Examenes Lengua 4 Primaria

8/12/2019 Examenes Lengua 4 Primaria

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© 2008 Santillana Educación, S. L. 1

4 PRIMARIA

Lenguacastellana

RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN

Presentación......................................................... 3

Recurss !ara la e"aluación inicial...................... #

Recurss !ara las e"aluacines !eriódicas......... 31

$ Recurss !ara la e"aluación !r unidades....... 32

$ Recurss !ara la e"aluación tri%estral............. &2 $ Recurss !ara la e"aluación 'inal...................... 104



Lengua castellana 4 Recursos para la evaluación es una (ra clecti"a,cnce(ida, creada ) reali*ada en el +e!arta%ent de Pri%aria

de Santillana Educación, S. L., (a la dirección de -s /%s ena.

Ilustración: Mar errer.

Eición: Mar arca.

© 2008 () Santillana Educación, S. L./rrelaguna, 50. 28043 MadridPRI6/E+ I6 SPAI6I%!res en Es!a7a !r

P9 &13254+e!ósit legal9

El !resente cuadern est !rtegid !r las le)es de derec:s de autr ) su!r!iedad intelectual le crres!nde a Santillana. A ls legti%s usuaris del%is% sl les est !er%itid reali*ar 'tc!ias de este %aterial !ara us

c% %aterial de aula. ;ueda !r:i(ida cual<uier utili*ación 'uera de ls uss!er%itids, es!ecial%ente a<uella <ue tenga 'ines c%erciales.

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Presentación

n el 'in de a!)ar la la(r de ls !r'esres, en este "lu%en se 'recen ls si=guientes recurss9

!" Recursos para la evaluación inicial" En esta sección se !resentan distints re=curss !ara <ue ls !r'esres, durante las !ri%eras se%anas del curs, a!re=cien la situación de !artida de sus alu%ns. En este a!artad se inclu)en9

• Criterios e evaluación" Sn ls indicadres del lugar en el <ue de(e encn=

trarse el alu%n al c%en*ar cuart de Pri%aria. Para 'acilitar una e"aluaciónc%!leta, ests criteris estn clasi'icads en ls siguientes siete (l<ues9Expresión oral, Lectura, Comprensión lectora, Gramática, Ortografía, Expresión

escrita ) Vocabulario.

• Sugerencias e activiaes" Sn !r!uestas !ara a)udar al !r'esr a:acer una "alración del !unt de !artida de sus alu%ns %ediante la (ser="ación directa. Estas acti"idades !ueden reali*arse de 'r%a indi"idual, !rgru!s cn tda la clase, ) se !resentan relacinadas cn ls criteris dee"aluación.

• Prue#as escritas" ic:as 'tc!ia(les !ara la e"aluación indi"idual, <ue !er=%iten sa(er el estad del alu%n res!ect a cada un de ls criteris dee"aluación antes enu%erads. a) una !rue(a de ds !ginas !ara cada unde ls siete (l<ues, cn el 'in de incr!rar tds ls cntenids ) de reali*arla e"aluación inicial c% un !rces ) n c% un %%ent !untual.

• $or%ulario e registro personal" a 'tc!ia(le !ara cnsignar el resul=tad de la "alración de cada alu%n.

• Soluciones" Res!uestas de las !rue(as escritas.




&" Recursos para la evaluación e las uniaes" Esta sección cntiene recurss!ara :acer un segui%ient de ls alu%ns a l larg de td el curs. Para cadaunidad se !resentan ls siguientes ele%ents9

• Control" ic:a de ds !ginas, cn die* acti"idades c% re!as de la unidad.

• Prue#a tipo test" ic:a de una !gina, cn die* !reguntas de !ción %>lti!le,!ara reali*ar una e"aluación r!ida. Pr la naturale*a de este ti! de !rue(as,las !reguntas se rientan a ls cntenids cnce!tuales %s rele"antes./a%(in !retende :a(ituar a ls alu%ns a reali*ar trs ti!s de !rue(as dee"aluación.

• Criterios e evaluación" Enu%eración de ls criteris de e"aluación, relaci=nads cn las acti"idades de las !rue(as anterires.

• Soluciones" Res!uestas a las 'ic:as de ntrl ) a las !rue(as ti! test.

'" Evaluaciones tri%estrales" Esta sección cntiene recurss !ara e"aluar a lsalu%ns al 'inal de cada tri%estre. Al igual <ue en las unidades, inclu)e ls si=guientes a!artads9

Evaluación tri%estral" +s !ginas cn distints ti!s de acti"idades <uere=cgen alguns de ls cntenids %s i%!rtantes.

Prue#a tipo test" ?na !gina cn !reguntas cerradas de !ción %>lti!le.

Soluciones" La sección se cierra cn las res!uestas a las !rue(astri%estrales !lanteadas.

4" Evaluación (inal" Para a<uells !r'esres <ue estn interesads en una!rue(a gl(al al 'inal del curs, :e%s incluid ds !rue(as @una cn acti"ida=des "ariadas ) tra ti! test, cn las crres!ndientes res!uestas.




Recursospara la evaluacióninicial

• riteris ) sugerencias !ara la e"aluación inicial.

• Prue(as escritas9

1. EB!resión ral.

2. Lectura.

3. %!rensión lectra.

4. ra%tica.

#. Crtgra'a.

5. EB!resión escrita.

D. ca(ulari.

• Registr indi"idual.

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Criterios ) sugerencias para la evaluación iniciale Lengua castellana" 4"* e Pri%aria

Criterios

Activiaes

prue#as

escritas

Sugerencias

E+presión oral

• Se eB!resa adecuada%ente

teniend en cuenta

la entnación, el gest

) el us de las nr%as

lingFsticas.

1, 2, 3 • Pedir a ls ni7s <ue eB!li<uen <u :an :ec:

en las "acacines, dónde :an estad, có%

l :an !asad, <u :an "istG

• +i"idir la clase en gru!s ) !lantear un te%a

!ara <ue ls alu%ns l :a(len en !e<ue7s

gru!s, !r ee%!l dónde !re'ieren !asar

las "acacines9 en la !la)a en la %nta7a.

• Pedir a ls alu%ns <ue narren alg>n e!isdi

e%cinante <ue les :a)a currid

) c%!r(ar si sn ca!aces de trans%itir

ess senti%ients ral%ente.

• uenta cn c:erencia

) crrección sus !r!iaseB!eriencias !ersnalesH

descri(e !ersnas, (ets

) lugaresH ) eB!resa

!inines !ersnales.

Lectura

• Lee cn una adecuada

"elcidad.

Lecturas9

• La fortuna

del

zapatero.

• El ser más

poderoso

del mundo.

• Vamos

a pescar

renacuaos.

• Para reali*ar la !rue(a de lectura <ue se

!r!ne en las %is%as cndicines cn tds

ls ni7s, es cn"eniente <ue n se utilice

el %is% teBt cn "aris ni7s, )a <ue

ls >lti%s reali*arn la tarea cn %s

'acilidad. Pr ell, se !ueden di"idir ls tres

teBts !r!uests entre el n>%er de alu%ns

) reali*ar una lectura en cadena. Ade%s,

usted !uede reali*ar una lectura !re"ia !ara

<ue ls ni7s la t%en c% %del.

• Lee cn eB!resi"idad,atendiend a ls signs

de !untuación del teBt.

• cali*a crrecta%ente.

Co%prensión lectora

• C(tiene in'r%ación eB!lcitade un teBt.

%!rensiónlectra de9

• La fortuna

del

zapatero.

• El ser más

poderoso

del mundo.

• Vamos

a pescar

renacuaos.

• Las 'ic:as de c%!rensión lectra estndirecta%ente relacinadas cn cada

una de las lecturas !r!uestas.

• Ade%s, se !ueden reali*ar di'erentes ti!s

de acti"idades antes, durante ) des!us

de la lectura, rientadas a9 antici!ar :ec:s,

!redecir l <ue "a a suceder, reali*ar

in'erencias a !artir del ttul del teBt

de la lectura de un de ls !rra's,

cn'eccinar di(us, res>%enes, ca%(iar

ls 'inales, dra%ati*ar distintas escenasG

• Reali*a in'erencias s(re

un teBt.

• C!ina ) re'leBina s(re

el cntenid de un teBt.




Criterios

Activiaes

prue#as

escritas

Sugerencias

,ra%-tica

• +i"ide las !ala(ras

en sla(as.

1 • Pr!ner a ls alu%ns <ue escri(an

sus n%(res en una :a de sus cuaderns.

A cntinuación, indicarles <ue di"idan

su n%(re en sla(as ) <ue l clasi'i<uen

en 'unción del criteri del n>%er de sla(as.

• +ecir series de !ala(ras agudas, llanas

) esdr>ulas. En cada serie, ls alu%ns

:a(rn de detectar la !ala(ra intrusa.

Es cn"eniente !rnunciar cn %uc: n'asis

la sla(a tónica de cada !ala(ra. Pr ee%!l9

$ natural, cantar, a%r, %elón, li".

$ c:!, naran, :iguera, !a!el, s.

$ !ar, %gic, ilguer, s(ad, s(ana.

• Identi'ica clases de sla(as. 2

• Recnce el gner

) el n>%er

de ls sustanti"s.

3, # • Pedir a un alu%n <ue diga un sustanti"

cual<uiera. Si ese sustanti" ad%ite "ariación

de gner, tr alu%n de(er decir cul

es la 'r%a 'e%enina %asculina

crres!ndienteH si n tiene "ariación

de gner, de(er decir tr sustanti"

cual<uiera, ) as sucesi"a%ente.

• Se !uede !r!ner una acti"idad !arecida !ara

recncer el n>%er de ls sustanti"s. Pr

ee%!l, un alu%n dir un sustanti"

en !luralH tr, la 'r%a singular

crres!ndiente.

• Recnce el gner

) el n>%er de ls adeti"s.

4, # • Pedir a un ni7 <ue diga un adeti".

Sus c%!a7ers dirn sustanti"s

a ls <ue ese adeti" !ueda ac%!a7ar.

• +ecir en "* alta un sustanti" cual<uiera.Ls alu%ns, en cadena, de(ern re!etir

ese sustanti" a7adiend un adeti"

adecuad !ara l. uand tds ls ni7s

:a)an inter"enid cuand )a n

se les curran %s adeti"s adecuads

a ese sustanti", se !uede re!etir la acti"idad

!rcurand "ariar el gner ) el n>%er

del sustanti" en cuestión.

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Criterios

Activiaes

prue#as

escritas

Sugerencias

• Esta(lece la cncrdancia

entre el sustanti") el artcul.

#, 5 • Reali*ar en clase el siguiente ueg9 escri(ir

en la !i*arra sustanti"s <ue ad%itan "ariaciónde gner ) de n>%er @!r ee%!l, !err,

a(gada, 'ntaner, !ri%a, c%!a7er,

leónG. A cntinuación, !edir a ls ni7s

<ue escri(an !ara cada sustanti" un artcul

) l trans'r%en de tdas las %aneras

!si(les. Pr ee%!l9 el perro, los perros,

la perra, las perras.

• Recnce ls !rn%(res

(sics.

D • r%ar gru!s de ds alu%ns. ada ni7

tendr <ue escri(ir en una :a !reguntas

<ue (liguen a res!nder cn alguna 'r%a

de ls !rn%(res !ersnales. ?na "e*

escritas las !reguntas, ls alu%ns

interca%(iarn las :as ) cntestarn

utili*and ls !rn%(res !ersnales.

• Identi'ica "er(s

) en <u tie%! estn.

D • r%ular a ls alu%ns di'erentes !reguntas

<ue inclu)an ls indicadres te%!rales

antes, a!ora, despu"s..., de tal 'r%a

<ue ls alu%ns tengan <ue res!nder

cn 'r%as "er(ales en !asad, !resente

'utur.

Ortogra(.a

• Escri(e crrecta%ente

!ala(ras cn ls snids J,

K, sua"e, -, R 'uerte, I.

1, 3, 4, # • Para e"aluar el ni"el rtgr'ic

de ls alu%ns, l %s !rctic es reali*ar

!e<ue7s dictads. Para ell, !uede seguir

la siguiente secuencia de tra(a9

$ Leer en "* alta el teBt del dictad

) asegurarse de <ue ls alu%ns cncenel signi'icad de tdas las !ala(ras

<ue a!arecen en l.

$ +ictar el teBt.

$ Pedir <ue cada ni7 lea l <ue :a escrit

) se autcrria cuand l crea cn"eniente.

$ Escri(ir el teBt del dictad en la !i*arra

!ara <ue sean ls !r!is alu%ns

ls <ue crrian sus escrits.


!ala(ras cn mb ) mp.

5


!ala(ras cn br ) bl.

D

• !ia ) !rduce teBts

) racines e%!leand

ls signs de !untuación

adecuads.

8

• A!lica las reglas !ara di"idir

!ala(ras.

2




Criterios

Activiaes

prue#as

escritas

Sugerencias

E+presión escrita

• /iene letra legi(le, se!ara

(ien ls !rra's ) dis!ne

rdenada%ente sus escrits.

1, 2 • Pedir a ls alu%ns <ue escri(an

en el cuadern un teBt (re"e s(re

las "acacines9 dónde :an estad,

<u :an :ec:, có% l :an !asadG

n esta acti"idad se !ueden e"aluar

ls criteris sugerids en este a!artad9

legi(ilidad, rden, li%!ie*aG

• Prduce teBts ) racines

cn sentid c%!let.

• Escri(e teBts narrati"s,

descri!ti"s, cartasG

Voca#ulario

• Identi'ica sinóni%s

) antóni%s.

2, 3 • +ictar una serie de racines ) !edir

a ls alu%ns <ue identi'i<uen ls adeti"s.

A cntinuación, de(ern c!iar esas %is%as

racines ca%(iand ls adeti"s !r trs

<ue signi'i<uen l %is% l cntrari.

• ?tili*a !ala(ras c%!uestas,

deri"adas, clecti"as,

!lis%icasG

4, 5, D, 8 • Pr!ner a ls alu%ns la ela(ración de listas

de !r'esines aca(adas es #ista, #ero.

• Pedir a ls alu%ns <ue eB!li<uen ls distints

signi'icads de una %is%a !ala(ra dentrde una ración. Pr ee%!l9 Mi sue7

es ser ar<uitect. /eng %uc: sue7.

• Escri(ir en la !i*arra ds clu%nas. En una

de ellas se incluirn ani%ales @cerdo, caballo,

pez, abea, a$e%, ) en la tra, las !ala(ras

clecti"as @manada, piara, banco, enambre,

bandada%. Lueg, !edir a ls alu%ns <ue

relacinen las !ala(ras de las ds clu%nas.

• r%a 'a%ilias de !ala(ras. # • Pr!ner a ls alu%ns <ue escri(an teBtsen ls <ue a!are*can el %a)r n>%er !si(le

de !ala(ras de una %is%a 'a%ilia.

• Crdena !ala(ras

al'a(tica%ente.

1 • +ictar series de cuatr !ala(ras rdenadas

al'a(tica%ente, eBce!t una, !ara <ue

ls ni7s la identi'i<uen.

Es cn"eniente intrducir !ala(ras

en las <ue 'iguren las gra'as c! ) ll.

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!" Lee ) aprene este poe%a" /espu0s1 rec.talo i%itano los sonios

2ue 3acen los ani%ales 2ue aparecen en 0l"5ui0n a %-s6

!r!ng

"e "e "e "einte

di la "ea.

're*c

cua cua cua cuarenta

a'ir%ó el !at.A: sN Pues ) d)

<ui <ui <ui <uinients

aseguró el gall.

Es %u %u %u %uc: !ara %

se entristeció la "aca.

as 'ue có%

desde a<uella eBtra7a su(asta

el gall se <uedó

cn el sl.

E+AR ALLA6 AROA

&" Lee en alto las aivinan7as ) trata e averiguar e 2u0 se trata"


+e :ierr, %i ca(e*aH%i cuer!, de !al.sa%e si <uieres,!er cn cuidad.

+) gl!es %u) 'uertes.QA!arta esa %an

And !r la al'%(rac% un ccdril.

/d l de"r,td l li<uid9

!a!eles, c:inc:etas,el !l", ls :ilsG6 s) una esc(aHs) slG su !ri%. S) una gran seta de tela ) %etal.

Me gusta la llu"ia9 Qes 'en%enal

uaciónal

E+presión oral

%(re ec:a



'" E+plica en pocas pala#ras la siguiente noticia"

Creen 2ue el pe7 esp-tula el r.o 8angt70 se encuentra

al #ore e la e+tinción

AE6IA

9 A2u. puees anotar los atos 2ue consieres 2ue son i%portantespara tu e+plicación"


%al 'r%ar !arte del eBtens ca=

tlg de es!ecies desa!arecidas

!r la inter"ención del ser :u%an.

El >lti% ee%!lar "i" 'ue a"istad

en 2003.

El !r(le%a "iene !r la cnstruc=

ción de di'erentes !resas en el

curs del r angt*. Las (ras:an di'icultand la re!rducción del

!e* es!tula ) :an reducid su

es!aci "ital, l <ue su!ne un

gl!e casi de'initi" a las

!si(ilidades de su!er"i"encia de

u( un tie%! en el <ue ls

!eces es!tula, ta%(in lla%ads

!eces ele'anteT !r su gran ta=

%a7, eran tan a(undantes <ue se

ca!tura(an !r centenares. 6

(stante, en la !!ulsa :ina su

carne era tan a!reciada <ue sl

!dan !er%itrsela ls !ri"ilegiads,c% la 'a%ilia i%!erial"

) en da, ls e%!eradres de la

:ina sn un recuerd del !a=

sad. <ui*s ta%(in ls !eces

es!tula. +entr de !c, este ani=



La (ortuna el 7apatero

ace %uc: tie%!, en un !e<ue7 !ue(l "i"a un *a!ater <ue se !asa(a ls dasarregland cal*ad. % sus clientes n eran rics, en lugar de diner, le !aga(ancn gallinas, :ue"s, %an*anasG As, el *a!ater n se :aca ric, !er nuncale 'alta(a nada.

ada "e* <ue :aca un !ar de *a!ats !ara el graner, este le da(a cuercn el <ue !da :acer %s cal*ad. cuand el :errer le !eda ec:ar %ediassuelas en sus (tas, le !aga(a cn una caa de cla"s le a'ila(a sus :erra%ientas.6 :a) %er "ida <ue la %aT, se deca el *a!ater. Es (uen <ue td el %und

se a)ude. El dinerG, Q<u i%!rta el dinerT?n da el *a!ater !asó ante la %ansión de un :%(re ric. Le (ser"ó !r enci%adel set ) "i có% se di"erta cn sus a%igs. Esta "ida es (astante %er<ue la %aT, !ensó el *a!ater. Pr <u n cn"ertir%e ) ta%(inen un :%(re ricN +esde a:ra n tra(aar %s <ue !ara clientes i%!rtantes) c(rar %u) car...T

'ue a 'recer sus ser"icis a un ric se7r, cu)s *a!ats necesita(an un arreglurgente. Al de"l"erle ls *a!ats, !idió diner a su cliente.

$+inerN $se indignó el se7r$. n !ag a%s a un artesan. Es un :nrtra(aar !ara %. uand se se!a <ue t> :as arreglad %is *a!ats, td el %undte dar tra(a.

QMagn'icT, !ensó el *a!ater. A !artir de entnces, :i* %uc:s *a!ats de (aile) (tas de %ntar !ara gente %u) i%!rtanteG, !er sie%!re reci(a el %is% !ag.

?na nc:e regresó %u) cansad a su taller. 6 :a(a cnseguid ni una %neda) su des!ensa esta(a "aca. Ade%s, )a n tena cuer ni cla"s !ara 'a(ricar *a!ats.

$Q;u suerte la %a $se la%enta(a$. Qe <uerid :acer%e ric ) a:ra s)

%s !(re <ue nunca

se !us a sll*ar descnslada%ente. Atrads !r sus <ueas, sus antigusa%igs ) "ecins acudiern a (ser"ar l <ue curra.

$ te ca%(iara un crder !r un !ar de (tas $di un !astr.

$Ace!t encantad $di el *a!ater$. A:ra c%!rend <ue n eBiste nada %er<ue tra(aar !ara ls "ies a%igs.

as 'ue c% el *a!ater tu" sie%!re l necesari !ara "i"ir./C6 RCSS

El zapatero &ue &uiso ser rico @ada!tación.


uaciónal

Lectura

%(re ec:a



!" Contesta"

• +ónde "i"a el *a!aterN

• ó% le !aga(an al *a!ater sus "ecinsN

• ;u decidió el *a!ater al "er al :%(re ricN

• Pr <u n le !aga(an al *a!ater sus clientes ricsN

• ;u decidió al 'in el *a!aterN

&" En 2u0 oren ocurre6 Escri#e !1 & ) '"

'" Có%o le pagar.as a un 7apatero si no tuvieras inero6 Piensa ) e+plica"


uaciónal


%(re ec:a



El ser %-s poeroso el %uno

?na nc:e un %ag indi !asea(a !r las rillas del r anges,cuand !asó "land un (>: <ue lle"a(a un ratncit en su !ic.

El %ag di una !al%ada ) el a"e se asustó ) sltó su !resa.

Entnces, el %ag cgió al %agullad ratncit ), des!us

de curarl, le tcó cn su "arita %gica ) l trans'r%ó

en una :er%sa "en.

$A:ra $le di$ ") a (uscarte un es!s. A <uin <uerras

c% %aridN as de sa(er <ue s) un gran %ag

) <ue !ued satis'acer tds tus deses.Ls s de la "en (rillarn de alegra.

$Me gustara ser la es!sa del ser %s !ders del %und $di.

$6ada :a) en el %und %s grande ) !ders <ue el Sl $le re!licó el %ag$.

As !ues, te casars cn el astr re).

el %ag !idió al Sl <ue ace!tara la %an de su !rtegida.

$ n s) el ser %s !ders $res!ndió el Sl$. ate9 (asta una sla nu(e !ara

cu(rir%e ) cultar %i lu*. ierta%ente, la nu(e es %s 'uerte <ue ).

In%ediata%ente, el %ag se dirigió a la nu(e ) le 'reció la %an de la "en.

$El "ient %e arrastra dnde le !lace $di la nu(e$. Ul es %s 'uerte <ue ).

El %ag se dirigió entnces al "ient.

$La %nta7a es %s !dersa <ue ) $susurró el "ient$,

cn su cr!ulencia detiene ls %s 'iers "enda"ales.

a(ló el %ag cn la %nta7a, ) esta le res!ndió9

$QA>n :a) alguien %s 'uerte <ue ) a) un ratncill

<ue %e aguerea !r dentr. Mi !der n (asta

!ara <ue ese !e<ue7 ani%al %e res!ete.

ierta%ente, el ratón es el ser %s !ders del %undT, !ensó el %ag, !er %i

!rtegida n cnsentir en ser la es!sa de un ratónT.

As !ues, cn"irtió de nue" a la "en en una ratita, la casó cn el ratón de la %nta7a

) ls ds "i"iern dic:ss durante largs a7s.

LEE6+A I6+IA


uaciónal

Lectura

%(re ec:a



!" Contesta"

• A <uin curó el %agN

• ;u :i* el %ag cn el ratónN

• ;u le !idió la "en al %agN

• u%!lió el %ag su !r%esaN, de ="

Mnta7a. ient. Sl.

Ratón. 6u(e.

4" 5u0 te 3a parecio la lectura61 te 3a gustao6 E+plica"

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uaciónal


%(re ec:a



Va%os a pescar renacuaos

Alcestes, Eudes, Ru', ltari ) trs c%!a7ers decidi%s ir de !esca.

a) un !ar<ue adnde "a%s a ugar cn 'recuencia.En el !ar<ue :a) un estan<ue 'en%enal ) en el estan<ue:a) renacuas. Ls renacuas sn ani%ales <ue crecen) se cn"ierten en ranasH l :e%s a!rendiden la escuela. ltari n l sa(a, !r<ue %uc:as "ecesn atiende en clase, !er nstrs se l eB!lica%s.

cg de %i casa un tarr de %er%elada "ac ) entr

en el !ar<ue, teniend cuidad de <ue n %e "iera el guarda.

El guarda del !ar<ue tiene uns grandes (igtes, un (astón) un sil(at c% el del !a! de Ru', <ue es agente de !lica.El guarda ns rega7a a %enud, !r<ue :a) %ntnesde csas <ue estn !r:i(idas en el !ar<ue9 n :a)<ue !isar la :ier(a, ni su(ir a ls r(les, ni arrancar 'lres,ni %ntar en (ici, ni ugar al '>t(l, ni tirar !a!eles, ni !elearse. QPer, de tdas 'r%as,se di"ierte un %uc:

uand llegu al estan<ue, Eudes, Ru' ) ltari )a esta(an all cn sus tarrs. Alcestes llegó el >lti% ) ns eB!licó <ue n :a(a encntrad un tarr "ac) <ue :a(a tenid <ue "aciar un. Alcestes esta(a encantad9 a>n tenaun %ntón de %er%elada en la cara. % el guarda n esta(a, ns !usi%sen seguida a !escar.

QEs %u) di'cil !escar renacuas a) <ue !nerse (ca a(a en el (rde del estan<ue,:undir el tarr en el agua ) tratar de atra!ar a ls renacuas, <ue se %ue"en ) n tienenninguna gana de entrar en ls tarrs.

El !ri%er <ue !escó un renacua 'ue ltari ) esta(a %u) rgulls, !r<ue n estacstu%(rad a ser el !ri%er en nada. Al 'inal, tds tu"i%s nuestrs renacuas.Vuen, la "erdad es <ue Alcestes n cnsiguió !escar ningun, !er Ru', <ue tenads en su tarr, le di el %s !e<ue7.

$ <u "a%s a :acer cn nuestrs renacuasN $!reguntó ltari.

$Vuen $cntestó Ru'$, ns ls lle"a%s a casa, es!era%s a <ue cre*can) lueg :are%s carreras cn ells. QSer di"ertidsi%

RE6U CSI66

Los recreos del pe&ue'o (icolás


uaciónal

Lectura

%(re ec:a



!" Contesta"

• En <u lugar !escan ls !ersnaes de Vamos a pescar renacuaosN

• n <u !escanN

• ;u "an a :acer cn ls renacuasN

&" 5ui0n es caa personae6 O#serva lo 2ue ice caa ni?o ) escri#ee#ao su no%#re"

'" Es i%portante cu%plir las nor%as e los par2ues6 Piensa ) e+plica"

© 2008 Santillana Educación, S. L. 1D

n :e!escad ning>n

renacua.

'ui el <ue!ri%er !escóun renacua.

le diun renacuaa Alcestes.

uaciónal


%(re ec:a



!" /ivie en s.la#as estas pala#ras"

• li%ón • es!rrag

• a • t%ate

• lec:uga • 'lr

• re%lac:a • sl

&" Clasi(ica las pala#ras el eercicio anterior"

'" Su#ra)a los sustantivos e las siguientes oraciones"

• En la !iscina :a) un 'ltadr.

• Ls ca%!esins aran las :uertas.

• La !ared est llena de cuadrs.

• El rel n %arca las :ras.

9 A3ora1 co%pleta la ta#la con las pala#ras 2ue 3as su#ra)ao"

Sustantivos

$e%eninos @asculinos

Singular Plural Singular Plural


%nsla(as

(isla(as

trisla(as

!lisla(as

uaciónal

,ra%-tica

%(re ec:a



4" Co%pleta con los aetivos el recuaro"

>" En caa caso1 su#ra)a la pala#ra 2ue se inica"

" Co%pleta con el art.culo corresponiente"• caas de uguetes. • *a!ats sucis.

• (u'anda sua"e. • li(r interesante.

B" Roea los ver#os e caa oración.

• Miguel ) Pilar estu"iern en el cine.

• Ra%ón estudia Mate%ticas.

•

/%s ) arls saldrn %a7ana de eBcursión.• Priscila ccina %u) (ien.

• +ani ) lr "endrn a la !iscina %s tarde.

• Laura ) Elena ganarn el trne de tenis.

9 A3ora1 escri#e los ver#os 2ue 3as roeao one correspona"

© 2008 Santillana Educación, S. L. 1&

suculents

'rescas

'ra

sa(rs

artcul La c:a<ueta es de lana.

sustanti" La encicl!edia es enr%e.

adeti" La c:a<ueta a*ul.

!rn%(re Ul es de alladlid.

Este a%ón .

A<uells !stres .

Las lec:ugas .

La s!a .

!asad

!resente

'utur






!" Co%pleta con c o q.

&" Có%o se pueen iviir estas pala#ras a (inal e l.nea6 a7lo e toaslas (or%as posi#les"

'" O#serva el i#uo ) escri#e tres pala#ras con el sonio , suave) tres con el sonio D.

4" Co%pleta con i o y.

• S %u (uen en Mate%ticas.

• En uni %e 'u a Pars.

• Me " a la ca%a9 %a7ana :a <ue %adrugar.

• Pilar se c%!ró un erse a ra)as.


cac:alte

!elu<uera

!eración

snid

sua"e

snid-

crretear

uaciónal

Ortogra(.a

%(re ec:a

• !a uete

• ues

• u%ica

• ra ueta

• a(all

• artera

• c:a ueta

• rs uilla

• a%isa



>" Co%pleta estas pala#ras con r. /espu0s1 #usca ) roea esas pala#rasen la sopa e letras"

" Escri#e los no%#res"

B" Co%pleta con b o v "

" O#serva el i#uo ) escri#e un #reve te+to so#re este personae"+e(es utili*ar al %ens ds clases di'erentes de !unt.


C RR JC

/ ? RR 6W

A R SC A

L ; E C?

X ? RP 6C

; R LE -C

sa

tu ón

!e

g

el

• rua

• in"isi le

• r%a

• cu% re

• a%a le

• risa

• d le

• :a% re

• a ra*



!" Có%o se 3ace una ensalaa e arro76 Orena la receta"

9 A3ora1 copia en oren la receta"


@oo e 3acerlo:Pri%er, se cuece el arr*en agua cn sal ) se !asa!r agua 'ra.

A cntinuación, se crtanla lec:uga, la *ana:ria,el !e!in ) se %e*clancn el arr*.

+es!us, se :ace una trtilla,se crta en tiras ) se untacn el rest de ls ingredientes.

Pr >lti%, se %e*cla tdcn la %a)nesa ) el at>n )se decra cn las aceitunas.

Ingreientes: Arr*, sal, lec:uga, *ana:ria,!e!in, at>n, :ue", %a)nesa) aceitunas.

uaciónal

E+presión escrita

%(re ec:a



&" Lee la siguiente (ic3a so#re la cigFe?a"

9 A3ora1 escri#e un te+to e+plicano có%o es la cigFe?a"


Clase e ani%al A"e.

Color e plu%ae uer!, (lancH cn alas (lancas

) negras.Ga%a?o Mide un

%etr de alturaa!rBi%ada%ente.

Lugar one vive Pasa elin"iern en Y'rica

), cuand llegael (uen tie%!,

"uel"e aEur!a.

Ali%entación Ani%ales!e<ue7s, c%

ranas,ser!ientes, etc.

Otros atos nstru)eenr%es nids

en trres,c:i%eneas ) r(les %u) alts.

6 sa(e cantarni gritarH sl

sa(e crtrar,es decir,

casta7etear su !ic.

La cigFe?a



!" Orena al(a#0tica%ente estas pala#ras"

1. 4. D.

2. #. 8.

3. 5. &.

&" Su#ra)a las pala#ras 2ue son sinóni%as"

'" Escri#e pala#ras 2ue signi(i2uen lo contrario"

4" Escri#e una oración con caa uno e los signi(icaose la pala#ra hoja.

•

•


ara7a :iena león stra

le!ard s ardilla grila

gusan

uaciónal

Voca#ulario

%(re ec:a

• casa • :a(itación• tren

• gl(• s'

• na"• a"ión

"en

grd

(a

gua!

(lanc

%ren

Z



>" Co%pleta el te+to con pala#ras e la (a%ilia e flor.

" Có%o se lla%an los lugares one viven estos ani%ales6Escri#e pala#ras erivaas"

B" Escri#e pala#ras co%puestas"

" Co%pleta el crucigra%a con pala#ras colectivas"


A)er 'ui cn %is !adres a la

!ara c%!rar un gran ra% de .

La ns rec%endó unas rsas

ras !recisas. uand llega%s a casa, !usi%s

las rsas en un italian.

'lrista

'lristera

'lrer

'lres

1. ru! de %>sics.

2. ru! de cerds.

3. ru! de "eas.

4. nunt de 'lres.

#. ru! de l(s

#

1

2

4

3

;

V

P

M

M



Registro iniviual para la evaluación iniciale Lengua castellana" 4"* e Pri%aria

Criterios SH NR O#servaciones

E+presión oral

• Se eB!resa adecuada%ente teniend

en cuenta la entnación, el gest ) el us

de las nr%as lingFsticas.

• uenta cn c:erencia ) crrección sus

!r!ias eB!eriencias !ersnalesH descri(e

!ersnas, lugares ) (etsH ) eB!resa

!inines !ersnales.

Lectura

• Lee cn una adecuada "elcidad.

• Lee cn eB!resi"idad, atendiend

a ls signs de !untuación del teBt.

• cali*a crrecta%ente.


• C(tiene in'r%ación eB!lcita de un teBt.

• Reali*a in'erencias s(re un teBt.

• C!ina ) re'leBina s(re el cntenid

de un teBt.

,ra%-tica

• +i"ide las !ala(ras en sla(as.

• Identi'ica clases de sla(as.

• Recnce el gner ) el n>%er

de ls sustanti"s.

• Recnce el gner ) el n>%er

de ls adeti"s.

• Esta(lece la cncrdancia

entre el sustanti" ) el artcul.

• Recnce ls !rn%(res (sics.

• Identi'ica ls "er(s ) en <u tie%! estn.


6%(re ec:a



Criterios SH NR O#servaciones

Ortogra(.a

• Escri(e crrecta%ente !ala(ras

cn ls snids J, K, sua"e, -, R 'uerte, I.

• Escri(e crrecta%ente !ala(ras

cn mb ) mp.

• Escri(e crrecta%ente !ala(ras cn br ) bl.

• !ia ) !rduce teBts ) racines

e%!leand ls signs de !untuación

adecuads.

• A!lica las reglas !ara di"idir !ala(ras.

E+presión escrita

• /iene letra legi(le, se!ara (ien ls !rra's

) dis!ne rdenada%ente sus escrits.

• Prduce teBts ) racines cn sentid

c%!let.

• Escri(e teBts narrati"s, descri!ti"s,

cartasG

• Presenta cn li%!ie*a sus escrits.

Voca#ulario

• Identi'ica sinóni%s ) antóni%s.

• ?tili*a !ala(ras c%!uestas, deri"adas,

clecti"as, !lis%icasG

• r%a 'a%ilias de !ala(ras.

• Crdena !ala(ras al'a(tica%ente.

[ NR9 6ecesita re'uer*.




Soluciones

Evaluación inicial J Co%prensión lectora <p-gina !>=

1. El *a!ater "i"a en un !e<ue7 !ue(l.

Le !aga(an cn l <ue tenan9 gallinas, :ue"s, %an*anasG

+ecidió tra(aar sl !ara gente rica.

Pr<ue cnsidera(an <ue tra(aar !ara ells, es decir, !ara ls :%(res rics, era un :nr.

+ecidió "l"er a tra(aar !ara sus "ecins, <ue al %ens le !aga(an cn l <ue tenan.

2. 2, 3 ) 1.

