FACULDADE GOVERNADOR OZANAM COELHO · O letreiro que pendurou no cachaço da vaca era uma amostra exemplar da forma pela qual os habitantes de Macondo estavam dispostos a lutar contra

MEDICINA

TIPO 04 - AZUL

FACULDADE GOVERNADOR OZANAMCOELHO

PROCESSO SELETIVO EDITAL Nº 02/2017

2º PROCESSO SELETIVO 2017 – FACULDADE GOVERNADOR OZANAM COELHO – UBÁ (FAGOC – UBÁ/MG)

CURSO: MEDICINA (BACHARELADO) TIPO 04 – AZUL

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PROVA DE REDAÇÃO

Texto I

Haviam contraído, na verdade, a doença da insônia. [...] No princípio, ninguém se alarmou. Pelo contrário, alegraram-se de não dormir porque havia então tanto o que fazer em Macondo que o tempo mal chegava. [...]

Foi Aureliano quem concebeu a fórmula que havia de defendê-los, durante vários meses, das evasões da memória. Descobriu-a por acaso. [...] Um dia, estava procurando a pequena bigorna que utilizava para laminar os metais, e não se lembrou do seu nome. Seu pai lhe disse: “tás”. Aureliano escreveu o nome num papel que pregou com cola na base da bigorninha: tás. Assim, ficou certo de não esquecê-lo no futuro. Não lhe ocorreu que fosse aquela a primeira manifestação do esquecimento, porque o objeto tinha um nome difícil de lembrar. Mas poucos dias depois, descobriu que tinha dificuldade de se lembrar de quase todas as coisas do laboratório. Então, marcou-as com o nome respectivo, de modo que bastava ler a inscrição para identificá-las. Quando seu pai lhe comunicou o seu pavor por ter-se esquecido até dos fatos mais impressionantes da sua infância, Aureliano lhe explicou o seu método, e José Arcadio Buendía o pôs em prática para toda a casa e mais tarde o impôs a todo o povoado. Com um pincel cheio de tinta, marcou cada coisa com o seu nome: mesa, cadeira, relógio, porta, parede, cama, panela. Foi ao curral e marcou os animais e as plantas: vaca, cabrito, porco, galinha, aipim, taioba, bananeira. Pouco a pouco, estudando as infinitas possibilidades do esquecimento, percebeu que podia chegar um dia em que se reconhecessem as coisas pelas suas inscrições, mas não se recordasse a sua utilidade. Então foi mais explícito. O letreiro que pendurou no cachaço da vaca era uma amostra exemplar da forma pela qual os habitantes de Macondo estavam dispostos a lutar contra o esquecimento: Esta é a vaca, tem-se ordenhá-la todas as manhãs para que produza o leite e preciso ferver para misturá-lo com o café e fazer café com leite. Assim, continuaram vivendo numa realidade escorregadia momentaneamente capturada pelas palavras, mas que de fugir sem remédio quando esquecessem os valores da letra escrita.

(MÁRQUEZ, Gabriel García. Cem anos de solidão. Tradução de Eliane Zagury. Rio de Janeiro: Record, 2001. Fragmento.)

Texto II

Mal do século: estresse já atinge 90% da população mundial

Com o dia a dia cada vez mais corrido e tantas atribuições, fica difícil não se estressar. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), o estresse atinge 90% da população mundial. Só no Brasil, 70% da população sofrem com esse mal, sendo que 30% chegam a ter níveis elevados de estresse. Apesar da frequência, nem sempre os sintomas são facilmente percebidos.

De acordo com a psicóloga Magna Rosane Cruz, o estresse pode ser entendido como resultado da discrepância entre a demanda de uma situação e a habilidade do indivíduo de lidar com ela. “O termo ‘estresse’ é impreciso e surgem várias interpretações. Embora possa fazer referência a um evento particular, em psicologia, ele é entendido como uma interação entre o evento estressante originado no meio e o indivíduo”, explica a especialista.

A psicóloga garante que o estresse é uma reação normal do nosso organismo. No entanto, ele pode piorar ou ainda tornar crônica uma situação ruim. Além disso, nem sempre ele tem uma causa específica, pois, qualquer evento pode ser um “gatilho” para ativá-lo. “A melhor maneira de evitar o estresse em qualquer ambiente é conhecendo a si próprio, aprendendo a reconhecer seus limites e a ‘ouvir’ seu corpo. A partir disso, passará a entender melhor o que lhe estressa e o que fortalece”, esclarece Magna Cruz.

(Disponível em: http://www.revistaencontro.com.br/app/noticia/atualidades/2016/06/01/noticia_atualidades,156889/mal-do-seculo-estresse-ja-atinge-90-da-populacao-mundial.shtml.)

Texto III

(Disponível em: http://pensadosatinta.blogspot.com.br/2014/09/.)

A partir dos textos motivadores, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:

“Ter uma mente saudável nos dias atuais representa uma certeza, um propósito ou uma utopia?”



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REDAÇÃO

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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto para responder às questões de 01 a 03.

Quando me acontecer alguma pecúnia, passante de um milhão de cruzeiros, compro uma ilha; não muito longe do litoral, que o litoral faz falta; nem tão perto, também, que de lá possa eu aspirar a fumaça e a graxa do porto. Minha ilha (e só de a imaginar já me considero seu habitante) ficará no justo ponto de latitude e longitude que, pondo-me a coberto dos ventos, sereias e pestes, nem me afaste demasiado dos homens nem me obrigue a praticá-los diuturnamente. Porque esta é a ciência e, direi, a arte do bem viver; uma fuga relativa, e uma não muito estouvada confraternização.

De há muito sonho esta ilha, se é que não a sonhei sempre. Se é que a não sonhamos sempre, inclusive os mais agudos participantes. Objetais-me: “Como podemos amar as ilhas, se buscamos o centro mesmo da ação?” Engajados, vosso engajamento é a vossa ilha, dissimulada e transportável. Por onde fordes, ela irá convosco. Significa a evasão daquilo para que toda alma necessariamente tende, ou seja, a gratuidade dos gestos naturais, o cultivo das formas espontâneas, o gosto de ser um com os bichos, as espécies vegetais, os fenômenos atmosféricos. Substitui, sem anular. Que miragens vê o iluminado no fundo de sua iluminação? .... Supõe-se político, e é um visionário. Abomina o espírito de fantasia, sendo dos que mais o possuem. Nessa ilha tão irreal, ao cabo, como as da literatura, ele constrói a sua cidade de ouro, e nela reside por efeito da imaginação, administra-a, e até mesmo a tiraniza. Seu mito vale o da liberdade nas ilhas. E, contentor do mundo burguês, que outra coisa faz senão aplicar a técnica do sonho, com que os sensíveis dentre os burgueses que se acomodam à realidade, elidindo-a?

