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FACTORES FACTORES DE LA DE LA PERSONALIDAD PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

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Page 1: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

FACTORESFACTORES DE LA DE LA

PERSONALIDADPERSONALIDAD

TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

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TEMPERAMENTOTEMPERAMENTO

Desde el momento de nacer, cada ser humano tiene ciertas Desde el momento de nacer, cada ser humano tiene ciertas actitudes distintivas que predominan en su actividad. actitudes distintivas que predominan en su actividad.

A éstas A éstas características biológicascaracterísticas biológicas, se les conoce como , se les conoce como temperamentotemperamento y, a través de ellas, es como el individuo se y, a través de ellas, es como el individuo se relaciona e interactúa en la familia, el trabajo y la sociedad.relaciona e interactúa en la familia, el trabajo y la sociedad.

El temperamento es innato a la persona, fruto de la herencia El temperamento es innato a la persona, fruto de la herencia psico-social que ha recibido y no se altera. Se lleva como el psico-social que ha recibido y no se altera. Se lleva como el color de la piel o la estatura del cuerpo. No se puede decir color de la piel o la estatura del cuerpo. No se puede decir que el temperamento, en sí mismo, sea bueno o malo, que el temperamento, en sí mismo, sea bueno o malo, simplemente está allí, es el compañero de toda la vida.simplemente está allí, es el compañero de toda la vida.

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Toda persona nace y muere con su temperamento, sin embargo, el Toda persona nace y muere con su temperamento, sin embargo, el temperamento puede ser un potencial que debe aprovecharse al temperamento puede ser un potencial que debe aprovecharse al máximo o puede convertirse en un ENORME obstáculo que impida a máximo o puede convertirse en un ENORME obstáculo que impida a la persona desarrollarse. Por eso es necesario conocerlo, aceptarlo, la persona desarrollarse. Por eso es necesario conocerlo, aceptarlo, educarlo, guiarlo y convertirlo en la mayor riqueza de la persona.educarlo, guiarlo y convertirlo en la mayor riqueza de la persona.

TEMPERAMENTOTEMPERAMENTO

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EL CARÁCTEREL CARÁCTER

Otro elemento que conforma la personalidad es el Otro elemento que conforma la personalidad es el carácter, carácter, que es el mismo que es el mismo temperamento guiado por la inteligencia y temperamento guiado por la inteligencia y la voluntadla voluntad, por lo tanto puede ser modificado por medio , por lo tanto puede ser modificado por medio del trabajo personal.del trabajo personal.

CARACTERCARACTER

EMOTIVIDAD

ACTIVIDAD

RESONANCIA

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EMOTIVIDAD.EMOTIVIDAD.

La persona emotiva es aquella que La persona emotiva es aquella que vibra intensamente por por todo. Es sacudida por cualquier circunstancia. Hay una todo. Es sacudida por cualquier circunstancia. Hay una desproporción entre el estímulo y la reacción.desproporción entre el estímulo y la reacción.

La vibración de la persona no emotiva es menor; esto no La vibración de la persona no emotiva es menor; esto no significa que no sienta las cosas, sino que su capacidad significa que no sienta las cosas, sino que su capacidad emocional es poco intensa.emocional es poco intensa.

EL CARÁCTEREL CARÁCTER

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ACTIVIDADACTIVIDAD

Una persona activa es aquella que acaba de decidir algo y lo Una persona activa es aquella que acaba de decidir algo y lo lleva a cabo inmediatamente. No se desanima ni desespera lleva a cabo inmediatamente. No se desanima ni desespera ante un obstáculo: más bien, goza las dificultades y actúa con ante un obstáculo: más bien, goza las dificultades y actúa con mayor energía. Además tiene un gran espíritu de lucha, es mayor energía. Además tiene un gran espíritu de lucha, es optimista e inteligente.optimista e inteligente.

La persona no activa es aquella La persona no activa es aquella que que puede estar plenamente puede estar plenamente convencida convencida de que tiene que actuar, de que tiene que actuar, pero no pasa a la realización concreta. Finalmente encuentra pero no pasa a la realización concreta. Finalmente encuentra pretextos para posponer la acción. Tiene buenas intenciones, pretextos para posponer la acción. Tiene buenas intenciones, pero le falta fuerza de voluntad para llevarlas a cabo.pero le falta fuerza de voluntad para llevarlas a cabo.

EL CARÁCTEREL CARÁCTER

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RESONANCIARESONANCIA

La resonancia es el efecto fugaz o duradero de una La resonancia es el efecto fugaz o duradero de una impresión. Esta puede ser primaria o secundaria.impresión. Esta puede ser primaria o secundaria.

Primaria. Vive apasionadamente el momento presente.Primaria. Vive apasionadamente el momento presente.

Secundaria. Vive en el pasadoSecundaria. Vive en el pasado

EL CARÁCTEREL CARÁCTER

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TESTTEST

Lee con atención cada una de las Lee con atención cada una de las afirmaciones. Si lo que dice está de afirmaciones. Si lo que dice está de acuerdo con tu manera de ser, acuerdo con tu manera de ser, subraya la palabra “SI”, en caso subraya la palabra “SI”, en caso contrario subraya la palabra “NO” y contrario subraya la palabra “NO” y si no estás seguro de responder si no estás seguro de responder subraya el signo de interrogación “?”subraya el signo de interrogación “?”

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1. Ante determinadas lecturas o 1. Ante determinadas lecturas o películas me conmuevo de tal películas me conmuevo de tal manera que a veces casi llego a manera que a veces casi llego a llorar.llorar.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 10: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

2. Prefiero trabajar solo antes que 2. Prefiero trabajar solo antes que hacerlo en equipo.hacerlo en equipo.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 11: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

3. Los sentimientos pasados 3. Los sentimientos pasados permanecen impresos en mi durante permanecen impresos en mi durante mucho tiempo; y los olvido con mucho tiempo; y los olvido con dificultad.dificultad.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 12: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

4. Mis estados de ánimo varían 4. Mis estados de ánimo varían frecuentemente entre la tristeza y la frecuentemente entre la tristeza y la alegría.alegría.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 13: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

5. Procuro realizar lo que tengo que 5. Procuro realizar lo que tengo que hacer cuanto antes, sin dejarlo nunca hacer cuanto antes, sin dejarlo nunca para el día siguiente.para el día siguiente.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 14: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

6. Me preocupo más de lo que 6. Me preocupo más de lo que sucederá más en el futuro que de lo sucederá más en el futuro que de lo que sucede en el presente.que sucede en el presente.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 15: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

7. Cuando hablo con otras personas 7. Cuando hablo con otras personas soy muy susceptible y me turbo con soy muy susceptible y me turbo con mucha facilidad.mucha facilidad.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 16: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

8. Cuando comienzo un trabajo 8. Cuando comienzo un trabajo procuro terminarlo y no dejarlo para procuro terminarlo y no dejarlo para comenzar otro.comenzar otro.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 17: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

9. Prefiero conservar las mismas 9. Prefiero conservar las mismas amistades durante mucho tiempo amistades durante mucho tiempo antes que buscar otras nuevas.antes que buscar otras nuevas.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 18: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

10. Ante la opinión ajena me siento 10. Ante la opinión ajena me siento ofendido fácilmente.ofendido fácilmente.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 19: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

11. Casi siempre estoy en actividad 11. Casi siempre estoy en actividad continua; no puedo permanecer continua; no puedo permanecer inactivo.inactivo.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 20: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

12. Una vez que he tomado una 12. Una vez que he tomado una decisión la llevo a término por todos decisión la llevo a término por todos los medios.los medios.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 21: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

13. Mi imaginación es viva y rica; 13. Mi imaginación es viva y rica; invento con facilidad historias invento con facilidad historias fantásticas.fantásticas.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 22: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

14. Las horas de ocio, procuro 14. Las horas de ocio, procuro actividades que exigen movimiento; actividades que exigen movimiento; me distraigo realizando algo.me distraigo realizando algo.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 23: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

15. Antes de actuar pienso en los pro y 15. Antes de actuar pienso en los pro y contra guiándome mas por la razón contra guiándome mas por la razón que por los sentimientos.que por los sentimientos.

SISI NO NO ? ?

TESTTEST

Page 24: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

RESULTADOSRESULTADOS

RESPUESTARESPUESTA “SI” VALE 10 PUNTOS“SI” VALE 10 PUNTOS

RESPUESTA “NO” VALE 0 PUNTOSRESPUESTA “NO” VALE 0 PUNTOS

RESPUESTA “?” VALE 5 PUNTOSRESPUESTA “?” VALE 5 PUNTOS

Page 25: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

11 ____ ____ 22 ________

4 ____4 ____ 55 ________

7 ____7 ____ 88 ________

10 ____10 ____ 1111 ________

13 ____13 ____ 1414 ________

33 ________

66 ________

99 ________

1212 ________

1515 ________

Page 26: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

COMPARACIONCOMPARACION

EE EMOTIVOEMOTIVO

NENE NO EMOTIVONO EMOTIVO

AA ACTIVOACTIVO

NANA NO ACTIVONO ACTIVO

PP PRIMARIOPRIMARIO

SS SECUNDARIOSECUNDARIO

30 ó+ 30 = E

-30 = NE

30 ó+ 30 = A -30 = NA

30 ó+ 30 = S -30 = P

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COMPARACIONCOMPARACION

TEMPERAMENTO

• Se hereda

• Forma la personalidad

• Depende de la constitución bioquímica, entre otros factores

CARACTER

• Se adquiere y se forma

• Forma la personalidad

• Depende de las experiencias del aprendizaje y ambiente social.

Page 28: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

Saber guiar el Temperamento forma Saber guiar el Temperamento forma el carácter.el carácter.

Tener un carácter sólido aumenta mi Tener un carácter sólido aumenta mi AutoestimaAutoestima

El temperamento se puede formar El temperamento se puede formar con Inteligencia y Voluntad.con Inteligencia y Voluntad.

Page 29: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

TIPOS DE TEMPERAMENTOTIPOS DE TEMPERAMENTO

COLERICOCOLERICO

MELANCOLICOMELANCOLICO

SANGUINEOSANGUINEO

FLEMATICO FLEMATICO

Page 30: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

TIPOS DE TEMPERAMENTOTIPOS DE TEMPERAMENTOColéricoColérico Es emprendedor, productivo, impaciente, poderoso, Es emprendedor, productivo, impaciente, poderoso,

persistente, exasperante, objetivo, impredecible, persistente, exasperante, objetivo, impredecible, apremiante, solucionador de problemas.apremiante, solucionador de problemas.

Para ser efectivo necesita: Muchos estímulos, Para ser efectivo necesita: Muchos estímulos, corrección cuando sea necesario, que corrección cuando sea necesario, que

se le se le demuestre que es apreciado, algo de demuestre que es apreciado, algo de prestigio, prestigio, oportunidades para aprender nuevas oportunidades para aprender nuevas habilidades, habilidades, sentimiento de competencia.sentimiento de competencia.

Cuando se le estimula es: Arriesgado, toma decisiones, Cuando se le estimula es: Arriesgado, toma decisiones, trabajador independiente, agente de cambio, persona trabajador independiente, agente de cambio, persona orientada a resultados.orientada a resultados.

Page 31: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

Melancólico:Melancólico:

Es sensible, sistemático, comprensivo, supervisor, Es sensible, sistemático, comprensivo, supervisor, resignado. Trabaja con orden e interés, es concreto, se resignado. Trabaja con orden e interés, es concreto, se desalienta ante las dificultades, es desconfiado y pasivo.desalienta ante las dificultades, es desconfiado y pasivo.

Para ser efectivo le gusta: crear armonía, que se le diga el Para ser efectivo le gusta: crear armonía, que se le diga el por qué de las cosas; observar detalladamente, evitar la por qué de las cosas; observar detalladamente, evitar la crítica, que se le alabe en privado y tener tiempo para crítica, que se le alabe en privado y tener tiempo para procesar la información.procesar la información.

Cuando se le estimula proporciona: habilidades Cuando se le estimula proporciona: habilidades especializadas, detalles, niveles altos, decisiones especializadas, detalles, niveles altos, decisiones cuidadosas, alto nivel de precisión.cuidadosas, alto nivel de precisión.

TIPOS DE TEMPERAMENTOTIPOS DE TEMPERAMENTO

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Sanguíneo: Sanguíneo:

Es divertido, dinámico, seductor, adaptable, Es divertido, dinámico, seductor, adaptable, democrático, deseoso de ayudar, diplomático, diligente democrático, deseoso de ayudar, diplomático, diligente y poco detallista.y poco detallista.

Para ser efectivo requiere: Múltiples contactos con la Para ser efectivo requiere: Múltiples contactos con la gente, una guía democrática, mucha variedad y gente, una guía democrática, mucha variedad y reconocimiento público.reconocimiento público.

Cuando se le estimula es: Líder inspirador, promotor de Cuando se le estimula es: Líder inspirador, promotor de ánimo y entusiasmo, diplomático.ánimo y entusiasmo, diplomático.

TIPOS DE TEMPERAMENTOTIPOS DE TEMPERAMENTO

Page 33: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

FlemáticoFlemáticoEs una persona conservadora, ecuánime, cordial, consistente, Es una persona conservadora, ecuánime, cordial, consistente, cuidadosa, calmada, cooperativa, concisa, convencional, sabe cuidadosa, calmada, cooperativa, concisa, convencional, sabe comprender lo esencial, ordena, clasifica, sistematiza lo que comprender lo esencial, ordena, clasifica, sistematiza lo que aprende, posee buena memoria y concentración, es metódica, aprende, posee buena memoria y concentración, es metódica, tenaz, con sentido del deber y poco imaginativa.tenaz, con sentido del deber y poco imaginativa.

