée négociée facteur de la remédiation des erreurs orthographique

dans les productions écrites en FLE. Cas des apprenants de la 3ème

AM.

CEM Abdelbaki Noureddine. El-Kantara

2 AGAB HANANE

(reportée)

Etude comparative de la langue française entre les villes modernes et les

villes rurales (cas du 3éme année secondaire en FLE )

3 MESSAIBI AMINA Les réseaux sociaux comme outil de motivation l’apprentissage du

français langue étrangère

Cas des étudiants de 1ère année master français université Mohamed

Khider Biskra

4 DJABER ANISSA La bande dessinée support didactique dans l'enseignement /

apprentissage de la compétence de compréhension orale en classe de

FLE.


AP

5 LABED NADINE L’écart lexical dans les productions écrites des apprenants algériens en

classe de FLE /Cas des étudiants de 1 ère année licence, Université de

Biskra

6 NOUREDDINE SELMA L’erreur, outil de progression dans la production écrite en classe de FLE

Cas les apprenants de 2e année secondaire lycée Bachir Biskri Sidi Okba

Le 31/5/2017



Fll.univ-biskra.dz

De 11h 30 à 12h


1 KOUIDRI FATIMA

ZOHRA

L’impact de l’environnement familial sur l’enseignement/apprentissage

de la production orale. Cas des apprenants de 3 année secondaire

2 GUESBAYA OUARDA L’enseignement /apprentissage de l’exqression orale par le biais de

l’apprentissage de coopératif en classe de FLE « cas des apprenants de la

3 eme année moyenne CME les sœurs AOURAGH Biskra »

3 BENGHENISSA IMENE L’apport des théories acquisitionnistes dans la translittéracie.

Cas des apprenants en FLE du CEIL, Université de Biskra

4 HAMDAOUI HANANE L’impact du geste dans l’enseignement / apprentissage du FLE : cas des

apprenants de 4e année primaire l’école de Khattab Abd Elhafidh

5 AMMARI FATMA L’enseignement de la compréhension de l’oral au cycle moyen et ses

difficultés

6 BOUKHLOUF

MAROUA

L’usage du Face book en classe pour un apprentissage collaboratif en

production écrite . Cas des élèves de 1er AS

Le 31/5/2017

De 12h à 12h30m



Fll.univ-biskra.dz


1 MEKHAZNIA ASMA

(reportée)

La Motivation intrinsèque et extrinsèque en classe de FLE :cas des

élèves de 5e Année Primaire

2 GUENNAS DALEL Perfectionner le vocabulaire à travers les jeux ludiques. Cas des

apprenants de la 3ème

AP.

3 GHERARA KENZA La carte heuristique comme outil de planification pour une

cohérence textuelle en classe de FLE. cas des apprenants de 3eme

année secondaire lycée Mohamed Guarouf

4 BENSALAH SABRINE L’impact de la méthode verbo-tonale dans

l’enseignement/apprentissage des sons du FLE chez des

apprenants non-natifs : Cas des apprenants de la 2ème

AM

5 TIRIRIT IMANE L'effet maître dans le classe de FLE Cas des apprenants de 3eme année

primaire aux écoles "les frères belkacemi, loussif messaoud" à Zeribet El

Oued 6 CHERK KARIMA L’enseignement /apprentissage de la compréhension de l’écrit

Cas des apprenants de la 3 AS TECHNICUM MOHAMED

GUERROUF

Le 1/6/2017

De 9h à 9h30m



Fll.univ-biskra.dz


1 GHECHAM

MOUZDALIFA

L’apport de travail collaboratif dans l’enseignement/Apprentissage de la

production écrite en classe de FLE

Cas des apprenants de 2ème année moyenne CEM ABBAS Abdlkrim, Biskra

2 MGHEZZI

BAKHOUCHE AMANI

Le rôle du non verbal dans l’enseignement / apprentissage du français (cas de la

5e année primaire)

3 BOURENNANE

MESSAOUD L’activité ludique comme un support didactique dans

l’enseignement/apprentissage de FLE. (cas : les élèves de 4 ème année

primaire) Ecole : Barbari Larbi Djamoura Biskra.

