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Eval Francais 6ème

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Text of Eval Francais 6ème

  • Page 1 Ministre de lducation nationale

    Franais

  • Page 2 Ministre de lducation nationale

    Premire squence

    TEXTE 1 : Que deviennent les eaux uses ?

    Chez toi, pour obtenir de leau, il te suffit douvrir le robinet. Pourtant cette eau a fait un long

    chemin avant de te parvenir : elle est dabord pompe dans une nappe deau souterraine. Elle

    est ensuite assainie puis stocke dans un chteau deau et enfin distribue dans les maisons grce des canalisations souterraines.

    En te lavant, en faisant la vaisselle ou en allant aux toilettes, tu utilises leau du robinet. Une

    fois utilise, cette eau devient impropre la consommation. On parle alors d eaux uses . Ces eaux uses vont tre achemines vers un fleuve qui, daffluent en affluent, finira sa route dans la mer ou locan. Et lvaporation naturelle alimentera les pluies qui leur tour

    reconstitueront les nappes souterrainesTu ouvriras alors nouveau ton robinet

    Tu imagines bien, cependant, quon ne peut pas renvoyer directement les eaux uses dans le

    fleuve : il faut auparavant les traiter dans une station dpuration, ce que te dcrit le schma suivant.

    Exercice 1 Quel est ladjectif que lon retrouve dans le mot assainie ? En taidant de cette rponse, explique le sens du mot assainie dans le texte.

    ......................................................................................................................................

    ......................................................................................................................................

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  • Page 3 Ministre de lducation nationale

    Exercice 2 Ladjectif impropre est form partir de ladjectif propre . ton tour, forme deux nouveaux adjectifs de la mme faon partir des adjectifs

    patient et dpendant . ...................................................................................................................................... Exercice 3 En te lavant, en faisant la vaisselle ou en allant aux toilettes, tu utilises leau du robinet. Dans la phrase ci-dessous, on remplace en te lavant par lorsque tu te . Complte les verbes qui manquent de faon ce que la nouvelle phrase soit correcte.

    Lorsque tu ...., que tu .... la vaisselle ou

    que tu.... aux toilettes, tu utilises leau du robinet.

    Exercice 4 Ces eaux uses vont tre achemines vers un fleuve qui, daffluent en affluent, finira sa route dans la mer ou locan.

    Dans cette phrase, quel mot ou groupe de mots reprend le groupe nominal sa route ?

    Coche la bonne case. a) eaux uses b) fleuve c) affluent d) mer Exercice 5 il faut auparavant les traiter dans une station dpuration. Que remplace les dans cette phrase ? ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

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  • Page 4 Ministre de lducation nationale

    Daprs Hubert Ben Kemoun et Christian Lamblin MEGASCOPE, Leau dans tous ses tats. Editions Nathan (Paris 1999)

  • Page 5 Ministre de lducation nationale

    TEXTE 1 : Que deviennent les eaux uses ?

    Exercice 6 Dans lexpression les eaux uses , remplace le mot uses par un synonyme. ...................................................................................................................................... Exercice 7 Dans quel ordre se droulent les actions suivantes ?

    Numrote-les de 1 pour la premire 4 pour la dernire.

    a) Les traitements de leau. b) La collecte des eaux uses. c) Le rejet de leau propre dans le fleuve. d) Lenvoi des eaux uses dans une station dpuration. Exercice 8 Dans la station, leau subit un traitement en 4 tapes. Quand ltape du dessablage - dgraissage est-elle effectue ?

    Coche la bonne case.

    a) avant ltape du dgrillage ? aprs ltape du dgrillage ?

    Coche la bonne case.

    b) avant ltape de la dcantation ? aprs ltape de la dcantation ?

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  • Page 6 Ministre de lducation nationale

    Daprs Hubert Ben Kemoun et Christian Lamblin MEGASCOPE, Leau dans tous ses tats. Editions Nathan (Paris 1999)

  • Page 7 Ministre de lducation nationale

    Exercice 9 Le nom dgraissage est form partir du nom graisse : dgraiss-age. Sur le mme modle, forme un nouveau nom partir du nom moule . ...................................................................................................................................... Exercice 10 Une seule des quatre propositions suivantes convient. Coche la bonne case. Une station dpuration sert rejeter : a) des eaux uses dans le fleuve. b) de leau propre dans le fleuve. c) de leau propre dans les gouts. d) des eaux uses dans les gouts. Exercice 11 Relve dans le document tous les lments quil a fallu enlever pour purifier leau. Recopie-les dans le cadre ci-dessous.

    Eaux uses

    Eau propre

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  • Page 8 Ministre de lducation nationale

    TEXTE 2 : Une histoire tragique (B. Friot)

    Une histoire tragique

    Sur un rayonnage de bibliothque, un gros livre couverture rouge demande trs poliment son voisin, un petit maigrichon plutt ple : - Donner me monsieur pardon pourriez renseignement un vous ? - Excusez-moi, je ne comprends pas ce que vous dites, rpond tout aussi poliment le voisin maigrichon. - Ah, cest vrai, dit le gros livre rouge avec un soupon de mpris, joubliais que vous ntes quun petit roman, et que vous ne savez pas parler comme nous, les dictionnaires, par ordre alphabtique ! - Un dictionnaire ! scrie le roman, indign. Eh bien, puis-je vous demander, monsieur le dictionnaire, ce que vous faites dans une histoire ? Les histoires, cest rserv nous autres les romans ! Rellement vex, le gros dictionnaire rouge sabat de tout son poids sur le petit roman, maigre et plot. - Crtin de espce tiens, dit-il, capables d des dictionnaires histoires inventer les prouvera que qui sanglantes sont te voil !

    Bernard FRIOT. Histoires Presses, Milan Exercice 12 Qui est le gros livre couverture rouge ? ...................................................................................................................................... Qui est le petit maigrichon plutt ple ? ...................................................................................................................................... Exercice 13 Donner me monsieur pardon pourriez renseignement un vous ? Dans cette suite de mots prononce par le gros livre couverture rouge, comment les mots sont-ils classs ? ......................................................................................................................................

    Exercice 14 Donner me monsieur pardon pourriez renseignement un vous ? Remets ces mots dans lordre pour obtenir une phrase qui ait un sens. Noublie pas la ponctuation ainsi que la ou les majuscules ncessaires. ......................................................................................................................................

    ....................................................................................................................................................

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  • Page 9 Ministre de lducation nationale

    Exercice 15 Une seule rponse correspond au sens de cette phrase : Ah, cest vrai, dit le gros livre rouge avec un soupon de mpris, joubliais que vous ntes quun petit roman. Coche la bonne case.

    a) Le dictionnaire admire le roman. b) Le dictionnaire se juge suprieur au roman. c) Le dictionnaire a peur du roman. d) Le dictionnaire veut devenir lami du roman.

    Relis maintenant le texte en entier pour faire les exercices suivants.

    Exercice 16 Peux-tu expliquer le titre ? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Exercice 17 Relve dans le texte une expression ou une phrase qui ta permis de rpondre. ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

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  • Page 10 Ministre de lducation nationale

    Exercice 18 Rcris la phrase rellement vex, le gros dictionnaire rouge sabat sur le petit roman en mettant le mot dictionnaire au pluriel. Attention ! Tu devras faire toutes les transformations ncessaires. ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................