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8/18/2019 Evaluaciòn de aprendizaje mediada por tic Actividad 4
Rubrica de Evaluación
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EVALUACIÓN FORMATIVA
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William Campo HurtadoDocete! De"ar Willmer Rico #auti$ta
Modulo! E%aluaci& de Apredi'a(e$ Mediada$ por TIC
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LA EVALUACIÓN FORMATIVA
La e%aluaci& 0ormati%a e$ a1uella 1ue tiee como 0ialidad
me(orar lo$ proce$o$ de!
e$e2a'a3 apredi'a(e3 a$4 como la plaeaci& curricular de tal
maera 1ue co$tatemete
$e re%i$e 5 $e per0eccioe cada uo de e$to$ proce$o$3
e$pecialmete lo$ do$ primero$.
)e caracteri'a por 1ue tiee ua aplicaci& co$tate durate todo
el proce$o did6ctico3 lo
cual le permite 1ue ella $e modi0i1ue $e78 la$ ece$idade$ de lo$
docete$ 5 e$tudiate$9
o e$ ua e%aluaci& $umati%a3 5a 1ue o $e :ace al 0ial de ua
uidad3 periodo o de u
cur$o3 pue$ o tiee como 0ialidad determiar cali0icar u producto
0ial3 por el cotrario
$e :ace durate todo el tiempo 1ue dure el proce$o educati%o 5
;u$ca determiar lo$ ritmo$
de apredi'a(e de lo$ e$tudiate$3 ideti0icar $u$ di0icultade$ 5
potecialidade$ para a(u$tar
el pro7rama educati%o de tal maera 1ue $e pueda lo7rar el
o;(eti%o o lo$ o;(eti%o$
propue$to$ para alca'ar al 0ial de cur$o por cada uo de
lo$ educado$.
DATOS GENERALES DEL CURSO
Nombre del curso Mo%imieto$ r47ido$ e el plao
Nivel , Grdo *rado <I!"e!sidd #orri sem!l = :ora$
Ob$e"ivos de %re!di&$e De$arrollar el pe$amieto
7eom>trico e$pacial a
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de e$ta di$cipliaB3 el prop&$ito e$ di%idir el te?to e $u$
$eccioe$ o uidade$ completa$ de
pe$amieto3 1ue detalle $u$ idea$ pricipale$ 5 $ecudaria$3
5 pricipalmete 1ue $e
e$ta;le'ca relacioe$ 5 di0erecia$ e?i$tete$ etre la$ $eccioe$3
para 1ue pueda lo7ara
ua ;uea compre$i& 5 u ;ue domiio del coteido.
Fic# de "rb$o - )( E$ta 0ic:a $e corre$pode co el i$trumeto de
e%aluaci&
0ormati%a deomiado Reporte de procedimieto la;oratorioB3 5a 1ue
para e$ta 0ic:a
reco7e el reporte de ua acti%idad 7uiada u$ado el $o0t"are
educati%o *eo7e;ra.
@ara de$arrollar la 0ic:a de tra;a(o , primero de;i& $e7uir
lo$ pa$o$ dado$ e la 7u4a de
tra;a(o , para tra$lacioe$G co la cual reali'ara la$
co$truccioe$ $olicitada$ 5 aplicara
lo$ mo%imieto$ de tra$laci& 5 la$ %ariate$ pedida$. La 0ic:a
de tra;a(o , dar6 cueta
de lo ocurrido 5 lo ela;orado por el e$tudiate durate el
de$arrollo de e$ta acti%idad.
