PSICOLOGÍA

DefiniciónEs la ciencia que se dedica estudiar de forma sistemática el comportamiento de las personas y los procesos mentales.

Percepción Atención

Memoria Aprendizaje

Emociones Pensamientos

Personalidad

EVOLUCIÓN DE LA PSICOLOGÍA

PRE CIENTÍFICALa psicología nace cuando el ser humano se interroga sobre la lógica del comportamiento humano y la forma en que este influye en un determinado grupo social.

PSICOLOGÍA EN LA EDAD ANTIGUA

Las ideas de los filósofos griegos sobre la psicología se formaron con el

proceso cognoscitivo práctico del hombre, con la acumulación de

conocimientos reales de los antiguos filósofos naturalistas y médicos.

Sócrates Con Sócrates y los sofistas surgen el interés por el estudio del hombre.

Siendo el hombre espiritual, el objeto de estudio de la ética.

Platón

La supremacía del alma sobre el cuerpo, este le corresponde porque es el principio de movimiento y la responsable de guiarlo.

El alma es invisible, pero es la que posee la inteligencia para regir al cuerpo y sus instintos.

Distingue claramente el alma del cuerpo como el valor más grande que posee el hombre y el principal propósito en su vida, a través del alma se intenta acceder a lo que es verdadero.

Hipócrates: Desarrolló la tipología temperamental a base a 4 tumores (bilis, atrabilis, flema y sangre).

Según esta doctrina, el cuerpo tiene de forma natural el poder intrínseco de sanarse («physis») y cuidarse.

Las fuerzas naturales que se encuentran dentro de nosotros son

las que verdaderamente curan nuestras enfermedades

AristótelesEs la persona a quien se le debe el mérito de haber acuñado el vocablo psicología como el “estudio del alma”.

Para Aristóteles el cuerpo y el alma son algo indivisible como forma y materia, donde el alma es la esencia del cuerpo.

Además el alma es “aquello con la cual vivimos, sentimos y pensamos”.

PSICOLOGÍA EN LA EDAD MEDIA

En esta época la psicología tiene un carácter teológico

San Agustín de Hipona

La conciencia es el espíritu que nos permite conocernos a nosotros mismos.

El Yo es el centro de la vida psicológica.

Los nervios hacen posible que los músculos tengan movimientos.

El alma siente mediante el cuerpo y conoce muchas cosas a través de este.

Santo Tomás de Aquino

Adopta la postura filosófica Aristotélica, la cual dice que “el alma humana es aquello con lo cual el hombre vive, quiere y piensa”.

El alma humana es el principio espiritual e inmortal de la actividad psíquica superior.

Descartes Con Descartes, queda establecido el dualismo en la Psicología.

Al preguntarse por la relación que tienen los elementos físicos con los psíquicos o espirituales, llegó a la conclusión de que son dos elementos absolutamente distintos: a) Res cogitus (o cosa pensante): Dará lugar al mentalismo, que querrá estudiar dentro de la Psicología sólo los fenómenos de conciencia.b) Res extensa (o cosa extensa): Dará lugar al conductismo, que querrá que la Psicología sea sólo ciencia de la conducta.

ETAPA CIENTÍFICA

Wilhelm Wundt: fundador de esta escuela en 1879, además es considerado el padre de la psicología moderna y creador del primer

laboratorio de psicología (Leipzig - Alemania).

Estructuralismo Esta escuela de psicología busca determinar la estructura de la mente mediante introspección controlada que consiste en la observación interior de nuestra propia conciencia, este método de estudio fue empleado con frecuencia en las investigaciones que realizo Wundt. Además, identificó los elementos simples e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad mental los cuales son las sensaciones, los sentimientos y las imágenes.

Funcionalismo

Esta escuela tuvo como objeto de estudiar el funcionamiento de los procesos mentales y de la conducta, como estos brindan a la persona capacidad de adaptarse, sobrevivir y progresar en el ambiente que le rodea. Entre sus principales aportaciones tenemos la idea de que existe una intensa relación entre los procesos psíquicos y la actividad biológica.

William James: fundador de esta escuela en 1890, el cual señaló que la psicología debe de estudiar funciones como la inteligencia y las emociones.

GESTALTEs una escuela psicológica fundada en 1912 por Max Wertheimer, cobrando mayor realce en la década de 1940.

La Gestalt tiene como finalidad estudiar la vida psíquica como una totalidad. Plantearon que todos los objetos, procesos y fenómenos son algo más que la suma total de sus partes. Descubre leyes del agrupamiento figura y fondo, la constancia perceptual.

Sigmund Freud: fundador del psicoanálisis en 1900, interesado en el estudio del inconsciente del ser humano. Utilizó la hipnosis como técnica de investigación, asociaba los trastornos infantiles y los mecanismos de represión a las enfermedades mentales

Psicoanálisis

El psicoanálisis estudia el inconsciente a través de la asociación libre de ideas con la finalidad que el paciente exprese libremente sus impulsos reprimidos.

Conductismo Jhon Broadus Watson: se le considera el fundador del conductismo en 1913, él fue quien señaló que la meta teórica de la psicología es la predicción y control de conductas (lo que hacemos y decimos).

El método de investigación utilizado por esta escuela es la observación y la experimentación, su objeto de estudio es la conducta observable, abandonan el enfoque vinculado al estudio de los procesos mentales dada la imposibilidad de materializarlos y así poderlos estudiar de manera científica

Humanismo Fue fundado en 1970 por el psicólogo Abrahán Maslow, quien insistió en la promoción del potencial humano. Confiaba en el ser humano, en su razón y en su capacidad para cultivar todas las ramas de la sabiduría.

Resalta que el hombre debe redescubrir su personalidad, debido a que la concepción de las personas acerca de sí mismas puede influir en la toma de decisiones importantes.

CognoscitivismoJean Piaget: fue el fundador del cognoscitivismo en el año 1950, el cual surge como una corriente alternativa al conductismo y al psicoanálisis.

El método de investigación que utiliza esta escuela es la observación y la experimentación, su objeto de estudio fueron los procesos cognitivos básicos implicados en la recepción, el almacenamiento, la interpretación y la salida de la información.