3. Res!uesta li(re @R. L..

Evaluación inicial J Co%prensión lectora <p-gina !B=

!" El %ag curó a un ratncit.

El %ag trans'r%ó al ratón en una :er%sa "en.

La "en le !idió al %ag ser la es!sa del ser %s !ders del %und.

El %ag cu%!lió su !r%esa (uscand al ser %s !ders, ) des!us de !reguntar al Sl, a la nu(e,

al "ient ) a la %nta7a, encntró al ser %s !ders, <ue resultó ser un ratón.

&" a) <ue rdear al guila ) al cne.

'" 2. Mnta7a. 4. 6u(e.

1. Ratón. #. Sl.

3. ient.

4" R. L.

Evaluación inicial J Co%prensión lectora <p-gina !K=

!" En un estan<ue del !ar<ue.

n tarrs "acs.

Se ls lle"arn a casa, es!erarn a <ue cre*can ) des!us :arn carreras cn ells.

&" Alcestes. ltari. Ru'.

'" R. L.

Evaluación inicial J ,ra%-tica <p-ginas &M&!=

!" Li=%ón. Re=%=la=c:a. lr.

A=. Es=!=rra=g. Sl.

Le=c:u=ga. /=%a=te.

&" Mnsla(as9 sl, 'lr.

Visla(as9 li%ón, a.




/risla(as9 t%ate, lec:uga.

Plisla(as9 re%lac:a, es!rrag.

'" Piscina ) 'ltadr.

a%!esins, :uertas.

Pared, cuadrs.

Rel, :ras.

Sustantivos

$e%eninos @asculinos

Singular Plural Singular Plural

!iscina :uertas 'ltadr ca%!esins

!ared :ras rel cuadrs

4" Sa(rs. rescas.

Suculents. ra.

>" La. A*ul.

Encicl!edia. Ul.

" Las caas de uguetes.

La (u'anda sua"e.

Los *a!ats sucis.

El li(r interesante.

B" a) <ue rdear9 estu"iern, estudia, saldrn, ccina, "endrn, ganarn.

Pasad9 estu"iern, ganarn.

Presente9 estudia, ccina.

utur9 saldrn, "endrn.

Evaluación inicial J Ortogra(.a <p-ginas &&M&'=

!" Pa&uete. C artera.

)ues. :a&ueta.

)u%ica. Rs&uilla.Ra&ueta. C a%isa.

C a(all.

&" a=c:alteH cac:a=lteH cac:al=te.

Pe=lu<ueraH !elu=<ueraH !elu<ue=ra.

C!e=raciónH !era=ción.

=rretearH crre=tear.

'" Snid sua"e9 cangur, !ingFinH gusan.

Snid -9 a(al, cne, ira'a.




4" S* %u* (uen en Mate%ticas.

En uni %e 'ui a Pars.

Me "* a la ca%a9 %a7ana :a* <ue %adrugar.

Pilar se c%!ró un erse* a ra)as.

>" + sa, turr ón, r el, !err , grr .

" L%!ara, ga%(as, ta%(r, tr%!eta.

B" rua. risa.

In"isible. +ble.

r%a. a%bre.

u%bre. Abra*.

A%able.

" R. L.

Evaluación inicial J E+presión escrita <p-ginas &4M&>=

!" Ingredientes9 arr*, sal, lec:uga, *ana:ria, !e!in, at>n, :ue", %a)nesa ) aceitunas.

Md de :acerl9

Pri%er, se cuece el arr* cn agua cn sal ) se !asa !r agua 'ra.

A cntinuación, se crtan la lec:uga, la *ana:ria, el !e!in ) se %e*clan cn el arr*.

+es!us, se :ace una trtilla, se crta en tiras ) se unta cn el rest de ls ingredientes.

Pr >lti%, se %e*cla td cn la %a)nesa ) el at>n ) se decra cn las aceitunas.

&" R. L.

Evaluación inicial J Voca#ulario <p-ginas &M&B=

!" Ara7a. León.

Ardilla. Le!ard.

rila. Cs.

usan. Cstra.

iena.

&" a) <ue su(ra)ar9 (arc, na".

'" -"en $ "ie. ua! $ 'e.

rd $ 'lac. Vlanc $ negr.

Va $ alt. Mren $ ru(i.

4" R. M.

Me 'alta una :a del !eriódic.

A las rsas se les estn ca)end las :as.

>" lristera. lrista.

lres. lrer.

" alliner, ratnera, :r%iguer, !ecera.

B" Saca!untas, !aracadas, es!anta!ars, !araguas.

" 1. Cr<uesta. 4. Ra%.

2. Piara. #. Manada.




3. Re(a7.




Recursospara las evaluacionesperióicas

Recursos para la evaluación por uniaes"

Recursos para la evaluación tri%estral"

Recursos para la evaluación (inal"




!" Contesta"

• ;u es un sustanti"N

• ;u clase de !ala(ra suele ir delante del sustanti"N

• ;u es un gru! n%inalN ;u clase de !ala(ra es el n>cle del gru! n%inalN

&" Relaciona ) escri#e grupos no%inales"

'" Su#ra)a el n;cleo e caa grupo no%inal"

4" 5u0 es un gentilicio6 E+plica"

>" Escri#e el gentilicio corresponiente a caa ciua"

• Se"illa

• Sria


ontrol

!

%(re ec:a

A<uellas

Ese

Ls

?na

silla

a(rigs

s(anas

!err

(lancas

'lac

rta

%rads

• A<uella %neda !lateada.

• El !ati slead.

• Esa )a (rillante.

• Ls %elnes "erdes.



• /led

" Co%pleta"

• Si la sla(a tónica es la ante!en>lti%a, la !ala(ra es

•

Si la sla(a tónica es la >lti%a, la !ala(ra es

• Si la sla(a tónica es la !en>lti%a, la !ala(ra es

B" Clasi(ica las siguientes pala#ras"


K" Pon tile en las pala#ras 2ue e#an llevarla"

• taBi

• aut%"il

• ra<ueta

• 'ut(l

• tele'n

• si'n

• silla

• (ligra'

• %elctn

!" En cu-ntos p-rra(os iviir.as este te+to6 Copia1 iviieno en p-rra(os"


tr%enta cli'lr %>scul !gina a*>car s'pala#r as

aguas

pala#r as

llanas

pala#r as

esr;ulas

Pe!e ) Pac sn ds a%igs

%s. Ls ds sn estu!ends.

Pe!e es %u) si%!tic

) le gusta ugar al '>t(l. Pac

es alt ) 'lacuc: ) le gusta

!atinar.



Roea la opción correcta"

!" Las pala#ras 2ue inican e 2u0 lugar es una persona son:

a. direccines. (. gentilicis. c. artculs.

&" La pala#ra playa es un:

a. adeti". (. deter%inante. c. sustanti".

'" La s.la#a 2ue suena %-s (uerte en una pala#ra es la s.la#a:

a. !rinci!al. (. tna. c. tónica.

4" El, la, los, las son:

a. adeti"s. (. artculs. c. sustanti"s.

>" El gentilicio e las personas nacias en Segovia es:

a. seg"ins.

(. seg"ienses.

c. seg"ians.

" Sacapuntas es una pala#ra:

a. aguda. (. llana. c. esdr>ula.

B" El n;cleo el grupo no%inal El oso pardo es:

a. el. (. s. c. !ard.

" /e las siguientes1 la pala#ra llana es:

a. alegre.

(. c%edr.c. guila.

K" La pala#ra limón es:

a. aguda.

(. llana.

c. esdr>ula.

!" Las pala#ras 2ue nos icen có%o son las personas o las cosas son:

a. artculs. (. sustanti"s. c. adeti"s.


Gest

!

%(re ec:a



Unia ! Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Recncer artculs, adeti"s) sustanti"s.

C G G G

• ncer el gru! n%inal. C C

• Identi'icar el n>cle del gru! n%inal. C C G

• ncer el cnce!t de gentilici. G C

• ?tili*ar gentilicis. CG

•

ncer el cnce!t de sla(a tónica. G C

• lasi'icar !ala(ras agudas, llanas) esdr>ulas.

G C G G

• Escri(ir tilde en las !ala(ras <ue de(anlle"arla.

C C

• +i"idir un teBt en !rra's. C

9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.

Soluciones


Gest

!" (.

&" c.

'" c.

4" (.

>" c.

" (.

B" (.

" a.

K" a.

!" c.

Control

!" ?n sustanti" es una !ala(ra <ue sir"e !aran%(rar a las !ersnas, ls ani%ales ) las csas.El sustanti" suele lle"ar delante un artcul.?n gru! n%inal es un cnunt de !ala(ras <uetiene c% n>cle un sustanti".

&" A<uellas s(anas (lancas.Ls a(rigs %rads.?na silla rta.Ese !err 'lac.

'" Mneda, !ati, )a, %elnes.4" ?n gentilici es una !ala(ra <ue indica de " Se"illan, srian, tledan.

" Esdr>ula, aguda, llana.

B" Pala(ras agudas9 cli'lr, s'.Pala(ras llanas9 tr%enta, a*>car.Pala(ras esdr>ulas9 %>scul, !gina.

" Pltan, ti(urón, r(l.

K" Aut%ó"il, '>t(l, tel'n, si'ón, (lgra', %elctón.

!" Pe!e ) Pac sn ds a%igs %s. Ls ds snestu!ends.Pe!e es %u) si%!tic ) le gusta ugar al '>t(l.Pac es alt ) 'lacuc: ) le gusta !atinar.



!" Contesta"

• ;u es un !sesi"N

• uand el !sesi" "a delante de un sustanti", <u 'unción tieneN

&" Roea los posesivos"

'" Su#ra)a los posesivos ) anal.7alos"

• /u tra(a es %u) (uen.

• Sus !ri%s )a :an llegad.

• Mis tas :an estad en Italia.

• Esta es nuestra :a(itación.

Clase e pala#ra ,0nero N;%ero

4" Co%pleta"

Ls sn dic:s !!ulares <ue cntienen

alguna ense7an*a.T

>" Escri#e un re(r-n ) e+plica su signi(icao"


grande tu) (arc %i nuestra r!id

sus

Control

&

%(re ec:a



" 5u0 pala#ra tiene un signi(icao parecio a constipado6Su#ra)a ) escri#e una oración"

•

B" Escri#e tres pala#ras aguas"

" Escri#e sus no%#res"

K" Por 2u0 la pala#ra caracol no lleva tile6 E+plica"

!" O#serva el i#uo ) escri#e un cuento"


estrnud res'riad ardr (c:rns



Roea la opción correcta.

!" Las pala#ras aguas llevan tile cuano:

a. ter%inan en cual<uier cnsnante eBce!t n s.

(. ter%inan en "cal, en n s.

c. la sla(a tónica es la ante!en>lti%a.

&" La pala#ra despertador es:


'" Las pala#ras 2ue e+presan a 2u0 persona le pertenece algo son:

a. artculs. (. sustanti"s. c. !sesi"s.

4" /e las siguientes1 la pala#ra agua es:

a. !lu%er. (. "eintidós. c. sacacrc:s.

>" En el grupo no%inal Su cartera roja, el posesivo es:

a. su. (. cartera. c. ra.

" El gentilicio e una persona nacia en Córo#a es:

a. crd(es. (. crd"s. c. crd(s.

B" Un relato 2ue narra lo 2ue le sucee a un personae es:

a. una in"itación. (. una carta. c. un cuent.

" La s.la#a tónica e la pala#ra amistad es:

a. a. (. %is. c. tad.

K" Un posesivo %asculino plural es:

a. "uestrs. (. nuestr. c. %a.

!" La pala#ra reloj no tiene tile por2ue:

a. es esdr>ula.

(. es llana.

c. es aguda ) n ter%ina en "cal ni en n s.


Gest

&

%(re ec:a



Unia & Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Sa(er <u sn ls !sesi"s. C G

• Recncer !sesi"s. C C G G

• Anali*ar !sesi"s. C

• Sa(er <u es un re'rn ) escri(ir un. C C

• Recncer !ala(ras sinóni%as. C

• Identi'icar !ala(ras agudas cn tilde) sin tilde.

G G G G G C G

• Escri(ir !ala(ras agudas cn tilde) sin tilde.

C C

• Sa(er " a.

" c.

B" c.

" c.

K" a.

!" c.

Control

!" ?n !sesi" es la !ala(ra <ue eB!resa a an c% deter%inantes.

&" /u), %i, nuestra.

'"

Clasee pala#ra

,0nero N;%ero

/u !sesi" %asculin singular

Sus !sesi" %asculin !lural

Mis !sesi" 'e%enin !lural

6uestra !sesi" 'e%enin singular

4" Re'ranes.

>" R. L.

" Res'riad.R. L.

B" R. L.

" /a!ón, (astón, a(ón, caracl.

K" Caracol n lle"a tilde !r<ue es una !ala(ra aguda <uen aca(a en n s ni en "cal.

!" R. L.



!" $or%a pala#ras co%#inano ele%entos e las os colu%nas"

&" Cu-les e las siguientes pala#ras tienen pre(io6 Roea"

'" Escri#e tres pala#ras con caa pre(io"

4" Su#ra)a los e%ostrativos"

• Esta %a7ana Marcs se 'ue a !escar.

• Est snand a<uel tel'n.

• Pónga%e un \il de esas udas.

>" Anali7a los e%ostrativos 2ue aparecen en los siguientes grupos e pala#ras"



des

ante

in

!re

eBtra

terrestre

<uiet

a)er

inters

:istria

!resión anterir des!einad ind%a(le

:i!er%ercad desde s(renatural

des=

in=

ests li(rs el !ic a<uel a<uellas 'lres esa !al%era

Control

'

%(re ec:a



" Escri#e un e%ostrativo en caa caso"

B" Su#ra)a las pala#ras llanas ) roea su s.la#a tónica"

• g

a%(a

• c

la"el

• r(l

• !ar<ue

• li%ón

• tr(l

" Clasi(ica las pala#ras 2ue 3as su#ra)ao en el siguiente cuaro"

Pala#ras llanas con tile Pala#ras llanas sin tile

K" Escri#e tile en las pala#ras llanas 2ue e#an llevarla"

•

!ared

•

narana• c:andal

• 'sil

•

datil• cr%

• al(u%

•

!radera

!" Copia este te+to ) a?ae una oración %-s a caa p-rra(o"


Indicacercana

Indicadistan

cia%edia

Indicalean

a

El eporte %-s popular

El '>t(l nació en Inglaterra :ace %sde cien a7s ) 'ueen la ?ni"ersidad de a%(ridgednde se esta(leciern las reglas del ueg.

El nue" de!rte se eBtendiór!ida%ente !r td el %und.En 1&30 se cele(ró el !ri%erca%!enat del %undde seleccines, <ue ganó ?rugua).

En el desarrll de este uegse utili*an %uc:as !ala(ras t%adasdel ingls, desde

su !r!i n%(re @<ue signi'ica(al%!i, :asta corner @es<uina penalti @castig.

El eporte %-s popular




!" Las part.culas 2ue se a?aen al principio e una pala#ra para (or%ar otra son:

a. de%strati"s. (. !re'is. c. !sesi"s.

&" La s.la#a tónica e las pala#ras llanas es la:

a. >lti%a. (. !en>lti%a. c. ante!en>lti%a.

'" Las pala#ras llanas llevan tile cuano:a. aca(an en n s.

(. aca(an en "cal.

c. aca(an en cnsnante <ue n sea ni n ni s.

4" Las pala#ras 2ue e+presan la istancia 2ue 3a) entre la persona 2ue 3a#la) los seres u o#etos a los 2ue se re(iere son:

a. de%strati"s. (. !sesi"s. c. distanciati"s.

>" La pala#ra aquella es un:a. sustanti". (. de%strati". c. adeti".

" /e las siguientes1 la pala#ra llana es:

a. !ared. (. rel. c. (arca.

B" El e%ostrativo esas inica:

a. cercana. (. distancia %edia. c. leana.

" La pala#ra lápiz lleva tile por2ue:

a. tiene ds sla(as.

(. es llana ) ter%ina en una cnsnante <ue n es n ni s.

c. es aguda.

K" La pala#ra aquella est- en:

a. %asculin singular.

(. 'e%enin !lural.

c. 'e%enin singular.


Gest

'

%(re ec:a



!" El pre(io e la pala#ra incompleto es:

a. in. (. c%!let. c. inc%.




Unia ' Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Sa(er <u es un !re'i. G

• Recncer !ala(ras cn !re'is. C G

• r%ar !ala(ras cn !re'is. C C

• Sa(er <u es un de%strati". G

• Identi'icar ) escri(ir de%strati"s. C G C G

• Anali*ar de%strati"s. C G

• Sa(er <u sn las !ala(ras llanas

e identi'icarlas.

G G G C

• A!licar la regla rtgr'ica de acentuaciónde las !ala(ras llanas.

CG

C

• Alargar !rra's cn racines. C


Soluciones


Gest

!" (.

&" (.

'" c.

4" a.

>" (.

" c.

B" (.

" (.

K" c.

!" a.

Control

!" +esinters, antea)er, in<uiet, !re:istria,eBtraterrestre.

&" +es!einad, ind%a(le, :i!er%ercad, s(renatural.

'" R. L.

4" Esta, a<uel, esas.

>"

Clasee pala#ra

,0nero N;%ero

ests de%strati" %asculin !lural

a<uel de%strati" %asculin singular

a<uellas de%strati" 'e%enin !lural

esa de%strati" 'e%enin singular

" R. M. Indica cercana9 este.Indica distancia %edia9 esa.Indica leana9 a<uells.

B. Gam(a, ár (l, par <ue, tr"(l.

" Pala(ras llanas cn tilde9 r(l, tr(l.Pala(ras llanas sin tilde9 ga%(a, !ar<ue.

K" :ndal, 'ósil, dtil, l(u%.

!" R. L.



