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Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación
Programa de Diseño Gráfico Publicitario
TRABAJO DE TITULACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
TÉCNICO EN DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO
TEMA:
DISEÑO DE IMAGEN VISUAL Y PORTAFOLIO FOTOGRÁFICO IMPRESO
E INTERACTIVO PARA LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y
COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
MATRIZ QUITO.
AUTOR: Andrés Vladimir Brito Figueroa
DIRECTOR: Hernán Murillo Bustillos.
Quito-Ecuador
Noviembre 2010
2
Hoja de Responsabilidad
Del contenido del presente trabajo
se responsabiliza su autor
Andrés Vladimir Brito Figueroa 171743551-3
3
Introducción
El presente trabajo pretende capturar a través de
imágenes la esencia, la actualidad, las herramientas
y proyectar al futuro la imagen de la Facultad de
Ciencias Sociales y Comunicación de la Universidad
Tecnológica Equinoccial. Para ello se ha realizado un
trabajo minucioso con entrevistas a las autoridades
de la Facultad y encuestas a estudiantes de la
misma; a través de estos elementos se ha logrado
obtener la información de la percepción actual y
proyección de la misma.
Espero que el presente trabajo contribuya la
propuesta de identidad que resuma como queremos
ser vistos en las futuras generaciones de
estudiantes, docentes y sociedad civil en general.
4
Dedicatoria
A Dios por guiarme y darme sabiduría para realizar
este trabajo.
A mis padres por el apoyo incondicional en cada
paso de mi vida.
A mi familia en general.
A mis amigos por estar siempre cuando se los
necesitaba.
5
Agradecimiento
A la Universidad Tecnológica Equinoccial por los
conocimientos compartidos a través de sus
profesores.
A María Belén Delgado y Verónica Naranjo por su
colaboración durante la etapa de investigación y
elaboración de este trabajo.
Al Ing. Hernán Murillo por su acertada dirección en
la ejecución del trabajo.
6
Índice
Introducción ........................................................................................................................... 3
Dedicatoria............................................................................................................................. 4
Agradecimiento ..................................................................................................................... 5
Índice ...................................................................................................................................... 6
PROTOCOLO ..................................................................................................................... 11
I. TEMA ...................................................................................................................... 11
II. PROBLEMA ........................................................................................................... 11
III. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................... 11
IV. OBJETIVOS ....................................................................................................... 12
Objetivo General: ................................................................................................................ 12
Objetivos Específicos: ........................................................................................................ 12
V. IDEA A DEFENDER ............................................................................................. 13
CAPÍTULO I ....................................................................................................................... 14
MARCO TEÓRICO ............................................................................................................ 14
1. LA FOTOGRAFÍA ............................................................................................ 14
1.1. Historia........................................................................................................ 14
1.2. Definición ................................................................................................... 15
1.3. Tipos de fotografía ..................................................................................... 16
1.3.1. Fotografía estereoscópica ..................................................................... 16
1.3.2. Fotografía con luz infrarroja y ultravioleta ......................................... 16
1.3.3. Fotografía aérea y orbital ..................................................................... 17
1.3.3.1. Fotografía Aérea............................................................................. 17
1.3.3.2. Fotografía Orbital ........................................................................... 18
1.3.4. Fotografía subacuática .......................................................................... 18
1.3.5. Macrofotografía .................................................................................... 18
1.4. Fotografía Análoga..................................................................................... 19
1.5. Fotografía Digital ....................................................................................... 20
1.6. Estilos de Fotografía .................................................................................. 20
1.6.1. Fotografía artística ................................................................................ 21
1.6.2. El nuevo realismo ................................................................................. 21
1.6.3. Dinamismo ............................................................................................ 21
1.6.4. Surrealismo ........................................................................................... 21
1.6.5. El Pictorialismo..................................................................................... 21
1.6.6. Fotografía documental .......................................................................... 21
7
1.6.7. Estructuralismo y Abstracción ............................................................. 22
1.7. Fotografía Publicitaria ............................................................................... 22
1.8. Accesorios y herramientas para hacer fotografía ..................................... 22
1.8.1. Trípode .................................................................................................. 22
1.8.2. Filtros y adaptador de filtros ................................................................ 23
1.8.3. Flash externo ......................................................................................... 23
1.8.4. Protector para objetivo ......................................................................... 23
1.8.5. Correa .................................................................................................... 23
1.8.6. Parasol (para-luz difusa)....................................................................... 24
1.8.7. Equipo limpia-objetivos ....................................................................... 24
1.8.8. Fundas o bolsas de transporte .............................................................. 25
1.8.9. Disparadores de cable y disparadores a distancia ............................... 25
1.8.10. Intervalómetro ..................................................................................... 26
1.9. Composición visual en la fotografía publicitaria ..................................... 26
1.9.1. Simetrías ................................................................................................ 26
1.9.2. Texturas ................................................................................................. 27
1.9.2.1. Textura táctil................................................................................... 27
1.9.2.2. Textura Visual ................................................................................ 27
1.9.3. Profundidad de campo .......................................................................... 28
1.9.4. Líneas .................................................................................................... 28
1.9.5. Patrones ................................................................................................. 28
1.9.5.1. La repetición como tema único ..................................................... 29
1.9.5.2. Romper los patrones ...................................................................... 29
CAPÍTULO II...................................................................................................................... 30
2. Portafolio ............................................................................................................. 30
2.1. Tipos de portafolios.................................................................................... 30
2.1.1. Portafolios de Trabajo .......................................................................... 30
2.1.2. Portafolios de presentación .................................................................. 30
2.1.3. Portafolio de evaluación diagnóstica ................................................... 31
2.2. El portafolio Fotográfico ........................................................................... 31
2.3. Diseño de portafolios ................................................................................. 31
2.3.1. Crear una carpeta o un sobre. ............................................................... 31
2.3.2. Crear un título. ...................................................................................... 31
2.3.3. Personalizarlo. ....................................................................................... 32
2.4. Portafolio fotográfico impreso .................................................................. 32
2.5. Portafolio fotográfico interactivo .............................................................. 32
CAPÍTULO III .................................................................................................................... 33
8
3. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................. 33
3.1. Ubicación .................................................................................................... 33
3.2. Universidad Tecnológica Equinoccial ...................................................... 36
3.2.1. La Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación ........................... 36
3.2.1.1. Historia y Hechos ........................................................................... 36
3.2.1.2. Autoridades de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación
hasta la fecha................................................................................................... 37
3.3. Brief de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación ................... 38
CAPÍTULO IV .................................................................................................................... 45
4. INVESTIGACIÓN ............................................................................................. 45
4.1. Tipos de investigación ............................................................................... 45
4.2. Metodología de la investigación ............................................................... 45
4.2.1. Métodos teóricos ................................................................................... 45
4.2.1.1. Histórico Lógico............................................................................. 45
4.2.1.2. Analítico-Sintético ......................................................................... 46
4.2.1.3. Inductivo-deductivo ....................................................................... 46
4.2.1.4. Modelación ..................................................................................... 46
4.3. Métodos empíricos ..................................................................................... 46
4.3.1. Medición................................................................................................ 46
4.4. Recolección de información ...................................................................... 47
4.4.1. La Entrevista ......................................................................................... 47
4.4.1.1. Resultado del instrumento ............................................................. 47
4.4.2. La Encuesta ........................................................................................... 49
4.4.3. Fórmula para determinar una muestra ................................................. 51
4.4.3.1. Universo.......................................................................................... 51
4.4.3.2. La muestra ...................................................................................... 51
4.4.3.2.1. Resultado del instrumento ...................................................... 52
CAPÍTULO V ..................................................................................................................... 59
5. PROPUESTA COMUNICACIONAL DE IMAGEN VISUAL ..................... 59
5.1. Desarrollo de la Imagen Visual – Logotipo.............................................. 59
5.1.1. Manual de marca................................................................................... 59
5.1.1.1. Índice Manual de Marca ................................................................ 60
5.1.1.2. Logotipo.......................................................................................... 61
5.1.1.3. Rejilla de Construcción.................................................................. 62
5.1.1.4. Áreas de Reserva ............................................................................ 63
5.1.1.5. Cromatismo .................................................................................... 64
5.1.1.6. Fondos Corporativos Negro .......................................................... 65
5.1.1.7. Negativo.......................................................................................... 66
9
5.1.1.8. Versión monocroma con trama ..................................................... 67
5.1.1.9. Aplicaciones en distintos fondos................................................... 68
5.1.1.10. Reducción Mínima ....................................................................... 69
5.1.1.11. Tipografía Corporativa ................................................................ 70
5.1.1.12. Usos Incorrectos ........................................................................... 71
5.1.1.13. Diseño Tarjeta .............................................................................. 72
5.1.1.14. Hoja Membretada ......................................................................... 73
5.1.1.15. Sobres............................................................................................ 74
5.1.1.16. Carpeta .......................................................................................... 76
5.2. Desarrollo de Portafolio Fotográfico ........................................................ 77
5.2.1. Portafolio Impreso ................................................................................ 77
5.2.1.1. Portada y Contraportada ................................................................ 77
5.2.1.2. Créditos ........................................................................................... 78
5.2.1.3. Índice............................................................................................... 79
5.2.1.4. Prólogo ............................................................................................ 80
5.2.1.5. Temática Interna............................................................................. 81
5.2.1.5.1. Gente........................................................................................ 82
5.2.1.5.1.1. Estudiantes................................................................................ 83
5.2.1.5.1.2. Docentes ................................................................................... 84
5.2.1.5.1.3. Autoridades .............................................................................. 85
5.2.1.5.1.4. Administrativos ........................................................................ 86
5.2.1.5.1.5. Grupo de trabajo....................................................................... 87
5.2.1.5.1.6. Expresiones .............................................................................. 88
5.2.1.5.2. Ambientales............................................................................. 89
5.2.1.5.2.1. Aulas ......................................................................................... 90
5.2.1.5.2.2. Laboratorios ............................................................................. 91
5.2.1.5.2.3. Infraestructura .......................................................................... 92
5.2.1.5.2.4. Espacios .................................................................................... 93
5.2.1.5.3. Herramientas ........................................................................... 94
5.2.1.5.3.1. Materiales ................................................................................. 95
5.2.1.5.3.2. Accesorios ................................................................................ 96
5.2.1.5.3.3. Útiles ......................................................................................... 97
5.2.1.5.4. Conceptos creativos ................................................................ 98
5.2.1.5.4.1. Generales .................................................................................. 99
5.2.1.6. Temática Externa ......................................................................... 102
5.2.1.6.1. Gente...................................................................................... 103
5.2.1.6.1.1. Profesionales .......................................................................... 104
10
5.2.1.6.1.2. Administrativos ...................................................................... 105
5.2.1.6.1.3. Grupo de Trabajo ................................................................... 106
5.2.1.6.1.4. Expresiones ............................................................................ 107
5.2.1.6.2. Ambientes.............................................................................. 108
5.2.1.6.2.1. Lugares de Trabajo ................................................................ 109
5.2.1.6.3. Herramientas ......................................................................... 110
5.2.1.6.3.1. Materiales ............................................................................... 111
5.2.1.6.3.2. Accesorios .............................................................................. 112
5.2.1.6.3.3. Útiles ....................................................................................... 113
5.2.1.6.4. Conceptos Creativos ............................................................. 114
5.2.1.6.4.1. Generales ................................................................................ 115
5.2.2. Portafolio Interactivo .......................................................................... 118
Desarrollo de Piezas Gráficas .............................................................................. 121
5.2.3. Postales ................................................................................................ 121
5.2.4. Calendario ........................................................................................... 122
5.2.5. Roll up ................................................................................................. 123
5.2.6. Promocionales ..................................................................................... 124
5.2.6.1. Pulseras ......................................................................................... 124
5.2.6.2. Hojas Volantes ............................................................................. 124
5.2.7. Brochures ............................................................................................ 125
5.2.8. Aplicación en medios de comunicación no convencionales (Internet)
126
CONCLUSIONES GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN .................................... 128
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................... 130
ANEXO 1 .......................................................................................................................... 133
ANEXO 2 .......................................................................................................................... 134
ANEXO 3 .......................................................................................................................... 135
11
PROTOCOLO
I. TEMA
Diseño de imagen visual y portafolio fotográfico impreso e interactivo para la
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de la Universidad Tecnológica
Equinoccial Matriz Quito.
