EXAME GEOG A (719 - 2013) INFORMAÇÃO-PROVA

7/28/2019 EXAME GEOG A (719 - 2013) INFORMAO-PROVA

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Informao n. 09.13

Data: 2012.12.21

Prova 719| 1

1. Introduo

O presente documento visa divulgar as caractersticas da prova de exame nacional do ensino

secundrio da disciplina de Geografia A, a realizar em 2013 pelos alunos que se encontram

abrangidos pelos planos de estudo institudos pelo Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho.

Deve ainda ser tida em considerao a Portaria n. 243/2012, de 10 de agosto.

As informaes apresentadas neste documento no dispensam a consulta da legislao referida

e do Programa da disciplina.

O presente documento d a conhecer os seguintes aspetos relativos prova:

Objeto de avaliao;

Caractersticas e estrutura;

Critrios de classificao;

Material;

Durao.

As provas desta disciplina disponveis em www.gave.min-edu.pt exemplificam, de um modo

geral, os tipos de itens das provas a realizar em 2013.

Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que

fiquem devidamente informados sobre a prova que iro realizar.

Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigncia decorrente do

enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critrios de classificao

esto balizados pelo Programa, em adequao ao nvel de ensino a que o exame diz respeito.

Prova de Exame Nacional de

Geografa A

Prova 719 | 2013

10. e 11. Anos de Escolaridade

Para:

Direo-Geral da Educao

Inspeo-Geral de Educao e Cincia

Direes Regionais de Educao

Secretaria Regional de Educao e Recursos Humanos (Madeira)

Secretaria Regional de Educao, Cincia e Cultura (Aores)

AE/ENA m enin eni

Eabeeimen e enin paia e peaiv m paaeim e m enin

eni

CIREP

FERLAP

CONFAP


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2. Objeto de avaliao

A prova de exame tem por referncia o Programa de Geografia A homologado em 2001 e

permite avaliar a aprendizagem passvel de avaliao numa prova escrita de durao limitada.

Objetivos gerais

Demonstrar a importncia da conciliao entre o crescimento econmico e a melhoria da

qualidade de vida das populaes, associando-os valorizao do patrimnio natural e

cultural;

Reconhecer a importncia de atenuar as assimetrias regionais, valorizando a preservao

das diferenas entre as regies; Utilizar corretamente os conceitos geogrficos;

Descrever e interpretar situaes geogrficas;

Identificar situaes problemticas relativas ao espao geogrfico;

Apresentar medidas/solues fundamentadas para a resoluo de problemas espaciais;

Utilizar os mtodos indutivo e dedutivo na anlise de fenmenos geogrficos;

Utilizar o processo de inferncia para interpretar documentos geogrficos e responder a

problemas ou levantar novos problemas;

Analisar dados, organizando-os em categorias, na procura de modelos explicativos da

organizao do territrio; Utilizar corretamente a linguagem grfica e cartogrfica;

Reconhecer a necessidade de mudana da escala de anlise na compreenso do espao

geogrfico;

Reconhecer a existncia de diferentes padres de distribuio dos fenmenos geogrficos;

Relacionar a capacidade de transformao da organizao espacial com diferentes graus de

desenvolvimento cientfico e tecnolgico;

Relacionar transformaes na organizao do espao geogrfico com as potencialidades e as

limitaes das Novas Tecnologias da Informao;

Relacionar a existncia de conflitos no uso do espao e na gesto de recursos com situaes

de desigual desenvolvimento, a nvel local e/ou regional;

Reconhecer a importncia do ordenamento do territrio no atenuar das desigualdades de

desenvolvimento;

Compreender a estruturao do territrio nacional, em diferentes escalas de anlise, assim

como as suas interaes com outros espaos, particularmente com os espaos ibrico e

europeu.


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Contedos

10. Ano

Mdulo inicial A posio de Portugal na Europa e no Mundo

1 A populao, utilizadora de recursos e organizadora de espaos

1.1 A populao: evoluo e diferenas regionais

1.2 A distribuio da populao

2 Os recursos naturais de que a populao dispe: usos, limites e potencialidades

2.1 Os recursos do subsolo

2.2 A radiao solar2.3 Os recursos hdricos

2.4 Os recursos martimos

11. Ano

3 Os espaos organizados pela populao

3.1 As reas rurais em mudana

3.2 As reas urbanas: dinmicas internas

3.3 A rede urbana e as novas relaes cidade-campo

4 A populao, como se movimenta e como comunica

4.1 A diversidade de modos de transporte e a desigualdade espacial das redes

4.2 A revoluo das telecomunicaes e o seu impacto nas relaes interterritoriais

4.3 Os transportes e as comunicaes e a qualidade de vida da populao

5 A integrao de Portugal na Unio Europeia: novos desafios, novas oportunidades

5.1 Os desafios, para Portugal, do alargamento da Unio Europeia

5.2 A valorizao ambiental em Portugal e a Poltica Ambiental Comunitria

5.3 As regies portuguesas no contexto das polticas regionais da Unio Europeia


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Prova 719| 4

3. Caracterizao da prova

A prova tem duas verses (Verso 1 e Verso 2).

A prova apresenta seis grupos de itens.

Os grupos de itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo,

mapas, fotografias, grficos, tabelas, textos e imagens de satlite.

Os itens podem envolver a mobilizao de contedos relativos a mais do que um dos temas do

Programa, uma vez que o conhecimento geogrfico inclui componentes muito diversificadas

ambiental, social, econmica e cultural , o que favorece a articulao de saberes. Nesta

articulao de saberes, tm especial relevncia as componentes relacionadas com o

ordenamento do territrio.

