Euskal Eskola Publikoa, Gaur, Bihar

EUSKAL ESKOLA PUBLIKOA HARATAGO

2013-03-05

©EEPGB

Euskal Hezkuntza Publikoaren konpromisoak

Gizartea hezkuntzaren abiapuntu: baloreen krisiari aurre egiteko, justiziak eta elkartasunak gidatzen dute eskolaren zeregina.

Ikasleen heziketa integrala: generoen berdintasuna, gizarteratzea eta lan munduan txertatzea, bizikidetza, osasuna zaintzea, etengabeko ikaskuntza,…

Hezkuntza inklusiboa = aukera berdintasuna eta bikaintasuna kohesio soziala ahalbidetzeko.

Euskara normalizatzea eta euskal kultura sustatzea.

Laikotasuna sinismen guztien gainetik. Kalitatea eta berrikuntza ildo pedagogikoaren

ardatzak.©EEPGB

Kalitatea egungo Eskola Publikoan

Ikasleen jatorrizko desberdintasunak murriztea.

Ikasle guztien oinarrizko gaitasunak garatzerari begira daude ikastetxearen curriculum-helburuak.

Klima eskolar egokia bermatu ikas-irakas prozesua indartzeko.

Eskolak aniztasunari erantzuteko ikastetxe-plan bat dauka zehazturik, eta hura garatzen ari da.

Ikastetxeak ikasleen inklusioa ahalbidetzeko programa espezifiko batzuk garatzen ditu: gutxiengo etnikoak, hezkuntza berezia, kulturartekotasuna, Hizkuntzak Indartzeko Proeiktuaren Irakaslea (HIPI), PROA..... ©EEPGB

Gure eredu pedagogikoa

Hezkuntza inklusiboa eta eskola-elkarteko kide guztiak heziketa-eragile bihurtzeko metodologia pedagogikoak.

Elkarlana indartzea ikasgeletan, oinarrizko gaitasunak garatzeko estrategia metodologiko gisa.

Arlo sozialeko eta afektiboko gaitasunen ikaskuntza hobetzea, eta hezkuntza emozionala indartzea.

Ebaluazio Diagnostikoak eta barne-ebaluazioa ikaskuntza hobetzeko tresnak.

Ikaslearen ekimena, kultura ekintzailea eta ikerlanak erraztuko dituzten proiektu integralen garapena sustatzea.

Ikastetxe publikoaren hobekuntza ikasle guztien arrakastan datza. Horretarako, aniztasunari erantzuteko plana garatu behar da ikuspegi inklusibo batetik. ©EEPGB

Pertsona eta elkarbizitza

Elkarbizitza sinesmenetik lantzea; eta ez premiatik.

Elkarbizitza planifikatzea eta ebaluatzea. Elkarbizitza positiboaren garapena antolatzea,

eta hura arautzen duten euskarriak: Elkarbizitza-plana, AJA, aniztasunaren tratamendua eta abar....

Ikasgai guztien programazioetan lantzea: gaitasun soziala eta herritarra, ikasten ikasteko gaitasuna eta autonomiarako nahiz ekimen pertsonalerako gaitasuna.

Irakasgaiak ebaluatzeko irizpideek elkarbizitzaren ikaskuntza ere hartuko dute barne.

©EEPGB

Hizkuntzak

Ikasle guztien elebitasun eraginkorra bermatzea DBH amaitzean.

Diagnosi-ebaluazioak eta ikerlanak, bi hizkuntza ofizialetan gutxieneko gaitasuna dituzten ikastetxeak eta ikasleak identifikatzeko.

Proiektu eleanitzak bultzatzea ikastetxeetan, ikastetxeetako hizkuntza-proiektuen garapena ahalbidetzeko.

Hiru hizkuntzen curriculum-garapen bateratuari erantzuten dion erreferentziako eredu psikopedagogikoak eta metodologiak .

Euskara hizkuntza gutxitua denez, ikastetxeek adierazpide normal eta lehentasunezko bihurtu behar dute beren irakaste-jardueretan. ©EEPGB

Ikastetxe publikoen antolamendua

Eskola Komunitate osoaren parte hartzea oinarri.

IHPa da ikastetxearen identitatea eta pertsonalitatearen ardatza.

Zuzendaritza taldeak IHParen garapena gidatzen eta ahalbidetzen du, Eskola Komunitatearen adostasunarekin eta eure aginduari jarraituz.

Irakasleria egonkortzea eta ondo prestatzea ditu helburutzat.

Ikastetxearen autonomia maila handitzea ezinbestekoa da.

Ikastetxea testuinguruarekin elkarlanean aritzea. Eskolak ezin du berak bakarrik.

©EEPGB

ESKERRIK ASKO