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EPISSPATySR-V008 1
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
TECNOLOGÍA Y SEGURIDAD DE REDES
A. SILABO
1. Información General
1.1. Nombre de la Asignatura : TECNOLOGÍA Y SEGURIDAD DE REDES
1.2. Código : 091676
1.3. Código del tipo de estudios : Especifico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria – Teórica/Práctica
1.5. Nivel de estudios : Pre Grado
1.6. Ciclo : VII
1.7. Créditos : 03
1.8. Semestre Académico : 2018-I
1.9. Horas semanales : 02 HT/02 HP - 08H Trabajo autónomo
1.10. Total de horas : 64THT/P – 128TH Trabajo autónomo
1.11. Pre requisito : 091666 – Fundamentos de Redes
1.12. Docente Titular (D) : Mgtr. Ing. Ovidio Hildebrando Ramos Rojas
1.13. Docente tutor (DT) : Ver anexo 03
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
2. Formula proyectos relacionados con las TIC
4. Utiliza adecuadamente y con pertinencia las tecnologías de la información en el contexto de su profesión,
cumpliendo normas y estándares.
3. Sumilla
La asignatura Tecnología y Seguridad de Redes pertenece al tipo de estudio Específico (E), es obligatoria y de
naturaleza teórica/practica.
Aporta al desarrollo de las habilidades para elaborar procedimientos en la solución de problemas de los servicios
basados en el protocolo TCP/IP con el uso adecuado y con pertinencia de las TIC en la administración y seguridad en
red de datos, aplicados al campo del desarrollo e implementación de soluciones tecnológica y en cumplimiento de
normas y estándares mediante la configuración de los servicios basados en el protocolo TCP/IP para la evaluación
y orientación a la solución de problemas, Actúa con un alto grado de responsabilidad social dentro de su contexto
profesional; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.
4. Competencia
2.26. Elabora procedimientos en la solución de problemas de los servicios basados en el protocolo TCP/IP con el
uso adecuado y con pertinencia de las TIC en la administración y seguridad en red de datos, aplicados al
campo del desarrollo e implementación de soluciones tecnológica y en cumplimiento de normas y estándares
mediante la configuración de los servicios basados en el protocolo TCP/IP para la evaluación y orientación
a la solución de problemas, s, Actúa con un alto grado de responsabilidad social dentro de su contexto
profesional; ; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.
5. Capacidades
2.26.1. Diseña un plan de direccionamiento IPv4 para que las redes operen de manera eficaz y eficiente en el contexto
del campo de la profesión.
EPISSPATySR-V008 2
2.26.2. Aplica mecanismos y políticas de seguridad eficaz dentro de una organización para proteger la red con
responsabilidad en el contexto profesional.
2.26.3. Elabora procedimientos en la solución de problemas del direccionamiento, mecanismos y políticas de
seguridad de redes en el contexto de la profesión.
6. Unidades de Aprendizaje:
Competencia Unidad de
aprendizaje Capacidades INDICADOR
2.26
I UNIDAD
Planificación del
Direccionamiento
IP
2.26.1.
2.26.1.1. Describe, con autonomía, la
importancia del direccionamiento IP y su
planificación en las redes de computadoras
utilizando una matriz.
2.26.1.2. Clasifica los mecanismos del
direccionamiento IP dentro del contexto
profesional de manera colaborativa y con alto grado
de responsabilidad.
2.26.1.3. Diseña, de manera autónoma, un
plan de direccionamiento IPv4 para que las redes
operen eficaz y eficientemente en cumplimiento de
normas y estándares
2.26.1.4. Implementa el direccionamiento IP,
respetando normas y estándares, a través de un
diseño de redes para operar de manera eficaz y
eficiente.
II UNIDAD
Mecanismos y
políticas de
seguridad
2.26.2.
2.26.2.1. Relaciona, en un trabajo
colaborativo, mecanismos y políticas de seguridad
eficaz dentro de una organización para proteger su
red, utilizando una matriz.
2.26.2.2. Utiliza, de manera autónoma, los
mecanismos y políticas de seguridad eficaz dentro
de una organización para proteger su red dentro del
contexto de la profesión.
2.26.2.3. Aplica con un alto grado de
responsabilidad, los mecanismos y políticas de
seguridad de redes dentro del contexto de la
profesión.