(ANDRADE, Carlos Drummond de. Divagações sobre as ilhas. In:_. Poesia e prosa. Rio de Janeiro. Nova Aguilar, 1983. Fragmento.)

01 A partir do 2º§ é possível compreender que (A) apenas a partir dele é que o autor inicia o assunto tratado, podendo o 2º§ ser considerado a introdução do texto. (B) a intenção comunicativa do enunciador é modificada, passando a privilegiar a forma em detrimento do conteúdo. (C) tendo em vista o contexto apresentado, o significado da palavra “ilha” sofre alteração em relação ao apresentado no 1º§. (D) é possível perceber que apenas o termo “ilha” é empregado com o mesmo significado expresso no 1º§, diferente do que

ocorre com os termos “ventos” e “sereias”.

02

As formas verbais “sonho”, “sonhei” e “sonhamos” apresentam a mesma regência da forma verbal destacada, indicando o mesmo significado em: (A) Disse que sonharia com você esta noite. (B) Todos sabiam que sonhara um casamento impossível. (C) Teria sonhado a um lugar tranquilo, familiar e acolhedor. (D) Ele diz que todas as noites sonha, não importa como esteja.

03 No 2º§ parágrafo do texto, o narrador mostra que (A) há uma representação de descontentamento com a realidade que se apresenta. (B) a liberdade proporcionada pelas ilhas as torna reais, transformando a realidade indesejada. (C) há uma gradação crescente de desejos entre o amor pelas ilhas e a busca pelo centro da ação. (D) ele próprio tem uma grande admiração pela ilha almejada, mas rejeita-a quando considera a realidade.

Texto para responder às questões de 04 a 08.

A senha neuroquímica da satisfação

“O prazer é a sombra da felicidade”, diz um provérbio hindu, para se referir a esse efeito efêmero da exposição a estímulos sensoriais, estéticos ou intelectuais. Embora intrinsecamente satisfatória, a sensação não se sustenta e, muito rapidamente, tende a se tornar neutra ou mesmo desagradável. Ainda que saibamos disso, a maioria de nós corre atrás dessa vivência, insistindo em repeti-la a todo custo. O fenômeno – comum tanto a seres humanos quanto a outros animais – tem fascinado cientistas e, para aprofundar essa compreensão, pesquisadores de várias partes do mundo têm buscado entender o papel da dopamina, uma substância intimamente associada ao bem-estar. No cérebro, o neurotransmissor funciona como uma espécie de senha para a felicidade.

“Sob a óptica da neuroquímica, a dopamina cria o registro de que a vida valha a pena ser vivida, pois nos permite reconhecer experiências prazerosas”, explica Maia Szalavitz, autora de Unbroken brain: A revolutionary new way of understanding addiction (St. Martin’s Press, 2016, ainda não lançado no Brasil) [...].



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Diante disso, seria lógico pensar que precisamos de dopamina para alcançar uma vida melhor, mais plena. Certo? Nem

tanto. Essa ideia é controversa e cada vez mais cientistas concordam que o neurotransmissor não define neurologicamente o

prazer. “Mas a molécula pode desvendar o mistério intricado daquilo que nos move”, afirma Szalavitz.

Uma descoberta recente abriu espaço para que seja considerada uma função muito interessante da dopamina:

“contabilizar” quanto bem-estar teremos em determinada situação. “O neurotransmissor codifica a diferença entre o que

estamos obtendo e o que esperávamos”, diz o neurologista Wolfram Schultz. No ano passado, seus estudos revelaram que

embora a dopamina não avalie com precisão “quanto” uma experiência será agradável, pode determinar seu valor para o

organismo naquele momento. Essas descobertas levam os cientistas a compreender que a sensação de prazer começa antes

da vivência propriamente dita.

Os estudos também possibilitaram o estabelecimento de relações do papel da dopamina na fixação de memórias, no

aprendizado, nas dependências (de comida, jogo, drogas etc.) e até mesmo em sintomas da doença de Parkinson. Ou seja: a

investigação trouxe desdobramentos até há pouco tempo impensados – o que, aliás, é ótimo. (Gláucia Leal. Mente e Cérebro, março de 2017. Adaptado.)

04 “Os estudos também possibilitaram o estabelecimento de relações do papel da dopamina na fixação de memórias, no

aprendizado, nas dependências (de comida, jogo, drogas etc.) e até mesmo em sintomas da doença de Parkinson.” (5º§)

Considerando os conhecimentos relacionados à sintaxe, assinale a afirmativa correta acerca do trecho destacado.

(A) O trecho é constituído de uma oração apenas, na qual é possível identificar o sujeito composto como agente da ação.

(B) A transitividade do verbo “possibilitar” é responsável pela presença de complementos variados a saber: nominal e verbal

– direto e indireto.

(C) O sujeito apresenta – nesta oração – apenas um núcleo e é identificado como agente da ação estando em concordância

gramatical com a forma verbal apresentada.

(D) Para que a voz passiva seja empregada no trecho destacado, seria necessário o emprego da seguinte estrutura:

“Possibilitaram-se os estudos...”, mantendo-se o sentido e a correção originais.

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O 2º§ do texto é introduzido por uma citação que

(A) confere um maior grau de confiabilidade ao texto, às informações e ideias trazidas relacionadas à referida citação.

(B) tem por principal objetivo enfatizar e destacar a posição ocupada pela autora da citação em relação à sociedade científica.

(C) restringe o caráter argumentativo textual, tornando-o um texto cujo principal objetivo é a instrução indicando

determinado procedimento.

(D) demonstra a utilização de um recurso característico da linguagem formal, recurso este que impossibilita todo e qualquer

tipo de uso de outra variante linguística no desenvolvimento do texto.

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De acordo com as informações e ideias trazidas ao texto analise as afirmativas a seguir.

I. A busca constante pelo prazer e seus estímulos impulsiona pesquisas de caráter científico com o objetivo de compreender

o funcionamento de tal processo.

