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“Eu Posso!”
Design Process: quatro passos que capacitam as crianças a dizerem“Eu Posso” (I Can)
www.ahighplay.org
I. Observa
1. Identifica qualquer coisa que te incomoda. Não tem de parecer importante, mas tem que ser algo acerca do qual tens um sentimento forte. 2. Onde está o problem? Observa quem são as pessoas que estão envolvidas no problema.
3. Pergunta Porquê – mesmo que penses saber a resposta
Sobre o que é que outras crianças, em todo o Mundo, sentiam sobre…
Cuidar dos idosos
Parar os casamentos infantis
Reunir fundos para vítimas de cheias
Reduzir o peso das mochilas escolares
Desenhar alternativas para embalagens de comida
Converter lixeiras em parques infantis Preservar a
cultura tribal
Fazer a limpeza de praias
Combater o “Bullying”
II. Idealiza
• INCENTIVE IDEIAS “LOUCAS” – TODAS as ideias têm valor
• PENSE EM QUANTIDADE – a melhor forma de ter uma boa ideia é ter várias ideias
• UMA CONVERSA DE CADA VEZ – ouvir os membros da equipa é a primeira regra para desenvolver ideias
VOTA na ideia com o maior potencial de mudança… Pensa se a ideia tem: 1. potencial para mudanças duradouras, 2. irá beneficiar um elevado número de pessoas,
3. e se estão a oferecer uma nova forma de soluccionar o problema.
III. Implementa
1. Planeiem e preparem para a implementação final (pensem no orçamento, quantas pessoas serão necessárias, de quantas horas irão necessitar)
2. Envolvam o maior número de pessoas na participação do “FAZ” – isto ajudará a aumentar o impacto.
IV. Inspira-te | Reflete• Reunam as imagens recolhidas e vídeos registados durante o desenho e implementação do projecto.
• Partilhem a história com a escola, pais e amigos.
• Revejam a questão pela qual o acto de mudança foi implementado e revejam se o impacto desejado foi conseguido – a quem era dirigido e em quem participou.
• Desenvolveram uma melhor compreensão da situação/ comportamento ? Isto ajudará em movimentos de mudança futuros.
Nome do professor responsável:
Contatos do professor responsável:
Inspira-te!