Facultad de Medicina Facultad de Medicina Departamento de Medicina Familiar y Departamento de Medicina Familiar y

ComunitariaComunitaria

Curso para trabajo de Campo

Tutores docentes y Tutores estudiantiles

PLANIFICACION/PROGRAMACION

Instituto de Higiene

Prof. Dr. Julio C. Vignolo

UdelaR Febrero, 2009

Tipos de planificaciónTipos de planificación

1. SEGÚN NIVEL O EXTENSIÓN DEL PROCESO

TIPO DE PLANIFICACIÓN NIVEL

Normativo Político PLAN

Estratégica Dirección (técnico) PROGRAMA

Programa

Táctica

Proyecto

Operativa Servicios o departamentos

Relación entre el PLAN y los PROGRAMAS

El plan se concreta a través de uno o varios programas.

Por lo tanto los elementos del plan son los mismos

que los de los programas.

PROGRAMA

Conjunto de actividades realizadas mediante

técnicas y procedimientos bien definidos,

cumplidos en ciertos plazos y áreas, con

recursos calificados y valorizados para alcanzar

propósitos y objetivos previamente indicados.

PASOS EN LA ELABORACION DEL PROGRAMA

Introducción - Diagnostico de Situación » Identificación de problemas y necesidades

Fijación de Prioridades Justificación Marco Conceptual Propósito Objetivo General Objetivos específicos Población Objetivo Metodología Metas Actividades Recursos Factibilidad Evaluación Cronograma Bibliografía

Objetivo General

Es el enunciado general de lo que se pretende lograr en forma concreta y determinada en un espacio y en un tiempo dado. (Los objetivos deben ser realistas, factibles, viables, coherentes, complementarios y prioritables, claros, precisos, comprensibles)

» Ej: Realizar la captación precoz , el control y seguimiento de los Recién Nacidos de la zona de influencia del Centro de Salud Jardines del Hipódromo durante el período 2005-2006

Objetivos específicos

Es la expresión particularizada del objetivo general. Deben determinarse para cada uno de los componentes del objetivo general

1. Realizar la captación de los Recién Nacidos del área en los años 2005-2006

2. Instrumentar el adecuado seguimiento y control de los Recién Nacidos del área en el periodo 2005 - 2006

3. Efectuar campañas de promoción de salud del Recién Nacido en la zona de influencia.

4. Realizar tareas de educación dirigidas a las madres de los Recién Nacidos del área de influencia del Centro de Salud

5. Capacitar promotores de salud del área de influencia

METAS

Son los objetivos específicos cuantificados en un plazo determinado

Objetivo especifico 4: Realizar tareas de educación dirigidas a las madres de los Recién Nacidos del área de influencia del Centro de Salud

Meta: Educar al 50% de las madres de los Recién Nacidos en

el primer año y al 90% al final del segundo año.

Población objetivo

Se refiere a la población objetivo del programa quienes, donde y cuando:

Todos los recién nacidos del sector público del área de influencia del Centro de Salud Jardines del Hipódromo durante el bienio 2005-2006. 5000 RN, del sexo masculino % Y femenino %!!!!

Actividades Conjunto de tareas, combinadas, con criterio de eficiencia, secuencia

lógica, cronológica y funcional con el fin de obtener un resultado previamente fijado en los objetivos.

Objetivo especifico 4: Realizar tareas de educación dirigidas a las madres de los Recién Nacidos del área de influencia del Centro de Salud

Meta:

Educar al 50% de las madres de los Recién Nacidos en el primer año y al 90% al final del segundo año.

Actividades:

» Fijar horarios y días de reunión del equipo de trabajo así como la periodicidad de las mismas.

» Seleccionar promotores o agentes comunitarios previamente capacitados y asignarles funciones

» Captar a las madres de los recién nacidos

» Discutir metodología de los talleres

» Realizar talleres de capacitación en el centro de Salud y en Centros comunitarios

Talleres

Objetivos Dinámica o Metodología educativa Tiempos Evaluación

PROGRAMA DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

Propósito: Contribuir a mejorar la calidad de vida de la población de 2dos años de liceo XX de la zona de influencia del barrio Jardines del Hipódromo en el período abril-noviembre de 2008

Objetivo General: Capacitar a los estudiantes del 2dos años del liceo XX en salud sexual y reproductiva.

Objetivos específicos: » Educar a los estudiantes en anatomía y fisiología de los aparatos

reproductores » Aportar conocimientos básicos de los cambios psíquicos y físicos que

ocurren en la adolescencia. » Capacitar a los estudiantes en las Enfermedades de Transmisión sexual,

formas de presentación, transmisión y de prevención y control. » Educar en el conocimiento y uso de los principales métodos

anticonceptivos con especial énfasis en el uso del preservativo » Lograr que los estudiantes incorporen conocimientos en derechos

sexuales y reproductivos. Meta:

» Educar al 90% de los estudiantes de los segundos años en anatomía y fisiología de los aparatos reproductores.

