EXPEDIENTE - guarulhos.sp.gov.br · acesso aos benefícios do Plano de Carreira. ... no primeiro dia de aula, um Termo de Compromisso. ... em 2011, em classes do 1º ao 5º ano

EXPEDIENTE

PrefeitoSebastião Almeida

Vice-PrefeitoCarlos Derman

Secretário Municipal de EducaçãoProf. Moacir de Souza

Secretário Adjunto de EducaçãoProf. Fernando Ferro Brandão

Diretora do Departamento de Ensino EscolarNeide Marcondes Garcia

Diretora do Departamento de Orientações Educacionais e PedagógicasSandra Soria

Diretor do Departamento de Controle da Execução Orçamentária da EducaçãoJosmar Nunes de Souza

Diretora do Departamento de Alimentação e Suprimentos da Educação

Maria Lucia Lima de Moraes

Diretor do Departamento de Manutenção de Próprios da EducaçãoLuiz Fernando Sapun

Diretor do Departamento de Planejamento e Informática na Educação

Reinaldo da Silva

Diretora do Departamento de Serviços Gerais da EducaçãoMargarete Elisabeth Shwafati

Divisão Técnica de Publicações Educacionais José Augusto Lisboa | Claudia Elaine da Silva | Vanda Martins

Fellipe Domingos Mazzola Miserani Belardino | Maria de Lourdes Dias da SilvaMaurício Burim | Eduardo Calabria Martins | Airton Daniel

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PERMANENTE - fev/2011

ApresentaçãOPrezadas educadoras, prezados educadores,

É com grande alegria que começamos o ano letivo de 2011 dando mais um passo rumo à educação pública que desejamos. Neste momento com as ações de nossa Formação Permanente. Como sabemos, antes de ser uma dimensão do trabalho dos profissionais da educação, a formação é um componente do desenvolvimento humano, pois está vinculada à constituição do sujeito e do cidadão.

A educação formal é uma das ferramentas de mudança e transformação social. Neste contexto concebemos a formação dos profissionais da educação como estratégica para o futuro da sociedade. É tendo por base essa reflexão que se estrutura nossa concepção de formação como Formação Permanente, compreendida, no conjunto de outras concepções, na perspectiva de Paulo Freire (1921-1997) do inacabamento do ser humano.

Esta política pública é um dos pressupostos básicos que conferem a qualidade social do nosso projeto de Educação Pública, concretizando-se na aprendizagem significativa de todos os educandos e educandas. Além disso, constitui-se também num importante instrumento de valorização profissional, na medida em que além da qualificação da prática, proporciona ao educador o acesso aos benefícios do Plano de Carreira.

Assim, queremos expressar nossa satisfação em apresentar nosso Programa de Formação Permanente a cada um dos profissionais da educação da Rede Municipal.

Convidamos todos para conhecer as formações descritas nesta publicação e, principalmente, assumir este projeto de educação rumo à qualidade social, já que somos produto e também produtores da história na medida em que dela participamos.

Um forte abraço,

Professor Moacir de SouzaSecretário Municipal de Educação

Guarulhos, fevereiro de 2011.

A política de formação da Rede Municipal está estruturada com base em alguns princípios fundamentais, descritos na publicação Formação Permanente (FP, 2010), decorrente das concepções elencadas no Quadro de Saberes Necessários (QSN, 2009):

•Formação como processo contínuo de desenvolvimento do ser humano e do coletivo, abrangendo, além dos conhecimentos próprios da escolarização, todas as dimensões humanas;

•Formação vista como processo permanente da vida, em oposição à educação bancária;

•Ênfase na criação de diferentes espaços para a reflexão da prática dos educadores de maneira democrática, participativa e com rigor científico;

•Espaços formativos como parte do desenvolvimento curricular;

•Espaços coletivos institucionalizados, articulados e integrados;

•Formação, sistematização, avaliação e acompanha-mento pedagógico coerente com os fundamentos do Projeto Político-Pedagógico.

Esses princípios fundamentam uma política de formação que leva em conta: o desenvolvimento contínuo do ser humano e a relação dos processos escolares com as concepções elencadas no Projeto Político-Pedagógico da Rede Municipal de Educação. É nesse arcabouço que a formação permanente se constitui como elemento da ação transformadora, não isolada, mas relacionada a um projeto de futuro, para o qual a ação coletiva é um imperativo.

O oferecimento da formação permanente como política pública representa o esforço de relacionar um projeto de educação como formação integral a uma perspectiva de

Formação PermanenteAção Coletiva

desenvolvimento humano e exercício crítico da cidadania. Ela se defi ne como uma ação que visa a potencializar o processo ensino-aprendizagem e, consequentemente, a qualidade do ensino, entendida como o sucesso escolar de nossos educandos, crianças, jovens e adultos.

Além dessa dimensão do aprendizado permanente, há a preocupação com o aprendizado coletivo e, sendo necessariamente dialógico, é dialético. No que toca o projeto coletivo, é importante observar qual é a importância de determinado curso no conjunto das práticas da escola, entendidas como mediações para o alcance das fi nalidades de formação humana. Daí a importância de que todos façam uma refl exão acerca da escolha das formações e/ou cursos que melhor contribuam para o alcance das metas e objetivos estabelecidos coletivamente.

Em decorrência, podemos dizer que a formação permanente, não obstante seu enriquecimento pessoal para quem a faz, está a serviço de um projeto coletivo consignado no Projeto Político-Pedagógico da escola e da Secretaria, construído ou em construção.

Salientamos esta dimensão do todo da escola por entender que as partes (pessoas da equipe escolar) formam algo que adquire uma força maior do que o mero ajuntamento de pessoas.

A formação está estruturada em três dimensões: cursos, formação continuada e eventos, e é dessa forma que você encontrará as informações organizadas nesta publicação.

CURSOS: modalidade de formação permanente que visa a desenvolver atividades em diferentes temáticas e áreas do conhecimento, vinculadas ao processo ensino-aprendizagem. Têm carga horária previamente defi nida, periodicidade e horários regulares. Necessitam de inscrição prévia conforme os critérios estabelecidos.

FORMAÇÃO CONTINUADA: modalidade de forma-ção que visa potencializar diretamente o fazer na sala de aula, trazendo questões oriundas de diferentes espaços e confl itos dos educadores no seu trabalho

cotidiano. Oferecida pela equipe da Secretaria de Educação, é organizada de acordo com os diferentes tempos de vida e as demandas específi cas de cada segmento. Teremos encontros previamente agendados e com periodicidade regular, a fi m de possibilitar melhor organização dos profi ssionais da escola.

EVENTOS: modalidade de formação que visa à divulgação e ao aprofundamento de temas concernentes à educação e fundamentalmente vinculados à socialização dos trabalhos realizados nas escolas.

Por fi m, queremos dizer que, no fortalecimento desta política de formação permanente, você, educador, educadora e equipe, são atores fundamentais e imprescindíveis para o alcance da qualidade social da educação que almejamos. Contamos com você para a construção e o fortalecimento da escola que queremos! Participe!

Secretaria Municipal de Educação

ÍndicE

CURSOS

Educadores

Comunidade

FORMAÇÃO CONTINUADA

EVENTOS

0933

59

77

Secretaria Municipal de Educação10

INSCRIÇÕES

As inscrições devem ser feitas online no site da Prefeitura de Guarulhos: www.guarulhos.sp.gov.br, no link PROGRAMA DE FORMAÇÃO PERMANENTE. Exceto, as incrições para o Pró-Letramento e par a o Desvendando as Quatro Operações.

Estarão abertas das 0h do dia 05 de fevereiro de 2011 às 23h59 do dia 12 de fevereiro de 2011.

Para os cursos Pró-Letramento* e Desvendando e Aprendendo as Quatro Operações, as inscrições devem ser feitas presencialmente dia 05 de fevereiro de 2011, sábado, das 9h às 16h, e de 07 a 11 de fevereiro, das 9h às 21h, no Laboratório de Informática do CME Adamastor - Centro, por ordem de chegada e até o fim das vagas.

* Em 2011 não haverá prioridade de revezamento no Pró-Letramento, estando abertas as inscrições para todos os educadores que atuam na Educação Fundamental e que ainda não tenham feito o curso.

Para a realização da inscrição, é importante observar os seguintes passos:

• Prévio conhecimento dos cursos e das vagas dispo-níveis, observando sempre se o curso não acontece no horário de trabalho;

• Se houver interesse por dois ou mais cursos, deve-se observar se não há conflito entre dia da semana e horário;

• Consultar no link do Programa de Formação Perma-nente se o seu CPF ou Código Funcional está cadastrado. Caso esteja cadastrado, atualizar os dados no formulário 2011;

• Caso NÃO esteja cadastrado, favor ligar para a Seção

CursoSEducadores

Programa de Formação Permanente 11

Técnica de Cursos, no telefone 2472-5416 ou enviar um e-mail informando Nome Completo, CPF e Código Funcional para [email protected];

• É de responsabilidade do educador a escolha e ins-crição nos cursos de formação;

• Para os cursos de continuidade, não há necessidade de inscrição, pois ela será feita automaticamente;

• O educador deve observar atentamente se o horário do curso escolhido não é o mesmo de seu trabalho;

• O curso Pró-Letramento é o único que oferece hora-extra em sua fase presencial;

• A certificação será expedida para os educadores com aproveitamento satisfatório, entrega e apresentação de trabalhos, somados à frequência mínima de 75% da carga horária total de cada curso;

• Os custos de materiais são de responsabilidade do educador (xerox, apostilas, textos);

• Em caso de desistência, o educador deve informá-la à Seção Técnica de Cursos ou ao formador responsável, para que possa ser feita a retirada de seu nome no sistema e da lista de frequência;

• As vagas remanescentes serão oferecidas, posterior-mente, após a primeira aula, para atendermos o maior número possível de educadores.

• O educador deverá assinar, no primeiro dia de aula, um Termo de Compromisso.

Havendo qualquer dúvida no momento da inscrição, favor entrar em contato com a Seção Técnica de Cursos, das 9h às 21h, pelo telefone 2472-5416 ou pessoalmente no Centro Municipal de Educação Adamastor – Av. Monteiro Lobato, 734 – Macedo – 3º Andar.


CursoSEducadores1. PRÓ-LETRAMENTO

Objetivo: Oferecer suporte à ação pedagógica aos profes-sores do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano), contribuin-do para a melhoria da qualidade do ensino/aprendiza-gem da Leitura/Escrita e da Matemática, desenvolvendo nas escolas uma cultura de Formação Continuada.

Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Educa-ção Fundamental e EJA

Público-alvo: Professores do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano)

Carga horária: 120 horas, sendo 93 horas presenciais (31 encontros de 3 horas cada) e 27 não presenciais.

Periodicidade: Semanal

Nº de vagas: 40 vagas por turma

Local: Centro Municipal de Educação Adamastor - Cen-tro

Pró-Letramento de Alfabetização e Linguagem

Turma 1: às segundas-feiras, das 8h30 às 11h30


Turma 3: às terças-feiras, das 16h às 19h

Turma 4: às terças-feiras, das 19h30 às 22h30

Turma 5: às quartas-feiras, das 16h às 19h

Pró-Letramento de Matemática

Turma 1: às segundas-feiras, das 16 às 19h


Turma 3: às terças-feiras, das 16h às 19h

Turma 4: às quartas-feiras, das 8h30 às 11h30

Turma 5: às quartas-feiras, das 19h30 às 22h30


Critérios de participação:

Estar atuando, em 2011, em classes do 1º ao 5º ano da Educação Fundamental.

A inscrição deve ser feita pessoalmente no CME Adamastor – Centro, com a apresentação de declaração assinada e carimbada pelo(a) diretor(a) da escola, onde conste: nome completo, código funcional, turma em que atuará em 2011 e horário de trabalho do professor.

Este curso deve ser realizado fora do horário de tra-balho na escola, pagando-se a presença nele como hora extra.

Início das aulas: Aula inaugural dia 21 de março de 2011, às 19h30, para todas as turmas.

2. DESVENDANDO E APRENDENDO AS QUATRO OPERAÇÕES Objetivo: Contribuir para que o professor produza conhe-cimentos sobre sua prática, proporcionando instrumen-tos efetivos para que se aproprie de forma significativa dos saberes matemáticos. Coordenação: Parceria entre o Instituto Federal de Edu-cação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e a Secretaria Municipal de Educação / Divisão Técnica de Políticas para a Educação Fundamental e EJAPúblico-alvo: Professores da Educação Fundamental (1º ao 5º ano)Carga horária: 30 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 40 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor – Cen-troCritérios de participação: Estar atuando, em 2011, em classes do 1º ao 5º ano

da Educação Fundamental.A inscrição deve ser feita pessoalmente no CME

Adamastor – Centro, com a apresentação de declaração assinada e carimbada pelo(a) diretor(a) da escola, onde conste: nome completo, código funcional, turma em que atuará em 2011 e horário de trabalho do professor.


