FACULTAD DE SALUD Y ODONTOLOGÍA

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Av. Manuel Rodríguez Sur 253 2 2676 2020 admision@udp.cl facebook.com/udiegoportales @udp_cl udp_clfuturosalumnos.udp.cl

Facultad de Salud y Odontología

FACULTAD DE SALUD Y

ODONTOLOGÍA

YASNA CARRIÓN PAVLOVTecnóloga Médica con mención en Laboratorio Clínico y Magíster en Ciencias Biológicas con mención en Bioquímica y Biología Molecular, Universidad de Chile. Diplomada en Negociación y Mediación de Conflictos en Salud, Universidad de los Andes y Escuela Interdisciplinaria Argentina. Diplomada y Magíster en Administración y Gestión de la Salud, Universidad de los Andes. Perfeccionamiento en Investigación Bioquímica y Fisiopatología de la Hepatotoxicidad de Medicamentos, Hospital Beaujon, París, Francia.

“El modelo educativo de la UDP proporciona una formación pro-fesional de calidad fuertemente vinculada con el medio y con la investigación, lo que contribuye a fortalecer la capacidad de razo-namiento, la inquietud y el rigor intelectual de sus alumnos. De esta forma persigue entregar una formación integral y comprometida con los desafíos del entorno.

En este contexto, la Facultad de Salud y Odontología entrega una formación conceptual y de destre-zas específicas en cada una de las disciplinas que imparte, con el fin de entregar a la comunidad el bien-estar, las competencias, el criterio y la humanidad, que ésta necesita en salud”.

DECANA

En la actualidad la facultad cuenta con 1.933 estudiantes de pregrado y 982 ti-tulados que se han insertado con éxito en el mercado laboral. Todas las carreras con generaciones de egresados se encuentran acreditadas.

Las dependencias de la facultad se distribuyen en cuatro edificios ubicados en las calles Ejército y Manuel Rodríguez que en total suman más de 8.000m². Uno de ellos está completamente dedicado a la Clínica Odontológica de la universidad, que cuenta con seis pisos de infraestructura de última generación donde se ubican boxes clínicos, pabellones quirúrgicos y salas de radiología dental. El objetivo de la clínica es que alumnos y profesores de la Escuela de Odontología atiendan necesidades de la salud oral de la comunidad.

También forman parte importante de la infraestructura de la facultad los espacios dedicados a los laboratorios clínicos de las distintas especialidades. Tecnología Médica cuenta con una sala de microscopía multimedia, gabinetes de bioseguridad, sala de procedimientos clínicos y sala de esterilización y prepa-ración de material. Odontología tiene la Sala de Simulación Clínica Odontoló-gica (sala de fantomas); el Laboratorio de Obstetricia , el Centro de Consejería en Salud Sexual y Reproductiva, laboratorios de movimiento humano, fisiología del ejercicio y kinesiología, una sala de habilidades de ciencias básicas: anato-mía, fisiología, histoembriología, química, bioquímica y microbiología.

La investigación académica se realiza principalmente a través del Centro de Investigación Biomédica (CIB), dedicado a la investigación básica-aplicada en ciencias de la salud. A partir del trabajo realizado por sus investigadores, la facultad ha logrado una cantidad significativa de publicaciones en revistas indexadas internacionales.

Adicionalmente a las carreras de pregrado, la facultad imparte un postítu-lo (Gestión del Cuidado Pediátrico, Escuela de Enfermería), un diplomado (Implantología Oral, Escuela de Odontología), un curso de especialidad médica (Periodoncia e Implantes Dentales, Escuela de Odontología) y dos programas de educación continua (Gestión y Aseguramiento de la Calidad en Laboratorio Clínico y Banco de Sangre, y Especialidad en Toma de Muestras en General, Escuela de Tecnología Médica).

NUESTRA FACULTAD

La Facultad de Salud y Odontología nace a partir de la Facultad de Medicina de la UDP y comienza a funcionar como tal a partir de marzo de 2014, con el objetivo de consolidar a las Escuelas que la componen, a través de la formación de profesionales de excelencia en las áreas de enfermería, kinesiología, odontología, tecnología médica y obstetricia y neonatología.

Clínica Odontológica

ODONTOLOGÍATítulo Profesional: Cirujano DentistaGrado Académico: Licenciado en OdontologíaDuración Total: 12 semestresJornada: Diurna

La carrera de Odontología está acreditada por 4 años, hasta diciembre de 2016 por la agencia Acreditadora en Ciencias de la Salud (AACS).

Cirujano Dentista, Especialista en Endodoncia y Diploma en Educación en Ciencias Biomédicas, Universidad de Chile. Diploma en Gerencia Estratégica en Instituciones de Salud, Universidad Diego Portales. Magíster © en Desarrollo Organizacional y Gestión de Personas, Universidad Diego Portales.

“La Escuela de Odontología de la Universidad Diego Portales te invita a creer que es posible contribuir a elevar la calidad de vida de la población a través del mejoramiento de la salud oral de las personas. Encontrarás un cuerpo académico de excelencia, comprometido con tu desarrollo y un entorno diverso y pluralista que permitirá formarte integralmente con visión crítica de la realidad y enfrentar al paciente en toda su dimensión bio-psico-social. Te invito a construir universidad, como estudiante y futuro odontólogo de la UDP”.

DIRECTOR ESCUELA

Marcelo Navia Rubilard

El egresado de Odontología es capaz de:

• Promover la salud, prevenir y reconocer la enfermedad a través de la obtención e interpretación de la historia clínica, la incorporación juiciosa de los métodos y procedimientos diagnósticos y la selección adecuada de exámenes complementarios.

• Planificar el tratamiento óptimo e individual considerando todos los aspectos que participan en el pronóstico.

• Prevenir y tratar la caries dental, periodontopatías, y sus consecuencias, en niños, adolescentes y adultos, hasta a un nivel de mediana complejidad.

• Prevenir e interceptar anomalías dentomaxilares.• Diagnosticar y prevenir las patologías simples que afectan a la articulación

témporomandibular (ATM).• Resolver las urgencias odontológicas y manejo del dolor de procesos infecciosos,

traumáticos, funcionales y estéticos, otorgando la primera atención resolutiva.• Derivar adecuada y oportunamente al nivel correspondiente, en caso necesa-

rio, en patologías de mayor complejidad.• Comprender el método científico, diseñar e implementar estudios en el

área de la odontología y analizar la evidencia disponible que le permita dar respuesta a problemas de salud inherentes a su profesión.

• Desempeñarse de manera efectiva en el sistema sanitario nacional, reco-nociendo los modelos y estrategias de salud vigentes y considerando los determinantes biopsicosociales de la salud.

• Trabajar en equipo con el fin de dar solución a los problemas de salud de la comunidad, demostrando habilidades de liderazgo y de comunicación efectiva y respetuosa con el equipo de salud.

• Relacionarse de manera empática, respetuosa, confiable, honesta y ética con sus pacientes, consciente de la necesidad de formación permanente y teniendo presente sus obligaciones legales.

PERFIL DE EGRESO

El cirujano dentista egresado de la Universidad Diego Portales es un odontólogo general, con una sólida formación científica, clínica y ética, preparado para servir a los propósitos fundamentales de la odontología con alta capacidad de resolución.

W

Práctica profesional

Los estudiantes comienzan el trabajo clínico a través de la atención integral de pacientes a partir del séptimo semestre de la carrera, proceso que culmina con el internado asistencial que se desarrolla durante el undécimo y duodécimo semes-tres, en campos clínicos externos.

Campos clínicos

• Clínica Odontológica UDP.• Corporación Municipal de Peñalolén, CESFAM Carol Urzúa.• Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida,

CESFAM Los Castaños.• Servicio de Salud O’Higgins, VI Región, establecimientos dependientes.• Hospital Luis Calvo Mackenna.• Hospital de Buin.• Hospital San Luis de Buin.

Sala de Simulación Clínica Odontológica(Sala de Fantomas)

Espacio que cuenta con 35 unidades de simulación de alta tecnología, diseñado para el desarrollo de las competencias preclínicas previas a la atención de pacientes, y que lo aproxima a la realidad profesional mediante altos estándares de excelencia.

Clínica Odontológica UDP

Campo clínico propio de la Escuela de Odontología. El edificio de seis pisos cuenta con: 10 boxes clínicos; 66 sillones odontológicos; pabellón quirúrgico y equipamientos con tecnología de punta; servicio radiológico de última genera-ción y un sistema integrado de imagenología digital.

Estudiante de Odontología

W

Rodrigo Cabello

Carolina De Lapeyra

Víctor Fuentes

Roberto Hernández

Mónica Espinoza

Jaime Agurto

Marcos Frey

Milena Soto

CUERPO DOCENTE

Agurto Portilla, JaimeCirujano Dentista, Universidad de Chile. Especialista en Cirugía Máxilo Facial, Servicio Nacional de Salud.

Arístegui Alonso, Ma de la LuzCirujano Dentista, Universidad Diego Portales. Magíster en Psicología de las Orga-nizaciones, Universidad Adolfo Ibáñez.

Aravena Díaz, JorgeCirujano Dentista, Universidad de Chile. Diplomado en Odontología Estética y Adhe-siva, Universidad Andrés Bello. Especialista en Rehabilitación Oral, Universidad de Chile. Magíster(c) en Pedagogía Universitaria, Universidad Mayor.

Barría Bórquez, JoelLicenciado en Ciencias de la Ingeniería y Magíster en Biofísica Médica, Universidad de Chile. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.

Bedoya Martin, JuanCirujano Dentista, Universidad de Valparaíso. Especialista en Ortodoncia e Implantología, Sociedad Argentina de Ortodoncia, Argentina.

