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MIS_TIC_SPA SSRC v001 1
MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS
CON MENCIÓN EN: TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE A. SÍLABO
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Nombre de la asignatura : SEGURIDAD DE SERVIDORES DE REDES DE
COMUNICACIONES
1.2. Código de la unidad formativa : 590225
1.3. Tipo de Estudio : Área de la Especialidad (AE)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria Teórica-Práctica
1.5. Nivel de estudios : Maestría
1.6. Ciclo Académico : II
1.7. Número de créditos : 04
1.8. Semestre : 2018-I
1.9. Número de horas : 04 HT – 08 H. Trabajo autónomo
1.10. Total horas : 64 H – 128 H Trabajo autónomo
1.11. Pre requisito : Matrícula
1.12. Docente titular : Dr. Víctor Ángel Ancajima Miñán
1.13. Docentes tutores : Anexo 03
2. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO RELACIONADO CON LA ASIGNATURA
2.0. Posee un marco general para la determinación de la arquitectura tecnológica de TIC, conoce herramientas para el diseño e implementación de soluciones TIC en ambientes organizacionales y electrónicos y los diversos protocolos de conectividad y seguridad de redes; con actitud de investigación y responsabilidad social.
3. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza obligatoria, teórico práctica, y tiene como propósito configurar
servicios sobre la suite de protocolos basados en IP; demostrando aptitud investigadora y
responsabilidad social.
4. OBJETIVO GENERAL
2.4. Desarrollar las habilidades del análisis, implementación, evaluación y administración de servidores
en entornos de software caracterizados por códigos fuentes abiertos y con autorización, para uso,
copia, modificación y distribución de los mismos; demostrando aptitud investigadora y
responsabilidad social.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.4.1. Explicar los conceptos básicos de la Seguridad Informática, la operación y configuración base de
sistemas operativos. Comando Básicos de sistemas operativos.
MIS_TIC_SPA SSRC v001 2
2.4.2. Identificar la suite de protocolos TCP/IP y brindar alternativas de software para la implementación
de servidores web, correo, aplicaciones y otros.
2.4.3. Integrar soluciones Linux y Windows para ambientes de trabajos mixtos. Implementando portales
con el uso de tecnología CMS y servidores DNS, FTP, Samba, Correo, Proxy y SSH.
2.4.4. Administrar redes y servidores de Intranet e Internet, conociendo y aplicando la seguridad y los
sistemas de detección de intrusos.
6. CONTENIDOS ESPECIFICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
Objetivo General
UNIDAD DE APRENDIZAJE
OBJETIVO ESPECÍFICO
CONTENIDOS ESPECÍFICOS
2.4.
I UNIDAD
Conceptos básicos
2.4.1
2.4.1.1. La seguridad informática
2.4.1.2. Vulnerabilidades y Ataques
2.4.1.3. Configuración y comandos de
sistemas operativos.
II UNIDAD
Protocolos TCP / IP
2.4.2
2.4.2.1. Definición de Protocolos TCP/IP
2.4.2.2. Alternativas de Software para
implementación de servidores web.
2.4.2.3. Alternativas de Software para
implementación de servidores
correo.
2.4.2.4. Alternativas de Software para
implementación de servidores
aplicaciones.
III UNIDAD
Soluciones LINUX y Windows
2.4.3
2.4.3.1. Tecnología CMS
2.4.3.2. Servidor DNS
2.4.3.3. Servidor FTP.
2.4.3.4. Servidor Samba.
2.4.3.5. Servidor de Correo, Proxy y SSH
IV UNIDAD
Administración de Redes y Servidores
2.4.4.
2.4.4.1. Implementación de Firewall
(software/hardware)
2.4.4.2. Implementación de Proxy (Software
– Hardware)
2.4.4.3. Aplicaciones para test de
penetraciones y ataques.
2.4.4.4. Proyecto de seguridad.
3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Las estrategias para iniciar las actividades de la secuencia didáctica se usan para indagar los conocimientos
previos en la consecución de los resultados esperados; entre otras estrategias se usan: lluvia de ideas y
preguntas. Las estrategias para la comprensión de la información para la ejecución de las actividades son,
entre otras: Cuadro sinóptico, cuadro comparativo, matriz de clasificación, matriz de inducción, técnica uve
de Gowin, correlación y analogías; resumen, síntesis y ensayo y otros.
Las ejecuciones de actividades responden a la aplicación de las metodologías activas permitiendo poner
en juego las destrezas, habilidades y conocimiento del estudiante en una situación dada y en un contexto
MIS_TIC_SPA SSRC v001 3
determinado, de tal manera que los estudiantes estructuran y organizan su conocimiento a través de
resolución de problemas y otras estrategias como: tópico generativo, simulación, proyectos, estudio de
casos, aprendizaje in situ, y otros.
El trabajo colaborativo utiliza entro otra las estrategias el debate, simposio, mesa redonda, foro, seminario, taller y otros. El propósito de las estrategias de enseñanza y del aprendizaje que implemente el docente es que los maestrantes apliquen la investigación en relación a la profundización profesional y desarrollen competencias genéricas. El docente debe contar con mínimo con grado académico de magister.
4. RECURSOS PEDAGÓGICOS
Recursos tecnológicos multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, proyecto de la
línea de investigación de la carrera, que se presentan e interactúan en el aula moderna. Los
estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un
mediador educativo.
5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación de la asignatura es integral y holística, en función de los resultados de las
actividades desarrolladas por el maestrante utilizando los instrumentos apropiados para las
evaluaciones formativas y sumativas, consignando las valoraciones en el registro de evaluación
correspondiente. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Nº DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES %
1 Actividades formativas de la asignatura
Trabajos colaborativos : 50%
Actividad RS 10%
60%
2 Investigación formativa (Norma Vancouver) 20%
3 Evaluación Final – Defensa del Trabajo 20%
TOTAL 100%
Los maestrantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Así
mismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten actividades como copia que no
puedan sustentarlas ante el Docente Tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota
cero (Reglamento académico).
Es responsabilidad del maestrante asistir a la hora programada para la realización de las
actividades lectivas. Se califica la inasistencia a una actividad programada con nota cero. LA
nota mínima aprobatoria es de 14 puntos. No se utiliza redondeo.
Tienen derecho a examen de aplazados los maestrantes que alcancen como mínimo una nota
promocional de diez (10). La nota del examen de aplazados no será mayor de (14), y sustituirá
a la nota desaprobatoria. El sistema de calificación es único para todas las asignaturas que se
ofrecen en la Universidad y comprende la escala vigesimal de cero (00) a veinte (20), la mínima
MIS_TIC_SPA SSRC v001 4
nota aprobatoria es trece (13). No se utiliza redondeo.
6. REFERENCIAS:
1. Costas Santos, Jesús. Seguridad informática [Internet]. Madrid: RA-MA Editorial; 2014.Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3228430&tm=1526524221916
2. Chicano Tejada, Ester. Gestión de incidentes de seguridad informática (MF0488_3) [Internet]. Madrid:
IC Editorial; 2014. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=4184054&tm=1
526524134080
3. Béjar M. Selección, instalación, configuración y administración de los servidores de transferencia de
archivos (UF1275). Madrid: IC Editorial; 2015. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=4310550&tm=1
526524329526
4. Gómez A. Auditoría de seguridad informática. Madrid: RA-MA Editorial; 2014. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3229127&tm=1
526524378126
5. Guzmán C. Implementación de un servidor mikrotik para aplicar calidad de servicio en la caja municipal
de ahorro y crédito del Santa - Agencia Casma. 2015. Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de
Chimbote, 2016. Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000039639
MIS_TIC_SPA SSRC v001 5
11. ANEXOS
ANEXO 01: PLAN DE APRENDIZAJE
I Unidad de aprendizaje: Conceptos básicos
Objetivos específicos
2.4.1. Explicar conceptos básicos de la Seguridad Informática. La operación y configuración base de sistemas operativos. Comandos Básicos de sistemas operativos.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDO INSTRUMENTO
SEMANA
01
- Participan en las actividades de inducción al uso del módulo de matrícula según el cronograma establecido en cada escuela profesional. - Registran su matrícula según las orientaciones recibidas en su escuela profesional.
Matricula
Registro
Matriculado
SEMANA
02
- Participan en el foro de apertura de la asignatura -
Socialización del sílabo con sus opiniones según la
lectura del silabo SPA
- Dinamizan los siguientes temas: La seguridad
informática, Importancia e implicancia de la seguridad
informáticas en las organizaciones.
Actividad de Investigación Formativa
- Los Maestrantes preparan una presentación, de manera
colaborativa, del capítulo Introducción en el Texto Base
disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/r
eader.action?ppg=1&docID=4310550&tm=15265243295
26
2.4.1.1.
La seguridad
informática
Guía de
valoración de
trabajo
colaborativo
SEMANA
03
- Socializan y dinamizan los siguientes temas:
Vulnerabilidades y ataques de los servidores.
Actividad de Responsabilidad Social
- Los Maestrantes recurren al Texto Complementario:
Seguridad informática disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/r
eader.action?ppg=1&docID=3228430&tm=15265242219
16 y ubican la sección 1.3. Elementos vulnerables de los
Sistemas Informáticos, leen e interpretan el contenido,
escuchando las orientaciones del docente sobre la
actividad a realizar
2.4.1.2.
Vulnerabilidade
s y Ataques Escala valorativa
de actitudes
SEMANA
04
- Socializan los siguientes temas: Sistemas operativos para
servidores, Implementación de sistemas operativos para
servidores, configuración base de sistemas operativos.
- Los Maestrantes realizan la actividad sobre el tema de la
sesión, implementando sistemas operativos para
servidores.
2.4.1.3.
Configuración y
comandos de
sistemas
operativos.
Escala valorativa
de actitudes
II Unidad de aprendizaje: Protocolos TCP / IP
Objetivos específicos
2.4.2. Identificar la suite de protocolos TCP/IP y brindar alternativas de software para la implementación de
servidores web, correo, aplicaciones y otros.
MIS_TIC_SPA SSRC v001 6
SEMANA
05
Actividad de investigación formativa
- Los maestrantes revisan e investigan los siguientes
temas: Introducción a los protocolos de Seguridad y
Protocolos TCP /IP
- Elaboran, de manera colaborativa y con el uso de las TIC,
una presentación con el resumen de los temas
investigados, los presentan, sustentan y socializan con
empatía.
2.4.2.1.
Definición de
Protocolos
TCP/IP
Guía de
valoración del
trabajo
colaborativo SEMANA
06
- El docente explica, socializa y dinamiza el siguiente tema:
Alternativas de software para implementación de
servidores web.
- Los maestrantes realizan implementaciones de
servidores web y discuten el aprendizaje.
2.4.2.2.
Alternativas de
Software para
implementación
de servidores
web
SEMANA
07
- El docente explica, socializa y dinamiza el siguiente tema:
Alternativas de software para implementación de
servidores de correo.
Actividad de responsabilidad social
- Los maestrantes realizan implementaciones de
servidores de correo y someten a debate los resultados
2.4.2.3.
Alternativas de
Software para
implementación
de servidores
correo.
Escala valorativa
de actitudes
SEMANA
08
- Explican y socializan los siguientes temas: Alternativas de
software para la implementación de servidores de
aplicaciones.
Actividad de investigación formativa
- Investigan la tesis relacionada con la asignatura,
disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=000
00039639 y preparan un resumen sobre las principales
bases teóricas citándolas con la norma Vancouver
explicando la relación que tienen con la tesis.
2.4.2.4.
Alternativas de
Software para
implementación
de servidores
aplicaciones.
Guía de
valoración del
trabajo
colaborativo
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTEGRACIÓN DE SOLUCIONES
Objetivos específicos
2.4.3. Integrar soluciones Linux y Windows para ambientes de trabajos mixtos. Implementando portales con el uso de tecnología CMS y servidores DNS, FTP, Samba, Correo, Proxy y SSH.
SEMANA
09
- Socializan los temas: Tecnología CMS, Intranet y
páginas web restringidas.
Actividad responsabilidad social
- Analizan el tema de la sesión y exponen con empatía la
importancia de la seguridad y restricción de accesos a
páginas web como estrategia para minimizar la
delincuencia basada en las tecnologías.
2.4.3.1.
Tecnología
CMS Escala valorativa
de actitudes
SEMANA
10
Actividad de investigación formativa
- El docente presenta, explica y socializa los siguientes
temas: Servidores DNS, Características de servidores
DNS, Configuración de servidores DNS, propone la
implementación de DNS y propone un debate del
aprendizaje
2.4.3.2.
Servidor DNS Guía de
valoración del
trabajo
colaborativo
MIS_TIC_SPA SSRC v001 7
SEMANA
11
Actividad de investigación formativa
- El docente presenta, explica y socializa los siguientes
temas: Servidores FTP y Samba; propone la
implementación de los servidores y apertura un debate
del aprendizaje
2.4.3.4.
Servidor
Samba.
Guía de
valoración del
trabajo
colaborativo SEMANA
12
Actividad de investigación formativa
- El docente presenta, explica y socializa los siguientes
temas: Servidores de correo, servidor proxy y servidor
SSH; propone la implementación de los servidores y
apertura un debate del aprendizaje.
2.4.3.5.
Servidor de
Correo, Proxy y
SSH
IV Unidad de aprendizaje: Administración de Redes y Servidores
Objetivos específicos
2.4.4. Administrar redes y servidores de Intranet e Internet, conociendo y aplicando la seguridad y los
sistemas de detección de intrusos.
