INFANTIL 5 AÑOS - 3º TRIMESTRE

EXPEDICIÓN SELVA DEL AMAZONAS: Parte 2 LEAN ESTO A LOS NIÑOS/AS: Le hemos caído tan bien a la tribu que en esta parte de la expedición nos van a ayudar a buscar y encontrar los animales más exóticos del Amazonas. Recuerden enviar foto/video de las tareas de la expedición al correo electrónico de su tutora. ¡Gracias! También ayuda a la motivación hacia el proyecto leerles las descripciones de las tareas, además de AÑADIR LAS TAREAS AL CUADERNO DE EXPEDICION. ¡¡ANIMO!!

MARTES 5 DE MAYO DE 2020 1. ‘’LA CEBRA CAMILA’’. El primer animal que vamos a buscar en la selva Amazónica con

ayuda de la tribu es la cebra. En concreto, vamos a buscar una muy especial… la cebra Camila. Para poder verla, el adulto deberá narrar en voz alta el cuento. (VER DOCUMENTO ‘’LA CEBRA CAMILA’’) Luego responderán a las siguientes preguntas: ¿qué animal era Camila?, ¿qué le pasó con sus rayas?, ¿qué le había aconsejado su mamá?, ¿qué animales la ayudaron?, ¿qué le dio cada animal?, ¿quién le dio la última rayita?, ¿cuántas rayitas tenía Camila? Por último, los/as exploradores/as escribirán en mayúscula y minúscula el título del cuento: LA CEBRA CAMILA.

2. MANIOBRA DE DISTRACCIÓN: MI CEBRA. Para distraer a las cebras y que se acerquen a

nosotros nos fabricaremos esta cebra. Podemos usar, folios pintados, folios de colores, cartulinas, cartón, rotuladores, témperas…

MIÉRCOLES 6 DE MAYO DE 2020

1. EL ORDEN DE LOS ANIMALES. La tribu nos cuenta que cuando los animales van por la

selva, se colocan siempre en el mismo orden para estar protegidos ante cualquier peligro. Identifica el patrón/serie (la forma de situarse) y repítelo al menos dos veces. Puedes dibujar los animales. VER ANEXO 1.

2. EL CÓDIGO DE LA BRÚJULA. ¡¡¡¡NO PUEDE SER!!! ¡¡ESTAMOS EN PELIGRO!! LA BRÚJULA

SOLAR QUE LLEVAMOS SE HA ROTO Y ESTÁ HACIÉNDOSE DE NOCHE. Nuestros acompañantes de la tribu están desorientados: debemos arreglar la brújula completando estos códigos numéricos para poder regresar a las chozas a dormir. Completa el número que va antes y que va después de cada uno. La idea es hacerlo mentalmente. Si les costase mucho, podríamos escribir los números del 1 al 10 en horizontal e ir fijándose.

_ 3 _ _ 9 _ _ 7 _ _ 6 _ _ 1 _ _ 4 _ _ 2 _ _ 8 _

3. ADIVINA, ADIVINANZA SALVAJE. ¡HEMOS CONSEGUIDO ARREGLAR LA BRÚJULA! La tribu está asombrada con nosotros. Por eso, nos enseñan algunas adivinanzas sobre animales de la selva que deberemos aprender y recitar en voz alta, dándole emoción. La solución de cada adivinanza la escribirán.

JUEVES 7 DE MAYO DE 2020

1. LA SERPIENTE. ¡¡STOP!! Nos hemos encontrado una SERPIENTE ANACONDA. Es hora de investigar sobre ella. ¡¡¡CUIDADO, ATENCIÓN, SILENCIO!!! Tenemos que conocer el sonido que hace para que sepa que vamos en son de paz. Para ello: - Hacemos el sonido de la serpiente (SSSSSSSS) y adivinamos a qué letra se

corresponde (es la letra S, pero debe adivinarlo el niño/a). - Jugamos a saber cómo suena la S con las vocales, exagerando los sonidos (por

ejemplo: la SSS con la AAA junto sonaría…) - Decimos palabras que empiecen por SA, SE, SI, SO, SU. - Hacemos la letra S mayúscula y minúscula con legumbres. - Vemos el vídeo del MONO SÍLABO – LETRA S:

https://www.youtube.com/watch?v=xxitaGjPJag

2. CONOCEMOS AL JEFE DE LA TRIBU. Nuestra actuación con la serpiente ha llegado a oídos del jefe de la tribu, dejándolo asombrado. Es hora de conocerlo: se llama Gran Pomosa. En su honor:

SSSSSSSSSS

- Escribimos su nombre en la doble pauta/pauta Montessori, en mayúscula y

minúscula (MAYÚSCULA: GRAN POMOSA / minúscula: gran pomosa ). Contamos las letras que tiene su nombre, palmeamos las sílabas y cuántas palabras hay.

- Imaginamos cómo será el jefe de la tribu y lo dibujamos en grande (cuerpo entero). Intentamos que dibujen con detalles (ojos, nariz, pelos, dedos, vestimenta…) En el ANEXO 2 tienen varias fotos de tribus, podemos inspirarnos en él, pero sin copiar… Se trata de DESARROLLAR LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD.

VIERNES 8 DE MAYO DE 2020

1. LOS GUACAMAYOS. ¿Qué es un guacamayo? ¿Tiene pelo, plumas o escamas? ¿Cómo se mueve?,… Con nuestros prismáticos acabamos de ver uno muy colorido en la selva amazónica. Antes de que se vaya, vamos a hacer nuestro propio guacamayo. Podemos usar cualquier material de casa (folios pintados, cartulinas, folios de colores, cartones, pegamento, cinta adhesiva…)

- Inventamos un nombre para el guacamayo. Se lo escribimos detrás. - Cumplimos la siguiente condición: pondremos 4 plumas en las alas superiores y 5

plumas en las alas inferiores. ¿Cuántas plumas en total tendrá? (4+5 igual 9).

2. ¿QUÉ COMEN LOS ANIMALES DE LA SELVA? Fíjate en las imágenes del documento ALIMENTACIÓN ANIMALES SALVAJES. Elige un animal y escribe el nombre de los alimentos en mayúscula, cuenta cuántas letras tiene la palabra y dibújalo.

3. FIESTA DE LA TRIBU. Volvemos a bailar en familia con la tribu porque esta semana la expedición ha avanzado MUCHÍSIMO: https://www.youtube.com/watch?v=W6bHkA01WoY

ANEXO 1

ANEXO 2: