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EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD BIMESTRE

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD · PDF file• Es la temporada en que las hojas caen de ... DE LOS ANIMALES. 3. CONTENIDO CIENTIFICO – Los animales se pueden clasificar en

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EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y

SOCIEDAD

2º BIMESTRE

PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA:_ EXPLORACION DE LA NATURALEZA FECHA: __OCTUBRE__2015_ GRADO: ____P-101___UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: _ ELEMENTOS NATURALES Y ARTIFICIALES DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZNOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

TRABAJO EN CUADERNO

1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para

alcanzar el éxito”.

Responsabilidad2. OBJETIVO.- IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS Y DIFERENCIAS DE LOS ELEMENTOS NATURALES Y ARTIFICIALES.

3. CONTENIDO CIENTIFICO –

Los elementos naturales son los creados por la naturaleza; como las plantas, animales, agua, sol,

aire, suelo, montañas, ríos, lagos, etc..

Los elementos artificiales son los creados o hechos por el hombre; como casas, coches, muebles,

juguetes, etc..

Ejemplo:

Elemento natural Elemento artificial

4. ACTIVIDAD.- PEGAR 5 ILUSTRACIONES DE ELEMENTOS NATURALES Y 5 ARTIFICIALES.

5. EVALUACION – Revisar que los sentidos estén pegados y corresponda cada uno con la función.

6. TAREAS.- T.E.: PEGAR 5 ELEMENTOS NATURALES Y 5 ARTIFICIALES

COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”

PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA:_ EXPLORACION DE LA NATURALEZA FECHA: _OCTUBRE__2015_ GRADO: ____P-101___UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: _ ESTACIONES DEL AÑO DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ_____NOMBRE(S) PELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

TRABAJO EN CUADERNO

1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para

alcanzar el éxito”. Responsabilidad

2. OBJETIVO.- IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LAS ESTACIONES DEL AÑO.

3. CONTENIDO CIENTIFICO –

LAS ESTACIONES DEL AÑO SON:

PRIMAVERA:• En el hemisferio norte la primavera comienza el 20-21 de marzo.• Es la temporada en que empiezan a reverdecer las plantas y prados, los árboles, las flores.• Hace mucha calor.VERANO:• En el hemisferio norte comienza el 21-22 de junio.• Es la temporada de mayor calor y de lluvia.• Los días son más largos que las noches.OTOÑO:• En el hemisferio norte, el otoño comienza el 22-23 de septiembre. • Es la temporada en que las hojas caen de los árboles.• El clima se hace más templado. • Los días y las noches tienen la misma duración.INVIERNO:• En el hemisferio norte, el invierno da inicio el 21-22 de diciembre. • Es la temporada en que hace más frío y en algunos lugares cae nieve.• Las noches son más largas que los días.4. ACTIVIDAD.- ILUSTRAR LAS ESTACIONES DEL AÑO

5. EVALUACION – Revisar que los sentidos estén pegados y corresponda cada uno con la función.6. TAREAS.-

COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”

PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA:_ EXPLORACION DE LA NATURALEZA FECHA: __OCTUBRE__2015_ GRADO: ____P-101___UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: _ CICLO DE VIDA DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ______NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

TRABAJO EN CUADERNO

1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para

alcanzar el éxito”. Responsabilidad

2. OBJETIVO.- IDENTIFICAR LAS ETAPAS DEL CICLO DE LA VIDA.

3. CONTENIDO CIENTIFICO –

Todos los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren. Para crecer, todos los seres vivos deben nutrirse, aunque no todos crecen con la misma rapidez.

Ejemplo:

4. ACTIVIDAD.-CONTESTAR FICHA TIP´S PÁG.

5. EVALUACION – Revisar que los sentidos estén pegados y corresponda cada uno con la función.

6. TAREAS.- T.E.: ELABORAR UNA MAQUETA DEL CICLO DE VIDA DE TU ANIMAL FAVORITO.

COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”

PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA:_ EXPLORACION DE LA NATURALEZA FECHA: __OCTUBRE__2015_ GRADO: ____P-101___UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: _ BENEFICIOS Y RIESGOS DE LAS PLANTAS Y ANIMALES DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ______NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO PELLIDO MATERNO

TRABAJO EN CUADERNO

1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para

alcanzar el éxito”. Responsabilidad

2. OBJETIVO.- IDENTIFICAR LOS BENEFICIOS DE LAS PLANTAS Y ANIMALES

3. CONTENIDO CIENTIFICO –

Muchos alimentos, medicinas y objetos se obtienen de plantas y animales. Algunos muebles, juguetes o ropa se fabrican con materiales que nos proporcionan plantas y animales.

EJEMPLO:

4. ACTIVIDAD.-CONTESTAR LA HOJA QUE SE LES PROPORCIONE. Y UBICAR DE DONDE PROVIENEN LOS OBJETOS.

5. EVALUACION – Revisar que los sentidos estén pegados y corresponda cada uno con la función.

6. TAREAS.- T.E.: INVESTIGAR DE DONDE SE PRODUCEN LOS SIGUIENTES PRODUCTOS.

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PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA FECHA: _OCTUBRE__2015_ GRADO: ____P-101___UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: _ESTADOS DEL AGUA DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ______NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

TRABAJO EN CUADERNO

1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el

éxito”.Responsabilidad

2. OBJETIVO.- . IDENTIFICAR LOS ESTADOS DEL AGUA.

3. CONTENIDO CIENTIFICO –

Las formas en las que se puede presentar el agua se llaman estados físicos.Los estados del agua son:

• Líquido: (AGUA o LLUVIA) Los líquidos adoptan la forma del recipiente que los contiene, fluyen y se

escurren.