III UNIDAD
Procedimientos
en la solución de
problemas
2.26.3.
2.26.3.1. Selecciona, con autonomía, los
procedimientos de manera correcta en la solución
de problemas basados en el direccionamiento IP
dentro de un contexto profesional.
2.26.3.2. Aplica los procedimientos de
manera correcta en la solución de problemas
basados en los mecanismos y políticas de
seguridad de redes.
2.26.3.3. Resuelve problemas comprobando
los mecanismos y políticas de seguridad de redes
con procedimientos y cumpliendo las normas y
estándares, ante situaciones problematizadoras,
evidenciando su resultado en el laboratorio.
EPISSPATySR-V008 3
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL)
y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo
Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria;
respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter
e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino),
como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje,
se utilizará las siguientes estrategias:
- Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas, preguntas exploratorias.
- Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Informes, Cuadros
comparativos, simulaciones.
- Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, Foros, exposiciones.
- Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son: Estudio de casos, aprendizaje
colaborativo.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por
ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación formativa (IF) están
relacionadas con productos que refuercen el pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma
APA/Vancouver de acuerdo a la especialidad y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual
aprobados por la Universidad. Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden
acudir al docente de tutoría de la carrera profesional.
8. Recursos Pedagógicos:
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos: Entorno virtual Angelino (EVA), equipo
multimedia, exploradores de internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y ensayos de
investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el aula
moderna. Se realizarán actividades prácticas, desarrolladas en los laboratorios de aprendizaje digital, con el uso de
tecnología y la participación activa del estudiante que le permita desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales
y actitudinales, que lo involucren directamente con el uso de las tecnologías. Los estudiantes serán los protagonistas
en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.
9. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función de los
resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene
como sigue:
Actividades Formativas de la Carrera (60%)
- Participación en el aula moderna / virtual 15%
- Solución de casos prácticos 15 %
- Informe de Actividades de aprendizajes 20%
- Informe de resultados colaborativos RS 10%
Actividades de investigación formativa (20%)
Examen Sumativo (20%)
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los estudiantes
o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán
asumidas como plagio teniendo como nota cero.
EPISSPATySR-V008 4
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas presencial
y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo. Tendrán derecho
a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). La
nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será
llenada por el DT. Las asignaturas de trabajo de investigación, tesis, doctrina social de la iglesia, responsabilidad
social y prácticas pre-profesionales no tienen examen de aplazados (Reglamento Académico v12, artículo 62°).
10. Referencias:
1. Ramos O. Campus Virtual Uladech Católica. [Online].; 2016 [cited 2016 Agosto 1.
2. Ariganello E. CISCO: Guía de estudio para la certificación CCNA 640-802. 2nd ed. España: Alfaomega; 2011.
3. Robledo C. Redes de Computadoras. [Online].; 2002. Available from:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3191263&tm=15208705
1
4. Vera W. Diseño e implementación de una red de datos para el hotel Puertas del Sol, Nuevo Chimbote. Tesis para
optar el título profesional. Chimbote: ULADDECH, Ingeniería de Sistemas; 2016.
5. Tanenbaum A, Wetherall D. Redes de Computadoras. 5th ed. Pearson , editor. México: Pearson; 2012.
6. Márquez J., Mendoza P., Césped J. Modelado y Simulación de Redes de Computadoras (Aplicación de QoS
con Opent Modeler).UOC; 2013.
7. Mejía A. Redes convergentes. Bogotá: Universidad Militar Nueva Granada; 2009. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=4&docID=3185009&tm=15208706
83508
8. Velte, T. (4a. ed.) [Internet]. México, D.F.: McGraw-Hill Interamericana; 2008. https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=8&docID=3192676&tm=15208716
30753
11. Anexos:
EPISSPATySR-V008 5
ANEXO 01: PLANES DE APRENDIZAJE
I UNIDAD: PLANIFICACIÓN DEL DIRECCIONAMIENTO IP
Capacidad:
2.26.1. Diseña un plan de direccionamiento IPv4 para que las redes operen de manera eficaz y eficiente en el contexto
del campo de la profesión.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Semana
01
- Participa en las actividades de inducción al uso del
módulo de matrícula según el cronograma establecido
en cada escuela profesional.
- Registra su matrícula según las orientaciones
recibidas en su escuela profesional
Registra su matrícula
con el apoyo de las
TIC, en el módulo del
Erp University
Registro de
matriculado
Semana
02
- Participa activamente en la socialización del SPA de
la asignatura y aporta sugerencias en aula y el foro
BL.
- Opinan sobre los criterios de evaluación de las
actividades de aprendizaje de la primera unidad.
- A través de preguntas exploratorias se indaga sobre
los conocimientos previos.
- Revisan la información IP con clases en el compilado
del curso dispuesto en el EVA.
- De manera colaborativa desarrollan los ejemplos
propuesto en la pizarra.
2.26.1.1. Describe,
con autonomía, la
importancia del
direccionamiento IP y
su planificación en las
redes de computadoras
utilizando una matriz.
Rubrica de Evaluación
Semana
03
- Revisan la información del tema Ip sin clases, en el
compilado dispuesto en el EVA
- Se da las orientaciones para resolver los ejemplos
propuestos en la guía Práctica identificación de IP
disponible en el EVA.
- Se complementa con ejemplos desarrollados en la
pizarra para despejar las dudas en los estudiantes.
Semana
04
- Los estudiantes revisan la información Configuración
inicial de un router, seleccionan y presentan las ideas
principales de la información, Revisando la
bibliografía del libro físico de la biblioteca de la
carrera de sistemas.
- Ariganello E. Guía de estudio para la certificación
CCNA 640-802. 2da Ed. Redes Cisco; 2011.,
disponible en la biblioteca física de la esc. Sistemas
Leoncio prado-c
- Se da las orientaciones para aplicar la configuración
básica de un router a través de la herramienta de
simulación GNS3.
2.26.1.2. Clasifica los
mecanismos del
direccionamiento IP
dentro del contexto
profesional de manera
colaborativa y con
alto grado de
responsabilidad.
Rubrica de Evaluación
Semana
05
- Los estudiantes revisan la información sobre el
direccionamiento IPv6 y participa del foro discusión
del tema IPv6
- Se da las orientaciones para resolver los ejemplos
propuestos en la pizarra.
2.26.1.3. Diseña, de
manera autónoma, un
plan de
direccionamiento
IPv4 para que las
EPISSPATySR-V008 6
- Se complementa con ejemplos desarrollados en la
pizarra para despejar las dudas en los estudiantes
redes operen eficaz y
eficientemente en
cumplimiento de
normas y estándares.
Rubrica de Evaluación
Semana
06
- Los estudiantes revisan la información del tema
“mecanismos de subredes”, disponible en el
compilado dispuesto en el EVA.
- Se da las orientaciones para desarrollar el trabajo
colaborativo según el caso adjunto en la
información de mecanismos de subredes.
- Presentan y sustentan de manera colaborativa el
desarrollo del caso propuesto y se complementa
con ejemplos desarrollados en la pizarra para
despejar las dudas en los estudiantes.
- se despejan las dudas e inquietudes a través del
foro dudas y consultas.
Semana
07
- Los estudiantes revisan la información del tema
“subredes usando VLSM”, disponible en el
compilado dispuesto en el EVA.
- Se da las orientaciones para la implementación del
direccionamiento IP respetando las normas y
estándares a través del diseño en la herramienta de
simulación GNS3.
- Elaboran y presentan un diseño aplicado a la
realidad de su contexto.
2.26.1.4. Implementa
el direccionamiento
IP, respetando normas
y estándares, a través
de un diseño de redes
para operar de manera
eficaz y eficiente.
Rubrica de Evaluación
Semana
08
- Los estudiantes participan de la Evaluación de la
unidad I
-
II UNIDAD: MECANISMOS Y POLÍTICAS DE SEGURIDAD
Capacidad 2.26.2. Aplica mecanismos y políticas de seguridad eficaz dentro de una organización para proteger la red con
responsabilidad en el contexto profesional.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Semana
09
- Opinan sobre los criterios de evaluación de las
actividades de aprendizaje de la segunda unidad.
- Revisan la información de enrutamiento Estático
del compilado del curso dispuesto en el EVA.
- Se da las orientaciones a través de la Guía para
la implementación del enrutamiento estático
utilizando la herramienta de simulación GNS3.
- Los estudiantes presentan la implementación
total del caso propuesto en la guía
2.26.2.1. Relaciona,
en un trabajo
colaborativo,
mecanismos y
políticas de seguridad
eficaz dentro de una
organización para
proteger su red,
utilizando una matriz.
Rubrica de Evaluación
Semana
10
- Los estudiantes revisan la información del tema
“Administración de redes”, disponible en el
compilado dispuesto en el EVA.
- -Se da las orientaciones a través de la Guía para
la implementación de la administración de una
red utilizando la herramienta de simulación
GNS3.
- - Los estudiantes presentan la implementación
total del caso propuesto en la guía.
2.26.2.2. Utiliza, de
manera autónoma, los
mecanismos y
políticas de seguridad
eficaz dentro de una
organización para
proteger su red dentro
del contexto de la
profesión
EPISSPATySR-V008 7
Semana
11
- Los estudiantes revisan la información del tema
“Administración basado sobre el modelo
jerárquico”, disponible en el compilado
dispuesto en el EVA.
- Los estudiantes complementan la actividad de
manera colaborativa, seleccionando y
presentando las ideas principales de la
información - Panorama de la seguridad del
libro Velte T., Velte A. Manual de Cisco® (4a.
ed.). México: McGraw-Hill Interamericana;
2006. Disponible desde:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaul
adechsp/reader.action?ppg=8&docID=3192676
&tm=1520871630753
- Realizan el trabajo colaborativo con
responsabilidad y respeto entre sus compañeros
Rubrica de Evaluación
Semana
12
- Participan de la Evaluación de la Unidad II
- Realizan las consultas, despejan las inquietudes y
dudas con la socialización de los resultados de sus
aprendizajes
2.26.2.3. Aplica con
un alto grado de
responsabilidad, los
mecanismos y
políticas de seguridad
de redes dentro del
contexto de la
profesión.
III UNIDAD: PROCEDIMIENTOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Capacidad 2.26.3. Elabora procedimientos en la solución de problemas del direccionamiento, mecanismos y políticas de seguridad
de redes en el contexto de la profesión.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENT
O DE
EVALUACIÓN
Semana
13
- Opinan sobre los criterios de evaluación de las
actividades de aprendizaje de la tercera unidad
- Revisan la información del tema “Solución de
problemas para direccionamiento IP”,
disponible en el compilado dispuesto en el EVA.
- Desarrollan de manera colaborativa la guía
utilizando los procedimientos en la solución de
problemas.
- Presentan la implementación del caso resuelto
utilizando la herramienta de simulación GNS3.
2.26.3.1. Selecciona, con
autonomía, los
procedimientos de manera
correcta en la solución de
problemas basados en el
direccionamiento IP dentro
de un contexto profesional.
Rubrica de
Evaluación
Semana
14
- Revisan la información del tema “Guía de la
implementación de NAT”, disponible en el
compilado dispuesto en el EVA.
- Desarrollan la guía utilizando procedimientos en
la solución de problemas.
- Presentan la implementación del caso resuelto
utilizando la herramienta de simulación GNS3.
2.26.3.2. Aplica los
procedimientos de manera
correcta en la solución de
problemas basados en los
mecanismos y políticas de
Semana
15
- Resuelven problemas evidenciando resultados en
laboratorio.
- Socializan la importancia de la investigación
relacionada con la asignatura basada en la tesis
disponible en: Disponible en:
2.26.3.3. Resuelve
problemas comprobando
los mecanismos y políticas
de seguridad de redes con
procedimientos y
cumpliendo las normas y
Rubrica de
Evaluación
EPISSPATySR-V008 8
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejem
plar=00000039635
- Evidencian el aprendizaje desarrollando el
Examen Virtual de la Unidad III
estándares, ante
situaciones
problematizadoras,
evidenciando su resultado
en el laboratorio
Semana
16
Examen Final
Semana
17
EXAMEN DE APLAZADOS
EPISSPATySR-V008 9
ANEXO 02: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
RUBRICA DE EVALUACION
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS CICLO: VII SEMESTRE: 2017-II
Rúbrica de evaluación – Unidad Didáctica I
Aspectos o
Criterios de
Evaluación
Excelente Bueno Regular Deficiente
Reconoce la
importancia de
los conceptos
básicos de
networking
Descompone el SPA
en sus partes más
importantes y
argumenta sus
opiniones.
Describe la
importancia de los
conceptos y
terminologías básicas
de la tecnología de
networking
Descompone el SPA
en sus partes mas
importantes y
argumenta sus
opiniones.
Describe la
importancia de los
conceptos y
terminologías básicas
de la tecnología de
networking
Descompone parcialmente el
SPA en sus partes más
importantes y argumenta sus
opiniones.
Describe parcialmente la
importancia de los
conceptos y terminologías
básicas de la tecnologia de
networking
No Descompone el
SPA en sus partes
más importantes y
argumenta sus
opiniones.
No Describe la
importancia de los
conceptos y
terminologías básicas
de la tecnología de
networking
Diseña redes
usando la
arquitectura de
nivele o capas
Diseña redes de
computadoras usando
las herramientas de
simulación y modelos
de niveles o capas
Construye redes de
computadoras usando
los modelos de
niveles o capas
Elabora redes de
computadoras
parcialmente usando los
modelos de niveles o capas
No diseña redes de
computadoras usando
los modelos de
niveles o capas
Implementa
redes basadas en
la arquitectura
de niveles o
capas
Aplica con gran
destreza el diseño de
redes de
computadoras usando
los modelos de
niveles o capas.
Aplica con destreza el
diseño de redes de
computadoras usando
los modelos de
niveles o capas..
Aplica con cierto grado de
destreza el diseño de redes
de computadoras usando los
modelos de niveles o capas.
No aplica con
destreza el diseño de
redes de
computadoras usando
los modelos de
niveles o capas.
Analiza el
modelo de
niveles o capas
con el modelo de
protocolos
Investiga y compara
el uso de los modelos
de capas y el modelo
de protocolos de
manera precisa y
clara en el diseño de
redes de
computadoras
Investiga y compara
el uso de los modelos
de capas y el modelo
de protocolos de
manera precisa y
clara en el diseño de
redes de
computadoras
Investiga y compara el uso
de los modelos de capas y el
modelo de protocolos
parcialmente manera precisa
y clara en el diseño de redes
de computadoras.
NO Investiga y
compara el uso de los
modelos de capas y el
modelo de protocolos
de manera precisa y
clara en el diseño de
redes de
computadoras
Comunicación
colaborativa y
puntualidad
Colabora y valora los
aportes de sus
compañeros,
cumpliendo con
puntualidad sus
trabajos, demostrando
conocimiento del
tema y comentando
con un orden lógico
Colabora y valora los
aportes de sus
compañeros,
cumpliendo con
puntualidad sus
trabajos, demostrando
conocimiento del
tema y comentando
con un orden lógico
Colabora y valora los
aportes de sus compañeros,
cumpliendo con puntualidad
sus trabajos, demostrando
conocimiento del tema y
comentando con un orden
lógico
No Colabora y valora
los aportes de sus
compañeros,
cumpliendo con
puntualidad sus
trabajos, demostrando
conocimiento del
tema y comentando
con un orden lógico
TOTAL 20-19 18-16 15-11 10 - 0
EPISSPATySR-V008 10
Rúbrica de evaluación – II Unidad de Aprendizaje
Aspectos o Criterios
de Evaluacion
Excelente Bueno Regular Deficiente
Reconoce la
importancia del
direccionamiento IP
en las redes
Describe la
importancia del
direccionamiento IP y
su planificacion en las
redes de computadoras
Describe la
importancia del
direccionamiento IP y
su planificacion en
las redes de
computadoras
Describe
parcialmente la
importancia del
direccionamiento IP y
su planificacion en
las redes de
computadoras
No describe la
importancia del
direccionamiento IP y
su planificacion en
las redes de
computadoras
Planifica el
direccionamiento IP
en el disena redes
Diseña la planificacion
del direccionamiento
IP considerando los
criterios de diseno
Diseña la
planificacion del
direccionamiento IP
considerando los
criterios de diseno
Diseña parcialmente
la planificacion del
direccionamiento IP
considerando los
criterios de diseno
No Diseña la
planificacion del
direccionamiento IP
considerando los
criterios de diseno
Implementa el
direccionamiento IP
redes basadas en la
arquitectura de
niveles o capas
Aplica con gran
destreza el
direccionamiento IP en
el diseno de redes de
computadoras basado
en los modelos de
niveles o capas.
Aplica con gran
destreza el
direccionamiento IP
en el diseno de redes
de computadoras
basado en los
modelos de niveles o
capas.
Aplica parcialmente
con destreza el
direccionamiento IP
en el diseno de redes
de computadoras
basado en los
modelos de niveles o
capas.
No Aplica el
direccionamiento IP
en el diseno de redes
de computadoras
basado en los
modelos de niveles o
capas.
Analiza el modelo de
niveles o capas con el
modelo de protocolos
Investiga y compara el
los mecanismos para la
división de subredes
de manera precisa y
clara en el diseno de
redes de computadoras
Investiga y compara
el los mecanismos
para la división de
subredes de manera
precisa y clara en el
diseno de redes de
computadoras
Investiga y compara
parcialmente el los
mecanismos para la
división de subredes
de manera precisa y
clara en el diseno de
redes de
computadoras
No Investiga y
compara el los
mecanismos para la
división de subredes
de manera precisa y
clara en el diseno de
redes de
computadoras
Comunicación
colaborativa y
puntualidad
Colabora y valora los
aportes de sus
companeros,
cumpliendo con
puntualidad sus
trabajos, demostrando
conocimiento del tema
y comentando con un
orden logico
Colabora y valora los
aportes de sus
companeros,
cumpliendo con
puntualidad sus
trabajos, demostrando
conocimiento del
tema y comentando
con un orden logico
Colabora y valora los
aportes de sus
companeros,
cumpliendo con
puntualidad sus
trabajos, demostrando
conocimiento del
tema y comentando
con un orden logico
Colabora y valora los
aportes de sus
companeros,
cumpliendo con
puntualidad sus
trabajos, demostrando
conocimiento del
tema y comentando
con un orden logico
TOTAL 20-19 18-16 15-11 10 - 0
Rúbrica de evaluación – III Unidad de Aprendizaje
Aspectos o Criterios
de Evaluacion
Excelente Bueno Regular Deficiente
EPISSPATySR-V008 11
Reconoce la
importancia de la
administracion y
gestion de redes
Descompone el SPA
en sus partes mas
importantes y
argumenta sus
opiniones.
Describe la
importancia de los
conceptos y
terminologias basicas
de la tecnologia de
networking
Descompone el SPA
en sus partes mas
importantes y
argumenta sus
opiniones.
Describe la
importancia de los
conceptos y
terminologias basicas
de la tecnologia de
networking
Descompone
parcialmente el SPA
en sus partes mas
importantes y
argumenta sus
opiniones.
Describe
parcialmente la
importancia de los
conceptos y
terminologias basicas
de la tecnologia de
networking
No Descompone el
SPA en sus partes
mas importantes y
argumenta sus
opiniones.
No Describe la
importancia de los
conceptos y
terminologias basicas
de la tecnologia de
networking
Disena politicas de
seguridad usando la
metodologia
jerarquico y vlans
Diseña redes de
computadoras usando
las herramientas de
simulacion y modelos
de niveles o capas
Construye redes de
computadoras
usando los modelos
de niveles o capas
Elabora redes de
computadoras
parcialmente usando
los modelos de
niveles o capas
No diseña redes de
computadoras usando
los modelos de
niveles o capas
Implementa politicas
de seguridad
Aplica con gran
destreza el diseno de
redes de computadoras
usando los modelos de
niveles o capas.
Aplica con destreza
el diseno de redes de
computadoras
usando los modelos
de niveles o capas..
Aplica con ciero
grado de destreza el
diseno de redes de
computadoras usando
los modelos de
niveles o capas.
No aplica con
destreza el diseno de
redes de
computadoras usando
los modelos de
niveles o capas.
Analiza las politicas
de seguridad
Investiga y compara el
uso de los modelos de
capas y el modelo de
protocolos de manera
precisa y clara en el
diseno de redes de
computadoras
Investiga y compara
el uso de los modelos
de capas y el modelo
de protocolos de
manera precisa y
clara en el diseno de
redes de
computadoras
Investiga y compara
el uso de los modelos
de capas y el modelo
de protocolos
parcialmente manera
precisa y clara en el
diseno de redes de
computadoras.