II. A sensação de prazer a que é feita referência no texto é desmistificada a partir da ideia de que não é possível que tal

sensação ocorra de fato, o que ocorre é apenas uma sensação aparente de satisfação, não real.

III. O assunto apresentado no texto é controverso no meio científico; tal controvérsia, porém, não o desqualifica em relação à

sua importância como objeto de pesquisa, ao contrário, propicia maiores estudos a respeito.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

(A) I.

(B) II.

(C) I e III.

(D) II e IIII.



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07 “Embora intrinsecamente satisfatória, a sensação não se sustenta e, muito rapidamente, tende a se tornar neutra ou

mesmo desagradável. Ainda que saibamos disso, a maioria de nós corre atrás dessa vivência, insistindo em repeti-la a todo

custo.” (1º§) Considerando o trecho anteriormente destacado, pode-se afirmar que

(A) a relação concessiva expressa pela conjunção “embora” introduz uma situação hipotética ou uma irrealidade.

(B) a oposição de fatos expressa pela conjunção “embora” tem sua confirmação no 2º período que constitui o trecho

destacado.

(C) a expressão “ainda que” pode ser substituída por “mesmo que” sem que haja alteração semântica ou incorreção

gramatical.

(D) a alteração de apresentação da ordem dos períodos que constituem o trecho destacado não mudaria o entendimento

inicial, pois, os dois períodos que o constituem iniciam-se com uma conjunção/expressão adversativa.

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A citação do provérbio hindu “O prazer é a sombra da felicidade”, utilizada pela autora para iniciar o texto,

(A) apresenta o emprego de palavras que alcançam um significado diferente do usual de acordo com o contexto em que estão

inseridas.

(B) indica a sobreposição do prazer em relação à felicidade, expondo, deste modo, o ponto de vista favorável da autora a tal

pensamento.

(C) demonstra claramente a intenção da autora de ser objetiva em seu discurso posto que o texto irá tratar de um assunto de

aspecto científico.

(D) antecipa o assunto que será tratado de forma sintética, apresentando inclusive a possível controvérsia pertinente a ele da

qual tratará o texto.

09 Estabelecendo um paralelo entre movimentos literários distintos e seus principais poetas, assinale a alternativa que reúne

os versos cuja temática é a mesma ainda que haja um tratamento diferenciado em cada texto.

I

Nasce o sol e não dura mais que um dia

Depois da luz, se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria. (Gregório de Matos.)

III

Torno a ver-vos, ó montes; o destino

Aqui me torna a pôr nestes outeiros,

Onde um tempo os gabões deixei grosseiros

Pelo traje da Corte, rico e fino. (Cláudio Manoel da Costa.)

II

Embora – é meu destino.

Em treva densa

Dentro do peito a existência finda

Pressinto a morte na fatal doença! (Álvares de Azevedo.)

IV

Oh Beleza! Oh potência invencível,

Que na terra despótica imperas;

Se vibras teus olhos

Quais duas estrelas,

Quem resiste a teu fogo terrível? (Gonçalves de Magalhães.)

(A) I e II.

(B) II e IV.

(C) I, III e IV.

(D) II, III e IV.



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Manifesto da Poesia Pau-Brasil

[...] A Poesia Pau-Brasil é uma sala de jantar domingueira, com passarinhos cantando na mata resumida das gaiolas, um

sujeito magro compondo uma valsa para flauta e a Maricota lendo o jornal. No jornal anda todo o presente. §§§ Nenhuma fórmula para a contemporânea expressão do mundo. Ver com olhos livres. §§§ Temos a base dupla e presente – a floresta e a escola. A raça crédula e dualista e a geometria, a álgebra e a química logo

depois da mamadeira e do chá de erva-doce. Um misto de “dorme nenê que o bicho vem pegá” e de equações. Uma visão que bata nos cilindros dos moinhos, nas turbinas elétricas; nas usinas produtoras, nas questões cambiais, sem

perder de vista o Museu Nacional. Pau-Brasil. §§§ [...] Bárbaros, crédulos, pitorescos e meigos. Leitores de jornais. Pau-Brasil. A floresta e a escola. O Museu Nacional. A

cozinha, o minério e a dança. A vegetação. Pau-Brasil. (OSWALD DE ANDRAD. E. Correio da Manhã, 18 de março de 1924.)

Em relação ao trecho do Manifesto da Poesia Pau-Brasil, pode-se afirmar que (A) há uma radicalização em relação à influência estrangeira, a proposta é incorporar dela o que for interessante à literatura

brasileira. (B) o autor apresenta uma nova poesia brasileira: intimista, impositiva e diversificada; estabelecendo as novas tendências

modernistas. (C) há uma remissão a temas e formas da poética clássica, num desejo de retomar a evolução literária que havia sido

interrompida. (D) o autor demonstra a necessidade de se estabelecer uma cultura nacional que tivesse como característica, entre outros, a

convivência entre contrários.

11 *

*Capa do primeiro número de Klaxon, revista que congregou os modernistas brasileiros e começou a circular pouco depois da célebre Semana de 1922 e à direita, reprodução de uma página do número 8-9 da revista. Suposto anúncio (ortografia da época) que diz:

“Aviso á Praça” Pantosopho, Pateromnium & Cia., proprietários da Grande Fabrica Internacional de Sonetos, Madrigaes, Balladas e Quadrinhas, communicam que, em virtude de grande movimento de suas oficinas nestes ultimos tempos, e, para atender a innumeros pedidos de freguezes, resolveram montar, na cidade de São Paulo, um LABORATORIO DE ANALYSES CHIMICOS GRAMMATICAES além de um moderno GABINETE DE INVESTIGAÇÕES E CAPTURAS LITERARIAS. Confeccionam-se, com perfeição, mofinas, verrinas, diatribes, catilinarias e pamphletos. Trabalho garantido e sério. Acceitam-se encomendas para serem executadas em 12 ou 24 horas. Promette-se discrição.

De acordo com o espírito modernista e os novos ideais estéticos de tal período da literatura brasileira, é correto afirmar que o conteúdo da página da revista Klaxon reproduzida anteriormente com o título “Aviso á Praça” indica (A) crítica à rigidez da forma parnasiana que apresentava um aspecto artificial e superficial. (B) uma reação às teorias cientificistas e, sequencialmente, uma volta à realidade subjetiva. (C) oposição à sociedade materialista, resultando em uma criação poética e cósmica paralelamente. (D) defesa do emprego sistemático da “fala brasileira” na literatura, valorizando a presença de variações linguísticas.



