Evaluaciones Profesionales de MacquarieFolleto de Práctica

Verbal, Numérica, Razonamiento Abstracto, Personalidad.

� Evaluaciones Profesionales de Macquarie

Por qué se utilizan evaluaciones psicométricas

Cada vez más empleadores están incorporando evaluaciones psicométricas a los procesos de selección; tanto para la selección de personal como para propósitos de perfeccionamiento. Existen sólidas pruebas de que las evaluaciones y cuestionarios utilizados y evaluados profesionalmente pueden proveer información objetiva, confiable y pertinente sobre las probabilidades de éxito y satisfacción en el trabajo.

Se le puede pedir que complete varias evaluaciones de aptitud y/o un cuestionario de personalidad dentro del contexto de un prolongado proceso de selección o perfeccionamiento. La información puede ser combinada con aquella obtenida de otras fuentes, como resultados de otros logros (por ejemplo títulos universitarios), entrevistas y ejercicios de simulación para forjar una imagen integral de la persona evaluada.

Cualquiera sea el contexto donde se le pida que complete estas evaluaciones, esta información le puede resultar útil. Ha sido diseñada para que usted se familiarice con tres tipos de evaluaciones de aptitud y un cuestionario de personalidad utilizado comúnmente en la selección y perfeccionamiento de profesionales y gerentes.

Las evaluaciones lo pueden ayudar a:

• ser evaluado justa y objetivamente en una situación competitiva• descubrir más sobre sus propios puntos fuertes y

débiles• elegir una carrera adecuada a sus habilidades• ser evaluado integralmente para los propósitos

de selección o perfeccionamiento• lograr un mejor entendimiento de sus preferen-

cias de estilo de trabajo y principales fuentes de motivación

Las evaluaciones le permiten al empleador:

• evaluar de manera justa y objetiva• seleccionar a la gente más adecuada a las exigencias del puesto• identificar los puntos débiles para el perfecciona-

miento del personal• asesorar al personal adecuadamente• ubicar al personal adecuadamente dentro de una

organización

¿Qué tipo de evaluación tendrá que completar?

La sesión de evaluación consistirá en una combi-nación de componentes de aptitud y un cuestionario de personalidad.

Evaluación de Aptitud

Las evaluaciones que se le pedirá que complete medirán las habilidades relevantes al trabajo, puesto o responsabilidades para las que está siendo considerado. Aunque distintos trabajos exigen distintos requisitos de los individuos, exhaustivos análisis de varios roles gerenciales y profesionales han demostrado que tener capacidades de razonamiento verbal, numérico y abstracto es un requisito común.

Este folleto de práctica cubre evaluaciones que requieren que usted:

• evalúe la lógica de distintos enunciados• interprete datos de tablas estadísticas• reconozca las reglas lógicas que rigen secuencias

Para familiarizarse con el tipo de preguntas que se le pueden hacer, lea las instrucciones en cada ejemplo y conteste las preguntas lo más rápido y precisamente que pueda, teniendo en cuenta que las evaluaciones verdaderas tienen restricciones de tiempo.

Las preguntas de práctica pertinentes a las evaluaciones que completará se encuentran en las páginas 3 a 6, y las respuestas están disponibles en la página 8. También se proporcionan sugerencias para prepararse para la sesión de evaluación.

Cuestionarios de Personalidad

Los cuestionarios de personalidad tienen que ver con los modos de comportamientos típicos o preferidos por la gente, como por ejemplo la manera en que se relacionan con los demás o la manera en que abordan y resuelven los problemas. El beneficio de un cuestionario es que se les pregunta a todos las mismas preguntas diseñadas cuidadosamente y completamente investigadas, lo que permite que sus respuestas sean interpretadas de manera consecuente y objetiva.

Se proporcionan ejemplos de puntos del cuestion-ario de personalidad en la página 7, con información de ayuda.

