EXPOSICIEXPOSICIÓÓÓÓN ITINERANTEN ITINERANTE …mediation.centrepompidou.fr/itinerance/es/06_el_blobterre.pdf · Es una naturaleza extraordinaria, en la que uno se pasea esperando

EL EL EL EL BLOBTERREBLOBTERREBLOBTERREBLOBTERREDE MATALIDE MATALIDE MATALIDE MATALIUNA INSTALACIUNA INSTALACIUNA INSTALACIUNA INSTALACIÓÓÓÓNNNN DE MATALI CRASSETDE MATALI CRASSETDE MATALI CRASSETDE MATALI CRASSET

EXPOSICIEXPOSICIEXPOSICIEXPOSICIÓÓÓÓN ITINERANTEN ITINERANTEN ITINERANTEN ITINERANTEppppúúúúblico infantilblico infantilblico infantilblico infantil

www.centrepompidou.frwww.centrepompidou.frwww.centrepompidou.frwww.centrepompidou.fr

EL EL EL EL BLOBTERREBLOBTERREBLOBTERREBLOBTERREDE MATALIDE MATALIDE MATALIDE MATALIUNAUNAUNAUNA INSTALACIINSTALACIINSTALACIINSTALACIÓÓÓÓN N N N DE MATALI CRASSETDE MATALI CRASSETDE MATALI CRASSETDE MATALI CRASSET

DirecciDirecciDirecciDireccióóóón de pn de pn de pn de púúúúblicoblicoblicoblicoServicio de acciServicio de acciServicio de acciServicio de accióóóón educativan educativan educativan educativay de programaciy de programaciy de programaciy de programacióóóón de pn de pn de pn de púúúúblico infantilblico infantilblico infantilblico infantil

ComisariaComisariaComisariaComisaria de la exposicide la exposicide la exposicide la exposicióóóónnnnCorinne Corinne Corinne Corinne RozentalRozentalRozentalRozental ———— RoskamRoskamRoskamRoskam

ItineranciaItineranciaItineranciaItineranciaAnneAnneAnneAnne----Marie HMarie HMarie HMarie Hééééricourtricourtricourtricourtteltelteltelééééfonofonofonofono00 33 (0) 1 44 78 47 0600 33 (0) 1 44 78 47 0600 33 (0) 1 44 78 47 0600 33 (0) 1 44 78 47 06faxfaxfaxfax00 33 (0) 1 44 78 13 8700 33 (0) 1 44 78 13 8700 33 (0) 1 44 78 13 8700 33 (0) 1 44 78 13 87emailemailemailemailahericourtahericourtahericourtahericourt@centre pompidou.fr@centre pompidou.fr@centre pompidou.fr@centre pompidou.fr

PPPPáááágina gina gina gina webwebwebweb ppppúúúúblico infantilblico infantilblico infantilblico infantilwww.centrepompidou.fr/horswww.centrepompidou.fr/horswww.centrepompidou.fr/horswww.centrepompidou.fr/hors----lesleslesles----murs murs murs murs

ÍÍÍÍNDICENDICENDICENDICE

1 1 1 1 ———— PRPRPRPRESENTACIESENTACIESENTACIESENTACIÓÓÓÓN GENERALN GENERALN GENERALN GENERAL ppppááááginaginaginagina 3333

2 2 2 2 ———— DATOS BIOGRDATOS BIOGRDATOS BIOGRDATOS BIOGRÁÁÁÁFICOSFICOSFICOSFICOS DE MATALI CRASSETDE MATALI CRASSETDE MATALI CRASSETDE MATALI CRASSET ppppááááginaginaginagina 4444

3 3 3 3 ———— PRINCIPIOS GENERALES DEL DISPOSITIVOPRINCIPIOS GENERALES DEL DISPOSITIVOPRINCIPIOS GENERALES DEL DISPOSITIVOPRINCIPIOS GENERALES DEL DISPOSITIVO ppppááááginaginaginagina 5555

4 4 4 4 ———— ACTIVIDADESACTIVIDADESACTIVIDADESACTIVIDADES ppppááááginaginaginagina 6666

5 5 5 5 ———— FICHA TFICHA TFICHA TFICHA TÉÉÉÉCNICA Y FINANCIERACNICA Y FINANCIERACNICA Y FINANCIERACNICA Y FINANCIERA ppppááááginaginaginagina 7777

6 6 6 6 ———— COLABORADORESCOLABORADORESCOLABORADORESCOLABORADORES ppppááááginaginaginagina 8888

EXPOSICIEXPOSICIEXPOSICIEXPOSICIÓÓÓÓN ITINERANTEN ITINERANTEN ITINERANTEN ITINERANTE / EL BLOBTERRE/ EL BLOBTERRE/ EL BLOBTERRE/ EL BLOBTERREppppááááginaginaginagina 3333

