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Projet : Lampadaire autonome Page 1
Le collège, qui est un établissement en démarche de développement durable, a décidé cette année d’implanter
des lampadaires automne solaire au niveau du plateau sportif de 22 mètres sur 44 mètres. L’objectif est de faire
découvrir aux parents d’élèves et élus tous les projets et actions menés par les élèves en lien avec le développement
durable.
Pour innover cette année, le principal demande aux élèves de 3ème
de créer une maquette du stade au 1/10
avec l’intégration des maquettes des lampadaires solaires qui seront de formes ergonomiques permettant leur
intégration dans l’environnement du collège.
Exemple de lampadaire autonome
Projet : Lampadaire autonome Page 2
Objectifs du projet :
Dans les différentes activités que vous réaliserez, on vous devez réaliser:
- Le tableau QQQQCPC ;
- Le diagramme bête à corme ;
- La détermination des fonctions principales et contraintes ;
- Recherche et comparaison sur les différentes énergies utilisées pour les lampes autonomes
- Réaliser un croquis du prototype
- Réaliser un modèle 3D sous Solidwork du prototype
- Réaliser la planification de la réalisation du prototype sous Gantt Project
- Réaliser votre prototype avec les moyens disponible au niveau du laboratoire de technologie
- Réaliser une présentation de votre projet sous open office Impress pendant le développement de
votre projet
Votre présentation doit faire apparaître les éléments ci-dessus.
Projet : Lampadaire autonome Page 3
ACTIVITES 1 : LA FORMALISATION DU BESOIN
Remarque :
Mettre le titre et réaliser le tableau dans votre cahier et le diagramme bête à corme dans le cahier
La description du besoin
On vous demande de compléter le tableau suivant :
Suggestions de la question Réponses
Quoi ? De quel besoin s’agit-il ?
Qui ? Quelles sont les personnes
concernées par ce besoin ?
Ou ? A quel endroit ? dans
quelles conditions ? Dans
quel secteur ce besoin est il
ressenti ?
Quand ? A quel Moment ? A quel
période ?
Comment ? Sous quelles formes ? Dans
quel cas apparait le besoin ?
Pourquoi ? Quelles sont les raisons qui
ont fait apparaître ce
besoin ?
Combien ? Combien de personnes sont
concernées par ce besoin ?
Projet : Lampadaire autonome Page 4
Compléter le diagramme bête à corme suivant :
A qui / A quoi le produit rend-il service ? Sur qui / sur quoi le produit agit-il ?
....................................... .......................................
Lampadaire solaire
Diagramme bête à corne
Dans quel but ? Besoin fondamental :
.............................................................................................................................
Projet : Lampadaire autonome Page 5
DOCUMENTS RESSOURCES
Projet : Lampadaire autonome Page 6
Projet : Lampadaire autonome Page 7
Activités 2 : Les fonctions de service et de contraintes du projet
Remarque :
Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier
Identification des interacteurs
Identifier les interacteurs du lampadaire solaire
Comment faire ? Les interacteurs sont des éléments qui appartiennent à l’environnement du produit
mais qui ne le constituent pas. Ils sont souvent en contact avec le produit.
Pour identifier les interacteurs, il faut :
1. S'imaginer le produit en situation de fonctionnement en gardant à l'esprit le but à
atteindre.
2. Lister ces interacteurs sur une feuille et vérifier leur exactitude en vous inspirant des
documents ressources.
Consigne : Recherchez au brouillon les interacteurs du lampadaire autonome, puis une
fois vérifiés, listez les sur la feuille suivante.
Liste des interacteurs :
- satisfaire au goût des utilisateurs
- ………………………………………………………………………………
- ………………..……………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………
- ………………..……………………………………………………………
Recherche des fonctions de service et des fonctions contraintes du lampadaire automone
Objectif : lister les fonctions que doit remplir le produit afin de convenir aux exigences de l’utilisateur.
Comment faire ?
1. Placer les interacteurs trouvés dans les bulles du diagramme ci-dessous,
2. Établir les liens correspondant aux fonctions listées ci-dessous.
