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UNIDAD II: LA EXPANSIÓN
EUROPEA Y SU EXPRESIÓN
GEOGRÁFICA.
Expansión y conquista Europea, el encuentro de dos mundos.
Curso: 8° Básico.
Profesora: Carla Tapia Maturana.
APRENDIZAJES ESPERADOS.: Describen el impacto económico de la conquista de
América en Europa, haciendo alusión a la acumulación de metales preciosos y la revolución de precios.
Describen el vínculo entre la expansión europea y el nacimiento del mercantilismo.
Explican la relación entre el descenso demográfico de la población indígena americana, la disminución de la mano de obra y la esclavitud.
Evalúan las múltiples consecuencias de la expansión europea.
Explican cómo el descubrimiento de América transformó la visión del mundo conocido por parte de los europeos, aludiendo al asombro frente a los nuevos territorios y culturas.
Contrastan las posiciones en conflicto en la discusión de los europeos sobre la naturaleza humana de los indígenas.
LA EXPANSIÓN EUROPEA: CARACTERÍSTICAS Se inicia en el siglo XV. Buscar nuevas rutas
comerciales. Espíritu aventurero Nuevos productos:
sedas, especias, porcelanas, piedras preciosas, entre otros.
Nuevos avances tecnológicos que benefician la navegación y exploración .
ADELANTOS TÉCNICOS
http://commons.wikimedia.org/LuisGarcía
http://commons.wikimedia.org/
LuisGarcía
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
http://commons.wikimedia.org/FrankSchulenburg
PORTUGAL Y ESPAÑA
Ambas coronas sobresalen en los viajes de exploraciones.
Portugal va ser el primero que se atreve a buscar rutas a las Indias bordeando las costas de África.
España soluciona su conflicto interno y más tarde con la llegada de Colón a América, emprende su empresa a la “indias occidentales”
COLÓN Y SU PROYECTOTras varios intentos Colón logra convencer a los Reyes Católicos, ya que no lo había logrado con el Rey de Portugal
Proyecto: llegar a las Indias cruzando el océano Atlántico debido a la esfera de la tierra.Inicia su proyecto en 1492
APROBADO EL PROYECTO, SE FIRMARON LAS FAMOSAS CAPITULACIONES DE SANTA FE, EL 17 DE ABRIL DE 1492, ESPECIE DE CONTRATO QUE FIJABA LOS DEBERES Y DERECHOS DE COLÓN Y LOS REYES.
ACUERDOS DE LA CAPITULACIÓN Conforme a ellas, se le
concederían a Cristóbal Colón los títulos de:
1- Almirante de la mar océano; con derecho a que sus herederos lo sucedieran en el cargo
2- Virrey y Gobernador de las tierras que descubriere
3- Obtendría también la quinta parte de las mercaderías y la décima parte de las piedras y metales preciosos que se obtuvieran en los territorios descubiertos por él
VIAJES DE COLÓN
Descubrimiento de América
El reparto del mundo generó conflicto entre las coronas más importantes de Europa.
El Papa Alejandro VII, intervino en la repartición con una Bula Inter caetera y más tarde con el tratado “Tratado de Tordesillas”
CONFLICTOS ENTRE ESPAÑA Y PORTUGAL
ACUERDOS TRATADO DE
TORDESILLAS 1494 Se modifica la
ubicación de la línea divisoria, fijándola 370 leguas al oeste de las islas mencionadas.
BULA CON EL PAPA ALEJANDRO VII
Se fija una línea de Polo a Polo ubicada a 100 leguas al oeste de las islas Azores y Cabo Verde, de modo que las tierras descubiertas al oeste de la línea pertenecían a España y las descubiertas al este serían para Portugal.
ORGANIZACIÓN DE LAS EMPRESAS DE CONQUISTA Las empresas de
conquista se iniciaban con un contrato (Capitulación) entre el Rey y un particular, por el cual se autorizaba a éste a conquistar un territorio concreto en un plazo de tiempo determinado a cambio de ciertos beneficios para ambas partes.
La conquista adquiera una “empresa de carácter privado”
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA CORONA?
1- Incorporar nuevos territorios
2- Obtener riquezas y metales preciosos
3- Evangelizar
¿QUÉ MOTIVA AL CONQUISTADOR?