Evaluaciones Profesionales de Macquarie 3

1. La principal diferencia entre las plantas eléctricas a base de combustibles nucleares y aquellas a base de combustibles fósiles es de índole económica.

�. El precio del carbón no es pertinente a las discu-siones sobre la eficiencia relativa de los reactores nucleares.

3. Si los reactores nucleares fueran más baratos de construir y sacar de servicio que las plantas eléctricas a base de combustibles fósiles, definitivamente tendrían la ventaja económica.

4. Los estímulos físicos por lo general ganan la competencia por nuestra atención.

5. La capacidad del cerebro humano es suficiente para interpretar casi todos los estímulos que los sentidos pueden registrar bajo condiciones óptimas.

6. Los ojos pueden manejar una mayor entrada de información que los oídos.

Instrucciones

Las preguntas verbales y numéricas a continuación son de opción múltiple. Se proveen varias respuestas posibles para cada pregunta. Cuando haya seleccio-nado su respuesta, debe completar el círculo ade-cuado en la hoja de respuestas proporcionada.

En esta serie de preguntas de práctica se dan dos pasajes, seguidos por varios enunciados. Su tarea es evaluar los enunciados en vista de la información u opiniones contenidas en el pasaje y seleccionar su respuesta de acuerdo con las reglas dadas aquí debajo.

Marque la respuesta A si el enunciado es definitiva-mente verdadero o si se deduce lógicamente dada la información u opiniones contenidas en el pasaje.

Marque la respuesta B si el enunciado es definitiva-mente falso o si lo opuesto se deduce lógicamente dada la información u opiniones contenidas en el pasaje.

Marque la respuesta C si no puede decir si el enun-ciado es verdadero o no, o si se deduce lógicamente sin más información.

La gran diferencia económica entre las plantas eléctricas a base de combustibles nucleares y aquellas a base de combustibles fósiles es que los reactores nucleares son más caros de construir y sacar de servicio, pero más baratos de operar. De manera que las polémicas sobre la relativa eficiencia de los dos sistemas no sólo giran en torno a los precios del carbón y el uranio hoy y mañana, sino también en torno a la manera en que los ingresos futuros se compararían con los ingresos actuales.

En todo momento estamos siendo bombardea-dos por estímulos físicos y psicológicos que compiten por nuestra atención. Aunque nuestros ojos pueden manejar más de 5 millones de bits de información por segundo, nuestros cerebros pueden interpretar sólo alrededor de 500 bits por segundo. Con discrepancias similares en-tre cada uno de los otros sentidos y el cerebro, es fácil ver que debemos seleccionar los estímu-los visuales, auditivos o táctiles que deseamos computar en cualquier momento específico.

Evaluación verbal

A B C

1 A B C

� A B C

3 A B C

4 A B C

5 A B C

6 A B C

Hoja de Respuestas

4 Evaluaciones Profesionales de Macquarie

En esta serie de preguntas de práctica, debe utilizar los datos numéricos presentados en las tablas y gráficos estadísticos para responder las preguntas que le siguen. En cada pregunta se le dan cinco opciones entre las cuales elegir. Una y sólo una de esas opciones es correcta en cada caso.

Para los tests numéricos de esta naturaleza se le proporcionará una calculadora. Puede responder las siguientes preguntas con o sin el uso de una calculadora, como usted desee. Además tendrá disponible papel borrador para sus cálculos.

Tabla y Gráfico Estadístico

Evaluación Numérica

Poblaciónal comienzodel año(millones)

Estructura de la Población en 1985

Reino Unido 56,6 13,3 11,8 19 �1

Francia 55,� 13,9 10,0 �1 19

Italia 57,1 10,1 9,5 19 19

Alemania 61,0 9,6 11,5 15 �0

España 38,6 1�,1 7,7 �3 17

Nacimientosvivos por cada 1000 habitantes (Ene-Dic)

Muertes por cada 1000 habitantes (Ene-Dic)