Árbol de Problema: Ver anexo 1
II. PROBLEMA
La Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de la Universidad Tecnológica
Equinoccial Campus Matriz Quito no ha realizado un estudio de necesidades de
imagen visual, portafolio fotográfico e impreso para su representación,
identificación y diferenciación especialmente de la competencia.
A través de la elaboración de una propuesta creativa de imagen visual un
portafolio fotográfico, podemos solucionar la falta de posicionamiento y
recordación del producto.
Problema: Ver anexo 2
III. JUSTIFICACIÓN
Hablar de Imagen Visual o Imagen Corporativa es algo muy importante dentro
de cada empresa, ya que nos estamos refiriendo a como lo van a ver los
clientes, o como nos van a reconocer. Realizar esta investigación nos permitirá
saber qué es lo que piensan los estudiantes, docentes y autoridades sobre la
imagen de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación, conocer que tan
posicionada esta la marca o su identidad dentro de este segmento.
12
Según JOAN COSTA, en la publicación de su tesis CONCEPTOS DE IMAGEN
CORPORATIVA, La imagen visual es la imagen que tienen todos los públicos
de la organización en cuanto entidad. Es la idea general que tienen sobre sus
productos y sus actividades. En éste sentido, la imagen corporativa es la
imagen de una nueva mentalidad de la empresa, que busca presentarse no ya
como un sujeto puramente económico, sino mas bien, como un sujeto
integrante de la sociedad.
EL PODER DE LA IMAGEN: REFLEXIONES SOBRE COMUNICACION VISUAL
de JORGE FRASCARA en su libro cuando se habla de Identidad Corporativa,
se relaciona este término con Corporaciones de gran magnitud y de alcance
global pero lo cierto es que la imagen que refleja la empresa puede notarse
hasta en un cibercafé o en un sencillo local de ropa. Es decir, no es necesario
facturar grandes sumas de dinero para ocuparse de su Imagen Corporativa e
influir sobre la primera percepción que las personas tienen sobre la misma.
IV. OBJETIVOS
Objetivo General:
Diseñar la imagen visual y portafolio fotográfico impreso e interactivo para la
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de la Universidad Tecnológica
Equinoccial Matriz Quito.
Objetivos Específicos:
Obtener información necesaria para fundamentar el proyecto de
disertación de grado.
Conocer la información necesaria de la Facultad de Ciencias Sociales y
Comunicación de la Universidad Tecnológica Equinoccial Matriz Quito.
13
Realizar una investigación exploratoria que determine las cualidades y
particularidades que posee la Facultad de Ciencias Sociales y
Comunicación.
Diseñar la imagen visual para promocionar la Facultad de Ciencias
Sociales y Comunicación de la Universidad Tecnológica Equinoccial Matriz
Quito.
Desarrollar un portafolio fotográfico impreso e interactivo para la
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de la Universidad
Tecnológica Equinoccial Matriz Quito.
V. IDEA A DEFENDER
Implementar un nuevo signo de imagen visual en la Facultad de Ciencias
Sociales y Comunicación de la UTE Matriz Quito. Generar un banco de
imágenes para que sean aplicadas en los procesos de comunicación en la
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de la UTE Matriz Quito.
Implementar un portafolio fotográfico impreso de actividades, particularidades
estudiantiles, profesionales de espacios, entre otros de la Facultad de Ciencias
Sociales y Comunicación.
14
CAPÍTULO I
MARCO TEÓRICO
1. LA FOTOGRAFÍA
“El término fotografía procede del griego y quiere decir “diseñar o escribir con
luz”. Llamamos fotografía al proceso de capturar imágenes mediante
algún dispositivo tecnológico sensible a la luz, que se basa en el
principio de la cámara oscura. El sistema original de fotografía que se
mantuvo hasta hace algunos años actuaba con películas sensibles con el
propósito de almacenar la imagen capturada para luego imprimirla. Más
recientemente, se utilizan sistemas digitales con sensores y memorias para
tomar fotos de una forma más sencilla, rápida y con mejores resultados.”1
La fotografía es un lenguaje, una técnica y un arte. Es un modo de captar y
exponer gráficamente la realidad visual. Cada foto es un fragmento, un recorte
de realidad interpretada con nuestra mirada a través de la cámara. La
fotografía te permite desvelar eso que siempre estuvo ahí, explorar y congelar
momentos únicos, expresiones y detalles que nos rodean y que están cargados
de belleza, llenos de misterio, y repletos de significado. Es la simple apreciación
estética de un escenario y la luz de un momento irrepetible.
1.1. Historia
“A principios del siglo XI, el árabe Ibn al-Haitham estudió los eclipses de sol y la
luna, haciendo pasar a través de un pequeño agujero los rayos emitidos por el
sol y reflejados por la luna. Estos rayos se proyectaban en la pared opuesta de
una habitación oscura, llamada Cámara Oscura. Más tarde se descubrió que
1 Hipervínculo: http://www.definicionabc.com/tecnologia/fotografia.php / 2010-10-23
15
poniendo en el agujero una lente de una distancia focal apropiada se obtenía
una imagen más nítida. Partiendo de este principio, en los siglos XVII y XVIII
empezaron a utilizarse como instrumentos de dibujo para reproducir edificios,
campos, entre otros, cámaras que consistían en tiendas de campaña. Este
instrumento de reproducción existía ya cuando se inició la técnica de conservar
la imagen de la cámara oscura, mediante el efecto producido, sobre las sales
de plata, por los rayos luminosos. En 1839, el francés Daguerre lanzó un
método práctico: empleó placas de cobre recubiertas con yoduro de plata y
expuestas en cámaras de madera. Para que la imagen del daguerrotipo
aparezca visible, tiene que ser observada bajo cierto ángulo con respecto a la
luz. Se obtuvieron imágenes más perfectas aplicando el yoduro de plata sobre
papel y posteriormente sobre placas de vidrio. No obstante las fotografías
tenían que ser preparadas y reveladas inmediatamente después de la
exposición, de manera que el fotógrafo de campaña debía llevar una tienda y
una gran cantidad de productos químicos. Un gran avance en la técnica se
obtuvo cuando se mezclaron las sales de plata en una capa resistente de
gelatina. El americano George Eastman Kodak lanzó un nuevo método
consistente en aplicar la capa sensible sobre una cinta flexible de celuloide, de
manera que los negativos podían almacenarse en rollos. A partir de entonces el
fotógrafo dejaba el laboratorio en casa, y el equipo resultó más sencillo”. 2
1.2. Definición
2 Hipervínculo: http://www.arqhys.com/arquitectura/fotografia-historia.html / 2010-10-19
16
La fotografía es el procedimiento y arte que permite fijar y reproducir, a través
de reacciones químicas y en superficies preparadas para ello, las imágenes que
se recogen en el fondo de una cámara oscura.
1.3. Tipos de fotografía
1.3.1. Fotografía estereoscópica
“La fotografía estereoscópica es la técnica que permite registrar imágenes
fotográficas que al ser observadas crean la ilusión de profundidad. Con cierta
regularidad, y dependiendo de las tecnologías de moda, aparecen sistemas que
van desde el simple par de fotos estereoscópicas que son observadas mediante
un visor binocular, hasta los anaglifos que permiten recrear la tercera
dimensión mediante el registro de imágenes tomadas a través de filtros de
color.” 3
1.3.2. Fotografía con luz infrarroja y ultravioleta
“La tecnología Digital está poniendo a los laboratorios en la línea fotográfica
infrarroja y ultravioleta haciéndola más fácil, más rápida, y menos costosa que
antes. El uso forense de la fotografía infrarroja y ultravioleta (UVIR), para
evaluar documentos antiguos y modernos falsificados, residuos de pólvora y las
abrasiones en el tejido, y virtualmente lo imaginable en evidencia física es una
técnica que va muy adelantada. Se ha utilizado experimentalmente desde el
siglo pasado y a fines del siglo diecinueve, como procedimiento rutinario en
laboratorios contra el crimen, desde que las primeras películas infrarrojas
comerciales llegaron a estar disponibles en el siglo veinte. Sin embargo,
absolutamente recientemente, UVIR era un proceso muy lento, laborioso, y 3 Hipervínculo: http://www.molinaripixel.com.ar/notas/brujula11_07.html
17
algo costoso que exigía el uso de películas especiales y procedimientos muy
exigentes. La película infrarroja se debe manejar y procesar en oscuridad total,
es susceptible a las marcas estáticas y a la baja humedad, y requiere una serie
de pruebas usando filtros (como un filtro 87, 87C, o 89B bloquea toda la
radiación UV y luz visible), para determinar la mejor exposición. El enfoque es a
menudo problemático y debe ser ajustado observando la distancia que se
enfoca visualmente correcta, entonces reajustándola con el índice IR en la lente
para corregir la discrepancia que de enfoque entre la luz visible e IR. Las
exposiciones son generalmente muy largas, otra inconveniencia importante.”4
1.3.3. Fotografía aérea y orbital
1.3.3.1. Fotografía Aérea
“Supone un análisis de la superficie terrestre mediante el empleo de máquinas
fotográficas instaladas a bordo de diversos medios aéreos. Encuentra
aplicaciones en el campo de la investigación arqueológica o geológica, así como
en agricultura para recabar información sobre la naturaleza de los terrenos y la
extensión de los cultivos, o en el campo militar para obtener información sobre
objetivos estratégicos. En arqueología se utiliza como método de prospección
del subsuelo para descubrir estructuras en el subsuelo sin necesidad de
excavar.”5
Es cualquier fotografía aérea tomada desde un vehículo aéreo. Es la proyección
central del terreno, y como tal, presenta deformaciones debidas al relieve.
4 Hipervínculo: Ciencia Forense. cl Revista On-Line de Criminalística / 2010-10-19 5 Hipervínculo: http://chowmedia-photography.blogspot.com/2009/04/23-fotografia-aerea-y-orbital.html
/ 2010-10-19
18
1.3.3.2. Fotografía Orbital
“Permite la obtención de imágenes de altura muy superior a aquellas propias de
la fotografía aérea, de la cual constituye una extensión, mediante aparatos
fotográficos situados sobre vehículos espaciales o satélites en órbita en torno a
la Tierra. Entre sus varias aplicaciones cabe señalar los estudios
meteorológicos, la investigación sobre la contaminación de los mares o sobre
los recursos naturales, entre otros.”6
Esta clase de fotografía se la emplea para conocer el estado de nuestro mundo,
es decir conocer los estados climáticos, investigación sobre como las personas o
empresas acaban con el vida marina o terrestre, se pueden tomar fotos desde
el espacio ya que se necesita una altura mayor que la de Fotografía Aérea.
1.3.4. Fotografía subacuática
La fotografía subacuática nos ofrece la posibilidad de poner al alcance de
cualquier persona el mundo acuático. A través de las fotografías, no solo
recordamos aquellas escenas que se viven como buceadores, sino que además
estas sirven de vehículo para que las personas que no bucean puedan
contemplar la belleza subacuática.
1.3.5. Macrofotografía
“La macrofotografía se define también como fotografía de acercamiento. Este
tipo de fotografía nos ofrece grandes satisfacciones. En muchas ocasiones, nos
encontramos con imágenes que parecen no tener sentido y acercándose a ellas
nos muestran detalles realmente impresionantes. Observando atentamente la
6 Hipervínculo: http://chowmedia-photography.blogspot.com/2009/04/23-fotografia-aerea-y-orbital.html
/ 2010-10-19
19
naturaleza, se descubren maravillosos detalles que a menudo pasan
desapercibidos.”7
Podemos definir a la Macrofotografía como una técnica espectacular ya que por
medio de un acercamiento a los objetos nos permite ver imágenes asombrosas
y más reales, podemos decir que hoy en día gracias a la cámara digital esto es
mucho más fácil de realizar.
1.4. Fotografía Análoga
La interpretación de Pamela Roberts de su libro sobre la fotografía antigua es:
“Desde los primeros pasos de la Fotografía, allá por 1839, cuando se logro
captar la primera imagen con una cámara oscura, hasta conseguir
transparencias o diapositivas en color, tuvieron que pasar todavía muchos anos.