Actividades Conjunto de tareas, combinadas, con criterio de eficiencia,

secuencia lógica, cronológica y funcional con el fin de obtener un resultado previamente fijado en los objetivos.

Lograr que los estudiantes incorporen conocimientos en derechos sexuales y reproductivos.

Actividades: » Fijar horarios y días de reunión del equipo de trabajo así como la

periodicidad de las mismas. » Coordinar con la Directora de liceo y profesores el desarrollo de

las actividades » Planificación de los talleres - discutir metodología de los talleres » Realizar Taller o talleres de educación » Evaluación de los talleres

PROGRAMA DE ALIMENTACION SALUDABLE

Propósito: Contribuir a mejorar los hábitos alimenticios de los niños que concurren a 4to a 6to año de la escuela Nº 157 de Villa García Km 21 en el periodo mayo-junio 2007

Objetivo General :Informar y capacitar a los niños que concurren a 4to a 6to año de la escuela Nº 157 en alimentación saludable y a los padres

Objetivos específicos

Evaluar el conocimiento de los niños sobre alimentación saludable Capacitar sobre el origen de los alimentos y sobre discriminar en alimentos

saludables y no saludables y grupo de alimentos Establecer la importancia de los nutrientes, proporción y sobre necesidades

requeridas Educar sobre la importancia de las cuatro comidas básicas y alimentación

balanceada.

Meta: Educar al 95% de los niños acerca de la importancia de las cuatro comidas básicas y

de la alimentación balanceada. Informar e incorporar en los padres la importancia de una alimentación saludable

Actividades

Conjunto de tareas, combinadas, con criterio de eficiencia, secuencia lógica, cronológica y funcional con el fin de obtener un resultado previamente fijado en los objetivos.

Establecer la importancia de los nutrientes, proporción y sobre

necesidades requeridas Actividades:

» Fijar horarios y días de reunión del equipo de trabajo así como la periodicidad de las mismas.

» Coordinar con la Directora de la escuela » Planificación de los talleres - discutir metodología de los talleres » Realizar talleres de elaboración de alimentos con los padres » Evaluación de los talleres

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIAGRAMA DE GANTT

Meses 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

Actividad 5

Actividad 6

EVALUCACION

Es la forma de controlar el cumplimiento de los objetivos del programa. Debe ser permanente y final.» 1. Evaluación según los componentes del

programa:– Estructura, proceso y resultado

EVALUACION RECIEN NACIDOS

Estructura» Número de técnicos / Pob obj» Número personal de poyo / Pob Objeto

 

INDICADORES DE PROCESO

Nº de madres que participaron en talleres educativos / Número de Recién nacidos controlados

 

Nº de promotores de saludos capacitados/ Nº de promotores anotados

 

Numero de madres que asistieron / Nº total de madres

INDICADORES DE RESULTADO

Nª Recién nacidos captados referidos del Pereira R. y Clínicas /Nº recién nacidos referidos del Pereira R. y Clínicas

Nº de Recién Nacidos Captados sin ser referidos / Total de Recién Nacidos del área

Recién Nacidos controlados / Recién nacidos captados Recién Nacidos adecuadamente controlados/ Recién

nacidos controlados

PROGRAMA DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

Estructura:» Número de estudiantes / Población » RRMM/Población » RRFF/Población

Proceso: » Actividades de coordinación realizadas/Programadas » Número de Talleres realizados/Programados » Número de horas de estudiantes asignadas a los talleres / Horas de dedicación a

los talleres

Resultado:Presentación de resultados de pre y postevaluación

Participación en talleres Percepción de la utilidad del programa por parte de estudiantes y

maestros

PROGRAMA DE ALIMENTACION SALUDABLE

Estructura:

» Número de estudiantes / Población destinataria

Proceso» Talleres realizados/talleres programados» Número de padres o familiares que participaron/Número de

niños

Resultado

» Elaboración de alimentos saludables » Percepción del programa y utilidad

RECURSOS

RRHH (Número, tipo, horas)

RRMM

RRFF (Quién o quienes financiarán el programa)

Lecturas RecomendadasLecturas Recomendadas

Alan Dever G E. Epidemiología y Administración de Servicios de Salud. OPS – OMS – Ed. Aspen Publishers, Inc. – EUA. 1991

Alberdi R, Caballero M C, Monpart M P, Villar H. Principios de la Administración

Asenjo M A, Bohigas LL, Trilla A, Prat A. Gestión Diaria del Hospital. Ed. Masson, Barcelona 1998.

OPS: La transformación de la gestión de hospitales en América Latina y el Caribe. Washington, DC.: OPS 2001.

Stoner J A, Freeman R, Gilbert D R. Administración Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A. México 1996.

MSP. FISS El Sistema de Salud en el Uruguay: Tendencias y Perspectivas. Informe Delphi

Pineault R., La Planificación sanitaria Conceptos Métodos y Estrategias Masson 1988

Titulo y carátula

Universidad de la República Facultad de Medicina Departamento de Medicina Familiar y

Comunitaria Titulo, Lugar y Tiempo Autores Fecha Tutor