Porcentaje de la población que al comienzo del año tenía la

siguiente edad:Menos de 15 60 o mayor

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1. ¿Qué país tenía el número más alto de gente de 60 años o mayor al comienzo de 1985? A B C D E Reino Unido Francia Italia Alemania España

2. ¿Qué porcentaje de la producción total de botones de 15mm fue clasificada de calidad inferior en septiembre? A B C D E �3,5% �5% �7,5% 15% 17,5%

3. ¿Cuántos nacimientos vivos ocurrieron en 1985 en España e Italia juntas? (redondear al 1000 más cercano) A B C D E 104.000 840.000 1.044.000 8.400.000 10.440.000

4. ¿Cuál fue el efecto neto en la población del Reino Unido de las tasas de nacimientos vivos y muertes en 1985?

A B C D E Disminución de Incremento de Incremento de Incremento de No se puede 66.700 84.900 85.�70 75�.780 decir

5. ¿Cuánto varió el valor de las ventas totales de la producción de botones de Noviembre con respecto al de Octubre? A B C D E $�8,50 $14�,50 $�85,00 $4�7,50 No hubo (Disminución) (Disminución) (Incremento) (Disminución) cambios

6. ¿Cuál fue la pérdida de ingresos de venta potenciales atribuibles a la producción de botones de calidad inferior (en contraposición a los de calidad estándar) en el período de 6 meses? A B C D E $�13,75 $4�7,50 $�.137,50 $�.�80,00 $4.�75,00

Hoja de Respuestas

A B C D E

1 A B C D E

� A B C D E

3 A B C D E

A B C D E

4 A B C D E

5 A B C D E

6 A B C D E

Preguntas de la evaluación numérica

6 Evaluaciones Profesionales de Macquarie

Cada problema en esta evaluación consiste en una serie de diagramas en la parte izquierda que siguen una secuencia lógica. Debe elegir el diagrama que sigue en la serie entre las cinco opciones en la parte dere-cha e indicar su respuesta completando el círculo apropiado en el recuadro de respuestas aquí debajo.

Pauta de tiempo

Vea cuántos puede res- ponder en 5 minutos, y recuerde que debe traba-jar tanto rápida comoprecisamente.

A B C D E

1 A B C D E

� A B C D E

3 A B C D E

4 A B C D E

5 A B C D E

6 A B C D E

7 A B C D E

8 A B C D E

Hoja de Respuestas

Evaluación de razonamiento abstracto

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Se le proporciona un bloque de cuatro enunciados, A, B, C y D. Su tarea es elegir primero el enunciado que le parezca más cierto o típico sobre usted y su comportamiento en una situación laboral diaria, y luego el que es menos cierto o típico. Indique sus respuestas completando el círculo apropiado en la columna marcada Más (típico) y la columna mar-cada Menos (típico).

El primer bloque ha sido completado como ejemplo. La persona ha elegido “Disfruta organizando a la gente” como lo más cierto o típico y “Busca variedad” como lo menos cierto o típico sobre él/ella. Ahora in-tente responder las preguntas �, 3 y 4 usted mismo.

Soy el tipo de persona que…

Cuestiones más precisas sobre los cuestiona-rios de personalidad:

• Las preguntas tienen que ver con cómo se comporta usted normalmente en el trabajo. El pensar sobre una situación típica de trabajo puede ayudarlo a contestar. Si no tiene experiencia de trabajo formal, piense en como se comportaría en situaciones similares, tales como en un trabajo voluntario o en la universidad.

• Aunque no hay límite de tiempo, debe trabajar rápidamente en vez de detenerse a pensar demasiado sobre una pregunta. Esto lo ayudará a dar la respuesta más natural, que mejor refleje su forma de ser.

• La gente que intenta adivinar qué es lo requerido por lo general se equivoca y puede dar una impresión de sí misma que no cuadra con otra información. Muchos cuestionarios contienen preguntas que ayudan a verificar si alguien se está describiendo a sí mismo honesta y consecuentemente, de manera que trate de ser lo más preciso posible cuando responda las preguntas.