4 BENHOURIA SABRINA L’impulsion de l’intégration de l’humour dans l’enseignement /apprentissage de

FLE. Cas des élèves de 5eme année primaire, école KHRACHI Ahmed

BISKRA

5 NACER AZIZ L’enseignant du FLE entre la formation initiale et la formation continue Cas des

PES de français, circonscription 2 – Biskra

6

Le 1/6/2017

De 9h30m à 10h



Fll.univ-biskra.dz


1 OGBI IMAN L’intégration des TICE comme moyen de motivation en module de phonétique.

Cas des étudiants de 1ère

année LMD, Département de français. Université de

Biskra

2 NAFTI FATIHA Le

Le rôle d'orthographe grammatical pour améliorer la compréhension écrite.

Cas des élèves de la 5ème

année p

Ecole BENNOUNA DERRADJI, DJAMAA, El-Oued

3 BOUDJEMAA FOUZIA L’apprentissage de la lecture : Prise en charge des élèves dyslexiques en classe

de FLE

Cas des élèves de 5ème

année primaire, école d’ ‘El-djadidal’, El Outaya

4 SAOULI MAHMOUD La compréhension de l’écrit, cas des apprenants de la 3ème

AS

5 DEBABECHE

SAOUSSAN

Introduction des TIC dans l’E/A de la compréhension de texte Cas de

l’hypertexte explicatif chez les apprenants de la 3ème

AS.

6 BENBARKAT SALIHA Le rôle de la prise de parole dans l’amélioration de l’oral dans la classe de FLE

chez les lycéens.

Cas des lycéens de 2éme année langues étrangères lycée Mekki Menni.

Le 1/6/2017

De 10h à 10h30m



Fll.univ-biskra.dz


1 RAHMA YOUSRA La compréhension en lecture dans le processus d’enseignement/apprentissage

FLE. cas des élèves de 2éme année moyenne.

2 AMRI IMENE L’impact du sentiment d’efficacité personnelle sur le développement de la

compétence communicative.

Cas des enseignants de la filière de français, Université Mohamed Khider

3 BEZZIOU

FATIHA

Les difficultés de la prononciation des voyelles nasales chez les apprenants de

1ère

année moyenne en FLE. Ecole Abdel Hamid Ben Badis

4 GUENIDI SELMA L’impact de la phonétique dans l’enseignement apprentissage de l’oral Cas des

apprenants : 4ème

A.M. Collège Abbas Abdelkrim. Biskra

6 DAHOUI NADJELA Le rôle de la lecture- plaisir dans la compétence scripturale en classe FLE . Cas des apprenants de 2ème année moyenne, collège Chabanais Mohamed.

Le 1/6/2017



Fll.univ-biskra.dz

De 10h30m à 11h


1 OUCHENE ZINEB Le conte ; un atout pour la compréhension orale en classe de FLE. Cas des apprenants

de la 2ème

AM

2 DAHOUI NADJELA Le rôle de la lecture- plaisir dans la compétence scripturale en classe FLE . Cas des apprenants de 2ème année moyenne, collège Chabanais Mohamed.