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RU.RICAS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDA
D
CRITERIOS ESCALA DE CALIFICACIÓN VALOR
PORCENTUA
L
Bajo
1 – 2.9
Básico
3 – 3.7
Alto
3.8 – 4.4
Superior
4.5 - 5
F I C H A
D E A N Á L I S I S D E
D O
C U M E N T O
Comprender por
qué la traslación
es un movimiento
rígido
Interpreta con
dificultar las
razones expuestas
en el documento
que sustentan el
por qué la
traslación es un
movimiento rígido
Interpreta
parcialmente
las razones
expuestas en el
documento que
sustentan el
por qué la
traslación es un
movimiento
rígido
Interpreta
acertadamente
las razones
expuestas en el
documento que
sustentan el por
qué la
traslación es un
movimiento
rígido
Interpreta
acertadamente las
razones expuestas
en el documento que
sustentan el por qué
la traslación es un
movimiento rígido y
partir de esa
interpretación puede
hacer una
acercamiento a una
caracterización
general para
cualquier
movimiento rígido
30%
econocer los
elementos
necesarios para
efectuar un
movimiento de
traslación
!xplica con
dificultad cuales
son los elementos
que permiten
efectuar el
movimiento de
traslación
!xplica
parcialmente
cuales son los
elementos que
permiten
efectuar el
movimiento de
!xplica
acertadamente
cuales son los
elementos que
permiten
efectuar el
movimiento de
!xplica
acertadamente
cuales son los
elementos que
permiten efectuar el
movimiento de
traslación" adem#s
3$ %
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traslación traslación eemplifica cómo
funcionan de
manera articulada
econocer laspropiedades
generales del
movimiento de
traslación
!nuncia y explicacon dificultad las
propiedades que
caracterizan el
movimiento de
traslación
!nuncia yexplica
parcialmente
las propiedades
que
caracterizan el
movimiento de
traslación
!nuncia yexplica
acertadamente
las propiedades
que
caracterizan el
movimiento de
traslación
!nuncia y explicaacertadamente las
propiedades que
caracterizan el
movimiento de
traslación" adem#s
puede hacer un
es&ozo teórico
personal de su
demostración
3$ %
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ACTIVIDAD
CRITERIOS ESCALA DE CALIFICACIÓN VALORPORCENTUA
L
'ao
( ) *+,
'#sico
3 ) 3+-
.lto
3+/ ) +
1uperior
+$ 2 $
F I C H A
D E A N Á L I S I S
D E
T R A B A J O #
2 Construir
figuras dadas
siguiendo el
material guía
resenta
construcciones
inconclusas
evidenciando
dificultades al
realizar las
construcciones
resenta
construcciones
que visualmente
se asemean a
las solicitadas"
sin em&argo las
construccionesno soportan la
acción de
arrastre 4se
deforman5"
evidenciados
dificultades en
el proceso de
construcción+
6as
construcciones
ela&oradas
corresponden a
las solicitadas y
soportan la
acción delarrastre 4no se
deforman5
6as construcciones
ela&oradas
corresponden a las
solicitadas y soportan
la acción del arrastre"
adem#s a7ade
elementos distintivos4color" nomenclatura"
etc+5 que no solo
personalizan la
construcción sino que
evidencias un maneo
avanzado de las
herramientas de
8eoge&ra+
.plicar el
movimiento detraslación a las
figuras
construidas
9o logra efectuar
el movimiento detraslación"
evidenciando
dificultades tanto
en el uso de las
herramientas de
8eoge&ra como
dificultad al
!fect:a con
dificultad elmovimiento de
traslación;
aunque
reconoce los
elementos
necesarios para
efectuar el
!fect:a el
movimiento detraslación"
evidenciando
conocimiento de
los elementos
para efectuar el
movimiento" así
como maneo
!fect:a el movimiento
de traslación"evidenciando
conocimiento de los
elementos para
efectuar el movimiento
así como maneo de
las herramientas de
8eoge&ra+
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identificar los
elementos
necesarios para
efectuar elmovimiento+
movimiento
presenta
inconvenientes
al usar lasherramientas de
8eoge&ra+
de las
herramientas de
8eoge&ra+
del arrastre para
demostrar que la
construcción est# &ien
ela&orada y puedehacer variaciones a
elementos como el
vector de traslación"
entre otros" para
o&servar cam&ios en
el movimiento sin que
estos produzcan
deformidades al
movimiento como tal
4identificainvariancias5
=emostrar las
propiedades de
la traslación
usando las
herramientas
de 8eoge&ra
9o logra
demostrara las
propiedades
haciendo uso de
las herramientas
de 8eoge&ra+
=emuestra
parcialmente las
propiedades de
la traslación
haciendo uso de
las
herramientas de
8eoge&ra
=emuestra
acertadamente
las propiedades
de la traslación
haciendo uso de
las
herramientas de
8eoge&ra
=emuestra
acertadamente las
propiedades de la
traslación" incluso si
se hace cam&ios en
los elementos de la
traslación" como el
vector de traslación"
haciendo un muy
&uen uso de las
herramientas de
8eoge&ra
8eneralizar las
propiedades de
la traslación" así
econoce con
dificultad las
propiedades de las
econoce con
las propiedades
de las traslación
econoce las
propiedades de
las traslación en
econoce las
propiedades de la
traslación en la
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