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Texto para responder às questões 12 e 13.

Carta

Há muito tempo, sim, não te escrevo. Ficaram velhas todas as notícias. Eu mesmo envelheci: olha em relevo estes sinais em mim, não das carícias

(tão leves) que fazias no meu rosto: são golpes, são espinhos, são lembranças da vida a teu menino, que a sol-posto perde a sabedoria das crianças.

A falta que me fazes não é tanto à hora de dormir, quando dizias “Deus te abençoe”, e a noite abria em sonho.

É quando, ao despertar, revejo a um canto a noite acumulada de meus dias, e sinto que estou vivo, e que não sonho.

(ANDRADE, Carlos Drummond de. Carlos Drummond de Andrade – Obra completa. 2. ed. Rio de Janeiro, 1967.)

12 De acordo com a forma de construção do texto e sua intenção discursiva é possível reconhecê-lo como um exemplo de texto literário. Tal caracterização define-se (A) ao constatar o retrato do mundo de forma real através da linguagem verbal; trazendo, ao leitor, o conhecimento expresso

no texto. (B) a partir da combinação da escolha da forma e seleção de palavras tendo em vista a expressão de sentimentos e o

despertar da emoção. (C) apenas pelo uso exclusivo de linguagem conotativa possibilitando diferentes leituras de acordo com a subjetividade vista

através deste recurso. (D) através da intencionalidade de transmitir uma informação importante, para o eu-lírico, ao leitor acerca dos

acontecimentos de sua vida.

13 Na linguagem poética, a presença de determinados elementos tende a conferir musicalidade ao poema. Considerando a estruturação do texto, assinale a alternativa correta. (A) O emprego dos versos de sete sílabas e as rimas demonstram a literariedade presente no poema. (B) A partir do Modernismo, os versos brancos foram amplamente empregados, como no exemplo do texto “Carta”. (C) O uso das aliterações, demarcadas pelos efeitos sonoros produzidos pelo fonema /s/ representa o passar do tempo. (D) Poema de forma fixa, composto por quatro estrofes, quartetos e tercetos, o último verso é denominado chave de ouro.

14 “[...] analisando as motivações das personagens e mostrando a impossibilidade de conhecê-las inteiramente. Sua inspiração

vem de Freud e da psicanálise, mas a descrição da vida burguesa em São Paulo e a tonalidade geral do relato nada têm de

cópia de modelos estrangeiros. Pelo contrário, a crítica gozadora esmiúça os hábitos da burguesia paulista, desmascarando

seus ridículos e seus preconceitos, na linguagem desabusada que já encarna o ideal de uma língua literária brasileira,

acalentado durante toda a vida pelo escritor.” (LAFETÁ, João Luiz. Mário de Andrade: seleção de textos, notas, estudos biográfico, histórico e crítico por João Luiz Lafetá. São Paulo: Nova Cultural,

1988.)

O comentário anterior se refere ao romance “Amar, verbo intransitivo” (1927) de Mário de Andrade. Tendo em vista as

características atribuídas à obra no referido comentário e o perfil literário do autor, pode-se afirmar que

(A) o romance é uma das obras de destaque de Mário de Andrade, pertencente à primeira geração modernista.

(B) o lirismo e a simplicidade da linguagem empregada na obra é uma das características marcantes da fase modernista vivida

por Mário de Andrade.

(C) a narrativa alude a um mundo restritivo em que a liberdade é cerceada pelas convenções sociais, características próprias

da primeira geração romântica.

(D) a segunda geração modernista, composta por Mário de Andrade, Carlos Drummond de Andrade, entre outros, expressa a

realidade vivida no cotidiano pela sociedade burguesa.



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15 Passei ontem a noite junto dela.

Do camarote a divisão se erguia

Apenas entre nós – e eu vivia

No doce alento dessa virgem bela...

Tanto amor, tanto fogo se revela

Naqueles olhos negros! Só a via!

Música mais do céu, mais harmonia

Aspirando nessa alma de donzela!

Como era doce aquele seio arfando!

Nos lábios que sorriso feiticeiro!

Daquelas horas lembro-me chorando!

Mas o que é triste e dói ao mundo inteiro

É sentir todo o seio palpitando...

Cheio de amores! E dormir solteiro! (AZEVEDO, Álvares. Lira dos vinte anos. São Paulo: Ateliê Editorial, 1999.)

Considerando as características temáticas próprias da produção poética do Romantismo no Brasil, pode-se afirmar – de

acordo com o poema de Álvares de Azevedo – que

(A) as estrofes revelam o destaque a um posicionamento em favor da liberdade.

(B) há um confrontamento entre a concepção amorosa romântica e a frustração de realização desse amor.

(C) como exemplo da 3ª geração romântica, as estrofes mostram a necessidade de concretização amorosa.

(D) assim como Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo pertence à segunda geração romântica, privilegiando temas como amor e

morte.

LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Analyse the image to answer 16.

(Available: www.BestQuotesPictures.com.)

16 “Stay away from negative people. They have a problem for every solution” (A) Contains a clear quip on word meaning.

(B) Challenges people not to give in to bliss.

(C) Criticizes some deeply easygoing people. (D) Displays the need for language standards.



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Analyse the sentence to answer 17.

Don’t tell Linda you made a cheeesecake because she’s on a diet and she’s being begging me to help her avoid eating A B C D fattening foods.

17 Mark the item that is inconsistent and its corresponding correction. (A) In. (B) Did. (C) Been. (D) To eat.

Read the text to answer 18, 19 and 20.

Trump Is Making Dictionaries Great Again (Katy Steinmetz.)

A new poll out on Tuesday puts numbers behind a trend you’ve probably seen evidence of in your feeds: dictionaries are

hot right now. And that is thanks, in good part to Donald Trump. Dictionary.com commissioned a survey, conducted by Harris

Poll, to ask more than 2,200 Americans about how they are dealing with current affairs. Half of them said they are reading

more political news since the 2016 election and nearly 60% said they feel a greater need to analyze the meaning of words

used by politicians. “People have been curious about Donald Trump and the words he has used — and the words used around

him — since he announced his candidacy,” says Jane Solomon, a lexicographer at Dictionary.com. She can casually reel off a

list of words Trump used or had thrust upon him that sent lookups spiking: shrill, schlonged, bigly, xenophobia, trumpery,

alt-right, rigged, braggadocio, temperament, hombre. When something like Trump happens to an election cycle, the standard

vocabulary simply doesn’t cover it.

In a time when many distrust politicians as well as the media meant to act as a check on those politicians – and when the

very nature of reality seems beholden to appearances – people are starving for an arbiter everybody trusts, something

concrete to point to and say “those, sir, are the facts”.

“People crave a source of truth,” says Solomon, “and reference materials like dictionaries have historically been a source

of truth, so people are turning to them”.

As Peter Sokolowski, editor-at-large for Merriam-Webster, says, “Traditionally the dictionary has called balls and strikes”.

Often those calls have been related to spelling and grammar, he says, but these days “something is different”. The meanings

of even the most basic words – like fact – are suddenly in need of confirmation.

Lauren Sliter, who runs Dictionary.com’s social media accounts, says she’ll regularly get requests to put people in check.

“Can you please tell X what fascism is because they don’t seem to understand that Donald Trump is a fascist,” she says of the

messages they’ll get, “or a populist, or a misogynist”. While dictionaries go to great lengths to eliminate any bias in their

pages, some tinges will inevitably remain. After all, humans are writing the definitions, even if they analyze mounds of

evidence about how a word is being used in the world before they distill a definition. (TIME Current & Breaking News | National & World Updates. Adapted.)

18 The media is supposed to operate in terms of

(A) Furnishing spelling clues.

(B) Broadcasting the lexicon.

(C) Remaining very prejudicial. (D) Exert control on politicians.

19 Dictionary.com

(A) conducted a trial.

(B) managed a census. (C) assigned a scrutiny.

(D) implemented a poll.



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20 Dictionaries have been acting as (A) Bias. (B) Quotes. (C) Referees. (D) Defiences.

LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL) Lee el texto y contesta las cuestiones 16 y 17.

(Disponible en: http://www.clasificados.clarin.com/inicio/index#!/detalle-aviso/7051357.)

16 Podemos decir, que en el texto, es del género textual “anúncio clasificado” y su finalidad discursiva es: (A) Elegir y deducir los CVs recibidos. (B) Deducir las personas con los mejores CVs. (C) Interés todas las personas a enviar sus CVs para ellos. (D) Inducir y persuadir personas calificadas a registrar e/o enviar sus CVs para ellos.

17 Es posible inferir que, el empleador requiere una persona con, respectivamente, (A) experiencia laboral, buenas prácticas y sin conocimientos específicos, disponible de Martes a Sábados de 8 a las 4. (B) experiencia laboral de Lunes a Viernes, algunos conocimientos específicos, disponible de Lunes a Sábados de 8 a las seis. (C) experiencia laboral, buenas prácticas de fabricación y algunos conocimientos específicos, disponible de Lunes a Sábados. (D) experiencia laboral de tres años, largas prácticas de fabricación y conocimientos generales, disponible de Lunes a Sábados. Lee el texto y contesta las cuestiones 18 hasta 20.

Acelerá tu metabolismo para bajar de peso

El desayuno es clave para el organismo. Qué alimentos te conviene incluir, entre otros consejos.

Todos tenemos células adiposas en nuestro organismo. Las mujeres hasta un cuarto del peso corporal. Por ejemplo, si pesás 70 kilos vas a tener en tu organismo 17,5 kilos de grasa. En los hombres el porcentaje ronda entre el 15 y el 20% (en alguien que pesa 80, de 12 a 16 kilos). La mayor cantidad en las mujeres se debe a las mamas, los glúteos y los muslos, donde se produce mayor concentración.

El tejido adiposo está constituido por 30.000 millones de células grasas aproximadamente. Su localización depende de la

distribución de los adipocitos en el cuerpo: cuanto mayor sea la calidad de células grasas en determinada zona, más obesa

será la persona. La herencia puede ser un factor determinante de la obesidad. No obstante, los cambios en los hábitos alimentarios y el

estilo de vida activo pueden ayudar a evitar la obesidad y/o el exceso de peso.

Los niños con padres obesos tienen una mayor probabilidad de tener un rápido aumento de las células adiposas en su

infancia. Más allá de esta condición, esto puede evitarse con cambios en los hábitos alimentarios y el estilo de vida.



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Mirá también: ¿Tenés obesidad androide o ginoide? Cuando una persona sube de peso, automáticamente se produce una elevación en el número y tamaño de los

adipocitos. Al bajar el peso corporal, los adipocitos disminuyen el tamaño pero no la cantidad. Es por eso que, una vez producido el aumento en la cantidad de células grasas en el organismo, para lograr el peso anterior se deberá reducir el tamaño de las mismas considerablemente y esto va a depender de los cambios en la alimentación y en el estilo de vida.

Las mujeres presentan entre un 40 y un 50% de su peso corporal de agua. Los hombres, entre el 50-60% y esto tiene que ver con el porcentaje de grasa que es mayor en las mujeres. Cuanto más obesa es la persona, menos agua presenta y cuanto más delgada más agua y menos grasa.

En los niños, el agua corporal constituye alrededor del 75% del peso corporal y desciende durante los primeros 10 años de vida rápidamente. A medida que el adulto va envejeciendo, la cantidad de agua corporal disminuye.

El proceso de ganar peso es diferente en adultos y niños. Estudios realizados afirman que los adultos que ganan o pierden peso lo hacen cambiando el tamaño de las células adiposas, que forman los depósitos de grasa del cuerpo. Los niños, por otro lado, generan nuevas células para almacenar la grasa. Por tanto, los adipocitos se incrementan en la infancia y no en la etapa adulta, aunque los factores son tanto genéticos como alimentarios, afirma Kirsty Spalding, directora de una de las investigaciones.

Mirá también: Frutas: ¿con las comidas o lejos? Esto podría indicar que a los niños que engordaron mucho durante la infancia les sería más dificultoso modificar su peso

cuando llegan a adultos respecto de aquellos que engordaron al ser mayores. El desayuno es la principal comida, si no contamos con alimentos el organismo comienza a devorarse. El metabolismo se

enlentece. Esta ingesta favorece el descenso de peso sólo si no se deja mucho tiempo sin realizarlo, es decir que no supere los 60

minutos después de levantarte. Por el contrario, si dejas pasar más de dos a tres horas luego de despertarte no favorece la disminución del apetito ni acelera tu metabolismo.