• Gaseoso: (VAPOR O NUBES) No tienen forma ni volumen definidos.

• Solido: (HIELO , GRANIZO O NIEVE ) Tienen forma y volumen.

Ejemplo:

4. ACTIVIDAD.- CONTESTAR FICHA TIP´S PÁG.

5. EVALUACION – limpieza y escritura de las palabras

6. TAREAS.- 12 E. N. y S.: ILUSTRA CON RECORTES LOS 3 ESTADOS DEL AGUA Y 3 ILUSTRACIONES DE CADA UNO.

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PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA:_ EXPLORACION DE LA NATURALEZA FECHA: __OCTUBRE__2015_ GRADO: ____P-101___UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: _ CARACTERÍSTICAS ANIMALES DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ______NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

TRABAJO EN CUADERNO

1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para

alcanzar el éxito”. Responsabilidad

2. OBJETIVO.- IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS ANIMALES.

3. CONTENIDO CIENTIFICO – Los animales se pueden clasificar en domésticos o salvajes según lo que comen, por el

lugar donde viven, como se mueven, por su tamaño, color o forma

VIVIPAROS: nacen del vientre de la madre.OVIPAROS: nacen de un huevo.CARNIVOROS: comen carne.HERBIVOROS: comen plantas.DOMESTICOS: viven con las personas.SALVAJES: no suelen vivir con las personas y son agresivo

4. ACTIVIDAD.-PEGAR 5 ANIMALES VIVIPAROS, 5 OVIPAROS, Y ANOTARLES SI SON DOMESTICOS, SALVAJES, HERBIVOROS O CARNIVOROS.

5. EVALUACION – PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE.

6. TAREAS.- 11 E. N. y S.: ILUSTRA 5 ANIMALES VIVÍPAROS Y 5 OVÍPAROS Y ANÓTALES SI SONDOMÉSTICOS, SALVAJES, CARNÍVOROS O HERBÍVOROS.

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PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA:_ ESPAÑOL FECHA: _ OCTUBRE__2015_ GRADO: ____P-101___UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: _DESCUBRIMIENTO DE AMERICA DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ______NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

TRABAJO EN CUADERNO

“Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”.

Responsabilidad

2. OBJETIVO.- CONOCER E IDENTIFICAR QUE FUE Y QUIENES PARTICIPARON EN EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA

3. CONTENIDO CIENTIFICO –

Cristóbal colón nació en Génova Italia, Colón era un navegante explorador y con el apoyo de los Reyes Católicos

de España, pudo emprender su histórico viaje donde pretendía encontrar una ruta directa a las Indias, navegando por el occidente.Cristóbal Colón partió con tres carabelas: “La Niña”, “La Pinta”, “La Santa María”.Después de tres meses de navegar, el Marino Rodrigo de Triana gritó: “Tierra a la vista”.Habían llegado a la isla Guanahaní, a la que Colón llamó San Salvador. Cristóbal Colón nunca supo que el 12 de octubre de 1492 había llegado América.

EJEMPLO:

4. ACTIVIDAD.- CONTESTAR LA HOJA QUE SE LES PROPORCIONE.

5. EVALUACION – participación en clase y escritura de las palabras.

6. TAREAS.-22 E.N. y S.: PEGAR ILUSTRACIONES DE CRISTÓBAL COLON, LAS CARABELAS Y COLOCARLES SU NOMBRE.

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PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA:_ EXPLORACION DE LA NATURALEZA FECHA: _ OCTUBRE __2015_ GRADO: ____P-101___UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: _REVOLUCION MEXICANA DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ______NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

TRABAJO EN CUADERNO

1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”. Responsabilidad

2. OBJETIVO.-CONOCER LAS CONSECUENCIAS QUE ORIGINARON LA REVOLUCION DE MEXICO

3. CONTENIDO CIENTIFICO –

La Revolución inició el 20 de noviembre de 1910. Surge como respuesta al descontento que sentía el pueblo porlas injusticias padecidas bajo el gobierno del Presidente Porfirio Díaz.Díaz gobernó por más de treinta años. El se interesaba por el bienestar de unos pocos, mientras que se olvidabade las necesidades del pueblo. Se preocupó por embellecer la ciudad, mandó construir el Palacio de Bellas Artes,así como grandes avenidas y extendió las vías de comunicación. Las injusticias continuaron y Francisco I. Maderoencabezó la lucha contra la dictadura del general Díaz. Algunos caudillos que participaron en el movimientorevolucionario fueron: los hermanos Serdán, Francisco Villa, Emiliano Zapata, Álvaro Obregón y VenustianoCarranza.EJEMPLO:

4. ACTIVIDAD.- CONTESTAR FICHA TIP´S PAG.

5. EVALUACION – participación en clase y escritura de las palabras.

TAREAS.-23 E.N. y S.: PEGAR ILUSTRACIONES DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA Y ESCRIBIR EN MÁXIMO 10 RENGLONES LO QUE SUCEDIÓ EN ESTE ACONTECIMIENTO.CONOCE MÁS INFORMACIÓN ACERCA DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA EN www.e-sm.com.mx/2ai1-279

COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”