3. FORMAÇÃO DOS EDUCADORES E GESTORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL – MÓDULO IIObjetivo: Estabelecer uma estreita ligação entre o cui-dar e o educar das crianças pequenas em suas práticas pedagógicas, dando voz aos conhecimentos construídos coletivamente no cotidiano das escolas onde atuam, a fim de potencializar as possibilidades de trabalho com o QSN.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação InfantilPúblico-alvo: Professores da Educação Infantil, Agentes de Desenvolvimento Infantil e Gestores da Educação In-fantilCarga horária: 40 horas (presenciais e a distância)Periodicidade: QuinzenalNº de vagas: 40 vagasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma única: às quartas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 16/02/2011Critérios de participação: Ter participado das formações de Educação Infantil

oferecidas no 2º semestre de 2010. Participar fora do fora do horário de trabalho.

4. A IDENTIDADE E O PAPEL DO EDUCADOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR ELES MESMOSObjetivo: Propor uma ressignificação dos saberes do professor de Educação Infantil com a análise e estudo das práticas dos próprios educadores, construindo um conhecimento genuíno, tramado com as diversas vozes dos próprios educadores.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação InfantilPúblico-alvo: Educadores que atuam na Educação In-fantilCarga horária: 40 horas (presenciais e a distância)Periodicidade: QuinzenalNº de vagas: 40 vagasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma única: às segundas-feiras, das 16h às 19h, com início em 14/02/2011


Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho

5. VIVENCIANDO AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS, O FAZ-DE-CONTA E A BRINCADEIRA COM AS CRIAN-ÇAS DE 0 A 6 ANOSObjetivo: Com base no QSN, pretende-se incentivar o poder de criação e recriação, a expressão de pensamen-tos e sentimentos, a desmistificação de que a arte repre-senta somente um dom e que pode ser praticada apenas por uma minoria de nossa sociedade.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação InfantilPúblico-alvo: Educadores que atuam na Educação In-fantil e no 1º ano da Educação FundamentalCarga horária: 40 horas (presenciais e a distância)Periodicidade: QuinzenalNº de vagas: 40 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1: às terças-feiras, das 9h às 12h, com início em 15/02/2011Turma 2: às quintas-feiras, das 15h às 18h, com início em 17/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho.

6. MESA EDUCADORAObjetivo: Estudo, reflexão e troca de práticas docentes a partir de teóricos que embasam o QSN enriquecendo o trabalho dos participantes da Educação Infantil.

Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação Infantil

Público-alvo: Toda a equipe escolar que atue na Educa-ção Infantil – Rede Própria e Conveniada (professores, gestores, cozinheiras, serviçais, etc.)

Carga horária: 240 horas (presenciais e a distância)Periodicidade: Semanal com 3 horas cada encontroNº de vagas: 30 vagas por turmaLocal: Casa Brasil – CEU-Ponte AltaTurma 1: às quintas-feiras, das 8h às 11h


Turma 2: às quintas-feiras, das 15h às 18hTurma 3: às terças-feiras, das 16h às 19hTurma 4: às quartas-feiras, das 19h às 22hTurma 5: às terças-feiras, das 19h30 às 22h30Critérios de participação: Por inscrição. No mínimo 4 educadores por escola.Início das aulas: Aguardar orientações

7. A CONSTRUÇÃO DO “NÓS” NA EDUCAÇÃO INCLUSIVAObjetivo: Perceber e refletir sobre as práticas em relação à Educação Inclusiva, considerando e construindo con-juntamente os conhecimentos necessários para incluir, com qualidade, alunos com deficiência.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-dade e Inclusão Educacional e MAIS Diferenças – Edu-cação e Inclusão SocialPúblico-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desenvol-vimento Infantil e Gestores da Rede Municipal. Carga horária: 60 horas, sendo 45h presenciais e 15h complementares em acompanhamentoPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 40 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1: às terças-feiras, das 16h30 às 19h30, com início em 15/03/2011Turma 2: às terças-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 15/03/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho.

8. OFICINA DE TECNOLOGIA ASSISTIVA – COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR ALTERNATIVA (CSA) Objetivo: Ampliar o repertório de ações dos professores, instrumentalizando-os na relação com os alunos com deficiência e que apresentam dificuldades de comuni-cação; elaborar materiais e recursos pedagógicos que possam atender as necessidades específicas dos alunos em relação à comunicação.


Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-dade e Inclusão Educacional e MAIS Diferenças – Edu-cação e Inclusão SocialPúblico-alvo: Professores Educação Fundamental, Pro-fessores de Educação Infantil, Agentes de Desenvolvi-mento Infantil e Gestores da Rede Municipal.Carga horária: 60 horas, sendo 45h presenciais e 15h complementares em acompanhamento Periodicidade: SemanalNº de vagas: 60 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1: às quintas-feiras, das 16h30 às 19h30, com início em 03/03/2011Turma 2: às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 03/03/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho.

9. OFICINA DE TECNOLOGIA ASSISTIVA – MATERIAIS PEDAGÓGICOS ACESSÍVEISObjetivo: Subsidiar os professores para reconhecer as diferenças e necessidades específicas dos alunos com deficiências; Conhecer, pesquisar e desenvolver mate-riais pedagógicos acessíveis, levando em conta especi-ficidades das deficiências, bem como estratégias meto-dológicas.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-dade e Inclusão Educacional e MAIS Diferenças – Edu-cação e Inclusão Social Público-alvo: Educadores e Gestores da Rede MunicipalCarga horária: 60 horas, sendo 45h presenciais e 15h complementares em acompanhamento Periodicidade: SemanalNº de vagas: 60 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1: às sextas-feiras, das 16h30 às 19h30, com início em 11/03/2011Turma 2: às sextas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 11/03/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho.


10. AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNI-CAÇÃO (TICs) COMO APOIO AO PROFESSORObjetivo: Apresentar e discutir com os professores, sof-twares de Tecnologia Assistiva e Educacionais nas diver-sas áreas do conhecimento; desenvolver um plano de trabalho para utilizar softwares com os alunos com defi-ciência, contribuindo para o seu desenvolvimento.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-dade e Inclusão Educacional e MAIS Diferenças – Edu-cação e Inclusão SocialPúblico-alvo: Educadores e Gestores da Rede Municipal Carga horária: 60 horas, sendo 45h presenciais e 15h complementares em acompanhamento Periodicidade: SemanalNº de vagas: 20 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1: às sextas-feiras, das 16h30 às 19h30, com início em 18/03/2011Turma 2: às sextas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 18/03/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho. Os inscritos devem ter conhecimen-to básico em informática.

11. LIBRASObjetivo: Facilitar a comunicação entre os profissionais da educação e os alunos surdos; preparar os profissio-nais dos diferentes serviços para articular a comunica-ção com surdos através da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS); ampliar a acessibilidade para os alunos com deficiência auditiva no cotidiano escolar.

Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-dade e Inclusão Educacional e MAIS Diferenças – Edu-cação e Inclusão Social (Equipe Pró Surdo)

Público-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desenvol-vimento Infantil e Gestores da Rede Municipal.

Carga horária: 64 horas, sendo 48h presenciais e 16h de atividades complementares.




Local: Centro Municipal de Educação Adamastor-Centro

Turma 1 A (Módulo Básico): às segundas-feiras, das 17h às 19h, com início em 14/03/2011

Turma 1 B (Módulo Básico): às quartas-feiras, das 20h às 22h, com início em 16/03/2011

Turma 2 A (Módulo Intermediário): às terças-feiras, das 17h às 19h, com início em 15/03/2011

Turma 2 B (Módulo Intermediário): às quintas-feiras, das 20h às 22h, com início em 17/03/2011

Turma 3 A (Módulo Avançado): às quartas-feiras, das 17h às 19h, com início em 16/03/2011

Turma 3 B (Módulo Avançado): às sextas-feiras, das 20h às 22h, com início em 11/03/2011

Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho. Para cursar o atual Módulo Inter-mediário, o educador deverá ter concluído o Módulo Básico do curso de Libras. Para cursar o atual Módulo Avançado, o educador deverá ter concluído os Módulos Básico e Intermediário do curso de Libras.

12. DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS: SABERES E PRÁTICAS NECESSÁRIOS À CONSTRUÇÃO DA IGUALDADE

Objetivo: Com a finalidade de contribuir para a efetiva-ção de leis federais e municipais, pretende-se oferecer aos educadores/as uma visão geral acerca das questões sociais que perpassam a instituição escolar sob a noção de diversidade, destacando os conflitos prementes e ainda não resolvidos no âmbito da educação; oferecer subsídios pedagógicos a educadores/as para o enfrenta-mento de toda e qualquer forma de preconceito e dis-criminação no cotidiano da escola com base nos direitos humanos.

Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-dade e Inclusão Educacional e MAIS Diferenças – Edu-cação e Inclusão Social (Bel Santos Mayer)

Público-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desenvol-vimento Infantil e Gestores da Rede Municipal

Carga horária: 36 horas

Periodicidade: Quinzenal (Turma 1) e Semanal (Turma 2)


Nº de vagas: 30 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1 (Quinzenal): às quartas-feiras, das 13h30 às 17h30, com início em 02/03/2011Turma 2 (Semanal): às quartas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 02/03/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho.

13. SEXUALIDADE HUMANAObjetivo: Trata-se de uma ação intersetorial entre as Secretarias de Educação e Saúde por meio do Grupo Gestor Saúde e Educação e tem como objetivo refletir sobre questões em relação ao desenvolvimento da sexualidade humana nas diferentes fases da vida: infância, adolescência, jovem e adulta.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversidade e Inclusão Educacional e Secretaria da Saúde por meio da MD Consultoria de Projetos e Grupo Gestor Saúde e Educação.Carga horária: 40 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 40 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma A (Módulo Continuidade): às terças-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 22/03/2011

Público-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desen-volvimento Infantil e Gestores da Rede Municipal de Educação que participaram dos Cursos de Sexualidade Humana em 2007 e 2010, ou que participaram do Cur-so de Educação Preventiva em DST/HIV/AIDS e Drogas em 2005 e 2006.

Turma B (Módulo Único): às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 24/03/2011

Público-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desenvolvimento Infantil e Gestores da Rede, profissionais da Secretaria da Saúde e instituições afins.

Turma C (Módulo Único): às sextas-feiras, das 16h às 20h, com início em 25/03/2011


Público-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desenvolvimento Infantil da Rede Municipal de Educação, Profissionais da Saúde e instituições afins.

Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho.

14. ESCOLA QUE PROTEGE Objetivo: Promover e defender os direitos de crianças e adolescentes; compartilhar com educadores(as) infor-mações sobre as diferentes formas de violência a que es-tão submetidas nossas crianças e adolescentes, visando subsidiar ações e práticas pedagógicas de enfretamento e prevenção à violência no contexto escolar e social.

Coordenação: UNIFESP – Campus Guarulhos, em par-ceria com a Secretaria Municipal de Educação/Divisão Técnica de Políticas para Diversidade e Inclusão Edu-cacional

Público-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desenvolvimento Infantil da Rede Municipal de Educação, Profissionais da Saúde e instituições afins.

Carga horária: 80 horas, sendo 40h presenciais e 40h de atividadesPeriodicidade: QuinzenalNº de vagas: 150 vagasLocal: CEU PimentasTurma única: às terças-feiras, das 15h às 19h, com iní-cio em 22/03/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho.

15. A ARTE DE CONTAR HISTÓRIASObjetivo: Favorecer o desenvolvimento da linguagem escrita contribuindo para a construção da identidade e desenvolver a técnica de contar histórias a partir da literatura disponível nas escolas, de forma a potencializar o livro enquanto um instrumento no fomento ao crescimento e à evolução cultural.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-Educação Público-alvo: Professores de Educação Fundamental,


Professores de Educação Infantil, Agentes de Educação Infantil, Gestores da Rede Municipal e Educadores da Rede Conveniada.

Carga horária: 45 horas, sendo 34h presenciais e 11h de atividades complementares


Nº de vagas: 30 vagas

Local: Biblioteca do Professor – Vigotsky, no Centro Mu-nicipal de Educação Adamastor-Centro

Turma única: às segundas-feiras, das 20h às 22h, com início em 14/02/2011

Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho.

16. VIOLINOSObjetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico -cultural, ampliando o conceito estético pelo aprendiza-do da linguagem musical de um instrumento, o violino.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-Educação Público-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Educação Infantil, Gestores da Rede Municipal e Educadores da Rede Conveniada.Carga horária: 50 horasPeriodicidade: 02 aulas semanaisNº de vagas: 30 vagasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma única: às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30 (aula de teoria) e aos sábados, das 13h às 15h (aula prática), com início em 17/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho.

17. MÚSICA E CANTO DIALOGANDO COM O QSNObjetivo: Potencializar a prática musical pela construção dos fundamentos básicos enquanto linguagem específica e construir repertório e atividades que dialoguem os saberes descritos no QSN, de forma a fortalecer a linguagem artística e aprofundamento do conceito estético.


Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Educação Infantil, Gestores da Rede Municipal e Educadores da Rede Conveniada.Carga horária: 45 horas por Módulo, sendo 36h presen-ciais e 9h de atividades complementaresPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 40 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1 (Módulo I): às quartas-feiras, das 20h às 22h, com início em 16/02/2011Turma 2 (Módulo II): às segundas-feiras, das 20h às 22h, com início em 14/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho. Para cursar o Módulo II, o educador deverá ter concluído o Módulo I.

18. EDUCANÇÃO – CANTO CORALObjetivo: Potencializar a prática musical por meio da linguagem do canto coral, aprofundando os conceitos básicos da música; construir um repertório mais elaborado tecnicamente de forma a contemplar exigências de ordem técnica e perceptiva de um conceito estético mais aprofundado e que fortaleça aspectos culturais, pelas práticas de canto coral que dialoguem com o QSN.

Coordenação: Divisão Técnica de Arte-Educação

Público-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desen-volvimento Infantil, Gestores da Rede Municipal e Edu-cadores da Rede Conveniada.



Local: Centro Municipal de Educação Adamastor – Centro

Turma única: às quartas-feiras, das 19h às 22h, com início em 16/02/2011

Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho. O educador deve ter concluído os Módulos anteriores.


19. DANÇAS BRASILEIRAS DIALOGANDO COM O QSNObjetivo: Trabalhar as danças brasileiras e a expressão corporal por meio da construção dos fundamentos bási-cos enquanto linguagem específica; construir repertório e atividades que dialoguem com os diversos saberes descritos no QSN, fortalecendo a linguagem artística e aprofundando o conceito estético. Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desen-volvimento Infantil, Gestores da Rede Municipal e Edu-cadores da Rede Conveniada. Carga horária: 45 horas, sendo 36h presenciais e 9h de atividades complementaresPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 40 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1 (Módulo I): às quartas-feiras, das 20h às 22h, com início em 16/02/2011Turma 2 (Módulo II): às segundas-feiras, das 20h às 22h, com início em 14/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho. Para cursar o Módulo II, o educador deverá ter concluído o Módulo I.

20. TEATRO DIALOGANDO COM O QSNObjetivo: Potencializar a prática da linguagem teatral por meio da construção dos fundamentos básicos en-quanto linguagem específica; construir repertório e ativi-dades que dialoguem com os diversos saberes descritos no QSN, fortalecendo a linguagem artística e aprofun-dando o conceito estético. Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desen-volvimento Infantil, Gestores da Rede Municipal e Edu-cadores da Rede Conveniada. Carga horária: 45 horas, sendo 36h presenciais e 9h de atividades complementaresPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 40 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1 (Módulo I): às quartas-feiras, das 20h às 22h,


com início em 16/02/2011Turma 2 (Módulo II): às segundas-feiras, das 20h às 22h, com início em 14/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho. Para cursar o Módulo II, o educador deverá ter concluído o Módulo I.

21. ARTES PLÁSTICAS DIALOGANDO COM O QSNObjetivo: Fomentar a prática da linguagem das artes plásticas por meio da construção dos fundamentos bási-cos enquanto linguagem específica; construir repertório e atividades que dialoguem com os diversos saberes descritos no QSN, fortalecendo a linguagem artística e aprofundando o conceito estético. Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desen-volvimento Infantil, Gestores da Rede Municipal e Edu-cadores da Rede Conveniada. Carga horária: 45 horas, sendo 36h presenciais e 9h de atividades complementares.Periodicidade: SemanalNº de vagas: 40 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1 (Módulo I): ás quartas-feiras, das 20h às 22h, com início em 16/02/2011Turma 2 (Módulo II): às segundas-feiras, das 20h às 22h, com início em 14/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho. Para cursar o Módulo II, o educador deverá ter concluído o Módulo I.

22. SOFTWARE LIVRE – LINUX: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS Objetivo: Utilizar as novas tecnologias na construção do conhecimento, propiciando reflexão sobre o perfil do educando e do professor, sendo este o construtor e facilitador do processo ensino-aprendizagem.Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação BásicaPúblico-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desen-volvimento Infantil e Gestores da Rede Municipal


Carga horária: 60 horas (presenciais e de atividades complementares)Periodicidade: 02 aulas semanaisNº de vagas: 40 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1: às terças e quintas, das 9h às 12h, com início em 15/02/2011Turma 2: às segundas e quartas, das 16h às 19h, com início em 14/02/2011Turma 3: às segundas e quartas, das 19h30 às 22h30, com início em 14/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho.

23. PROINFO – ELABORAÇÃO DE PROJETOSObjetivo: Propiciar aos gestores e professores de escolas o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em pro-jetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola.Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação BásicaPúblico-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desen-volvimento Infantil, Gestores da Rede Municipal Carga horária: 40 horas, sendo 14h presenciais e 26h à distância.Periodicidade: QuinzenalNº de vagas: 20 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1: às terças-feiras, das 19h30 às 21h30, com início em 15/03/2011Turma 2: às quartas-feiras, das 10h às 12h, com início em 16/03/2011Turma 3: às quintas-feiras, das 16h às 18h, com início em 17/03/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho e o educador deve ter conhecimentos básicos em informática

24. LÍNGUA E CULTURA ESPANHOLAObjetivo: Proporcionar o conhecimento e aprofunda-mento da Língua Espanhola como referência da consti-


tuição da língua materna e também, como referência para o aprendizado de leitura de mundo, contribuindo, assim, para o desenvolvimento integral do educador.Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação BásicaPúblico-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desen-volvimento Infantil, Gestores da Rede Municipal Carga horária: 45 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 30 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1 (Módulo I): às quartas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 16/02/2011Turma 2 (Módulo III): às segundas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 14/02/2011Turma 3 (Módulo V): às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 17/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho. Para fazer os Módulos III e V, os educadores deverão ter cursado os Módulos anteriores.

25. LÍNGUA E CULTURA INGLESAObjetivo: Proporcionar o conhecimento e aprofunda-mento da Língua e Cultura Inglesa como uma referência para a leitura de mundo, contribuindo para um aprofun-damento do processo de ensino-aprendizagem nas Es-colas da Prefeitura de Guarulhos, uma vez que faz parte do currículo escolar. Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação BásicaPúblico-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desen-volvimento Infantil e Gestores da Rede Municipal Carga horária: 45 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 30 vagasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1 (Módulo I): às segundas-feiras , das 19h30 às 22h30, com início em 14/02/2011Turma 2 (Módulo III): às terças-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 15/02/2011


Turma 3 (Módulo IV): às quartas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 16/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho. Para fazer os Módulos III e IV, os educadores deverão ter cursado os Módulos anteriores.

26. LÍNGUA E CULTURA ITALIANA Objetivo: Proporcionar o conhecimento e aprofunda-mento da Língua e Cultura Italiana como referência para a de leitura de mundo e da própria língua materna, fa-vorecendo o desenvolvimento da compreensão das di-versidades existentes na cultura brasileira. Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação BásicaPúblico-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desen-volvimento Infantil e Gestores da Rede Municipal Carga horária: 90 horas (sendo 45h presenciais e 45h de elaboração e apresentação de projetos)Periodicidade: SemanalNº de vagas: 30 vagas por turmaLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma 1 (Módulo II): aos sábados, das 9h às 12h, com início em 19/02/2011Turma 2 (Módulo III e IV): às segundas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 14/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do horário de trabalho. Para fazer os Módulos II, III e IV, os educadores deverão ter cursado os Módulos anteriores.

27. DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS (Revista Ciência Hoje das Crianças – ICH/SBPC) Objetivo: Estimular a educação científica na escola, in-corporando estratégias de aprendizagem desenvolvidas em grupos de trabalho, para o ensino de Ciências. Serão desenvolvidos projetos de trabalho, centro de interesses, pesquisa e experimentação, utilizando a revista Ciência Hoje das Crianças e variados materiais do cotidiano e da comunidade escolar. Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação Básica e Sociedade Brasi-leira para o Progresso da CiênciaPúblico-alvo: Educadores e Gestores da Rede Municipal


de Ensino de GuarulhosCarga horária: 30 horasPeriodicidade: QuinzenalNº de vagas: 30 vagasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma única: às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 17/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do ho-rário de trabalho.

28. AVENTURE-SE NO CONHECIMENTO (Revista Ciência Hoje das Crianças – ICH/SBPC)Objetivo: Possibilitar ao educador conduzir estudos de campo com seus alunos, orientando-os no tratamento científico dos problemas que encontram no meio am-biente local, organizados nos campos das Ciências Na-turais, Geografia e História, permitindo vivenciar experi-ências para ampliar a consciência e assumir valores de melhoria ambiental.Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação Básica e Sociedade Brasi-leira para o Progresso da CiênciaPúblico-alvo: Educadores e Gestores da Rede Municipal de Ensino de GuarulhosCarga horária: 30 horasPeriodicidade: QuinzenalNº de vagas: 30 vagasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma única: às quintas-feiras, das 16h às 19h, com início em 17/02/2011Critérios de participação: Deve ser cursado fora do ho-rário de trabalho.

29. EURECA (Revista Ciência Hoje das Crianças – ICH/SBPC) Objetivo: Redescobrir conceitos–chave das ciências na-turais mediante a realização de experimentos. O curso de formação O quê? Por quê? Como? Pra quê? Eureca!!! propõe aos professores que possam orientar seus alunos em novas atividades de prática experimental apoiadas pela revista Ciência Hoje das Crianças, de modo a gerar uma aprendizagem efetiva das ciências, rompendo com visões reducionistas sobre o seu ensino.


Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação Básica e Sociedade Brasi-leira para o Progresso da CiênciaPúblico-alvo: Educadores e Gestores da Rede Municipal de Ensino de GuarulhosCarga horária: 30 horasPeriodicidade: QuinzenalNº de vagas: 30 vagasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma única: às sextas-feiras, das 16h às 19h, com iní-cio em 18/02/2011 Critérios de participação: Deve ser cursado fora do ho-rário de trabalho.

30. CIRCUITO DE OFICINAS “O MUNDO SOB A ÓTICA DA CIÊNCIA”(Revista Ciência Hoje das Crianças – ICH/SBPC) Objetivo: Este Circuito de Oficinas para Alfabetização Científica propõe ao professor o desafio de ler o mundo pela ótica da ciência, explorando a revista Ciência Hoje das Crianças com os seus alunos, mediante atividades divertidas e interessantes: leitura, os jogos, os experi-mentos, os mapas, as maquetes e as instalações.Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação Básica e Sociedade Brasi-leira para o Progresso da CiênciaPúblico-alvo: Educadores e Gestores da Rede Municipal de Ensino de GuarulhosCarga horária: 30 horas Periodicidade: SemanalNº de vagas: 30 vagasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma única: às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30 (em abril e maio) e às terças-feiras, das 19h30 às 22h30 (em maio e junho), com início em 07/04/2011)Critérios de participação: Deve ser cursado fora do ho-rário de trabalho.