A lo largo del siglo XIX se realizaron distintas investigaciones y experimentos
físicos – químicos hasta que en el año 1907 los hermanos Lumiere lanzaron el
primer proceso de color, EL AUTOCROMO, a un mercado impaciente. Por
primera vez era factible una reproducción en color realista, tanto para
aficionados como para profesionales. Desde aquel prematuro y acertado
invento hasta nuestros días ha transcurrido un siglo, y en este tiempo la
tecnología y el arte de la fotografía en color han avanzado de la mano. En la
actualidad es casi inconcebible ver una imagen del mundo del retrato solo en
blanco y negro, ya que la fotografía a color se ha impuesto como estándar.”8
Se la conoce también como fotografía tradicional, es decir este tipo de
fotografía no es digital, no tenía tanta tecnología en las cámaras, se manejaban
7 STON, David; GLADIS, Ron: “Avanza fotografía digital”. Editorial McGraw-Hill. Madrid, España.2007. P. 43 8 ROBERTS, Pamela: “Cien años de fotografía en color”. Editorial Electa. Barcelona, España. 2005. P.1
20
con rollos, se debía revelar en un cuarto oscuro y con químicos, para luego
conocer si la foto estaba correcta o muy bien elaborada. Ahora la tecnología
ayuda a que todo sea más fácil y la fotografía es una de las más beneficiadas
por qué hizo más simple su trabajo o su proceso final que es conocer la
fotografía antes de ser revelada.
1.5. Fotografía Digital
“Las fotografías digitales son imágenes del mundo real digitalizadas. Esta
digitalización consiste en tomar una visión del mundo y transformarla en un
número de píxeles determinado (por los megapixeles), que formarán la imagen
digital final. A cada píxel le corresponde un color y un lugar en una imagen.”9
Gracias a la tecnología este tipo de fotografía es la más común en estos
tiempos, ahora es muy fácil realizar una fotografía, incluso se puede realizar
una fotografía digital desde el computador, al grabar el archivo se aplican los
formatos conocido como JPEG, BMP, TIFF o PNG. Con esto la Fotografía Digital
es una gran ventaja para conseguir excelente calidad y velocidad en observar
nuestras fotos.
1.6. Estilos de Fotografía
Para fotografiar un retrato según los estilos fotográficos es recomendable que
el fondo no sea muy llamativo, es muy normal que eso desconcentre al modelo.
Las condiciones climáticas, arman en la foto un significado más que la simple
imagen. Es preferible gastar un poco más en su cámara y que este bien
equipada para obtener mejores resultados.
9 FRANCH, David: “La Fotografía digital en los archivos”. Editorial Trea. Gijón, España. 2008. P.13-19
21
1.6.1. Fotografía artística
Es un estilo impulsado por británicos luego de los años 50. Trataban de darle a
sus fotografías vista de pinturas, también usaban los mismos temas que en las
pinturas.
1.6.2. El nuevo realismo
Este estilo surge en 1920 para arruinar al pictorialismo. Trataban temas como
la naturaleza, vida cotidiana. Era bastante opuesto al pictorialismo, ya que
trataban de resaltar los detalles lo mayor posible dentro de los estilos
fotográficos.
1.6.3. Dinamismo
Se caracterizan por destacar el movimiento, en ellas a raíz de estas
características aparecen fotografías de danza y deporte. Suelen ser toma larga.
1.6.4. Surrealismo
Se crean imágenes de varios negativos en uno solo. Son desconcertantes y
sugerentes.
1.6.5. El Pictorialismo
Este estilo es aun más viejo, ya que se empezó a desarrollar luego de 1880. Se
focalizaban en el contenido de la imagen. Para no darle tanta importancia a la
estética se difumen los detalles.
1.6.6. Fotografía documental
Era un estilo popularmente vulgar. Destacaban los antecedentes del periodismo
Gráfico.
22
1.6.7. Estructuralismo y Abstracción
Este estilo como en otros estilos fotográficos se usan diferentes modificaciones
de técnicas como montajes y dibujos sobre la fotografía. Se busca la imagen
abstracta con toma no convencional y sombras. Se toma como importante en
este estilo el diseño.
1.7. Fotografía Publicitaria
“La fotografía publicitaria difiere del resto de los géneros fotográficos por varios
motivos. Su funcionalidad le exige una adaptabilidad a los intereses comerciales
que tienen por finalidad el aumento de las ventas o servicios. Si el anunciante
consigue aumentar el número de ventas es cuando se valora positivamente la
capacidad publicística de la fotografía. La fotografía publicitaria, por otro lado,
no está comprometida con la realidad como, por ejemplo, la fotografía de
prensa. Es decir, la fotografía publicitaria muchas veces se inspira en la realidad
pero lo que nos representa por medio de sus imágenes es una realidad
construida. A diferencia de otros tipos de fotografía, donde el fotógrafo tiene
que estar alerta para obtener la instantánea, la fotografía publicitaria construye
la escena exactamente igual que en el cine de ficción, y el fotógrafo se limita a
captar la escena valiéndose de las técnicas de iluminación y fotográficas. En el
caso de que el fotógrafo no obtenga la imagen diseñada en el primer disparo
tendrá más oportunidades, tantas como hagan falta.”10
1.8. Accesorios y herramientas para hacer fotografía
1.8.1. Trípode
10 Hipervínculo: http://www.euskonews.com/0161zbk/gaia16102es.html / 2010-10-19
23
“Un trípode es un soporte con tres patas, frecuentemente telescópicas,
articuladas por un extremo a una cabeza a la que sujeta la cámara.”11
1.8.2. Filtros y adaptador de filtros
“Los filtros fotográficos son filtros ópticos que se acopla en la parte frontal del
objetivo por medio de una rosca o de un adaptador para producir distintos
efectos sobre la luz que entra en el objetivo.”12
1.8.3. Flash externo
“Un flash externo aumenta notablemente la distancia entre la fuente de luz y el
objetivo. También existen dispositivos que actúan como brazos para el flash
que permiten lograr una separación aún mayor entre la luz y la lente.” 13
1.8.4. Protector para objetivo
“El protector para objetivo es una pequeña lente ubicada en el cristal
diafragma.”14
1.8.5. Correa
“La correa de sujección de la cámara, aunque no parezca tener importancia en
el conjunto de accesorios de una cámara por su sencillez o su precio, es un
elemento importante para todo fotógrafo ya que constituye en última instancia
el cinturón de seguridad de la cámara.” 15
11 SAWYER, Ben; PRONK, Ron: “Cámaras digitales, todo lo que necesita saber para comprar una
cámara digital y publicar sus fotos en la web”. Editorial Paraninfo. España.2008. P.38 12 STON, David; GLADIS, Ron: “Avanza fotografía digital”. Editorial McGraw-Hill. Madrid, España.2007. P. 50 13 Hipervínculo: http://www.dzoom.org.es/noticia-1640.html / 2010-10-19 14 GRADIAS, Michael: “Todo sobre estudio fotográfico digital”. Boixareu Editores. Barcelona, España.2008. P.15 15 SAWYER, Ben; PRONK, Ron: “Cámaras digitales, todo lo que necesita saber para comprar una cámara digital y publicar sus fotos en la web”. Editorial Paraninfo. España.2008. P. 42
24
La correa debe llevarse en todo momento puesta en la cámara y sujeta de
algún modo al cuerpo o al brazo del fotógrafo; de este modo se evita que por
cualquier tropiezo la cámara caiga directamente al suelo al resbalarse de la
mano.
Además, otra razón para enrollarse la correa al brazo cuando se toma una
fotografía es que así no habrá cordón suelto que pueda situarse delante del
objetivo y estropear la foto.
1.8.6. Parasol (para-luz difusa)
“Los parasoles están diseñados para proteger el objetivo de la luz difusa para
garantizar el mejor contraste posible. También protegen la superficie de la lente
del objetivo. El sistema incluye parasoles rígidos para objetivos individuales así
como un parasol profesional ajustable que es compatible con una amplia gama
de distancias focales.”16
1.8.7. Equipo limpia-objetivos
“Las lentes ópticas de objetivos y visor, así como el espejo abatible de las
cámaras réflex son elementos muy sensibles a las huellas, vibraciones,
presiones, etc. por lo cual debe evitarse a toda costa el contacto con ellos. No
obstante, en el caso de ser imprescindible su limpieza existen algunos pinceles,
peras de aire, gamuzas y líquidos de limpieza específicamente diseñados para
estos elementos.”17
16 Hipervínculo: http://www.hasselblad.es/productos/v-system/parasoles.aspx / 2010-10-19 17 Hipervínculo: http://www.pobladores.com/channels/aficiones/fotografoaficionado/area/5 / 2010-10-
19
25
1.8.8. Fundas o bolsas de transporte
“Es importante que sea acolchada para amortiguar posibles golpes y con
correas que permitan llevarla al hombro. El peso y el volumen también son
importantes y dependerán del equipo que el fotógrafo necesite transportar en
cada momento. El cuidado de ésta es fundamental para que la calidad de las
fotos continuas.”18
Equipamiento barato pero imprescindible para conservar y proteger
apropiadamente los elementos ópticos y la propia cámara fotográfica.
1.8.9. Disparadores de cable y disparadores a distancia
“Un disparador de cable es un pequeño artefacto que se puede acoplar al
cuerpo de algunas cámaras y que permite extender con un cable el botón del
disparador de la cámara, de modo que éste se pueda accionar por parte del
fotógrafo a una cierta distancia de la cámara. Normalmente el propósito de este
tipo de dispositivos no es alejar al fotógrafo mucho de la cámara, sino
simplemente que pueda estar observando la escena fotografiada desde fuera
del visor.” 19
La funcionalidad básica es la de poder disparar la cámara a distancia. El
disparador cuenta con un pulsador que, al igual que el de la cámara, pulsado
hasta la mitad enfoca, y pulsado hasta el fondo dispara.
18 SAWYER, Ben; PRONK, Ron: “Cámaras digitales, todo lo que necesita saber para comprar una cámara digital y
publicar sus fotos en la web”. Editorial Paraninfo. España.2008. P. 42 19 Hipervínculo: http://www.dzoom.org.es/noticia-1720.html / 2010-10-19
26
1.8.10. Intervalómetro
“El intervalómetro es el dispositivo que nos permite tomar fotografías a
determinados intervalos de tiempo. Gracias a sus controles permite que
podamos indicarle a nuestra cámara cada cuanto tiempo debe tomar una nueva
fotografía.”20
1.9. Composición visual en la fotografía publicitaria
“En toda composición, los elementos que se sitúan en la parte derecha, poseen
mayor peso visual, y nos transmiten una sensación de avance. En cambio los
que se encuentran en la parte izquierda, nos proporcionan una sensación de
ligereza. Esto también se observa, si lo aplicamos en la parte superior de un
documento, posee mayor ligereza visual, mientras que los elementos que
coloquemos en la parte inferior, nos transmitirán mayor peso visual.” 21
Actualmente no existe una composición perfecta. Cada composición dependerá
de su resultado final, para todo ello, es necesario conocer todos los aspectos y
formas para obtener un resultado con un cierto equilibrio.
1.9.1. Simetrías
“La simetría es un rasgo característico de formas geométricas, sistema,
ecuaciones, y otros objetos materiales o entidades abstractas. La simetría es:
La cualidad, característica que tiene un cuerpo con alguna proporcionalidad de
REFERENCIA ESPACIAL. En condiciones formales, decimos que un objeto es
simétrico en lo que concierne a una operación matemática dada, si, cuando
aplicado al objeto, esta operación no cambia el objeto o su aspecto. Dos
20 Hipervínculo: http://timelapses.tv/blog/intervalometros/el-intervalometro/ / 2010-10-19 21 Hipervínculo: http://www.fotonostra.com/grafico/simetriacompositiva.htm / 2010-10-19
27
objetos son simétricos uno al otro en lo que concierne a un grupo dado de
operaciones si uno es obtenido de otro por algunas operaciones (y viceversa).
En la geometría 2D las clases principales de simetría de interés son las que
conciernen a las isometrías de un espacio euclídeo: traslaciones, rotaciones,
reflexiones y reflexiones que se deslizan. La simetría también puede ser
encontrada en organismos vivos.” 22
1.9.2. Texturas
“Diariamente encontramos gran variedad de texturas, por todo el entorno que
nos rodea. La textura ayuda a crear un humor particular para una disposición o
para otras en formas individuales. La textura, permite crear una adptación
personalizada de la realidad añadiendo dimensión y riqueza al diseño. Existen
dos tipos de textura: táctil y visual.” 23
1.9.2.1. Textura táctil
“Es el tipo de textura que no solo es visible al ojo sino que puede sentirse con
la mano. La textura táctil se eleva sobre la superficie de un diseño
bidimensional y se acerca a un relieve tridimensional.”24
1.9.2.2. Textura Visual
“Son las que podemos percibir sólo a través del sentido de la vista. Por
ejemplo, la veta del mármol, de la madera o el trazo de un lápiz. ”25
22 Hipervínculo: http://agr.over-blog.es/article-28255696.html / 2010-10-19 23 Hipervínculo: http://www.fotonostra.com/grafico/texturas.htm / 2010-10-19 24 Hipervínculo: http://www.buenastareas.com/ensayos/Textura-Tactil-Diseno-Grafico/294958.html /
2010-10-21 25 Hipervínculo: http://educacionplasticayvisual.wikispaces.com/Las+texturas / 2010-10-21
28
Es visual cuando presenta sugerencias diferentes sobre una superficie que solo
pueden ser captadas por el ojo, pero no responde al tacto.
1.9.3. Profundidad de campo
“Se llama profundidad de campo para determinar el rango de distancias
reproducidas en una foto con una calidad aceptable. Esta profundidad es
determinante a la hora de fijarnos en la fotografía ya que, de forma
inconsciente, nuestros ojos irán dirigidos hacia aquellos elementos que se
encuentren bien definidos.”26
1.9.4. Líneas
“Las líneas dominantes deben centrar la atención, no desviarla. Se puede hallar
una línea casi en cualquier cosa, como en un camino o en una sombra.
Una de las normas más populares de la composición se basa en la repetición de
las líneas y objetos, especialmente cuando el tema es una estructura. Las líneas
pueden ser, horizontales, verticales, curvas u oblicuas.” 27
1.9.5. Patrones
Dentro de los múltiples estilos que hay en el arte fotográfico uno muy
explotado pero también tremendamente incomprendido es el de la repetición
de patrones; una temática para muchos un tanto aburrida, pero sin dudas muy
rica y demandante de una gran dosis de creatividad por parte del fotógrafo.
26
Hipervínculo: http://tubookprofesional.com/blog/index.php/los-elementos-que-determinan-la-
profundidad-de-campo/ / 2010-10-19
27 Hipervínculo: http://www.fotonostra.com/fotografia/laslineas.htm / 2010-10-20
29
Si bien vivimos rodeados de patrones, la mayor parte del tiempo los pasamos
por alto debido a la rutina que consume nuestros días; no obstante cuando uno
se propone entrar en este campo de la fotografía puede llegar a adquirir un
excelente ojo para detectarlos y lograr imágenes sorprendentes.
1.9.5.1. La repetición como tema único
Para esto lo ideal es llenar absolutamente toda la escena con un patrón
repetitivo; entre los ejemplos más tradicionales de esta técnica encontraremos
desde rostros en una multitud o ladrillos en una pared, hasta una línea
formada por ruedas de bicicletas en el mismo ángulo.
1.9.5.2. Romper los patrones
“Esta técnica muy efectiva es la de capturar la ruptura de un patrón repetitivo;
por ejemplo, si capturamos cientos de pastillas rojas con una única pastilla
blanca. Varias veces se encontrará este tipo de patrones rotos en forma
natural, en cambio en otras oportunidades deberemos manipular la situación
para lograr estas imágenes que tan buen resultado suelen dar. Durante la
experimentación para lograr estas rupturas no dejen de probar cómo resulta si
incluimos un objeto contrastante, ya sea en color, forma o textura; o en la
eliminación de uno de los objetos. “También deben tener en cuenta el punto
focal en estas imágenes, ya que lo más lógico será que el punto de ruptura del
patrón ocupe el lugar dominante en la escena.” 28
28 Hipervínculo: http://www.fotografiad.com/la-repeticion-de-patrones-en-fotografia / 2010-10-20
30
CAPÍTULO II
2. Portafolio
“Es el conjunto de evidencias de todo tipo que por un lado le permitirán al
docente y por otro, al alumno, reflexionar acerca del proceso de aprendizaje. Es
una de las maneras más claras a la hora de la evaluación de los procesos,
porque al alumno le sirve para controlar su aprendizaje y al profesor para
tomar medidas respecto del proceso; introducir cambios si es que se perciben
anomalías o bien seguir por el mismo camino si por el contrario los resultados
son óptimos.”29
2.1. Tipos de portafolios
2.1.1. Portafolios de Trabajo
“Un portafolio de trabajo es un muestrario de productos finales que exponen tu
experiencia laboral y habilidades manuales e intelectuales. Es el acompañante
lógico del currículum cuando tienes una entrevista de trabajo.”30
Es una colección deliberada de trabajos orientada por objetivos de aprendizaje.
Su propósito es ser el depósito del trabajo de los estudiantes. Ayuda a
diagnosticar necesidades, evidencia los puntos fuertes y débiles en el alcance
de los objetivos y da pautas para diseñar la enseñanza futura.
2.1.2. Portafolios de presentación
En estos portafolios se exhiben los mejores trabajos y su propósito es
demostrar el nivel más alto de realización alcanzado por el alumno. Estos
29 Hipervínculo: http://www.definicionabc.com/general/portafolio.php / 2010-10-19 30 Hipervínculo: http://www.aventurahumana.org/Referencias/revista_03/portafolio.html / 2010-10-19
31
portafolios suelen estar dirigidos a personas importantes o que toman
decisiones. Se puede incluir videos, trabajos, escritos, proyectos y testimonios.
2.1.3. Portafolio de evaluación diagnóstica
“Su finalidad es documentar lo que ha aprendido el alumno en relación con
objetivos curriculares específicos. Para este tipo de portafolios los objetivos y
cuestionamientos deben evocar el conocimiento y la habilidad especifica que se
pide. Este tipo de portafolios abarcan desde un periodo de clases, una unidad y
hasta un año entero, puede estar dedicado a uno o más temas.”31
2.2. El portafolio Fotográfico
Un portafolio fotográfico es una muestra de fotografías realizadas acorde a una
temática, concepto u otro. Podemos tener uno general, y otros por tema o por
zona geográfica o por modelo u organizados de la forma que te nos parezca
mejor. Uno B/N y otro a full color. Uno de paisajes y otro de retratos. Tenemos
muchas variantes para crear nuestro portafolio.
2.3. Diseño de portafolios
2.3.1. Crear una carpeta o un sobre.
Se genera una carpeta o sobre grande y damos el diseño que nos guste.
2.3.2. Crear un título.
El título ya lo tenemos, es nuestro cliente o el tema a realizar es de la Facultad
de Ciencias Sociales y Comunicación de la UTE Matriz Quito.
31 Hipervínculo: http://ufap.dgdp.uaa.mx/descargas/publicacion_estrategia_de_reflexion.pdf /2010-10-
20
32
2.3.3. Personalizarlo.
Dentro del presente portafolio se coloca en un lugar visible, el nombre, curso y
el objetivo o propósito por el cual creamos el portafolio, en este caso sería
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación. Dentro de este portafolio vamos
a insertar todas las fotografías relacionadas con el tema del Taller de
Disertación de Grado.
2.4. Portafolio fotográfico impreso
El portafolio fotográfico impreso es un documento diseñado final que expone
fotografías acordes a una temática planteada de manera ordenada de
composición visual, diseño editorial y formalización. El concepto fotográfico va
de acuerdo la recopilación de una actividad realizada que plantea el nivel
creativo de la fotografía y el fotomontaje.
2.5. Portafolio fotográfico interactivo
Este tipo de portafolio se aplica técnicas de desarrollo multimedia (imagen,
sonido, efectos, texto, musicalización, entre otros). Siendo una presentación de
las fotografías digitales que se aprecian a través de una pantalla manteniendo
las siguientes características:
Documento final en extensión SWF, HTML y PDF.
Fotografías 200 dpi alta calidad.
Animación en Adobe FLASH.
Pie de foto, distribución de la fotografía.
Utilización de botones, animación, sonido, música, efectos especiales.
Composición visual en el desarrollo interactivo.
33
Ver referencia en cd adjunto.
CAPÍTULO III
3. MARCO CONTEXTUAL
3.1. Ubicación
América del Sur
Ecuador
34
Pichincha
Quito
Quito, capital del Ecuador, rodeado de grandes volcanes, formada por calles y
casas coloniales, es una ciudad donde la gente trata de conservar sus coloridas
tradiciones.
Quito está localizada sobre una franja horizontal entre hermosas montañas. El
esplendor natural de la ciudad, combinado con sus atractivas plazas, parques y
monumentos así como el calor de su gente, convierten a Quito en un lugar
único e inolvidable.
Localización : Región Sierra a 2.800 metros sobre el nivel del mar
Población : 1.4 millones de habitantes
Altitud : 2,850 m /9,350 pies
35
Temperatura : 50 a 77 grados Fahrenheit (10 a 25 grados centígrados)
Provincia : Pichincha
Moneda : Dólar Americano
Idioma : Español
Fundación : 6 de Diciembre de 1934
Quito, la capital de Ecuador, es considerada una de las más hermosas regiones
de América Latina. Localizada en las montañas Andinas al pie del volcán
Pichincha (9200 metros sobre el nivel del mar). Quito tiene un clima primaveral
durante todo el año. Iglesias y conventos maravillosamente conservados y sus
grandes edificios brindan un contraste entre la arquitectura contemporánea y el
Quito moderno, una ciudad cosmopolita de gran diversidad cultural.
Quito ha sido declarada por la UNESCO como "Patrimonio Cultural de la
Humanidad". La capital del Ecuador disfruta de días hermosos y noches frescas
durante casi todo el año.
El clima en los Andes varía según la altitud y el tiempo del año. En Quito la
temperatura varía entre 7 grados centígrados (55F.) en la noche, 26 grados
centígrados (78F.) al medio día con promedios de 15 grados centígrados
(64F.).
Hay dos estaciones, la lluviosa y seca. Se llama invierno a la estación lluviosa y
verano a la estación seca. El verano de Quito dura aproximadamente 4 meses,
de Junio a Septiembre.
36
Quito tiene su estación lluviosa de Octubre a Mayo, aunque durante este
período el clima sufra una cantidad de variaciones. Hay muchos días soleados
durante el invierno que se acomoda a quienes adoran el sol. Y cuando el sol se
oculta, Quito tiene abundantes lugares que le ofrecen la diversión y relax que
usted busca.
3.2. Universidad Tecnológica Equinoccial
En la provincia de Pichincha, ciudad de Quito, en el Cantón Quito, al Occidente
de la ciudad, en la Av. Mariana de Jesús y Av. Occidental se encuentra la
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN, dentro de la
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL, Bloque “C”, Campus Occidental.
3.2.1. La Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación
3.2.1.1. Historia y Hechos
“INSTITUTO TECNOLÓGICO EQUINOCCIAL” nació en 1971, el primer
Rector del Instituto era el señor Ing. Ricardo Salazar Grijalva, que con ayuda de
otros profesionales abrió el proceso de nuevas carreras, como Tecnología de
Petróleos, Decoración, Hotelería, Mandos Medios y la carrera de Dirigentes de
Empresas. A través, de ellas se pretende atender las necesidades de nuestro
país, todas estas carreras brindaban a los jóvenes una nueva profesión que se
la miraba como atractiva al gran desarrollo de sus conocimientos y formación.
Esta etapa inicial tiene el gran merito de haber conjugado esfuerzos de gente
valiosa y con una mística especial para conseguir su objetivo.
La repentina muerte del señor Ing. Ricardo Salazar, creo un espacio o una
pausa en el desarrollo del Instituto. El siguiente en asumir el cargo fue el Dr.
37
Carlos Stacey Chiriboga, que busco dar solución a la infraestructura física. En lo
académico se inicia un primer cambio dentro de la carrera de “Dirigentes de
Empresas”, que paso a ser “Ingeniería de Empresas”, continuando con las
carreras de Decoración y se busca mejorar a la carrera de Hotelería.
El Dr. Stacey decidió retirarse de su cargo por motivos de actividades privadas,
recayendo el cargo de Rector en el Dr. Ángel Polibio Chávez, quien había
venido colaborando con la institución.
En ese periodo se integra un grupo de expertos que dan a la Institución una
nueva tónica para proyectar carreras técnicas que no existían en ninguna
institución de educación superior del país. Así, que surgen las carreras de
Turismo, Recreación Infantil, Costos y Administración de la producción,
Administración de personal, PUBLICIDAD, RELACIONES PÚBLICAS,
Construcciones Civiles, Mercadotecnia y Comercio Exterior e Integración, dando
como resultado un acelerado crecimiento de la institución. En este periodo se
adquiere un terreno ubicado en el sector Mariana de Jesús de la Parroquia
Calderón que constituye el primer patrimonio de la Institución.
