i

EVALUASI KINERJA BURSA KERJA KHUSUS (BKK)

SMK PGRI 1 SURAKARTA

DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CIPP

SKRIPSI

Oleh:

WIDI KISNIANTORO

K2513070

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

ii

iii

EVALUASI KINERJA BURSA KERJA KHUSUS (BKK)

SMK PGRI 1 SURAKARTA

DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CIPP

PROPOSAL SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

Disusun oleh:

WIDI KISNIANTORO

K2513070

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JULI 2017

iv

v

vi

ABSTRAK

Widi Kisniantoro. Evaluasi Kinerja Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK PGRI 1

Surakarta dengan Menggunakan Model CIPP. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.

Penelitian ini didasari karena belum adanya penilaian terhadap kinerja BKK

di SMK PGRI 1 Surakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi: (1)

konteks (context) kinerja BKK yang meliputi (a) tujuan BKK, (b) tugas dan fungsi

BKK, (c) relevansi kebutuhan siswa; (2) masukan (input) kinerja BKK yang

meliputi (a) sumber daya manusia, (b) sarana prasarana, (c) ADART/SOP, (d)

pendanaan; (3) proses (process) yang meliputi (a) pengelolaan BKK, (b) siswa, (c)

hambatan kinerja BKK; (4) produk (Products) kinerja BKK yaitu hasil pencapaian

BKK.

Penelitian ini dilaksanakan di SMK PGRI 1 Surakarta. Penelitian ini

menggunakan metode evaluasi kualitatif model CIPP (Context, Input, Process, dan

Product). Responden yang menjadi data objek penelitian ini yaitu kepala sekolah,

2 pengurus BKK dan 70 siswa kelas XII. Teknik pengumpulan data dilakukan

dengan angket, wawancara dan dokumentasi. Validitas butir angket yang digunakan

adalah validitas logika. Teknik analisis wawancara menggunakan analisis

triangulasi dan analisis angket melalui analisis rata-rata yang dinilai berdasarkan

kriteria penilaian.

Hasil penelitian menunjukkan: (1) evaluasi terhadap konteks (context)

kinerja BKK sudah cukup, aspek ini meliputi (a) terlaksanannya tujuan BKK, (b)

pelaksanaan tugas dan fungsi BKK masih rendah, (c) adanya relevansi BKK

terhadap kebutuhan siswa; (2) evaluasi terhadap masukan (input) kinerja BKK

masih rendah. Aspek masukan meliputi: (a) sumber daya manusia yang ada masih

kurang, (b) sarana prasarana yang ada sudah baik, (c) SOP masih perlu disediaan,

(d) pendanaan kegiatan BKK masih kurang; (3) evaluasi terhadap proses (process)

kinerja BKK sudah cukup. Aspek proses meliputi: (a) pengelolaan BKK sudah

cukup, (b) peran siswa, (c) hambatan yang ditemui; (4) evaluasi terhadap produk

(Products) kinerja BKK pada aspek hasil pencapaiannya masih rendah.

Kata kunci: Evaluasi Program, CIPP, Kinerja BKK

vii

ABSTRACT

Widi Kisniantoro. The Evaluation on The Performance of The Special Job

Market (BKK) in SMK PGRI 1 Surakrata by Using CIPP Model. Thesis: The

Faculty of Teacher and Education, Sebelas Maret University, July 2017.

The reaserch based on the absence of assessment on the BKK performance

in SMK PGRI 1 Surakarta. The objectives of the research are to evaluate: (1) The

performance context of BKK including (a) objective of BKK, (b) duties and

functions of BKK, (c) relevance of students needs; (2) The performance input of

BKK including: (a) human resources, (b) infrastructure, (c) ADART/SOP, (d)

funding; (3) The performance process of BKK including: (a) Management of BKK,

(b) student, (c) performance Barrier of BKK; (4) The performance product of BKK

that is the achievement of BKK.

This research was conduted in SMK PGRI 1 Surakarta. The Research

employed qualitative evaluation Research method with CIPP (Context, Input,

Process, Product) model. Respondents who become the data object of the Research

tahta is headmaster, 2 staff of BKK, 70 students in grade XII. Technique of

collecting data used were questionnaire, interview and documentation. Data

validation in his research was carried out by using logic validity. The interview was

analyzed by using triangulation and The questionnarie was analyzed by pusing

Man analysis which is assessed according to the assesment criteria.