Bravo Garrido, JéssicaBioquímica y Doctorado en Ciencias Farma-céutica, Universidad de Chile. Magíster en Pedagogía y Gestión Universitaria, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Cabello Ibacache, RodrigoCirujano Dentista y Magíster en Ciencias Odontológicas con mención en Cariología, Universidad de Chile.

Ciocca Gómez, LuisCirujano Dentista, Especialista en Medicina Legal y Forense, y Especialista en Ortodon-cia, Universidad de Chile.

Coronado Gallardo, CésarCirujano Dentista, Universidad de Talca.

De Lapeyra Palma, CarolinaCirujano Dentista, Universidad de Chile. Especialista en Periodoncia e Implantología, Universidad del Desarrollo.

Díaz García, María FranciscaPsicóloga, Universidad Central. Magíster© en Desarrollo Organizacional y Gestión de Per-sonas y Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.

Echevarría Vera, ClaudioIngeniero Civil Eléctrico, Universidad de Santiago de Chile. Magíster en Biofísica, Uni-versidad de Chile. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.

Espinoza Concha, MónicaCirujano Dentista, Universidad de Chile. Especialista en Rehabilitación Oral, Univer-sidad Andrés Bello. Magíster en Pedagogía Universitaria, Universidad Mayor.

Espinoza Jiménez, KarinaCirujano Dentista, Universidad Diego Porta-les. Diplomado en Ortodoncia Interceptiva, Universidad Finis Terrae.

Farías Vergara, MarcelaCirujano Dentista. Magíster en Ciencias Biomédicas con Mención en Inmunología, Universidad de Chile.

Figueroa Colarte, LibertoCirujano Dentista, Universidad de Chile. Especialista En Cirugía Bucal, Conaceo.

Fluxa Nadeau, LidiaCirujano Dentista y Especialista en Odonto-pediatría, Universidad de Chile.

Fuentes Rosales, VíctorCirujano Dentista, Universidad de Chile. Especialista en Cirugía Bucal, Universidadde Concepción.

Gallardo Rayo, FernandoCirujano Dentista, Universidad de Chile.

González Jara, Ma. FlorenciaQuímico y Doctora en Ciencias Exactas, mención en Química, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Hernández Quezada, RodrigoCirujano Dentista, Universidad De Chile.

Hernández Torres, RobertoCirujano Dentista, Universidad de Talca. Es-pecialista en Rehabilitación Oral, Universidad de Chile. Diplomado en Odontología Restau-radora Estética y Diplomado en Educación en Odontología, Universidad del Desarrollo.

Jara Bahamondes, GiselaCirujano Dentista, Universidad de Con-cepción. Especialista en Salud Pública en Odontología, Universidad de Chile.

Claudia Echeverría

Carmen RosalesPatricia Palma

Aníbal Aguilera Patricia Santis Adrián VillenaOlga Ljubetic

Katina Marinkovic

Ljubetic Gjuranovic, OlgaCirujano Dentista y Especialista Endodoncia, Universidad de Chile.

Leyton Legües, FernandoLicenciado en Ciencias, con Mención en Física y Magíster en Bío-Física Médica, Universidad de Chile.

Marinkovic García, KatinaCirujano Dentista y Especialista en Rehabili-tación Oral, Universidad de Chile.

Martínez Díaz, María SoledadCirujano Dentista, Universidad de Valparaíso. Especialista en Radiología Dento Maxilo Facial, Universidad de Chile. Magíster en Atención Odontológica en Pacientes Mé-dicamente Comprometidos, Universidad de Valencia, España.

Miralles Lozano, RodolfoCirujano Dentista y Especialista en Fisiología, Universidad de Chile. Especialista en En-dodoncia, Conaceo.

Moreno Zárate, GuillermoCirujano Dentista y Especialista en Radiología Dento Máxilo Facial, Universidad de Chile.

Norero Carkovic, HéctorCirujano Dentista y Especialista en Perio-doncia, Universidad de Chile. Magíster en Pedagogía Universitaria, Universidad Mayor. Diplomado en Implantes Dentales, Universi-dad de Loma Linda, Estados Unidos.

Padilla Padilla, PamelaTecnólogo Médico Mención en Radiología y Física Médica, Universidad de Chile.

Palma Fluxá, PatriciaCirujano Dentista y Magíster en Ciencias Biológicas con mención en Microbiología, Universidad de Chile.

Picasso Schmeisser, Ma. TeresaCirujano Dentista, Universidad de Chile. Especialista en Odontopediatría, Conaceo.

Rosales De Diego, Carmen JuliaCirujano Dentista y Magíster en Ciencias Odontológicas con mención en Patología Oral, Universidad de Chile. Diploma en Enfoque Holístico de Salud y Enfermedad, Centro de Terapias Gestálticas Anchimalén. Diplomado en Docencia para las Carrera de la Salud, Universidad Diego Portales.

Sáez Salgado, RaúlCirujano Dentista, Magíster en Ciencias Odontológicas con Mención en Patología Oral y Especialista en Cirugía Maxilofacial, Universidad de Chile.

Salinas Silva, María AlejandraCirujano Dentista y Especialista en En-dodoncia, Universidad de Chile. Diplomado en Docencia para las Carrera de la Salud, Universidad Diego Portales.

Santana Ojeda, CeciliaCirujano Dentista y Especialista en Rehabili-tación Oral, Universidad de Chile.

Santis Rojas, PatriciaCirujano Dentista y Especialidad en Odonto-pediatría, Universidad de Chile.Tapia Monardes, VerónicaCirujano Dentista, Universidad de Concepción.

Tobar Gatica, IngridCirujano Dentista y Especialidad Cirugía Bucal, Universidad de Chile. Diplomado en Docencia para las Carrera de la Salud, Universidad Diego Portales

Villena Rodríguez, AdriánCirujano Dentista y Especialista en Periodon-cia e Implantología Oral, Universidad de Chile.

Vives Toledo, Geraldine Cirujano Dentista, Universidad de Valparaíso. Magíster© en Salud Pública en Odontología, Universidad de Chile.

Geraldine Vives

MALLA CURRICULAR

ODONTOLOGÍA

Estudiantes de Enfermería

ENFERMERÍATítulo Profesional: EnfermeroGrado Académico: Licenciado en EnfermeríaDuración Total: 10 semestresJornada: Diurna

Desde dic. de 2015 hasta dic. de 2021. Organismo Acreditador: Agencia Acreditadora de Chile A&C. Modalidad: Presencial Sede: Santiago Jornada: Diurna y

Enfermería

Enfermera, Universidad de Chile. Diplomada en Manejo Avanzado en Heridas y Úlceras, Diplomada en Prevención y Control de las Infecciones Intrahospitalarias, Magíster en Educación Superior, Universidad Mayor. Practitioner en Programación Neuro Lingüística, Sociedad Chilena de PNL. Máster Coach© con PNL de Estructura Profunda, Sociedad Chilena de PNL.

“La Escuela de Enfermería de Universidad Diego Portales tiene como propósito formar profesionales con una sólida base ética y científico-humanista, capaces de solucionar los problemas de salud a través de la gestión del cuidado de las personas, familias y comunidad, basado en un enfoque integral, compasivo y eficiente, considerando los principios de dignidad, libertad e igualdad de las personas, como también sus patrones culturales y valóricos, con el objetivo de mejorar el bienestar y la calidad de vida de la población.

Nuestros estudiantes tienen una pronta y activa incorporación a entornos simulados y reales, que les permiten iniciar con confianza las diferentes prácticas e intervenciones en los campos clínicos con los cuales tenemos convenios. Respaldado por un equipo humano y docente de excelencia comprometido con el aseguramiento de la calidad académica y actitudinal”.

DIRECTORA ESCUELA

Pamela Torres Parra

El egresado de Enfermería es capaz de:

En el ámbito asistencial: proporcionar cuidados de enfermería integral basa-dos en sólidos conocimientos del área científico humanista y de la disciplina.• Promover en las personas, familia y comunidad, conductas de autocuidado y

estilos de vida saludable a través de todo el ciclo vital.• Identificar las necesidades de enfermería, reales y potenciales, específicas a la

persona, familia y comunidad, para planificar los cuidados requeridos.• Ejecutar con autonomía y responsabilidad las acciones derivadas del diagnóstico

y tratamiento médico, demostrando compromiso con una atención de calidad.• Establecer una relación de ayuda con las personas, basada en la confianza,

respeto y empatía.• Documentar la planificación y atención de los cuidados según los estándares

técnicos y legales establecidos.

En el ámbito de gestión: aplicar conocimientos de gestión y administración tales como planificación, uso eficiente de recursos, trabajo en equipo, entre otros, en el desempeño profesional en los distintos escenarios y niveles de atención.• Planificar, organizar, dirigir y supervisar los recursos humanos y materiales

que están a su cargo.• Promover un ambiente terapéutico seguro y conductas de prevención frente

a riesgos de salud ocupacional.• Participar en la planificación, organización, ejecución y evaluación de los

programas de salud a nivel local, considerando la realidad nacional.• Fomentar el trabajo en equipos de enfermería y multidisciplinarios colabo-

rativos, valorando las competencias de los demás integrantes, con capacidad de asumir el liderazgo, demostrando responsabilidad y proactividad en la reali-zación de tareas y la búsqueda de soluciones.

PERFIL DE EGRESO

El egresado de Enfermería de la UDP es un profesional de la salud capacitado para desarrollar la gestión del cuidado a través de todo el ciclo vital, en los distintos niveles de atención de salud. Es un profesional que cuenta con una sólida base ética y formación científico humanista, para brindar cuidados de enfermería en forma integral, considerando las dimensiones física, espiritual y psicosocial de la persona, familia y comunidad.