SEMANA
13
Actividad de investigación formativa
- El docente propone la implementación de los servidores
Implementación de Firewall con software y hardware,
basándose en el texto complementario disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/r
eader.action?ppg=1&docID=3228430&tm=15265242219
16; y apertura un debate del aprendizaje.
2.4.4.1.
Implementación
de Firewall
(software/hardw
are)
Guía de
valoración del
trabajo
colaborativo SEMANA
14
Actividad de investigación formativa
- El docente propone la implementación de los servidores
Implementación de proxy con software y hardware,
basándose en el texto complementario disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/r
eader.action?ppg=1&docID=3228430&tm=15265242219
16; y apertura un debate del aprendizaje.
2.4.4.2.
Implementación
de Proxy
(Software –
Hardware)
SEMANA
15
Actividad de responsabilidad social
- Los Maestrantes ubican el Texto complementario
disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/r
eader.action?ppg=1&docID=4184054&tm=15265241340
80 y ubican el capítulo 3. Control de Software Malicioso
Cortafuegos y 6.3. Lista de control de acceso; leen,
interpretan y realizan un resumen, socializan y discuten el
impacto que tiene el tema en las organizaciones.
2.4.4.3.
Aplicaciones
para test de
penetraciones y
ataques.
Escala valorativa
de actitudes
SEMANA
16
Examen Final – Proyecto Final
SEMANA
17
Examen de Aplazados
MIS_TIC_SPA SSRC v001 8
ANEXO N° 2
GUÍA DE VALORACIÓN DE TRABAJO COLABORATIVO
PROGRAMA: MAESTRÍA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS CICLO:........ SEMESTRE....
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ………………………………………………………….. …
FECHA: ………………………………………………………………………………………….
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
N° APELLIDOS Y NOMBRES
CRITERIOS
Niv
el d
e lo
gro
1.1. Se integra de
manera activa a su equipo
1.2.Aporta ideas al trabajo a realizar
1.3. Organiza su Análisis de la información
según el tema
1.4.Explica su punto de vista
según el contexto
1- 5 1- 5 1- 5 1- 5
01
02
03
04
05
MIS_TIC_SPA SSRC v001 9
ESCALA VALORATIVA DE EXPOSICIÓN
PROGRAMA: MAESTRÍA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS CICLO:........ SEMESTRE....
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ………………………………………………………….. …
FECHA: ………………………………………………………………………………………….
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
N° APELLIDOS Y NOMBRES
CRITERIOS
Niv
el d
e lo
gro
1.1. Expresa las
ideas principales
de la temática
1.2. Relaciona la temática con el contexto educativo
1.3. Ejemplifica la temática presentada
1.4. Argumenta
sus conclusion
es de manera
contextual
1 - 5 1- 5 1 - 5 1- 5
01
02
03
04
05
MIS_TIC_SPA SSRC v001 10
RESPONSABILIDAD SOCIAL
ESCALA VALORATIVA DE ACTITUDES
PROGRAMA: MAESTRÍA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS CICLO:........ SEMESTRE....
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ………………………………………………………….. …
FECHA: ………………………………………………………………………………………….
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Objetivo específico:
CRITERIOS
Niv
el d
e lo
gro
Muestra
interés al
tema de
estudio
Expresa su
opinión con
respeto
Muestra
aportes al
tema según
el contexto
Respeta
opiniones
de los
demás
1– 5 1 - 5 1-- 5 1– 5
01
02
03
04
05
MIS_TIC_SPA SSRC v001 11
ANEXO 3: DOCENTES TUTORES
1. Dr. Víctor Ancajima Miñán [email protected]
2. Mgtr. Edwin Mendoza Torres [email protected]
MIS_TIC_SPA SSRC v001 12
ANEXO 4: REFERENCIAS CATEGORIZADAS
TEXTO BASE DIGITAL:
1. Béjar M. Selección, instalación, configuración y administración de los servidores de transferencia de
archivos (UF1275). Madrid: IC Editorial; 2015. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=4310550&tm=1
526524329526
TESIS:
1. Guzmán C. Implementación de un servidor mikrotik para aplicar calidad de servicio en la caja municipal
de ahorro y crédito del Santa - Agencia Casma. 2015. Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de
Chimbote, 2016. Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000039639
TEXTO COMPLEMENTARIO
1. Costas Santos, Jesús. Seguridad informática [Internet]. Madrid: RA-MA Editorial; 2014.Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3228430&tm=1526524221916
2. Chicano Tejada, Ester. Gestión de incidentes de seguridad informática (MF0488_3) [Internet]. Madrid:
IC Editorial; 2014. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=4184054&tm=1
526524134080
3. Gómez A. Auditoría de seguridad informática. Madrid: RA-MA Editorial; 2014. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3229127&tm=1
526524378126