Para ser efectiva necesita: Un ambiente estable, que se le Para ser efectiva necesita: Un ambiente estable, que se le indique lo que debe hacer, se estimule su talento analítico, indique lo que debe hacer, se estimule su talento analítico, saber con anterioridad los cambios que pueden ocurrir, saber con anterioridad los cambios que pueden ocurrir, demostrar sus verdaderos sentimientos, seguridad económica.demostrar sus verdaderos sentimientos, seguridad económica.

Cuando se le estimula: contribuye al trabajo pesado, a la Cuando se le estimula: contribuye al trabajo pesado, a la perspectiva paciente. Es leal, sigue las instrucciones y se perspectiva paciente. Es leal, sigue las instrucciones y se orienta a la tarea a realizar.orienta a la tarea a realizar.

TIPOS DE TEMPERAMENTOTIPOS DE TEMPERAMENTO

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CONCLUSIONCONCLUSION

Gracias al carácter es posible controlar la permanencia de Gracias al carácter es posible controlar la permanencia de las impresiones, teniendo la voluntad para olvidar, por las impresiones, teniendo la voluntad para olvidar, por ejemplo, los recuerdos que hacen daño.ejemplo, los recuerdos que hacen daño.

Por el contrario, cuando se dice que una persona tiene Por el contrario, cuando se dice que una persona tiene «carácter», no hay que confundirla con una persona «carácter», no hay que confundirla con una persona rebelde, impaciente, que grita, que pelea, etc., sino que es rebelde, impaciente, que grita, que pelea, etc., sino que es una persona que tiene conocimiento de su temperamento, una persona que tiene conocimiento de su temperamento, que conoce sus habilidades y reconoce sus puntos débiles.que conoce sus habilidades y reconoce sus puntos débiles.

Page 35: FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

Cuando se dice que una persona es «muy temperamental», Cuando se dice que una persona es «muy temperamental», significa que se trata de una persona impulsiva, que actúa significa que se trata de una persona impulsiva, que actúa de forma irreflexiva e inesperada. Esto sucede cuando no de forma irreflexiva e inesperada. Esto sucede cuando no se ha educado el carácter, cuando se vive de acuerdo a lo se ha educado el carácter, cuando se vive de acuerdo a lo que se siente o experimenta internamenteque se siente o experimenta internamente

Sólo quien se conoce y se propone mejorar podrá tener Sólo quien se conoce y se propone mejorar podrá tener éxito.éxito.

El amor, la amistad, el bien propio y de los demás son El amor, la amistad, el bien propio y de los demás son elementos básicos que dan sentido a nuestro esfuerzo por elementos básicos que dan sentido a nuestro esfuerzo por lograr ser dueños de nuestro temperamento y carácter. lograr ser dueños de nuestro temperamento y carácter.

CONCLUSIONCONCLUSION

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TIPSTIPS

Son cuatro los puntos a tomar en cuenta para alcanzar una Son cuatro los puntos a tomar en cuenta para alcanzar una mayor madurez personal:mayor madurez personal:

l. Observarse constantemente hasta en los más mínimos l. Observarse constantemente hasta en los más mínimos detalles.detalles.

2. Detectar los defectos o actitudes negativas que entorpecen 2. Detectar los defectos o actitudes negativas que entorpecen el desarrollo personal y atacarlos.el desarrollo personal y atacarlos.

3. Reconocer las cualidades y virtudes propias y explotarlas al 3. Reconocer las cualidades y virtudes propias y explotarlas al máximo. Aprender a disfrutarlas. máximo. Aprender a disfrutarlas.

4. Integrar las cualidades que se han reconocido superar, 4. Integrar las cualidades que se han reconocido superar, limitaciones, actuar y vivir conforme a los propios ideales.limitaciones, actuar y vivir conforme a los propios ideales.

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ACTIVIDADACTIVIDAD

.¿Corresponde el resultado del cuestionario.¿Corresponde el resultado del cuestionarioy su respectiva descripción a tu temperamento?y su respectiva descripción a tu temperamento? .¿Qué cualidades posees de las que se .¿Qué cualidades posees de las que se

mencionaron?mencionaron? ¿Cuáles de ellas ya conocías?¿Cuáles de ellas ya conocías? ¿Cuáles te negabas a aceptar como propias?¿Cuáles te negabas a aceptar como propias? .¿Qué defectos posees de los que se mencionaron?.¿Qué defectos posees de los que se mencionaron?

Elabora un plan de acción respecto a aquellasElabora un plan de acción respecto a aquellas actividades que realizarás para llevar a cabo un actividades que realizarás para llevar a cabo un

cambio profundo en tu persona cambio profundo en tu persona