En el ámbito de investigación: aplicar el método científico como herramienta fundamental para la gestión del cuidado.• Desarrollar el razonamiento crítico en el análisis, interpretación y evaluación

de distintas fuentes de información.• Utilizar los resultados de la investigación y la mejor evidencia disponible para

optimizar la calidad de los cuidados de enfermería.

En el ámbito de educación: desarrollar estrategias educativas de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud.• Identificar las necesidades de aprendizaje en salud, en conjunto con las perso-

nas, familias y comunidades, y diseñar en consecuencia programas educativos pertinentes al contexto sociocultural de los beneficiarios.

• Elaborar, ejecutar y evaluar programas educativos en salud, utilizando distin tas estrategias metodológicas de acuerdo a las características de la persona, familia y comunidad.

Empleabilidad en primer año de titulados (as) de Enfermería UDP: 100% (Fuente: SIES del Mineduc y Encuesta de Inserción Laboral).

Práctica profesional

Los estudiantes de Enfermería inician su experiencia clínica durante el tercer semestre, realizando valoración de pacientes sanos y acciones de enfermería de asistencia y confort. A medida que se avanza en la malla curricular va aumen-tando el nivel de complejidad de sus intervenciones, hasta llegar al quinto año cuando inician su práctica profesional. En ella deberán demostrar absoluta autonomía y liderazgo en el trabajo en equipo, toma de decisiones y gestión del cuidado, tanto en el área intrahospitalaria como en la comunidad.

Asimismo deberán demostrar competencias en la relación enfermero-paciente, como la preocupación por el otro, compasión, confidencialidad, honestidad, empatía y compromiso.

Campos clínicos

• Centros de Salud y Rehabilitación, CAPREDENA.• Clínica Bicentenario.• Clínica Dávila.• Clínica Las Lilas.• Corporación de Nutrición Infantil (CONIN).• Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida,

CESFAM Los Castaños y CESFAM Maffioletti.• Corporación Municipal de Peñalolén, CESFAM Carol Urzúa, CESFAM La Faena.• Corporación Municipal de Providencia, Consultorio El Aguilucho.• Fundación Profesor Aníbal Ariztía del Hospital Luis Calvo Mackenna.• Hogar de Cristo.• Hogar San José.• Hospital Barros Luco Trudeau.• Hospital de la Dirección de Previsión de Carabineros de Chile (DIPRECA).• Hospital El Pino.• Hospital San Borja Arriarán.• Municipalidad de Mostazal, Servicio de Salud CESFAM Mostazal.• Municipalidad de Padre Hurtado, CESFAM Juan Pablo II.• Servicio de Salud Metropolitano Norte, Hospital Roberto del Río.• Servicio de Salud O’Higgins.• Hospital San Luis de Buin.• Consultorios de la Comuna Paine.• Clínica Santa María.• Mutual de Seguridad.

Estudiantes de Enfermería

CUERPO DOCENTE

Acevedo Pérez, IreneEnfermera, Especialista en Pediatría y Magís-ter en Bioética, Universidad de Chile.

Allers Haschke, Ingrid Enfermería, Universidad de Chile. Magíster en Pedagogía Universitaria y Diplomado en Simulación Clínica, Universidad Mayor.

Álvarez Darricarrere, LucíaEnfermera, Universidad de Chile. Diplomado en Enfermería para la Atención Primaria, Pontificia Universidad Católica de Chile. Di-plomado en Gestión de Instituciones de Salud y Diplomado en Promoción de Salud, Uni-versidad de Chile. Mini Fellowship Program in International Training in Family Medicine, Universidad de Arizona, Estados Unidos.

Aranda Chacón, WaldoMagíster en Bioestadística y Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad de Chile.

Araneda Bernal, JulietaEnfermera, Magíster en Enfermería con área de Especialización en Gestión y Diplomada en Docencia Efectiva, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Araya Orellana, PaulinaEnfermera, Diplomado en Cuidados de En-fermería del Niño y Diplomado en Liderazgo Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomada en Docencia en Educa-ción Superior, Universidad Santo Tomás.

Bahamonde Gallardo, VerónicaEnfermera, Universidad de Magallanes. Es-pecialista en Enfermería Pediátrica. Magíster en Salud Pública con mención en Salud Ocupacional, Universidad de Chile. Diplo-mado en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.

Bernales Vera, María UniseEnfermera, Universidad de Concepción. Diplomado en Salud y Seguridad Laboral, Universidad de Chile.

Brito Placencia, DennisseEnfermera Licenciada, Diploma en Salud Familiar y Comunitaria, Pontificia Universidad Católica de Chile. Master en Sciences Socia-les, Mention Santé Population, France.

Burattini Fredes, NataliaEnfermera y Diplomado en Salud Mental y Psiquiatría, Pontificia Universidad Católica de Chile. Postítulo Manejo Avanzado de Heridas, Instituto Nacional de Heridas, Universidad Mayor.

Calderón Errázuriz, Ana MaríaEnfermera, Universidad de Chile.

Canales Velásquez, NidiaMatrona y Magíster en Salud Pública, men-ción en Administración en Salud, Universidad de Chile. Magíster en Bioética, Universidad de Chile y Universidad Complutense de Madrid, España.

Celis de la Plaza, PaulinaTraductora, intérprete, Licenciada en Lenguas Vivas, Universidad de Limoges, Francia. Magíster en Lingüística, mención en Lengua Inglesa, Universidad de Chile.

De los Reyes Muñoz, MargaritaEnfermera, Diplomado en Salud Familiar y Atención Primaria, Pontificia Universidad Católica de Chile.

González Echeverría, LuisEnfermero Licenciado, Universidad Austral de Chile. Magíster en Enfermería y Doctor© en Enfermería, Universidad Andrés Bello.

Guajardo Núñez, SylviaEnfermera, Universidad de Chile. Postítulo en Especialización en Enfermería en Salud Men-tal y Psiquiatría en Adolescencia, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Ingrid Allers Jacqueline Yuraszeck Ana María Calderón

Julieta Araneda Luis GonzálezDennisse Brito

Eugenia Rapimán

Gladys Lucero

Mara Muñoz Paula Ortíz

María Eugenia Rapimán

León Castillo, AndrésEnfermero, Magister© en Educación en Educación de Ciencias de la Salud y Diplo-mado en Manejo de Paciente Quirúrgico y Neuro Quirúrgico, Universidad de Chile. Psicólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Lucero Concha, GladysEnfermera Matrona, Universidad de Valpa-raíso. Diplomado en Gestión de Instituciones de Salud, Universidad de Chile. Diplomado en Educación en Ciencias de la Salud, Universi-dad Diego Portales.

Maldonado Holtheuer, MarciaEnfermera, Universidad de Chile. Diplomado en Metodología de la Investigación y Bioes-tadísica y Diplomado en Docencia Univer-sitaria en Ciencias de la Salud, Universidad Diego Portales.

Muñoz Salinas, MaraEnfermera, Universidad de Chile. Diplomado en Ética Clínica y Magíster en Bioética, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Olivari Aranda, RinaEnfermera y Diplomado en Atención Familiar, Universidad de Chile.

Ortiz Cardone, PaulaEnfermera y Diplomado en Administración y Gestión de Servicios de Enfermería, Universi-dad de los Andes.

Rapimán Salazar, María EugeniaEnfermera y Diplomado en Bioética, Univer-sidad de la Frontera. Diplomado en Bioética Clínica, Universidad de Chile.

Riveros Lepe, AlejandroEnfermero, Universidad de Chile. Postítulo de Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Rojas Flores, MónicaEnfermera y Diplomado Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría Comunitaria, Universidad de Chile. Postítulo en Salud Mental y Psiquia-tría, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Rojas Rojo, PaolaEnfermera y Diplomado en Administración y Gestión en Servicios de Salud, Universidad de los Andes. Diplomado en Product Manage-ment, Universidad de Santiago de Chile.

Torres Parra, PamelaEnfermera, Universidad de Chile. Diplomada en Manejo Avanzado en Heridas y Úlceras, Diplomada en Prevención y Control de las Infecciones Intrahospitalarias y Magíster en Educación Superior, Universidad Mayor. Practitioner en Programación Neuro Lingüís-tica y Máster Coach© con PNL de Estructu-ra Profunda, Sociedad Chilena de PNL.

Vergara Beltrán, IrellaLicenciada en Enfermería, Universidad de Santiago de Chile. Magíster© en Educación en Ciencias de la Salud, Diplomado en Do-cencia Efectiva e Instructora de Simulación Clínica, Universidad Mayor.

Yuraszeck Troncoso, JacquelineEnfermera, Universidad Técnica del Estado. Diplomado en Docencia Universitaria en Cien-cias de la Salud, Universidad Diego Portales.

Rina Olivari Pamela Torres

Irella Vergara

Comunicación y Educación en Salud

* *

MALLA CURRICULAR

ENFERMERÍA

* Asignatura que integra Anatomía, Histología, Fisiología y Embriología.

Comunicación y Educación en Salud

* *

Laboratorio Tecnología Médica

TECNOLOGÍA MÉDICATítulo Profesional: Tecnólogo Médico con Mención en: Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre; Imaginología y Física Médica; Oftalmología y OptometríaGrado Académico: Licenciado en Tecnología MédicaDuración Total: 10 semestresJornada: Diurna

La carrera de Tecnología Médica está acreditada por 6 años, hasta diciembre de 2019 por la agencia Acreditadora de Chile A&C.

Tecnología Médica Tecnología Médica, menciones: “Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre” y “Radiología y Física Médica”

Desde dic. de 2013 hasta dic. de 2019. Organismo Acreditador: Agencia Acreditadora de Chile A&C | Modalidad: Presencial Sede: Santiago | Jornada: Diurna.