NO Investiga y
compara el uso de los
modelos de capas y
el modelo de
protocolos de manera
precisa y clara en el
diseno de redes de
computadoras
Comunicación
colaborativa y
puntualidad
Colabora y valora los
aportes de sus
companeros,
cumpliendo con
puntualidad sus
trabajos, demostrando
conocimiento del tema
y comentando con un
orden logico
Colabora y valora los
aportes de sus
companeros,
cumpliendo con
puntualidad sus
trabajos,
demostrando
conocimiento del
tema y comentando
con un orden logico
Colabora y valora los
aportes de sus
companeros,
cumpliendo con
puntualidad sus
trabajos, demostrando
conocimiento del
tema y comentando
con un orden logico
Colabora y valora los
aportes de sus
companeros,
cumpliendo con
puntualidad sus
trabajos,
demostrando
conocimiento del
tema y comentando
con un orden logico
TOTAL 20-19 18-16 15-11 10 - 0
EPISSPATySR-V008 12
FICHA DE EVALUACIÓN DE INFORMES DE LABORATORIO (TAREAS DE LAS SESIONES)
INDICADORES
Puntos
ALUMNOS
Disena los
escenarios
de red
Configura
los
dispositivos
Muestra la
funcionalidad
Desarrolla
el desafio
Ejecuta la
implementacion
PUNTAJE
TOTAL
Hasta 2
punto
Hasta 2
puntos
Hasta 4
puntos
Hasta 8
puntos
Hasta 4 puntos 20 puntos
FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIONES DE CASO DE ESTUDIO
INDICADORES
Puntos
ALUMNOS
Presenta
al tema
y al
grupo
Domina el
tema
Responde
a
preguntas
Demuestra
trabajo
investigativo
Utiliza
material
audio
visual
PUNTAJE
TOTAL
Hasta 2
puntos
Hasta 8
puntos
Hasta 4
puntos
Hasta 4
puntos
Hasta 2
puntos
20 puntos
FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIONES DE PROYECTO FINAL
INDICADORES
Puntos
ALUMNOS
Presenta
al tema
y al
grupo
Domina el
tema
Responde
a
preguntas
Demuestra
dominio
del
software
Utiliza
material
audio
visual
PUNTAJE
TOTAL
Hasta 2
puntos
Hasta 8
puntos
Hasta 4
puntos
Hasta 4
puntos
Hasta 2
puntos
20 puntos
EPISSPATySR-V008 13
ANEXO 03: LISTADO DE DOCENTES TUTORES
Nombre / Apellido(s) Dirección de correo
ANDRES DAVID EPIFANIA HUERTA [email protected]
JENNIFER DENISSE SULLON CHINGA [email protected]
JUAN RAUL CADILLO LEON [email protected]
OVIDIO HILDEBRANDO RAMOS ROJAS [email protected]
EPISSPATySR-V008 14
ANEXO 04: REFERENCIAS CATEGORIZADAS
Texto compilado.
1. Ramos O. Tecnología y Seguridad de Redes. Chimbote: Serie UTEX Edición Universidad Católica Los
Ángeles de Chimbote; 2014.
Texto base
2. Ariganello E. CISCO: Guía de estudio para la certificación CCNA 640-802. 2da Ed. Editorial Alfaomega;
2011.
Texto digital
3. Velte T., Velte A. Manual de Cisco® (4a. ed.). México: McGraw-Hill Interamericana; 2006. Disponible desde:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=8&docID=3192676&tm=15208716
30753
4. Vera W. Diseño e implementación de una red de datos para el hotel Puertas El Sol, Nuevo Chimbote; 2016.
[Tesis para optar el título profesional de Ingeniero de Sistemas]. Chimbote : Universidad Católica Los Ángeles
de Chimbote; 2016. Disponible en: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000039635.
Texto complementario.
5. Tanenbaum A., Wetherall D. Redes de computadoras. 5ta Ed. México: Pearson; 2012.
6. Márquez J., Mendoza P., Césped J. Modelado y Simulación de Redes de Computadoras (Aplicación de QoS
con Opent Modeler).UOC; 2013.
7. Mejía A. Redes convergentes. Bogotá: Universidad Militar Nueva Granada; 2009. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=4&docID=3185009&tm=15208706
83508
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