1 1 1 1 ———— PRESENTACIPRESENTACIPRESENTACIPRESENTACIÓÓÓÓN GENERALN GENERALN GENERALN GENERAL

matalimatalimatalimatali crassetcrassetcrassetcrasset, dise, dise, dise, diseññññadora, reinventa la vida adora, reinventa la vida adora, reinventa la vida adora, reinventa la vida cotidiana. Crea nuevas situaciones, nuevos gestos cotidiana. Crea nuevas situaciones, nuevos gestos cotidiana. Crea nuevas situaciones, nuevos gestos cotidiana. Crea nuevas situaciones, nuevos gestos para la vida diaria. Los espacios que imagina son para la vida diaria. Los espacios que imagina son para la vida diaria. Los espacios que imagina son para la vida diaria. Los espacios que imagina son llllúúúúdicos y creativos. Transforman nuestros pequedicos y creativos. Transforman nuestros pequedicos y creativos. Transforman nuestros pequedicos y creativos. Transforman nuestros pequeñññños os os os rituales cotidianos. Asrituales cotidianos. Asrituales cotidianos. Asrituales cotidianos. Asíííí crecrecrecreóóóó el el el el BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre, un mundo , un mundo , un mundo , un mundo nuevo, un espacio dedicado al espnuevo, un espacio dedicado al espnuevo, un espacio dedicado al espnuevo, un espacio dedicado al espííííritu de ritu de ritu de ritu de exploraciexploraciexploraciexploracióóóón, a la creacin, a la creacin, a la creacin, a la creacióóóón y a la imaginacin y a la imaginacin y a la imaginacin y a la imaginacióóóón. n. n. n.

Al comienzo, una semilla redonda rueda por el suelo, Al comienzo, una semilla redonda rueda por el suelo, Al comienzo, una semilla redonda rueda por el suelo, Al comienzo, una semilla redonda rueda por el suelo, crece en un tiempo rcrece en un tiempo rcrece en un tiempo rcrece en un tiempo réééécord para convertirse en una cord para convertirse en una cord para convertirse en una cord para convertirse en una extratoofextratoofextratoofextratoof: ha nacido el : ha nacido el : ha nacido el : ha nacido el BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre. Es un mundo . Es un mundo . Es un mundo . Es un mundo aparte. Tiene su propia laparte. Tiene su propia laparte. Tiene su propia laparte. Tiene su propia lóóóógica, sus sistemas, sus gica, sus sistemas, sus gica, sus sistemas, sus gica, sus sistemas, sus elementos vegetales, sus habitantes, sus olores, sus elementos vegetales, sus habitantes, sus olores, sus elementos vegetales, sus habitantes, sus olores, sus elementos vegetales, sus habitantes, sus olores, sus ruidos propios... Es una obra inruidos propios... Es una obra inruidos propios... Es una obra inruidos propios... Es una obra inéééédita que da prioridad dita que da prioridad dita que da prioridad dita que da prioridad a las pra las pra las pra las práááácticas exploratorias y al cuestionamiento del cticas exploratorias y al cuestionamiento del cticas exploratorias y al cuestionamiento del cticas exploratorias y al cuestionamiento del mundo que nos rodea. mundo que nos rodea. mundo que nos rodea. mundo que nos rodea.

Entrar en este mundo es experimentar un momento Entrar en este mundo es experimentar un momento Entrar en este mundo es experimentar un momento Entrar en este mundo es experimentar un momento vital en el que se procede a escuchar a esta vital en el que se procede a escuchar a esta vital en el que se procede a escuchar a esta vital en el que se procede a escuchar a esta sorprendente naturaleza. sorprendente naturaleza. sorprendente naturaleza. sorprendente naturaleza.

El El El El BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre se entiende con la prse entiende con la prse entiende con la prse entiende con la prááááctica. Invita a ctica. Invita a ctica. Invita a ctica. Invita a comportamientos creativos y respetuosos. Para comportamientos creativos y respetuosos. Para comportamientos creativos y respetuosos. Para comportamientos creativos y respetuosos. Para participar en su desarrollo, para vivir en participar en su desarrollo, para vivir en participar en su desarrollo, para vivir en participar en su desarrollo, para vivir en éééél, hay que l, hay que l, hay que l, hay que tratar de comprender su funcionamiento. tratar de comprender su funcionamiento. tratar de comprender su funcionamiento. tratar de comprender su funcionamiento.

El El El El BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre es un nuevo territorio. En es un nuevo territorio. En es un nuevo territorio. En es un nuevo territorio. En éééél se l se l se l se experimenta la influencia que podemos ejercer experimenta la influencia que podemos ejercer experimenta la influencia que podemos ejercer experimenta la influencia que podemos ejercer sobre el mundo que nos rodea. Todos participan en sobre el mundo que nos rodea. Todos participan en sobre el mundo que nos rodea. Todos participan en sobre el mundo que nos rodea. Todos participan en su construccisu construccisu construccisu construccióóóón y, al mismo tiempo, se proyectan en n y, al mismo tiempo, se proyectan en n y, al mismo tiempo, se proyectan en n y, al mismo tiempo, se proyectan en éééél aventuras colectivas. Es tambil aventuras colectivas. Es tambil aventuras colectivas. Es tambil aventuras colectivas. Es tambiéééén un universo n un universo n un universo n un universo hecho para el placer, para la fascinacihecho para el placer, para la fascinacihecho para el placer, para la fascinacihecho para el placer, para la fascinacióóóón. n. n. n.

Entrar en el Entrar en el Entrar en el Entrar en el BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre. . . . AquAquAquAquíííí, el tiempo no es el mismo que el del mundo , el tiempo no es el mismo que el del mundo , el tiempo no es el mismo que el del mundo , el tiempo no es el mismo que el del mundo habitual. Puede vivirse un momento que parece un habitual. Puede vivirse un momento que parece un habitual. Puede vivirse un momento que parece un habitual. Puede vivirse un momento que parece un ddddíííía, una noche, una estacia, una noche, una estacia, una noche, una estacia, una noche, una estacióóóón... En este mundo n... En este mundo n... En este mundo n... En este mundo desconocido, cada visita serdesconocido, cada visita serdesconocido, cada visita serdesconocido, cada visita seráááá una oportunidad para una oportunidad para una oportunidad para una oportunidad para una experiencia de vida primitiva. Empezaremos una experiencia de vida primitiva. Empezaremos una experiencia de vida primitiva. Empezaremos una experiencia de vida primitiva. Empezaremos explorando, escuchando, sintiendo, observando al explorando, escuchando, sintiendo, observando al explorando, escuchando, sintiendo, observando al explorando, escuchando, sintiendo, observando al BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre hasta el mhasta el mhasta el mhasta el máááás ms ms ms míííínimo detalle. nimo detalle. nimo detalle. nimo detalle.

Y despuY despuY despuY despuéééés trataremos de vivir en s trataremos de vivir en s trataremos de vivir en s trataremos de vivir en éééél...l...l...l...

© Centre Pompidou – Photo: Hervé Véronèse

ppppááááginaginaginagina 4444

2 2 2 2 ———— DATOS BIOGRDATOS BIOGRDATOS BIOGRDATOS BIOGRÁÁÁÁFICOS DE MATALI CRASSETFICOS DE MATALI CRASSETFICOS DE MATALI CRASSETFICOS DE MATALI CRASSET

matalimatalimatalimatali crassetcrassetcrassetcrasset es disees disees disees diseññññadora industrial de formaciadora industrial de formaciadora industrial de formaciadora industrial de formacióóóón. Hizo n. Hizo n. Hizo n. Hizo sus primeros trabajos en la dsus primeros trabajos en la dsus primeros trabajos en la dsus primeros trabajos en la déééécada de 1990 con Denis cada de 1990 con Denis cada de 1990 con Denis cada de 1990 con Denis SantachiaraSantachiaraSantachiaraSantachiara en Italia y con Philippe en Italia y con Philippe en Italia y con Philippe en Italia y con Philippe StarckStarckStarckStarck en Francia. A en Francia. A en Francia. A en Francia. A comienzos de la dcomienzos de la dcomienzos de la dcomienzos de la déééécada de 2000 crecada de 2000 crecada de 2000 crecada de 2000 creóóóó su propia estructura, su propia estructura, su propia estructura, su propia estructura, matalimatalimatalimatali crassetcrassetcrassetcrasset productionsproductionsproductionsproductions. . . .

matalimatalimatalimatali crassetcrassetcrassetcrasset concibe el diseconcibe el diseconcibe el diseconcibe el diseñññño como una investigacio como una investigacio como una investigacio como una investigacióóóón. n. n. n. Trabaja con un distanciamiento que le permite intervenir Trabaja con un distanciamiento que le permite intervenir Trabaja con un distanciamiento que le permite intervenir Trabaja con un distanciamiento que le permite intervenir en la vida cotidiana y, al mismo tiempo, proyectar en la vida cotidiana y, al mismo tiempo, proyectar en la vida cotidiana y, al mismo tiempo, proyectar en la vida cotidiana y, al mismo tiempo, proyectar escenarios para el futuro. Su metodologescenarios para el futuro. Su metodologescenarios para el futuro. Su metodologescenarios para el futuro. Su metodologíííía se compone de a se compone de a se compone de a se compone de observaciones de las probservaciones de las probservaciones de las probservaciones de las práááácticas ordinarias y de cticas ordinarias y de cticas ordinarias y de cticas ordinarias y de cuestionamientos de los principios organizativos cuestionamientos de los principios organizativos cuestionamientos de los principios organizativos cuestionamientos de los principios organizativos habituales. Al igual que en su objeto emblemhabituales. Al igual que en su objeto emblemhabituales. Al igual que en su objeto emblemhabituales. Al igual que en su objeto emblemáááático, la tico, la tico, la tico, la columna de hospitalidad columna de hospitalidad columna de hospitalidad columna de hospitalidad ««««QuandQuandQuandQuand Jim monte Jim monte Jim monte Jim monte àààà ParisParisParisParis»»»», parte , parte , parte , parte de una sutil observacide una sutil observacide una sutil observacide una sutil observacióóóón de los usos para inventar nuevos n de los usos para inventar nuevos n de los usos para inventar nuevos n de los usos para inventar nuevos rituales. Posando sobre el mundo una mirada experta y, a rituales. Posando sobre el mundo una mirada experta y, a rituales. Posando sobre el mundo una mirada experta y, a rituales. Posando sobre el mundo una mirada experta y, a la vez, siempre nueva, cuestiona la evidencia de los cla vez, siempre nueva, cuestiona la evidencia de los cla vez, siempre nueva, cuestiona la evidencia de los cla vez, siempre nueva, cuestiona la evidencia de los cóóóódigos digos digos digos para desprenderse de ellos mpara desprenderse de ellos mpara desprenderse de ellos mpara desprenderse de ellos máááás fs fs fs fáááácilmente. Su trabajo cilmente. Su trabajo cilmente. Su trabajo cilmente. Su trabajo consiste, por lo tanto, en buscar nuevas tipologconsiste, por lo tanto, en buscar nuevas tipologconsiste, por lo tanto, en buscar nuevas tipologconsiste, por lo tanto, en buscar nuevas tipologíííías y en as y en as y en as y en formular lformular lformular lformular lóóóógicas vitales ingicas vitales ingicas vitales ingicas vitales inééééditas. Define esta bditas. Define esta bditas. Define esta bditas. Define esta búúúúsqueda squeda squeda squeda como un acompacomo un acompacomo un acompacomo un acompaññññamiento sutil hacia lo contemporamiento sutil hacia lo contemporamiento sutil hacia lo contemporamiento sutil hacia lo contemporááááneo. neo. neo. neo.