!" Roea las pala#ras 2ue tienen su(ios"

&" Có%o se 3an (or%ao estas pala#ras6 E+plica"

• gatear

• taBista

• relera

• !ar!adear

'" Co%pleta con pala#ras con su(ios"

• La !ersna <ue :ace de!rte es un...

• La !ersna <ue !esca es un...

• La !ersna <ue canta es un...

• La !ersna <ue tca la guitarra es un...

4" 5u0 os clases e nu%erales 3a)6 E+plica"

>" Su#ra)a los nu%erales ) i si son orinales o carinales"

• ;uedan <uince \iló%etrs.

• Paula :a cu%!lid die* a7s.

• Peric "i"e en el cta".

• Mi e<ui! "a el undci%.

" Su#ra)a los ine(inios e estas oraciones"

• 6 :a(a ning>n siti li(re.

• /eng "arias ideas !ara la 'iesta del clegi.

• Ana tena un des!ac: %u) 'r.

• Encntraris alguns (alnes en el gi%nasi.


'ruta %trista crretear s' li(rera

Control

4

%(re ec:a



•

•

•

•

•

•

•

B" Lee ) su#ra)a las pala#ras esr;ulas" /espu0s1 cópialas"


K" En caa caso1 tac3a la pala#ra 2ue no es esr;ula ) pon tileen las esr;ulas"

!" O#serva el i#uo ) escri#e una noticia contano lo 2ue ocurre"


El s(ad 'ui%s al cine. La !elcula'ue 'antstica. Ls !ersnaes eran %u)

si%!tics. Yl"ar ns c%entó <ue se:a(a red tant <ue :asta la %and(ulase le :a(a dislcad ) Magdalenadi <ue n :a(a !did aguantarselas lgri%as de tant rerse.de tanta risa.

!agina nu%er !ala(ra sila(a

est%ag garganta !ar!ad cla"icula

%a%i'er "i!ar in"erte(rad artr!d




!" Lo su(ios se a?aen:

a. al 'inal de una !ala(ra.

(. al !rinci!i de una !ala(ra.

c. en la >lti%a sla(a.

&" El escrito 2ue in(or%a so#re un 3ec3o interesante e la actualia es una:

a. in"itación. (. nticia. c. carta.

'" La pala#ra vigésimo es un:a. inde'inid. (. deter%inante. c. nu%eral.

4" Las pala#ras 2ue e+presan cantia e %anera i%precisa son:

a. nu%erales. (. su'is. c. inde'inids.

>" Las pala#ras esr;ulas llevan tile:

a. sie%!re.

(. cuand tienen ds sla(as.

c. cuand sn agudas.

" El su(io e la pala#ra garabatear es:

a. gar. (. ear. c. gara(at.

B" En la oración e dejado en la silla varios libros1 el ine(inio es:

a. silla. (. dead. c. "aris.

" Los nu%erales pueen ser:

a. de'inids e inde'inids.

(. rdinales ) cardinales.

c. !sesi"s de%strati"s.

K" El tercer .a e la se%ana es el:

a. %iercles. (. %iercls. c. %ircles.

!" La pala#ra mágico lleva tile por2ue es:



Gest

4

%(re ec:a



Unia 4 Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Sa(er <u es un su'i. G

• Identi'icar ) 'r%ar !ala(ras cn su'is. C C C G

• Sa(er <ue ls nu%erales !ueden serrdinales cardinales.

C G

• Recncer nu%erales. G C

• Sa(er ulas. G

• A!licar la regla rtgr'ica de acentuaciónde las !ala(ras esdr>ulas.

C CCG

G

• Sa(er <u es una nticia ) escri(ir una. G C


Soluciones

© 2008 Santillana Educación, S. L.#0

Control

!" Mtrista, crretear, li(rera.

&" Gatear 9 se :a 'r%ad a7adiend a la !ala(ra gato el su'i #ear .-axista9 se :a 'r%ad a7adiend a la !ala(ra taxi el su'i #ista.+eloería9 se :a 'r%ad a7adiend a la !ala(ra relo el su'i =ería.arpadear 9 se :a 'r%ad a7adiend a la !ala(ra párpadoel su'i #ear .

'" +e!rtista, !escadr, cantante, guitarrista.

4" Ls nu%erales !ueden ser cardinales, cuand eB!resan cantidadeseBactas, u rdinales, cuand eB!resan el lugar <ue cu!an

ls seres u (ets en un gru! rdenad.>" ;uince9 cardinal.

+ie*9 cardinal.Ccta"9 rdinal.?ndci%9 rdinal.

" a) <ue su(ra)ar9 ning>n, "arias, un, alguns.

B" S(ad, !elcula, 'antstica, si%!tics, Yl"ar, %and(ula, lgri%as.

" /el'n, (lgra', :elicó!ter, ter%ó%etr.

K" Pgina, n>%er, palabra, sla(a.Estó%ag, garganta, !r!ad, cla"cula.

Ma%'er, "!ar, in$ertebrado, artró!d.!" R. L.

Gest

!" a.

&" (.

'" c.

4" c.

>" a.

" (.

B" c.

" (.K" c.

!" c.



!" Có%o aparecen los aetivos ) los sustantivos en el iccionario6 Contesta"

&" 5u0 clase e pala#ras son6 O#serva ) escri#e"

'" 5u0 g0nero tienen las siguientes pala#ras6 Escri#e"

4" Su#ra)a el ver#o e caa oración" /espu0s1 escr.#elos"

• A)er c% cala%ares.

• Pal%a ns in"itó a su 'iesta.

• R(ert ) E"a "iaan a Varcelna :).

• ;uin cu%!le a7s %a7anaN

>" Escri#e el in(initivo 2ue correspone a caa (or%a ver#al"

• esperaban

• entendíamos

• compré

• viviría

© 2008 Santillana Educación, S. L. #1

precioso1 sa" ad. !" ;ue tiene

%uc: "alr. &" Mu) (ell,<ue gusta %uc:.

rascacielos" s. m. Edi'ici

%u) alt ) cn %uc:s!iss.

tirita" s. f. /ira !e<ue7a <ue

se !ega ) se !ne s(reuna :erida.

oasis" s. m. Lugar cn agua

) "egetación en %edi deldesiert.

Control

>

%(re ec:a



• reirán • creceréis

" Clasi(ica estas (or%as ver#ales seg;n la conugación a la 2ue pertenecen"

B" Co%pleta con b o con v "

• atracti

• (re e

• acti

• sua e

• nati

• nue

• decisi

• nue e

" $or%a aetivos ter%inaos en !ivo, !iva a partir e los siguientes ver#os"

• crear

• !ensar

• i%aginar

• educar

K" /e 2u0 se trata6 Escri#e aetivos aca#aos en Mavo1 !evo1 !ivo, !ave.

• L cntrari de "ie. n

• Crdinal <ue sigue al s!ti%.

• L <ue est relacinad cn el de!rte. d

• L <ue n es s!er. s

!" Escri#e e nuevo este te+to1 evitano las repeticiones"

© 2008 Santillana Educación, S. L.#2

decida%s saltó !usiern cantaste

guardarn recgern descu(res escri( sa(an

1.] cnugación

2.] cnugación

3.] cnugación

El tel'n es una cosa <ue sir"e

!ara <ue las !ersnas !uedan

c%unicar cosas a distancia.

Antni Meucci in"entó esta

cosa :ace %s de cien a7s,

aun<ue ls !ri%ers tel'ns

n tenan tantas cosas c%

ls actuales.




!" En el iccionario1 los sustantivos ) los aetivos aparecen:

a. unts. (. en singular. c. en in'initi".

&" Las pala#ras 2ue e+presan acciones son:

a. adeti"s. (. "er(s. c. sustanti"s.

'" Los ver#os ter%inaos en !ir pertenecen a la:

a. !ri%era cnugación.(. segunda cnugación.

c. tercera cnugación.

4" Los aetivos 2ue ter%inan en !ivo se escri#en con:

a. b. (. $ . c. cn b cn $.

>" En los iccionarios los aetivos ) los sustantivos 2ue tienen(or%a %asculina ) (e%enina aparecen en:

a. 'e%enin. (. %asculin. c. singular.

" Los ver#os ter%inaos en !ar pertenecen a la:

a. !ri%era cnugación.

(. segunda cnugación.


B" Lo contrario e áspero es:

a. sua(e. (. dur. c. sua"e.

" La (or%a ver#al 2ue utili7a%os para no%#rar el ver#o se lla%a:

a. in'initi". (. cnugación. c. "er(.

K" El in(initivo e la (or%a ver#al leeré es:

a. lea%s. (. le. c. leer.

!" El ver#o subir pertenece a la:

a. !ri%era cnugación.

(. segunda cnugación.

Gest

>

%(re ec:a




#4 © 2008 Santillana Educación, S. L.



Unia > Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Sa(er en %er a!arecenls sustanti"s ) ls adeti"sen el diccinari.

CG

C C G

• Sa(er nla cnugación a la <ue !ertenecen.

GCG

G

• A!licar la regla rtgr'ica de las !ala(raster%inadas en =a$e, #i$o, #e$o%

GCG

C C

• rregir un teBt e"itand re!eticines. C


Soluciones

© 2008 Santillana Educación, S. L. ##

Control

!" Ls adeti"s ) ls sustanti"s a!arecen en singular ),si tienen 'r%a %asculina ) 'e%enina, a!arecen en%asculin.

&" Adeti", sustanti".

'" e%enin, %asculin.

4" %, in"itó, "iaan, cu%!le.

>" Es!erar, entender, c%!rar, "i"ir, rer, crecer.

" 1.] cnugación9 saltó, cantaste, guardarn.2.] cnugación9 !usiern, recgern, sa(an.3.] cnugación9 decida%s, descu(res, escri(.

B" Atracti$ , (re$ e, acti$ , sua$ e, nati$ , nue$ , decisi$ ,nue$ e.

" reati", !ensati", i%aginati", educati".

K" 6ue", cta", de!rti", sua"e.

!" R. M. El tel'n es una má&uina <ue sir"e !ara <ue las!ersnas !uedan c%unicar información, ideas,sentimientosG a distancia. Antni Meucci in"entó esteaparato :ace %s de cien a7s, aun<ue ls !ri%ers

tel'ns n tenan tantas funciones c% ls actuales.

Gest

!" (.

&" (.

'" c.

4" (.

>" (.

" a.

B" c.

" a.

K" c.

!" c.



!" Roea los pre(ios 2ue contienen las siguientes pala#ras"

• intran<uil• des!einad

• des!untad• i%!si(le

• inca!a*• desarreglad

9 A3ora1 e+plica para 2u0 sirven esos pre(ios 2ue 3as roeao"

&" A 2u0 pala#ra correspone caa e(inición6 Escri#e pala#rascon los pre(ios in! o des!.

• Alg <ue n se !uede alcan*ar cnseguir.

• ;ue n se Bida.

• ;uitar la sal a alg.

• 6 :acer l <ue ns %andan.

'" Escri#e os oraciones en las 2ue apare7can pala#ras con los pre(ios inicaos"

4" Su#ra)a las (or%as ver#ales ) co%pleta las oraciones con los prono%#respersonales corresponientes"

• !ndrs la %esa antes de la cena.

• <uieren inter"enir en la re!resentación de teatr.

• ire%s a la (i(liteca del (arri.

9 A3ora1 escri#e en 2u0 persona est- caa (or%a ver#al"

>" Escri#e unto a caa (or%a ver#al en 2u0 persona ) n;%ero est-"


Control

%(re ec:a

in= •

des= •

• a(andnis

• instalars

• s!la%s

• es!er

• su(en

• es



• su%er

• esc i%s

• te as

• rec iern

• %u e

• sur iris

" Co%pleta las oraciones con (or%as el ver#o llamar.

• 6icls !r tel'n a)er !r la tarde.

• Ells se de a!ellid arca.

• tds ls das a %i a(uela.

• /%s ) t> %a7ana.

B" Escri#e g o j seg;n correspona"

" Co%pleta la regla"

Se escri(en cn tds ls "er(s <ue aca(anen !ger !gir , .T

K" Escri#e os oraciones con (or%as e ver#os aca#aos en !ger o !gir.

•

•

!" En 2u0 consiste una escripción6 Contesta"

9 A3ora1 escri#e tu clase"

© 2008 Santillana Educación, S. L. #D




!" Cu-l e estas pala#ras tiene pre(io6a. %aterial. (. destacar. c. in:u%an.

&" Las (or%as ver#ales 2ue pueen aco%pa?ar al prono%#re vosotros est-n en:

a. !ri%era !ersna.(. segunda !ersna.c. tercera !ersna.

'" Los ver#os aca#aos en !ger se escri#en:

a. cn . (. cn g . c. cn , eBce!t teer.

4" Si e+plica%os có%o es un lugar ) 2u0 3a) en 0l esta%os escri#ieno:

a. una descri!ción.(. una nticia.c. un dilg.

>" El pre(io des! sirve para:

a. 'r%ar sinóni%s de las !ala(ras a las <ue se a7aden.(. 'r%ar antóni%s de las !ala(ras a las <ue se a7aden.c. 'r%ar adeti"s.

" Las (or%as ver#ales e+presan n;%ero1 es ecir1 pueen estar en:

a. singular !lural.(. 'e%enin %asculin.c. !ri%era segunda !ersna.

B" Las (or%as ver#ales el ver#o crujir se escri#en con:

a. . (. g . c. cn g ) .

" 5u0 (or%a ver#al est- en plural6

a. crre. (. crrern. c. crres.

K" El n;%ero ) la persona e la (or%a ver#al tenemos es:

a. !lural, tercera !ersna.(. singular, !ri%era !ersna.c. !lural, !ri%era !ersna.

!" /e las siguientes1 la (or%a ver#al 2ue est- en tercera persona el singular es:

a. nadarn. (. nada%s. c. nadó.


Gest

%(re ec:a



Unia Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

•

Sa(er !ara %er ) la !ersnade las 'r%as "er(ales.

G C CCG

G G G

• ncer la regla rtgr'ica !ara escri(ir

'r%as "er(ales cn . G

C

G C C

• Sa(er <u es una descri!ción ) escri(ir una. G C


Soluciones

© 2008 Santillana Educación, S. L. #&

Control

!" In=tran<uil.+es=!einad.+es=!untad.I%=!si(le.

In=ca!a*.+es=arreglad.Ests !re'is se utili*an !ara 'r%ar antóni%sde las !ala(ras a las <ue se a7aden.

&" Inalcan*a(le.InBida(le.+esalar.+es(edecer.

'" R. L.4" a) <ue su(ra)ar9 !ndrs, <uieren, ire%s.

/>, ells, nstrs.Pndrs9 2.] !ersna.;uieren9 3.] !ersna.

Ire%s9 1.] !ersna.>" a(andnis9 2.] !ersna !lural.instalars9 2.] !ersna singular.s!la%s9 1.] !ersna !lural.es!er9 1.] !ersna singular.su(en9 3.] !ersna !lural.es9 3.] !ersna singular.

" Lla%ó, lla%an, lla%, lla%aris.B" Su%er g , escg i%s, te as, recg iern, %ug e, sur g iris." GH eBce!t teer * cruir .K" R. L.

!" ?na descri!ción cnsiste en eB!licar có%es un lugar ) " (.

" a.

B" a.

" (.

K" c.

!" c.



!" 5u0 inican los pre(ios sub! o inter! 6 E+plica"

&" $or%a pala#ras nuevas a?aieno los pre(ios sub! o inter! seg;n correspona"

9 A3ora1 e+plica el signi(icao e las pala#ras 2ue 3as (or%ao"

•

•

•

•

'" 5u0 os pala#ras no tienen pre(ios e situación6 Roea"

• i%!si(le • su(ins!ectr • sudadera • intergalctic

4" Co%pleta"

• Las 'r%as "er(ales eB!resan accines <ue curren en el ,

en el en el .

• Ls tie%!s "er(ales !ueden ser tie%!s ,

tie%!s ) tie%!s .

>" Grans(or%a las oraciones escri#ieno las (or%as ver#ales en presente"

• uga(a en el !ar<ue.

• Ellas tenan %uc:s li(rs.

• /> saliste %u) (ien en la 't.

50 © 2008 Santillana Educación, S. L.

Control

B

%(re ec:a

• %arin

• delegad

• cntinental

• nacinal



" Anali7a estas (or%as ver#ales"

Ver#o Gie%po Persona N;%ero

c%e

"i"irs

salta(an

B" Lee ) co%pleta con y o ll.

" Co%pleta con (or%as e estos ver#os 2ue tengan y.

• leer El a(uel de Laura ns un cuent.

• r El !err e%!e*ó a ladrar cuand un ruid.

• :uir Ls ladrnes !r la "entana.

K" Lee ) e+plica por 2u0 se escri#e con y la (or%a reconstruyeron"

!" Escri#e un i-logo en estilo irecto a partir e este te+to"

El lunes, -ulia "i a n*al !aseand cn un !ingFin. EBtra7ada, -ulia le !reguntó

<u :aca cn un !ingFin. n*al le eB!licó <ue se l :a(a encntrad ) n

sa(a <u :acer cn l. Ella le di <ue l lle"ara al *. A)er, -ulia "l"ió a "er a

n*al cn el !ingFin ) le !reguntó si n l :a(a lle"ad al *. n*al le di<ue s ) <ue el !ingFin se :a(a di"ertid %uc:.


+a"id, s Marta. Ls de la !andilla le ern

tus instruccines ) estn tds lists !ara la 'iesta

sr!resa de Sandra. Ella se cre ó td l <ue le

cntaste ) n intu e nada. Es!er <ue td salga(ien ) <ue "a a a las &930. 6s "e%s lueg.




!" Los pre(ios sub! e inter! inican:

a. l cntrari.(. lugar situación.c. cantidad.

&" Las (or%as ver#ales e+presan:

a. el tie%! en el <ue se !rduce la acción.(. el lugar en el <ue se !rduce la acción.c. el %d en el <ue se !rduce la acción.

'" Los tie%pos pret0ritos e+presan acciones 2ue:

a. currirn en el 'utur.(. curren en el !resente.c. curriern en el !asad.

