La comunicación en Sendas

Sendas considera a la comunicación como una herramienta estratégica y un elemento transversal en el quehacer institucional.

Esta comunicación ha evolucionado en el transcurso de la vida institucional

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Cambiar la comunicación y comunicar el cambio.

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• En sus inicios articula una estrategia de información a través de la creación de un centro bibliográfico especializado en género y derechos de las Mujeres en especial los derechos sexuales y reproductivos, que con el paso del tiempo se convierte en un referente nacional de consulta en temáticas como medio ambiente, participación, interculturalidad.

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• Sendas es parte de un colectivo que impulsa una estrategia de educomunicación Mujer, Imágenes y Testimonios creada para que las mujeres puedan expresar a través de la fotografía y después del testimonio escrito sus sentires, sus sueños, reivindicando sus espacios y visibilizando el quehacer cotidiano de las mujeres.

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• Se realizaron 7 concursos nacionales y 3 a nivel de Latinoamérica y uno de sus resultados fue precisamente la utilización de la imagen como recursos educativo, sensibilizador, de promoción y capacitación.

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• Las campañas en fechas claves son mecanismos comunicacionales que ponen a la población a conversar sobre temas tabú como la violencia intrafamiliar, los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres y posiciona en la opinión pública una nueva mirada de estos temas.

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• Un paso más en el trabajo comunicativo fue la conformación de reporteros comunitarios en el cantón Sigsig, un grupo de jóvenes hombres y mujeres que se formaron en comunicación ligada a la temática de derechos de los jóvenes y mujeres, su trabajo se centró en la producción radial

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• En este caminar repensamos la comunicación ligada al desarrollo y considerándola como un factor esencial de convivencia y un elemento de sociabilidad humana que va más allá de lo operativo, iniciamos un proceso de edu-comunicación que tome en cuenta los modelos y mecanismos de comunicación propios y característicos de cada zona de trabajo: su lenguaje, formas de expresión, etc.

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• Además con una visión clara de que no se puede desarrollar un proceso de comunicación sin trabajar propuestas y estrategias para deconstruir las inequidades de género presentes en el colectivo social.

• Planificación estratégica de la comunicación: marco teórico, diagnósticos, plan de comunicación por zonas y líneas estratégicas

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• Casa Afuera – casa adentro • Tres líneas de trabajo:

• 1. Comunicación organizacional: que fortalezca las destrezas de comunicación interna

• Flujos de comunicación asertivos• Utilización del intranet• Archivos• Carteleras

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2. Promoción, difusión y sensibilización: • acciones edu-comunicacionales de impacto masivo y

con poblaciones claves. • Campañas como un proceso sostenido que permita

incluso la evaluación de sus resultados• Productos Comunicacionales• Procesos de formación y sensibilización, con

esquemas formales de capacitación• Procesos de información, con esquemas informales

de sensibilización

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3. Relaciones Públicas:

• Diálogo social con la comunidad basado en el derecho de la ciudadanía a conocer lo que estamos haciendo, fortalecimiento de vocerías en medios de comunicación y un acercamiento a los medios de comunicación para generar opinión pública sobre los temas de trabajo.

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• Diagnósticos de comunicación zonales y plan de comunicación

• Posicionamiento en medios de comunicación local y nacional de las temáticas de trabajo: Derechos, enfoques

• Generación de opinión pública • Referente de información• Imagen institucional renovada y posicionada• Espacios internos de planificación, evaluación y

comunicación.

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• Alianzas con los medios que permite tratar los temas de sexualidad en el marco de los derechos a la comunicación, clara, oportuna, libre de prejuicios y científica

• Radio Ondas Azuayas 5 años de programa• Radio 9.49 f.m programa pan con nata 2

años y medio • Un espacio quincenal en Diario El Mercurio

fortalece los programas radiales

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• Radio Pública -1 programa mensual posicionar los enfoques institucionales

• Tres procesos formativos con profesionales de la comunicación y con estudiantes de las Escuelas de Comunicación sobre Derechos y VIH

• Uso de las tics: Dime la plena, video y audio• Uso de las redes sociales facebook y twiter

para debatir los temas con los jóvenes • Implementación de la Radio por internet,

manejo y administración de este medio

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• Sistematización del trabajo y experiencia en comunicación que permita visibilizar los logros. Limitaciones, líneas a seguir y sea un referente de trabajo

• Aún queda mucho por hacer en comunicación, porque es una espiral que nunca termina.