3.2.1.2. Autoridades de la Facultad de Ciencias Sociales y
Comunicación hasta la fecha
MSc. Jorge Dousdebés Boada (Decano)
Dra. Lourdes Armendáriz Galarza (Subdecana)
MSc. Nelson Reinoso Villavicencio (Coordinador Académico)
Tecno. Diego Córdova (Coordinador de Diseño Gráfico Publicitario)
MSc. Gladys Luna Hallo (Coordinador de Publicidad)
MSc. Darío Ramos Grijalva (Coordinador de Relaciones Públicas)
38
Lcdo. Gonzalo Ruiz Álvarez (Coordinador de Periodismo)
MSc. Marco López Paredes (Coordinador de Practicas y Apoyo en
Periodismo)
Ing. Hugo Encalada Segovia (Coordinador de Laboratorios)
Ing. Hernán Murillo (Coordinador de Publicaciones)
Lcdo. Samuel Yánez (Coordinador de Vinculación con la colectividad)
Lcdo. Ricardo Alvarado (Coordinador de Investigación)
3.3. Brief de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación32
a. Reseña histórica
En el periodo de 1971, siendo el Rector el Dr. Ángel Polibio Chávez, se crearon
las carreras de PUBLICIDAD y RELACIONES PÚBLICAS dando como
resultado un acelerado crecimiento de la institución que luego serian parte de la
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN, cuando el 28 de
Febrero de 1986 ya se nombra como UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL que estará integrada por Facultades y Departamentos, con sede
en la ciudad de Quito.
b. La empresa por dentro
Misión: Formar con excelencia y liderazgo profesionales íntegros,
comprometidos con el desarrollo de la ciencia y la sociedad.
Visión: Ser una Universidad de trascendencia académica en América Latina.
Valores Corporativos: Respeto que se expresa en:
32 Ramos, Darío; Dousdebés, Jorge; Arboleda, René; Corral, Ana; Armendáriz, Lourdes; Reinoso,
Nelson; López, Marco; Murillo, Hernán. (2009). Actualización curricular del programa académico de la
licenciatura en relaciones Públicas y Comunicación Organizacional.
39
Libertad
Honestidad
Lealtad
Solidaridad
Justicia
Equidad
Integridad
Transparencia
Dedicación Académica
- Proceso de inter-aprendizaje en función de la pertenencia
institucional social.
- Respeto a los derechos humanos.
- Concienciación en la protección al ambiente.
- Responsabilidad social y servicio a la comunidad.
- Reconocimiento a la igualdad de oportunidades.
c. Relaciones Públicas
Formar profesionales capaces de organizar, planificar, dirigir y controlar planes
y campañas de relaciones públicas y comunicación organizacional.
PERFIL PROFESIONAL
Sólida formación científica y humanista.
Dominio de las diversas herramientas de comunicación organizacional.
Con capacidad para planificar planes, programas y proyectos de
comunicación organizacional.
40
Con capacidad para diagnosticar el estado actual de la imagen de una
organización en todos sus niveles.
Con habilidades para realizar y orientar estrategias comunicacionales
internas, es decir dentro de la organización.
Con capacidad para relacionarse y afianzar lazos con los públicos
vinculados de una organización.
Con capacidad para identificar y reflexionar con criticidad los cambios
que se generan en los sectores empresariales del país.
Con habilidades para dirigir procesos de comunicación integral.
Con capacidad para plantear valores organizacionales con miras a
dinamizar la cultura en las instituciones privadas, públicas y del tercer
sector.
Con destrezas para y transformar y optimizar el clima laboral en las
organizaciones.
Con capacidad para plantear programas de responsabilidad social
empresarial tanto dentro como fuera de la organización.
Con destrezas para implementar planes de comunicación en crisis.
Con capacidades para organizar eventos, tanto en su logística como en
el manejo de espacios, tiempos y recursos.
Capaz de representar y ser vocero de una organización frente a los
medios y a la opinión pública.
Capaz de gestionar la imagen física personal de personas y
personalidades.
Creativo, innovador.
41
Alto nivel de pensamiento creativo y lógico
Con visión de futuro
Capaz de entender la diversidad
Capacidad de liderazgo.
Amplia plataforma cultural, e integral.
d. Educación Inicial
La carrera de Educación Inicial utiliza como recursos de apoyo académico los
programas de atención a la población infantil, de organizaciones privadas y
gubernamentales en los que los estudiantes realizan sus prácticas, y de manera
permanente el Centro Infantil UTE. Además, al final de cada semestre se
desarrolla el Taller Profesional, en el cual se elabora un proyecto relacionado
con el área.
PERFIL PROFESIONAL
Sólida formación científica y humanista
Con conocimientos biológicos, psicológicos, sociológicos y pedagógicos.
Con capacidad para investigar y reflexionar acerca del efecto
transformador del trabajo educativo que realiza con los niños, familia y
la comunidad.
Con capacidad para sentirse y ser el máximo responsable de la calidad
del aprendizaje y el desarrollo de los niños.
Dominio de las diferentes expresiones artísticas y pre deportivas
Con capacidad para planificar, dirigir, aplicar y evaluar programas de
educación infantil.
42
Con capacidad para diagnosticar y dar una respuesta educativa
personalizada y diversa con atención a las diferencias individuales de sus
educandos.
Con habilidades para realizar y orientar el trabajo de prevención y
orientación para el cuidado de los niños, en sus necesidades básicas.
Con capacidad para relacionarse con la familia y la comunidad.
Con habilidades de excelente comunicador.
Creativo, innovador.
e. Publicidad y Gestión
Formar científica, humanística y técnicamente al profesional en el área de la
comunicación publicitaria conceptualizando las estrategias de comunicación y
transformándolas en lenguaje visual y/o auditivo permitiendo que adquiera su
verdadera dimensión de campaña, potenciando las capacidades creativas y el
trabajo en equipos de alto rendimiento.
PERFIL PROFESIONAL
Actitud crítica frente a la dinámica del entorno social, medio ambiental y
profesional como evidencia de valor relacionado respecto a la
responsabilidad social.
Actitud de interrelacionarse fluidamente como evidencia de valor
respecto a la sociabilidad.
Preparados para acatar y promover los principios éticos de la profesión y
el respeto a los valores establecidos por la sociedad, acogiendo
particularmente los derechos del consumidor.
43
Dispuestos para enfrentar los exigentes requerimientos que demanda la
actividad económica del país, en el campo de la comunicación
publicitaria.
Capaces de aplicar la metodología apropiada para diseñar, administrar y
evaluar proyectos de comunicación publicitaria.
Dotados de pensamiento estratégico para promover innovaciones en la
metodología del trabajo publicitario y aplicarlas adecuadamente.
f. Periodismo
Formar profesionales competentes, cualificados y comprometidos, capaces de
liderar el proceso comunicacional, dentro de un marco histórico - socio -
cultural, que demuestren siempre su vocación, idoneidad en el trabajo y
coherencia vital entre el ser, hacer y sentir, para así poder mejorar la calidad de
vida de la sociedad.
PERFIL PROFESIONAL
Profesionales con un manejo ético e imparcial de la información
Con sensibilidad social y sólida formación científica y humanista
Con hábitos de lectura e investigación
Con conocimientos amplios de la sociedad y del mundo
Con habilidades de excelente comunicador, intra y extra medios masivos
Con capacidades creativas e innovadoras
Con sólidos conocimientos de nuevas tecnologías e idiomas
Con amplia cultura general
44
g. Diseño Gráfico Publicitario
Formar profesionales con valores, altamente capacitados teórica, técnica y
metodológicamente. Capaces de desarrollar procesos creativos y de
formalización publicitaria destinados a medios de comunicación masiva y
medios directos, respetando las reglas de composición visual del arte, el diseño
gráfico publicitario y la publicidad, con el objeto de responder a la demanda del
mercado ocupacional y a las exigencias competitivas actuales.
PERFIL PROFESIONAL
El comunicador gráfico publicitario puede desarrollar su trabajo como
empresario particular o en agencia de publicidad, editoriales, imprentas, medios
de comunicación, empresas de diseño gráfico, y en actividades como:
Conceptualización y diseño de proyectos multimediales en función de
solución de problemas comunicacionales.
Conceptualización de diseño de proyectos gráficos publicitarios.
Diseño de piezas gráficas publicitarias para medios convencionales y
electrónicos.
Manejo y diseño de identidad visual de una empresa, servicio o
producto para generar identidad.
Manejo de alto grado de perfección en la educación visual.
Dominio de la interpretación visual.
45
CAPÍTULO IV
4. INVESTIGACIÓN
Con respecto al tema de investigación de mercado se focalizará en la Facultad
de Ciencias Sociales y Comunicación, para conocer los signos de imagen visual
que maneja la Facultad, los archivos fotográficos y el sistema de comunicación
visual que la misma realiza a nivel interno y externo.
4.1. Tipos de investigación
Puede ser cualitativa y/o cuantitativa.
En esta investigación vamos a utilizar el método cuantitativo ya que se aplicó
entrevistas y encuestas, a todas las personas que estudian, trabajan y realizan
servicios dentro de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de la
Universidad Tecnológica Equinoccial.
4.2. Metodología de la investigación
Es la recopilación de datos y criterios, su desarrollo y sus resultados.
4.2.1. Métodos teóricos
4.2.1.1. Histórico Lógico
En este método se utilizó para la recopilación de información de toda la
trayectoria que tiene la Facultad en el mercado, estudiantes y autoridades,
desde su inicio hasta la actualidad, así como también de información que será
útil para el desarrollo del presente documento en: libros, periódicos, revistas,
internet.
46
4.2.1.2. Analítico-Sintético
Este método se utilizó en el análisis de la recolección de información y
sintetizarlo en las conclusiones, de igual manera todos los componentes de la
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación, para sintetizarlos en un
Portafolio Fotográfico, novedoso y diferente.
4.2.1.3. Inductivo-deductivo
En este método se estudia la imagen visual de la Facultad de Ciencias Sociales
y Comunicación de la Universidad Tecnológica Equinoccial mediante un análisis
particular que abarca: imagen visual , identidad corporativa, posicionada en los
estudiantes, autoridades y docentes de la misma, para realizar un análisis para
llegar a lo general del producto ya mencionado.
4.2.1.4. Modelación
La modelación se ejecutará en la propuesta del Portafolio Fotográfico una vez
obtenidos los resultados de la investigación, la cual definirá el modelo a seguir
para satisfacer la demanda.
4.3. Métodos empíricos
4.3.1. Medición
Gracias a este método se precisa una información numérica sobre la identidad
visual y posicionamiento de la imagen de la Facultad de Ciencias Sociales y
Comunicación, de modo que se logre evaluar y presentar adecuadamente
confirmando en procedimientos estadísticos que permitan establecer lo que se
desea del producto y su nivel de aceptación dentro de los estudiantes,
autoridades y docentes.
47
4.4. Recolección de información
En los métodos empíricos se utilizará la medición con la recolección de
información de dos herramientas que son:
Entrevista
Encuesta
4.4.1. La Entrevista
La Entrevista es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y
el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes
planteados sobre el tema propuesto.
Mediante una serie de preguntas se obtiene información acerca de la imagen
visual, identidad de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación y el nivel
de aceptación que tendrían las autoridades.
Las herramientas se manejarán de la siguiente manera: La entrevista a las
autoridades de la Facultad y la encuesta.
4.4.1.1. Resultado del instrumento
Una vez realizada la entrevista dio como resultado las siguientes conclusiones:
Mejorar la Imagen Visual de la Facultad.
La imagen actual es moderna y fresca, pero puede mejorarse.
No existe un archivo fotográfico para el sistema interno y externo.
48
Modelo de la Entrevista
Nombre:
Cargo:
Carrera:
Alcance de la entrevista: Mediante la presente se obtendrá información
acerca del archivo fotográfico, la imagen visual e identidad de la Facultad de
Ciencias Sociales y Comunicación para su sistema de comunicación.
1. ¿Cómo se representa visualmente la Facultad de CCSS y
Comunicación de acuerdo a su percepción?
2. ¿Qué significa los elementos visuales del logotipo de la Facultad
de CCSS y Comunicación?
3. La comunicación visual que actualmente maneja la Facultad
cómo la define usted?
4. ¿Que componentes institucionales desearía se realcen en la
imagen visual de la Facultad?
5. ¿Qué imagen usted propondría para proyectar en los
estudiantes, docentes y autoridades de la Facultad?
6. ¿Existe un archivo fotográfico de la Facultad para el proceso de
comunicación visual interna y externa?
7. ¿Si tiene la oportunidad de poseer un portafolio fotográfico
impreso e interactivo y nueva imagen visual para la Facultad.