1- Mejorar sus condiciones de
vida
2- Obtener riquezas: oro y
plata
3- Convertirse en dueños de
tierras y tener personas a
su servicio (ENCOMIENDA)
4- Alcanzar cargos
importantes y obtener
títulos de nobleza
5- Alcanzar fama
6- Saciar sed de aventuras
DEBERES DEL CONQUISTADOR
Cada conquistador debía reclutar y organizar la hueste
era responsable de dominar un territorio indígena, que luego sería propiedad de la Corona
corría con todos los gastos de la empresa y se beneficiaría con una gran parte del botín que pudiera lograr
recibía un título de nobleza, junto con extensas posesiones territoriales.
¿CÓMO SE FUNDAN LAS CIUDADES?
Para dar propiedad al territorio conquistado de deben fundar ciudades.
A los indígenas se les lee un REQUERIMIENTO
“RITUAL DE FUNDACIÓN DE CIUDADES”
PLANO DAMERO
CLAVAR LA CRUZ. PONER UNA PICOTA PRESENCIA DE UN
SACERDOTE REPARTICIÓN DEL
ESPACIO EN SOLARES.
PLANO DAMERO FUERTE. CONDICIÓN
GEOGRÁFICA ÓPTIMA
¿CÓMO FUE EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS?
¿DESCUBRIMIENTO, ENCUENTRO O
INVASIÓN? La conquista
europea, fue una conquista muy desigual y ha generado grandes debates desde las diversas líneas historiográficas debido a la forma en que se llevó a cabo
DIFERENTES MIRADAS…
Según la visión europea fue un descubrimiento, sin embargo las tierras estaban habitadas.
Encuentro, éste fue desigual sobre todo en el tema de la desventaja militar, técnica y frente a las enfermedades que trajeron consigo los europeos.
Conquista, jamás respetaron la diferencia cultural y la forma de vida de los indígenas e invadieron y sometieron por medio de la fuerza.
¿CÓMO SE CLASIFICARÍAN A LOS INDÍGENAS? Desde la llegada de
Colón a las nuevas tierras, siempre existió un debate sobre la “humanidad del indígena”
Salvajes. Incivilizados. Animales domésticos Personas sin razón Súbditos del Rey
Inspección de indios y esclavos
Bartolomé de Las Casas.
Fraile Dominico, que tras observar el trata y la vida de los indígenas en sus propias tierras, se encarga de luchar por la defensa de un trato digno.
Evangelizó a los indios de una manera cercana a la cultura de ellos.
El defensor de los indígenas.
EL MESTIZAJE Una de las
consecuencias de la conquista europea fue el mestizaje y la aparición de nuevas razas.
Junto a esto nace la clasificación de las personas, profundizando las relaciones de poder desigual
Indígenas comercializados como esclavos.
RAZAS PURAS Y MESTIZAS
SINCRETISMOCon el mestizaje,
también se produce la mezcla de cultural. El sincretismo corresponde a un sistema que trata de conciliar las dos teorías culturas y opuestas (indígena-española)
Sincretismo religioso.Virgen de Guadalupe.
TRABAJOS FORZADOS Los trabajos forzados,
concentrados principalmente en la extracción minera, conllevaron a la caída demográfica indígena.
Enfermedades y esclavitud profundizaron esta baja.
Desgano vital: estado de pena, y sin sentir a la vida que produjo suicidios, y mujeres que evitaban traer hijos al mundo debido a la infelicidad que tenía la vida.
MERCANTILISMO Sistema
económico que se basa en la acumulación de riquezas principalmente oro y plata.
Mercantilismo corresponde a una fase del modelo capitalista
CARACTERÍSTICAS DEL MERCANTILISMO.
Acumulación de metales preciosos.
Participación activa del Estado en la economía.
Proteccionismo del mercado interno
EL TERROR DE LOS MARES
Aparición de:
Piratas. Corsarios. Bucaneros.
INTERCAMBIOS DE PRODUCTOS Desde América se
llevó a Europa, alimentos exóticos y desconocidos hasta ese entonces como:
Maíz. Cacao. Porotos. Papa. Zapallo. Café. Vainilla.
MIENTRAS QUE DE ESPAÑA SE TRAÍA: Principalmente MANUFACTURAS, esto
significa que se crea un producto con la materia prima traída de los pueblos conquistados, para transformarlos en un producto elaborado, logrado con trabajo manual y máquinas artesanales inexistentes en América.
CONSECUENCIAS DE LA CONQUISTA EUROPEAo Consolidación del poder de
Europa en el mundo por sobre Asia, África y obviamente América.
o España se transforma en potencia.
o Aculturación.o Caída demográfica.o Mestizajeo Pérdida de la cultura
ancestral.o Pobreza a los pueblos
conquistados.o Mercantilismo.o Cristianismo. o COLONIALISMO
PARA REFLEXIONAR:
