Examen Bimestral Bloque V oque 5 - 37.48.83.14737.48.83.147/~lainitas2/examenes2015/2do Grado - Bloque 5.pdfExamen Bimestral Bloque V oque 5 ... Escribe 2 acciones que se deben llevar

Nombre del alumno:

____________________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: ___________________________

Nombre de la Escuela: ___________________________________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación

Español 35

Matemáticas 30

Exploración de la Naturaleza y la

Sociedad 20

Formación Cívica y Ética

15

PROMEDIO 100

2do Grado

Examen Bimestral Bloque V

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Blo

que 5

Evaluación 5to Bimestre 2do Grado

® Lainitas México 2

ESPAÑOL

LA LEYENDA DEL MAÍZ

Lee en silencio la siguiente leyenda.

Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl, los

aztecas pasaban mucha hambre, sólo comían raíces y

animales que cazaban. No tenían maíz, pues este cereal

tan alimenticio para ellos, estaba escondido detrás de

las montañas. Los antiguos dioses intentaron disolver las

montañas con su colosal fuerza pero no lo lograron. ─¿Qué comerán? ¡Oh dioses…!

¡que descienda el maíz, nuestro sustento!─ ordenaron los dioses una vez creados

los hombres.

Se dice que un día, Quetzalcóatl se encontró con una hormiguita

roja, en algún paraje de Teotihuacan; la hormiguita llevaba a

cuestas un grano de maíz, y nuestro dios, que justamente andaba

en busca de ese alimento que serviría al hombre, le preguntó muy

interesado: “¿De dónde has tomado ese maíz?” La hormiga hizo como si no lo

hubiera escuchado y se siguió de largo. Quetzalcóatl fue tras ella algunos pasos

más, insistiendo: “¿De dónde obtuviste el maíz?”. Al cabo de un rato el insecto

contestó: “En el Monte de nuestro sustento, si quieres puedes seguirme”.

Efectivamente, la hormiga lo llevó al Monte, pero Quetzalcóatl era demasiado

grande para caber en ese lugar como las demás hormigas. De modo que tuvo que

recurrir a su nahual, convirtiéndose en una hormiga negra.

La hormiga roja lo esperó adentro y lo guió hasta donde estaba el maíz por

montones, y le ayudó a sacar lo suficiente para que la hormiga negra lo

compartiera con los dioses. El gran Quetzalcóatl le dio las gracias y allí se

despidieron.



Quetzalcóatl cargó con su maíz y lo compartió con los dioses primero, y luego le

dio de comer a la humanidad para que creciéramos fuertes, y el alimento fue

bueno. Entonces hubo necesidad de más granos, pero era imposible convertirse a

cada momento en hormiga y cargar el maíz de poco en poco. ¿Qué haremos con el

Monte de nuestro sustento? ─se preguntaban de nuevo los dioses.

A Quetzalcóatl se le ocurrió que podía cargar con el Monte, pero no lo consiguió.

Los dioses entonces pidieron la ayuda de Oxomo y su mujer Cipáctonal, para que

echaran la suerte: “Solamente si Nanáhuatl lanza un rayo, quedará abierto el

Monte de nuestro sustento”.

Bajaron los tlaloques (dioses de la lluvia) y

comenzó a llover; mientras Nanáhuatl lanzaba

su rayo hacia el Monte y éste se abría, los

tlaloques entraron a robar nuestro sustento:

maíz, frijol, chía, bledo, entre otros alimentos

que los dioses tomaron para la humanidad. Y a

partir de ese momento, los aztecas veneraron al generoso Quetzalcóatl, el dios

amigo de los hombres, el dios que les trajo el maíz.

Responde a las preguntas subrayando la respuesta correcta.

1.- ¿Qué comían los aztecas?

a) Raíces y animales que cazaban.

b) Frijoles y frutas.

c) El maíz que sembraban.

2.- ¿Qué tuvo que hacer Quetzalcóatl para conseguir el maíz?

a) Se convirtió en una hormiga negra para poder pasar por donde las demás

hormigas entraban.

b) Con su fuerza movió las montañas para encontrar el maíz.

c) Caminó hasta lo más alto del monte.

http://www.mitos-mexicanos.com/leyendas-cortas/la-leyenda-del-ma.html



3.- ¿Qué hizo Quetzalcóatl cuando el maíz se les terminó?

a) Se convirtió en hormiga de nuevo para conseguir más granos.

b) Le pidió ayuda a las hormigas.

c) Le pidió ayuda a los dioses para abrir la montaña con un rayo y poder

robar el maíz.

4 a la 11.- Escribe los números del 1 al 8 para ordenar los sucesos según

ocurrieron en la leyenda. (Valor 8 puntos)

Los tlaloques robaron el maíz para los aztecas.

Una hormiga ayudó a Quetzalcóatl a cruzar la montaña para conseguir

maíz.

Quetzalcóatl compartió el maíz con los dioses y con los aztecas.

Quetzalcóatl pidió ayuda a los dioses para separar las montañas.

El maíz que Quetzalcóatl consiguió se les terminó.

Los aztecas no tenían maíz y comían raíces y animales que cazaban.

Nanáhuatl lanzó un rayo y las montañas se abrieron.

Quetzalcóatl decidió buscar el maíz.

12 y 13.- Explica con tus palabras el significado de las siguientes frases.

(Valor 2 puntos)

"Los antiguos dioses intentaron disolver las montañas con su colosal fuerza..."

Significa que



"la hormiguita llevaba a cuestas un grano de maíz"

Significa que

14 a la 16.- Escribe 3 palabras donde la letra "h" no tenga sonido. (Valor 3 puntos)

Lee en silencio el siguiente poema.

LUNA

Lucero de la noche y compañera de la Tierra

al caer el astro rey en su regazo.

Redondo espejo que refleja un pedacito

de Sol por todas partes.

Luna de plata que enamora a las estrellas,

brincado de alegría por tenerte cerca de ellas.

José Adrián García Gutiérrez

17 a la 20.- Responde las siguientes preguntas. (Valor 4 puntos. Valor de 2 puntos por pregunta)

¿Qué crees que quiso decir el poeta con la expresión "compañera de la Tierra al

caer el astro rey en su regazo"?



¿A qué se refiere cuando el poeta dice que las estrellas brincan de alegría?

21 a la 23.- Observa el dibujo e inventa un poema corto. (Valor 3 puntos)

Lee el siguiente instructivo.

Instrucciones para lavarse los dientes.

1.- Moja con agua el cepillo de dientes y coloca un poco de pasta dental.

2.- Introduce el cepillo de dientes en la boca y cepilla de arriba hacia abajo los

dientes con movimientos suaves.

3.- Después cepilla las muelas dando movimientos circulares.

4.- Usa movimientos suaves para cepillar la lengua de atrás hacia adelante.

5.- Enjuaga la boca con agua.

6.- Lava con agua el cepillo dental y deja secar al aire.



24 a la 29.- Localiza en el instructivo 6 palabras que te indican lo que se

debe hacer. Escríbelas en los recuadros. (Valor 6 puntos)

30 a la 32.- Escribe las instrucciones para ponerse los zapatos. (Valor 3 puntos)

33 a la 35.- Lee y completa las oraciones. (Valor 3 puntos)

Las hojas de los árboles ____________ con el viento.

Hoy está ________________ porque las nubes están muy oscuras.

Porque no hubo viento, no pude ____________ mi papalote.



MATEMÁTICAS

1 a la 4.- Cuatro amigos quebraron su alcancía para saber cuánto dinero

ahorraron en el año. Escribe la cantidad que ahorró cada uno de ellos. (Valor 4 puntos)

Ernesto ahorró: _____________ Paloma ahorró: ______________

Renata ahorró: _____________ Gustavo ahorró: _____________

5 a la 8.- Escribe con letra la cantidad ahorrada que tiene cada niño y

niña. (Valor 4 puntos)

Alumno Cantidad ahorrada con letra

Ernesto

Paloma

Renata

Gustavo

4 monedas de $10

1 billetes de $100

8 monedas de $1

5 monedas de $1

3 billetes de $100

4 monedas de $10

2 billete de $100

4 monedas de $10

9 monedas de $1

2 monedas de $1

3 billetes de $100



Resuelve los siguientes problemas.

9.- Ulises tenía ahorrados 362 pesos para comprarse una bicicleta. Si su papá le

dio 6 billetes de 100 pesos. ¿Cuánto dinero tiene ahora? _________________

10 y 11.- El domingo por la noche Luis contó su dinero ahorrado. Si tiene 84 pesos

y diario se gasta 10 pesos en la escuela.

¿Cuánto dinero le quedará el martes? ____________________

¿Cuánto dinero tendrá para el viernes después de clases? _______________

En la tienda de don Ramiro tienen los siguientes productos. (Valor 2 puntos)

12.- ¿Qué hay más? _______________________________

13.- ¿Qué hay menos? _____________________________



14 a la 16.- Escribe cuántos chocolates, chicles y galletas hay en total. (Valor 3 puntos)

________ Chocolates ________ Chicles ________ Galletas

Resuelve los siguientes problemas. (Valor 4 puntos)

17.- ¿Cuántos chicles le hacen falta a don Ramiro para tener 250 ? ___________

18.- Don Ramiro vendió 90 chocolates. ¿Cuántos le quedaron? _______________

19.- Ernesto fue a la tienda y se compró 6 paquetes de chicles. ¿Cuántos chicles le

quedaron a don Ramiro? _____________

20.- ¿Cuántas galletas le hacen falta a don Ramiro para tener 400 ? __________

Observa los precios que don Ramiro tiene en su tienda y resuelve los

problemas. (Valor 6 puntos)



21.- Entre Julián y sus 3 hermanos compraron 24 bombones. ¿Cuánto pagaron?