6años

Tecnóloga Médica mención Morfofisiopatología y Citodiagnóstico, Doctora en Ciencias Biomédicas, Diplomado en Gestión de Calidad en Salud, Universidad de Chile. Diplomado en Formación Pedagógica para Académicos y Magíster en Gestión Estratégica en Salud, Universidad San Sebastián. Postdoctorado, Marine Biological Laboratory (MBL), Woods Hole, Massachusetts, Estados Unidos.

“Los profesionales de la carrera de Tecnología Médica de la Universidad Diego Portales egresan con competencias que les permiten desarrollarse en el área asistencial tanto pública como privada, así como en labores de administración y gestión, investigación disciplinar y educación a la población en cualquiera de sus menciones.

Los tecnólogos médicos de hoy en día, tienen una participación activa en el cuidado de la salud, con tareas que abarcan desde la prevención de enfermedades hasta la recuperación de éstas, jugando un papel preponderante en la atención en salud en cualquiera de sus niveles de complejidad.

La enseñanza integral de nuestros estudiantes los hace cercanos a los pacientes, entregando una actitud ética, profesional y comprometida con el ser humano y su medio”.

DIRECTORA ESCUELA

Francisca Silva Gálvez

PERFIL DE EGRESOLos egresados de cada mención tendrán competencias para desempeñarse en el área de procedimientos diagnósticos y exámenes, y para participar en prevención, control y tratamiento de problemas de salud, tanto en el sector público o privado.

A su vez, podrán desempeñarse en roles vinculados a la administración y gestión en el sistema de salud, o bien, continuar estudios de postgrado para desempeñarse en áreas de docencia e investigación.

• En el ámbito asistencial, estarán capacitados para realizar diversos exámenes, técnicas y procedimientos de diagnóstico y prevención. A su vez, tendrán la capacidad de verificar los exámenes, técnicas y procedimientos; validar los resultados de los análisis o procedimientos realizados; y participar en el tratamiento o control de enfermedades realizando técnicas y procedimientos propios de su mención, tales como terapias transfusionales, tratamientos de radioterapia, tratamiento del estrabismo, entre otros.

• En el ámbito de administración y gestión podrán, por ejemplo, desarrollar programas de control de calidad interna y participar en programas de evalua-ción externa de calidad de servicios de salud.

• En el ámbito de educación, estarán preparados para planificar e implementar programas educativos de promoción, prevención y detección temprana de enfermedades y sus riesgos, a nivel comunitario y de atención primaria.

• Finalmente, en el área de investigación, tendrán competencias para colaborar en estudios mediante la elaboración de protocolos de trabajo, revisiones bibliográficas y análisis crítico de datos y evidencias.

Práctica profesional

Los estudiantes de Tecnología Médica realizan visitas clínicas desde primer año y prácticas desde tercer año según la mención. El internado se realiza en el décimo semestre para las menciones de Imaginología y Física Médica y Oftalmología y Optometría. En el caso de la mención de Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre la duración es de dos semestres y comienza en el noveno semestre.

Los tecnólogos médicos de la UDP son profesionales de la salud con una formación integral sustentada en principios éticos y científicos, espíritu crítico, vocación de servicio y compromiso con el bienestar de la comunidad.

Campos clínicos

• Servicio de Salud O`Higgins- Hospital Regional de Rancagua.• Servicio de Salud Metropolitano Norte- Hospital Roberto del Río.• Hospital del Salvador.• Laboratorio SANALAB.• Corporación Renal Infantil MÁTER.• Clínica Bicentenario.• Laboratorio Comunal de Ñuñoa.• Municipalidad de Mostazal- CESFAM Mostazal.• MEGASALUD.• Centro Láser.• Corporación Municipal de Servicios Públicos Traspasados de Rancagua.• Servicio Metropolitano Sur Oriente- Centro Metropolitano de Sangre y Tejidos.• Corporación Municipal de Lo Prado.• Clínica Magallanes.• Instituto Nacional del Cáncer.• Centro de Diagnóstico por Imagen San Vicente de Paul.• Laboratorio BIONET.

Laboratorios especializados

• Bioquímica Clínica.• Microbiología Clínica.• Hematología Clínica.• Parasitología Clínica.• Inmunología Clínica.• Biología Molecular Aplicada.• Banco de Sangre.• Inmunohematología.• Mutual de Seguridad.• Laboratorio Comunal Pudahuel.• Laboratorio Comunal de San Bernardo.• Establecimientos dependientes I. Municipalidad de Paine.• Hospital Barros Luco T.• Clínica Dávila.• Clínica Intengral de Rancagua.• San Vicente de Paul.• Pontificia Universidad Católica de Chile.• Centro de Salud Vival.• Clínica Las Lilas.• Hospital Luis Calvo Mackenna.• Hospital San Borja Arriarán.

Laboratorios clínicos de Tecnología Médica

Los laboratorios de microscopia multimedia, gabinetes de bioseguridad, sala de esterilización y preparación de material, y sala de procedimientos clínicos cuentan con infraestructura y equipamiento de primer nivel que permite simular el quehacer del tecnólogo médico en sus respectivas áreas de desempeño: hematología, microbiología, banco de sangre, parasitología, bioquímica, inmunología, ecografía, entre otros.

El estudiante de Tecnología Médica UDP debe optar por una de las 3 menciones siguientes al término del cuarto semestre, lo cual será definido en base al ranking de notas que tenga al momento de la postulación.• Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre.• Imaginología y Física Médica.• Oftalmología y Optometría.

El plan de estudio considera 45 cupos para la mención Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre y 20 cupos para cada una de las menciones de Imaginología y Física Médica y Oftalmología y Optometría. Los cupos son asignados según ranking académico.

Laboratorio Tecnología Médica

Ruth Arce Rosario Asmara

CUERPO DOCENTE

Alay Pérez, RitaTecnóloga Médica, mención Radiología y Física Médica, y Diplomada en Gestión de Calidad, Universidad de Chile. Diplomada y Magíster en Docencia para la Educación Superior, Universidad Andrés Bello.

Arias Díaz, Patricia Químico, Licenciado en Química, Pontifica Universidad Católica de Chile. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Andrés Bello.

Allendes Pérez, ChristianQuímico Farmacéutico y Diplomado en Ciencias Forenses e Investigación Crimina-lística, Universidad de Valparaíso. Magíster en Administración, Diplomado en Alta Dirección y Diplomado en Administración y Gestión de Empresas, Universidad Austral de Chile. Magíster en Bioquímica especialidad en Toxicología, Universidad de Chile. Diplomado en Toxicología, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Aranda Chacón, ÁngelProfesor de Estado, Universidad de Santiago de Chile. Magíster en Bioestadística, Univer-sidad de Chile.

Aranda Chacón, WaldoMagíster en Bioestadística y Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad de Chile.

Arce Farías, CarlosProfesor de Estado en Inglés y Licenciado en Inglés, Universidad de Santiago de Chile.

Artillería Aguilera, SylviaTecnóloga Médica, mención en Oftalmología, Universidad de Concepción. Magíster en Educación Médica para Ciencias de la Salud, Universidad de Concepción.

Baldassare Pampaloni, GinaTecnóloga Médica mención Radiología y Física Médica, Universidad de Chile.Barría Bórquez, JoelLicenciado en Ciencias de la Ingeniería, Universidad de Santiago de Chile. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales. Diplomado en Pedagogía para la Edu-cación Superior, Universidad Santo Tomás.

Barrios Vásquez, José MiguelProfesor de Estado con mención en Castellano, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor de Religión y Moral Ca-tólica, Licenciado en Educación, Universidad Metropolitana de Educación. Magíster en Dirección y Gestión Educacional, Universidad Alberto Hurtado - Saint Joseph’s University Philadelphia, Estados Unidos. Postítulo en Gestión Estratégica Educacional, Postítulo en Necesidades Educativas Especiales e Integración Escolar Instituto y Postítulo en Trastornos Conductuales, Instituto Iplacex.

Besa Larenas, NataliaTecnóloga Médica, mención Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Universidad Diego Portales.

Carrión Pavlov, PamelaProfesora de Estado, Universidad de Chile. Profesora de Ética, Religión y Moral, Pontifi-cia Universidad Católica de Chile. Diplomado en Gestión y Administración Educacional, Universidad Andrés Bello.

Carrión Pavlov YasnaTecnóloga Médica y Magíster en Ciencias Biológicas con mención en Bioquímica y Biología Molecular, Universidad de Chile. Diplomada en Negociación y Mediación de Conflictos en Salud, Universidad de los Andes y Escuela Interdisciplinaria Argentina. Diplomada y Magíster en Administración y Gestión de la Salud, Universidad de los Andes. Perfeccionamiento en Investigación Bioquí-mica y Fisiopatología de la Hepatotoxicidad de Medicamentos, Hospital Beaujon, Francia.

Cerva Cortés, José LuisTecnólogo Médico mención en Laboratorio Clínico, especialista en Parasitología, Univer-sidad de Chile. Magíster en Educación con mención en Gestión Educacional, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Contreras Méndez, Ramón CésarTecnólogo Médico mención en Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Universidad de La Frontera. Licenciado en Ciencias Jurídicas, Abogado, Universidad de la República. Diplomado en Educación en Ciencias de la Salud, Universidad Diego Portales. Diploma de Actualización de Banco de Sangre, Hospital del Salvador.

Pamela Cornejo

Patricia Arias

Katia FernándezYasna Carrión

Natalia Besa

Sylvia Artillería

Cordero Flores, MatíasTecnólogo Médico, mención Imagenología y Física Médica, Universidad Andrés Bello.