Es en torno al tema de la convivencia donde se organizan Es en torno al tema de la convivencia donde se organizan Es en torno al tema de la convivencia donde se organizan Es en torno al tema de la convivencia donde se organizan las ficciones, los relatos y el sentido del trabajo de las ficciones, los relatos y el sentido del trabajo de las ficciones, los relatos y el sentido del trabajo de las ficciones, los relatos y el sentido del trabajo de matalimatalimatalimatali....

http://www.matalicrasset.comhttp://www.matalicrasset.comhttp://www.matalicrasset.comhttp://www.matalicrasset.com

© Centre Pompidou – Fotografía: Hervé Véronèse

imagen © simon bouisson

EXPOSICIEXPOSICIEXPOSICIEXPOSICIÓÓÓÓN ITINERANTEN ITINERANTEN ITINERANTEN ITINERANTE / EL BLOBTERRE/ EL BLOBTERRE/ EL BLOBTERRE/ EL BLOBTERRE

3 3 3 3 ———— PRINCIPIOS GENERALES DEL DISPOSITIVOPRINCIPIOS GENERALES DEL DISPOSITIVOPRINCIPIOS GENERALES DEL DISPOSITIVOPRINCIPIOS GENERALES DEL DISPOSITIVO

La exposiciLa exposiciLa exposiciLa exposicióóóón se basa en una ficcin se basa en una ficcin se basa en una ficcin se basa en una ficcióóóón: los n: los n: los n: los BlobterresBlobterresBlobterresBlobterres se desarrollan en las ciudades, tanto se desarrollan en las ciudades, tanto se desarrollan en las ciudades, tanto se desarrollan en las ciudades, tanto en el interior como en el exterior. Son brotes en el interior como en el exterior. Son brotes en el interior como en el exterior. Son brotes en el interior como en el exterior. Son brotes vegetales que crecen en un tiempo rvegetales que crecen en un tiempo rvegetales que crecen en un tiempo rvegetales que crecen en un tiempo réééécord. Estos cord. Estos cord. Estos cord. Estos espacios verdes ganados al asfalto y al ladrillo espacios verdes ganados al asfalto y al ladrillo espacios verdes ganados al asfalto y al ladrillo espacios verdes ganados al asfalto y al ladrillo representan soplos de libertad, de prrepresentan soplos de libertad, de prrepresentan soplos de libertad, de prrepresentan soplos de libertad, de práááácticas cticas cticas cticas experimentales para todos. experimentales para todos. experimentales para todos. experimentales para todos.

El El El El BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre tiene su propia ltiene su propia ltiene su propia ltiene su propia lóóóógica, que se gica, que se gica, que se gica, que se entiende un poco mejor cada dentiende un poco mejor cada dentiende un poco mejor cada dentiende un poco mejor cada díííía con la pra con la pra con la pra con la prááááctica. ctica. ctica. ctica. Es una plataforma para inventar interrelaciones Es una plataforma para inventar interrelaciones Es una plataforma para inventar interrelaciones Es una plataforma para inventar interrelaciones mmmmáááás profundas y esenciales. Un nuevo territorio s profundas y esenciales. Un nuevo territorio s profundas y esenciales. Un nuevo territorio s profundas y esenciales. Un nuevo territorio para ser activo: influir sobre el mundo que nos para ser activo: influir sobre el mundo que nos para ser activo: influir sobre el mundo que nos para ser activo: influir sobre el mundo que nos rodea, poder participar en su construccirodea, poder participar en su construccirodea, poder participar en su construccirodea, poder participar en su construccióóóón y n y n y n y disedisedisediseññññar proyectos colectivos. ar proyectos colectivos. ar proyectos colectivos. ar proyectos colectivos.

El El El El BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre estestestestáááá formado por especies formado por especies formado por especies formado por especies vegetales de una nueva clase en constante vegetales de una nueva clase en constante vegetales de una nueva clase en constante vegetales de una nueva clase en constante evolucievolucievolucievolucióóóón. n. n. n.

Es una naturaleza extraordinaria, en la que uno Es una naturaleza extraordinaria, en la que uno Es una naturaleza extraordinaria, en la que uno Es una naturaleza extraordinaria, en la que uno se pasea esperando ser sorprendido... se pasea esperando ser sorprendido... se pasea esperando ser sorprendido... se pasea esperando ser sorprendido... Es una naturaleza que funciona como recurso, Es una naturaleza que funciona como recurso, Es una naturaleza que funciona como recurso, Es una naturaleza que funciona como recurso, de ella se extraen materiales para construir... de ella se extraen materiales para construir... de ella se extraen materiales para construir... de ella se extraen materiales para construir... Es una naturaleza experimental...Es una naturaleza experimental...Es una naturaleza experimental...Es una naturaleza experimental...