The result of the research show as follow: (1) evaluation of the context of

BKK is adequate, this aspect includes: (a) the goal implementation of BKK, (b) the

implementation of duties and functions of BKK is still low, (c) the relevance of BKK

to the needs of students; (2) evaluation of BKK performance inputs is still low.

Aspects of input include: (a) lack of human resource, (b) facilities existing is good

infrastructure, (c) SOP still need provision, (d) lack of fund for the activities of

BKK; (3) the evaluation of BKK performance process is good enaugh, aspects of

process include: (a) the management of BKK is good enaugh, (b) the role of student,

(c) the obstacle; (4) the evalution performance Products of BKK on aspects of

achievement is still low.

Keywords: Program Evaluation, CIPP, BKK

viii

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah

urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap.”

(Q.S Al-Insyirah: 6-8)

“Sesungguhnya Allah SWT tidak mengubah suatu kaum sehingga mereka

mengubah keadaan yang ada pada mereka sendiri.”

(Q.S Ar Rad: 11)

“Berangkat dengan penuh keyakinan. Berjalan dengan penuh keikhlasan.

Istiqomah dalam menghadapi cobaan.”

“Man Jadda Wa Jadda : Barang siapa yang bersungguh-sungguh akan

mendapatkannya.”

ix

PERSEMBAHAN

Dengan Rahmat Allah SWT dan penuh kerendahan hati, saya persembahkan

sebuah karya sederhana ini untuk:

Bapak dan Ibu

Terimakasih atas semua do’a, dukungan, nasihat, pengorbanan dan kasih sayang

yang diberikan selama ini. Semoga Bapak dan Ibu selalu diberkahi Allah.”

Dinia Prestati Antia & Kiren Ratih Anggraita

Adik tersayang, terimakasih atas doa dan dukungan yang telah diberikan.

Keluarga Eyang Pawiro Wiyono Slamet

Terimakasih semua keluarga yang selalu mendukung dan memberikan nasihat

serta motivasi.

Aries, Danang, Rohmat, Fajar Puji Hardono, Nia, Nita dan Retno

Terimaksih senantiasa memberikan semangat mendorongku menjadi lebih rajin,

mengajariku akan banyak hal, kebersamaan kita tidak hanya sebagai kawan

melainkan suatu keluarga.

Keluarga Besar PTM 2013

Terimakasih atas kebersamaan yang telah kita bina selama ini. Doa, dukungan ,

motivasi dan kerjasama yang telah kita bina selama ini. Semoga kebahagian dan

kesuksesan menyertai kita semua.

Teman-teman Formadika

Terimaksih atas dukunganya, canda tawa dan semangat yang selalu kalian berikan

serta pengalaman-pengalaman yang telah diberikan. Sukses selalu teman.

x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah Subhanahu Wata’ala

yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta karunia-Nya, sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini berjudul “Evaluasi Kinerja Bursa Kerja Khusus

(BKK) SMK PGRI 1 Surakarta dengan Menggunakan Model CIPP”. Penyusunan

skripsi ini bertujuan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

Peneliti menyadari terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan,

bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan

ini peneliti menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Suharno, S.T., M.T., Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Yuyun Estriyanto, S.T., M.T., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu

memberi pengarahan, motivasi dan bimbingan yang menyenangkan selama

penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Indah Widiastuti, S.T., M.Eng., selaku Dosen Pembimbing II yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis.

5. Sumarno, S.Pd., Kepala Sekolah SMK PGRI 1 Surakarta yang telah

memberikan izin tempat untuk penelitian.

6. Seluruh guru SMK PGRI 1 Surakarta yang telah mendukung selama

pelaksanaan penelitian.

7. Siswa kelas XII SMK PGRI 1 Surakarta yang telah mendukung pelaksanaan

penelitian.

8. Teman-teman seperjuangan PTM 2013 terimakasih atas kerjasama dan

bantuannya.

