EVALUASI KINERJA DOSENDALAM PERKULIAHANEvaluasi kinerja dosen dalam perkuliahan ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen dalam pembelajaran tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices) dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, mohon agar diisi dengansebenar-benarnya.

Nama Dosen:

Mata Kuliah:

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai.

NoAspek yang DinilaiSkala

1245

Dosen sebagai Perencana Perkuliahan

1Penyampaian tujuan dan manfaat kuliahTidak jelasKurang jelasCukup jelasSangat jelas

2Penyampaian kontrak perkuliahan pada awal perkuliahanTidak adaAda, hanya jadwalAda, jadwal dan pustakaAda, lengkap

3Penggunaan buku acuan dan literature yang mutakhir (< 5 tahun terakhir)Tidak adaAda, beberapaAda, banyakSemua

4Melengkapi perkuliahan dengan bahan ajar/diktat/hand outTidak adaAda, hanya hand outAda, diktatAda, bahan ajar

Dosen sebagai Pelaksana perkuliahan

5Memulai dan mengakhiri perkuliahan tepat waktu sesuai jadwal yang ditentukanTidak pernahJarangSeringSelalu

6Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahanTidak sesuaiKurang sesuaiCukup sesuaiSangat sesuai

7Penyampaian materi perkuliahan oleh dosenTidak jelasKurang jelasCukup jelasSangat jelas

8Dosen memberikan contoh penerapan atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahanTidak pernahJarangSeringSelalu

9Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll)Tidak pernahJarangSeringSelalu

10Kemampuan dosen dalam menginterasikan penggunaan berbagai media pembelajaranTidak terampilKurang terampilCukup terampilSangat terampil

11Tampilan berbagai media pembelajaran yang digunakanBurukKurang baikBaikSangat baik

12Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan mahasiswa (misal, memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar)BurukKurang baikBaikSangat baik

13Menggunakan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman mahasiswaTidak mampuKurang mampuCukup mampuSangat mampu

14Menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosenTidak pernahJarangSeringSelalu

15Secara umum, puaskah anda terhadap efektivitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran?Tidak puasKurang puasPuasSangat puas

Dosensebagai Evaluator perkuliahan

16Menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaranTidak pernahPernah, pada akhir perkuliahanPernah, ditengah masa perkuliahanPernah, pada saat kontrak perkuliahan

17Kesesuaian Antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) Tidak sesuaiKurang sesuaiCukup sesuaiSangat sesuai

18Memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll)Tidak pernahJarangSeringSelalu

19Menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikanTidak pernahJarangSeringSelalu

20Secara umum, bagaimana kepuasan saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosenTidak puasKurang puasPuasSangat puas

Komentar Tertulis :1. Menurut saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam proses pembelajaran ?

Komentar :

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam proses pembelajaran ?

Komentar :