El El El El BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre es evolutivo, cambia de apariencia es evolutivo, cambia de apariencia es evolutivo, cambia de apariencia es evolutivo, cambia de apariencia y se desarrolla en relaciy se desarrolla en relaciy se desarrolla en relaciy se desarrolla en relacióóóón con la ficcin con la ficcin con la ficcin con la ficcióóóón. n. n. n. Tiene su propio ritmo: es un espacio Tiene su propio ritmo: es un espacio Tiene su propio ritmo: es un espacio Tiene su propio ritmo: es un espacio multisensorialmultisensorialmultisensorialmultisensorial que cuenta con sus propios que cuenta con sus propios que cuenta con sus propios que cuenta con sus propios olores, sonidos... olores, sonidos... olores, sonidos... olores, sonidos...

Es una naturaleza habitada, Es una naturaleza habitada, Es una naturaleza habitada, Es una naturaleza habitada, Fl'omFl'omFl'omFl'om se ha se ha se ha se ha instalado en ella. instalado en ella. instalado en ella. instalado en ella. Fl'omFl'omFl'omFl'om es un nies un nies un nies un niñññño mitad o mitad o mitad o mitad humano, mitad vegetal. humano, mitad vegetal. humano, mitad vegetal. humano, mitad vegetal. Se caracteriza por tener pSe caracteriza por tener pSe caracteriza por tener pSe caracteriza por tener péééétalos en lugar de talos en lugar de talos en lugar de talos en lugar de pestapestapestapestaññññas, y los usa como herramienta para as, y los usa como herramienta para as, y los usa como herramienta para as, y los usa como herramienta para expresar sus emociones. expresar sus emociones. expresar sus emociones. expresar sus emociones. Fl'omFl'omFl'omFl'om es un emisario: entiende el mundo es un emisario: entiende el mundo es un emisario: entiende el mundo es un emisario: entiende el mundo vegetal y puede explicvegetal y puede explicvegetal y puede explicvegetal y puede explicáááárnoslo. Siente las cosas rnoslo. Siente las cosas rnoslo. Siente las cosas rnoslo. Siente las cosas antes de que ocurran. antes de que ocurran. antes de que ocurran. antes de que ocurran. La exposiciLa exposiciLa exposiciLa exposicióóóón se acompan se acompan se acompan se acompañññña con un cuento que a con un cuento que a con un cuento que a con un cuento que debe ser escuchado debe ser escuchado debe ser escuchado debe ser escuchado ««««en torno al fuegoen torno al fuegoen torno al fuegoen torno al fuego»»»»....

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4 4 4 4 ———— ACTIVIDADESACTIVIDADESACTIVIDADESACTIVIDADES

NiNiNiNiñññños a partir de 6 aos a partir de 6 aos a partir de 6 aos a partir de 6 añññños.os.os.os.

1. Entrar en el 1. Entrar en el 1. Entrar en el 1. Entrar en el BlobterreBlobterreBlobterreBlobterreEs sumergirse en un nuevo territorio, Es sumergirse en un nuevo territorio, Es sumergirse en un nuevo territorio, Es sumergirse en un nuevo territorio, experimentar una vida primitiva. Es explorar y experimentar una vida primitiva. Es explorar y experimentar una vida primitiva. Es explorar y experimentar una vida primitiva. Es explorar y descubrir lo que lo compone, comprender su descubrir lo que lo compone, comprender su descubrir lo que lo compone, comprender su descubrir lo que lo compone, comprender su modo de desarrollo y encontrar los medios para modo de desarrollo y encontrar los medios para modo de desarrollo y encontrar los medios para modo de desarrollo y encontrar los medios para integrarse y vivir en integrarse y vivir en integrarse y vivir en integrarse y vivir en éééél. l. l. l. Es dejarse llevar por una experiencia de creaciEs dejarse llevar por una experiencia de creaciEs dejarse llevar por una experiencia de creaciEs dejarse llevar por una experiencia de creacióóóón n n n personal y de convivencia. personal y de convivencia. personal y de convivencia. personal y de convivencia.

2. Habitar este nuevo mundo 2. Habitar este nuevo mundo 2. Habitar este nuevo mundo 2. Habitar este nuevo mundo Es imaginar escenarios de vida especEs imaginar escenarios de vida especEs imaginar escenarios de vida especEs imaginar escenarios de vida especííííficos. Es ficos. Es ficos. Es ficos. Es disedisedisediseññññar, a partir de los recursos del ar, a partir de los recursos del ar, a partir de los recursos del ar, a partir de los recursos del BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre, los , los , los , los objetos, los alimentos, los vehobjetos, los alimentos, los vehobjetos, los alimentos, los vehobjetos, los alimentos, los vehíííículos y la ropa para culos y la ropa para culos y la ropa para culos y la ropa para la vida cotidiana en este territorio particular. la vida cotidiana en este territorio particular. la vida cotidiana en este territorio particular. la vida cotidiana en este territorio particular. Es pensar la vida en comEs pensar la vida en comEs pensar la vida en comEs pensar la vida en comúúúún en este universo, n en este universo, n en este universo, n en este universo, inventar nuevos rituales.inventar nuevos rituales.inventar nuevos rituales.inventar nuevos rituales.

