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7/25/2019 Evaluacin ultimo.pptx
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EVALUACIN
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REFLEXIONAR Y EMITIR JUICIOSDE VALOR
con el propsito de
orientadospara
Fortalecer las habilidades
de los estudiante
Regular los procesos de
la accin pedaggicaReaj
meto
El logro de los
que permitan
Es "n pro#eso$ %edian&e el #"al se o'ser(a$ re#oge in*or%a#i+n del pro#eso de aprendia!e del es&"d
Saberes previos. Motivacin Estrategias de aprendizaje /
metacognitivas
lani!icacin /programacin. Ejecucin. Evaluacin Monitoreo.
Estrategia
ense"anz Recursos #iempo.
A LA TOMA DEDECISIONES
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LA EVALUACIN DEL
A,RENDI-AJE
CRITERIOS INDI
se realiapor
LASCOM,ETENCI
AS
Unidades de re#o!o dein*or%a#i+n )
#o%"ni#a#i+n deres"l&ados a loses&"dian&es )
*a%ilias.
Los indi#0"e 1a#e
el aprees&
Se logran
%edian&e eldesarrollo de las
#apa#idades
Se e(iden#ian%edian&e el
desarrollo de losindi#adores
LA EVALUACIN DEL
A,RENDI-AJE
COM,ETENCIAS
CA,ACIDADES
#ons&i&")en
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EVA
LUACI
N
INICIAL
An&es$ delpro#eso de
aprendia!e2ense/ana
Diagn
Previs
Prons
FORMATIVA
D"ran&e delpro#eso de
aprendia!e2ense/ana
Orienta
Regula
Motiva
UMATIVA
Desp"3s delpro#eso de
aprendia!e2ense/ana
Integra
Pro!oc
Acredita
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,lani4#a#i+n de lae(al"a#i+n
Qu evaluar? Capacidades e indicadores, comprendidas endidctica y/o sesin de aprendizaje.
Para qu evaluar?eterminar el nivel de desarrollo alcanzado en ly competencia y tomar decisiones pertinentes.
Cmo evaluar?
!ediante tcnicas y procedimientos
considerando los propsitos que se persi"ue al
Con qu evaluar? Con instrumentos de evaluacin.
Cundo evaluar?urante el proceso del desarrollo de la ccompetencia
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Es&ra&egias de e(al"a#i+n
Con"unto de !$todos%t$cnicas & recursos 'ueutili(a el docente )aravalorar el a)rendi(a"e
del alu!no*
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T3#ni#a e ins&r"%en&oLa &3#ni#a es la *or%a
#o%o se lle(ar5 a#a'o la e(al"a#i+n.Son pro#edi%ien&os0"e re0"ierenapre#ia#i+n$ !"i#io o
(alora#i+ndis#ri%ina&i(a$ 4!a )ela'orada por par&edel e(al"adorResponde a la
preg"n&a
El ins&r"%en&o!edio concreto +en ,ase a la t$cnreca,ar in+or!acilos a)rendi(a"es*
Re'uieren del dela,oracin de +.sico 'ue reco"a)rendi(a"es del aluResponde a la pre
6Con 0"3 e(al
3
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T$cnicas Instru!entos +or!ativ
au!ativ
a
O,servacin
Fic/a de o,servacinEscala de actitudesLista de cote"oRegistro anecdotarioR0,rica
1
1
1
Au
Co3en
Medida Prue,as o,"etivas 1 3e
n
Encuesta Fic/a de entrevista 1
Co
3en
ituacionesorales
E4)osicinDe,ateDialogo
1Co3en
E"ercicios
Porta+olio
Diario ensa&o 1 1
AuCo
3e
Alg"nas &3#ni#as eins&r"%en&os
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R89RICA DE EVALUACIN
Las r0,ricas son gu.as )recisas 'ue
a)rendi(a"es & )roductos reali(ados* co!o una )auta o ta,la de do,le e)er!ite unir & relacionar criterios deniveles de logro & descri)tores* En estdesglosan los niveles de dese!)eestudiantes en un as)ecto deter!inadoellos% con criterios es)ec.6cos so,re las r0,ricas o !atrices de valoracin /ori(onte con relacin a las ctradicionales 'ue valoran el grado de del estudiante% e4)resadas en n0!eros
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LISTA DE COTEJO
Consiste en una lista de cde as)ectos 'ue coindicadores de logro 'ue esta,lecer su )resencia o en el a)rendi(a"e alcan(ad
estudiantes* En la ta,la el/ace una !arca )ara in)resencia o ausencia dindicador en la e"ecua)rendi(a"e del estudiant
de I o NO*
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,ORTAFOLIO EDUCATIVO
e considera al )orta+olio co!coleccin de tra,a"os ela,oradlos estudiantes% 'ue se relacde una !anera directa o indcon actividades re+eridacontenidos curriculares* Esregistro acu!ulativo 'ue siste!la e4)eriencia o,tenida en undeter!inada & 'ue se )resentar en un +lder o car)eargollas*
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FIC:A DE O9SERVACIN
La 6c/a de o,servacin se utili(a)oder registrar la descri)cin detallalas cosas o,servadas% ade!5s se conta!,i$n 'ue este instru!ento /ace )la recoleccin de datos% ,asado eo,"etivo es)ec.6co* Con la 6c/
o,servacin es )osi,le ta!,i$n tenela in+or!acin )osi,le de alg0n te!)articular% )uede ser la in+or!acin alguien o so,re algo% esta o,tencidatos son el resultado de la o,servac
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RE;ISTRO ANECDTICO
Constitu&en una +or!a de o,servaciones )ara recordar signi6cativos surgidos durante las ade la sala de clases* Estas anreali(adas & organi(adas reguconstitu&en una valiosa in+or!acin
desarrollo de cada uno de los )artici
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,RUE9A ESCRITA
Es un instru!ento de !edicin cu&o )es 'ue el estudiante de!uestre la ad'uisun a)rendi(a"e cognoscitivo% el do!iniodestre(a o el desarrollo )rogresivo /a,ilidad* Por su naturale(a% re'uiere reescrita )or )arte del estudiante*
e tiene 'ue ela,orar una ta,es)eci6caciones de co!)etencias% ca)ae indicadores de una deter!inada una)rendi(a"e% as. co!o ta!,i$n un regevaluacin de la )rue,a escrita*
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