¿Cómo podes darte cuenta si tu metabolismo está lento? No hay combustión interna y no se quema calorías. Cuando tenes el metabolismo lento, presta atención cómo están tus

manos. Si están frías, será causa de tu metabolismo lento, quieto. El cuerpo enlentecido no se calienta y quema menos calorías.

Si el desayuno tiene más de 15 gramos de proteínas el metabolismo se acelera, aumenta la temperatura corporal y los alimentos no se almacenan en forma de grasa.

Para que las hormonas actúen adecuadamente, hay que dormir por lo menos 7 horas por la noche. Para activar el metabolismo, no solo debes elegir adecuadamente las comidas, no tenés que saltearlas. Además, realizar

actividad física aeróbica no menos de 30 minutos por día. ¿Qué alimentos ayudan a acelerar el metabolismo? Debes trabajar con la fuerza de voluntad. No dejar de consumir proteínas como leche descremada o quesos magros, que

producen saciedad y estimulan el metabolismo. Elegí lhidratos de carbono naturales (frutas frescas, por ejemplo). Los industrializados (panes, galletas), si los elegís, fijate

en el rótulo que no presenten azúcares de diferentes denominaciones y que sean integrales y sin exagerar la cantidad (sin tostar ayudan más a la saciedad).

Las grasas no son tan efectivas para disminuir el apetito y mucho menos para acelerar el metabolismo. Si sos de las personas que se torturan para adelgazar, tu cuerpo comenzará a utilizar las proteínas de los músculos y la

piel para poder seguir funcionando. Si no consumís proteínas al levantarte, lo que hará tu cuerpo es perder músculos, menos generación de calor, tu metabolismo estará lento y en lugar de adelgazar engordarás el doble.

Mirá también: Cómo darte cuenta si estás ante una dieta mágica (y riesgosa) No hagas dietas locas. Cuidá tu cuerpo y mente y tené presente que el apresuramiento por lograr un resultado rápido te

quitará la motivación para adelgazar y mantener un peso saludable en el tiempo. * Alicia Crocco es licenciada en Nutrición y autora de varios libros. Conduce el programa “Alimenta tu vida”, los domingos

a las 20, por Metro (lunes a las 12, martes a las 15, miércoles a las 13.30 y sábados a las 17). (…)

(Disponible en: http://www.clarin.com/buena-vida/nutricion/Acelera-metabolismo-bajar-peso_0_1640835932.html. Adaptado.)

18 De acuerdo con las reglas de acentuación y gramaticales de la lengua española – las palabras: está, células, más, automáticamente, calorías – son, respectivamente: (A) llana, sobresdrújula, acento diacrítico, esdrújula, aguda. (B) aguda, esdrújula, acento diacrítico, sobresdrújula, llana. (C) llana, esdrújula, acento diacrítico, sobresdrújula, aguda. (D) aguda, acento diacrítico, sobresdrújula, llana, esdrújula.



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19 Lea el texto I y analiza las declaraciones. Marca la alternativa INCORRECTA de acuerdo con el texto.

(A) Niños y adultos ganan peso de manera diferente.

(B) Los chicos con padres obesos serán gordos en su infancia.

(C) Una persona delgada presenta mayor cantidad de agua en su peso corporal.

(D) El porcentaje de las células adiposas en los hombres es menor que en las mujeres.

20 Lea las palabras: Adelgazar (20 pár), adipocitos (2 pár), descremada (6 pár). Ellas pueden ser traducidas, en el contexto, como, respectivamente:

(A) Emagrecer, tecidos, com gordura.

(B) Emagrecer, gordurinhas, desnatado.

(C) Perder gordura, gorduroso, desnatado.

(D) Perder músculos, gordurinhas, sem creme.

BIOLOGIA

21 No encéfalo há uma região que apresenta células envolvidas na coordenação motora e na percepção da localização no espaço e postura. Quando uma parte do corpo se movimenta, essa região coordena a movimentação das outras partes corporais para manter o equilíbrio. E, graças a ela, conseguimos realizar ações bem coordenadas e complexas como tocar um violão, andar de bicicleta ou jogar tênis. Portanto, essa região é conhecida por: (A) Tálamo. (B) Cerebelo. (C) Medula espinhal. (D) Tronco encefálico.

22 O balanço hídrico no corpo está ligado à presença e quantidade de íon de sódio no sangue. Quando nos alimentamos de comida salgada, aumenta-se a taxa sanguínea de sódio que provoca o aumento da concentração do sangue. Porém, há um hormônio secretado pelo córtex da glândula adrenal responsável por controlar a quantidade de sódio no sangue conhecido por: (A) ADH. (B) Cortisol. (C) Adrenalina. (D) Aldosterona.

23 A raça de gado Shorthorn tem por característica racial a presença de três tipos de pelagens: a vermelha, a branca e a

rosilha; porém, alguns criadores preferem dizer que a raça tem quatro pelagens, incluindo, assim, o padrão vermelho e

branco, também conhecido por ruão. Neste último, não há relação de dominância e recessividade entre si, e o heterozigoto

não apresenta um fenótipo intermediário, mas, sim, os dois simultaneamente. Esse tipo de herança é conhecida por:

(A) Polialelia.

(B) Pleiotropia.

(C) Codominância.

(D) Herança quantitativa.

24 Uma dada espécie que vive junto em um continente foi separada abruptamente por um terremoto. Essas espécies separadas, com o passar dos anos, foram se modificando até formarem novas espécies. Esse processo em que se formou novas espécies é conhecido por: (A) Especiação. (B) Pré-zigótico. (C) Deriva gênica. (D) Irradiação adaptativa.



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25 Uma mulher apresenta a anomalia conhecida por polidactilia, que é caracterizada pela presença de mais de cinco dedos na mão. Ela é filha de pais heterozigotos e se casou com um homem normal para essa anomalia. Qual a probabilidade desse casal ter uma criança que não apresente polidactilia? (A) 1/2. (B) 1/3. (C) 1/4. (D) 1/6.