3. Desarrollar el 3. Desarrollar el 3. Desarrollar el 3. Desarrollar el BlobterreBlobterreBlobterreBlobterreEs imaginar nuevas especies vegetales y Es imaginar nuevas especies vegetales y Es imaginar nuevas especies vegetales y Es imaginar nuevas especies vegetales y animales, y hacer evolucionar a las especies animales, y hacer evolucionar a las especies animales, y hacer evolucionar a las especies animales, y hacer evolucionar a las especies presentes. presentes. presentes. presentes.

4. Explorar 4. Explorar 4. Explorar 4. Explorar La actitud inicial del visitante es la un explorador La actitud inicial del visitante es la un explorador La actitud inicial del visitante es la un explorador La actitud inicial del visitante es la un explorador que parte a descubrir un nuevo territorio: se que parte a descubrir un nuevo territorio: se que parte a descubrir un nuevo territorio: se que parte a descubrir un nuevo territorio: se escuchan, se tocan, se miran, se sienten los escuchan, se tocan, se miran, se sienten los escuchan, se tocan, se miran, se sienten los escuchan, se tocan, se miran, se sienten los elementos que lo componen.elementos que lo componen.elementos que lo componen.elementos que lo componen.

Los niLos niLos niLos niñññños identifican los diferentes materiales, os identifican los diferentes materiales, os identifican los diferentes materiales, os identifican los diferentes materiales, descubren los sonidos y los olores. Gracias al descubren los sonidos y los olores. Gracias al descubren los sonidos y los olores. Gracias al descubren los sonidos y los olores. Gracias al glosario y al plano que se les entrega, asimilan el glosario y al plano que se les entrega, asimilan el glosario y al plano que se les entrega, asimilan el glosario y al plano que se les entrega, asimilan el vocabulario propio del vocabulario propio del vocabulario propio del vocabulario propio del BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre, los nombres de , los nombres de , los nombres de , los nombres de las especies animales y vegetales, los diferentes las especies animales y vegetales, los diferentes las especies animales y vegetales, los diferentes las especies animales y vegetales, los diferentes tipos de tipos de tipos de tipos de extratoofsextratoofsextratoofsextratoofs. . . .

5. Habitar 5. Habitar 5. Habitar 5. Habitar Habitar el Habitar el Habitar el Habitar el BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre es explotar los recursos de es explotar los recursos de es explotar los recursos de es explotar los recursos de este espacio para producir todo lo necesario para este espacio para producir todo lo necesario para este espacio para producir todo lo necesario para este espacio para producir todo lo necesario para alojarse, comer, desplazarse, vestirse... Por alojarse, comer, desplazarse, vestirse... Por alojarse, comer, desplazarse, vestirse... Por alojarse, comer, desplazarse, vestirse... Por ejemplo, con los ejemplo, con los ejemplo, con los ejemplo, con los nervupnervupnervupnervup se construyen se construyen se construyen se construyen herramientas para comer, transportar semillas, herramientas para comer, transportar semillas, herramientas para comer, transportar semillas, herramientas para comer, transportar semillas, agua, etc. Con los materiales de cintas y cordones agua, etc. Con los materiales de cintas y cordones agua, etc. Con los materiales de cintas y cordones agua, etc. Con los materiales de cintas y cordones se crean elementos de ropas de camuflaje. se crean elementos de ropas de camuflaje. se crean elementos de ropas de camuflaje. se crean elementos de ropas de camuflaje. En el rincEn el rincEn el rincEn el rincóóóón situado junto al fuego se escucha la n situado junto al fuego se escucha la n situado junto al fuego se escucha la n situado junto al fuego se escucha la historia del historia del historia del historia del BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre para despupara despupara despupara despuéééés inventar un s inventar un s inventar un s inventar un nuevo nuevo nuevo nuevo guionguionguionguion. . . . La cuestiLa cuestiLa cuestiLa cuestióóóón de los rituales tambin de los rituales tambin de los rituales tambin de los rituales tambiéééén estn estn estn estáááá presente: presente: presente: presente: invocar a la lluvia, hacer venir al viento, espantar invocar a la lluvia, hacer venir al viento, espantar invocar a la lluvia, hacer venir al viento, espantar invocar a la lluvia, hacer venir al viento, espantar a las fieras salvajes, etc., mediante los sonidos, a las fieras salvajes, etc., mediante los sonidos, a las fieras salvajes, etc., mediante los sonidos, a las fieras salvajes, etc., mediante los sonidos, los clos clos clos cáááánticos y las danzas. nticos y las danzas. nticos y las danzas. nticos y las danzas.