31. OFICINAS NA BIBLIOTECA DO PROFESSORCoordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação Básica e Sociedade Brasi-leira para o Progresso da CiênciaPúblico-alvo: Educadores e Gestores da Rede Municipal


de Ensino de GuarulhosLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma única: às sextas-feiras, das 16h às 19h, com iní-cio em 18/02/2011 Critérios de participação: Deve ser cursado fora do ho-rário de trabalho. a) Caminhos de Aprender e Ensinar (A importância da Literatura e oficina de catalogação de livros)Data e horário: 15 de março de 2011, das 14h às 17h Nº de Vagas: 40 vagasb) Orientações Pedagógicas sobre Vida EscolarData e horário: 12 de abril de 2011, das 14h às 17h Nº de Vagas: 40 vagasc) Oficina de Blocos LógicosData e horário: 14 de Junho de 2011, das 14h às 16h Nº de Vagas: 40 vagasd) A Literatura Infantil e o BrinquedoData e horário: 16 de agosto de 2011, das 16h às 18hNº de Vagas: 40 vagase) Símbolos de Guarulhos Data e horário: 08 de novembro de 2011, das 14h às 16hNº de Vagas: 40 vagas

32. CURSO DE GESTÃO ESTRATÉGICA NA EDUCAÇÃOObjetivo: Formação em Gestão Estratégica da Educação Municipal com ênfase para o aprimoramento da gestão das unidades escolares por meio de trabalho em equi-pes, da autonomia, da responsabilização e da gestão dos processos administrativos, com transparência na presta-ção de contas e participação da comunidade. Coordenação: Gabinete da SE Público-alvo: Diretores de Escolas, Vice-Diretores, Coor-denadores Pedagógicos, Supervisores, técnicos e asses-sores, bem como, profissionais da área administrativa (diretorias, gerências e chefias)Carga horária: 80 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 320 vagasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor-CentroTurma única: 10 turmas, 32 vagas por turmaCritérios de participação: Ter sido certificado no módulo I.


Local: CME ADAMASTOR - CENTRO

INSCRIÇÕES:As inscrições, abertas para todos os interessados, de-vem ser feitas presencialmente de 07 a 11 de fevereiro, das 9h às 21h, no Laboratório de Informática do CME Adamastor - Centro, por ordem de chegada e até o fim das vagas.

1. VIOLINOObjetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico-cul-tural por meio do aprendizado do violino,potencializando a ampliação e o aprofundamento do conceito estético.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Maiores de 18 anos de idadeCarga-horária: 50 horasPeriodicidade: 2 encontros semanais Nº de vagas: 30 vagasTurma única: às quintas-feiras, das 20h às 22h (aulas de teoria) e aos sábados, das 13h às 15h (aulas práti-cas), com início em 17/02/2011Critérios de participação: Não é necessário saber músi-ca e nem ter o instrumento.

2. VIOLINO PARA CRIANÇAS NO CONTRA-TURNO ESCOLARObjetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico -cultural por meio do aprendizado do violino, potenciali-zando a ampliação e o aprofundamento do conceito es-tético.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Educandos (crianças) da Rede Municipal no contra-turno escolar.Carga-horária: 40 horas

CursoSComunidade


Periodicidade: Semanal Nº de vagas: 30 vagas por turmaTurma 1: às terças-feiras, das 8h às 10h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 15/02/2011 Turma 2: às terças-feiras, das 10h às 12h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 15/02/2011Turma 3: às terças-feiras, das 13h às 15h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 15/02/2011 Turma 4: às terças-feiras, das 15h às 17h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 15/02/2011Turma 5: às sextas-feiras, das 8h às 10h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 18/02/2011Turma 6: às sextas-feiras, das 10h às 12h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 18/02/2011Turma 7: às sextas-feiras, das 15h às 17h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 18/02/2011Critérios de participação: Ser aluno matriculado na Rede Municipal. Não é necessário saber música e nem ter o instrumento.

3. VIOLÃOObjetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico -cultural por meio do aprendizado do violão, potencializando a ampliação e o aprofundamento do conceito estético.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Maiores de 18 anos de idade.Carga-horária: 40 horasPeriodicidade: Semanal Nº de vagas: 30 vagas por turmaTurmas e horários:Turma 1: às terças e quintas, das 18h às 20h (para iniciantes), com início em 15/02/2011Turma 2: às terças e quintas, das 20h às 22h (para intermediários), com início em 15/02/2011Critérios de participação: É necessário ter o violão e não é necessário saber música. 4. VIOLÃO PARA CRIANÇAS NO CONTRA-TURNO ESCOLAR


Objetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico -cultural por meio do aprendizado do violão, potencializando a ampliação e o aprofundamento do conceito estético.


Público-alvo: Educandos (crianças) da Rede Municipal no contra-turno escolar.

Carga-horária: 40 horas



Turmas e horários:

Turma 1: às terças-feiras, das 13h às 15h (adolescentes de 12 a 17 anos), com início em 15/02/2011

Turma 2: às terças-feiras, das 15h às 17h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 15/02/2011

Turma 3: às quintas-feiras, das 8h às 10h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 17/02/2011


Critérios de participação: É necessário ter o violão e não é necessário saber música.

5. CANTO CORAL

Objetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico -cultural pela aprendizagem do canto em grupo, potencializando e favorecendo a ampliação e o aprofundamento do conceito estético.


Público-alvo: Maiores de 18 anos




Turma 1: às terças-feiras, das 18h às 20h, com início em 15/02/2011

Turma 2: às terças-feiras, das 20h às 22h, com início em 15/02/2011


6. APRENDENDO A SOPRAR – METAIS E PALHETAS PARA A COMUNIDADEObjetivo: Desenvolver a prática de tocar os seguintes instrumentos de sopro: trompete, trombone de vara, bombardino, tuba, trompa, saxofone, clarinete e flauta transversal por meio de aulas teóricas, técnicas e práti-cas em grupo. Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Maiores de 18 anosCarga-horária: 40 horasPeriodicidade: 3 aulas por semanaNº de vagas: 30 vagasTurma e horários: Turma 1: às segundas-feiras, das 18h às 20h, com início em 14/02/2011Turma 2: às quintas-feiras, das 18h às 22h, com início em 14/02/2011Turma 3: aos sábados, das 13h às 15h – iniciantes (prática em grupo), com início em 19/02/2011 Turma 4: aos sábados, das 15h às 17h – intermediári-os (prática em grupo) , com início em 19/02/2011Critérios de participação: Entrevista para classificação em grupos iniciantes e intermediários.

7. CURSO DE PERCUSSÃO POPULAR E BATERIAObjetivo: Desenvolver a prática de tocar os instrumentos de percussão com foco na interpretação popular; agogô, pandeiro, caixinha, gonguê, alfaias, tambores, bongos, tumbadoras, triângulos, zabumba, bateria, com aulas de teoria, técnica e práticas musicais em grupos Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Maiores de 18 anosCarga-horária: 40 horasPeriodicidade: 2 encontros por semana Nº de vagas: 30 vagasTurma única: às segundas-feiras, das 18h às 20h e aos sábados, das 13h às 17h, com início em 14/02/2011Critérios de participação: Entrevista para classificação em grupos iniciantes e intermediários. Não é necessário ter instrumento.


8. DANÇAS

Objetivo: Possibilitar o conhecimento dos elementos que compõem a dança e a criação de movimento, por meio das danças tradicionais brasileiras.


Público-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adoles-centes, jovens, adultos e idosos




Turma 1: às terças-feiras, das 14 às 15h30 (crianças de 6 a 11 anos), com início em 15/02/2011

Turma 2: às terças-feiras, das 16h30 às 18h30 (ado-lescentes de 12 a 17 anos), com início em 15/02/2011

Turma 3: aos sábados, das 10h às 12h (adultos acima de 18 anos), com início em 19/02/2011

Critérios de participação: Não é necessário saber músi-ca e nem ter o instrumento.

9. TEATRO

Objetivo: Proporcionar o conhecimento da linguagem teatral e seus fundamentos básicos, por meio da criação e interpretação de personagens.


Público-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adoles-centes e adultos





Turma 2: às quintas-feiras, das 16h30 às 18h30 (ado-lescentes de 12 a 17 anos), com início em 17/02/2011


10. CONTADORES DE HISTÓRIAS

Objetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico-


cultural através da aprendizagem da contação de histórias, potencializando a ampliação e o aprofundamento do conceito estético.


Público-alvo: Maiores de 18 anos




Turma 1: às terças-feiras, das 14h às 16h (idosos acima de 60 anos), com início em 15/02/2011


11. LIBRAS

Objetivo: Facilitar a comunicação entre os surdos e a comunidade ouvinte; preparar os profissionais dos dife-rentes serviços para articular a comunicação com sur-dos pela Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS); ampliar a acessibilidade para surdos e deficientes auditivos.

Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação Básica

Público-alvo: Jovens e adultos




Turma 1 (Módulo I): às quintas-feiras, das 15h às 18h, com início em 03/03/2011

Turma 2 (Servidores I): às quintas-feiras, das 19h às 22h, com início em 03/03/2011

Turma 3 (Módulo II): às terças-feiras, das 15h às 18h, com início em 15/03/2011

Turma 4 (Servidores II): às terças-feiras, das 19h às 22h, com início em 15/03/2011

Critérios de participação: As turmas 2 e 4 são exclusiva-mente para servidores públicos da Prefeitura Municipal de Guarulhos, exceto da Secretaria da Educação. Para se matricular nas turmas 3 e 4, o aluno deverá ter cursado o Módulo I no semestre anterior.


12. LÍNGUA E CULTURA ESPANHOLAObjetivo: Proporcionar o conhecimento e aprofunda-mento da Língua Espanhola como referência da consti-tuição da língua materna e também, como referência para o aprendizado de leitura de mundo, contribuindo, assim, para o desenvolvimento integral do ser humano.Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação BásicaPúblico-alvo: Maiores de 18 anosCarga-horária: 45 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 30 vagasTurma única: às sextas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 18/02/2011

13. LÍNGUA E CULTURA INGLESAObjetivo: Proporcionar o conhecimento e aprofunda-mento da Língua Inglesa como referência para o apren-dizado de leitura de mundo, contribuindo, assim, para o desenvolvimento integral do ser humano.Coordenação: Divisão Técnica de Programas e Projetos Complementares à Educação BásicaPúblico-alvo: Maiores de 18 anosCarga-horária: 45 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: Turma de continuidade (vagas completas)Turma e horário: às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30, com início em 17/02/2011

14. BANDA SINFÔNICA PIMENTINHASObjetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico-cultural dos alunos pelo aprendizado de instrumentos que compõem uma banda (palhetas, metais e per-cussão) na perspectiva de uma formação integral. Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Jovens de 10 a 15 anos Periodicidade: 03 encontros semanaisNº de vagas: Turma de continuidade (vagas completas)Turma única: às segundas, quartas e sextas, das 14h às 17h


15. GRUPO JOVEM DE MUSICALIZAÇÃO DA COMUNIDADEObjetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico-cultural pelo aprendizado de instrumentos de musicalização Orff (xilofones) flauta doce, percussão e canto na perspectiva de uma formação integral. Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Crianças e jovens de 07 a 15 anos Periodicidade: SemanalNº de vagas: Turma de continuidade (vagas completas)Turma única: aos sábados, das 8 às 12h

LOCAL: CEU GUARULHOS PIMENTAS

INSCRIÇÕES:

As inscrições, abertas para todos os interessados, devem ser feitas presencialmente de 07 a 11 de fevereiro, das 9h às 21h, na Secretaria do CEU – Pimentas, por ordem de chegada e até o fim das vagas.

1. MUSICALIZAÇÃO E CANTO CORAL

Objetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico -cultural pela aprendizagem do canto em grupo, poten-cializando a ampliação e o aprofundamento do conceito estético.


Público-alvo: Crianças no contra-turno escolar e adoles-centes




Turma 1: às sextas-feiras, das 8h às 10h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 18/02/2011


Turma 3: às sextas-feiras, das 13h às 15h (adolescen-tes de 12 a 17 anos), com início em 18/02/2011


Turma 4: às sextas-feiras, das 15h às 17h (crianças e adolescentes), com início em 18/02/2011Turma 5: aos sábados, das 8h às 10h (adolescentes de 12 a 17 anos), com início em 19/02/2011Turma 6: aos sábados, das 10h às 12h (adolescentes de 12 a 17 anos), com início em 19/02/2011

2. VIOLINOObjetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico -cultural por meio do aprendizado do violino, potenciali-zando a ampliação e o aprofundamento do conceito es-tético.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adoles-centes, jovens e adultos Carga-horária: 40 horasPeriodicidade: Semanal Nº de vagas: 30 vagas por turmaTurma 1: às segundas-feiras, das 15h às 17h, com início em 14/02/2011Turma 2: às quartas-feiras, das 8h às 10h, com início em 16/02/2011Turma 3: às quartas-feiras, das 10h às 12h, com início em 16/02/2011Turma 4: às quartas-feiras, das 13h às 15h, com início em 16/02/2011Turma 5: às quartas-feiras, das 15h às 17h, com início em 16/02/2011Turma 6: às quintas-feiras, das 8h às 10h, com início em 17/02/2011Turma 7: às quintas-feiras, das 10h às 12h, com início em 17/02/2011Turma 8: às quintas-feiras, das 13h às 15h, com início em 17/02/2011 Turma 9: às quintas-feiras, das 15h às 17h, com início em 17/02/2011Turma 10: aos sábados, das 8h às 10h, com início em 19/02/2011Turma 11: aos sábados, das 10h às 12h (adultos acima de 18 anos), com início em 19/02/2011Turma 12 : aos sábados, das 13h às 15h (adultos aci-


ma de 18 anos), com início em 19/02/2011Critérios de participação: Entrevista para divisão de tur-mas. Não é necessário ter o instrumento.

