PRUEBA DE ENTRADA DE MATEMTICA

Primer grado de primaria

Datos de la institucin educativa

Nombre de la escuela: __________________________________

Cdigo modular:

Provincia: ___________________________ Regin: _______________________

Aplicador(a): ______________________________________

Datos del estudiante

Nombres y apellidos: _____________________________________________________

Edad: _______________ Sexo:

Turno: ___________________________ Seccin: ___________________________

Nmero de orden: _______________________________________________________

F M

Hora de inicio: ______________________

Hora de trmino: ____________________

Abril 2015

REFUERZOESCOLAR

TIEMPO DE APLICACIN: 40 MINUTOS

Antes de la aplicacin

l Revisar la prueba y los criterios de codificacin de cada pregunta, para saber qu informacin registrar cuando el estudiante la resuelva.

l Tener los materiales listos (piedritas, lpices de colores, chapas etc.) y asegurarse de que cada estudiante cuente con los suyos de manera individual.

Durante la aplicacin

l Aplicar el cuadernillo mximo a dos estudiantes a la vez, para poder registrar las respuestas de cada uno de ellos cuando se les pida trabajar con material concreto o explicar algo.

l Indicar a los estudiantes que no deben conversar mientras resuelven el cuadernillo y que deben resolverlo individualmente.

l Explicar a los estudiantes tanto las consignas como las situaciones o problemas planteados (todo el texto), usando tonos de voz y pausas adecuadas para que diferencien entre consignas y situaciones.

l Cada planteamiento de problema debe ser ledo mnimo dos veces y, de ser necesario, hasta cuatro veces como mximo. Su lectura debe ser continua, para evitar pautar demasiado el proceso de resolucin.

l El tiempo para resolver cada situacin es mximo de cinco minutos, incluido el que se emplear para las lecturas de la tarea.

l En las preguntas donde el estudiante deba usar material concreto o explicar oralmente la resolucin, registrar el proceso realizado y su respuesta en el mismo cuadernillo.

Indicaciones para el docente

2 | Prueba de Entrada de Segundo GradoREFUERZOESCOLAR

1. Marca con los LPICES DE COLOR NEGRO.

2. Marca con 6 CARAMELOS de la mesa.

3 | Prueba de Entrada de Segundo GradoREFUERZOESCOLAR

3. Marca con LA CAJA DONDE NINGUNA PELOTA ES NEGRA.

4. Dibuja 5 PELOTAS en la caja.

4 | Prueba de Entrada de Primer GradoREFUERZOESCOLAR

5. Utiliza fichas, piedritas o chapas para graficar la siguiente historia:

6. Dibuja las pelotas que faltan para tener 9 PELOTAS en total.

PAOLA TENA 5 FIGURITAS.LUEGO RECIBE 2 FIGURITAS.

Ahora, responde:

Cuntas figuritas tiene ahora Paola?

9

5 | Prueba de Entrada de Primer GradoREFUERZOESCOLAR

7. Observa la secuencia de figuras y dibuja las dos figuras que siguen.

8. Utiliza fichas, piedritas o chapas para graficar la siguiente historia:

HAY 6 GALLETAS DE COCO.HAY 4 GALLETAS DE VAINILLA.

Ahora, responde:

Cuntas galletas hay en total?

6 | Prueba de Entrada de Primer GradoREFUERZOESCOLAR

EN LA CAJA HABAN 5 GATITOS.DOS GATITOS SE FUERON CAMINANDO.

Ahora, responde:

Cuntos gatitos quedan en la caja?

Explca cmo lo sabes.

9. Analiza la siguiente situacin:

Explica cmo las orden.

10. Dora coloc las figuras siguiendo un orden.

7 | Prueba de Entrada de Primer GradoREFUERZOESCOLAR

HAY ALGUNAS TORTUGAS EN LA PIEDRA Y OTRAS FUERA DE LA PIEDRA.

11. Observa el dibujo y analiza la situacin.

Ahora, responde:

Cuntas tortugas hay en total?

Explca cmo lo sabes.

REFUERZOESCOLAR