Cornejo Zamorano, PamelaTecnóloga Médica mención en Bioanálisis Clínico, Hematología y Banco de Sangre. Diplomado en Extensión en Ética Clínica, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado en Docencia Universitaria, Uni-versidad Diego Portales. Doctora en Ciencias Biomédicas, Universidad de Chile.

Cortés Alfaro, PedroTecnólogo Médico mención en Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Universidad de Antofagasta. Diplomado en Sistema de Información, Universidad de Chile. Diplomado en Establecimiento de Salud, Diplomado en Instituciones de Salud, Diplomado en Gestión de Calidad en Laboratorio Clínico, Toxicología y Medicina Forense, Universidad de Santiago. Diploma en Docencia Médica, Universidad del Desa-rrollo. Magíster en Administración de Salud, Universidad Mayor.

Dalmazzo Valenzuela, DandaroTecnólogo Médico mención Radiología y Física Médica y Magíster en Ciencias Radio-lógicas, Universidad de Tarapacá.

Espinoza Hernández, PilarTecnóloga Médica, Universidad de Tarapacá. Diplomado en Gestión de la Calidad Orien-tado a Laboratorios Clínicos, Toxicológicos, Forenses y Banco de Sangre, Universidad de Santiago de Chile.

Fernández Moreno, KatiaTecnóloga Médica mención en Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Universidad Austral. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.Ferrando Miranda, LorenaLicenciada en Psicología y Psicóloga, Uni-versidad UCINF. Postgrado Psicología en el Aula, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Gallardo Ruiz, MauricioLicenciado en Ciencias de la Ingeniería, Ingeniero Civil en Informática, Universidad de Santiago de Chile.

Francisca Silva Robinson SandovalFabián Muñoz

Erwin LandskronPedro Cortés

García-Huidobro Poblete, PaolaTecnóloga Médica mención en Bioanálisis Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Universidad de Chile.González Jara, María FlorenciaLicenciada en Ciencias mención en Química, Doctora en Ciencias Exactas con mención en Química, Pontificia Universidad Católica de Chile.

González Ramírez, CarlosTecnólogo Médico mención en Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Universidad de Talca.

Green Contreras, JanetTecnóloga Médica mención Radiología y Física Médica, Universidad de Tarapacá.

Humeres Lara, AlexisBioquímico y Doctor en Ciencias Biomédicas, Universidad de Chile.

Jurgensen Fernández, FernandoTecnólogo Médico mención Radiología y Física Médica, Universidad de Tarapacá. Diplomado en Habilidades Directivas, OTEC CapGlobal-UDP.

Landskron Velásquez, ErwinTecnólogo Médico mención en Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre. Magíster en Ciencias con mención en Microbiología, Universidad Austral. Diploma en Habilidades Directivas, OTEC CapGlobal. Diplomado en Educación para Carreras de la Salud, Universidad Diego Portales.

López Caimanque, JennyLicenciada en Psicología y Psicóloga, Uni-versidad UCINF. Postgrado Psicología en el Aula, Pontificia Universidad Católica de Chile.

López Herrera, EdinsonTecnólogo Médico mención en Laboratorio Clínico, Banco de Sangre y Hematología, Universidad de Talca.

Meneses Martínez, Ana MaríaBioquímico, Universidad Austral de Chile. Doctora en Biociencias Moleculares, Univer-sidad Andrés Bello.

Miranda Monsalve, GemaTecnóloga Médica mención Radiología y Física Médica, Universidad de Chile.

Guillermo Quiroga

Muñoz Martínez, LoretoTecnólogo Médico mención Imagenología y Física Médica, Universidad Andrés Bello. Diplomado en Docencia Universitaria en Contexto Clínico, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Muñoz Muñoz, FabiánTecnólogo Médico mención en Bioanálisis Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Universidad de Chile. Diploma en Habilidades Directivas OTEC CapGlobal - Universidad Diego Portales. Diploma en Docencia para la Educación Superior y Magíster en Docencia para la Educación Superior, Universidad Andrés Bello.

Otárola Moya, SoniaTecnóloga Médica mención Radiología y Física Médica, Universidad de Chile. Magíster en Ciencias Radiológicas, Universidad de Tarapacá. Magíster en Docencia para la Edu-cación Superior y Diplomada en Educación Superior, Universidad Andrés Bello.

Oyarce Suazo, RosaTecnóloga Médica mención en Bioanálisis Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Universidad de Chile. Diplomado en Gestión Social de Salud y Diplomado en Gestión de la Calidad en el Laboratorio Clínico, Universidad de Santiago de Chile. Diplomado en Preparación, Evaluación y Gestión de Proyectos, Universidad Ciencias de la Infor-mática. Diplomada en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud, Universidad Diego Portales. Magíster en Gerencia y Políticas Públicas, Universidad Adolfo Ibáñez.

Parrau Vargas, DanielaLicenciada en Medicina Veterinaria, Univer-sidad de Chile.

Peña Jiménez, María CorinaMédico Cirujano, Universidad de Chile.

Pino Cerda, Ana MaríaTecnóloga Médica con mención Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Universidad Diego Portales.

Puyo Vera, DavidTecnólogo Médico Mención Imagenología y Física Médica, Universidad Andrés Bello.

Quiroga Monje, GuillermoTecnólogo Médico mención en Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Universidad de Talca. Diplomado en Docencia en Educación Superior, Universidad Santo Tomás. Magíster en Docencia para la Educa-ción Superior, Universidad Andrés Bello.

Rebolledo Saldivia, XimenaEnfermera, Diplomada en Educación en Ciencias Biomédicas y Diplomada en Gestión de Calidad Asistencial, Universidad de Chile. Magíster en Pedagogía Universitaria, Uni-versidad Mayor. Diplomada en Investigación Medicina Basada en la Evidencia, Universidad de los Andes.

Reyes Medina, JaimeIngeniero Comercial y Licenciado en Ciencias de la Administración, Universidad de Santiago de Chile.

Romanque Ulloa, PamelaMédico Cirujano, Doctorado en Ciencias Biomédicas y Diplomado en Docencia en Ciencias de la Salud, Universidad de Chile. Postdoctorado Institüt für Klinische Phar-macologie, Laboratorio de Jean François Dufour, Suiza. Diplomado en Toxicología con mención Clínica, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Ruiz Pérez, PabloLicenciado en Terapia Ocupacional, Universi-dad Andrés Bello.

Sandoval Higuera, RobinsonTecnólogo Médico mención en Imaginología y Física Médica, Universidad de Tarapacá. Di-plomado en Resonancia Magnética, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Ingeniería Biomédica, Universidad Barcelona- Universidad Politécnica de Cataluña, España.

Seguel Bonnebas, SolangeTecnóloga Médica mención Radiología y Física Médica, Universidad de Chile.

Sepúlveda Donoso, GonzaloTecnólogo Médico mención Radiología y Física Médica, Universidad de Chile. Magíster en Docencia para la Educación Superior y Diplomado en Docencia para la Educación Superior, Universidad Andrés Bello. Diplo-mado en Salud y Humanización, y Diplomado de Investigación en Pruebas Diagnósticas, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Sepúlveda Jiménez, María SoledadTecnólogo Médico mención Imagenología y Física Médica, Universidad de Concepción. Diplomado en Docencia Universitaria en Contexto Clínico, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Diplomado en Docencia Universitaria para carreras de la Salud, Universidad Diego Portales.

Silva Galvez, FranciscaTecnóloga Médica mención Morfofisiopato-logía y Citodiagnóstico, Doctora en Ciencias Biomédicas y Diplomado en Gestión de Cali-dad en Salud, Universidad de Chile. Magíster en Gestión Estratégica en Salud y Diplomado en Formación Pedagógica para Académicos, Universidad San Sebastián. Postdoctorado, Marine Biological Laboratory, Woods Hole, Estados Unidos.

Suárez Molina, MargaritaTecnóloga Médica mención en Hematología y Banco de Sangre, Universidad de Chile.

Urrea Avellaira, ChristianIngeniero Civil Industrial, Universidad Diego Portales. Máster en Comunicación Orga-nizacional, Western Kentucky University, Estados Unidos.

Valenzuela López, María AngélicaTecnólogo Médico Mención L aboratorio Clínico y Banco De Sangre, Universidad de Talca. Magister en Docencia Universitaria, Universidad del Desarrollo. Diplomado en Gestión de la Calidad para la Acreditación de Laboratorios Clínicos, Universidad Mayor.

Venegas Hermosilla, JuanBioquímico, Universidad de Concepción. Doctor en Ciencias con Mención en Biología, Universidad de Chile.

Villalón Yáñez, AldoTecnólogo Médico mención en Morfofi-siopatología y Citodiagnóstico, y Doctor en Ciencias Biomédicas, Universidad de Chile. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.

Zúñiga Castro, ArielTecnólogo Médico mención en Bioanálisis Clínico, Hematología y Banco de Sangre, Universidad de la Frontera. Ingeniero Comer-cial, Universidad Miguel de Cervantes. Diplo-mado en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.

Laboratorio Tecnología Médica

MALLA CURRICULAR

TECNOLOGÍA MÉDICA CON MENCIÓN EN LABORATORIO CLÍNICO, HEMATOLOGÍA Y BANCO DE SANGRE

MALLA CURRICULAR

TECNOLOGÍA MÉDICA CON MENCIÓNEN IMAGINOLOGÍA Y FÍSICA MÉDICA

MALLA CURRICULAR

TECNOLOGÍA MÉDICA CON MENCIÓN EN OFTALMOLOGÍA Y OPTOMETRÍA

Laboratorio de Obstetricia y Neonatología

OBSTETRICIA Y NEONATOLOGÍATítulo Profesional: MatrónGrado Académico: Licenciado en Obstetriciay NeonatologíaDuración Total: 10 semestresJornada: Diurna

Matrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura, Diplomada en Docencia Universitaria y Diplomada en Gerencia de Unidades Clínicas de Servicios de Salud, Universidad de Chile. Magíster en Pedagogía Universitaria, Universidad Mayor. MBA Executive, Universidad del Desarrollo.