3 GHAMRI

NADJOUA

L’oral en FOS cas de stratégies de l’institut de formation et d’apprentissage

professionnel ‘Hassai Boueb’ BISKRA

4 BOUANANI MERIEM Les dessins animés pour l’amélioration de l’oral en classe de FLE. Cas des apprenants de 5ème AP

5 ARIOUA SABAH Le rôle de la nature des questions sur la compréhension de l’écrit d’un texte

argumentatif. Cas des apprenants de la 3 ème AS



Fll.univ-biskra.dz

Le 1/6/2017

De 11h à 11h30m


1 GUERGUEB AMIRA Apport des approches interculturelles dans l’enseignement/apprentissage du FLE –cas

du manuel scolaire de la 3ème

as

2 KEBKOUB NOUR EL

HOUDA

L’influence de la langue maternelle sur l’écrit en langue étrangère

cas des apprenants de la 4ème

année moyenne

3 MAHAMAT AL.ANGA

MOURSALI

L’évaluation de la production écrite en FLE : Difficultés et remediation « Cas : 1ére

année LMD français »

4 ABDELLAOUI

NASSIMA

Difficultés et ostacles dans l’E/A de la compréhension de l’écrit en FLE. Cas des

élèves de 5𝐸𝑚𝑒 Année primaire

5 BOUADJADJA HALIMA

SAADIA

La vidéo comme support pédagogique dans l’enseignement/apprentissage de la

compréhension orale en classe de FLE. Cas des apprenants de 5ème

A.P

6 SEBTI KELTHOUM Statut et correction de l’erreur dans la production écrite en classe de FLE

Cas des apprenants de la 3ème

année moyenne

CEM d’Abou Bakr Mostafa Berrahmoun à Biskra



Fll.univ-biskra.dz

Le 1/6/2017

De 11h30m à 12h


1 BARI NAIMA Le rôle des stratégies de lecture dans la compréhension du texte chez les élèves de

4éme année primaire.

2 HAFIAN GHENIA L’apprentissage du FLE par la carte heuristique (mind map) : un outil pédagogique

3 REIGUET OUM EL

KHEIR

La peur de prise de parole devant le public (cas les apprenants de 3e année du lycée)

Lycée CHAGRA BEN SALEH à Sidi Khaled.

4 LOUCIF SOUMIA Les facteurs intervenant dans le processus d'apprentissage du FLE dans les zones

isolées.

Cas des apprenants de 5eme année primaire

5 BENOUAKTA SAMAH La révision comme stratégie par auto-questionnement dans la production écrite chez

les apprenants de la première année secondaire



Fll.univ-biskra.dz

Le 1/6/2017

De 12h à 12h30m


1 GHEDDAB NABILA La chanson comme support didactique pour améliorer la compréhension et

l’expression orales

2 DJELLOUL FARES

(reportée)

Les TICE comme réacteur d'autonomie dans l’enseignement/apprentissage de

FLE « cas de 1ère

LMD. Université Mohamed Khider.

3 YAGOUB RIHAB L’évaluation formative dans la production écrite en FLE. Cas : les apprenants de 2

année moyenne/ CEM : les frères Martyrs DJABABRI à Mziraà. Internet en classe de

FLE


AS

4 BISKRI SALIHA

(reportée)

Les obstacles lies a la pratique du français a loral.cas des étudiants 2eme

année licence

a l université de Biskra

5 MAZROUA ABLA

Vers une méthode adéquate d’enseignement du français médical aux étudiants de

l’institut national de formation supérieur paramédicale

6 CHITOUR

FAIROUZ

L’importance de la mise en place d’une compétence interculturelle dans une classe de

FLE

Cas de 3éme année moyenne CEM hamza said al shouhadaa Sidi khaled



Fll.univ-biskra.dz

Le 1/6/2017

De 12h30m à 13h


1 NOUASRI MOHAMED

ADNANE

L’enseignement / apprentissage du FLE par le biais de l’intégration des TICE. Cas

des apprenants de la 3ème année moyenne (CEM ABOU BAKR MUSTAFA BEN

RAHMOUN)

2 AISSAOUI IMANE Le rôle des interactions verbales dans l’amélioration de l’oral chez les étudiants de 1

ère année LMD université Mohamed Kheider – Biskra- .

