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Cned – CIEP PRO FLE Piloter une séquence didactique Dossier Espace réservé au tuteur Merci de rappeller ci-dessous vos nom et prénom. Nom : ORTEGON DE LA VEGA Prénom : Juan Exercice préparatoire 5 Proposez des modalités pour mettre en œuvre l’activité ci- dessous afin de développer davantage la dynamique de groupe et de stimuler la motivation. Réunion des représentants de la condition animale Une réunion des représentants de la condition animale est organisée afin de prendre une décision concernant la rupture ou non des relations diplomatiques avec les humains. Chaque porte-parole défendra la position du groupe qu’il représente. À la fin de la réunion un vote aura lieu. Modalité 1. Le groupe-classe est divisé en deux. L’enseignant écrit des comportements humains négatifs et positifs sur des petits papiers. 8 1FE2 FT WB 01 - 1 -

Exercice 5

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ProFle Mexique Séquence Évaluer

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Espace rserv lenseignant correcteur

Cned CIEP

PRO FLE Piloter une squence didactiqueDossier

Espace rserv au tuteur

Merci de rappeller ci-dessous vos nom et prnom.

Nom: ORTEGON DE LA VEGAPrnom: JuanExercice prparatoire 5Proposez des modalits pour mettre en uvre lactivit ci-dessous afin de dvelopper davantage la dynamique de groupe et de stimuler la motivation.

Runion des reprsentants de la condition animale

Une runion des reprsentants de la condition animale est organise afin de prendre une dcision concernant la rupture ou non des relations diplomatiques avec les humains. Chaque porte-parole dfendra la position du groupe quil reprsente. la fin de la runion un vote aura lieu.

Modalit 1.Le groupe-classe est divis en deux. Lenseignant crit des comportements humains ngatifs et positifs sur des petits papiers.Ensuite, tour de rle, un membre dune quipe passe au front et mime laction. Chaque quipe disposera dun minute pour se mettre daccord et crire au tableau la rponse. Lquipe qui donne la bonne rponse le plus rapidement possible marque un point.

Modalit 2.

Le groupe-classe est divis en deux. Une quipe est pour la rupture et lautre est contre.

Chaque groupe disposera de quelques minutes pour trouver une raison pour laquelle un animal commenant par la lettre > est pour ou contre, selon le groupe. Aprs lavoir crit dans une liste, ils continueront avec un animal qui commence par la lettre > et ainsi de suite. Lquipe avec le plus danimaux gagne.

Modalit 3. Le groupe-classe est divis en deux. Lenseignant crit des comportements humains ngatifs et positifs sur des petits papiers.

Ensuite, tour de rle, un membre dune quipe passe au front et dessine au tableau le comportement. Pendant une minute, les membres de lquipe peuvent faire autant de propositions quils le souhaitent. Quand le temps est coul, si le comportement na pas t trouv, lquipe adverse, aprs stre concerte, peut proposer une seule rponse. Dans tous les cas, chaque bonne rponse donne apporte 1 point lquipe.8 1FE2 FT WB 01- 1 -