3. VIOLÃO

Objetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico-cultural por meio do aprendizado do violão, potenciali-zando a ampliação e o aprofundamento do conceito es-tético.


Público-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adoles-centes, jovens e adultos




Turma 1: às quartas-feiras, das 17h às 18h30, com início em 16/02/2011

Turma 2: às quartas-feiras, das 18h30 às 20h, com início em 16/02/2011

Critérios de participação: Não é necessário saber músi-ca, porém, é necessário ter o instrumento (violão).

4. CANTO CORALObjetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico-cultural por meio do canto em grupo, potencializando a ampliação e o aprofundamento do conceito estético.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Maiores de 18 anos Carga-horária: 40 horasPeriodicidade: Semanal Nº de vagas: 30 vagas Turma única: às quintas-feiras, das 18h às 20h, com início em 17/02/2011

5. ARTES PLÁSTICASObjetivo: Vivenciar e experimentar as expressões plásticas bidimensionais e tridimensionais, colaborando significativamente para o conhecimento da Arte, de si mesmo e de mundo.







Turma 1: às quintas-feiras, das 8h às 9h30 (adolescen-tes de 12 a 17 anos), com início em 17/02/2011

Turma 2: às quintas-feiras, das 9h30 às 11h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 17/02/2011

Turma 3: às sextas-feiras, das 13h30 às 15h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 18/02/2011

Turma 4: às sextas-feiras, das 15h30 às 17h (adoles-centes de 12 a 17 anos), com início em 18/02/2011

6. DANÇASObjetivo: Possibilitar o conhecimento dos elementos que compõem a dança e a criação de movimento, por meio das danças tradicionais brasileiras.






Turma 1: às segundas-feiras, das 8h às 9h30 (idosos acima de 60 anos), com início em 14/02/2011

Turma 2: às segundas-feiras, das 9h30 ás 11h (crian-ças de 6 a 11 anos), com início em 14/02/2011

Turma 3: às segundas-feiras, das 14h às 16h (adoles-centes de 12 a 17 anos), com início em 14/02/2011

Turma 4: às terças-feiras, das 14 às 15h30 (crianças de 6 a 11 anos), com início em 15/02/2011

Turma 5: aos sábados, das 10h às 12h (aula aberta), com início em 19/02/2011

7. TEATROObjetivo: Proporcionar o conhecimento da linguagem teatral e seus fundamentos básicos, por meio da criação


e interpretação de personagens.







Turma 2: às sextas-feiras, das 15h às 17h (adolescentes de 12 a 17 anos), com início em 18/02/2011

Turma 3: às sextas-feiras, das 18h às 20h (adultos aci-ma de 18 anos), com início em 18/02/2011

Turma 4: aos sábados, das 10h às 12h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 19/02/2011

Turma 5: aos sábados, das 13h às 15h (adolescentes de 12 a 17 anos), com início em 19/02/2011


8. TECENDO HISTÓRIAS – CONTADOR DE HISTÓRIAS

Objetivo: Valorizar a temática feminina e a figura da mulher contida nas diferentes histórias de diferentes países e épocas, unindo o grupo a partir da palavra e do artesanato.


Público-alvo: Mulheres jovens e adultas




Turma única: às segundas-feiras, das 8h às 10h, com início em 14/02/2011

9. VALORIZANDO A NATUREZA – CONTADOR DE HISTÓRIAS

Objetivo: Refletir acerca da preservação da Natureza, a partir da apresentação e exploração dos contos de ani-mais e a recreação destas narrativas, a partir de mate-riais recicláveis.


Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Crianças de 6 a 11 anos Carga-horária: 40 horasPeriodicidade: Semanal Nº de vagas: 25 vagasTurma única: às segundas-feiras, das 16h às 18h, com início em 14/02/2011

10. CONTADOR DE HISTÓRIAS PARA JOVENS

Objetivo: Desenvolver noções básicas para contar histórias em diferentes situações e estilos, utilizando técnicas, ampliando repertório, revelando segredos de uma boa história.


Público-alvo: Adolescentes e jovens acima de 12 anos




Turma única: às terças-feiras, das 10h às 12h, com iní-cio em 15/02/2011

11. OBRAS LITERÁRIAS (PARA VESTIBULAR E ENEM)

Objetivo: Possibilitar o estudo dos aspectos literários das principais obras literárias que fazem parte da bibliografia de alguns vestibulares.


Público-alvo: Jovens acima de 17 anos





12. RESGATANDO A HISTÓRIA DO CEU PIMENTAS POR MEIO DO “FUXICO” – CONTADOR DE HISTÓRIAS Objetivo: Contribuir para a reconstrução histórica da região e o desenvolvimento artístico-cultural por meio da contação de história e da confecção de fuxico, poten-


cializando a ampliação e o aprofundamento das relações sociais e humanas.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Maiores de 18 anos.Carga-horária: 40 horasPeriodicidade: Semanal Nº de vagas: 25 vagasTurma única: às quintas-feiras, das 8h às 10h, com iní-cio em 17/02/2011

13. ESCOLA DE PAISObjetivo: Informar, discutir e provocar reflexão a respeito da importância da criação de laços entre crianças, famí-lia, escola e comunidade; discutir as concepções e as práticas educativas de educação infantil do município; promover ações conjuntas entre Secretarias.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Educa-ção Infantil e Coordenação Pedagógica do CEU PimentasPúblico-alvo: Pais, mães e responsáveis pelos educan-dos Carga horária: 16 horasPeriodicidade: Semanal (com duração de 2 meses)Número de vagas: 40 vagas Turma única: às terças-feiras, das 17h às 19h, com iní-cio em 22/02/2011Critérios de participação: Ter o filho matriculado em es-cola municipal.

LOCAL: CEU GUARULHOS - BAMBI

INSCRIÇÕES:As inscrições, abertas para todos os interessados, devem ser feitas presencialmente de 07 a 11 de fevereiro, das 9h às 21h, na Secretaria do CEU Guarulhos - Bambi, por ordem de chegada e até o fim das vagas.

1. ARTES PLÁSTICASObjetivo: Vivenciar e experimentar as expressões plásticas bidimensionais e tridimensionais, colaborando significativamente para o conhecimento da Arte, de si mesmo e do mundo.







Turma 1: às terças-feiras, das 8h às 9h30 (adultos aci-ma de 18 anos), com início em 15/02/2011

Turma 2: às terças-feiras, das 9h30 às 11h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 15/02/2011


Turma 4: às terças-feiras, das 15h30 às 17h (adoles-centes de 12 a 17 anos), com início em 15/02/2011

Turma 5: às quartas-feiras, 8h às 9h30 (adultos acima de 18 anos), com início em 16/02/2011

2. DANÇASObjetivo: Possibilitar o conhecimento dos elementos que compõem a dança e a criação de movimento, por meio das danças tradicionais brasileiras.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Crianças no contra-turno escolar e adoles-centesCarga-horária: 40 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 30 vagas por turmaTurma 1: às sextas-feiras, das 9h30 às 11h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 18/02/2011Turma 2: às sextas-feiras, das 14h às 16h (adolescentes de 12 a 17 anos), com início em 18/02/2011Turma 3: às sextas-feiras, das 16h às 17h30 (crianças de 6 a 11 anos), com início em 18/02/2011

3. TEATROObjetivo: Proporcionar o conhecimento da linguagem teatral e seus fundamentos básicos, por meio da criação e interpretação de personagens.


Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adoles-centes e adultos Carga-horária: 40 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 25 vagas por turmaTurma 1: às quartas-feiras, das 14h às 16h (adolescen-tes de 12 a 17 anos), com início em 16/02/2011Turma 2: às quartas-feiras, das 16h às 18h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 16/02/2011Turma 3: às quartas-feiras, das 18h30 às 20h30 (adul-tos acima de 18 anos), com início em 16/02/2011

4. PEQUENOS ENCANTOS, PEQUENAS MEMÓRIAS – CONTADOR DE HISTÓRIASObjetivo: Possibilitar uma viagem pela fantasia imaginária da literatura infantil, buscando incentivar o interesse pela leitura, recontando, transformando e aprofundando, ludicamente, as histórias. Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Crianças de 6 a 11 anosCarga-horária: 40 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 25 vagasTurma única: às quintas-feiras, das 8h às 10h, com iní-cio em 17/02/2011

5. CONTOS E DANÇAS DE RODA DO BRASIL E DO MUNDO – CONTADOR DE HISTÓRIA Objetivo: Conhecer a singularidade de contos e danças brasileiras dialogando com a diversidade das histórias e danças de outros lugares do mundo. Coordenação: Divisão Técnica de Arte-Educação





Turma única: às terças-feiras, das 13h às 15h, com iní-cio em 15/02/2011


LOCAL: CEU GUARULHOS PRESIDENTE DUTRA

INSCRIÇÕES: Aguardar orientações

1. ARTES PLÁSTICAS

Objetivo: Vivenciar e experimentar as expressões plásti-cas bidimensionais e tridimensionais, colaborando significativamente para o conhecimento da Arte, de si mesmo e do mundo.


Público-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adoles-centes, jovens e adultos.




Turmas e horários:

Turma 1: às segundas-feiras, das 8h às 9h30 (adultos acima de 18 anos), com início em 14/02/2011

Turma 2: às segundas-feiras, das 9h30 às 11h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 14/02/2011




Turma 6: às terças-feiras, das 15h30 às 17h (adoles-centes de 12 a 17 anos), com início em 15/02/2011

Turma 7: às quartas-feiras, das 13h30 às 15h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 16/02/2011

Turma 8: às quartas-feiras, das 15h30 às 17h (adoles-centes de 12 a 17 anos), com início em 16/02/2011

Turma 9: às quintas-feiras, das 8h às 10h (adultos aci-ma de 18 anos), com início em 17/02/2011



Turma 11: às sextas-feiras, das 8h às 9h30 (idosos aci-ma de 60 anos), com início em 18/02/2011

Turma 12: sextas-feiras, das 9h30 às 11h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 18/02/2011

2. DANÇAS







Turma 1: às terças-feiras, das 14 às 16h (adolescentes de 12 a 17 anos), com início em 15/02/2011

Turma 2: às terças-feiras, das 16h às 17h30 (crianças de 6 a 11 anos), com início em 15/02/2011

Turma 3: às terças-feiras, das 18h30 às 20h30 (adultos acima de 18 anos), com início em 15/02/2011

3. TEATRO








Turma 2: às quintas-feiras, das 14h às 16h (adolescen-tes de 12 a 17 anos), com início em 17/02/2011


Turma 3: às quintas-feiras, das 18h30 às 20h30 (adul-tos acima de 18 anos), com início em 17/02/2011

Turma 4: às terças-feiras, das 15h às 17h (adolescentes de 12 a 17 anos- turma já completa), com início em 15/02/2011

Turma 5: às terças-feiras, das 18h às 20h (adultos aci-ma de 18 anos), com início em 15/02/2011

4. RESGATANDO AS HISTÓRIAS DE VIDA: ARTE E MEMÓRIAObjetivo: Valorizar a história de vida das mulheres, por meio do relato e do registro de suas memórias, ressignifi-cando e socializando estas experiências.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Mulheres jovens e adultasCarga-horária: 40 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 25 vagasTurma única: às terças-feiras, das 8h às 11h, com início em 15/02/2011

LOCAL: CEU GUARULHOS VILA PARAÍSO

INSCRIÇÕES: Aguardar orientações.

1. DANÇASObjetivo: Possibilitar o conhecimento dos elementos que compõem a dança e a criação de movimento, por meio das danças tradicionais brasileiras.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adoles-centes, jovens, adultos e idosos Carga-horária: 40 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 30 vagas por turmaTurma 1: às quartas-feiras, das 9h às 10h30 (crianças de 6 a 11 anos), com início em 16/02/2011


Turma 2: às quartas-feiras, das 14h às 16h (adolescen-tes de 12 a 17 anos), com início em 16/02/2011

Turma 3: às quartas-feiras, das 16h às 17h30 (crian-ças de 6 a11 anos), com início em 16/02/2011

Turma 4: às quartas-feiras, das 18h30 às 20h30 (adul-tos acima de 18 anos), com início em 16/02/2011

2. TEATRO







Turma 1: às segundas-feiras, das 8h30 às 10h30 (cri-anças de 6 a 11 anos), com início em 14/02/2011

Turma 2: às segundas-feiras, das 13h às 15h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 14/02/2011

Turma 3: às segundas-feiras, das 16hàs 18h (adoles-centes de 12 a 17 anos), com início em 14/02/2011

LOCAL: CEU GUARULHOS PONTE ALTA

INSCRIÇÕES: Aguardar orientações.