“La Escuela de Obstetricia y Neonatología de la UDP surge con el propósito de formar profesionales capaces de satisfacer las necesidades de salud de la población femenina, del recién nacido, de la familia y de la comunidad en general. Junto con ello, contribuye a suplir el déficit que se ha generado de este profesional en la actualidad, ocasionado por la expansión de las funciones tradicionales de la matrona/matrón luego de la reforma al sistema de salud.

En línea con lo anterior, la empleabilidad actual de esta disciplina se ubica entre las tres mejores a nivel nacional, con una tasa de un 98%.

La carrera de Obstetricia y Neonatología en la UDP pone énfasis en el área de gestión, salud comunitaria, obstetricia, ginecología y neonatología; con una mirada innovadora durante el período de internado, que entrega la opción a los futuros profesionales de elegir el área en la cual quieren especializar sus conocimientos. Lo anterior constituye una ventaja competitiva con respecto a sus pares a nivel de pregrado. La carrera entrega de manera transversal una sólida formación ética, con un espíritu innovador, emprendedor, crítico y de respeto, con un fuerte compromiso con su profesión y con la población que se encuentre bajo su cuidado”.

DIRECTORA ESCUELA

Mimy Mayol Manríquez

Está preparado para desempeñarse en el área de gestión en salud, participan-do activamente en el proceso de aseguramiento de la calidad y demostrando competencias para administrar eficientemente los recursos. Además, puede participar en actividades de investigación y educación, que beneficien a la comunidad. Tiene capacidad para enfrentar de manera competente situacio-nes de salud de distinta complejidad, con un fuerte compromiso ético con la comunidad y su quehacer profesional, desempeñándose en todo momento en coordinación con el equipo de salud, con conocimiento de la realidad socio cultural de la población que atiende y de las políticas públicas relacionadas con su área de desempeño.

El profesional egresado de Obstetricia y Neonatología en la UDP es capaz de:

En el área de Obstetricia:• Realizar control pre-concepcional a la mujer con deseo de embarazarse, para que

esto ocurra en las mejores condiciones posibles, previniendo complicaciones.• Atender integralmente a la mujer que asiste a control prenatal y puerperal en

centros de salud de atención primaria, detectando patologías y derivando, de manera oportuna, al nivel y especialista correspondiente.

• Realizar ecografía del primer semestre de gestación, como parte del control durante el embarazo.

• Atender integralmente a la mujer embarazada, en la unidad de urgencia del servicio de gineco-obstetricia y a la mujer hospitalizada, en la unidad de alto riesgo obstétrico.

• Realizar la atención de la embarazada durante el periodo de trabajo de parto, parto y puerperio fisiológico.

• Otorgar una atención profesional, en coordinación con el equipo de salud, que incluya la certificación de los beneficios legales a la mujer embarazada y puérpera, la prescripción y/o administración de productos farmacéuticos, au-torizados para la profesión y la orientación respecto a las garantías explícitas en salud (GES).

PERFIL DE EGRESO

El egresado de la carrera de Obstetricia y Neonatología de la Universidad Diego Portales puede desempeñarse eficientemente en las áreas de obstetricia, neonatología y ginecología, en los distintos niveles de atención del sistema de salud público y privado, además del ejercicio libre de la profesión.

En el área de Neonatología:• Realizar el control del recién nacido sano en atención primaria de salud, pes-

quisando y derivando de manera oportuna y correcta la patología y realizando acciones de promoción, prevención y fomento de la salud, tales como la instauración y mantención de la lactancia natural y apego.

• Realizar la gestión del cuidado precoz y oportuno del recién nacido sano, de alto riesgo y patológico, valorando en todo momento el apego temprano y la estimulación precoz que favorezcan la relación afectiva y el vínculo madre-hijo y familia.

• Atender de manera integral al recién nacido hospitalizado, de acuerdo a las necesidades individuales de cada uno, con conocimiento respecto a los instru-mentos y tecnología de punta utilizada en esas unidades.

En el área de Ginecología:• Otorgar una completa y oportuna atención en salud sexual y reproductiva y

en planificación familiar, a los usuarios del nivel primario de salud.• Ejecutar acciones de prevención, promoción, protección y recuperación de

la salud de la mujer en el ámbito de la ginecología, en los distintos niveles de atención y a través de la participación en campañas y programas nacionales de prevención de patologías, tales como cáncer cervicouterino, cáncer de mamas, entre otros.

• Realizar el control ginecológico normal de la mujer, realizando la detección, tratamiento y derivación de las infecciones de transmisión sexual u otras patologías al nivel y especialista que corresponda.

• Realizar una atención integral y oportuna a la usuaria hospitalizada en el servi-cio de ginecología, de acuerdo a sus necesidades.

Laboratorio de Obstetricia y Neonatología

Laboratorio de Obtetricia y Neonatología

Práctica profesional

Las prácticas se inician en el segundo año de la carrera, en primera instancia como un acercamiento general hacia la labor del matrón, para que, a partir del tercer año, el estudiante se incorpore a unidades donde realizará actividades propias del rol profesional, bajo la supervisión directa de docentes especia-listas en las áreas correspondientes. A partir de cuarto año, los alumnos se incorporarán al sistema de turnos continuando con su formación académica, la cual concluirá en el quinto año con los Internados desarrollados en las áreas de formación de la carrera, incluido un internado electivo en el cual el estudiante podrá elegir el área de profundización donde quiera, una vez que sea profesio-nal, ejercer su rol.

Para alcanzar su objetivo, la carrera de Obstetricia y Neonatología cuenta con un plan curricular innovador, cuyos pilares básicos son:• Una enseñanza que permita al estudiante comprometerse con su formación,

participando activamente de su propio crecimiento tanto personal como estudiantil, inmerso en un ambiente en el cual el aprendizaje se fomenta todo el tiempo, con metodologías participativas, simulaciones relacionadas a su ámbito de acción, resolución de problemas, estudio de casos, talleres, jornadas de análisis, entre otros.

• Una enseñanza basada en la responsabilidad, el respeto y con un fuerte compromiso ético con la profesión y la comunidad.

• Una enseñanza que permita al estudiante desarrollar habilidades comuni-cativas tanto orales como escritas, que contribuyan a mejorar su desempe-ño profesional.

• Una enseñanza que permita al estudiante participar activamente en equipos de trabajo, comprendiendo la importancia de generar y mantener un clima de colaboración en los mismos, con el fin de lograr un objetivo.

Campos clínicos

• Clínica Bicentenario.• Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida,

CESFAM Los Castaños.• Hospital Barros Luco Trudeau.• Hospital El Pino, San Bernardo.• Hospital San Borja Arriarán.• Servicio de Salud O’Higgins, Hospital Regional de Rancagua.• Establecimiento dependientes I. Municipalidad de Paine.

Laboratorio de Obstetricia y Neonatología

Espacio habilitado con fantomas y simuladores que favorecen el desarrollo y fortalecimiento de destrezas, en la realización de procedimientos por parte de nuestros estudiantes. Es un lugar habilitado con equipamiento de vanguardia, el cual ayuda en el aprendizaje de técnicas y procedimientos, simulación de situaciones de emergencia, y atención de embarazadas y de recién nacidos.

Centro de Consejería en Salud Sexual y Reproductiva

Dependiente de la Escuela de Obstetricia y Neonatología, este centro entrega atención especializada y gratuita en consejería de salud sexual y reproductiva.Orientado a la comunidad universitaria, los objetivos de este centro son: entre-gar atención profesional en consejería en salud sexual y reproductiva, consejería en VIH-SIDA, regulación de la fecundidad, control ginecológico, prevenir em-barazos no deseados, disminuir la prevalencia de ITS, contribuir a la disminución de los índices de deserción y retraso en los estudios universitarios.

Daniela Tupper

Aldunate Grez, ConstanzaMatrona, Licenciada en Obstetricia y Pue-ricultura. Diplomada en Autoridad Sanitaria y Gestión en Salud Pública, Diplomada en Infecciones Intrahospitalarias, Universidad de Chile y Magíster de Salud Pública©, Universidad de Chile.

Alvarado Velasco, María de los ÁngelesEnfermera, Matrona, Universidad Austral de Chile. Diplomada en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud, Universidad Diego Portales. Diplomada Gestión de Calidad en Salud, Universidad de Chile. Diplomada en Relaciones Humanas y Comunicación, Instituto Álvaro Casanueva. Evaluadora para la Acreditación de Instituciones de Salud, Superintendencia de Salud.

Aránguiz Ramírez, JulietaMatrona, Licenciada en Obstetricia y Pue-ricultura, Diplomada en Gestión Estratégica de Centros de Salud, Diplomada en Meto-dología de la Investigación Aplicada en Salud, Universidad de Chile. Diplomada en Patología Mamaria, CONAC. Magíster en Gerencia y Políticas Públicas, Universidad de Santiago de Chile. Magíster en Economía de la Salud y Gestión del Medicamento, Universidad Pompeu Fabra.

Aranda Chacón, ÁngelProfesor de Estado en Matemáticas y Com-putación, Universidad de Santiago de Chile. Magíster en Bioestadística y Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad de Chile.

Aranda Chacón, WaldoProfesor de Estado de Matemáticas y Estadísticas, Magíster en Bioestadística y Diplomado en Docencia Universitaria basada en competencias, Universidad de Chile.

Arce Farías, CarlosProfesor de Estado en Inglés y Magíster en Educación con mención en Gestión Educa-cional, Universidad de Santiago de Chile.