4" La (or%a ver#al leyeron se escri#e con y por2ue:

a. tiene * ll en su in'initi".(. lle"a el snid ) n tienen ni * ni ll en su in'initi".

c. el "er( leer e%!ie*a !r l .>" El pre(io en la pala#ra intercambiador es:

a. in#. (. inter# c. intercam#.

" La (or%a ver#al llovió est- en:

a. !asad. (. !resente. c. 'utur.

B" Una e las (or%as pret0ritas el ver#o reconstruir es:

a. recnstru)ó. (. recnstrulló. c. recnstrullern.

" El pre(io sub! signi(ica:

a. entre. (. igual a. c. !r de(a de.

K" La (or%a ver#al desayuno est- en:

a. !asad. (. !resente. c. 'utur.

!" "ugaréis es:

a. la 2.] !ersna del !lural del !asad del "er( ugar .(. la 2.] !ersna del !lural del !resente del "er( ugar .

c. la 2.] !ersna del !lural del 'utur del "er( ugar .


Gest

B

%(re ec:a



Unia B Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

•

ncer el signi'icad de ls !re'issub# e inter#.

CG C G

• r%ar e identi'icar !ala(ras cn ls !re'issub# e inter#.

C G

• Identi'icar !ala(ras cn !re'is. C

• ncer ls tie%!s "er(ales. G G C C

• Anali*ar 'r%as "er(ales.CG

G G G

• A!licar la regla del us de la * en ls "er(s

<ue tienen el snid , ) <ue n tienen ni* ni ll en el in'initi".

G CG C CG

• Escri(ir un dilg en estil direct a !artirde un teBt.

C


Soluciones


Control

!" Ls !re'is sub# e inter# indican lugar situación.

&" Su(%arin, su(delegad, intercntinental, internacinal.Su(%arin9 <ue est de(a del %ar.Su(delegad9 <ue est !r de(a del delegad.Intercntinental9 <ue est entre ds %s cntinentes.Internacinal9 <ue es de %s de un !as.

'" I%!si(le ) sudadera.4" Pasad, !resente, 'utur. Pretrits, !resentes, 'uturs.>" ueg en el !ar<ue. Ellas tienen %uc:s li(rs.

/> sales %u) (ien en la 't." %e9 c%er $ !resente $ 3.] $ singular.

i"irs9 "i"ir $ 'utur $ 2.] $ singular.Salta(an9 saltar $ !asad $ 3.] $ !lural.

B" S), le)ern, cre)ó, intu)e, "a)a." Le)ó, )ó, :u)ern.K" +econstru*eron se escri(e cn * !r<ue tiene el snid ) en el in'initi"

n tiene ni * ni ll.!" El lunes, -ulia "i a n*al !aseand cn un !ingFin. EBtra7ada, -ulia

le !reguntó9 $;u :aces cn un !ingFin, n*alNn*al res!ndió9 $Me l :e encntrad ) n s <u :acer cn l. $Pr <u n l lle"as al *N $le di -ulia.Pasads uns das, -ulia "l"ió a encntrarse a n*al, <ue i(a cn el!ingFin, ) le !reguntó9 $6 lle"aste el !ingFin al *Nn*al res!ndió9=S, ) se di"irtió %uc:.

Gest

!" (.

&" a.'" c.

4" (.

>" (.

" a.

B" a.

" c.

K" (.

!" c.



•

•

•

•

•

•

•

•

!" E+plica có%o se 3an (or%ao las siguientes pala#ras"

• de!rtista

• !resentadr

&" Escri#e el no%#re e cuatro pro(esiones 2ue contengan el su(io !ista.

'" /e 2u0 se trata6 Lee ) escri#e pala#ras ter%inaas en dor!.

• Persna <ue !ractica el (uce. • ?tensili !ara clar l<uids.

• Persna <ue se dedica a d%ar ani%ales.

4" Escri#e cuatro ver#os e la pri%era conugación"

9 E+plica por 2u0 los ver#os 2ue 3as escrito pertenecen a la pri%era conugación"

>" Anali7a las siguientes (or%as ver#ales"


saltara%s

:a(lasteis

nadar

" Escri#e el pret0rito per(ecto si%ple ) el conicional el ver#o calcular "


Control

%(re ec:a



• lleg a%s

• saca a

• asa an

• tca an

• sn ais

• lla%a a

• canta a

• %a as

• estudi ais

B" Co%pleta con b o con v.

" Escri#e la !" persona el singular el pret0rito i%per(ecto e caa ver#o"

• la"ar • !ensar • i%aginar • ca%inar

K" Co%pleta caa oración con una (or%a el pret0rito i%per(ectoel ver#o 2ue se inica"

• di(uar +e !e<ue7 ) %u) (ien.

• escalar Marcs ) Lla %nta7as %u) !eligrsas.

• estar A)er a estas :ras, t> en el cine.

• :a(lar strs cn el directr.

!" Para 2u0 se utili7an los anuncios6 E+plica"

9 A3ora1 elige uno e estos o#etos ) escri#e las cualiaes2ue estacar.as e 0l"





!" En la pala#ra dentista1 el su(io es:a. de#. (. #en. c. #ista.

&" Los ver#os e la pri%era conugación ter%inan en:

a. #ar . (. #er . c. #ir.

'" La '" persona el singular el conicional el ver#o pasar es:

a. !asar. (. !asara. c. !asó.

4" Las (or%as el pret0rito i%per(ecto e los ver#os e la pri%era

conugación se escri#en con:

a. b. (. $ . c. !.

>" La pala#ra e#primidor se 3a (or%ao:

a. a7adiend al "er( exprimir el su'i #dor.

(. a7adiend al "er( exprimir el !re'i ex#.

c. a7adiend al sustanti" exprimir el su'i #dor.

" $alentaréis es:

a. la 2.] !ersna del !lural del !retrit i%!er'ect del "er( calentar .(. la 2.] !ersna del !lural del !resente del "er( calentar .c. la 2.] !ersna del !lural del 'utur del "er( calentar .

B" La pala#ra ilusionista%

a. se :a 'r%ad cn el !re'i il#.(. se :a 'r%ad cn el su'i #ista.c. se :a 'r%ad cn el !re'i ilu#.

" El ver#o amar pertenece a la:

a. !ri%era cnugación.(. segunda cnugación.c. tercera cnugación.

K" La !" persona el singular el pret0rito i%per(ecto el ver#o invitar es:

a. in"ita"a. (. in"ita(a. c. in"ita(an.

!" La (or%a ver#al jugó es:

a. la 3.] !ersna del singular del !retrit !er'ect si%!le del "er( ugar .(. la 2.] !ersna del singular del !retrit !er'ect si%!le del "er( ugar .

c. la 1.] !ersna del singular del !retrit !er'ect si%!le del "er( ugar .


Gest

%(re ec:a



Unia Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Recncer ls su'is dentr de !ala(ras. CG G G

• r%ar ) escri(ir sustanti"s cn su'is. C C

• Sa(er <u "er(s 'r%an la !ri%eracnugación.

G C G

• Anali*ar 'r%as "er(ales de la !ri%eracnugación.

G C G G

• Escri(ir tie%!s si%!les de indicati"de la !ri%era cnugación "er(al.

C

• ncer la regla rtgr'ica relati"aa la escritura de la b en ls "er(sde la !ri%era cnugación.

G C G

• Escri(ir crrecta%ente las 'r%as del !retriti%!er'ect de indicati" de ls "er(sde la !ri%era cnugación.

C C

• Sa(er <u es un anunci. C


Soluciones


Control

!" +e!rtista9 de!rte ^ ista.Presentadr9 !resentar ^ dr.

&" R. M. /aBista, tele'nista, electricista, %a<uinista.'" Vuceadr, cladr, d%adr.4" R. M. Saludar, res!irar, a)udar, res(alar.

Ests "er(s !ertenecen a la !ri%era cnugación !r<ue ter%inanen #ar.

>" Saltara%s9 saltar $ cndicinal $ 1.] $ !lural.a(lasteis9 :a(lar $ !retrit !er'ect si%!le $ 2.] $ !lural.6adar9 nadar $ 'utur $ 1.] $ singular.

" ret"rito perfecto simple/ calculH t> calculasteH l calculóHnstrs calcula%sH "strs calculasteisH ells calcularn.Condicional/ calculara, t> calcularasH l calcularaH nstrscalculara%sH "strs calcularaisH ells calcularan.

B" Llegba%s, sacaba, asaban,tcaban, snabais, lla%aba,cantaba, %abas, estudiabais.

" la"a(a. !ensa(a. i%agina(a. ca%ina(a.

K" +i(ua(a, escala(an, esta(as, :a(la(ais.!" Ls anuncis se utili*an !ara cn"encer a la gente

!ara <ue c%!ren alg "a)an a alg>n siti.R. L.

Gest

!" c.

&" a.

'" (.

4" a.

>" a.

" c.

B" (.

" a.K" (.

!" a.



!" E+plica có%o se 3a (or%ao la pala#ra miedoso.

&" @arca la pala#ra e caa parea 2ue contiene un su(io"

9 Las pala#ras 2ue 3as %arcao1 2u0 clase e pala#ras son6

'" Escri#e os oraciones en las 2ue inclu)as aetivos aca#aos en Moso.

•

•

4" Gac3a los ver#os 2ue no pertenecen a la seguna conugación"

>" Anali7a estas (or%as ver#ales"


(arres

leais

%etera

a!rendere%s

" Escri#e el pret0rito i%per(ecto ) el (uturo el ver#o comprender "


Control

K

%(re ec:a

e%!rendiste %lera estudia(a recgi%s

cantars te%iern (ailó crtan

!s

!asts

"as

"alis

%:s

%*



detu e

tu i%s

cntu

(tu isteis

estu iern

canta as

B" Co%pleta con b o con v.

" Escri#e la !" persona el singular pret0rito per(ecto si%plee los siguientes ver#os"

• retener

• %antener • sstener • cntener

K" Có%o se escri#en las (or%as ver#ales 2ue 3as escrito en la activiaanterior: con b o con v 6 Por 2u06

!" /e(ine las siguientes pala#ras"

• l!i*9

• !i*arra9

• !lu%ier9

• cartera9





!" En la pala#ra ingenioso1 el su(io es:

a. in#. (. #oso. c. #nioso.

&" Los ver#os e la seguna conugación ter%inan en:

a. #ar . (. #er . c. #ir.

'" La !" persona el plural el (uturo el ver#o entender es:

a. entendere%s. (. entenderan. c. entendern.

4" Cuano e(ini%os una pala#ra:

a. eB!lica%s su signi'icad.(. eB!lica%s dónde se encuentra.

c. eB!lica%s si tiene un !re'i un su'i.

>" Las (or%as e los ver#os 2ue llevan el sonio ) 2ue no tienenni v ni b en el in(initivo se escri#en con:

a. $ . (. b. c. n lle"an ni $ ni b.

" El ver#o retener pertenece:

a. a la !ri%era cnugación !r<ue aca(a en #er .(. a la segunda cnugación !r<ue aca(a en #er .c. a la tercera cnugación !r<ue aca(a en #er .

B" La (or%a ver#al obtuviste es:

a. la 2.] !ersna del singular del !retrit !er'ect si%!le del "er( obtener.

(. la 2.] !ersna del singular del !retrit i%!er'ect del "er( obtener.

c. la 2.] !ersna del singular del cndicinal del "er( obtener.

" La pala#ra bondadoso se 3a (or%ao:

a. a7adiend al "er( bondad el su'i #oso.

(. a7adiend al sustanti" bondad el su'i #oso.

c. a7adiend al adeti" bondad el su'i #oso.

K" La '" persona el plural el pret0rito i%per(ecto el ver#o e#poner es:

a. eB!nan. (. eB!usiern. c. eB!nen.

!" La (or%a ver#al defender&ais es:

a. la 2.] !ersna del !lural del !retrit !er'ect si%!le del "er( defender .(. la 2.] !ersna del !lural del cndicinal del "er( defender .c. la 1.] !ersna del singular del !retrit i%!er'ect del "er( defender.

D0 © 2008 Santillana Educación, S. L.

Gest

K

6%(re ec:a



Unia K Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Recncer su'is dentr de !ala(ras. CG G

• r%ar ) escri(ir adeti"s cn el su'i #oso. C C

• Sa(er <u "er(s 'r%an la segundacnugación.

G C G

• Anali*ar 'r%as "er(ales de la segundacnugación.

G C G G G

• Escri(ir tie%!s si%!les de indicati"de la segunda cnugación.

C

• ncer la regla rtgr'ica relati"a al usde la $ en ls "er(s.

CG

C

• Escri(ir crrecta%ente 'r%as "er(ales cn $. G C C

• +e'inir !ala(ras. G C


Soluciones

© 2008 Santillana Educación, S. L. D1

Control

!" La !ala(ra miedoso se :a 'r%ad a7adiend al sustanti" miedo el su'i 0oso.

&" Pasts, "alis, %:s. Estas !ala(ras sn adeti"s.'" R. L.4" a) <ue tac:ar9 estudia(aH cantarsH (ailóH crtan.>" Varres9 (arrer $ !resente $ 2.] $ singular.

Leais9 leer $ !retrit i%!er'ect $ 2.] $ !lural.Metera9 %eter $ cndicinal $ 1.] $ singular.a!rendere%s9 a!render $ 'utur $ 1.] $ !lural.

" ret"rito imperfecto/ c%!rendaH t> c%!rendasH l c%!rendaHnstrs c%!renda%sH "strs c%!rendaisH ells c%!rendan.1uturo/ c%!renderH t> c%!rendersH l c%!renderHnstrs c%!rendere%sH "strs c%!renderisH ells c%!rendern.

B" +etu$e, tu$ i%s, cntu$ , (tu$ isteis, estu$ iern, cantabas." retu"e.

%antu"e. sstu"e. cntu"e.

K" Esas 'r%as "er(ales se escri(en cn $ !r<ue tienen el snid V) n lle"an ni b ni $ en el in'initi".

!" L!i*9 utensili de %adera cn una %ina !r dentr <ue se utili*a!ara escri(ir di(uar.Pi*arra9 ta(ler grande <ue se utili*a en las aulas !ara escri(ir,general%ente cn ti*a.Plu%ier9 caa estuc:e !ara guardar l!ices, g%as de (rrar) tras csas del clegi.artera9 es!ecie de %aleta !e<ue7a !ara lle"ar li(rs ) trs (ets al clegi.

Gest

!" (.

&" (.

'" a.

4" a.

>" a.

" (.

B" a.

" (.

K" a.

!" (.



'uncina%s

'uncin

'uncinar

crre%s

crrer

crrera

cn"ertire%s

cn"ert

cn"ertir

•

•

•

•

!" Có%o aparecen los ver#os en el iccionario6 E+plica ) pon os ee%plos"

&" Cu-l e estas (or%as ver#ales aparecen en el iccionario6 Roea"

'" Escri#e cuatro ver#os 2ue pertene7can a la '" conugación"

9 A3ora1 e+plica por 2u0 pertenecen a la '" conugación"

4" Escri#e las siguientes (or%as el ver#o escribir.

• 1.] !ersna del !lural del !retrit i%!er'ect.

• 3.] !ersna del singular del !resente.

• 2.] !ersna del singular del cndicinal.

>" Escri#e el pret0rito per(ecto si%ple ) el (uturo el ver#o sentir "


Control

!

%(re ec:a



• !r:i a

• inscri i%s

• :ier en

• !erci an

• escri irn

• sir es



reci(irs

a!lauda(r

residan

B" Co%pleta la regla"

Se escri(en cn tds ls "er(s aca(ads en !bir , eBce!t

, ) . T

" Co%pleta con b o v.

K" Escri#e os oraciones en las 2ue utilices (or%as ver#alese ver#os aca#aos en Mbir.

•

•

!" Para 2u0 sirve una solicitu6 E+plica"

9 Escri#e una solicitu para peir 2ue 3agan una #i#lioteca en tu #arrio"

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!" /e las siguientes (or%as ver#ales1 cu-l aparece en el iccionario6a. escri(ió. (. escri(. c. escri(ir.

&" Los ver#os e la tercera conugación ter%inan en:

a. #ar . (. #er . c. #ir.

'" La &" persona el singular el presente el ver#o e#istir es:

a. eBistirs. (. eBistes. c. eBist.

4" Se escri#en con b toos los ver#os:

a. aca(ads en #bir.

(. aca(ads en #$ir.

c. aca(ads en #$i$ir.

>" Un escrito en el 2ue se pie algo e (or%a o(icial es:

a. un cuent.(. un có%ic.c. una slicitud.

" El ver#o fingir pertenece:

a. a la !ri%era cnugación !r<ue aca(a en #ar .(. a la segunda cnugación !r<ue aca(a en #er .c. a la tercera cnugación !r<ue aca(a en =ir .

B" La (or%a ver#al pul&an es:

a. la 3.] !ersna del !lural del !retrit i%!er'ect "er( pulir.

(. la 3.] !ersna del !lural del !retrit !er'ect si%!le del "er( pulir.

c. la 3.] !ersna del !lural del cndicinal del "er( pulir.

" Para conocer el signi(icao e la (or%a ver#al insistiré, tene%os2ue #uscar en el iccionario la pala#ra:

a. insist. (. insistir. c. insistir.

K" La '" persona el singular el pret0rito i%per(ecto el ver#o re&r es:

a. rea. (. rió. c. reira.

!" La (or%a ver#al vivir&ais es:

a. la 2.] !ersna del !lural del !retrit !er'ect si%!le del "er( $i$ir .(. la 2.] !ersna del !lural del cndicinal del "er( $i$ir .

c. la 1.] !ersna del singular del !retrit i%!er'ect del "er( $i$ir .


Gest

!

%(re ec:a



Unia ! Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Sa(er <ue ls "er(s a!arecen en el diccinarien in'initi".