1. MUSICALIZAÇÃO E CANTO CORAL

Objetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico-cultural por meio da aprendizagem da musicalização corporal, instrumental e do canto, num processo de inclusão de crianças e adolescentes surdos, potenciali-zando a ampliação e o aprofundamento do conceito es-tético.


Público-alvo: Crianças e adolescentes surdos







Turma 3: às terças-feiras, das 13h às 15h (crianças e adolescentes surdos), com início em 15/02/2011


2. VIOLINO

Objetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico- cultural por meio do violino, potencializando a amplia-ção e o aprofundamento do conceito estético.


Público-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adoles-centes e jovens




Turma 1: às quartas-feiras, das 13h às 15h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 16/02/2011

Turma 2: às quartas-feiras, das 15h às 17h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 16/02/2011






Critérios de participação: Não é necessário saber músi-ca e nem ter o instrumento.


3. VIOLÃOObjetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico-cultural por meio do aprendizado do violão, potenciali-zando a ampliação e o aprofundamento do conceito es-tético.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adoles-centes, jovens e adultos Carga-horária: 40 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 30 vagas por turmaTurma 1: às segundas-feiras, das 15h às 17h (crianças e adolescentes), com início em 14/02/2011Turma 2: às quartas-feiras, das 18h às 20h (adultos acima de 18 anos), com início em 16/02/2011Critérios de participação: Não é necessário saber músi-ca, porém é necessário ter o instrumento (violão).

4. CANTO CORALObjetivo: Contribuir para o desenvolvimento artístico-cultural por meio do canto em grupo, potencializando a ampliação e o aprofundamento do conceito estético.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Maiores de 18 anos Carga-horária: 40 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 30 vagas por turmaTurma única: às sextas-feiras, das 18h às 20h, com iní-cio em 18/02/2011

5. ARTES PLÁSTICASObjetivo: Vivenciar e experimentar as expressões plásti-cas bidimensionais e tridimensionais, colaborando significativamente para o conhecimento da Arte, de si mesmo e do mundo.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adoles-centes, jovens e adultosCarga-horária: 40 horas




Turma 1: às segundas-feiras, das 13h30 às 15h (crian-ças de 6 a 11 anos), com início em 14/02/2011

Turma 2: às segundas-feiras, das 15h30 às 17h (ado-lescentes de 12 a 17 anos), com início em 14/02/2011



Turma 5: às sextas-feiras, das 8h às 10h (adultos acima de 18 anos), com início em 18/02/2011


6. DANÇAS



Público-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adultos e idosos




Turma 1: às segundas-feiras, das 8h às 9h30 (idosos acima de 60 anos), com início em 14/02/2011

Turma 2: às segundas-feiras, das 9h30 às 11h (crian-ças de 6 a 11 anos), com início em 14/02/2011

Turma 3: às segundas-feiras, das 14h às 15h30 (crian-ças de 6 a 11 anos), com início em 14/02/2011

Turma 4: às segundas-feiras, das 18h30 às 20h30 (adultos acima de 18 anos), com início em 14/02/2011

7. TEATRO




Público-alvo: Crianças no contra-turno escolar, adoles-centes e adultos Carga-horária: 40 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 25 vagas por turmaTurma 1: às terças-feiras, das 8h às 10h (crianças de 6 a 11 anos), com início em 15/02/2011Turma 2: às terças-feiras, das 10h às 12h (adolescentes de 12 a 17 anos), com início em 15/02/2011Turma 3: às terças-feiras, das 13h às 15h (adolescentes de 12 a 17 anos), com início em 15/02/2011Turma 4: às terças-feiras, das 15h às 17h (adolescentes de 12 a 17 anos – turma já completa), com início em 15/02/2011Turma 5: às terças-feiras, das 18h às 20h (adultos aci-ma de 18 anos), com início em 15/02/2011

8. LOUCURA DOS BICHOS – CONTADOR DE HISTÓRIASObjetivo: Despertar interesse pela fauna nativa e sua preservação, utilizando contos de animais, lendas, fábu-las e brincadeiras presentes nas histórias.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: Crianças de 6 a 11 anosCarga-horária: 40 horasPeriodicidade: SemanalNº de vagas: 25 vagasTurma única: às quartas-feiras, das 8h às 10h, com iní-cio em 16/02/2011

9. RESGATANDO MEMÓRIAS E HISTÓRIAS – CONTA-DOR DE HISTÓRIASObjetivo: Retomar o ato de contar histórias como forma de socializar vivências, criando um espaço de valoriza-ção da tradição oral e das raízes culturais.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico-alvo: A partir dos 60 anosCarga-horária: 40 horas





10. RESGATANDO AS HISTÓRIAS DE VIDA: ARTE E MEMÓRIA

Objetivo: Valorizar a história de vida das mulheres por meio do relato e registro das memórias, ressignificando e socializando estas experiências.


Público-alvo: Mulheres jovens e adultas




Turma única: às quartas-feiras, das 8h às 12h, com iní-cio em 16/02/2011

11. OBRAS LITERÁRIAS (PARA VESTIBULAR E ENEM)

Objetivo: Possibilitar o estudo dos aspectos literários das principais obras literárias que fazem parte da bibliografia de alguns vestibulares.






Turma única: às quintas-feiras, das 13h às 15h, com início em 17/02/2011


1. PROGRAMA SABERES EM REDE: COORDENADORES PEDAGÓGICOSObjetivo: Oferecer suporte à ação dos professores Coordenadores Pedagógicos, enquanto mediadores das práticas pedagógicas que perpassam o cotidiano escolar. Planejamento das atividades de coordenação: por que e pra quê?Contribuir no Planejamento da Hora-atividade e na elab-oração e sistematização do Projeto Político-Pedagógico da escola. Refletir sobre várias outras temáticas vinculadas à políti-ca educacional da SME e ao Projeto Político-Pedagógi-co da Rede, como por exemplo: O que é qualidade na educação?; Indicadores de qualidade e a gestão: IDEB, Prova Brasil, Provinha Brasil; Ensino das Artes, Lín-guas e Educação Física a partir do QSN; Saúde Bucal; Olimpíadas de Matemática; Educação Digital; Concep-ção histórica da infância; Criança e educação infantil; A importância do lúdico no desenvolvimento infantil; A relação com os pais e a comunidade; Criança e ensino fundamental; Estudos de casos, Projetos Intersetoriais, Educação Inclusiva.Coordenação: Comissão composta por 5 Coordenadores Pedagógicos selecionados pelo DOEP e representantes das suas Divisões e da Supervisão de Ensino.Público-alvo: Professores Coordenadores Pedagógicos da Rede Municipal.Periodicidade: Encontros semanais de 4 horasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - CentroTurmas 1 e 2: às quartas-feiras, das 8h às 12hTurmas 3 e 4: às quartas-feiras, das 13h às 17hTurma 5: às quartas-feiras, das 18h às 22hCritérios de participação: No horário de trabalho, sendo dois grupos no período da manhã e dois no período da tarde.

2. PROGRAMA SABERES EM REDE: DIRETORES E VICE-DIRETORES DE ESCOLAObjetivo: Oferecer suporte à ação dos Diretores e Vice-

FormaçãOContinuada


Diretores de escola.Contribuir para o desenvolvimento e implementação do Projeto Político-Pedagógico.Refletir sobre várias outras temáticas vinculadas à políti-ca educacional da SME e ao Projeto Político-Pedagógi-co da Rede, como por exemplo: O que é qualidade na educação?; Indicadores de qualidade e a gestão: IDEB, Prova Brasil, Provinha Brasil; Ensino das Artes, Lín-guas e Educação Física a partir do QSN; Saúde Bucal; Olimpíadas de Matemática; Educação Digital; Concep-ção histórica da infância; Criança e educação infantil; A importância do lúdico no desenvolvimento infantil; A relação com os pais e a comunidade; Criança e ensino fundamental; Estudos de casos, Projetos Intersetoriais, Educação Inclusiva.Constituir grupo permanente de discussão e elaboração dos indicadores de qualidade da educação.Discutir temáticas pertinentes ao PPP da Rede que venham contribuir para a melhoria da qualidade do ensino: IDEB; PDE; Programas e Projetos diversos existentes na Rede entre outros.Coordenação: Secretário da Educação e Comissão com-posta por representantes dos DepartamentosPúblico-alvo: Diretores e Vice-Diretores de escolaCarga-horária: Encontros mensais de 4 horas cada, em datas a serem agendadas e, oportunamente, divulgadas.Local: Centro Municipal de Educação Adamastor - CentroCritérios de participação: Dentro do horário de trabalho.

3. FORMAÇÃO PARA OS EDUCADORES DO 5º ANO DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTALObjetivo: Discutir os avanços e desafios do processo de alfabetização/letramento dos educandos do 5º ano, a partir das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos educadores, tendo em vista o final do Ciclo.Coordenação: Divisão de Políticas para a Educação Fun-damental e EJAPúblico-alvo: Professores do Ensino Fundamental – 5º Ano.Carga-horária: 24 horas em 06 encontros de 04 horas nos meses Abril, Maio, Junho, Agosto, Setembro e OutubroLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - CentroCritérios de participação: Participação do educador em seu horário de trabalho, com a substituição na classe,


por um professor da própria escola ou da Rede, o qual receberá hora-extra.

4. PROJETO GUARULHOS ALFABETIZANDO E LETRANDOObjetivo: Acompanhar a implementação e o desen-volvimento do Projeto Guarulhos Alfabetizando e Letrando, discutindo avanços e desafios do processo ensino-aprendizagem, relacionando com o Quadro de Saberes Necessários.Coordenação: Divisão de Políticas para a Educação Fun-damental e EJAPúblico-alvo: Professores, com perfil de alfabetizadores, selecionados pela Divisão de Políticas para a Educação Fundamental e EJA. Carga-horária: 42 horas, sendo 24 encontros de 03 horas cadaPeriodicidade: Quinzenal.Local: Centro Municipal de Educação Adamastor - CentroCritérios de participação: Professores que atuam no Projeto, fora do horário de trabalho, com pagamento de hora-extra.

5. ENCONTRO TEÓRICO-PRÁTICO DO PRÓ–LETRAMENTOObjetivo: Potencializar as práticas pedagógicas dos edu-cadores que já participaram do Programa, com o obje-tivo de discutir os fundamentos teóricos articulados ao QSN.Coordenação: Divisão de Políticas para Educação Fun-damental e EJAPúblico-alvo: Professores que já participaram do Pró-Letramento.Carga-horária: 09 horas, sendo 03 encontros de 03 horasLocal: Secretaria Municipal de Educação (Rua Claudino Barbosa, 313 - Macedo)Critérios de participação: Professores que já participa-ram do Pró-Letramento nos anos anteriores

6. FORMAÇÃO DOS EDUCADORES DE BERÇÁRIO E MATERNAL (PARADA DA CRECHE)Objetivo: Discutir e refletir sobre as concepções que nor-teiam o QSN na Educação Infantil, que nos mostram as especificidades das crianças neste Tempo de Vida,


considerando a importância da relação escola e famí-lia, do registro deste trabalho pedagógico e da atividade planejada e diversificada nele proposta. Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação InfantilPúblico-alvo: Educadores que atuam nos berçários e maternaisCarga horária: 12 horas, sendo 3 horas cada encontroPeriodicidade: TrimestralNº de vagas: 1.500 educadores (parada da creche)Local: Centro Municipal de Educação Adamastor - CentroTurma 1: dias 28/02 e 08/08/11Turma 2: dias 01/03 e 09/08/11Critérios de participação: convocação em horário de tra-balho. A Rede será dividida em 2 turmas para participa-ção. Aguardar orientações.Obs.: Cada educador no seu horário de trabalho

7. FORMAÇÃO PARA EDUCADORES DA REDE CONVENIADAObjetivo: Refletir sobre os princípios e concepções do Projeto Político-Pedagógico da SME, propiciando mu-danças significativas na prática pedagógica da Rede Conveniada, tendo como foco oferecer um modelo único de Educação Infantil a todos os alunos atendidos no mu-nicípio.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação InfantilPúblico Alvo: Professores e Agentes de Desenvolvimento Infantil de Entidades ConveniadasCarga-horária: 12 horasPeriodicidade: Trimestral Número de vagas: 200 vagasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - CentroTurma única: às segundas-feiras, das 9h às 12hDatas: 28/03, 30/05, 29/08 e 28/11/11Critérios de participação: por adesão