____________________________

22.- Si se reparten los bombones en partes iguales. ¿De cuántos le tocan a cada

uno? __________________________

23.- Don Ramiro tiene 5 nietos y les regaló 4 bolsas de chocolates. ¿De cuántos

chocolates le tocan a cada niños si los reparten en partes iguales? __________

24.- A Jacinto su papá le dio 2 monedas de $10 y 3 monedas de $ 5. Si compró 4

bolsas de cacahuates. ¿Cuánto dinero le sobró? _________________________

25.- ¿Cuántos paletas se pueden comprar con 3 monedas de $10? ___________

26.- Perla está ahorrando para comprar 15 dulces, pero sólo tiene 8 pesos,

¿Cuánto dinero le falta? _____________________

Observa con atención el siguiente calendario y contesta. (Valor 4 puntos)

J U N I O

D L M M J V S

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30



27.- ¿Cuántas semanas completas tiene el mes de Junio? __________________

28.- El equipo de futbol de Andrés juega cada 2 semanas. ¿En qué fecha volverán

a jugar si jugaron el 7 de Junio? _____________________________

29.- ¿Qué día de la semana será 1° de julio? ________________

30.- En junio, ¿Cuántos días tendrás educación física? __________________

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1 a la 4.- Escribe qué accidentes pueden ocurrir y cómo se pueden evitar. (Valor 4 puntos)

El accidente que puede ocurrir

¿Cómo se puede evitar?

El accidente que puede ocurrir

¿Cómo se puede evitar?



Colorea los recuadros con la respuesta correcta. (Valor 3 puntos)

5.- Lugar de tu casa donde existe mayor riesgo para ti.

6.- Si dejas mucho tiempo los siguientes objetos bajo los rayos del Sol. ¿Cuál se

pondrá más caliente?

7.- Selecciona un desastre.

8 y 9.- Escribe lo que significa cada símbolo.(Valor 2 puntos)

Escribe 2 desastres que pueden ocurrir en tu localidad. (Valor 2 puntos)

10. ________________________________________________________

11. ________________________________________________________

Cuchara de

madera

Botella de

plástico

Lata de

aluminio

Montaña Lluvia Inundación

Sala Cocina Patio



Escribe 2 acciones que se deben llevar a cabo en caso de un sismo. (Valor 2 puntos)

12. _____________________________________________________

13. _____________________________________________________

Subraya la respuesta correcta. (Valor 7 puntos)

14.- ¿Para qué se realizan los simulacros?

A) Para ver si estamos bien atentos.

B) Para prevenir accidentes.

C) Para jugas a estar enfermos.

15.- ¿Qué acción puede ayudar a prevenir quemaduras?

A) Estar bajo el Sol mucho tiempo.

B) Prender cohetes sólo afuera de la casa.

C) Usar guantes para tocar cosas calientes.

16.- ¿Con qué acción cuidas la energía eléctrica?

A) Dejar sólo un foco prendido en la noche.

B) Prender los focos cuando los necesites.

C) Usar solamente un enchufe para todos los aparatos eléctricos.

17.- ¿Qué se puede hacer para cuidar el medio ambiente?

A) Plantar un árbol.

B) Cazar animales.

C) Cazar sólo los animales que no están en peligro.

18.- ¿Qué se celebra el 1° de mayo?

A) El día internacional del trabajo.

B) La batalla de Puebla.

C) El día del maestro.



19.- El artículo 123 de la Constitución Política de México establece:

A) La educación gratuita.

B) Los derechos de los niños.

C) Los derechos de los trabajadores.

20.- ¿Cuál es tiempo máximo que debe trabajar una persona?

A) 10 horas

B) 8 horas.

C) 6 horas.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1. Escribe de qué forma colaboras en tu casa.

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2. Lee y responde.

En el equipo de futbol donde juega Carlos, se están poniendo de acuerdo para

el color de su uniforme. Algunos niños quieren que sea azul y otros que sea

rojo. ¿Qué pueden hacer los niños para elegir el color del uniforme del equipo?

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3 a la 5.- Escribe cómo resolverías los siguientes conflictos. (Valor 3 puntos)

6 a la 10.- Coloca una palomita a las acciones que ayudan a

construir acuerdos y solucionar problemas y con lo que puede

ocasionar un problema o conflicto con otras personas.(valor 5 puntos)

Usar siempre el diálogo.

En casa sólo los papás pueden expresar sus ideas, porque los hijos están

muy jóvenes para eso.

Cumplir con las obligaciones en la escuela y en la casa.

No decir la verdad.

Tener disposición para comunicarse y establecer acuerdos.



11 a la 15.- Resuelve el crucigrama.

HORIZONTALES VERTICALES

2.- Los conflictos los debemos solucionar

mediante el...

4.- Te protegen de algunas

enfermedades.

5.- Pueden surgir cuando hay diferencias

de opinión o de interés o cuando alguna

persona no cumple con sus

responsabilidades.

1.- Este tipo de participación

es cuando se suman mis

esfuerzos con el de otras

personas para colaborar en

tareas con el fin de solucionar

problemas.

3.- En México las vacunas son...

¡Felicidades, has terminado tu último examen!

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Examen Bimestral Bloque V oque 5 - 37.48.83.14737.48.83.147/~lainitas2/examenes2015/2do Grado - Bloque 5.pdfExamen Bimestral Bloque V oque 5 ... Escribe 2 acciones que se deben llevar