Implementaría usted para un sistema de comunicación interno y
externo?
49
4.4.2. La Encuesta
La encuesta es un método de la investigación que consiste en obtener
información de las personas interrogadas mediante el uso de cuestionarios
diseñados en forma previa.
Modelo de la Encuesta
Universidad Tecnológica Equinoccial
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación
Meta de la Encuesta: Conocer el posicionamiento de la imagen de la Facultad
de Ciencias Sociales y Comunicación.
Edad: Sexo: Carrera:
1.- ¿Conoce la imagen actual de la Facultad de Ciencias Sociales y
Comunicación? si su respuesta es no pase a la pregunta 3
a) Si ( ) b) No ( )
2.- ¿Cómo significado tiene la imagen actual de la Facultad?
a) Creatividad ( )
b) Comunicación ( )
c) Conocimiento ( )
d) Organización ( )
e) Ninguna ( )
3.- ¿De los siguientes beneficios profesionales cuál considera usted
que es el más importante para la creación de una imagen?
a) Creatividad ( )
b) Comunicación ( )
c) Conocimiento ( )
50
d) Organización ( )
e) Otro _______________________________________________________
4.- ¿Cambiaría la imagen de la Facultad? Si la respuesta es NO pasa a
la pregunta 6
a) Si ( ) b) No ( )
Porque __________________________________________
5.- ¿Qué cambiaría de la imagen de la Facultad?
__________________________________________________________
6.- ¿A través de qué medios le gustaría conocer sobre la Facultad?
Flayers ( )
Internet ( )
Roll up ( )
Fotografías ( )
Calendarios ( )
Postales ( )
Publicaciones de la revista interna ( )
Afiches ( )
Otros ( )
Especifique____________________________________
7.- ¿Si podría representar la imagen de la Facultad en una fotografía
que elementos utilizaría?
Ambientes ( )
Arquitectura ( )
Personas ( )
Herramientas Profesionales ( )
51
Autoridades ( )
Otros________________________________________
4.4.3. Fórmula para determinar una muestra
4.4.3.1. Universo
Mi grupo objetivo está compuesto por: personas de 18 a 25 años que estudian
en las diferentes carreras de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación,
de la Universidad Tecnológica Equinoccial matriz Quito
Según la pagina del INEC el universo está constituido por 886.294.
4.4.3.2. La muestra
4091,3
75,300
1176
1+25,01199
120025,092,3
5,00,54+5,011200
12005,05,0.98,1
4PQ+1
...
2
2
2
2
n
n
n
n
eN
NQPzn
52
4.4.3.2.1. Resultado del instrumento
Después de aplicar la fórmula para obtener la muestra, del universo
seleccionado, dio como resultado aplicar 40 encuestas.
De las cuales me arrojaron los siguientes datos:
1.- ¿Conoce la imagen actual de la Facultad de Ciencias Sociales y
Comunicación?
El 62% de los estudiantes encuestados confirmaron conocer la imagen actual
de la Facultad, el 38% al contrario no la conoce, es un porcentaje alto, se debe
trabajar más en este número para posicionar bien la imagen.
62%
38%
Conocimiento de la imagen
Si No
53
2.- ¿Qué significado tiene la imagen actual de la Facultad?
La Comunicación y la Creatividad tienen un 27%, el cual indica que el
significado de la Facultad proviene de estas 2 opciones, continuando con un
porcentaje alto de personas que no contestaron, este cifra tiene un 25% y el
motivo de este valor es como se explica en la pregunta 1, que son chicos que
no conocen la imagen de la Facultad. Continua con un 10% el Conocimiento,
8% la Organización y un 3% que los chicos contestaron que ninguna de las
opciones son validas o buenas para darle significado a la imagen.
27%
27%10%
8%
3%
25%
Significado actual de la imagen
Creatividad Comunicación Conocimiento Organizacion Ninguna No contesto
54
3.- ¿De los siguientes beneficios profesionales cuál considera usted
que es el más importante para la creación de una imagen?
Uno de los beneficios mas importantes para la creación de la imagen de la
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación es la Creatividad, los encuestados
arrojaron un porcentaje del 37%, seguido del 32% de la comunicación, 2
aspectos claros y muy necesarios para la Facultad, el 18% opina que es el
conocimiento, dejando un 10% para la Organización y un 3% para Otros siendo
la Identidad como la opción que resalta entre los encuestados.
37%
32%
18%
10%
3%
Beneficios profesionales para la creación de la imagen
Creatividad Comuniacion Conocimiento Organizacion Otros
55
4.- ¿Cambiaría la imagen de la Facultad?
El 68% de los encuestados no quiere cambiar la imagen de la Facultad de
Ciencias Sociales y Comunicación, sus comentarios informan que están
contentos con la imagen, representación y aplicaciones. El 32% informa que
tiene cambios sobre la imagen, ya sea por renovación o porque su logotipo no
les agrada.
32%
68%
Cambio de imagen
Si No
56
5.- ¿Qué cambiaría de la imagen de la Facultad?
El 70% de los encuestados no contestaron esta pregunta ya que están
conformes con la imagen de la Facultad, el 15% indica querer cambiar de
colores, el 7% no les agrada el logo actual de la Facultad y sugieren un cambio
inmediato, 3% dice cambiar los cuadros centrales del logotipo, a este
porcentaje se le puede aumentar dentro del cambio de logo ya que estos
elementos pertenece al logotipo.
5% 7% 3%
70%
15%
Cambios en la imagen
Colores Logotipo Cuadros No contestado Otros
57
6.- ¿A través de qué medios le gustaría conocer sobre la Facultad?
La tecnología y las nuevas tendencias indican que el 20% de encuestados
quiere que se proyecte más la imagen de la Facultad a través de Internet, 15%
en las fotografías y publicaciones internas de la revista de la Universidad, para
posicionar o dar a conocer la imagen. El 12% opina que otro medio masivo son
los flayers llegando así a todos los estudiantes, otras alternativas con el 10%
son las Postales y Afiches, los Calendarios no obtiene un buen porcentaje y
vemos que no tiene aceptación con un 8%, dejando para el último puesto a la
opción Otros con un 3%, según los encuestados llegar a través de Redes
Sociales es una gran alternativa para la imagen o difusión de la Facultad.
12%
20%
7%
15%8%
10%
15%
10%
3%
Medios para difusiónFlayers InternetRoll up Fotografías Calendarios PostalesPublicaciones de la revista interna AfichesOtros
58
7.- ¿Si podría representar la imagen de la Facultad en una fotografía
que elementos utilizaría?
Los encuestados informan que el 30% prefieren ver la imagen de la Facultad
representada en los ambientes de la misma, seguido de un 27% de Personas,
es decir capturar imágenes de estudiantes o docentes realizando su trabajo, las
Herramientas son muy importantes para las diferentes carreras, es por eso que
un 25% de ellos piensa que esta opción es buena para realizar fotografías. Un
12% nos indica que la fachada o la Arquitectura sería una buena opción para
dar la imagen de la Facultad. Autoridades y Otros reciben un porcentaje bajo al
momento de realizar un fotografía para la Facultad.
30%
12%
27%
25%
3% 3%
Elementos para una fotografía
Ambientes Arquitectura Personas Herramientas Profesionales Autoridades Otros
59
CAPÍTULO V
5. PROPUESTA COMUNICACIONAL DE IMAGEN VISUAL
5.1. Desarrollo de la Imagen Visual – Logotipo
5.1.1. Manual de marca
Portada Manual de Marca para Logotipo.
60
5.1.1.1. Índice Manual de Marca
Índice Manual de Marca para Logotipo.
61
5.1.1.2. Logotipo
Este Logotipo es un cambio minúsculo del que la Facultad tiene actualmente,
gracias a los datos emitidos por las encuestas se ha determinado que el actual
Logotipo está posicionado, es por eso que se ha mantenido el ISOTIPO que es
la mano, dentro de un cuadrado uniforme y las manos siempre están
fragmentadas. La fragmentación no encierra a la imagen como tal, sino esta
queda descubierta, lo que concibe que la creatividad de nuestras carreras no
tiene límite, que los profesionales de estas carreras tengan espacio para crear,
para seguir evolucionando de manera acorde a las nuevas tecnologías.
Los colores originales no se modificaron, de ahí que, personifican según se
detalla a continuación.
Azul: Educación Inicial
Morado: Periodismo
Naranja: Diseño Gráfico
Verde: Relaciones Públicas
Rojo: Gestión y Publicidad
62
5.1.1.3. Rejilla de Construcción
La rejilla o cuadrícula utilizada nos ayuda a comprender la construcción de la
marca y restringe la variación de las proporciones de cada uno de los
elementos.
63
5.1.1.4. Áreas de Reserva
Existe un área límite para la colocación de elementos gráficos junto a la marca.
Esta área debe permanecer siempre limpia de cualquier tipo de elemento.
64
5.1.1.5. Cromatismo
Colores con sus respectivos valores en CMYK y RGB, para ser utilizados.
65
5.1.1.6. Fondos Corporativos Negro
La aplicación sobre fondos corporativos obliga a una variación de los colores de
la marca, con el fin de obtener un mejor resultado visual y mejor legibilidad de
la marca.
66
5.1.1.7. Negativo
La versión en negativo de la marca se basa en su versión monocroma sin
trama. Se recomienda el uso de esta aplicación sólo si las condiciones técnicas
no permiten aplicar las versiones en color.
67
5.1.1.8. Versión monocroma con trama
En el caso de la aplicación monocroma con trama, los elementos que en su
versión a color se representan como negro se utilizarán en PANTONE 144 o
PROCESS BLACK al 100%, mientras que el resto se representará al 50%.
68
5.1.1.9. Aplicaciones en distintos fondos
El Logotipo de la Facultad debe ir en colores, siempre y cuando el fondo sea
totalmente blanco o negro y se utilizará letras negras o blancas según
corresponda, sin ningún elemento visual dentro del área de reserva. En el caso
de fondo fotográfico o tintas planas se usará el positivo o negativo, siguiendo el
criterio de mejor legibilidad. Solo podrá usarse la marca de la Facultad con el
logotipo a dos líneas de la derecha del símbolo, como se muestra en esta
página.
69
5.1.1.10. Reducción Mínima
La reducción del Logotipo se aplicará cuando por problemas de tamaño la
marca tenga que representarse a un tamaño inferior a 1 cm como indica la
reducción mínima.
70
5.1.1.11. Tipografía Corporativa
71
5.1.1.12. Usos Incorrectos
No coloque la marca sobre un fondo que dificulte su lectura.
No agregue sombras y/o relieves al logotipo.
No sustituya la tipografía de la marca principal por otros tipos, densidad
ó estilos de letra.
No altere las proporciones del logotipo.
No utilice el logotipo con colores no corporativos.
No utilice el logotipo de la marca principal en el texto.
72
5.1.1.13. Diseño Tarjeta
Medidas de la Tarjeta es de 85 x 56 mm.
73
5.1.1.14. Hoja Membretada
210 x 297 mm. índice de reducción 50%.
74
5.1.1.15. Sobres
220 x 110 mm. índice de reducción 60%.
75
229 x 162 mm. índice de reducción 60%.
76
5.1.1.16. Carpeta
Carpeta de 460x320 mm. Con colores en Blanco y Negro, el Logotipo en versión
de colores.
77
5.2. Desarrollo de Portafolio Fotográfico
5.2.1. Portafolio Impreso
5.2.1.1. Portada y Contraportada
78
5.2.1.2. Créditos
79
5.2.1.3. Índice
80
5.2.1.4. Prólogo
81
5.2.1.5. Temática Interna
82
5.2.1.5.1. Gente
83
5.2.1.5.1.1. Estudiantes
84
5.2.1.5.1.2. Docentes
85
5.2.1.5.1.3. Autoridades
86
5.2.1.5.1.4. Administrativos
87
5.2.1.5.1.5. Grupo de trabajo
88
5.2.1.5.1.6. Expresiones
89
5.2.1.5.2. Ambientales
90
5.2.1.5.2.1. Aulas
91
5.2.1.5.2.2. Laboratorios
92
5.2.1.5.2.3. Infraestructura
93
5.2.1.5.2.4. Espacios
94
5.2.1.5.3. Herramientas
95
5.2.1.5.3.1. Materiales
96
5.2.1.5.3.2. Accesorios
97
5.2.1.5.3.3. Útiles
98
5.2.1.5.4. Conceptos creativos
99
5.2.1.5.4.1. Generales
100
101
102
5.2.1.6. Temática Externa
103
5.2.1.6.1. Gente
104
5.2.1.6.1.1. Profesionales
105
5.2.1.6.1.2. Administrativos
106
5.2.1.6.1.3. Grupo de Trabajo
107
5.2.1.6.1.4. Expresiones
108
5.2.1.6.2. Ambientes
109
5.2.1.6.2.1. Lugares de Trabajo
110
5.2.1.6.3. Herramientas
111
5.2.1.6.3.1. Materiales
112
5.2.1.6.3.2. Accesorios
113
5.2.1.6.3.3. Útiles
114
5.2.1.6.4. Conceptos Creativos
115
5.2.1.6.4.1. Generales
116
117
118
5.2.2. Portafolio Interactivo
119
120
121
Desarrollo de Piezas Gráficas
5.2.3. Postales
Postal Facultad, con un efecto de
textura, para darle animación y vida a
la fotografía.
Retiro de la postal, con el logo de la
Facultad y zona para redactar.
Postal realizada con las diferentes
expresiones y acciones de los alumnos
pertenecientes a la Facultad, ubicando al logotipo en la
Retiro de la postal, con el logo de la
Facultad y zona para redactar.
122
5.2.4. Calendario
Con un diseño moderno, al momento de ser impreso el calendario tendrá una
forma triangular, anillada para facilidad del usuario al momento de cambiar las
hojas.
Portada Calendario, con la imagen de la fachada de la
Facultad de Ciencias Sociales y
Comunicación.
Formato y diseño que se
implementa en todos los meses cambiando de fotografía de
acuerdo a las diferentes carreras
de la Facultad.
123
5.2.5. Roll up
3 diferentes diseños con imágenes de estudiantes en las diferentes carreras de
la Facultad.
Ejemplo de Roll up general, utilizando los colores de las carreras, con siluetas que dan vida al arte con los
colores generales de la Facultad, con un fondo de agua
que contiene el Isotipo.
Roll up general para la imagen de la Facultad, con imágenes de las diferentes carreras, con un fondo de
agua que contiene el Isotipo, siluetas con los colores
de las carreras.
124
5.2.6. Promocionales
Con ideas innovadoras se han creado 2 clases de promocionales, para difundir
y posicionar en los estudiantes las imagen visual de la facultad.
5.2.6.1. Pulseras
5.2.6.2. Hojas Volantes
Dentro de este promocional se utilizo la imagen de los estudiantes, realizando
actividades dentro de clases y también en laboratorios, también se implemento
la foto de la fachada de la Facultad con un efecto, a continuación resaltamos
los artes importantes.
6 diseños de pulseras para entregar en los
estudiantes, contiene el logotipo de la facultad y una frase que representa cada carrera, con sus respectivos
colores y las siluetas que se utiliza en otros artes.
Fachada de la Facultad, dentro
del arte se encuentran siluetas con colores de las diferentes
carreras y con el logo de la
misma.
125
5.2.7. Brochures
La experiencia de la Facultad de Ciencias Sociales se demuestra dentro de este
Brochure en un Tríptico con la reseña histórica de la misma, como también las
autoridades y Misión, Visión y Valores Corporativos, la propuesta que se
adapta a conocimientos institucionales.
Hoja Volante de la carrera de Diseño Gráfico Publicitario, representa los
elementos más utilizados dentro de esta
carrera, como lo es la computadora y la imaginación para elaborar artes.
Hoja Volante de la carrera de Relaciones
Públicas, chicas recibiendo cátedra en las aulas de la Facultad, se implementa el
verde, color que es asignado a esta
Carrera.
Portada Brochure, que contiene Titulo que se refiere al tema, logotipo de la Facultad,
medida cerrada es de 25x15 cm.
126
5.2.8. Aplicación en medios de comunicación no
convencionales (Internet)
Los medios no convencionales han llegado a posicionarse dentro de la
sociedad, tanto así que las agencias y empresas están tomando la decisión de
pautar dentro de estos medios, para la aplicación de la imagen visual de la
Facultad se colocaron 2 opciones para su publicación.
Parte interior, se divide en 3 partes, la
primera es Misión, Visión y Valores
Corporativos, parte media contiene la Reseña Historica de la Facultad de
Ciencias Sociales y Comunicación, la
tercera parte corresponde a las Autoridades actuales de la Facultad.
Contraportada del tríptico, con el logo en su uso especial en un fondo gris.
Banner lateral o animación en Flash, de
la Imagen Corporativa de la Facultad en página web de empresa de Gafas
modernas y juveniles.
127
Aplicación en una de las páginas más
visitadas, utilizadas dentro de los
estudiantes y profesionales, creando un grupo para que todos puedan
interactuar por medio de Facebook
128
CONCLUSIONES GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN
Una vez realizado el análisis de las encuestas a una muestra de 40
estudiantes, se pudo determinar que para la mayoría de ellos, la imagen
visual o identidad de la Facultad es conocida e identificada, sin embargo
algunos estudiantes han expresado, que, sería conveniente que se
mejore la creatividad, renovación y logotipo de la misma.
Si bien es cierto que actualmente la Facultad a expuesto su identidad por
medio de Roll ups, Trípticos, la encuesta determinó que alguna manera
alternativa e innovadora para la difusión de la Facultad sería e uso de
internet a través de nuevas tendencia, como las Redes Sociales.
Los resultados indican que en los estudiantes la comunicación y la
creatividad es una de las fuentes más importantes para la elaboración de
la identidad, es decir la imagen visual de la Facultad fue creada con los
conceptos de estos dos componentes y es reconocida en cada uno de los
elementos.
De acuerdo a la entrevista realizada a las Autoridades de la Facultad,
indican que la imagen visual es muy fresca e innovadora que ha ido
evolucionando con los años, es interesante saber que sus elementos
están posicionados dentro de la mente y por lo que al momento
consideran que no se requieren cambios.
Una de las preguntas más relevantes de la entrevista está relacionada a
la falta de un archivo fotográfico completo, ya sea para el uso interno o
externo, de ahí, que las Autoridades se mostraron entusiastas al
preguntarles si implementarían un portafolio fotográfico impreso e
129
interactivo para uso y beneficio de la Facultad. Es por eso, que el
presente trabajo tiene como objetivo dotar a la Facultad de este
instrumento indispensable en la actualidad, para una proyección clara
que vaya acorde a las nuevas tendencias de comunicación.
130
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Hipervínculo: http://ufap.dgdp.uaa.mx/descargas/publicacion_estrategia_de_reflexion.pdf
/2010-10-20
133
ANEXO 1
Árbol de Problema
Falta de imagen Visual en la Facultad de Ciencias Sociales
y Comunicación de la Universidad Tecnologica
Equinoccial.
Según Joan Costa, en la publicación de su tesis Conceptos de Imagen
Corporativa, La imagen visual es la imagen que tienen todos los públicos de la organización en
cuanto entidad. Es la idea general que tienen sobre sus productos y sus actividades. En
éste sentido, la imagen corporativa es la imagen de una nueva mentalidad de la empresa,
que busca presentarse no ya como un sujeto puramente
económico, sino mas bien, como un sujeto integrante de la sociedad.
Cuando se habla de Identidad Corporativa, se relaciona este
término con Corporaciones de gran magnitud y de alcance global pero lo cierto es que la
imagen que refleja la empresa puede notarse hasta en un cibercafé o en un sencillo local
de ropa. Es decir, no es necesario facturar grandes sumas de dinero para ocuparse de su Imagen
Corporativa e influir sobre la primera percepción que las
personas tienen sobre la misma.
Diseñar la imagen corporativa y
visual de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación de la Universidad Tecnológica
Equinoccial para los futuros
estudiantes
Si se cumple la propuesta.
Posicionar la marca o la imagen de la Facultad de
Ciencias Sociales y
Comunicación, es el objetivo
mas importante dentro de esta investigación, pues los
beneficiarios serán Futuros
estudiantes, docentes y a la
Facultad en sí, al tener una marca ya establecida en la
mente de las personas.
134
ANEXO 2
Problema
INVOLUCRADOS Sociedad, estudiantes, docentes y
empleadores.
BENEFICIARIOS PRINCIPAL Facultad de Ciencias Sociales y
Comunicación,
SECUNDARIOS Potenciales estudiantes,
Autoridades, Docentes.
ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
GRUPO OBJETIVO
Facultad de Ciencias Sociales y
Comunicación UTE Quito.
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ANEXO 3
Entrevistas Autoridades
Esto se realizo a través de una grabadora, es por eso que se saco lo más
importante de sus palabras
Entrevista 1
Nombre: MSc. Jorge Dousdebés Boada
Cargo: Decano
Carrera: Facultad Ciencias Sociales y Comunicación
Alcance de la entrevista: Mediante la presente se obtendrá información
acerca de el archivo fotográfico, la imagen visual e identidad de la Facultad de
Ciencias Sociales y Comunicación para su sistema de comunicación.
1.- ¿Cómo se representa visualmente la Facultad de CCSS y
Comunicación de acuerdo a su percepción?
Sacamos lo más importante de las palabras de MSc. Jorge Dousdebés.
“Ha tenido una historia como dicen los expertos de comunicación visual,
siempre se ha hecho propuestas de piezas comunicacionales para la Facultad,
tenemos un logotipo que ha ido evolucionando, y es por esa capacidad creativa
que no podemos rechazar, hemos ido cambiando para cada evento, no importa
que no exista un símbolo de identidad antiguo mientras tengamos la creatividad
para ir renovando.”
2.- ¿Qué significa los elementos visuales del logotipo de la Facultad
de CCSS y Comunicación?
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“Es una mano con las carreras que teníamos, una mano abierta, multicolor, que
acoge, señala o indica laboriosidad, creatividad.”
3.- La comunicación visual que actualmente maneja la Facultad
cómo la define usted?
“Es una imagen moderna, contemporánea, dinámica y cambiante.”
4.- ¿Que componentes institucionales desearía se realcen en la
imagen visual de la Facultad?
“Están bien, no se debe realizar ningún cambio.”
5.- ¿Qué imagen usted propondría para proyectar en los estudiantes,
docentes y autoridades de la Facultad?
“Te parece algo mejor que la mano, una mano que bendice, que acoge, para
mi esta perfecto, pueden haber mil cambios, y ya incluyen las 5 carreras
existentes, el problema será cuando haya 6 carreras (risas).”
6.- ¿Existe un archivo fotográfico de la Facultad para el proceso de
comunicación visual interna y externa?
“El tema de los archivos es muy complicado, ya que antes estábamos un poco
apretados por el edificio anterior y el cambio de sitio también afecto ya que nos
toco deshacer de muchas cosas, pero existe un archivo no se los puedo
entregar, pero prometo hacerlo para que sea revisado.”
7.- ¿Si tiene la oportunidad de poseer un portafolio fotográfico
impreso e interactivo y nueva imagen visual para la Facultad.
Implementaría usted para un sistema de comunicación interno y
externo?
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“Si está bien, claro que si, como dije antes hemos utilizado o hemos ido
implementando por el aporte creativo de estudiantes y docentes, si es muy
bueno claro que lo vamos a utilizar, y hacerlo para cosas puntuales.”
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Entrevista 2
Nombre: Dra. Lourdes Armendáriz Galarza
Cargo: Sub decana
Carrera: Facultad Ciencias Sociales y Comunicación
Alcance de la entrevista: Mediante la presente se obtendrá información
acerca del archivo fotográfico, la imagen visual e identidad de la Facultad de
Ciencias Sociales y Comunicación para su sistema de comunicación.
1.- ¿Cómo se representa visualmente la Facultad de CCSS y
Comunicación de acuerdo a su percepción?
“En si la Facultad a logrado representar su imagen tratando de dar presencia a
cada una de sus carreras, dando color y unión, agrupando en una sola figura
geométrica.”
2.- ¿Qué significa los elementos visuales del logotipo de la Facultad
de CCSS y Comunicación?
“Considera que significa la dinámica que representa cada carrera, dando
colores como el de su carrera Educación Inicial con el color azul, Relaciones
públicas el color anaranjado y así todas las carreras, según los expertos en
diseño tratando que cada carrera lleve su color especial, recordando que hace
mucho tiempo se le quería dar color a publicidad y se invento una manzana con
el color rojo, desde aquel tiempo se ha venido manteniendo los colores.”
3.- La comunicación visual que actualmente maneja la Facultad
cómo la define usted?
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“Creo que es una comunicación ágil, sencilla y que tiene una gran llegada.”