Consigne : Tracez les liens qui donnent naissance aux fonctions sur la page suivante.
Projet : Lampadaire autonome Page 8
Fonctions principales (de service):
Fp1 : Eclairer une zone sans apport d’énergie EDF
Fonctions contraintes: Écris avec des phrases commençant par un verbe à l’infinitif,
les différentes fonctions contraintes
Fc1: ......................................................................
Fc2: ......................................................................
Fc3: ......................................................................
Fc4: ......................................................................
Fc5: ......................................................................
Les fonctions principales et les fonctions contraintes que nous avons trouvées ne
sont pas précises, il faut les compléter par des critères d’appréciations et des
niveaux
1.4. Contraintes techniques : critères d'appréciation et niveaux
Objectif : Établir la liste des contraintes à respecter et définir leurs critères
d'appréciation et niveaux.
Consigne : A partir des documents ressource entre autre, listez les
contraintes techniques que le lampadaire autonome doit respecter, leur
critères d'appréciation et leurs niveaux dans le tableau ci-dessous.
Lampe
autonome
Plateau
sportif
Utilisateur du plateau
sportif le soir
Personnes
Sol
Environnement
FP1
Projet : Lampadaire autonome Page 9
FC1 Doit s’intégrer dans l’environnement Critères d’appréciation Niveau
FC2 Respecter les enjeux écologiques et environnenetaux Critères d’appréciation Niveau
FC3 Valoriser l’image du collège
Critères d’appréciation Niveau
FC4 Résister aux intempéries
Critères d’appréciation Niveau
FC5 Etre stable au niveau du sol Critères d’appréciation Niveau
A classifier dans les tableaux précédents
Critères d’appréciation Niveau
Cohérence avec le gout utilisateur Utiliser des matériaux recyclables
Utiliser des matériaux qui résistent à l’attaque extérieure
Lier au sol
Matériaux 100% recyclable 3 boulons diamètre 16
Hauteur entre 4 et 6 mètres
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DOCUMENTS RESSOURCES
Projet : Lampadaire autonome Page 11
Projet : Lampadaire autonome Page 12
Projet : Lampadaire autonome Page 13
Activités 3 : Les fonctions et solutions techniques
Remarque :
Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier
En vous aidant des animations dans le dossier « Projet lampe autonome » et « le dossier ressource
d’énergie » et le site internet :
http://technoargia.free.fr/cms2/?Techno:6%E8me:Les_%E9nergies
Quelles sont les sources d'énergie que nous pouvons envisager d'utiliser au niveau énergie
renouvelable ?
Dans le nord, est-ce que toutes ces énergies sont disponibles et/ou envisageables ?
Donner les avantages et les inconvénients des énergies choisies en formes de
tableau ?
Energies Avantages Inconvénients
Nous pouvons donc utiliser les sources d'énergies suivantes pour concevoir notre système :
Reproduire dans votre cahier et compléter la représentation fonctionnelle du système a partir
du documents ressources
On s’oriente maintenant vers une seule forme d’énergie pour la lampe autonome qui est
l’énergie solaire
Projet : Lampadaire autonome Page 14
A partir des documents ressources, on vous demande de compléter le diagramme Fast suivant :
Eclairer une zone sans
énergie EDF Acquérir l’énergie
Stocker l’énergie
Eclairer
Mise en marche à la
tombé de la nuit
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DOCUMENTS RESSOURCES
Projet : Lampadaire autonome Page 16
Projet : Lampadaire autonome Page 17
Activités 4 : Frise sur l’évolution des panneaux solaires
Remarque :
Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier
Frise sur le photovoltaïque
En vous appuyant sur les informations données par les auteurs du site :
http://tpeenergiephotovoltaique.e-monsite.com/rubrique,historique,484151.html , vous rédigerez
ensemble un texte qui retrace l’historique de cette solution technique.
