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EVALUACIÓN FINAL DICIEMBRE DE 2011ZONA Nº:……………………………………………………………….NOMBRE DEL INSPECTOR/A:...................................
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-DIDÁCTICA
FASES
Análisis desde la supervisión:DESCRIPTIVA
(Situación o problema)
EXPLICATIVA
(Hipótesis)
PROYECTIVA
(Acciones concretas)1. GESTIÓN SUPERVISORA
2. ACTIVIDADES INTER-ÁREAS
3. INSTITUCIONES FOCALIZADAS
4. ESCUELAS DE TIEMPO EXTENDIDO
Nivel de aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento:
5. CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
6. CONOCIMIENTO ARTÍSTICO
7. CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA
8. CONOCIMIENTO SOCIAL
9. CONOCIMIENTO CORPORAL
10. LENGUA (LECTURA Y ESCRITURA)
11. PMC
12. MAESTRO MÁS MAESTRO
13. PLAN CEIBAL
14. PROYECTOS A NIVEL DEPARTAMENTAL
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA-ADMINISTRATIVA
FASES
Análisis desde la Supervisión: DESCRIPTIVA
(Situación o problema)
EXPLICATIVA
(Hipótesis)
PROYECTIVA
(Acciones concretas)Situación de asistencia insuficiente:
15. - ALUMNOS
16.- MAESTROS
17.CANALES DE COMUNICACIÓN (PROPUESTAS DE MEJORA)
18.COBERTURA TERRITORIAL
DIMENSIÓN SOCIO-COMUNITARIA
FASES
Análisis desde la Supervisión DESCRIPTIVA
(Situación o problema)
EXPLICATIVA
(Hipótesis)
PROYECTIVA
(Acciones concretas)19. ACCIONES INTER-INSTITUCIONALES
20. CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN
21. ESCUELAS EN OBRA (Circular 79)
- Son 21 categorías de análisis sobre las que hay que emitir consideraciones en forma obligatoria.- Se pueden incorporar otras categorías en caso de haber realizado intervenciones de supervisión.
EDGARDO LAXAGUE NANInspector Departamental