C G

• Recncer in'initi"s. G C

• ncer <u "er(s 'r%an la terceracnugación.

G C G

• Escri(ir 'r%as ) tie%!s si%!les de indicati"de la tercera cnugación.

C C

• Anali*ar 'r%as "er(ales de la tercera

cnugación.

G C G G G

• A!licar la regla rtgr'ica de ls "er(ster%inads en #bir .

G C C C

• ncer <u es una slicitud ) escri(ir una. G C


Soluciones

© 2008 Santillana Educación, S. L. D#

Control

!" Ls "er(s en el diccinari a!arecen en in'initi".Pr ee%!l9 crar ) dr%ir.

&" a) <ue rdear9 'uncinar, crrer, cn"ertir.'" R. M. Salir, c%!artir, di"idir, su(ir.

Ests "er(s !ertenecen a la 3.] cnugación !r<ue aca(an en #ir .4" Escri(a%s.

Escri(e.Escri(iras.

>" ret"rito perfecto simple9 sentH t> sentisteH l sintióH nstrs senti%sH"strs sentisteisH ells sintiern.1uturo9

sentirH t> sentirsH l sentirH nstrs sentire%sH"strs sentirisH ells sentirn.

" Reci(irs9 reci(ir $ 'utur $ 2.] $ singular. A!laud9 a!laudir $ !retrit !er'ect si%!le $ 1.] $ singular. A(r9 a(rir $ !resente $ 1.] $ singular.Residan9 residir $ !retrit i%!er'ect $ 3.] $ !lural.

B" b2 :er"ir, ser"ir ) "i"ir." Pr:iba, inscribi%s,

:ier $ en, !erciban,escribirn, sir $ es.

K" R. L.!" ?na slicitud es un escrit <ue se utili*a !ara !edir alg

de 'r%a 'icial.R. L.

Gest

!" c.&" c.

'" (.

4" a.

>" c.

" c.

B" a.

" (.

K" a.

!" (.



•

tieras• (tas• destrnilladr

•

lenteas• serruc:• *a!atillas

•

*uecs• es!inacas• %acarrnes

!" Clasi(ica estas pala#ras seg;n el ca%po se%-ntico al 2ue pertenecen"

&" Lee las siguientes pala#ras ) escri#e el no%#re el ca%po se%-nticoal 2ue pertenecen"

agua lec:e *u% :rc:ata

%esa silla s' "itrina

'" Escri#e tres pala#ras en caa uno e estos ca%pos se%-nticos"

• !eces

• uegs

4" Escri#e las siguientes (or%as el ver#o hablar.

• 1.] !ersna del !lural del !retrit anterir.

• 2.] !ersna del singular del !ret. !luscua%!er'ect.

• 3.] !ersna del !lural del cndicinal !er'ect.

>" Escri#e el pret0rito per(ecto co%puesto ) el (uturo per(ecto el ver#o temer.


Control

!!

%(re ec:a

c%idas

:erra%ientas

cal*ad





:u(isteis !er%itid

:an resuelt:a(as 'renad

:a(ra deducid

B" Escri#e una (or%a co%puesta e caa ver#o"

• c%!rar

• "ender

•

ad<uirir

" Por 2u0 se escri#e con h la pri%era pala#ra e las (or%as co%puestase los ver#os6 E+plica"

K" 5u0 3a 3ec3o Go%-s esta %a?ana6 O#serva los i#uos ) escri#e tresoraciones con (or%as ver#ales co%puestas"

•

•

•

!" Escri#e una clasi(icación so#re el te%a e las golosinas.

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!" Las pala#ras e la %is%a clase 2ue se re(ieren a una %is%a realia (or%an:

a. un ca%! se%ntic.

(. una cnugación.c. una clasi'icación.

&" Los ver#os co%puestos se (or%an con el ver#o au+iliar:

a. ser. (. :a(er. c. "i"ir.

'" La pri%era pala#ra e los tie%pos co%puestos se escri#e:

a. cn . (. cn !. c. cn $.

4" Las pala#ras re(resco1 #e#er1 c3ocolate ) #atio1

(or%an un ca%po se%-ntico6a. s, !r<ue tdas las !ala(ras se re'ieren a una %is%a realidad.(. n, !r<ue tdas las !ala(ras n sn de la %is%a clase.c. s, !r<ue tdas estn en el diccinari.

>" Las pala#ras co%o ay diferentes tipos de' se utili7an para:

a. enca(e*ar una carta.(. reali*ar una slicitud.c. :acer una clasi'icación.

" La (or%a ver#al hubieron dormido es:

a. la 3.] !ersna del singular del !retrit anterir del "er( dormir.

(. la 3.] !ersna del !lural del !retrit anterir del "er( dormir.

c. la 3.] !ersna del singular del !retrit !luscua%!er'ect del "er( dormir.

B" Una (or%a co%puesta el ver#o comer es:

a. est c%iend. (. :a c%id. c. c%ió.

" En la oración (aco ha subido al piso de arriba, la (or%a ver#al es:

a. c%!uesta. (. si%!le. c. n :a) 'r%a "er(al.

K" La !" persona el singular el pret0rito pluscua%per(ectoel ver#o escuchar es:

a. :e escuc:ad. (. :a(a escuc:ad. c. :u(e escuc:ad.

!" La &" persona el plural el (uturo per(ecto el ver#o poder es:

a. :a(is !did. (. !dris. c. :a(ris !did.Unia !! Criterios e evaluación


Gest

!!

6%(re ec:a



Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Recncer ) 'r%ar ca%!s se%ntics.CG

C C G

• Sa(er có% se 'r%an ls tie%!s c%!uests. G G G

• Escri(ir 'r%as ) tie%!s c%!uests. C C C

• Anali*ar 'r%as "er(ales c%!uestas.CG

G G

• Sa(er <ue las 'r%as del "er( !aber se escri(en cn ! ) a!licarl a ls tie%!sc%!uests.

G C C C

• Escri(ir clasi'icacines. G C


Soluciones

© 2008 Santillana Educación, S. L. D&

Control

!" %idas9 lenteas, es!inacas, %acarrnes.erra%ientas9 tieras, destrnilladr, serruc:.al*ad9 (tas, *a!atillas, *uecs.

&" Ve(idasH %ue(les.

'" R. M.

Peces9 %erlu*a, sardina, truc:a.-uegs9 !arc:s, ca, da%as.

4" u(i%s :a(lad.a(as :a(lad.a(ran :a(lad.

>" ret"rito perfecto compuesto9 :e te%idH t> :as te%idH l :a te%idHnstrs :e%s te%idH "strs :a(is te%idH ells :an te%id.1uturo perfecto9 :a(r te%idH t> :a(rs te%idH l :a(r te%idH nstrs:a(re%s te%idH "strs :a(ris te%idH ells :a(rn te%id.

" u(isteis !er%itid9 !er%itir $ !retrit anterir $ 2.] $ !lural.

an resuelt9 resl"er $ !retrit !er'ect c%!uest $3.] $ !lural.a(as 'renad9 'renar $ !retrit !luscua%!er'ect $2.] $ singular.a(ra deducid9 deducir $ cndicinal !er'ect $1.] 3.] $ singular.

B" R. L.

" Se escri(e cn ! la !ri%era !ala(ra de las 'r%as c%!uestasde ls "er(s !r<ue !ertenece al "er( !aber .

K" R. L.

!" R. L.

Gest

!" a.

&" (.

'" (.

4" (.

>" c." (.

B" (.

" a.

K" (.

!" c.



!" Contesta"

• ;u es un ca%! lBicN

• En <u se di'erencia un ca%! lBic de un ca%! se%nticN

&" Escri#e cuatro pala#ras 2ue pertene7can a los siguientes ca%pos l0+icos"

• de!rtes • li(rs

'" @arca los grupos e pala#ras 2ue (or%an un ca%po l0+ico"

%ar, (arc, na"egar, %ariner.

tr%!eta, saB'ón, tu(a, clarinete.

!u!itre, !r'esr, li(r, estudiar.

4" E+plica 2u0 son los aver#ios"

>" Su#ra)a el aver#io e caa oración ) i e 2u0 tipo es caa uno"

• Ana se rió %uc:.

• Ls ni7s se !rtarn (ien.

• Mis !ri%s "i"en cerca.

• A)er estu"e en la (i(liteca.

" Escri#e os oraciones: una 2ue contenga un aver#io e %oo) otra con un aver#io e tie%po"

•

•


Control

!&

%(re ec:a



B" Co%pleta con g o j.

di e tradu dedu e !rdu i%s tra ern

9 A3ora1 e+plica por 2u0 3as elegio esa letra"

" Co%pleta las oraciones con (or%as el pret0rito per(ecto si%pleel ver#o decir.

• <ue llegara a tie%!.

• /ds le <ue n eBagerase.

• Mi %adre %e <ue c%!rara naranas.• Al(a ) t> <ue la 'unción e%!e*a(a a las die*.

K" Escri#e una oración con una (or%a e los siguientes ver#os2ue contenga j.

•

•

•

!" Escri#e una carta al irector en la 2ue e+preses tu opinión so#reuno e estos 3ec3os"


cnducir traer distraer

Si n llue"e, :a(rcrtes de agua.

En el (arri "ana inaugurar una !iscina.




!" Las pala#ras e i(erentes clases relacionaas con un %is%o te%a (or%an:a. un ca%! se%ntic.(. un ca%! lBic.c. una 'a%ilia de !ala(ras.

&" Las pala#ras 2ue e+presan circunstancias e lugar1 e tie%po1e %oo o e cantia son:

a. "er(s. (. adeti"s. c. ad"er(is.

'" Seg;n la clase e circunstancia 2ue e+presan1 los aver#ios pueen ser:a. sustanti"s ) adeti"s.(. de lugar, de tie%!, de %d, de cantidadGc. si%!les c%!uests.

4" Las (or%as e los ver#os 2ue llevan el sonio D ) no tienen ni g ni jen el in(initivo se escri#en:

a. cn g . (. cn . c. unas "eces cn g ) tras cn .

>" En la oración $erca del colegio hay una pasteler&a1 el aver#io es:

a. clegi. (. !astelera. c. cerca.

" Las pala#ras frutero, naranjas, fruter&a1 vender (or%an:

a. un ca%! lBic.(. un ca%! se%ntic.c. una serie de !ala(ras.

B" La !" persona el plural el pret0rito per(ecto si%ple el ver#o decir es:

a. digui%s. (. dii%s. c. digi%s.

" La pala#ra después es un aver#io e:

a. %d. (. tie%!. c. cantidad.

K" Un ca%po l0+ico es:

a. !an, !anadera, !anader, !anera.(. li(r, leer, li(rer, li(rera.c. tenis, '>t(l, natación, rug().

!" /e los siguientes1 el aver#io e lugar es:

a. dentr. (. de!risa. c. a:ra.


Gest

!&

%(re ec:a



Unia !& Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• ncer ) a!licar el cnce!t de ca%! lBic. CG C C G G

• EB!licar la di'erencia entre ca%! lBic) ca%! se%ntic.

C

• ncer el cnce!t de ad"er(i ) las clasesde ad"er(is en 'unción de la circunstancia<ue eB!resan.

G G CCG

C G G

• ncer la regla rtgr'ica relati"a al usde la en la escritura de 'r%as "er(ales.

G G

• Escri(ir crrecta%ente 'r%as "er(ales cn . C C C

• Escri(ir una carta al directr. C


Soluciones


Control

!" ?n ca%! lBic es un gru! de !ala(ras de di'erentes clasesrelacinadas cn un %is% te%a.

?n ca%! lBic se di'erencia de un ca%! se%nticen <ue el ca%! lBic est 'r%ad !r !ala(ras de di'erentesclases, ) un ca%! se%ntic, cn la %is%a clase de !ala(ras.

&" R. L.

'" a) <ue %arcar9 %ar, (arc, na"egar, %arinerH) !u!itre, !r'esr, li(r, estudiar.

4" Ls ad"er(is sn !ala(ras <ue eB!resan circunstancias de lugar, detie%!, de %d, de cantidadG

>" Muc: $ cantidad.Vien $ %d.erca $ lugar.

A)er $ tie%!." R. L.

B" +i e, tradu , dedu e, !rdu i%s, tra ern.Pr<ue las 'r%as de ls "er(s <ue lle"an el snid - ) n tienen nig ni en el in'initi" se escri(en cn .

" +ie.+ii%s.+i.+iisteis.

K" R. L.

!" R. L.

Gest

!" (.

&" c.

'" (.

4" (.

>" c.

" a.

B" (.

" (.

K" (.

!" a.



!" E+plica 2u0 son las pala#ras 3o%ó(onas ) pon un ee%plo"

&" Lee las siguientes oraciones ) su#ra)a las pala#ras 3o%ó(onas"

• Elisa tu" <ue salir de "iae.

• El cc:e tena a"eriad el tu( de esca!e.

'" Escri#e una oración con caa uno e los signi(icaos e estas pala#ras"

•

•

4" Lee las siguientes oraciones ) su#ra)a los enlaces" /espu0s1 clasi(.calos"• /e lla% ) n esta(as.• Ir de "acacines a R%a.• n cant, !er (ail %u) (ien.• Elena e Isa(el "ienen desde Lgr7.

>" Escri#e la lista e las preposiciones"

9 A3ora1 escri#e seis conunciones"


Control

!'

%(re ec:a

la :la

!re!sicines

cnuncines



" Escri#e os oraciones" En una e#e aparecer una preposición1) en la otra1 una conunción"

• !re!sición

• cnunción

B" Escri#e sus no%#res"

" Co%pleta las siguientes oraciones con las pala#ras el eercicio anterior"

• A ls !errs les gusta c%er .

• En el cngeladr n <uedan cu(its de .

• 6ecesit seis !ara :acer la trtilla.

K" Escri#e las pala#ras a las 2ue se re(ieren las siguientes e(iniciones"

• Vlsa caa cn :uecs !ara guardar ls :ue"s.

• /i! de !lanta cn tall :er(ce.

• Se7al <ue dea una !isada.

!" Lee el siguiente te+to" /espu0s1 res;%elo"


/e la Gierra a la Luna

El 20 de uli de 1&5&, una na"ees!acial de ls Estads ?nidslla%ada A!l 11 llegó a laLuna des!us de cuatr das de

"iae. La tri!ulación la 'r%a(antres astrnautas9 6eil Ar%strng, Ed_in Aldrin) Micaell llins.El !ri%er :%(re <ue !isóla Luna 'ue Ar%strng, <uien!rnunció una 'rase <ue :a!asad a la :istria9?n !e<ue7 !as !araun :%(re, ) un gran salt !ara

la :u%anidadT.




!" Las pala#ras 2ue suenan igual1 pero tienen istinto signi(icao son:a. antóni%as. (. sinóni%as. c. :%ó'nas.

&" Las pala#ras 2ue sirven para unir entre s. otras pala#raso grupos e pala#ras son:

a. enlaces. (. !rn%(res. c. artculs.

'" /e las siguientes1 las pala#ras 3o%ó(onas son:

a. (lanc ) negr.

(. crt ) (re"e.c. (ell ) "ell.

4" Una preposición es:

a. la. (. cn. c. ni.

>" Los enlaces 2ue unen pala#ras o grupos e pala#ras 2ue no epenenunos e otros son:

a. cnuncines.(. ad"er(is.c. !re!sicines.

" En la oración )a comida está en la mesa, la preposición es:

a. la. (. est. c. en.

B" Lo 2ue ponen las gallinas son:

a. :ue"s. (. ue"s. c. ue(s.

" En la oración *na y )ourdes son compa+eras1 la conunción es:

a. Ana. (. sn. c. ).K" Las pala#ras savia ) sabia son:

a. :%ó'nas.(. adeti"s.c. !re!sicines ) cnuncines.

!" La pala#ra ni es:

a. una cnunción.(. un ad"er(i.

c. una !re!sición.


Gest

!'

%(re ec:a



Unia !' Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• EB!licar <u sn las !ala(ras :%ó'nas) escri(ir e identi'icar algunas.

CG C CG G

• Sa(er <u sn las !re!sicines) las cnuncines ) <u 'unción tienen.

G G

• Escri(ir e identi'icar !re!sicines.CG

CCG

• Escri(ir e identi'icar cnuncines. C C C G G

• ncer la regla <ue regula la escritura de !

en las !ala(ras <ue e%!ie*an !r !ue# !ie#.

CG

C C

• Escri(ir crrecta%ente !ala(ras <ue e%!ie*an!r !ue# !ie#.

C C C

• Escri(ir un resu%en. C


Soluciones


Control

!" Las !ala(ras :%ó'nas sn las !ala(ras <ue suenan igual,!er <ue tienen distint signi'icad.Pr ee%!l9 "ta ) (ta.

&" /u" ) tu(.

'" R. L.

4" a) <ue su(ra)ar9 )H de, aH !erH e, desde.Pre!sicines9 de, a, desde.nuncines9 ), !er, e.

>" Pre!sicines9 a, ante, (a, cn, cntra, de, desde, en, entre, :acia,:asta, !ara, !r, seg>n, sin, s(re, tras, durante) %ediante.

nuncines9 ), e, ni, , u, !er." R. L.

B" ues, :ue", :iel.

" uess.iel.ue"s.

K" ue"era.ier(a.uella.

!" R. L.

Gest

!" c.&" a.

'" c.

4" (.

>" a.

" c.

B" a.

" c.

K" a.

!" a.



!" Sustitu)e en caa oración el ver#o poner por otro %-s preciso ) escri#e"

• Ma7ana !ndrn el !artid de tenis !r tele"isión.

• Mi %adre :a !uest ccid !ara c%er.

• an !uest una tienda de r!a en la es<uina.

&" Sustitu)e en caa oración el ver#o dar por otro %-s preciso ) escri#e"

• Le :an dad !c diner !r su cc:e.

• uand llegue, le dar la nticia.

• Las a(eas dan %iel ) cera.

