ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8

“CARLOS CASTILLO PERAZA”

YUCATÁN.BLOQUE 2: EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA.Profesora: ISC. María del Rosario

Raygoza Velázquez.Javier Osvaldo Chablé Torres

(http://javierosvaldo.blogspot.mx/).

BLOQUE 2: El editor de textos y la expresión de mis ideas.

Criterio:

Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto, con un lenguaje respetuoso y formal segùn las normas de la Academia Mexicana de la lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones crìticas acerca del tema elegido.

Competencias disciplinares:● Expresa ideas y conceptos en composiciones

coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

● Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Atributos de las competencias genéricas:

● Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

● Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

● Maneja las tecnologìas de la informaciòn y la comunicación para tener información y expresar ideas.

● Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

● Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

● Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acciòn con pasos específicos.

● Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

● Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

Problemática a trabajar:En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado.Esto representa el siguiente resto de los docentes: lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información.En este caso, se realizarán actividades para que el estudiante utilice el editor de textos como herramienta para la expresión de sus ideas.

Evaluación diagnóstica.

De las siguientes afirmaciones con respecto al editor de los textos, subraya la respuesta correcta. 1. ¿Qué botón se usa para alinear un párrafo tanto como el margen izquierdo como el derecho?

a) c)

b) d)

2. Para eliminar texto debes seleccionarlo y luego oprimir la tecla:

a) Control. b) Supr. c) Alt. d) Bloq Mayús.

3. ¿Qué tipo de salto debes insertar si deseas forzar el texto para que empiece en la siguiente página?

a) Salto de selección continúo.b) Salto de página.c) Salto de columna.d) Salto de ajuste automático del texto. 4. Es una ventaja de usar editores de textos:

a) Corrección fácil. b) Uso de encriptaciones. c) Uso de fórmulas. d) Uso de diapositivas. 5. ¿Qué proceso utilizas para colocar una copia del texto seleccionado en otra parte?

a) Hacer clic en cortar y luego en pegar.b) Seleccionar el texto, hacer clic en cortar, colocar el cursor en el punto de destino y hacer clic en pegar.c) Seleccionar el texto, hacer clic en copiar, colocar el cursor en el punto de destino y hacer clic en pegar.d) Hacer clic en copiar y luego en pegar.

6.¿Qué representa el símbolo ¶ cuando este se exhibe en la ventana del documento?

a) Texto que se ha pegado.b) Un espacio.

c) El final de un párrafo.d) Un tope de tabulación.

Edita en un documento de word el siguiente texto:

Por cada cosa que sabemos,ignoramos infinidades.

Y cuantas más cosas nos interesan,más desconocimiento nos acompaña

Ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud más estimulante y constructiva que la humildad. El conocimiento acumulado entre todos los humanos es tan extenso, profundo y potente que si cada uno pudiera pesar en una báscula lo que sabe y lo comparase con lo que desconoce, el resultado sería que todos, sin excepción, somos unos pobres ignorantes.

La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En cualquier materia, los «sabelotodo» que se cierran ante cualquier aportación ajena y desprecian cuanto no proviene de sus propios criterios, lo único que consiguen es blindar su cerebro al aire fresco del exterior: han entrado en un proceso de oxidación y herrumbre de sus neuronas. Sin la menor duda, el mayor cambio al que estamos asistiendo y que configura en silencio un mundo definitivamente nuevo, es la democratización del conocimiento, un bien supremo que históricamente siempre estuvo limitado a ciertas élites. Jamás en la historia de la humanidad ha habido tanta gente formándose en universidades y escuelas. La enciclopedia quedó sustituida por unas diminutas teclas conectadas a Google o Yahoo, que ya podemos llevar en el bolsillo. El nivel del conocimiento medio no para de elevarse en cada una de las ramas del saber. Desde un punto de vista de elección de saber, sufrimos un exceso de información.Estamos viviendo la época más fascinante de extensión del saber. Para los que quieren participar activamente en la carrera del desarrollo, jamás han tenido enfrente tanta pista. Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbentes. Inteligente es aquel que cada vez que desea aprender toma una intensa conciencia de su ignorancia.

Joaquín Lorente, Piensa, es gratis, Planeta, Barcelona, 2009.