4.- ¿Que componentes institucionales desearía se realcen en la
imagen visual de la Facultad?
“Están bien, no se debe realizar ningún cambio.”
5.- ¿Qué imagen usted propondría para proyectar en los estudiantes,
docentes y autoridades de la Facultad?
“No proponer otra imagen, sino utilizar esta imagen mucho mas, vemos lo que
es en taller profesional, eventos y en hojas, pero no todas las carreras utilizan
esta imagen, entonces no sería cambiar sino una mejor aplicación o una mejor
utilidad a la imagen que ya tenemos.”
6.- ¿Existe un archivo fotográfico de la Facultad para el proceso de
comunicación visual interna y externa?
“No, la verdad que no, desconozco eso.”
7.- ¿Si tiene la oportunidad de poseer un portafolio fotográfico
impreso e interactivo y nueva imagen visual para la Facultad.
Implementaría usted para un sistema de comunicación interno y
externo?
“Si, es fundamental que comunidad académica tengamos armado un portafolio
con la imagen de la facultad, recomiendo involucrar en este proyecto las
imágenes o las guías de lenguaje positivo, esta guía entrego el gobierno
nacional para todo lo que constituye imágenes, logotipos y todo lo que ámbito
de la publicidad y periodismo.”
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Entrevista 3
Nombre: MSc. Nelson Reinoso Villavicencio
Cargo: Coordinador Académico
Carrera: Facultad Ciencias Sociales y Comunicación
Alcance de la entrevista: Mediante la presente se obtendrá información
acerca del archivo fotográfico, la imagen visual e identidad de la Facultad de
Ciencias Sociales y Comunicación para su sistema de comunicación.
1.- ¿Cómo se representa visualmente la Facultad de CCSS y
Comunicación de acuerdo a su percepción?
A través de los elementos de identidad que se crearon para la facultad, estos
elementos tienen características que han sido definidas a nivel conceptual y han
sido formalizadas en términos de expresionismos, se utiliza como recurso
principal grifos precolombinos y la diversidad cromática esta simbólicamente
adjudicándose a cada una de las 5 carreras que tiene la facultad, que hoy por
hoy se está ofertando.
2.- ¿Qué significa los elementos visuales del logotipo de la Facultad
de CCSS y Comunicación?
“En primera instancia es una unión, ya que un glifo si bien es cierto tiene un
fuerte carga de unidad, pero también genera sinergia hacia el exterior, si todo
el elemento de la facultad está considerando estos elementos, han gestado o
han construido visualmente una mano, una mano en la cual se unen una oferta
y cada uno de los dedos representaría cada una de las carreras, sin embargo
en la mano normalmente en términos antropométricos, no hay una equidad
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pero en la mano buscamos esa equidad es por eso que ha sufrido una serie de
metamorfosis visual capaz de construir el elemento de identidad con el
propósito de construirlo en diferentes formas, sin necesariamente generara una
ambigüedad conceptual sino mas bien diversidad en la oferta y en la flexibilidad
como parte de la filosofía institucional en este caso la Facultad.”
3.- La comunicación visual que actualmente maneja la Facultad
cómo la define usted?
“Organizada, es básica, pero básica en el sentido de normativa, pero
organizada porque asume un hilo conductor para todos los soportes ya se han
gráficos o paragráficos, esto le permite estar siempre presente en todo sistema
de la facultad, así sea con elementos mininos que generan memorabilidad o
recuerdo de la identidad visual de la Facultad.”
4.- ¿Que componentes institucionales desearía se realcen en la
imagen visual de la Facultad?
“No le hace falta realzar algo, porque incluso como si hablamos de los elemento
de identidad como el nombre, lo utilizamos como descriptivo y en una variación
de la tipografía en cuanto a caracteres bajos, como alto, la movilidad de
emplazamiento es muy ágil, más bien lo que se puede sugerir es que se ensaye
con nuevas alternativas, conservando los mismos principios tanto gestálticos,
sinérgicos, cromáticos, bueno signitos y simbólicos es el fundamento esencial
por la concepción de los glifos y por todas las connotaciones precolombinas,
eso sugiero buscar otro tipo de ensayos en cuanto a su aplicabilidad.”
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5.- ¿Qué imagen usted propondría para proyectar en los estudiantes,
docentes y autoridades de la Facultad?
“A los elementos de identidad visual debe acompañarse un procesos de
inducción no solamente de socialización para que todo el mundo lo conozca y
sepa que significa, sino un sentido de involucramiento, un poco trabajarlo en la
parte de identidad de la facultad para ir ya consolidando su filosofía, su misión,
su visión y sus elementos estratégicos que nos proyectan a futuro, incluso el
hecho de definir como queremos ser vistos en las nuevas propuestas o nuevas
versiones de los elementos de identidad, hay que acompañarlos con un proceso
de planificación en caso de relaciones públicas.”
6.- ¿Existe un archivo fotográfico de la Facultad para el proceso de
comunicación visual interna y externa?
“tenemos un archivo bastante amplio, no está organizado en un 100%, lo
primero que debemos hacer es organizar ese archivo y definir qué es lo que
vamos a utilizar y para qué.”
7.- ¿Si tiene la oportunidad de poseer un portafolio fotográfico
impreso e interactivo y nueva imagen visual para la Facultad.
Implementaría usted para un sistema de comunicación interno y
externo?
“Así como nuevo sistema de identidad no lo consideraría, sino nuevas
propuestas si lo consideraría, es saludable ya que le da una buena oxigenación
como imagen institucional, y claro es nueva las generaciones que nosotros
tenemos como estudiantes y hay que ir acorde tomando en cuenta las
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características esos segmentos de mercado como nuevos estudiantes, y lo
acorde seria que ellos vayan identificados, generando ese sentimiento de
pertenencia no solo de los nuevos, también de los que van saliendo y que
regresen por un postgrado o una maestría.”
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Entrevista 4
Nombre: MSc. Marco López Paredes
Cargo: Coordinador de Prácticas y Apoyo en Periodismo
Carrera: Facultad Ciencias Sociales y Comunicación
Alcance de la entrevista: Mediante la presente se obtendrá información
acerca del archivo fotográfico, la imagen visual e identidad de la Facultad de
Ciencias Sociales y Comunicación para su sistema de comunicación.
1.- ¿Cómo se representa visualmente la Facultad de CCSS y
Comunicación de acuerdo a su percepción?
“Actualmente hay un buen manejo dentro de la imagen visual, hay un elemento
que ha venido evolucionando hace 6 años y es un elemento que ya esta
posicionado dentro de la universidad y eventos que hemos hecho
extracurriculares o fuera de la institución.”
2.- ¿Qué significa los elementos visuales del logotipo de la Facultad
de CCSS y Comunicación?
“Los elementos que se muestran actualmente es una división de una mano,
cada una de estas es lo que representa cada una de las careras dentro de la
facultad, de lo que cada una hace. (Pregunta intermedia) Vemos que hay 5
carreras pero solo 4 elementos?, Justamente la carrera de periodismo es nueva
y no entro en la creación del logotipo de la carrera, pero le hemos asignado un
color, que es el violeta, ese color está incluido dentro del esquema Gráfico del
logotipo de la facultad.”
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3.- La comunicación visual que actualmente maneja la Facultad
cómo la define usted?
“Es buena, es una estructura bien desarrollada y está reconocida
institucionalmente, como decía anteriormente.”
4.- ¿Que componentes institucionales desearía se realcen en la
imagen visual de la Facultad?
“La imagen que maneja la universidad es muy diferente al que estamos
tratando de proponer como carrera, posiblemente en tipografías podemos ver
una asociación en lo que es una identidad de marca de la universidad y la que
la Facultad utiliza.”
5.- ¿Qué imagen usted propondría para proyectar en los estudiantes,
docentes y autoridades de la Facultad?
Me quedaría con la que tenemos, tal vez evolucionando en la forma, pero a
través del tiempo, en unos 2 o 3 años, yo considero que es una buena imagen
y reconocida.
6.- ¿Existe un archivo fotográfico de la Facultad para el proceso de
comunicación visual interna y externa?
“no, no existe.”
7.- ¿Si tiene la oportunidad de poseer un portafolio fotográfico
impreso e interactivo y nueva imagen visual para la Facultad.
Implementaría usted para un sistema de comunicación interno y
externo?
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“Claro que sí, obviamente las fotografías de este archivo debe mostrar lo que la
facultad hace como trabajo.”
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Entrevista 5
Nombre: Tecno. Diego Córdova
Cargo: Coordinador de Diseño Gráfico Publicitario
Carrera: Facultad Ciencias Sociales y Comunicación
Alcance de la entrevista: Mediante la presente se obtendrá información
acerca del archivo fotográfico, la imagen visual e identidad de la Facultad de
Ciencias Sociales y Comunicación para su sistema de comunicación.
1.- ¿Cómo se representa visualmente la Facultad de CCSS y
Comunicación de acuerdo a su percepción?
“Nosotros nos reunimos en función de la necesidad de la que la facultad tenga
una imagen que identifique del resto de facultades, una falencia que hubo
siempre es que ninguna facultad se represente hasta ahora, la imagen se la
creo en el 2002, nos reunimos con el coordinador académico y tratamos de
trabajar en algunas cosas, el elemento inductor fue la mano porque creímos
que ese era el instrumento que vinculaba el trabajo creativo en las 4 carreras
de esa época y ahora periodismo, en función de eso se creó el icono como tal,
la cromática salió al azar, se establecía ya que publicidad siempre se la
representaba con color, de ahí se le fue asignando color al resto de carreras,
partiendo del color rojo, hubo evolución pero la marca como si llego a
posicionarse, no fue la adecuada, como diseñador la marca puede ir mejorando
o renovándose, pero si ha funcionado o se ha mantenido dentro de este
espacio.”
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2.- ¿Qué significa los elementos visuales del logotipo de la Facultad
de CCSS y Comunicación?
“La mano es lo principal, la mano vino de una reconstrucción, utilizábamos esa
mano en Taller profesional y como se asocia los talleres a todas actividades a
académicas se utilizo ese icono como representativo como todo el trabajo
mecánico, trabajo creativo. Porque se lo pone en cuadrados, bueno los
cuadrados son perfectos y las manos siempre están fragmentadas, la
fragmentación no le encierra a la imagen como tal, sino que quede descubierta
y eso genere que la creatividad de nuestras carreras no exista un límite y que
un profesional que salga de aquí pueda ir evolucionando y vaya acorde a las
nuevas tecnologías. La tipografía se trabajo mucho en algo similar a lo que
utilizaba la Universidad “EUROSTILE”, se busco algo que vaya más acorde con
iconos de la universidad.
3.- La comunicación visual que actualmente maneja la Facultad
cómo la define usted?
“Como incompleta, porque no hay políticas de difusión, nos falta recursos para
manejarlo, como dicen “en casa de herrero, cuchillo de palo”, lastimosamente
tenemos que aceptarlo, el manejo no es el adecuado y eso es algo que estamos
tratando de perfeccionar.”
4.- ¿Que componentes institucionales desearía se realcen en la
imagen visual de la Facultad?
“Primero es representar la creatividad porque nuestras carreras son creativas,
el profesionalismo, hemos tratado de que la gente salga con conocimientos
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bastante adecuados, es la labor diaria de todos nosotros, ya no somos la típica
Universidad, ahora somos la UNIVERSIDAD y trabajar todos los días para
mejorar académicamente y profesionalmente.”
5.- ¿Qué imagen usted propondría para proyectar en los estudiantes,
docentes y autoridades de la Facultad?
“Tratar de representar lo que somos, un grupo de profesionales que quieren
dejar huella en el tiempo, a través de los conocimientos que les damos a los
estudiantes se vaya trascendiendo y que vaya mas allá de lo que comúnmente
se establezca.”
6.- ¿Existe un archivo fotográfico de la Facultad para el proceso de
comunicación visual interna y externa?
“Son archivos personales, son archivos que no existen físicamente, tenemos
respaldos de algunas actividades que hemos realizado, algo curioso que nos
ocurrió fue que nos pidieron fotografías para aplicar en trípticos y muestras
para sacar información, ahí es cuando nos dimos cuenta de la necesidad de
tener un banco de imágenes que represente las actividades de la Facultad.”
7.- ¿Si tiene la oportunidad de poseer un portafolio fotográfico
impreso e interactivo y nueva imagen visual para la Facultad.
Implementaría usted para un sistema de comunicación interno y
externo?
“Por supuesto, una de nuestras falencias en no contar con este elemento, es lo
que necesitamos en este momento.”
