Executievefunctie:PlanningenprioriseringDeonderstaandewerkbladenkunnengebruiktwordenomaandeslagtegaanmetbovenstaandefunctie.Ziedevolgendewerkbladen,waarbijeerstuitlegwordtgegevenoverhetwerkblad.

1. PlanningOmhetwerkbladplanningmetleerlingenteoefenen,ishethandigomineersteinstantiehetlesroosteropdeplanningteverwerken.Ditkaneenblokwordenmeteenbepaaldekleur.Hierinkunnenwelb.v.deproefwerken/so’svermeldworden.

Laatdeleerlingdaarnanadenkenoverwathijallemaalnogmeerheeftdieweek,b.v.sporten,bijbaantje,feestjes,dagjesuit,etc.Ookditwordtindeplannerverwerkt.

Vervolgenswordteersthethuiswerkvoormorgeningedeeld.Daarnawordthetanderehuiswerkentoetsenverdeeldoverdeplanning.Belangrijkisdatditzoconcreetmogelijkgebeurt:b.v.GSH1.2leren;ofsamenvattingmakenvanAKH2.4

Vergeetnietomindeplanningdingenals“avondeten”“reistijd”etc.optenemen.Opdezemanierkrijgtdeleerlinginzichtinzijnweek,waarbijhijofzijinéénblikzietwanneerertijdisvoorbv.zijnhuiswerk.Belangrijkisomditmetdeleerlingteevalueren,doorhiereenweeklateropterugtekomen.Aanvulling:Inhetkadervandedigitaliseringinhetonderwijskandeplanningookdigitaalgemaaktwordenindeoffice365-agendavandeleerling.

2. Projectplanning:Hetwerkbladprojectplanningkangebruiktwordenvoorlangetermijnopdrachtenzoalseenwerkstuk,eenboekopdrachtofeenopenopdracht.Bijlangetermijnopdrachtenwordteenberoepgedaanopmeerdereexecutievefuncties,zoalstaakinitiatie,volgehoudenaandacht,timemanagementenmetacognitie.Ditwerkbladrichtzichopdedaadwerkelijkeplanningvanhetproject.Hetisbelangrijkomsamenmetdeleerlingdeplanningintevullen.Hetwerkbladisonderverdeeldindriestappen:Hetonderwerp,hetmateriaaldatnodigisenvervolgensdeprojectstappen.Noteerallestappendienodigzijnomhetprojectuittevoerenenstelvervolgenseentijdsplanningop,zodatdeleerlingweetwanneerhijwelkestapmoetzetten.Bespreekbijvoorbeeldwekelijkswelkestappendeleerlingenmoetennemenenreflecteerhoeditisgegaan.

3. Checklistvoorboekenenmaterialen:Ditformulierkaneenleerlingopzijnbureauofbinnenkantkastplakkenzodathetelkedagkanafvinkenalshijdejuistespulleninzijntasdoet.Hetformulierdientaangepasttewordenaanhetroosterzodaterelkedagdejuistevakkenvermeldstaan.

4. To-Dolist:Prioriteitaanbrengenindedingendiegedaanmoetenworden,zoals:

- Boeklenenbijbibliotheek;- Kadootjekopen;- Planningmakenvoorproject;- Bezoekbrengenaanb.v.filmoftheatervoorCKV;- Etc.

PrioriteitenkunnenbepaaldwordendoormiddelvandeprioriteitenmatrixvanEisenhower:

5. Prioriteitenstellen:Aanhakendopdebovenstaandeprioriteitenmatrixishetwerkbladprioriteitenstellen,waardeleerlingleertprioriteitentestellen.Opdezemanierkanhijzijnplanningaanpassenenonderverdelen.

1.Huiswerkplanner

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag Zondagproefwerk 09-10.00 10.00–11.00 11.00-12.00 12.00–13.00 13.00–13.30 13.30–14.00 14.00–14.30 14.30–15.00 15.00–15.30 15.30-16.00 16.00–16.30 16.30–17.00 17.00-17.30 17.30–18.00 18.00–18.30 18.30–19.00 19.00-19.30 19.30–20.00 20.00–20.30 20.30–21.00 21.00–21.30

2.ProjectplanningsformulierStap1:KieseenonderwerpWatzijngeschikteonderwerpen?

Watikgoedvindaanditonderwerp:

Watikmindergoedvindaanditonderwerp:

1. 2. 3. 4. 5. Ikkiesditonderwerp:Stap2:Zoekbenodigdmateriaaluit:Welkmateriaalofhulpbronnenhebjenodig?

Waarzijndezetevinden?

Wanneerikzegazoeken:

1. 2. 3. 4. 5. Stap3:BepalenvanprojecttakenendeadlinesWatikmoetdoen(noteerelkestapindejuistevolgorde)

Wanneerikhetgadoen:

Afvinkenalshetklaaris:

Stap1. Stap2. Stap3. Stap4. Stap5. Stap6. Stap7. Stap8. Stap9. Stap10.

GeheugensteuntjesHierkunjetakenofbijzonderhedennoterenwaaraanjemoetdenkentijdenshetproject.Hierbijkunjedenkenaan“overleggenmetklasgenootbijStap3”.Jekuntzeafvinkenalszegedaanzijn.

1.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10.------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.ChecklistvoorhetmeenemenvanboekenenmaterialenWeek: …………….Maandag: □NL□AK

□Eng□GS□Frans□Nask□Duits□Gym□Bio□Muziek

□Agenda□Planner□Leesboek

Dinsdag: □NL□AK□Eng□GS□Frans□Nask□Duits□Gym□Bio□Muziek

□Agenda□Planner□Leesboek

Woensdag □NL□AK□Eng□GS□Frans□Nask□Duits□Gym□Bio□Muziek

□Agenda□Planner□Leesboek

Donderdag □NL□AK□Eng□GS□Frans□Nask□Duits□Gym□Bio□Muziek

□Agenda□Planner□Leesboek

Vrijdag □NL□AK□Eng□GS□Frans□Nask□Duits□Gym□Bio□Muziek

□Agenda□Planner□Leesboek

4.To-dolist

ThingstoDo

Wat? Deadline

A,B,CofD

5.PrioriteitenstellenPrioriteitenstellen

- Watisvolgensjoubelangrijk? - Watisvolgensjoudringend? - Watisbelangrijkéndringend? - Watishetgevolgvanjekeuze?

1DRINGEND/BELANGRIJK

2NIETDRINGEND/WELBELANGRIJK

3WELDRINGEND/NIETBELANGRIJK

4NIETDRINGEND/NIETBELANGRIJK

Situatie: Welkekleurgeefjehet?

- Eenkadootjekopenvooromadievolgendeweekjarigis;

- Metjevriendinbesluitenwatjullieaandoenvoorhetschoolfeestvolgendemaand;

- JeInstagramaccountchecken; - Lerenvoorjeproefwerkdieover

driedagenis;

- LerenvoorjeSOvanmorgen; - Filmkijkendiejegraagwiltzien; - JeWhat’sAppbeantwoorden; - Huiswerkmakenvoormorgen; - Huiswerkmakenvooroverdrie

dagen;

- Boeklezenvoorschool; - JecijfersopMagisterbekijken;