6. Desarrollar 6. Desarrollar 6. Desarrollar 6. Desarrollar Es imaginar y realizar los elementos que Es imaginar y realizar los elementos que Es imaginar y realizar los elementos que Es imaginar y realizar los elementos que contribuyen al desarrollo del contribuyen al desarrollo del contribuyen al desarrollo del contribuyen al desarrollo del BlobterreBlobterreBlobterreBlobterre desde el desde el desde el desde el punto de vista de la vegetacipunto de vista de la vegetacipunto de vista de la vegetacipunto de vista de la vegetacióóóón, desde el punto de n, desde el punto de n, desde el punto de n, desde el punto de vista de los animales, de las personas que viven vista de los animales, de las personas que viven vista de los animales, de las personas que viven vista de los animales, de las personas que viven en en en en ééééllll………… Se crea una nueva vegetaciSe crea una nueva vegetaciSe crea una nueva vegetaciSe crea una nueva vegetacióóóón, nuevos n, nuevos n, nuevos n, nuevos animales, nuevos olores y nuevas animales, nuevos olores y nuevas animales, nuevos olores y nuevas animales, nuevos olores y nuevas extratoofsextratoofsextratoofsextratoofs que que que que complementan a los ya existentes.complementan a los ya existentes.complementan a los ya existentes.complementan a los ya existentes.

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5 5 5 5 ———— FICHA TFICHA TFICHA TFICHA TÉÉÉÉCNICA Y FINANCIERACNICA Y FINANCIERACNICA Y FINANCIERACNICA Y FINANCIERA

Superficie necesaria para la exhibiciSuperficie necesaria para la exhibiciSuperficie necesaria para la exhibiciSuperficie necesaria para la exhibicióóóón: 150 mn: 150 mn: 150 mn: 150 m2222

Tarifa de alquiler: a convenir Tarifa de alquiler: a convenir Tarifa de alquiler: a convenir Tarifa de alquiler: a convenir Seguro: a cargo del Centre Pompidou Seguro: a cargo del Centre Pompidou Seguro: a cargo del Centre Pompidou Seguro: a cargo del Centre Pompidou

GASTOS ADICIONALES A CARGO DE LA INSTITUCIGASTOS ADICIONALES A CARGO DE LA INSTITUCIGASTOS ADICIONALES A CARGO DE LA INSTITUCIGASTOS ADICIONALES A CARGO DE LA INSTITUCIÓÓÓÓN N N N COLABORADORA: COLABORADORA: COLABORADORA: COLABORADORA:

�Transporte ida y vuelta (a calcular).Transporte ida y vuelta (a calcular).Transporte ida y vuelta (a calcular).Transporte ida y vuelta (a calcular).

�ConstrucciConstrucciConstrucciConstruccióóóón de un suelo de madera de 150 mn de un suelo de madera de 150 mn de un suelo de madera de 150 mn de un suelo de madera de 150 m2222 y 20 y 20 y 20 y 20 mmmmmmmm de grosor, de grosor, de grosor, de grosor, pintado de color verde o con revestimiento verde (color pintado de color verde o con revestimiento verde (color pintado de color verde o con revestimiento verde (color pintado de color verde o con revestimiento verde (color pantonepantonepantonepantone 389 o 389 o 389 o 389 o revestimiento revestimiento revestimiento revestimiento TarkettTarkettTarkettTarkett).).).).

�GrabaciGrabaciGrabaciGrabacióóóón de dos textos en bucle en un DVD (textos suministrados n de dos textos en bucle en un DVD (textos suministrados n de dos textos en bucle en un DVD (textos suministrados n de dos textos en bucle en un DVD (textos suministrados por el Centre Pompidou).por el Centre Pompidou).por el Centre Pompidou).por el Centre Pompidou).

�RealizaciRealizaciRealizaciRealizacióóóón de la sen de la sen de la sen de la seññññalizacializacializacializacióóóón (de acuerdo con los archivos n (de acuerdo con los archivos n (de acuerdo con los archivos n (de acuerdo con los archivos suministrados por el Centre Pompidou).suministrados por el Centre Pompidou).suministrados por el Centre Pompidou).suministrados por el Centre Pompidou).

�Suministro de material: Suministro de material: Suministro de material: Suministro de material: ---- informinforminforminformáááático/audiovisual: una pantalla, cuatro lectores de DVD, tres tico/audiovisual: una pantalla, cuatro lectores de DVD, tres tico/audiovisual: una pantalla, cuatro lectores de DVD, tres tico/audiovisual: una pantalla, cuatro lectores de DVD, tres pares de altavoces; pares de altavoces; pares de altavoces; pares de altavoces; ---- dos escaleras de mano de ocho o diez peldados escaleras de mano de ocho o diez peldados escaleras de mano de ocho o diez peldados escaleras de mano de ocho o diez peldañññños;os;os;os;---- pedagpedagpedagpedagóóóógico: papeles, lgico: papeles, lgico: papeles, lgico: papeles, láááápices.pices.pices.pices.

�Suministro de personal: Suministro de personal: Suministro de personal: Suministro de personal: ---- montaje y desmontaje: dos personas;montaje y desmontaje: dos personas;montaje y desmontaje: dos personas;montaje y desmontaje: dos personas;---- animadores: un animador por cada quince nianimadores: un animador por cada quince nianimadores: un animador por cada quince nianimadores: un animador por cada quince niñññños.os.os.os.

�Mantenimiento de los dispositivos: una persona durante una hora Mantenimiento de los dispositivos: una persona durante una hora Mantenimiento de los dispositivos: una persona durante una hora Mantenimiento de los dispositivos: una persona durante una hora diaria. diaria. diaria. diaria.