• Quizás queramos hablar de los resultados con usted. Si se le ofrece esta oportunidad utilícela para descubrir lo más que pueda sobre usted mismo. Esto lo puede ayudar a entenderse mejor a sí mismo y a sus puntos fuertes y limitaciones.

• El cuestionario es sobre su tipo de personalidad; o sea, sobre la manera en que emprende las tareas. No es sobre su capacidad y no hay respuestas correctas o incorrectas. Solamente responda cómo es usted.

• No se preocupe si ciertas preguntas no parecen relevantes. Nos enfocaremos en aquellas áreas más relevantes a su situación.

A. Tiene un amplio círculo de amigos

B. Disfruta organizando a la gente

C. Se relaja fácilmente

D. Busca variedad

A. Ayuda a las personas con sus problemas

B. Desarrolla nuevos enfoques

C. Tiene mucha energía

D. Disfruta las actividades sociales

A. Tiene muchas ideas nuevas

B. Se siente tranquilo

C. Le gusta entender las cosas

D. Es fácil de tratar

A. Disfruta organizando eventos

B. A veces se enoja

C. Es conversador

D. Resuelve conflictos en el trabajo

Cuestionario de personalidad

Menos Más

Menos Más

Menos Más

Menos Más

8 Evaluaciones Profesionales de Macquarie

Encontrará aquí debajo las respuestas correctas a las tres evaluaciones. No se desanime si las preguntas le resultaron difíciles: hay varias cosas que puede hacer para mejorar su desempeño.

Evaluaciones verbales:

Lea periódicos, informes, publicaciones de nego-cios. Haga ejercicios de resolución de problemas verbales, por ejemplo crucigramas.

Evaluaciones numéricas:

Lea informes financieros en periódicos. Estudie tab-las de datos o practique realizar cálculos mentales.

Razonamiento abstracto:

Resuelva rompecabezas en periódicos y revistas que tengan diagramas, o participe en juegos que tengan que ver con secuencias o estrategias, por ejemplo ajedrez o damas.

Método de Entrega

En una situación típica usted real izará las evaluaciones utilizando una computadora, aunque no necesita saber cómo operarla. Todo lo que debe realizar le será explicado en la sesión y se le dará la oportunidad de practicar con la computadora y hacer preguntas antes de comenzar.

Y finalmente, esté preparado para la sesión de evaluación

• Duerma bien la noche previa a la evaluación • Calcule suficiente tiempo para llegar a la sesión

de evaluación • Si usa anteojos o un audífono, asegúrese de llevarlos con usted.

En la sesión

• Escuche atentamente las instrucciones• No tenga miedo de hacer preguntas• Lea cada pregunta cuidadosamente antes de

contestar• Trabaje rápida y precisamente: la mayoría de las

evaluaciones tienen límite de tiempo

Recuerde: el resultado de la mayoría de las evaluaciones se basa en la combinación de datos de diferentes fuentes. Incluso si no se siente seguro de su desempeño en los tests, usted puede tener otros puntos fuertes que serán tenidos en cuenta. Los empleadores a menudo ofrecen la oportunidad de recibir comentarios sobre su desempeño en las evaluaciones. Esto puede ayudarlo a entender sus propias capacidades relativas y a pensar en opciones de carrera para usted.

Respuestas a las Evaluaciones

A B C

1 A B C

� A B C

3 A B C

4 A B C

5 A B C

6 A B C

A B C D E

1 A B C D E

� A B C D E

3 A B C D E

4 A B C D E

5 A B C D E

6 A B C D E

A B C D E

1 A B C D E

� A B C D E

3 A B C D E

4 A B C D E

5 A B C D E

6 A B C D E

7 A B C D E

8 A B C D E

Verbal Numérica Razonamiento abstracto

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Respuestas a la evaluación y preparación para la sesión