Vous rappellerez en introduction ce qu’est l’effet photovoltaïque. Vous complèterez la frise
chronologique à votre disposition (fichier : frise) avant de l’insérer dans un document personnel
que chacun agrémentera avec des images de son choix et donnera son avis sur l’intérêt de
l’utilisation de cette solution technique (fichier : cdc). Vous pouvez aussi vous aide d des
documents ressources
Notre texte
Projet : Lampadaire autonome Page 18
Projet : Lampadaire autonome Page 19
DOCUMENTS RESSOURCES Historique de la cellule photovoltaïque
Considéré dans l'Antiquité comme un dieu, le soleil est aujourd'hui réduit au statut d'énergie, une énergie qu'il nous faut apprendre à capter, à transformer, à stocker...
La conversion de la lumière en électricité, appelé effet photovoltaïque, a été découverte en 1839 par un physicien français, Antoine
César Becquerel (en irradiant une électrode en argent dans un électrolyte, il obtint une tension électrique).
En 1875, le physicien Werner Von Siemens expose devant l’Académie
des Sciences de Berlin un article sur l’effet photovoltaïque dans les semi-conducteurs.
A-C BECQUEREL
Et la première cellule solaire fonctionnelle fut construite en 1883 par Charles Fritts. Mais le rendement de sa
cellule, étant très faible, empêcha à l'époque son utilisation. Seulement, le phénomène est encore considéré comme anecdotique jusqu'à la Seconde Guerre Mondiale. Les premières vraies cellules sont apparues en 1930 avec les cellules à oxyde cuivreux puis au sélénium.
Les recherches d'après guerre ont permis d'améliorer leurs performances et leur taille et ce n'est qu'en 1954 que trois chercheurs américains, Chapin, Pearson et Prince mettent au point une cellule photovoltaïque au silicium dans les laboratoires de la compagnie Bell téléphone. On entrevoit alors la possibilité de fournir de l'électricité grâce à ces cellules. Au même moment, l'industrie spatiale naissante, cherche de nouvelles solutions (autre que le procédé nucléaire) pour alimenter ses satellites.
C'est en 1958, que les premiers satellites avec panneaux solaires sont envoyés dans l'espace et au même moment
une cellule avec un rendement de 9% est mise au point. Mais il faudra attendre les années 70 pour que les gouvernements et les industries investissent dans la technologie photovoltaïque. En effet, des efforts ont été faits pour réduire les coûts de sorte que l'énergie photovoltaïque soit
Projet : Lampadaire autonome Page 20
également utilisable pour des applications terrestres.
En 1973, la première maison alimentée par des cellules photovoltaïques est construire à l'Université de Delaware. Ainsi
au cours des années 80, la technologie photovoltaïque terrestre a progressé régulièrement par la mise en place de plusieurs centrales de quelques mégawatts. La croissance de l'industrie fut spectaculaire, et notamment à travers de nombreux produits de faible puissance fonctionnant grâce à l'énergie solaire, tel que : montres, calculatrices, balises radio et météorologiques, pompes et réfrigérateurs solaires. En 1983 la première voiture, alimentée par énergie photovoltaïque, parcourt une distance de 4 000 km en Australie.
En 1995, des programmes de toits photovoltaïques raccordés au réseau ont été lancés, au Japon et en Allemagne, et
se généralisent depuis 2001. Bien que le prix se soit peu stabilisé, la quantité de modules photovoltaïques expédiés chaque année ne cesse d'augmenter...
Projet : Lampadaire autonome Page 21
Activités 5 : Frise sur l’évolution les lampes
Remarque :
Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier
Réalisation de la frise chronologique sur les lampes
A partir du bureau de Windows, ouvrir le fichier eclairage.odg
Enregistrer ce fichier dans votre répertoire sous le nom eclairagedemonnom.odg
Insérer les images (Insertion puis Image puis A partir d’un fichier puis Projet lampadaire
autonome puis Imageseclairage)
Placer les dans leurs cadres respectifs
Redimensionner les images
Enregistrer
Insérer les zones de texte
Compléter le texte : titre (arial, 12, gras) autres infos (arial, 12)
Mettre un fond blanc
Mettre une bordure
Enregistrer
Dessiner les lignes verticales reliant les objets à
leur période respective
Enregistrer
Projet : Lampadaire autonome Page 22
Projet : Lampadaire autonome Page 23
Projet : Lampadaire autonome Page 24
Activité 6: Etude des panneaux solaires
Réaliser le montage demandé dans la ressource
Les relevés de mesure
Relevés 1 : Si on éloigne plus ou moins la cellule solaire de la source lumineuse.