InternacionalInternacionalInternacionalInternacional----TraducciTraducciTraducciTraduccióóóón de los textos.n de los textos.n de los textos.n de los textos.----IntIntIntIntéééérprete para el personal del Centre Pompidou (montaje).rprete para el personal del Centre Pompidou (montaje).rprete para el personal del Centre Pompidou (montaje).rprete para el personal del Centre Pompidou (montaje).

MISIONES (cuatro misiones) MISIONES (cuatro misiones) MISIONES (cuatro misiones) MISIONES (cuatro misiones)

---- Una misiUna misiUna misiUna misióóóón con todos los gastos pagados (transporte, alojamiento, n con todos los gastos pagados (transporte, alojamiento, n con todos los gastos pagados (transporte, alojamiento, n con todos los gastos pagados (transporte, alojamiento, dietas) para la dietas) para la dietas) para la dietas) para la comisariacomisariacomisariacomisaria de la exposicide la exposicide la exposicide la exposicióóóón o un responsable n o un responsable n o un responsable n o un responsable pedagpedagpedagpedagóóóógico del Centre Pompidou para participar en el montaje, gico del Centre Pompidou para participar en el montaje, gico del Centre Pompidou para participar en el montaje, gico del Centre Pompidou para participar en el montaje, realizar la formacirealizar la formacirealizar la formacirealizar la formacióóóón de los animadores, participar en la n de los animadores, participar en la n de los animadores, participar en la n de los animadores, participar en la inauguraciinauguraciinauguraciinauguracióóóón de la exposicin de la exposicin de la exposicin de la exposicióóóón y asistir a las primeras actividades.n y asistir a las primeras actividades.n y asistir a las primeras actividades.n y asistir a las primeras actividades.---- Una misiUna misiUna misiUna misióóóón con todos los gastos pagados para dos responsables del n con todos los gastos pagados para dos responsables del n con todos los gastos pagados para dos responsables del n con todos los gastos pagados para dos responsables del Centre Pompidou para realizar el montaje de la exposiciCentre Pompidou para realizar el montaje de la exposiciCentre Pompidou para realizar el montaje de la exposiciCentre Pompidou para realizar el montaje de la exposicióóóón. n. n. n. ---- Una misiUna misiUna misiUna misióóóón con todos los gastos pagados para un responsable del n con todos los gastos pagados para un responsable del n con todos los gastos pagados para un responsable del n con todos los gastos pagados para un responsable del departamento de departamento de departamento de departamento de itineranciaitineranciaitineranciaitinerancia para levantar acta y participar en el para levantar acta y participar en el para levantar acta y participar en el para levantar acta y participar en el desmontaje de la exposicidesmontaje de la exposicidesmontaje de la exposicidesmontaje de la exposicióóóón. n. n. n. ---- Una misiUna misiUna misiUna misióóóón con todos los gastos pagados para dos responsables del n con todos los gastos pagados para dos responsables del n con todos los gastos pagados para dos responsables del n con todos los gastos pagados para dos responsables del Centre Pompidou para realizar el desmontaje de la exposiciCentre Pompidou para realizar el desmontaje de la exposiciCentre Pompidou para realizar el desmontaje de la exposiciCentre Pompidou para realizar el desmontaje de la exposicióóóón.n.n.n.

© Centre Pompidou – Fotografía: Hervé Véronèse



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6 6 6 6 ———— COLABORADORESCOLABORADORESCOLABORADORESCOLABORADORES

BLACHBLACHBLACHBLACHÈÈÈÈRE ILLUMINATIONRE ILLUMINATIONRE ILLUMINATIONRE ILLUMINATIONCAMPEGGICAMPEGGICAMPEGGICAMPEGGICONFORT MOUSSECONFORT MOUSSECONFORT MOUSSECONFORT MOUSSEDANESEDANESEDANESEDANESEDOMEAU & PDOMEAU & PDOMEAU & PDOMEAU & PÉÉÉÉRRRRÈÈÈÈSSSSFIRMENICHFIRMENICHFIRMENICHFIRMENICHGLASS FABRIKGLASS FABRIKGLASS FABRIKGLASS FABRIKLMA ALITECNOLMA ALITECNOLMA ALITECNOLMA ALITECNONODUSNODUSNODUSNODUS

PALLUCCOPALLUCCOPALLUCCOPALLUCCOPROCPROCPROCPROCÉÉÉÉDDDDÉÉÉÉ CHCHCHCHÉÉÉÉNELNELNELNELSPHSPHSPHSPHÈÈÈÈRERERERETARKETTTARKETTTARKETTTARKETTVIRIATOVIRIATOVIRIATOVIRIATOHAUTE HAUTE HAUTE HAUTE ÉÉÉÉCOLE DCOLE DCOLE DCOLE D’’’’ART ET DE DESIGN ART ET DE DESIGN ART ET DE DESIGN ART ET DE DESIGN ———— GinebraGinebraGinebraGinebraMarie CHATELIERMarie CHATELIERMarie CHATELIERMarie CHATELIERMichMichMichMichèèèèle MONORYle MONORYle MONORYle MONORYJocelyne e Yves FICHOTJocelyne e Yves FICHOTJocelyne e Yves FICHOTJocelyne e Yves FICHOT



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EXPOSICIEXPOSICIÓÓÓÓN ITINERANTEN ITINERANTE …mediation.centrepompidou.fr/itinerance/es/06_el_blobterre.pdf · Es una naturaleza extraordinaria, en la que uno se pasea esperando