3 KADRI ASMA

reporté

LA mise en place de la compétence communicative à travers les scénettes ( cas des

apprenants de 3 ème

AP)

4 ADJAL HAROUNE Le Fos comme une stratégie de formation

5 MEKLID SAFIA La littérature en classe de l’histoire l’enseignement du FLE a travers une approche

interdisciplinaire.

6 DJENNANE SOUMIA " Apport des activités ludiques dans la mise en place de la compétence orale en FLE.

Le cas des apprenants de 2ème année secondaire, filière : les langues étrangères"



Fll.univ-biskra.dz

Le 4/6/2017

De 9h à 9h30m

SALLE ETUDIANT INTITULE DE MEMOIRE

1 REMADNA FATIMA

ZOHRA

Posture d’enseignement l’effet pygmalion en classe de FLE. Cas des enseignants de

primaire. Ecole kherachi Ahmed Biskra.

2 BENNADJI FELLA L’enseignement de français dans le département d’hydraulique : FOU ou FOS ? Cas

des étudiants de 1ere année hydraulique filière nationale

3 BENHAFID DJAMILA

HANANE

(reportée)

L’apport du support audio-visuel dans l’acquisition des concepts de base de la

linguistique Cas de la 1ère année du FLE, groupe ?

4 HAMIA MALIKA L’amélioration de la compréhension et l’expression orales par le bais du slam .Cas

des apprenants du 3ème

année moyenne

5 MEZERDI RANIA La lecture en question dans l’enseignement / apprentissage du FLE

cas de la 5ème AP

6 ABID CHAIMA L’influence de l’évaluation sommative sur le psychique de l’apprenant



Fll.univ-biskra.dz

Le 4/6/2017

De 9h30m à10h*


1 LEGOUERA HANA L’usage des tablettes dans l’enseignement/apprentissage

2 BOUAZIZ AMEL L’exploitation de l’image dans l’enseignement-apprentissage de la compréhension de

l'écrit en FLE. Cas des apprenants de 5éme AP

3 KOUIDRI FATIMA

ZOHRA

L’impact de l’environnement familial sur l’enseignement/apprentissage de la

production orale. Cas des apprenants de 3 année secondaire

4 LASGAA KARIMA Pour une approche interculturelle de l’enseignement /apprentissage de FLE «Cas des apprenants de 1ère année secondaire» Du lycée Said Abaid

5 FELLAH AMIRA L'enseignement / apprentissage du français sur objet spécifique dans les filières

scientifiques et techniques - cas des apprenants de la première année de biologie

6 GUESSOUM

NARDJES Le travail collaboratif au service de la compréhension orale chez les apprenants de

3eme année secondaire.lycée Hassani Lakhder -Djamaa



Fll.univ-biskra.dz

Le 4/6/2017

De 10h à 10h30m


1 AMAIRI IMANE les stratégies d’écoute dans l’enseignement de la compréhension orale du FLE par

l’outil vidéo authentique cas de deuxième année moyenne

CEM de ACHOURI MOUSTAFA

2 DOUBBA SALIHA L’enseignement des stratégies d’apprentissage de la production orale Cas 5ème année

primaire.

3 HADDAD MOUFIDA Pour un apprentissage de la prise de parole en séance de FLE Cas des étudiants de 1LMD Université de Biskra

4 CHERIET MOUNIRA La communication non verbale et son impact sur l’enseignement/apprentissage du

FLE cas de la 3 ème année primaire

5 KHELLIFA RANIA La dictée négociée pour l’amélioration des compétences orthographiques. Cas des

apprenants de 2ème

A.M

6

KELLIL

LINA

L'intégration des réseaux sociaux en classe de FLE ( cas de 2éme année secondaire : lycée Arbi ben Mhidi)

Documents

ETUDIANTS INTITULE DE MEMOIRE - Créer un blog ...ekladata.com/cszg69KlrVEtmOQOWKAznGS1nAg/Planning-de-soutena… · classe de FLE /Cas des étudiants de 1 ère année licence,