1 - Couvrir la cellule solaire et mesurer la tension délivrée en sortie.
2 - Alimenter la lampe ; mesurer le flux lumineux reçu et la tension délivrée par la cellule au
point initial (point 0 de l’équerre).
3 - Déplacer la cellule de 10 cm (au point 10 de l’équerre) ; mesurer le flux lumineux reçu et la
tension délivrée par la cellule.
4 - Déplacer la cellule de 5cm (au point 15 de l’équerre) ; mesurer le flux lumineux reçu et la
tension délivrée par la cellule.
Compléter le tableau de relevés.
À l’aide d’un tableur, représenter graphiquement la variation de tension en fonction du flux lumineux reçu.
Insérer ici votre graphique :
Nos conclusions
Image
Cellule
couverte
Tension
(mV)
Flux
lumineux
reçu (lux)
Projet : Lampadaire autonome Page 25
Relevés 2 : Si on fait varier l’inclinaison de la cellule solaire.
1 - Alimenter la lampe et de mesurer la tension délivrée par la cellule solaire en faisant varier
son inclinaison. Attention ! Seule l’inclinaison varie.
2 - Reporter vos mesures dans le tableau de relevés n°2, ci-dessous.
À l’aide d’un tableur, représenter graphiquement la variation de tension en fonction du flux
lumineux reçu.
Insérer ici votre graphique :
Nos conclusions
Image
Inclinaison
(en
degrés)
0°
30°
60°
Tension
(en mV)
Projet : Lampadaire autonome Page 26
Conclure sur l’expérimentation mis en œuvre (inclinaison du panneau) et en tenir compte pour la
réalisation du prototype
Projet : Lampadaire autonome Page 27
DOCUMENTS RESSOURCES
Mise en œuvre des tests
Le matériel mis à disposition
- des cordons de sécurité et le matériel suivant :
Une cellule solaire et une charge (moteur à courant continu)
Une lampe de 230 V 40 W pour simuler le soleil. La lampe peut être pilotée par un variateur de lumière.
Un voltmètre pour mesurer la tension délivrée à la sortie de la sortie de la cellule solaire.
Un luxmètre de 200 / 50 000 LUX pour mesurer l’éclairement produit par la lampe.
Le montage à réaliser
Raccorder le moteur à la cellule solaire et insérer le voltmètre pour mesurer la tension en sortie.
Moteur
Source lumineuse
Cellule solaire
Voltmètre
Les mesures à effectuer
La tension (en volts) aux bornes de la cellule solaire à l’aide du voltmètre.
Le flux lumineux (en lux) à l’aide du luxmètre.
Projet : Lampadaire autonome Page 28
Activités 7 : Etude de la production de lumière (FU) et de l’autonomie
du système
Remarque :
Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier
Objectifs : Proposer des solutions techniques différentes qui réalisent une même
fonction, choisir et réaliser une ou plusieurs solutions techniques permettant de
réaliser une fonction donnée, Identifier les caractéristiques de différentes sources
d’énergie possibles pour l’objet technique.
Nous allons ici comparer les performances énergétiques de différentes solutions
d’éclairage puis choisir la plus adaptée.
Etude comparative de différentes lampes
Relevez la puissance électrique consommée ainsi que l’éclairement produit
par les 3 ampoules suivantes a partir du documents ressources :
Type de lampe A incandescence Economie
d’énergie
A DEL
Puissance
consommée (W)
Eclairement
(LUMEN)
Sous une tension de 12V, quel courant devrait être fourni pour obtenir ces
puissances électriques ?
Rappel : P(W) = U(V) x I(A)
Type de lampe A incandescence Economie
d’énergie
A DEL
Courant à fournir
(A)
Afin de privilégier une autonomie maximum, quel solution semble la plus
intéressante ?
Projet : Lampadaire autonome Page 29
Calcul de l’autonomie du système d’éclairage à partir de la batterie
La capacité d’une batterie s’exprime en Ah (ampère.heure).