26 As palmeiras são plantas que apresentam caule de forma cilíndrica, que em geral não se ramificam, suas folhas emergem apenas na extremidade superior e podem atingir grande desenvolvimento. As palmeiras representam que tipo de caule aéreo? (A) Haste. (B) Tronco. (C) Estipes. (D) Colmos.

27 Analise as alternativas que descrevem sobre algumas regiões encontradas nas raízes das angiospermas. I. Região localizada no ápice da raiz onde ocorre a multiplicação de células e determina o crescimento da raiz em

comprimento. II. Zona suberosa onde saem às raízes secundárias, que podem formar outras raízes. III. Zona que protege o ápice da raiz contra micro-organismos e lesões por atrito com o solo. Essas características descrevem quais regiões da raiz, respectivamente? (A) Zona de distensão, zona pilífera e coifa. (B) Zona meristemática, zona das ramificações e coifa. (C) Zona de distensão, zona pilífera e zona das ramificações. (D) Zona pilífera, zona das ramificações e zona meristemática.

28 Um casal tem dois meninos de olhos castanhos. A mãe apresenta olhos azuis e o pai é heterozigoto para cor dos olhos. Em breve a família irá aumentar, pois a mãe está grávida. Porém, eles não sabem qual é o sexo da criança. Quais são as chances desse casal ter uma menina de olhos azuis? (A) 12,5%. (B) 25%. (C) 50%. (D) 100%.

As questões de 29 e 30 referem-se à figura a seguir. Analise-a.

29 Os números 2, 4 e 5 representam, respectivamente (A) canal deferente, testículo e próstata. (B) canal eferente, bolsa escrotal e próstata. (C) canal deferente, testículo e vesícula seminal. (D) canal eferente, bolsa escrotal e vesícula seminal.



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30 Acerca da figura anterior, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O número 4 representa o local onde os espermatozoides são temporariamente armazenados e adquirem mobilidade.

( ) Os números 3 e 5 produzem secreções que, com os espermatozoides, formam o sêmen ou esperma.

( ) No número 4 são encontrados tubos enovelados, nos quais são produzidos os espermatozoides.

( ) A secreção encontrada no número 1 é rica em substâncias nutritivas, que facilitam a sobrevivência dos espermatozoides

durante a viagem até a direção do óvulo.

A sequência está correta em

(A) F, V, V, F.

(B) V, F, F, V.

(C) F, V, F, V.

(D) V, F, V, F.

QUÍMICA

31 Analise a experiência a seguir realizada em uma equação química utilizando os reagentes A e B.

Experiência [A] [B] V (mol.L–1.s–1)

1 0,10 0,10 0,10

2 0,30 0,10 0,90

3 0,10 0,30 0,30

Assinale a lei de velocidade para essa reação. (A) v = k . [A] . [B]. (B) v = k . [A]2 . [B]. (C) v = k . [A] . [B]2. (D) v = k . [A]2 . [B]2.

32 Isômeros são substâncias diferentes com mesma massa e fórmula molecular. A isomeria pode ser dividida em plana ou espacial. Considerando o composto etenol, corresponde a um tipo de isomeria ocorrida por ele: (A) Cadeia. (B) Posição. (C) Metameria. (D) Tautomeria.

33 Um dos principais produtos de oxidação de um álcool secundário é: (A) Cetona. (B) Aldeído. (C) Ácido carboxílico. (D) Gás carbônico e água.

34 Analise as afirmativas a seguir. I. O volume ocupado por um gás é inversamente proporcional à pressão exercida sobre ele, quando a temperatura é

constante. II. À pressão constante, o volume que um gás ocupa é inversamente proporcional à temperatura absoluta. III. Quando o volume é constante, a pressão que o gás exerce é diretamente proporcional à temperatura a que está

submetido. Estão corretas as afirmativas (A) I, II e III. (B) I e II, apenas. (C) I e III, apenas. (D) II e III, apenas.



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35 Assinale a alternativa que corresponde apenas a propriedades específicas da matéria, ou seja, aquelas nas quais podemos identificar a substância. (A) Solubilidade, densidade e massa. (B) Coeficiente de dilatação, massa e textura. (C) Volume, densidade e coeficiente de expansividade. (D) Temperatura de ebulição, temperatura de fusão e densidade.

36 Analise a reação entre dicromato de potássio e ácido clorídrico com formação de cloreto de potássio, cloreto de cromo III, água e gás cloro. Após balancear a reação, assinale a alternativa que apresenta a soma dos coeficientes estequiométricos inteiros. (A) 6. (B) 15. (C) 20. (D) 29.

37 “Solução tampão é uma solução que tem o efeito de manter o pH do meio aproximadamente constante, quando nele são introduzidos íons H+ ou OH–.” Acerca dessa afirmação, assinale a alternativa que contém o tipo de substância que pode ser utilizada como solução tampão. (A) Base fraca + sal ácido forte. (B) Ácido forte + sal ácido forte. (C) Base forte + sal básico fraco. (D) Ácido fraco + sal básico fraco.

38 Observe a fórmula estrutural do composto aspartame.

Ela possui funções oxigenadas e nitrogenadas, além de uma cadeia linear de carbonos e um anel aromático ligado à cadeia. Assinale a alternativa que apresenta a soma do número de carbonos secundários e terciários deste composto. (A) 8. (B) 9. (C) 10. (D) 11.

39 A cinética química estuda a velocidade das reações. Sabemos, no entanto, que existem condições para que uma reação ocorra e existem fatores que influenciam na velocidade das reações. Sobre esses fatores, analise. I. Natureza dos reagentes. II. Temperatura. III. Superfície de contato. IV. Catalisador. V. Concentração. São fatores que influenciam na velocidade das reações (A) I, II, III, IV e V. (B) I, II e III, apenas. (C) II, IV e V, apenas. (D) I, III, IV e V, apenas.



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40 Sobre a teoria de Bronsted-Lowry acerca do comportamento de ácidos e bases, analise as afirmativas a seguir.

I. Ácido é uma espécie que em água ioniza e gera íons H+ ou H3O+ e base é uma espécie que em água se dissocia, gerando

íons OH–.

II. Ácido é uma espécie com carga positiva ou com deficiência de elétrons e base é uma espécie com carga negativa ou com

par de elétrons disponível para estabelecer ligação covalente dativa.

III. Ácido é uma espécie capaz de doar prótons (íons H+) e base é uma espécie capaz de receber prótons (íons H+). Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) I.