8. FORMAÇÃO PARA AS ESTAGIÁRIAS DE PEDAGOGIAObjetivo: Conhecer, discutir, refletir e apropriar-se das concepções da infância, propostas no QSN; acompanhar e mediar o trabalho pedagógico das entidades convenia-


das da Rede Municipal de Ensino. Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação InfantilPúblico Alvo: Estagiárias de pedagogia que atuam nas escolas da Rede conveniadaPeriodicidade: Quinzenal Número de vagas: 20 estagiáriasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - CentroTurma única: às quintas-feiras, das 9h às 12hCritérios de participação: Estar atuando nas Entidades Conveniadas

9. VISITAÇÃO À CRECHE DA USPObjetivo: Discutir e refletir sobre novas práticas e pos-sibilidades, além da ressignificação das experiências educativas.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação InfantilPúblico Alvo: Professores de Educação Infantil, Agen-tes de Desenvolvimento Infantil e Gestores de Educação InfantilCarga horária: 3 horas Periodicidade: Mensal Número de vagas: 60 vagasLocal: Universidade de São PauloDatas: às quartas-feiras (para grupos diferentes)Critérios de participação: Estar atuando em creches ou escolas de Educação Infantil. Aguardar agendamento com a Universidade de São Paulo

10. FORMAÇÃO DOS GESTORES DAS ENTIDADES CONVENIADASObjetivo: Refletir sobre as diretrizes e o PPP da Rede, fortalecendo a concepção de Rede Integrada acerca da Educação Infantil no município.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação InfantilPúblico-alvo: Coordenadores Pedagógicos das Entidades ConveniadasCarga-horária: 12 horas (04 encontros de 3 horas)Periodicidade: Trimestral


Nº de vagas: 80 vagasLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - CentroTurma 1: às sextas-feiras, das 9h às 12h (08/04, 17/06, 19/08 e 21/10/2011)Turma 2: às sextas-feiras, das 14h às 17h (08/04, 17/06, 19/08 e 21/10/2011)Critérios de participação: por convocação

11. ENCONTROS COM PROFISSIONAIS DA REDE DE APOIO À INCLUSÃO: PROFESSORES DAS CLASSES ESPECIAIS, SALAS DE RECURSOS E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEEObjetivo: Aprofundar o estudo das diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Edu-cação Inclusiva (MEC/Janeiro-2008). Desenvolver pro-jeto articulado entre sala de apoio pedagógico, recursos e classes especiais para favorecer o desenvolvimento do Programa de Educação Inclusiva-PEI. Ampliar o acesso e a permanência dos alunos com deficiência nas classes regulares, com vistas à qualidade social da educação. Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-dade e Inclusão Educacional e MAIS Diferenças – Edu-cação e Inclusão Social Público-alvo: Professores das Classes Especiais, Salas de Apoio Pedagógico e RecursosCarga-horária: 40 horas, distribuídas em 10 encontros de 04 horas cada Periodicidade: MensalLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor Turma 1: às sextas-feiras, das 8h às 12h, com início em 18/02/2011Turma 2: às sextas-feiras, das 14h às 18h, com início em 18/02/2011Início: 18 de fevereiro de 2011Critérios de participação: Para professores das classes especiais: em horário

de trabalho, com a substituição por um professor da própria escola ou da Rede, o qual receberá hora- ex-tra.

Para os professores das Salas de Recursos e Atendi-mento Educacional Especializado: está previsto na sua carga-horária de trabalho.


12. FORMAÇÃO CONTINUADA DOS GESTORES DAS UNIDADES ESCOLARES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Objetivo: Aprofundar as análises e interpretações do modo de funcio namento das escolas, para uma caracterização mais precisa das necessidades e demandas, tendo como parâmetro a Educação Inclusiva, no que tange à construção das formas de articulação do trabalho pedagógico desenvolvido no atendimento dos alunos com deficiência.

Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-dade e Inclusão Educacional e MAIS Diferenças – Edu-cação e Inclusão Social

Público-alvo: Diretores e Coordenadores Pedagógicos das Unidades Escolares que tenham classes especiais/ e ou salas de apoio pedagógico, recursos ou de atendi-mento educacional especializado-AEE.

Carga-horária: 60h, sendo 45h presenciais e 15h de acompanhamento

Peridiocidade: Semanal

Local: Centro Municipal de Educação Adamastor - Centro

Turma 1: às quartas-feiras, das 8h30 às 11h, com início em 16/03/2011

Turma 2: às quartas-feiras, das 14h às 17h, com início em 16/03/2011

Critérios de participação: por convocação, no horário contrário à formação de Coordenadores Pedagógicos e Diretores.

13. ACOMPANHAMENTO DA UTILIZAÇÃO DAS TICs NAS ESCOLAS MUNICIPAIS

Objetivo: Acompanhar o processo de utilização das TICs nas escolas, auxiliando os profissionais nas demandas específicas dos alunos; subsidiar os profissionais no que tange às questões de tecnologia, de hardware e softwa-re, para o uso das TICs.

Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-dade e Inclusão Educacional MAIS Diferenças – Educa-ção e Inclusão Social

Público-alvo: Professores de Educação Fundamental,


Professores de Educação Infantil, Agentes de Desenvol-vimento Infantil e Gestores participantes do Curso “As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) Como Apoio ao Professor”


Cronograma: Será encaminhado posteriormente às es-colas

14. OFICINAS NAS ESCOLAS – A LÍNGUA DO CORPO

Objetivo: Problematizar o papel do Corpo na perspectiva da Educação Inclusiva, contextualizando-o na realida-de de alunos com e sem deficiência; Revisitar diferen-tes perspectivas acerca do corpo e do movimento, bem como aproximá-las das discussões relacionadas à Edu-cação Inclusiva; Propor um novo olhar sobre o corpo e o movimento como fontes de possibilidades; Construir práticas e recursos pedagógicos incluindo o corpo e o movimento.


Público-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desenvol-vimento Infantil e Gestores das escolas envolvidas

Carga-horária: 10 horas, sendo 05 encontros de 2h cada, em hora-atividade ampliada.

Critérios de participação: A escolha das escolas ocor-reu em função da articulação entre dois aspectos: con-templar as escolas que não estão envolvidas em outras formações sobre a temática da Educação Inclusiva e que não serão polos para o Atendimento Educacional Especializado - AEE. É imprescindível a participação dos gestores.

Cronograma: Será encaminhado, posteriormente, às escolas

15. OFICINAS NAS ESCOLAS – ESCREVER-SE NO MUNDO

Objetivo: Compreender a escrita e a leitura como produ-


to da evolução histórico-cultural da humanidade; Iden-tificar os fatores culturais que participam do processo de aprendizagem da leitura e da escrita; Problematizar o papel da leitura e da escrita na perspectiva da Educa-ção Inclusiva, contextualizando-o na realidade de alunos com e sem deficiência; Ampliar o olhar sobre o processo de escrita e leitura enquanto possibilidade de inclusão; Construir práticas e recursos pedagógicos incluindo a leitura e a escrita como fontes de possibilidades e com novas abordagens.


Público-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desenvol-vimento Infantil e Gestores das escolas envolvidas

Carga-horária: 10 horas, sendo 05 encontros de 2h cada, em hora-atividade ampliada.

Critérios de participação: A escolha das escolas ocor-reu em função da articulação entre dois aspectos: con-templar as escolas que não estão envolvidas em outras formações sobre a temática da Educação Inclusiva e que não serão pólos para o Atendimento Educacional Especializado-AEE. É imprescindível a participação dos gestores.

Cronograma: Será encaminhado, posteriormente, às es-colas envolvidas.

16. OFICINA NAS ESCOLAS: TEATRO - CRIAÇÃO E EXPRESSÃO

Objetivo: Utilizar a linguagem teatral como forma de comunicação e de expressão no processo de Educação Inclusiva; Problematizar o papel da linguagem teatral na perspectiva da Educação Inclusiva; Propiciar a desco-berta do saber individual e coletivo do cotidiano de cada indivíduo, através do texto teatral; Encontrar diferentes perspectivas acerca da criação e expressão teatral, bem como aproximá-las das discussões relacionadas à Edu-cação Inclusiva; Construir práticas e recursos pedagógi-cos incluindo a criação e expressão teatral como fontes de novas possibilidades.

Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-


dade e Inclusão Educacional MAIS Diferenças – Educa-ção e Inclusão Social

Público-alvo: Educadores das escolas envolvidas

Carga-horária: 10 horas, sendo 05 encontros de 2h cada em hora-atividade ampliada.

Critérios de participação: A escolha das escolas ocor-reu em função da articulação entre dois aspectos: con-templar as escolas que não estão envolvidas em outras formações sobre a temática da Educação Inclusiva e que não serão polos para o Atendimento Educacional Especializado - AEE. É imprescindível a participação dos gestores.

Cronograma: Será encaminhado, posteriormente, às es-colas envolvidas.

17. PROJETO PILOTO LIBRAS NAS ESCOLAS

Objetivos: Contribuir para a conscientização da comuni-dade escolar em relação às demandas dos alunos sur-dos que estão incluídos e a importância de um trabalho pedagógico que acolha, respeite e trabalhe com LIBRAS; Desenvolver projeto piloto de ensino de Libras nas es-colas de Educação Infantil do município, que tenham alunos surdos matriculados, por meio de cursos para os diferentes atores da comunidade escolar; Registrar a metodologia e a implementação do Projeto Piloto Libras nas Escolas, pelo acompanhamento sistemático do tra-balho, para avaliar sua efetividade e possibilidades de realização e ampliação.

Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-dade e Inclusão Educacional e MAIS Diferenças – Edu-cação e Inclusão Social.

Público-alvo: Escolas de Educação Infantil com alunos surdos

Carga-horária: 250 horas para cada escola, divididas em até 12 horas semanais.

Número de Vagas: 04 escolas

Critérios de participação: Será realizado um estudo das demandas da Rede de Educação Infantil para indicar as escolas a serem contempladas com este Projeto.

Cronograma: A definir, juntamente com as escolas en-volvidas.


18. OFICINAS NAS ESCOLAS - ARTICULAÇÃO DE SABERES E PRÁTICAS DE ENFRENTAMENTO DAS DISCRIMINAÇÕES E DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL/ÉTNICA E DE GÊNERO

Objetivos: Fortalecer as ações de promoção de enfrenta-mento das discriminações e de promoção da igualdade racial-étnica e de gênero nas escolas, oferecendo sub-sídios e monitorando as práticas de professores e ges-tores; Contribuir para efetivação das Leis 10639/03 e 11645/08 e a Lei Municipal 6494/09, a partir do es-tudo de metodologias, métodos e técnicas de sensibili-zação e aprofundamento de conteúdos

Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversi-dade e Inclusão Educacional (Bel Santos Mayer – MAIS Diferenças – Educação e Inclusão Social).

Público-alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desenvol-vimento Infantil e Gestores da Rede.

Carga-horária: 10 horas distribuídas em 05 encontros de 02h, em hora- atividade ampliada.

Número de Vagas: 06 escolas

Critérios de participação: A escolha das escolas se deu a partir da perspectiva de potencializar as ações e pro-jetos sobre a temática que vêm sendo desenvolvidos por estas.

Cronograma: Será encaminhado, posteriormente, às es-colas envolvidas

19. OFICINA NAS ESCOLAS: SEXUALIDADE HUMANA

Objetivo: Discutir e refletir sobre o desenvolvimento da sexualidade humana na perspectiva de formação de multiplicadores, a partir das diferentes linguagens (artes, música, teatro etc.) considerando os Saberes presentes no Quadro de Saberes Necessários da Secretaria Mu-nicipal de Educação e também os materiais disponíveis nas escolas (livros de literatura , DVD, álbuns seriados, entre outros).

Público alvo: Alunos (as) da EJA (02 polos – 04 turmas)

Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversidade e Inclusão Educacional e Secretaria da Saúde por meio da MD Consultoria de Projetos e Grupo Gestor Saúde e Educação.