La batterie que nous allons utiliser a une capacité de , cela signifie qu’elle peut
délivrer un courant de A pendant une durée de 1h.
Si la batterie délivre un courant de 1A, pendant combien de temps sera-t-elle
capable de le fournir ?
Calculer l’autonomie en heures du système en supposant qu’il ne fonctionne
qu’à partir de la batterie (aucune recharge de la part de l’éolienne et du
panneau solaire).
Type de lampe A incandescence Economie
d’énergie
A DEL
Autonomie (h)
Le système d’éclairage produira de la lumière en moyenne 6h par jour. Quel est alors le
nombre de jour d’autonomie sans apport d’énergie de l’éolienne et du panneau solaire ?
Projet : Lampadaire autonome Page 30
DOCUMENTS RESSOURCES
Projet : Lampadaire autonome Page 31
Activités 7: Réaliser un croquis de votre solution par rapport aux
fonctions principales et de contraintes
Remarque :
Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier
A ce niveau du projet on vous demande de réaliser l’étude d’une maquette au 1/10, donc de hauteur
maximum de 40 à 60 cm. La partie électrique comprend :
- Un panneau photovoltaïque
- Un accumulateur
- Un circuit électronique
- Une led
Réaliser le croquis de votre solution en plusieurs vues en indiquant les noms des pièces de votre prototype
Exemple de lampe autonome solaire
Projet : Lampadaire autonome Page 32
DOCUMENTS RESSOURCES
Projet : Lampadaire autonome Page 33
Activités 9: Choix des matériaux pour votre prototype
Remarque :
Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier
A l’aide des documents ressources mis à ta disposition sur le site internet
http://technoargia.free.fr/cms2/?Techno:6%E8me:Les_mat%E9riaux et du logiciel matériaux et machine outil,
complète les tableaux ci-dessous
Matériau :...................................................................................... Famille de matériaux : ................................................................................................................................................................................................................
Origine du matériau : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Propriétés :
Dureté : Masse : Facilité d’usinage :
Pliage à chaud : Pliage à froid : Facilité de formage :
Recyclage : ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Exemples de recyclage : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Matériau :...................................................................................... Famille de matériaux : ................................................................................................................................................................................................................
Origine du matériau : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Propriétés :
Dureté : Masse : Facilité d’usinage :
Pliage à chaud : Pliage à froid : Facilité de formage :
Recyclage : ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Exemples de recyclage : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Matériau :...................................................................................... Famille de matériaux : ................................................................................................................................................................................................................
Origine du matériau : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Propriétés :
Dureté : Masse : Facilité d’usinage :
Projet : Lampadaire autonome Page 34
Pliage à chaud : Pliage à froid : Facilité de formage :
Recyclage : ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Exemples de recyclage : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Matériau :...................................................................................... Famille de matériaux : ................................................................................................................................................................................................................
Origine du matériau : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Propriétés :
Dureté : Masse : Facilité d’usinage :
Pliage à chaud : Pliage à froid : Facilité de formage :
Recyclage : ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Exemples de recyclage : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Pour chaque élément de ton croquis indique le matériau choisi dans le tableau suivant et quels sont les
propriété attendues par l’ensemble des éléments (à recopier dans le cahier):
Eléments Matériaux Propriétés attendues par rapport
au cahier des charges (voir
fonctions contraintes)
Par exemple :
Pour la fonction contrainte : Résister aux intempéries : Plastique ou aluminium
Projet : Lampadaire autonome Page 35
Activités 10 : Réaliser votre prototype sous SolidWorks
Dans le répertoire « projet lampe autonome » vous trouverez les fichiers :
Panneau solaire
Circuit électronique (global)
L’accumulateur (global)
Remarque :
le câblage des éléments n’est pas à représenter, la fixation des trois éléments sera réalisé par du collant
double face.
Réaliser le dessin de chaque élément, l’assemblage et sous Edrawing indiquer les différents matériaux
de votre prototype (voir doc ressource)
Projet : Lampadaire autonome Page 36
DOCUMENTS RESSOURCES
Aide Edrawing
Lance la maquette numérique à partir de ton répertoire personnel en double cliquant sur le fichier
d’assemblage que tu a créé.