9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

xi

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi

ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Juli 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ................................................................................. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. ix

KATA PENGANTAR ................................................................................ x

DAFTAR ISI ............................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiv

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang masalah ............................................................ 1

B. Identifikasi masalah.................................................................. 4

C. Pembatasan masalah ................................................................. 4

D. Rumusan masalah ..................................................................... 5

E. Tujuan penelitian ...................................................................... 5

F. Manfaat penelitian .................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka .......................................................................... 7

1. Evaluasi Program ................................................................ 7

2. Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan ........................... 12

3. Bursa Kerja Khusus............................................................. 13

4. Penyaluran Lulusan ke Dunia Industri ................................ 23

B. Kerangka Berpikir .................................................................... 28

xiii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 29

1. Tempat Penelitian................................................................ 29

2. Waktu Penelitian ................................................................. 29

B. Desain Penelitian ...................................................................... 30

C. Populasi dan Sampel Penelitian ............................................... 31

1. Populasi Penelitian .............................................................. 31

2. Sampel Penelitian ................................................................ 31

D. Teknik Pengambilan Sampel .................................................... 31

E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 32

F. Teknik Uji Validasi Data.......................................................... 34

G. Teknik Analisis Data ................................................................ 34

H. Prosedur Penelitian ................................................................... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data .......................................................................... 37

1. Profil sekolah ...................................................................... 37

2. Bursa Kerja Khusus (BKK) ................................................ 38

3. Temuan Penelitian ............................................................... 39

B. Pembahasan Hasil Analisis Data .............................................. 49

C. Keterbatasan Evaluasi .............................................................. 55

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan................................................................................... 56

B. Implikasi ................................................................................... 57

C. Saran ......................................................................................... 58

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 59

LAMPIRAN ................................................................................................ 62

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Struktur Organisasi BKK ...................................................................... 23

2.2 Kerangka Berpikir ................................................................................. 28

3.1 Skema Prosedur Penelitian .................................................................... 35

4.1 Struktur Organisasi BKK SMK PGRI 1 Surakarta ............................... 38

4.2 Grafik Persentase Lulusan SMK PGRI 1 Surakarta 4 Tahun Terakhir 46

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Relevansi Evaluasi untuk Pengambilan Keputusan dan informasi yang

Dipertanggungjawabkan ...................................................................... 9

3.1 Populasi Siswa Kelas XII SMK PGRI 1 Surakarta

Tahun Ajaran 2016/2017 ..................................................................... 31

3.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara ............................................................. 33

3.3 Skor Kriteria Penilaian .......................................................................... 35

4.1 Deskripsi Data Relevansi Kebutuhan Siswa ......................................... 39

4.2 Deskripsi Data Sarana dan Prasarana BKK .......................................... 42

4.3 Deskripsi Data dari Siswa ..................................................................... 44

4.4 Data Penelusuran Lulusan SMK PGRI 1 Surakarta 4 Tahun Terakhir . 46

4.5 Jumlah Siswa yang Mendaftar Pekerjaan Melalui BKK....................... 47

4.6 Daftar Perusahaan yang Bekerjasama dengan BKK SMK PGRI 1

Surakarta .............................................................................................. 48

4.7 Saran Perbaikan BKK SMK PGRI 1 Surakarta .................................... 54

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ......................................................... 62

2. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ............................................ 64

3. Pedoman Wawancara Pengurus BKK ............................................. 65

4. Analisis Hasil Wawancara .............................................................. 67

5. Transkip Hasil Wawancara Kepala Sekolah ................................... 72

6. Transkip Hasil Wawancara Pengurus BKK .................................... 74

7. Transkip Hasil Wawancara Siswa ................................................... 88

8. Angket Penelitian ............................................................................ 90

9. Hasil Tabulasi Angket ..................................................................... 92

10. Struktur Organisasi BKK SMK PGRI 1 Surakarta tahun 2015-2016 94

11. Daftar Siswa yang Telah Bekerja Tahun 2017 ............................... 95

12. Loker dan Formulir Pendaftaran ..................................................... 99

13. Foto Dokumentasi Penelitian .......................................................... 107

14. Surat Permohonan Penelitian .......................................................... 109

15. Surat Izin Menyusun Skripsi ........................................................... 111

16. Surat Keterangan selesai Penelitian ................................................ 112