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S41 S40 Rentrée de Septembre Année 2010-2011 S38 Ateliers encadrés par le professeur principal de chaque classe (Semaines 36 à 38) Public non mixé Ateliers encadrés par les équipes pédagogiques de 2 nde Bac Pro (Pluridisciplinaire) (S39 à 41) Public mixé à partir de 2011-2012 Vacances de toussaint Menés par l’équipe pédagogique de chaque classe S35 S36 S 37 S39 S42 Exemple d’Accompagnement Personnalisé en classe de 2 nde Bac Pro

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S41  S40  

Rentrée de Septembre

Année 2010-2011

S38  Ateliers encadrés par le professeur principal

de chaque classe (Semaines 36 à 38)

Public non mixé

Ateliers encadrés par les équipes pédagogiques de 2nde Bac Pro (Pluridisciplinaire)

(S39 à 41) Public mixé à partir de 2011-2012  

                                                                 

   

       

Vacances de toussaint

Menés par l’équipe pédagogique de chaque classe

 

S35  

S36  

S  37  

S39  

S42  

Exemple d’Accompagnement Personnalisé

en classe de 2nde Bac Pro  

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Répartition des élèves dans les ateliers

Semaine d’intégration

Cours (semaine 37)

Cours + Lettre de motivation

(heures projets ex : français)*

Cours (semaine 42)

*EGLS (Enseignement Général Lié à la Spécialité)

   

                               

         

                 

« co

Semaine d’intégration

Rentrée de Septembre

Vacances de toussaint

Visite entreprise

« connaissance milieu Professionnel »

Savoir se présenter…

Rentrée de Septembre

Vacances de toussaint

S42  

S41  

S39…  

IDENTIFICATION DES BESOINS « ELEVES »

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Horaires

1 heure en barrette

le mardi de 14h à 15h  

Organisation

10 Groupes de 8 élèves classes mixées

(en fonction des besoins)

20 professeurs + CPE impliqués (Ens. Générale +

Ens. Prof.) libres sur le créneau AP

S 4 5

S 4 6

S 4 4

S 4 7

S 4 8

                                                                           

Rentrée vacances de Toussaint

Menés par les équipes pédagogiques de 2nde + CPE

(Pluridisciplinaire + co-animation)  

S45

S47

S48

S50

S44

S46

S49

ENSEIGN

EMEN

T AU

QU

OTID

IEN

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Rentrée vacances de Noël

Réunion plénière Synthèse/ Bilan de l’équipe AP  

 

Vacances d’hiver

S1  

S2  

 

S3  S4  

S5  S7  

Questionnaire  

Tenir compte des PFMP

ENSEIGN

EMEN

T AU

QU

OTID

IEN

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BULLETINS SCOLAIRES Possibilité de mettre une

appréciation.

FICHES INDIVIDUELLES Documents complétés tout

au long des ateliers fréquentés par chaque

élève (évolution, progrès…).

                                                               

Rentrée vacances d’hiver

Vacances de Pâques

Réunion plénière Synthèse/ Bilan de l’équipe AP  

 

Questionnaire  

S14  

S10  

S11  

S12  S13  

S15  

Intervention CPE-MGI - COP  (élèves  en  grandes  difficultés  

–  réorientation…)  

ENSEIGN

EMEN

T AU

QU

OTID

IEN

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Activités proposées :

• Aide méthodologique (se concentrer – comment apprendre - calligraphie c améliorer la qualité d’écriture) • Développement personnel (estime de soi – confiance en soi - communication orale…) • Aide individualisée (fin d’année)

Nouvelles pratiques :

• Entretien personnalisé • Co-animation • Evaluation diagnostic (outils à mettre en place) • Mise en commun d’outils • Moments de concertation

Evaluation du dispositif :

• Evaluation intermédiaire (élèves et professeurs) c ajustements • Fiche individuelle de suivi • Evaluation finale c perspective pour l’année n+1 Formation :

• 1 journée en octobre 2010 (information AP + mise en place / création ateliers…) • ½ journée en avril 2011 (Travail sur l’entretien d’aide – l’entretien d’explicitation)