Periodicidade/Carga horária: 30 horas distribuídas em 10 encontros Local e horário: Escolas e horários a serem definidos juntamente com o Comitê Gestor Saúde-Educação

20. PROJETO PILOTO: ACOMPANHAMENTO ÀS ES-COLAS NA PREVENÇÃO E ACOLHIMENTO DE CRIAN-ÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERA-BILIDADE SOCIAL Objetivo: Integrar ações/serviços na perspectiva da ação integral às crianças e adolescentes em situação de vul-nerabilidade social, com vistas à inclusão escolar e so-cial, no caminho da ação intersetorial. Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversidade e Inclusão Escolar, Secretaria da Saúde e Secretaria de Serviço Social e Cidadania. Público Alvo: Professores de Educação Fundamental, Professores de Educação Infantil, Agentes de Desenvolvimento Infantil e Gestores das escolas envolvidas.Periodicidade e carga-horária: a definirLocal: Nas escolasCritérios de escolha das escolas: por território, juntamente com a Secretaria da Saúde e regiões que houve o maior número de participantes do curso “Escola que Protege”.Cronograma: Será encaminhado posteriormente às escolas

21. PROJETO “NA DIFERENÇA SE FAZ E SE APRENDE” Objetivo: Possibilitar o diálogo sobre o papel/ ações das (os) estagiárias (os) de Pedagogia, junto aos educandos (as) com deficiência, atrelado à Concepção de Educação que fundamenta o Projeto Político Pedagógico da Rede Municipal de Guarulhos.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversidade e Inclusão EducacionalPúblico Alvo: Estagiárias (os) de Pedagogia Turmas e Horários: Sextas – feiras (Manhã e tarde den-tro da carga horária do estágio)Periodicidade: Mensal Número de Participantes: 160 estagiários Local: Centro Municipal de Educação Adamastor - Centro


22. ENCONTROS COM PROFISSIONAIS DA SEÇÃO TÉCNICA DE APOIO TERAPÊUTICO EDUCACIONAL E DE ATENÇÃO À APRENDIZAGEM E DESENVOLVI-MENTO PARA DISCUSSÃO, ANÁLISE E ENCAMINHA-MENTOS DAS DEMANDAS DE ACESSIBILIDADE E TECNOLOGIA ASSISTIVAObjetivo: Contribuir para a formação dos profissionais, nas temáticas da acessibilidade e tecnologia assistiva para fortalecer o Programa de Educação Inclusiva e construir juntamente com os profissionais um plano de ação de acessibilidade e tecnologias assistivas para os alunos com deficiência, numa perspectiva de equipara-ção de oportunidades.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para Diversidade e Inclusão EducacionalPúblico Alvo: Equipe Interdisciplinar – Profª Alice RibeiroHorário: 8h às 12hNúmero de Participantes: 30 profissionaisLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - Centro

23. FORMAÇÃO ESPECÍFICA DE PROFESSORES DE ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA, LÍNGUA INGLESA E ARTE-EDUCADORESObjetivo: Desenvolver formações técnicas de forma a contemplar os objetivos do Projeto Político-Pedagógico inseridos no diálogo com o Quadro de Saberes Ne-cessários.Coordenação: Divisão Técnica de Arte-EducaçãoPúblico alvo: Arte-educadores, professores de Educação Física e professores de Língua e Cultura Inglesa da Edu-cação FundamentalCarga-horária: 40 horasCritérios de Participação: dentro do horário de trabalhoPeriodicidade: 04 encontros de 10 horas, divididos em dois dias de formaçãoDatas e horários: a definir nos meses de março, junho, agosto e outubro

24. ENCONTRO COM PROFESSORES DA REDE QUE ATUAM NO PROGRAMA BOLSA-AUXÍLIO AO DESEM-PREGADO (PBAD)


Objetivo: Formação continuada dos professores de Edu-cação Básica que atuam no Programa Bolsa-Auxílio ao Desempregado pela articulação e compreensão do Pro-jeto Político-Pedagógico da Rede, visando uma educa-ção integral dos alunos-bolsistas, tendo como parâmetro o QSN (Quadro de Saberes Necessários).Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação Fundamental e EJAPúblico alvo: Professores do PBADPeriodicidade: SemanalCarga Horária: 4 horas semanais Horário: 13h às 17h Vagas: professores do Projeto Local: a ser definido com a Secretaria de Relações do TrabalhoCritérios de Participação: Estar atuando no Projeto.

25. ENCONTRO COM PROFESSORES DA REDE QUE ATUAM NO PROEJA/FICObjetivo: Formação continuada dos professores da Edu-cação Básica da Rede e do Instituto Federal São Paulo – Campus Guarulhos, pela articulação e compreensão do Projeto Político-Pedagógico da Rede, visando uma educação integral dos alunos do Projeto, tendo como parâmetro o QSN (Quadro dos Saberes Necessários).Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação Fundamental e EJAPúblico-alvo: Professores de Educação Básica e Técnicos do IFSP – Campus Guarulhos, que atuam no ProjetoCarga Horária: 4 horas semanais Periodicidade: SemanalHorário: 13h às 17h Local: Instituto Federal – Campus GuarulhosVagas: professores do Projeto Critérios de Participação: Estar atuando no Projeto

26. FORMAÇÃO DE GESTORES E ASSISTENTES DE GESTÃO ESCOLAR DAS ESCOLAS QUE POSSUEM EJAObjetivo: Orientar e instrumentalizar os gestores e assis-tentes de gestão escolar na organização dos prontuários


dos alunos concluintes do Ensino Fundamental (ciclo IV); cadastrar os concluintes no sistema de Gestão Dinâmica de Administração Escolar (GDAE); estabelecimento de rotinas de matrículas relativas à documentação (históri-cos escolares, classificação, reclassificação) dos alunos e outros procedimentos necessários à regularização da trajetória escolar.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação Fundamental e EJAPúblico Alvo: Gestores e Assistentes de Gestão EscolarCarga Horária: 8 horas anuaisPeriodicidade: SemestralHorário: 18h às 22hVagas: destinadas somente aos Gestores e Assistentes de Gestão escolar das escolas com EJALocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - Cen-troCritérios de Participação: Ser Gestor e Assistente de Gestão Escolar das escolas com EJA

27. FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DA EJA – CI-CLOS I E IIObjetivo: Formar professores de Educação Básica que atuam na EJA – Ciclos I e II visando a reflexão, a dis-cussão e planejamento de ações para alfabetizar jovens e adultos, na perspectiva do letramento articulado ao QSNCoordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação Fundamental e EJAPúblico Alvo: Professores da EJA – Ciclos I e IICarga Horária: 16 horas anuaisPeriodicidade: BimestralHorário: 18h às 22hVagas: Destinadas aos professores dos Ciclos I e II da EJALocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - Cen-troCritérios de Participação: Estar ministrando aulas na EJA – Ciclos I e II

28. FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DA EJA – CI-CLOS III E IVObjetivo: Formar professores de Educação Básica que


atuam na EJA – Ciclos III e IV para reflexão, análise e planejamento das áreas do conhecimento em cada ciclo, articuladas ao QSN; discussão da prática e troca de ex-periências entre os professores dos polos regionais.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação Fundamental e EJAPúblico Alvo: professores da EJA – Ciclos III e IVCarga Horária: 16 horas anuaisPeriodicidade: BimestralHorário: 18h às 22hVagas: destinadas aos professores dos Ciclos III e IV da EJALocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - Cen-troCritérios de Participação: Estar ministrando aulas na EJA – Ciclos III e IV

29. FORMAÇÃO DOS FORMADORES DA EJAObjetivo: Articular a Educação Básica com a Educação ProfissionalCoordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação Fundamental e EJAPúblico Alvo: Formadores da EJACarga Horária: 16 horas anuaisPeriodicidade: BimestralHorário: 18h às 22hVagas: destinadas aos formadores da EJALocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - Cen-troCritérios de Participação: ser formador da EJA

30. FORMAÇÃO INICIAL DO MOVAObjetivo: Subsidiar educadores recém-chegados ao Movimento de Alfabetização, para sua atuação em sala de aula baseada, em uma concepção freireana de en-sino.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação Fundamental e EJAPúblico Alvo: Formadores da EJAPeriodicidade: No início do ano e sempre que houver adesão de entidades ou aditamento de salas Horário: 18h às 22hLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - Centro


31. FORMAÇÃO CONTINUADA DO MOVAObjetivo: Acompanhar os educadores em sua formação pedagógica visando uma educação ao longo da vida.Coordenação: Divisão de Políticas para a Educação Fun-damental e EJAPúblico Alvo: Educadores do MOVAPeriodicidade: Quinzenal, ao longo do anoHorário: 18h às 22h Local: Centro Municipal de Educação Adamastor - Centro

32. ENCONTRO DE AGENTES POPULARESObjetivo: Acompanhar o desenvolvimento do Movimento de Alfabetização nas regiões em que as salas estão situadas; Recolher documentação das salas (diários,fichas de visitas, etc.); Traçar metas de ações a serem desenvolvidas nas salas; Estabelecer o diálogo entre a coordenação do Mova e Entidade.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas Públicas para a Educação Fundamental e EJAPúblico Alvo: Educadores popularesPeriodicidade: MensalHorário: 18h às 22hLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - Centro

33. FORMAÇÃO DO MOVA EM PARCERIA COM A DI-VISÃO DE DIVERSIDADE SOBRE GÊNERO E ETNIAObjetivo: Sensibilizar para as questões relacionadas à diversidade com enfoque em gênero e etnia, fortalecendo as ações existentes. Em apoio à Implementação da Lei 11645/08.Coordenação: Divisão Técnica de Políticas para a Edu-cação Fundamental e EJAPúblico Alvo: Educadores popularesPeriodicidade: MensalHorário: 18h às 22hLocal: Centro Municipal de Educação Adamastor - Centro


EventoSAbril LiterárioDurante o mês de abril, antecedendo o II Salão do Livro, será realizado o ‘‘Abril Literário’’. Período em que serão desenvolvidas diversas atividades voltadas à literatura como: concursos literários, eventos regionais com a participação da comunidade, debates e palestras com grandes nomes da Literatura Nacional.

Salão do LivroNo período de 29 de abril a 8 de maio, acontecerá o II Salão do Livro de Guarulhos, onde os grandes autores e milhares de obras literárias estarão à disposição do grande público, em especial dos estudantes e dos aman-tes da literatura.

Jogos Escolares MunicipaisEste ano a Secretaria de Educação vai organizar pela 1ª vez os Jogos Escolares Municipais. O evento, que acon-tecerá entre os dias 1 e 10 de junho, vai mobilizar todas as escolas da Rede Municipal do Ensino Fundamental.Os alunos vão poder participar de diversas modalidades nos jogos, como: futsal, vôlei, basquete e handebol.O objetivo é envolver toda a Rede Municipal, incenti-vando a prática esportiva, o convívio e o trabalho em grupo, a disciplina e todo aprendizado que o esporte pode proporcionar.

Semana da PátriaOs tradicionais desfiles cívicos da Semana da Pátria envolvem os alunos de todas as Escolas da Prefeitura, Escolas Estaduais e Particulares, Militares, entre outros participantes. As comemorações acontecem em diversas regiões e no dia 7 de setembro no centro da cidade.

Semana do ProfessorA Semana do Professor 2011 acontecerá entre os dias 10 e 15 de outubro.


O evento, que começou a ser realizado em 2009, já trouxe grandes nomes da arte e da literatura para encon-tros com os professores da Rede Municipal, como Os-waldo Montenegro, Ziraldo, Ignácio de Loyola Brandão, Sá & Guarabira etc. Este ano o evento promete nova-mente acontecer em grande estilo.

Mostra da Educação MunicipalA Mostra da Educação será realizada de 18 a 30 de novembro.Trata-se de um espaço que a escola, os professores e os alunos apresentam toda sua criatividade em modali-dades como ‘’Socializando Experiências’’, Exposições, Espetáculo e Multimídia.O evento é abrilhantado por grandes nomes da arte e da cultura brasileira que, ao se apresentarem para educa-dores da rede municipal, contribuem para as discussões sobre o projeto de educação das Escolas da Prefeitura.Podem participar com trabalhos desenvolvidos nas di-versas modalidades de ensino como Educação Infantil, Ensino Fundamental, EJA, Educação Inclusiva, Igual-dade Racial e de Gênero projetos relacionados a Artes Plásticas, Artes Cênicas, Música, Idiomas etc.

E mais:• Olímpiada da Língua Portuguesa

• Olimpíada de Matemática

• Ciclo de Palestras

• Cursos de Aprofundamento dos Eixos do Quadro de Saberes Necessários - QSN

• Pós-Graduação em saberes necessários: Natureza e e Sociedade

• Pós-Gradualção em Educação Infantil, Fundamental, EJA e Gestão Escolar

• Pós-Graduação em Gestão da Educação Pública Municipal

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EXPEDIENTE - guarulhos.sp.gov.br · acesso aos benefícios do Plano de Carreira. ... no primeiro dia de aula, um Termo de Compromisso. ... em 2011, em classes do 1º ao 5º ano