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EVALUACIÓN EXPOSICIÓN ORAL TEMA (R) Regular; (B) Bien; (MB) Muy Bien R B MB Utilización de recursos (pizarra, etc.). Cohesión y coherencia en la exposición. Uso de vocabulario específico. Divagaciones y silencios. Uso de elementos expresivos (manos, rostro). Movimiento por el espacio. Capacidad de expresión y comunicación. Vinculación adecuada con el currículo. Vinculación con otros temas. Presenta bibliografía completa y variada. Usa ejemplos para algunos apartados. EVALUACIÓN EXPOSICIÓN ORAL PROGRAMACIÓN (R) Regular; (B) Bien; (MB) Muy Bien R B MB Usa esquema (es adecuado y no muy extenso). Introducción y justificación. Encuadramiento curricular Curso al que va dirigida Contexto educativo. Competencias básicas desarrollan capacidades. Objetivos didácticos bien formulados y concretados. Contenidos acordes con objetivos y contextualizados. Actividades ricas y variadas (previas, motivación, desarrollo, complentarias, extracurriculares, finales, ampliación y refuerzo, y recuperación. Organiza bien la metodología (Espacio-tiempos). Adapta bien el uso de recursos y materiales. Educación en valores. (Adecuación al curso). Criterios de evaluación: vinculados, flexibles. Utilización de las TIC innovadoras. Presenta conclusión de la programación. Bibliografía amplia, rica y variada. NOTA NUMÉRICA (0 a 10) NOTA TEMA NOTA PROGRAMACIÓN OBSERVACIONES/ANOTACIONES/PREGUNTAS:

Evaluación Exposición Oral Tema

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Sirve para evaluar a los alumnos en exposicioines orales

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EVALUACIN EXPOSICIN ORAL TEMA

(R) Regular; (B) Bien; (MB) Muy BienRBMB

Utilizacin de recursos (pizarra, etc.).

Cohesin y coherencia en la exposicin.

Uso de vocabulario especfico.

Divagaciones y silencios.

Uso de elementos expresivos (manos, rostro).

Movimiento por el espacio.

Capacidad de expresin y comunicacin.

Vinculacin adecuada con el currculo.

Vinculacin con otros temas.

Presenta bibliografa completa y variada.

Usa ejemplos para algunos apartados.

EVALUACIN EXPOSICIN ORAL PROGRAMACIN

(R) Regular; (B) Bien; (MB) Muy BienRBMB

Usa esquema (es adecuado y no muy extenso).

Introduccin y justificacin.

Encuadramiento curricular

Curso al que va dirigida

Contexto educativo.

Competencias bsicas desarrollan capacidades.

Objetivos didcticos bien formulados y concretados.

Contenidos acordes con objetivos y contextualizados.

Actividades ricas y variadas (previas, motivacin, desarrollo, complentarias, extracurriculares, finales, ampliacin y refuerzo, y recuperacin.

Organiza bien la metodologa (Espacio-tiempos).

Adapta bien el uso de recursos y materiales.

Educacin en valores. (Adecuacin al curso).

Criterios de evaluacin: vinculados, flexibles.

Utilizacin de las TIC innovadoras.

Presenta conclusin de la programacin.

Bibliografa amplia, rica y variada.

NOTA NUMRICA (0 a 10)

NOTA TEMA

NOTA PROGRAMACIN

OBSERVACIONES/ANOTACIONES/PREGUNTAS: