Ewaluacja innowacji pedagogicznejrealizowanej

w Zasadniczej Szkole Zawodowej

w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Młodzieży Niepełnosprawnej w Poznaniu

w roku szkolnym 2008/2009

Ewaluacji dokonał zespół powołany przez dyrektora OSW w składzie:

Elżbieta Olszak, Barbara Półrolniczak, Sylwester Warański.

Innowacja pedagogiczna adresowana jest do uczniów posiadających sprzężone niepełnosprawności:

upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim i znaczną niepełnosprawnością ruchową, którzy jednocześnie posiadają przeciwwskazania zdrowotne do pracy w zawodach dostępnych w edukacji osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uniemożliwiającym podjęcie nauki zawodu, potwierdzone przez badania wykonane w Centrum Medycyny Pracy.

Innowacją zostali objęci: wszyscy uczniowie uczęszczający do Szkoły

Przysposabiającej do Pracy Nr 5 w roku szkolnym 2007/2008 z niepełnosprawnościami jak wyżej,

uczniowie z innych szkół / placówek edukacyjnych o niepełnosprawnościach jak wyżej, z udokumentowanym przeciwwskazaniem zdrowotnym (z Poradni Medycyny Pracy) do nauki zawodów wymienionych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego,

uczniowie, których wiek biologiczny nie przekroczy 24 roku życia przed planowanym ukończeniem szkoły.

Zakresem innowacji jest

kształcenie zawodowe ( teoretyczne przedmioty zawodowe i praktyczna nauka zawodu) – w jego miejsce wprowadzony został moduł przysposobienia do pracy z komputerem.

Ewaluacji dokonano po zakończeniu klasyfikacji rocznej.

Sposoby ewaluacji:

sprawdzenie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego: wyniki klasyfikacji,

ankieta dla rodziców,ankieta dla nauczycieli,ankieta dla uczniów.

Wyniki ewaluacji innowacji pedagogicznej

Rozwój intelektualny uczniów mierzony w oparciu o wewnątrzszkolny system oceniania obowiązujący w Zasadniczej Szkole Zawodowej z wyników klasyfikacji rocznej:

nauczania przedmiotowego przeznaczonego dla Zasadniczej Specjalnej Szkoły Zawodowej

Rozwój intelektualny uczniów mierzony w oparciu o wewnątrzszkolny system oceniania obowiązujący w Zasadniczej Szkole Zawodowej z wyników klasyfikacji rocznej:

kształcenia zawodowego zastąpionego przysposobieniem do pracy przy komputerze wg własnego programu nauczania

Ocena korzyści odniesionych przez uczniów, rodzinę ucznia, nauczycieli z uczestnictwa w innowacji.

Ocena korzyści odniesionych przez uczniów, rodzinę ucznia, nauczycieli z uczestnictwa w innowacji.

Ocena korzyści odniesionych przez uczniów, rodzinę ucznia, nauczycieli z uczestnictwa w innowacji.

Ocena korzyści odniesionych przez uczniów, rodzinę ucznia, nauczycieli z uczestnictwa w innowacji.

Metody i formy aktywności stosowane przez nauczycieli w innowacji

Metody i formy aktywności stosowane przez nauczycieli w innowacji

Podsumowanie1. Uważamy, że uczniowie objęci innowacją

pedagogiczną uzyskali pozytywne wyniki w nauce. Wszyscy otrzymali promocję do klasy drugiej. Najlepsze wyniki uczniowie osiągnęli z przedmiotów: język angielski (średnia 4,9), wychowanie fizyczne (średnia 4,9), przysposobienie obronne (średnia 4,5). Średnia z pozostałych przedmiotów kształtuje się pomiędzy 2,6 a 3,6.

2. Wyniki z przysposobienia do pracy na komputerze są dobre i wyrównane. Kształtują się pomiędzy średnią 3,6 a 4,4.

Podsumowanie

3. Uczniowie są zadowoleni z udziału w innowacji. Wysoko oceniają pomoc nauczyciela, udzielanie i otrzymywanie pomocy od uczniów. Wysoko oceniają swoją pracowitość, efektywność i motywację, podkreślają trudności napotykane w nauce. Odczuwają sprawiedliwość oceniania ich wysiłków przez nauczycieli.

Podsumowanie4. Rodzice akceptują innowację i są zadowoleni z

udziału w niej swoich dzieci. Podkreślili rozwój kompetencji komputerowych i pracowitość uczniów oraz pozytywnie oceniają nauczyli, ich sprawiedliwość i kompetencje. Dostrzegają pozytywne zmiany uczniów w domu.

5. Nauczyciele akceptują innowację, podkreślają nowoczesność nauczania, dużą aktywność ucznia. Efekty przysposobienia do pracy oceniają na dobrym poziomie.

Podsumowanie6. W sferze umiejętności uczniów nauczyciele

najwyżej oceniają obsługę komputera, skuteczne komunikowanie się i współdziałanie w grupie. Większość nauczycieli odczuwa zadowolenie z pracy z uczniem i osiąganych wyników.

7. Nauczyciele przygotowują swoje zajęcia dostosowując formy i metody pracy do indywidualnych potrzeb ucznia. Stosują metody aktywizujące.

WnioskiZespół dokonujący ewaluacji formułuje następujące wnioski: Innowacja pedagogiczna spotkała się z akceptacją wśród nauczycieli, rodziców i uczniów. W związku z tym wnioskujemy o dalsze kontynuowanie działań organizacyjnych i programowych w klasach 1ai i 1bi oraz uważamy za zasadne otworzenie kolejnych oddziałów zasadniczej szkoły zawodowej z innowacją.