Excellente zorg voor ouderen vraagt excellente verpleegkundigen en verzorgenden Dr Jita Hoogerduijn...
24
Excellente zorg voor ouderen vraagt excellente verpleegkundigen en verzorgenden Dr Jita Hoogerduijn Lectoraat Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen Ede workshop, [email protected]
Excellente zorg voor ouderen vraagt excellente verpleegkundigen en verzorgenden Dr Jita Hoogerduijn Lectoraat Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor
Excellente zorg voor ouderen vraagt excellente verpleegkundigen
en verzorgenden Dr Jita Hoogerduijn Lectoraat Verpleegkundige en
Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen Ede
workshop, [email protected]
Dia 2
Trends (VWS, 2011) Demografische verandering: steeds meer
ouderen Focus verschuift van ziekte naar betekenis van de ziekte en
behoud van functioneren De rol van de patint, clint en burger
verandert Ontwikkelingen in preventie en zorg Technologie, nieuwe
ontwikkelingen, innovaties Verschuiving van taken Ede workshop,
[email protected]
Dia 3
WELKE ONTWIKKELINGEN ZIEN VERPLEEGKUNDIGEN? Persoonsgerichte
zorg n standaardisering Persoonsgerichte zorg n verzakelijking
bedrijfsvoering Ketenzorg, taakverschuiving en domeingrenzen
Generalistisch n specialistisch ICT Mondige n minder mondige
patinten Individualisering en eenzaamheid Toename thuiszorg, rol
HBO verpleegkundige daar verandert Ede workshop,
[email protected]
Specifieke behoeften van die oudere patint? Focus op
functionele zelfstandigheid en voorkomen van functieverlies. Niet
alleen de focus op het medische probleem Voorkomen van
complicaties: geriatrische problematiek Complexe zorg:
multimorbiditeit en polyfarmacie Aandacht voor de gewone dingen:
gehoorapparaat, bril, gedoseerde informatie enz De patint EN zijn
naaste Risico herkennen en daar actie op ondernemen Zorgen voor
continuteit van zorg Meer zorg thuis . Ede workshop,
[email protected]
Dia 6
Wat vraagt dat van verpleegkundigen? Een positieve attitude tov
ouderen motivatie initiatief leiderschap Kennis van de oudere
patint verouderingsproces geriatrische problematiek communicatie
Ede workshop, [email protected]
Dia 7
Attitude? Oud is zielig Ouderen pakken de banen van jongeren
Ouderen kosten te veel Ouderen zeuren Ouderen zijn zo traag Ede
workshop, [email protected]
Dia 8
Waar komen onze ideen vandaan? (Andere tijden 2011) Ede
workshop, [email protected]
Dia 9
En verpleegkundigen? Negatieve tot matig positieve houding (oa
Courtney 2002, Eulderink 2004) Andere verwachtingen van werken in
de zorg Gebrek aan kennis (Schuurmans, 2011) Ede workshop,
[email protected]
Dia 10
Ontwikkelingen tav kennis en attitude 1.Valideren
meetinstrument om de attitude van verpleegkundigen in het
ziekenhuis tov ouderen te meten (promotietraject Jeroen Dikken- HU)
in samenspraak met USA, Zuid Afrika en tzt Australi (OPACS). 2.
Ontwikkelen van een meetinstrument om de kennis van
verpleegkundigen in het ziekenhuis tov ouderen te meten (ook
Dikken- HU) Ede workshop, [email protected]
Dia 11
En de verpleegkunde opleidingen? Wereldwijd een tekort aan
kennis over de oudere patint in de opleidingen (King, 2004; Gilje,
2007; Xiao, 2008; Deschot, 2010, Schuurmans, 2011) Kennis wordt
vaak diffuus aangeboden en is niet zo goed herkenbaar voor
studenten ( Schuurmans, 2011 ) Ede workshop,
[email protected]
Dia 12
Ontwikkelingen tav onderwijs, Zon MW, 2014 1. Ontwikkelen van
een kader voor de inhoud van het curriculum verpleegkunde (MBO4 en
HBO) tav de zorg voor ouderen 2.Samenwerking daarbinnen met de
medische opleidingen (Leiden) en MBO 2 en 3 (Groningen) 3.Projecten
om de belangstelling van jongeren voor de zorg aan ouderen te
vergroten (levenSles,Leiden) Ede workshop,
[email protected]
Dia 13
Stap 1 opstellen concept op basis van Nieuwe beroepsprofiel
Literatuur tav ouderen Bestaande deelprofielen
(wijkverpleegkundige, VVG enz) (Internationale) publicaties en
rapporten Interviews met experts, gespecialiseerd geriatrisch
verpleegkundigen en ouderen Ede workshop,
[email protected]
Rollen verpleegkundige Centraal: zorgverlener, MBO en HBO Voor
HBO nadruk op Organisator Professional en kwaliteitsbevorderaar
Communicator Samenwerkingspartner Reflectieve professional
Gezondheidsbevorderaar Ede workshop, [email protected]
Dia 16
Stap 2: Reacties op voorstel Feedback van ouderen, studenten
(mondeling en schriftelijk) Feedback (schriftelijk)van
vakspecialisten uit de HBOVs MBO raad: kleine subgroep: inhoudelijk
feed back Ede workshop, [email protected]
Dia 17
Stap 3: zorgen voor draagvlak in de beroepspraktijk Samen met
Leiden en Groningen: overleg met andere stakeholders ( zoals ACTIZ,
ouderen organisaties) Ede workshop, [email protected]
Dia 18
Resultaat tot nu: kader stuk Zo veel mogelijk alleen specifieke
doelen (dat vraagt keuzes, niet altijd even gemakkelijk) Kennis
doelen Vaardigheid en attitude doelen Leerinhouden Rationale Voor
MBO niveau 4 n HBO Ede workshop, [email protected]
Dia 19
Rol van zorgverlener Staat centraal voor MBO n HBO Van zorgen
voor naar zorgen dat! HBO: theoretisch kader, breder en meer
diepgang Onderbouwen handelen vanuit theoretisch kader Toepasbaar
maken van theorie in praktijk Ede workshop,
[email protected]
Dia 20
Discussie 1: VGG profiel Wanneer de HBOV een brede basis
aanbrengt vwb kennis, vaardigheden en attitude is een VGG opleiding
niet meer nodig Ede workshop, [email protected]
Dia 21
Discussie 2 MBO4 / HBO Wanneer de rol van zorgverlener door
beide niveaus goed kan worden uitgevoerd is in de uitvoerende zorg
de HBO (bachelor) verpleegkundige niet meer nodig Ede workshop,
[email protected]
Dia 22
Discussie 3: aantrekkelijk onderwijs Hoe maken we het onderwijs
over ouderen aantrekkelijker voor jongeren? Ede workshop,
[email protected]
Dia 23
Discussie 4: ouderen in curriculum Is het zinvol om meer
ouderen zelf te betreken in het onderwijs? Wat is de meerwaarde,
zijn er valkuilen? Ede workshop, [email protected]