Pour marquer les types de matériaux sur e robot en 3D, utilise cet icône
Puis clique sur une partie de la
trottinette
Et tape le nom et le type de
matériau
Utilise
Aide Edrawing
Exemple modélisation pied de Webcam
Projet : Lampadaire autonome Page 37
Projet : Lampadaire autonome Page 38
Activités 11 : Planification du projet
Remarque :
Mettre le titre et les questions et leurs réponses dans votre cahier
Compléter le tableau suivant pour chaque élément de votre croquis au niveau de la fabrication, vous
pouvez utilisez le logiciel « machines et matériaux »
Nom de la pièce :
Usinage réalisé Machine et outil Forme de départ Forme à obtenir Nombre de séance
Exemple :
découpage
Guillotine
¼ séance
A coller voir
documents
ressources
Planification complète du projet
Assemblage Machines et outils Nombre de séance
Assemblage électrique
accumulateur panneau solaire et
led
Fer à souder + étain 1 séance
Assemblage mécanique Décrire les différentes activités de
l’assemblage mécanique
à déterminer
Test de l’ensemble et
présentation du diaporama
1 séance
Réaliser la planification de votre projet sous le logiciel Gantt project
Projet : Lampadaire autonome Page 39
Images à coller
Guillotine
CHARLY ROBOT
Perceuse
Poinçonneuse
Projet : Lampadaire autonome Page 40
Thermoplieuse
Exemple de fabrication du pied de Webcam
Projet : Lampadaire autonome Page 41
Projet : Lampadaire autonome Page 42
Projet : Lampadaire autonome Page 43
Projet : Lampadaire autonome Page 44
Activité 11: Réaliser votre prototype
Pour la partie électronique
On vous demande de réaliser la soudure de la partie électronique de la manière suivante en suivant le plan
ci dessous:
Projet : Lampadaire autonome Page 45
RESPECTER LA POSITION DES COMPOSANT ET FAIRE VERIFIER VOS MONTAGE PAR
L’ENSEIGANT AVANT DE SOUDER L’ENSEMBLE
Projet : Lampadaire autonome Page 46
Pour la partie mécanique
Vous avez possibilité de réaliser une maquette en carton avec le logiciel Pepakura et Solidworks pour cela
suivre la démarche suivante :
1. Récupérer le fichier Solidworks
Après avoir dessiné le modèle, cliquer sur « Enregistrer» avec l’extension « * .STL »
Choisir dans le second
menu déroulant
l’extension .stl et
donner un nom
simple et clair
47
2. Importation dans Pepakura
Cette fenêtre apparaît :
Récupérer simplement le
fichier exporté sous
Solidwork en .stl
Cliquer sur OK
Encore OK…
Et….. le modèle est affiché :
3. Développer le modèle
Si vous possédez une imprimante A3, par exemple, configurer immédiatement le format en allant dans « File » puis « Print and paper setting » et choisir A3 dans le menu déroulant :
Projet : Lampadaire autonome Page 48
Cliquer maintenant sur « UNFOLD » en vérifiant que la case AUTO soit bien
cochée :
Le développé apparaît et il est directement exploitable :
Assembler l’ensemble pour voir la forme de votre prototype
Réaliser ensuite en matière plastique votre prototype avec les moyens du laboratoire de technologie et
votre gamme de fabrication que vous aurez fait valider par l’enseignant.
Projet : lampadaire autonome Page 49
Activité 12: Réaliser votre PAO
Votre diaporama devra contenir en plus des information ci dessus :
- Le diagramme bête à corme ;
- Le diagramme des interacteurs ;
- La frise sur les panneau photovoltaique et les lampes ;
- La conclusion sur l’expérimentation des panneaux photovoltaiques ;
- Le croquis de votre proposition ;
- Le dessin solidworks et l’assemblage solidworks ;
- La maquette en carton et celle définitive ;
Projet : lampadaire autonome Page 50
DOCUMENTS RESSOURCES