Bugueño Peña, LilianEnfermera y Matrona, Licenciada en Enfermería Obstétrica, Universidad de Talca. Diplomada en Gestión de Empresas de Ser-vicio, Universidad Adolfo Ibáñez. Diplomada en Prevención y Control de Infecciones Intrahospitalarias y Diplomada en Docencia Efectiva, Universidad Mayor. Magíster en Epidemiología©, Universidad de los Andes.

Cabrera Jorquera, Marta LissetteMatrona, Licenciada en Obstetricia y Pueri-cultura y Magíster en Ciencias Fisiológicas, Universidad de Concepción.

Canales Velásquez, NidiaMatrona, Licenciada en Obstetricia y Pueri-cultura y Magíster en Bioética, Universidad de Chile. Egresada del Magister en Salud Pública con Mención en Administración en Salud, Escuela de Salud Pública de la Universidad de Chile.

Caro García, Lumina NancyProfesora de Estado en Inglés, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomada en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.

Contreras Jara, GloriaMatrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura, Magíster en Salud Pública, mención en Salud Mental, y Diplomada en Educación para la Salud, Universidad de Chile. Especialista en Cuidados Intensivos, Hospital Sótero del Río, Pontificia Univer-sidad Católica de Chile.

Paola Osenga

Duarte Roblero, PatriciaMatrona, Licenciada en Obstetricia y Pueri-cultura, Universidad de Chile. Diplomada en Docencia en Educación Superior, Universidad Santo Tomás.

Fagerstrom Sade, CristhelMatrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura y Magíster© en Envejecimiento y Calidad de Vida, Universidad de Chile. Especialista en Piso Pélvico, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.

Ferrando Miranda, Magaly LorenaLicenciada en Psicología y Psicóloga, Uni-versidad UCINF. Diplomada en Psicología en el Aula, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomada en Docencia para Carreras de la Salud y Diplomada en Metodología de la Investigación y Bioestadística, Universidad Diego Portales.

Constanza Aldunate Julieta Aránguiz Mariana Gallardo

Mimy MayolEduardo Lillo

CUERPO DOCENTE

Gallardo Ban, MarianaEnfermera Matrona, Licenciada en Enferme-ría Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Administración y Gestión en Sa-lud, Universidad de los Andes. Especialista en Gestión de la Calidad, Universidad Politécnica de Valencia, España. Diplomada en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.

Leiva Rojas, GonzaloMatrón, Licenciado en Obstetricia y Puericultura, y Diplomado en Didáctica en la Enseñanza Universitaria, Universidad de San-tiago de Chile. Magíster en Administración y Gestión en Salud, Universidad de los Andes.

Lillo González, EduardoMatrón, Licenciado en Obstetricia y Pueri-cultura, Magíster en Educación en Ciencias de la Salud y Diplomado en Gestión en Salud, Universidad de Chile. Pasantía en Didáctica Universitaria, Escuela de Obstetricia, Karol-inska Institutet, Suecia. Delegado chileno de la International Confederation of Midwives. Director Académico del Colegio de Matronas y Matrones de Chile.

López Caimanque, JennyLicenciada en Psicología y Psicóloga, Uni-versidad UCINF. Diplomada en Psicología en el Aula, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomada en Docencia para Carreras de la Salud y Diplomada en Metodología de la Investigación y Bioestadística, Universidad Diego Portales.

Mayol Manríquez, MimyMatrona, Licenciada en Obstetricia y Pue-ricultura, Universidad de Chile. Magíster en Pedagogía Universitaria, Universidad Mayor. MBA Executive, Universidad del Desarrollo. Diplomada en Docencia Universitaria y Di-plomada en Gerencia de Unidades Clínicas de Servicios de Salud, Universidad de Chile.

Montecinos Gómez, MarioMédico Cirujano, Universidad de Chile, Magíster en Nutrición Humana, Universidad de Chile.

Navarro Pérez, MyriamBachiller con mención en Ciencias Naturales y Exactas, Licenciatura en Bioquímica y Ma-gíster en Bioquímica, Universidad de Chile.

Niño Moya, RosaMatrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura y Postítulo de Especialización en Bioética Clínica, Universidad de Chile. Magíster Bioética, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.

Olave Seguel, IvonneMatrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura, Universidad de Chile. Curso de Especialización en Ecografía para Matronas del MINSAL, Centro de Diagnóstico e Investigaciones Perinatales y Ginecológicas del Complejo Asistencial Dr. Sótero Del Rio. Diplomada en Ecografía Obstétrica, Univer-sidad Mayor. Diplomada en Salud Familiar, Universidad de Santiago de Chile.

Osenga Arancibia, PaolaMatrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura, Magíster en Administración de la Salud, Diplomada en Administración y Gestión para Unidades de Salud, Diplomada en Gestión Avanzada para Unidades de Salud y Diplomada en Gestión Estratégica de Unidades de Salud, Universidad Mayor. Diplomada en Docencia Universitaria, Uni-versidad Diego Portales.

Palominos Rojas, ClaudioLicenciado en Medicina, Médico Cirujano, Universidad de Chile.

Pezoa Olivares, JacquelineLicenciada en Bioquímica, Magíster en Química©, Diplomada en Construcción Curricular para la Formación Profesional Uni-versitaria, Diplomada en Educación Superior Basada en Competencias y Diplomada en Docencia Universitaria con Tecnologías de la Información y la Comunicación, Universidad de Chile.

Rosas Valenzuela, CarlosProfesor de Biología y Ciencias, Licenciado en Educación, Universidad de Playa Ancha. Magíster en Ciencias Biológicas con mención Biología de la Reproducción y Doctor en Bioquímica, Universidad de Chile.

Ruiz Pérez, PabloLicenciado en Terapia Ocupacional, Univer-sidad Andrés Bello. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Pedro de Valdivia.

Torres Ibarra, MaricelOdontóloga, Universidad de Cali Colombia. Magíster en Educación Superior, Universidad Andrés Bello. Diplomada en Ortodoncia, Corporación de Ortodoncia de Chile.

Touma Lazo, JorgeLicenciado en Bioquímica, Bioquímico, Ponti-ficia Universidad Católica de Chile.

Tupper Hernando, DanielaMatrona, Consejera en VIH-Sida, Escuela de Obstetricia y Puericultura y Diploma-da en Educación en Ciencias de la Salud, Universidad de Chile. Magíster en Pedagogía Universitaria, Universidad Mayor.

Yaksic Beckdorf, NicoleMatrona, Licenciada en Obstetricia y Pue-ricultura, Universidad de Chile. Magíster en Epidemiología, Universidad de los Andes.

MALLA CURRICULAR

OBSTETRICIA Y NEONATOLOGÍA

Laboratorio de Fisiología del Ejercicio

KINESIOLOGÍATítulo Profesional: KinesiólogoGrado Académico: Licenciado en Kinesiología Duración Total: 10 semestresJornada: Diurna

Kinesiólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Ciencias con mención en Anatomía Funcional, Universidad Andrés Bello. Secretario General de la Sociedad Chilena de Medicina del Deporte.

“En la Escuela de Kinesiología buscamos contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas y comunidades dando énfasis al movimiento humano como herramienta terapéutica.

El Kinesiólogo egresado de la Universidad Diego Portales estará capacitado para realizar promoción, prevención y rehabilitación en las principales áreas de desempeño profesional y podrá desenvolverse tanto en el ámbito público como privado. Además, será capaz de gestionar y liderar proyectos de innovación en salud destinados a satisfacer las necesidades del país. Para esto la Escuela dispone de un cuerpo académico de excelencia, comprometido con la formación de sus estudiantes en un ambiente que respeta la diversidad y permite el desarrollo tanto en el ámbito profesional como en el personal”.

DIRECTOR ESCUELA

Roberto Urzúa Dell’Anno

Está capacitado para realizar promoción, prevención y rehabilitación en las principales áreas de desempeño profesional del kinesiólogo, dando énfasis al movimiento humano como herramienta terapéutica para mejorar la calidad de vida de las personas y comunidades, durante todo el ciclo vital.

El kinesiólogo de la UDP podrá ejercer su profesión tanto en el ámbito público como privado, formando parte de un equipo interdisciplinario de salud. A su vez, está capacitado para gestionar y liderar proyectos de innovación en salud, destinados a satisfacer las necesidades de salud del país.

El egresado de Kinesiología UDP es capaz de:

• Intervenir kinésicamente en las áreas musculoesquelética, cardiorrespira-toria, neurorehabilitadora y de las enfermedades crónicas no transmisibles, diseñando e implementando planes con el propósito de desarrollar, mantener y restablecer el movimiento y la capacidad funcional máxima durante todo el ciclo vital. Esto incluye proporcionar servicios en los casos donde se encuen-tra amenazado el movimiento y la función, ya sea por alguna disfunción, el envejecimiento, trastornos, condiciones o factores ambientales.

• Identificar factores de riesgo en las áreas musculoesquelética, cardiorrespi-ratoria, neurorehabilitadora y de las enfermedades crónicas no transmisibles que podrían impedir el funcionamiento normal de las personas y comunida-des, en las diferentes etapas de su vida.

• Evaluar, diseñar e implementar estrategias de promoción de la salud y el bien-estar de los individuos y comunidades, haciendo hincapié en la importancia de la actividad física y el ejercicio.

• Integrar equipos de trabajo con otros kinesiólogos y profesionales de salud, y re-lacionarse con el paciente/usuario, las familias, los cuidadores y las comunidades.

• Participar de la educación a usuarios de los servicios de salud, comunidades y organizaciones de manera de prevenir o manejar diferentes condiciones de salud en las áreas mencionadas que generen beneficios a largo plazo.