(B) II.

(C) III.

(D) I e II.

FÍSICA

41 Considerando que não há atrito entre a superfície de apoio e os blocos A e B, representados na figura a seguir, e que o

bloco A tem massa igual a três vezes a massa de B, o bloco B tem massa igual a 4

1 da massa do bloco C que é 20 Kg. Qual é

a aceleração do sistema? (Considere: g = 10 m/s2.)

(A) 5 m/s2.

(B) 6 m/s2. (C) 10 m/s2.

(D) 12 m/s2.

42

Um planeta cinco vezes maior que a massa da Terra e raio 2

3 do raio da Terra tem gravidade em sua superfície igual a g’.

Sendo g a gravidade na superfície da Terra, a relação de g’ e g será:

(A) .15

2g

(B) .20

9g

(C) .2

15g

(D) .9

20g



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43 De acordo com o comportamento óptico das lentes quando

nLente > nmeio as lentes de bordas finas são consideradas: (A) Insurgentes. (B) Divergentes. (C) Refringentes. (D) Convergentes.

44 Ernesto comprou um relógio novo que trouxe a informação de ser aprova d’água podendo ser usado para mergulho em locais com pressão absoluta máxima de 6 atm. Considerando que Ernesto pratica mergulho em um local onde a densidade da água e a gravidade valem, respectivamente, 1 g/cm3 e 10 m/s2, quantos metros Ernesto poderá mergulhar no máximo sem causar nenhum dado ao relógio? (Considere: Patm = 1 atm.)

(A) 50 m. (B) 60 m. (C) 65 m. (D) 70 m.

45 Graduou-se um termômetro na escala arbitrária °E considerando –30°E o ponto de fusão do gelo e 120°E o ponto de vapor da água. A temperatura de 60°C na escala arbitrária °E terá valor igual a: (A) 50°E. (B) 60°E . (C) 70°E. (D) 75°E.

MATEMÁTICA

46 Em um grupo de 3 pessoas, qual é a probabilidade de que pelo menos duas delas façam aniversário na mesma estação do ano? (A) 70%. (B) 75%. (C) 80%. (D) 85%.

47 De um ponto fixo de uma quadra de basquete, um certo jogador apresenta 80% de probabilidade de acertar um arremesso. Qual é a probabilidade de que esse jogador acerte exatamente 2 de uma série de 5 arremessos do ponto em questão? (A) 3,84%. (B) 5,12%. (C) 7,24%. (D) 9,17%.

48 No estacionamento de um shopping há vagas para 6 veículos alinhados. De quantas maneiras pode-se estacionar 4 carros e 2 vans de modo que as vans ocupem sempre as vagas das extremidades? (A) 24. (B) 28. (C) 36. (D) 48.



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49 Considere os conjuntos no gráfico a seguir. A opção que representa o conjunto é:

U – [ (CUA U CU

B ) ∩ CU C ]

(A)

(B)

(C)

(D)

50 Dadas as funções f e g, de R em R, sendo f(x) = 4x +2 e g(x) = ax +b, para que a função g seja inversa de f tem-se: (A) a + 2b = 0. (B) 2a + b = 0. (C) a – 2b = 1. (D) 2a + b = 1.

INSTRUÇÕES

1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente. Não será permitido o uso de lápis, lapiseira/grafite e borracha.

2. Não é permitido, durante a realização das provas, a comunicação entre os candidatos nem a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, corretivo, brincos, boné, anéis, colares, pulseiras, relógios de qualquer modelo, aparelho de surdez, bipe, walkman, agenda eletrônica, notebook, netbook, palmtop, receptor, gravador, telefone celular, máquina fotográfica, protetor auricular, MP3, MP4, controle de alarme de carro, pendrive, fones de ouvido, Ipad, Ipod, Iphone ou qualquer outro aparelho eletroeletrônico. Especificamente, não será permitido o candidato ingressar na sala de provas sem o devido recolhimento, com respectiva identificação, dos equipamentos acima descritos.

3. Não será permitido ao candidato realizar anotação de informações relativas às suas respostas (cópia de gabarito) no comprovante de inscrição ou em qualquer outro meio.

4. A duração da prova é de 05 (cinco) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento da Folha de Respostas (Gabarito) e Folha de Texto Definitivo.

5. O Caderno de Provas consta de Prova de Redação e Prova Objetiva constituída de 50 (cinquenta) questões. Leia-o atentamente.

6. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma única resposta correta.

7. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas, bem como se os dados constantes na Folha de Respostas (Gabarito) e na Folha de Texto Definitivo que lhe foram fornecidos estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal.

8. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.

9. O candidato somente poderá ausentar-se do local de provas após decorridas 3h30min do início das mesmas, ou seja, só a partir de 16h30min, sem, contudo, levar consigo o Caderno de Questões. Será permitida essa conduta somente no decurso dos últimos 15 (quinze) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término.

10. Os recursos quanto à publicação dos gabaritos preliminares poderão ser interpostos a partir das 18h30min do dia 21 de maio de 2017 até às 18h30min do dia 22 de maio de 2017, horário de Brasília, por meio de requerimento eletrônico disponível no site www.consulplan.net, endereçado à Banca Examinadora do Vestibular de Medicina.

11. A relação em ordem alfabética dos 30 (trinta) candidatos classificados para o 2º Processo Seletivo 2017 para o Curso de Medicina da FAGOC – UBÁ/MG será afixada nos quadros de avisos existentes do Campus e nos sítios eletrônicos: www.fagoc.br e www.consulplan.net, na data do dia 06 de junho de 2017, a partir das 14h00min.

12. As notas de todos os candidatos poderão ser consultadas nos sítios: www.fagoc.br e www.consulplan.net, pelo número do CPF do candidato, na mesma data e horário previsto acima.

13. Os candidatos aprovados devem efetuar suas matrículas entre os dias 07 e 14 de junho de 2017, nas dependências da FAGOC – UBÁ, no endereço da Rua Dr. Adjalme da Silva Botelho, nº 20 – Seminário, Ubá/MG, no horário de 9h00min às 17h00min.

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FACULDADE GOVERNADOR OZANAM COELHO · O letreiro que pendurou no cachaço da vaca era uma amostra exemplar da forma pela qual os habitantes de Macondo estavam dispostos a lutar contra