Exercício de leitura orientada

Objectivos: adquirir ou melhorar técnicas de leitura.

Pressupostos: ter já feito uma pesquisa nas obras indicadas para leitura básica na unidade curricular.

1. Seleccionar uma obra, a partir da pesquisa primeira nas obras de leitura básica aconselháveis para a cadeira.

2. Ler a obra ou partes dela de diferentes modos:

2.1 Leitura à superfície: Consultar os índices presentes na obra e retirar dos mesmos a informação possível. Tomar notas das informações.Consultar a introdução e conclusão. Tomar notas.

2.2 Leitura com palavras-chave:Detectar no texto as palavra-chave anteriormente estabelecidas segundo critérios claros e rigorosos. Parar para ler os parágrafos onde encontra as palavras-chave.Tomar nota das palavras-chave e dos critérios para a sua selecção.Tomar nota das ideias contidas nesses parágrafos.

2.3. Leitura do início dos parágrafos de determinado capítulo, anteriormente, detectado (na leitura à superfície) como tendo particular interesse para o objectivo estabelecido. Fazer a leitura completa se entender que o parágrafo deve ser lido na íntegra. Tomar notas.

2.4. Leitura completaLer quantas vezes seja necessário e sublinhar (tomar notas):1. Conteúdos, no sentido de informações factuais (exemplo: o tratado que foi

assinado: data, nome, o espaço, os intervenientes, o estipulado, etc.)2. Conteúdos, no sentido de conceitos e instrumentos operatórios utilizados pelo

autor (exemplo: o tratado em análise foi interpretado como uma forma de representação social e política: o que está incluído em “representação social”?)

3. Conteúdos, no sentido da matéria-prima utilizada. Que fontes usou o autor? Fontes de informação bibliográfica e fontes de informação documental. Fazer a lista das mesmas, identificar as mais utilizadas, tentar definir a tipologia. Pesquisar sobre as mesmas, tentar definir-lhes os contornos.

4. Conteúdos, no sentido dos processos de análise da informação: como procedeu o autor? Fez que tipo de análise? Quantitativa/ qualitativa? Como conduziu a investigação?

5. A que conclusões e resultados chegou? Respondeu ou não ao problema estabelecido?

Técnica de tomar notas: diferenciar sempre (com cores diferentes ou com sinais ou por divisão topográfica da folha de papel, etc.) o que são elementos retirados do texto, mesmo que por palavras próprias, dos elementos que são fruto da reflexão própria. Referir tudo o que se colhe do texto com a indicação da página. Caso se entenda que o autor não pode ser substituído por palavras próprias, fazer a citação, cuidadosamente, assinalando-a entre aspas e tomando nota da pág. inicial e final.