'" Contesta"

• ;u es una raciónN

• ;u clase de !ala(ra a!arece sie%!re en una raciónN

4" Copia las oraciones"


Control

!4

%(re ec:a

!re!arar a(rir retrans%itir

• Q;u 'r• /eng :a%(re.• Lla"es las teng.

• QVuens das• ristina lee %uc:.• QSilenci

!rducen !agar c%unicar



>" /ivie el te+to en oraciones ) copia caa una por separao"

" Su#ra)a e roo los suetos"


" Co%pleta con (or%as ver#ales aca#aas en aje o eje"

• dear A)er le %is !atines a Rsa.

• encaar 6 cnsig <ue la !ie*a .

• tra(aar Su %adre n <uiere <ue l tant.

K" Escri#e os oraciones con pala#ras ter%inaas en aje o eje.

•

•

!" Elige uno e estos lugares ) escri#e nor%as 2ue se e#an cu%plir en 0l"


) es el cu%!lea7s de %i :er%an. Mi taecilia :a !re!arad una tarta de li%ón.QEs su tarta !re'erida

• El agua del r esta(a :elada.• Mi casa est %u) cerca de a<u.

• El tren :a llegad !untual.• La *a!atera est cerrada.

/u clase El :s!ital La (i(liteca

"enda e

gara e

lengua e

ca%u'la e

!lu%a e

tra e




!" Un grupo e pala#ras orenaas 2ue e+presan una iea ) contiene un ver#o es:a. una ración. (. una 'rase. c. un sustanti".

&" Las pala#ras 2ue ter%inan en !aje o !eje se escri#en con:

a. g . (. . c. de!ende de la !ala(ra.

'" -n d&a especial es una oración6

a. s, !r<ue tiene suet.(. n, !r<ue tiene !redicad.

c. n, !r<ue n cntiene un "er(.4" El lugar one se guaran los coc3es es un:

a. garae. (. garage. c. garrage.

>" En la oración )uis y Sara van al parque1 el sueto es:

a. Luis.(. Luis ) Sara.c. "an al !ar<ue.

" Lo 2ue se ice en una oración acerca el sueto es:

a. el ad"er(i. (. el "er(. c. el !redicad.

B" /e las siguientes1 la oración es:

a. Q<u suerte(. est) a<u.c. la est %esa li(r el.

" En la oración /ué has hecho para comer0, la (or%a ver#al hecho

se puee sustituir por:

a. !re!ara%s. (. !re!arad. c. !re!arar.

K" En la oración )as naranjas son dulces, el preicao es:

a. las naranas.(. sn.c. sn dulces.

!" En una oración sie%pre 3a):

a. un adeti".(. un "er(.

c. un ad"er(i.

&0 © 2008 Santillana Educación, S. L.

Gest

!4

%(re ec:a



Unia !4 Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• ?tili*ar las !ala(ras !recisas en su cnteBt. C C G

• Sa(er <u es una ración ) las !artes<ue tiene.

GCG

G G

• Identi'icar ) escri(ir racines. G C C G

• Identi'icar las !artes de la ración9suet ) !redicad.

G C G

• ncer la regla de escritura de las !ala(raster%inadas en #ae, #ee ) a!licarla.

G G

• Escri(ir ) c%!letar !ala(rascn #ae #ee.

C C C

• Escri(ir nr%as. C


Soluciones

© 2008 Santillana Educación, S. L. &1

Control

!" Ma7ana retransmitirán el !artid de tenis !r tele"isión.

Mi %adre !a preparado ccid !ara c%er.3an abierto una tienda de r!a en la es<uina.

&" Le !an pagado !c diner !r su cc:e.uand llegue, le comunicar" la nticia.Las a(eas producen %iel ) cera.

'" ?na ración es un gru! de !ala(ras rdenadas <ueeB!resan una idea ) cntienen un "er(.En una ración sie%!re :a) un "er(.

4" /eng :a%(re.ristina lee %uc:.

>" ) es el cu%!lea7s de %i :er%an.

Mi ta ecilia :a !re!arad una tarta de li%ón.QEs su tarta !re'erida

" El agua del r.Mi casa.El tren.La *a!atera.

B" enda e, gara eHlengua eH ca%u'la eH!lu%a eH tra e.

" +e.Encae./ra(ae.

K" R. L.!" R. L.

Gest

!" a.

&" (.

'" c.

4" a.

>" (.

" c.

B" (.

" (.

K" c.

!" (.



!" Relaciona caa a#reviatura con la pala#ra a la 2ue se re(iere"

&" Lee lo 2ue ice el iccionario so#re la pala#ra luz ) contesta"

• ;u clase de !ala(ra es luz4

• unts signi'icads tieneN

• ;u sinóni%s tieneN

• En <u eB!resión a!areceN

• ;u indica luz en !luralN

'" usca en el iccionario las siguientes pala#ras ) escri#e un sinóni%o) un antóni%o e caa una"

• ce7id sinóni%9 antóni%9

• %a sinóni%9 antóni%9

4" Enu%era las clases e oraciones seg;n la intención 2ue e+presa%os al 3a#lar"

>" Escri#e unto a caa oración e 2u0 clase es"

• /eng un (alón de clr narana.

• ;u :acesN

• QEstas <uiets

• Qunt %e alegr de <ue ests a

%(re ec:a

lu7 s. f. !" r%a de energa <ue ilu%ina las csas ) :ace <ue!da%s "erlas. &" rriente elctrica. '" En !l. a "eces indica

inteligencia9 -iene tan pocas luces &ue no podrá resol$erel problema.

EPR" a todas luces. Mu) clara%ente, sin duda. SIN" !" laridad, lu%insidad. &" Electricidad. ANG" !"Cscuridad. $A@" Lucerna, lucernari, lucer, l>cid, lucirnaga,

s. %. s. '. ad.

adeti" sustanti" %asculin sustanti" 'e%enin antóni%

ant.



" O#serva lo 2ue icen estos ni?os ) trans(or%a las oraciones e+cla%ativasen enunciativas"

•

•

B" Cu-l e estas enu%eraciones es una enu%eración inco%pleta6 Copia"

• En el * "i%s %uc:s ani%ales9 ca%ells, ss, 'cas, lenesG• +a"id tiene tres :er%anas9 Rc, Ana ) Aurra.

" Escri#e 2u0 inican los puntos suspensivos en caa caso"

• En el cncursG Qgan una (icicleta

• Pac, tu li(rG se %e :a !erdid.

K" Escri#e os enu%eraciones inco%pletas so#re estos te%as"

•

•

!" O#serva estos o#etos ) escri#e co%paraciones"

•

•

•

•

© 2008 Santillana Educación, S. L. &3

c%idas de!rtes

Q/u c%etaes !recisa

QMa7anaire%s al !ar<uede atraccines




!" En el iccionario1 la a#reviatura fam. signi(ica:a. 'a%ilia de !ala(ras.(. 'e%enin ) %asculin.c. eB!resines 'a%iliares.

&" Seg;n la intención 2ue se 2uiere e+presar1 las oraciones pueen ser:

a. enunciati"as ) (ligatrias.(. enunciati"as, interrgati"as, eBcla%ati"as ) eB:rtati"as.c. interrgati"as, !er sl si tienen suet ) !redicad.

'" Las oraciones enunciativas pueen ser:

a. a'ir%ati"as eB:rtati"as.(. a'ir%ati"as ) negati"as.c. a'ir%ati"as e interrgati"as.

4" En la oración ay un perro, un gato, un canario', los puntossuspensivos inican:

a. sr!resa.(. alegra.

c. una enu%eración inc%!leta.

>" 1/ué tarde se me ha hecho2 es una oración:

a. enunciati"a. (. interrgati"a. c. eBcla%ati"a.

" La a#reviatura adj. inica:

a. antóni%. (. sinóni%. c. adeti".

B" La e+presión más' que se utili7a para:

a. c%!arar. (. :acer !reguntas. c. :acer eBcla%acines.

" Las oraciones e+3ortativas son:

a. las <ue utili*a%s !ara a'ir%ar negar alg.(. las <ue utili*a%s !ara eB!resar sr!resa.c. las <ue utili*a%s !ara dar órdenes !r:i(ir alg.

K" 3e gusta el chocolate es una oración:

a. eBcla%ati"a. (. enunciati"a. c. eB:rtati"a.

!" Para inicar una pausa causaa por la alegr.a1 la sorpresa o el te%or se utili7an:

a. c%as. (. !unts sus!ensi"s. c. guines.


Gest

!>

%(re ec:a



Unia !> Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Recncer la in'r%ación <ue 'receel diccinari.

CG C C G

• ncer e identi'icar distintas clasesde racines en 'unción de la intencióndel :a(lante.

G G CCG

C G G

• ncer ) utili*ar crrecta%entels !unts sus!ensi"s.

G C C C G

• Escri(ir c%!aracines. G C


Soluciones

© 2008 Santillana Educación, S. L. &#

Control

!" ant. $ antóni%.s. %. $ sustanti" %asculin.s. '. $ sustanti" 'e%enin.ad. $ adeti".

&" Lu* es un sustanti" 'e%enin.Lu* tiene tres signi'icads.Ls sinóni%s de lu* sn claridad, lu%insidad, electricidad.

A!arece en la eB!resión 5 todas luces.Lu* en !lural indica a "eces inteligencia.

3. R. M.e7id sinóni%9 a!retadH antóni%9 suelt.Ma sinóni%9 agrada(leH antóni%9 'e.

4" Seg>n la intención <ue eB!resa%s al :a(lar, las racines!ueden ser enunciati"as, interrgati"as, eBcla%ati"as) eB:rtati"as.

>" Enunciati"a.Interrgati"a.EB:rtati"a.

EBcla%ati"a." /u c%eta es !recisa.

Ma7ana ire%s al !ar<ue de atraccines.

B" En el * "i%s %uc:s ani%ales9 ca%ells, ss, 'cas,lenesG

" Alegra./e%r.

K" R. L.

!" R. L.

Gest

!" a.

&" (.

'" (.

4" c.

>" c.

" c.B" a.

" c.

K" (.

!" (.



!" 5u0 son los gentilicios6 E+plica ) pon tres ee%plos"

&" Roea las pala#ras 2ue tienen pre(io.

'" Escri#e un re(r-n ) e+plica su signi(icao"

4" Anali7a las pala#ras estacaas e caa oración"

• Su (icicleta es nue"a.

• /e es!era%s a las cinc en nuestro des!ac:.

• Me 'elicitarn %is a%igs de ión.

• Vuestras %adres llegarn %u) !rnt.


>" Su#ra)a el n;cleo e caa grupo no%inal" /espu0s1 contesta"

• Mi !ri% 'a"rit.

• La !uerta a(ierta.

• ?n !astel dulce.

• A<uella silla ra.

• ;u clase de !ala(ra es el n>cle del gru! n%inalN


in'r%al ca%arer antigu su(%arin

Evaluación el pri%er tri%estre

%(re ec:a



" Su#ra)a las (or%as ver#ales e caa oración ) escri#e al lao el in(initivocorresponiente"

• Ells uga(an en el !ar<ue.

• /%s ser"ir las udas.

• Mara enciende la tele"isión.

B" En caa caso1 tac3a la pala#ra 2ue no es agua" /espu0s1 pon tileen las pala#ras 2ue e#an llevarla"

" Su#ra)a las pala#ras 2ue sean llanas" /espu0s1 pon tile en las pala#ras2ue e#an llevarla"

• casa

• ar(l

• ardin

• 'acil

• de(il

• 'eli*

• ca%in

• ca!itan

• caracter

• %"il

• %arin

• cladr

K" /e 2u0 se trata6 Averigua ) escri#e pala#ras esr;ulas"

• ru! de snids <ue se !rnuncian

en un sl gl!e de "*.

• Plgn de tres lads.

• Sinóni% de dctr.

!" O#serva el i#uo ) escri#e una noticia"

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del'in castr !erdi* !err

caracl ti(urn atun grila




!" Las pala#ras 2ue inican e 2u0 lugar es una persona son:

a. adeti"s. (. gentilicis. c. !sesi"s.

&" En el grupo no%inal El sofá cómodo, el n;cleo es:

a. el. (. s'. c. có%d.

'" La pala#ra suyas es un:

a. de%strati". (. n>cle. c. !sesi".

4" La pala#ra buzón es:


>" /e las siguientes1 la pala#ra 2ue lleva pre(io es:

a. antes. (. antigu. c. antesala.

" La pala#ra aquel es un e%ostrativo 2ue inica:

a. cercana.(. distancia %edia.c. leana.

B" Las pala#ras 2ue inican cantiaes e %anera i%precisa son:

a. inde'inids.(. de%strati"s.c. nu%erales.

" Los nu%erales 2ue inican oren son los:

a. cardinales.(. rdinales.c. cuanti'icadres.

K" Los ver#os aca#aos en !er pertenecen a la:

a. !ri%era cnugación.(. segunda cnugación.c. tercera cnugación.

!" El in(initivo e la (or%a ver#al viajaron es:

a. "iaar. (. "ia. c. "iaa(a.


Gest

%(re ec:a



Evaluación el pri%er tri%estre Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Sa(er cle de un gru! n%inal. G C

• Recncer el in'initi" de un "er(

) distintas 'r%as "er(ales.

C G

• Sa(er a ulas. G C C C

• Escri(ir una nticia. C


Soluciones

© 2008 Santillana Educación, S. L. &&

Control

!" Ls gentilicis sn las !ala(ras <ue indican de <u lugar es una !ersna. R. L.

&" In'r%al, su(%arin.

'" R. L.

4"

Clasee pala#ra

,0nero N;%ero

Su !sesi" 'e%enin singular

6uestr !sesi" %asculin singular

Mis !sesi" %asculin !lural

uestras !sesi" 'e%enin !lural

>" Pri%, !uerta, !astel, silla.El n>cle de un gru! n%inal es un sustanti".

" -uga(an9 ugar. Ser"ir9 ser"ir. Enciende9 encender.

B" a) <ue tac:ar perro ) gorila. a) <ue !ner tilde en delfín, tiburón ) at6n.

" Pala(ras llanas9 casa, r(l, 'cil, d(il, ca%in, carcter, %ó"il, %arin.Pala(ras <ue tienen tilde9 r(l, ardn, 'cil, d(il, ca!itn, carcter, %ó"il.

K" Sla(a, tringul, %dic.

!" R. L.

Gest

!" (.

&" (.'" c.

4" a.

>" c.

" c.

B" a.

" (.

K" (.

!" a.



• c%!r(• desa)unar

• :a(l• gritara%s

• ca"ar • !rteger

!" Su#ra)a el pre(io 2ue contienen estas pala#ras"

9 A3ora1 escri#e un pre(io 2ue ini2ue lugar ) un pre(io 2ue se utilicepara (or%ar pala#ras contrarias"

&" Elige su(ios el recuaro ) (or%a pala#ras a partir e las siguientes"

'" Có%o aparecen los ver#os en el iccionario6 E+plica"

9 A3ora1 roea las (or%as ver#ales 2ue aparecer.an en un iccionario"

4" Grans(or%a las oraciones escri#ieno las (or%as ver#ales en presente"• Laura cenar a las c:.

• Mi !adre c%ió trtilla.

• Ells recgiern su !re%i.

• +ani escri(ió un !e%a.

>" Anali7a estas (or%as ver#ales"



Evaluación el seguno tri%estre

6%(re ec:a

• intercntinental• des!re"enid

• su(ur(an• i%!redeci(le

• des%ntar • su(acutic

#oso #ista #dor

• "iln

• c%!rar

• (ndad

• eB!ri%ir



regalara%s

a!arecer

eli




• te ió

• rec es

• eli ió

• eBi es

• cru e

• diri i%s

• %u irn

• esc iern

" Escri#e el pret0rito per(ecto si%ple ) el (uturo el ver#o vivir.


" Escri#e la &" persona el plural e pret0rito per(ecto si%plee los siguientes ver#os"

• retener

• %antener • sstener

K" Escri#e la '" persona el singular el pret0rito i%per(ecto e caa ver#o"

• !escar • c%!rar • dar

!" /escri#e tu 3a#itación"





!" El pre(io in! sirve para:a. 'r%ar sinóni%s de las !ala(ras a las <ue se a7aden.(. 'r%ar antóni%s de las !ala(ras a las <ue se a7aden.c. 'r%ar adeti"s.

&" Las (or%as ver#ales el ver#o crujir se escri#en con:

a. . (. g . c. cn g ) .

'" Las (or%as ver#ales e+presan n;%ero1 es ecir1 pueen estar en:

a. singular !lural.(. 'e%enin %asculin.c. !ri%era segunda !ersna.

4" Los pre(ios sub! e inter! inican:

a. l cntrari. (. lugar situación. c. cantidad.

>" Los tie%pos pret0ritos e+presan acciones 2ue:

a. currirn en el 'utur.(. curren en el !resente.c. curriern en el !asad.

" Las (or%as el pret0rito i%per(ecto e los ver#os e la pri%eraconugación se escri#en con:

a. b. (. $ . c. !.

B" "ugó es:

a. la 3.] !ersna del singular del !retrit i%!er'ect del "er( ugar .(. la 3.] !ersna del singular del !retrit !er'ect si%!le del "er( ugar .

c. la 3.] !ersna del singular del 'utur del "er( ugar .

" La !" persona el singular el conicional el ver#o encender es:

a. encendera. (. encenderan. c. encendern.

K" Las (or%as e los ver#os 2ue llevan el sonio ) 2ue no tienenni v ni b en el in(initivo se escri#en con:

a. $ . (. b. c. n lle"an ni $ ni b.

!" La !" persona el singular el pret0rito i%per(ecto el ver#o sentir es:

a. sient. (. senta. c. sent.


Gest

%(re ec:a



Evaluación el seguno tri%estre Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Recncer !re'is dentr de !ala(rase identi'icar su signi'icad.