A sequncia dos itens pode no corresponder sequncia dos temas do Programa.

Os itens podem envolver a anlise de problemas relevantes escala local, regional, nacional

ou da Unio Europeia.

Os itens podem implicar comparaes entre a realidade nacional e a de outros espaos

supranacionais, sobretudo, do espao europeu, com especial relevncia para a Pennsula

Ibrica.

Os grupos de itens tm em conta a estrutura de referncia mencionada no Programa que

contempla a identificao de:

Situaes/tendncias, tanto ao nvel local como regional;

Fatores explicativos e estabelecimento de relaes de causalidade, tanto ao nvel geral

como regional;

Problemas, suas causas e implicaes;

Potencialidades relevantes, seu significado e amplitude;

Medidas existentes e possveis, tanto de combate aos problemas, como de valorizao das

potencialidades, e debate acerca da sua natureza, pertinncia e aplicabilidade.

As identificaes acima mencionadas pressupem diferentes graus de operacionalizao ao

nvel da reproduo e da transferncia, e podem envolver anlises e snteses de complexidade

varivel.

A prova cotada para 200 pontos.


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Prova 719| 5

A valorizao relativa dos temas apresenta-se no Quadro 1.

Quadro 1 Valorizao relativa dos temas

TemasCotao

(em pontos)

M iniia A pi e Pga na Epa e n Mn 0 a 20

1 A populao, utilizadora de recursos e organizadora de espaos 25 a 50

2 Os recursos naturais de que a populao dispe: usos, limites e potencialidades 25 a 75

3 Os espaos organizados pela populao 25 a 75

4 A populao, como se movimenta e como comunica 0 a 50

5 A integrao de Portugal na Unio Europeia: novos desafios, novas oportunidades 0 a 50

A tipologia de itens, o nmero de itens e a cotao por item apresentam-se no Quadro 2.

Quadro 2 Tipologia, nmero de itens e cotao

Tipologia de itensNmero

de itens

Cotao por item

(em pontos)

ItENs dE sElEo Ea mipa 20 5

ItENs dE coNstruo

repa a6 10

repa eia

repa eena 2 20

4. Critrios de classificao

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios

especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro,previsto na grelha de classificao.

A ausncia de indicao inequvoca da verso (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao

com zero pontos das respostas aos itens de escolha mltipla.

As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com

zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta,

esta pode ser classificada se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.

Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando

inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser

considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar.


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Prova 719| 6

At ao ano letivo 2013/2014, na classificao das provas, continuaro a ser consideradas

corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, querno Acordo de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa

mesma prova.

Itens de seleo

EscolhA MltIPlA

A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica

opo correta.

So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:

uma opo incorreta;

mais do que uma opo.

No h lugar a classificaes intermdias.

Itens de construo

Nos critrios de classificao organizados por nveis de desempenho, atribuda, a cada um

desses nveis, uma dada pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos

descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel maiselevado de entre os dois tidos em considerao.

Se a resposta contiver dados que revelem contradio em relao aos elementos considerados

corretos, ou se apresentar dados cuja irrelevncia impossibilite a identificao objetiva dos

elementos solicitados, atribuda a classificao de zero pontos.

As respostas classificadas por nveis de desempenho podem no apresentar exatamente os

termos e/ou as expresses constantes dos critrios especficos de classificao, desde que o seu

contedo seja cientificamente vlido e adequado ao solicitado.

rEsPostA curtA

Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se

organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada

pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de

desempenho.


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Prova 719| 7

Nos itens em que os critrios especficos no se apresentem organizados por nveis de

desempenho, as respostas corretas so classificadas com a cotao total do item e as respostasincorretas so classificadas com zero pontos. Nestes casos, no h lugar a classificaes

intermdias.

rEsPostA rEstrItA

Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se



desempenho.

rEsPostA ExtENsA

Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se



desempenho.

A classificao das respostas aos itens de resposta extensa centra-se nos tpicos de referncia

(e respetivos aspetos relevantes), tendo em conta a organizao dos contedos e a utilizao

de linguagem cientfica adequada.

Nos itens de resposta extensa, com cotao igual a 20 pontos, a classificao a atribuir traduza avaliao simultnea do desempenho no domnio especfico da disciplina e no domnio

da comunicao escrita em lngua portuguesa. A avaliao do desempenho no domnio da

comunicao escrita em lngua portuguesa faz-se de acordo com os nveis a seguir apresentados.

Quadro 3 Descritores do domnio da comunicao escrita

Nveis Descritores

3te bem ea e ingiiamene e*, m faa epia qe n afeem

a ineigibiiae i.

2

te bem ea, ma m inee ingia qe nzam a agma pea eineigibiiae i.oute ingiiamene e, ma m efiinia e ea qe nzam a agmapea e ineigibiiae i.

1te m efiinia e ea e m inee ingia, emba gbameneineigve.

* Por texto linguisticamente correto entende-se um texto correto nos planos da sintaxe, da pontuao e daortografia.


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No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da

disciplina, no classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lnguaportuguesa.

5. Material

O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta

indelvel, azul ou preta.

As respostas so registadas em folha prpria, fornecida pelo estabelecimento de ensino

(modelo oficial).

O examinando pode utilizar rgua, esquadro, transferidor e calculadora no alfanumrica, no

programvel.

No permitido o uso de corretor.

6. Durao

A prova tem a durao de 120 minutos, a que acresce a tolerncia de 30 minutos.

Documents

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