CG G

• r%ar !ala(ras cn su'is. C

• Sa(er có% a!arecen ls "er(s en el diccinari. C

• ncer %er de ls "er(s. G

• /rans'r%ar racines en !asad a !resente. C

• ncer ls tie%!s "er(ales. G

• Anali*ar 'r%as "er(ales. C G G G

• nugar tie%!s "er(ales si%!lesde indicati".

C

• ncer ) a!licar la regla rtgr'ica!ara escri(ir 'r%as "er(ales cn .

G C

• ncer ) a!licar la regla rtgr'ica relati"aal us de la $ en ls "er(s.

C G

•

Escri(ir crrecta%ente las 'r%as "er(alesdel !retrit i%!er'ect de indicati"de ls "er(s de la !ri%era cnugación.

G C

• acer una descri!ción. C


Soluciones


Control

!" Inter=cntinentalH des=!re"enidH su(=ur(anH i%=!redeci(leH des=%ntarH su(=acutic. R. M. ?n !re'i <ue indi<ue lugar9 inter =. ?n !re'i <ue se utilice !ara 'r%ar!ala(ras cntrarias9 des=.

&" ilinistaH c%!radrH (ndadsH eB!ri%idr.'" Ls "er(s a!arecen en el diccinari en in'initi".

a) <ue rdear9 desa)unar, ca"ar ) !rteger.4" Laura cena a las c:. Mi !adre c%e trtilla. Ells recgen su !re%i.

+ani escri(e un !e%a.>" Regalara%s9 regalar $ cndicinal $ 1.] $ !lural.

A!arecer9 a!arecer $ 'utur $ 3.] $ singular.Eli9 elegir $ !resente $ 1.] $ singular.

" ret"rito perfecto simple/ "i"H t> "i"iste, l "i"ióH nstrs "i"i%sH"strs "i"isteisH ells "i"iern.1uturo/ "i"irH t> "i"irsH l "i"irH nstrs "i"ire%sH "strs "i"irisH ells "i"irn.

B" /e ió, recg es, elig ió, eBig es, cru e, dirig i%s, %ug irn, escg iern.

" Retu"isteis. Mantu"isteis. Sstu"isteis.K" Pesca(a. %!ra(a. +a(a.!" R. L.

Gest

!" (.

&" a.

'" a.

4" (.

>" c.

" a.

B" (.

" a.

K" (.

!" (.



!" Sustitu)e el ver#o estacao por otro %-s preciso ) copia"

• Laura 3i7o un cuadr cn acuarelas.

&" Contesta"

• ;u es un ca%! se%nticN

• ;u es un ca%! lBicN

9 A3ora1 escri#e cuatro pala#ras 2ue pertene7can a este ca%po l0+ico"

•trans!rte

'" Escri#e una oración con un aver#io e caa clase"

• tie%!

• lugar

• cantidad

• %d

4" Su#ra)a las preposiciones e las siguientes oraciones"

• e estad cn Mari en el cine.

• +esde el !is de arri(a se "e el %ar.

• El agua est en la %esa.

• /e ac%!a7 :asta tu casa.

9 A3ora1 escri#e una oración 2ue tenga una conunción"

•

>" 5u0 es una oración6 E+plica"

9 Escri#e un preicao para caa uno e estos suetos"

• Mis a%igs


Evaluación el tercer tri%estre

6%(re ec:a



• El clegi" Escri#e una oración e caa tipo"

• enunciati"a

• interrgati"a

• eBcla%ati"a

• eB:rtati"a

B" Anali7a estas (or%as ver#ales"


:u(isteis saltad

:an c%id

:a(as :a(lad

:a(ra%s reci(id

" Escri#e una oración con caa una e estas pala#ras"

•

•

K" Por 2u0 se escri#e con h la pri%era pala#ra e las (or%as co%puestase los ver#os6 E+plica"

!" Escri#e una carta al irector en la 2ue e+preses tu opinión so#re unoe estos 3ec3os"


Las 'iestas de tu (arri:an sid 'antsticas.

an sus!endid las re!resentacinesen el teatr de tu (arri.




!" Las pala#ras e la %is%a clase 2ue se re(ieren a una %is%a realia (or%an:a. un ca%! se%ntic.(. una cnugación.c. una clasi'icación.

&" La (or%a ver#al hube saltado es:

a. la 1.] !ersna del singular del !retrit anterir del "er( saltar.

(. la 1.] !ersna del !lural del !retrit anterir del "er( saltar.

c. la 1.] !ersna del singular del !retrit !luscua%!er'ect del "er( saltar.

'" La pala#ra casi es un aver#io e:

a. %d. (. tie%!. c. cantidad.

4" Un ca%po l0+ico es:

a. 'lr, 'lristera, 'lrer, 'lrecilla.(. ca!itn, %ar, na"egar, (arc.c. narana, li%ón, 'resa, %an*ana.

>" Los enlaces 2ue unen pala#ras o grupos e pala#ras 2ue no epenen

unos e otros son:a. cnuncines. (. ad"er(is. c. !re!sicines.

" Un grupo e pala#ras orenaas 2ue e+presan una iea ) contieneun ver#o es:

a. una ración. (. una 'rase. c. un sustanti".

B" Las pala#ras hasta ) asta son:

a. :%ó'nas. (. adeti"s. c. cnuncines.

" En la oración )a paella es mi comida favorita1 el sueto es:

a. 'a"rita. (. la !aella. c. !aella.

K" Para inicar una pausa causaa por la alegr.a1 la sorpresa o el te%or se utili7an:

a. c%as. (. !unts sus!ensi"s. c. guines.

!" Seg;n la intención 2ue se 2uiere e+presar1 las oraciones pueen ser:

a. enunciati"as ) eB!licati"as.(. enunciati"as, interrgati"as, eBcla%ati"as ) eB:rtati"as.

c. largas crtas.


Gest

%(re ec:a



Evaluación el tercer tri%estre Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

•

?tili*ar las !ala(ras !recisas en su cnteBt. C

• Sa(er <u es un ca%! se%ntic ) un ca%!lBic e identi'icarls.

G C G

• +istinguir !ala(ras :%ó'nas. G

• Sa(er <u es un ad"er(i ) escri(ir racinescn distints ti!s de ad"er(is.

CG

• Identi'icar !re!sicines ) cnuncines. C G

• Sa(er <u es una ración. C G

• Identi'icar el suet de una ración. G

• %!letar racines cn !redicads. C

• Escri(ir e identi'icar racines en 'unciónde la intención del :a(lante.

C G

• Anali*ar 'r%as "er(ales c%!uestas. G C

• Escri(ir crrecta%ente !ala(ras <ue e%!ie*an!r !ue# !ie#.

C

• Sa(er <ue las 'r%as del "er( !aber

se escri(en cn !.C

• ncer la 'unción de ls !unts sus!ensi"s. G

• Escri(ir una carta al directr. C


Soluciones


Control

!" Laura pintó un cuadr cn acuarelas.&" ?n ca%! se%ntic es un gru! de !ala(ras de la %is%a clase <ue se re'iere

a una %is%a realidad. ?n ca%! lBic es un gru! de !ala(ras de di'erente claserelacinad cn un %is% te%a. R. M. a%ión, trans!rtar, %ercancas, trans!rtista.'" R. L.4" a) <ue su(ra)ar9 cn, enH desde, deH enH :asta. R. L.>" ?na ración es un gru! de !ala(ras rdenadas <ue eB!resan una idea

) cntienen un "er(. R. L." R. L.B" u(isteis saltad9 saltar $ !retrit anterir $ 2.] $ !lural.

an c%id9 c%er $ !retrit !er'ect c%!uest $ 3.] $ !lural.a(as :a(lad9 :a(lar $ !retrit !luscua%!er'ect $ 2.] $ singular.a(ra%s reci(id9 reci(ir $ cndicinal !er'ect $ 1.] $ !lural.

" R. L.K" Se escri(e cn ! la !ri%era !ala(ra de las 'r%as c%!uestas de ls "er(s !r<ue

!ertenece al "er( !aber .!" R. L.

Gest

!" a.

&" a.

'" c.

4" (.

>" a.

" a.

B" a.

" (.

K" (.

!" (.



!" 5u0 es un gentilicio6 E+plica ) pon os ee%plos"

&" Escri#e tres oraciones en las 2ue apare7can pala#ras con los pre(ios inicaos"

'" Escri#e tres pala#ras en caa uno e estos ca%pos se%-nticos"

• ani%ales

• !r'esines

4" Contesta"

• ;u es un sustanti"N

• ;u es un !sesi"N

• ;u es un de%strati"N

>" Escri#e el pret0rito anterior ) el pret0rito i%per(ecto el ver#o estudiar.


Evaluación (inal

%(re ec:a

in=

des=

su(=



" Anali7a las pala#ras estacaas en caa oración"


B" Escri#e tile en las pala#ras 2ue e#an llevarla"

• sastre• %a<uina

• nu%er• dcil

• la!i*• a(n

• ca'e• a*ucar

" Co%pleta con (or%as e estos ver#os 2ue tengan y.

• cnstruir El ar<uitect un edi'ici de siete !lantas.

• destruir El terre%t la ciudad.

• incluir El !r'esr a Ricard en la lista.

K" Escri#e la !" persona el singular el pret0rito per(ecto si%plee los siguientes ver#os"

• detener

• tener

• %antener

!" O#serva el i#uo ) escri#e una noticia contano lo 2ue ocurre"


• La pel.cula %e gustó %uc:.• Estas sillas estn rtas.

• Su c:a<ueta es !recisa.• Luis c%!ró varios litrs de aceite.




!" La pala#ra barcelonesa es un:a. "er(.(. ca%! se%ntic.c. gentilici.

&" Las pala#ras 2ue nos icen có%o son o có%o est-n las personas1los ani%ales o las cosas son:

a. ad"er(is. (. adeti"s. c. sustanti"s.

'" En la oración 4e espero en mi casa esta tarde1 el posesivo es:a. es!er. (. %i. c. esta.

4" La pala#ra azul no lleva tile por2ue:

a. es esdr>ula.(. es aguda, !er n ter%ina en "cal, en n en s.

c. es llana ) n ter%ina en n en s.

>" Las part.culas 2ue se a?aen al principio e una pala#ra para (or%arotras nuevas son:

a. !re'is. (. su'is. c. !sesi"s.

" Un e%ostrativo 2ue inica lean.a es:

a. esta. (. a<uells. c. esas.

B" Los nu%erales pueen ser:

a. !re!sicines ) cnuncines.(. suets ) !redicads.c. rdinales ) cardinales.

" Las pala#ras esr;ulas llevan tile:

a. cuand aca(an en n s.

(. cuand la sla(a tónica es la !en>lti%a.c. sie%!re.

K" Pertenecen a la seguna conugación los ver#os ter%inaos en:

a. #ar. (. #er. c. =ir.

!" Un te+to 2ue in(or%a so#re un 3ec3o i%portante e la actualia es:

a. un anunci. (. una clasi'icación. c. una nticia.


Gest

%(re ec:a



!!" En la pala#ra incapaz el pre(io es:

a. =az. (. in# c. capaz.

!&" Las (or%as ver#ales 2ue aco%pa?an a los prono%#res yo, nosotros

) nosotras est-n en:

a. !ri%era !ersna.(. segunda !ersna.c. tercera !ersna.

!'" La part.cula inter! es un:

a. !re'i. (. su'i. c. enlace.

!4" Cuano en un te+to se reproucen e+acta%ente las pala#ras 2ue icenlas personas o los personaes se utili7a el estilo:

a. direct. (. indirect. c. li(re.!>" La '" persona el singular el conicional el ver#o firmar es:

a. 'ir%a(a.(. 'ir%ar.c. 'ir%ara.

!" Las ter%inaciones el pret0rito i%per(ecto e los ver#os e la pri%eraconugación se escri#en:

a. cn $. (. cn b. c. cn 7.

!B" 5eb&ais es:

a. la 2.] !ersna del singular del !retrit !er'ect del "er( beber.

(. la 2.] !ersna del !lural del !retrit i%!er'ect del "er( beber.

c. la 2.] !ersna del singular del cndicinal del "er( beber.

!" La pala#ra dudoso est- (or%aa por:

a. duda ^ =oso.

(. du ^ =doso.

c. dudo ^ =so.

!K" Los ver#os en el iccionario aparecen en:

a. singular.(. in'initi".c. %asculin.

&" La !" persona el singular el (uturo el ver#o abrir es:

a. a(r.(. a(rira.

c. a(rir.




&!" Las pala#ras e una %is%a clase 2ue se re(ieren a una %is%a realia (or%an:

a. un ca%! se%ntic.(. un ca%! lBic.c. una 'a%ilia de !ala(ras.

&&" Los tie%pos co%puestos se (or%an con el ver#o au+iliar:a. ir. (. :a(er. c. estar.

&'" Las pala#ras colegio, estudiar, alumno1 e#amen (or%an:

a. un ca%! lBic.(. una 'a%ilia se%ntica.c. un gru! n%inal.

&4" La pala#ra rápidamente es un:

a. adeti".(. ad"er(i.c. sustanti".

&>" Las pala#ras homófonas son las 2ue:

a. tienen el %is% signi'icad.(. tienen el %is% snid ) el %is% signi'icad.c. las <ue suenan igual !er tienen distint signi'icad.

&" En la oración Eva es de )ugo, pero vive en 3adrid 1 la conunción es:

a. de (. !er. c. en.&B" La persona1 ani%al o cosa e la 2ue se ice algo en la oración es:

a. el !redicad.(. el "er(.c. el suet.

&" En la oración 3i chaqueta es roja1 el preicao es:

a. %i c:a<ueta es.(. %i c:a<ueta.

c. es ra.

&K" Los puntos suspensivos se usan:

a. al 'inal de un !rra'.(. !ara indicar <ue una enu%eración est inc%!leta.c. al 'inal de un teBt.

'" 1oy no tengo que ir al colegio2 es una oración:

a. eBcla%ati"a.(. enunciati"a negati"a.

c. interrgati"a.




Evaluación (inal Criterios e evaluación

Activiaes

! & ' 4 > B K !

•

ncer <u es un gentilici ) !ner ee%!ls. C

• Escri(ir !ala(ras cn distints !re'is. C

• %!letar ca%!s se%ntics. C

• EB!licar <u es un sustanti", un !sesi") un de%strati".

C

• nugar tie%!s "er(ales si%!les) c%!uests.

C

• Anali*ar distints ti!s de !ala(ras9 !sesi"s,

inde'inids, sustanti"s ) de%strati"s.

C

• Escri(ir tilde en !ala(ras agudas, llanas) esdr>ulas.

C

• A!licar la regla de us de la * en ls "er(s<ue tienen el snid , ) <ue n tienen ni* ni ll en el in'initi".

C

• A!licar la regla rtgr'ica relati"a al usde la $ en ls "er(s.

C

• Escri(ir una nticia. C

Activiaes

! & ' 4 > B K !

• Identi'icar gentilicis. G

• ncer el cnce!t de adeti". G

• Recncer !sesi"s dentr de racines. G

• ncer la regla rtgr'ica relati"a al usde la tilde en las !ala(ras llanas. G

• Sa(er ulas.

G

• Identi'icar ls "er(s <ue !ertenecen

a una cnugación.G




• Sa(er ! !B ! !K &

• Recncer !re'is. G G

• Identi'icar la !ersna de ls "er(s. G

• +istinguir entre estil direct) estil indirect.

G

• Anali*ar 'r%as "er(ales. G G G

• ncer la regla rtgr'ica relati"aa la escritura de la b en ls "er(sde la !ri%era cnugación.

G

• Identi'icar su'is dentr de !ala(ras. G

• Sa(er <ue ls "er(s en el diccinaria!arecen en in'initi".

G

Activiaes

&! && &' &4 &> & &B & &K '

•

ncer el cnce!t de ca%!se%ntic. G

• Recncer <ue !aber es el "er( auBiliar cn el <ue se 'r%an ls tie%!sc%!uests.

G

• Identi'icar ca%!s lBics. G

• Recncer ad"er(is. G

• Sa(er <u sn las !ala(ras :%ó'nas. G

• Identi'icar cnuncines dentrde una ración.

G

• ncer <u es el suet de una ración. G

• Recncer el !redicad de una ración. G

• ncer la 'unción de ls !untssus!ensi"s.

G

• Identi'icar ti!s de racines. G








Soluciones

Control

!" ?n gentilici es una !ala(ra <ue indica el lugar de dnde es una !ersna.Pr ee%!l9 %urcian ) galleg.

&" R. L.'" R. L.

4" ?n sustanti" es la !ala(ra cn la <ue se n%(ra a las !ersnas, ls ani%ales ) las csas.?n !sesi" es la !ala(ra <ue eB!resa a " ret"rito anterior :u(e estudiadH t> :u(iste estudiadH l :u( estudiadH nstrs :u(i%s estudiadH"strs :u(isteis estudiadH ells :u(iern estudiad.ret"rito imperfecto estudia(aH t> estudia(asH l estudia(aH nstrs estudi(a%sH "strs estudia(aisH

ells estudia(an." Su9 !sesi" $ 'e%enin $ singular.

aris9 inde'inid $ %asculin $ !lural.Pelcula9 sustanti" $ 'e%enin $ singular.Estas9 de%strati" $ 'e%enin $ !lural.

B" Las !ala(ras <ue lle"an tilde sn9 %á<uina, n6%er, dócil, lá!i*, a(ón, ca' ", a*6car.

" R. M. nstru)ó.+estru)ó.Inclu)ó.

K" +etu"e./u"e.

Mantu"e.!" R. L.

Gest


&!" c.

&&" (.

&'. (.

&4" (.

&>" a.

&" (.&B" c.

&" c.

&K" (.

!" c

!!" (

!&" a.

!'" a.

!4" a.

!>" c.

!" (.

!B" (.

!" a.

!K" (.

&" c.

&!" a.&&" (.

&'" a.

&4" (.

&>" c.

&" (.

&B" c.

&" c.

&K" (.

'" a.

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Examenes Lengua 4 Primaria