• Utilizar la investigación para evaluar y fundamentar intervenciones kinésicas actualizadas y sustentadas en la evidencia científica disponible.

• Mantener su competencia profesional mediante el aprendizaje permanente y sistemático, de manera autónoma o a través de una institución académi-ca, incorporando a sus conocimientos y destrezas clínicas los avances de la kinesiología y la tecnología.

PERFIL DE EGRESO

El kinesiólogo de la Universidad Diego Portales tiene una sólida formación científica, sustentada en un modelo biopsicosocial y en los principios éticos que guían a la profesión.

Campos clínicos

• Centros de salud y rehabilitación, CAPREDENA.• Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida,

CESFAM Los Castaños.• Fundación Profesor Anibal Ariztía del Hospital Luis Calvo Mackenna.• Hospital de la Dirección de Previsión de Carabineros de Chile (DIPRECA).• Hospital Barros Luco T.• Mutual de Seguridad.• Establecimientos dependientes de la I. Municipalidad de Paine.

Laboratorios de Especialización

Laboratorio de Movimiento HumanoInfraestructura que cuenta con tecnología de última generación como: Sistema Vicon para análisis del movimiento en 3D, plataformas de fuerza Kistler, elec-tromiografía de superficie inalámbrica Delsys, Sistema de Fotoceldas Smart Speed, Plataforma de Saltabilidad Smart Jump, Plataforma de presión Footscan y Sistema para evaluación fisiológica GPSport. De esta forma, los estudiantes puedan evidenciar de manera práctica los principios físicos y fisiológicos que influyen en la generación y control del movimiento humano. Todo este equipa-miento está validado para realizar investigación clínica en seres humanos.

Laboratorio de Fisiología del EjercicioOrientado a aprender los mecanismos energéticos sobre los que funciona la ac-tividad física y los principios básicos del entrenamiento, este laboratorio cuenta con un ergoespirómetro que mide la capacidad aeróbica del paciente, una bicicleta especial para realizar el Test de Wingate, equipos de bioimpedancia, sets de antropometría, GPS para hacer mediciones fisiológicas, fotoceldas para mediciones de velocidad y plataformas de contacto para pruebas de saltabilidad.

Laboratorio de KinesiologíaBusca enseñar diferentes técnicas para evaluar pacientes, de acuerdo con las tres líneas de la disciplina: musculoesquelética, cardiorrespiratoria y neuroreha-bilitación. Para la primera, cuenta con camillas, instrumentos de ventilometría, espirómetros, un motor de aspiración y un fonendoscopio; para el espectro musculoesquelético, con martillos de reflejo y goniómetro; y para la línea neu-rorehabilitación, con una camilla más ancha de lo normal que permite trabajar con pacientes neurológicos.

Laboratorio de Fisiología del Ejercicio

CUERPO DOCENTE

Roberto UrzúaLeonardo Bravo Barrera Guillermo Figueroa Felipe Morales

Claudio Echevarría

Barría Bórquez, JoelLicenciado en Ciencias de la Ingeniería y Magíster en Biofísica Médica, Universidad de Chile. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.

Bórquez Macherone, DanielBioquímico, Doctor en Ciencias, Universidad de Chile.

Bravo Barrera, LeonardoLicenciado en Kinesiología, Universidad Católica del Maule. Magíster en Anatomía Humana, Universidad Andrés Bello.

Caro García, NancyPedagogía en Inglés, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado en Docencia Académica Universitaria, Universidad Diego Portales.

Córdova Mella, RosaKinesióloga, Universidad de Antofagasta. Especialista en Kinesiología de las Malforma-ciones, Fundación Gantz.

Dajbura Mohor, CristhianKinesiólogo, Licenciado en Kinesiología y Ma-gíster en Terapia Manual Ortopédica, Univer-sidad Andrés Bello. Certificación Internacional en Terapia Manual Ortopédica, Universidad de San Agustín, USA. Diplomado en Didáctica Universitaria, Universidad de las Américas. Quriopráctico, Universidad Central.

Dutilh Daniel, AlfredoKinesiólogo, Licenciado en Kinesiología y Magíster en Terapia Manual Ortopédica, Universidad Andrés Bello. Quiropráctico, Li-cenciado en Quiropraxia, Universidad Central de Chile. Diplomado en Terapia Manual Nivel II, Especialista en Terapia Manual, Universidad Santo Tomás.

Echevarría Vera, ClaudioIngeniero Civil Eléctrico, Universidad de Santiago de Chile. Magíster en Biofísica, Uni-versidad de Chile. Diplomado en Educación Universitaria, Universidad Diego Portales.

Figueroa López, GuillermoBachiller en Ciencias, Licenciado en Kinesiología, Magíster en Terapia Manual Ortopédica, Diplomado en Terapia Manual Ortopédica, Fisiopatología de las Disfuncio-nes de la Columna Vertebral, y Diplomado en Terapia Manual Ortopédica, Técnicas de Evaluación y Manipulación de Extremidades y Tejidos Blandos, Universidad Andrés Bello. Diplomado en Pedagogía para la Educación Superior, Pontificia Universidad Católica de Chile. Certificado en Neurodinámica Clínica, Neurodynamics Solution, Michael Shacklock. Certificado en Método Mckenzie, conducente a formación en MDT Mechanical Diagnosis Therapy. Certificado en Certificado en Vendaje Funcional, Mc Connel, K-Taping.

Jiménez González, ErikaKinesióloga Universidad de Antofagasta.

Martínez Aros, AlanKinesiólogo, Universidad de Antofagasta. Ma-gíster© en Gestión y Pedagogía Universitaria, Diplomado en Pedagogía Universitaria y Di-plomado en Gestión Universitaria, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Mauro Navarro, JorgeKinesiólogo, Licenciado en Kinesiología, Universidad de Chile.

Morales Gómez, FelipeKinesiólogo, Magíster en Terapia Manual Ortopédica, Diplomado en Terapia Manual Ortopédica. Técnicas de Evaluación y Mani-pulación de Extremidades y Tejidos Blandos, y Diplomado en Terapia Manual Ortopédica. Fisiopatología de las Disfunciones de la Co-lumna Vertebral, Universidad Andrés Bello. Diplomado en Ejercicio Físico en Obesidad y Diabetes, Universidad de las Américas. Diplomado en Terapia Manual de Tejidos Blandos, Universidad de Chile. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.

Morales Vargas, PauloProfesor de Educación Física, Universidad Andrés Bello. Magíster en Entrenamiento Deportivo, Universidad Mayor.

Niño Moya, RosaMatrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura, y Postítulo en Especialización en Bioética Clínica, Universidad de Chile. Magíster en Bioética, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.

Opazo, JaimeKinesiólogo, Licenciado en Kinesiología, Universidad Católica del Maule. Magíster en Envejecimiento y Calidad de Vida, INTA, Universidad de Chile.

Osorio Soto, ManuelLicenciado en Bioquímica, Bioquímico, Ponti-ficia Universidad Católica de Valparaíso.

Rojas Inda, SebastiánProfesor de Educación Física, Universidad Andrés Bello. Magíster en Entrenamiento Deportivo, Universidad Mayor. Diplomado en Actividad Física, Deporte y Salud, Pontifica Universidad Católica de Chile. Diploma Konditiöns trainer, Universität Leipzig, Alemania. Máster en Rendimiento Deportivo Tecnificación y Alto Nivel, Universitát de Barcelona, España.

Sadarangani Khianey, KabirLicenciado en Kinesiología y Magíster en Terapia Manual Ortopédica, Universidad Andrés Bello. Msc. Health and Society, Social Epidemiology, University College, Londres, Inglaterra.

Sepúlveda Geralidno, VíctorKinesiólogo, Universidad de la Frontera. Diplomado en Cuidados Respiratorios para Kinesiólogos, Universidad de Chile. Especia-lista en Kinesiterapia Respiratoria, DENAKE.

Ubilla Benghi, FranciscoKinesiólogo, Licenciado en Kinesiología, yMagíster en Terapia Manual Ortopédica,Universidad Andrés Bello. Quiropráctico,Licenciado en Quiropráctica, UniversidadCentral de Chile. Certificación Internacionalen Terapia Manual Ortopédica, Universidadde San Agustín, Estados Unidos. Diplomadoen Terapia Manual Arto-Neuro-Músculo-Esquelética, Universidad de Chile. Diplomadoen Pedagogía Universitaria, UniversidadMetropolitana de Ciencias de la Educación.

Urzúa Dell’ Anno, RobertoKinesiólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Ciencias con mención en Anatomía Funcional, Universidad Andrés Bello. Secretario General de la Sociedad Chilena de Medicina del Deporte.

Villagra Morales, GuillermoKinesiólogo, Licenciado en Kinesiología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Educación, Universidad ARCIS. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Autónoma de Chile. Instructor American Heart Association.

Von Oetinger Giacaman, AstridKinesióloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Ciencias Biológicas Mención en Fisiología, Universidad de Chile.

Laboratorio de Fisiología del Ejercicio

MALLA CURRICULAR

KINESIOLOGÍA

INFORMACIÓN DE FACULTAD

Laboratorio Escuela de Tecnología Médica

Diplomado, postítulo, especialidad y cursos

Diplomado:• Implantología Oral.

Postítulo:• Gestión del Cuidado Pediátrico.

Especialidad:• Especialidad en Periodoncia e Implantes Dentales.

Cursos de Educación Continua:• Gestión y Aseguramiento de la Calidad en Laboratorio Clínico y Banco

de Sangre.• Especialidad en Toma de Muestras en General.

InvestigaciónLa investigación académica de la Facultad de Salud y Odontología se realiza en conjunto con la Facultad de Medicina principalmente a través del Centro de Investigación Biomédica (CIB), dedicado a la investigación básica-aplicada en ciencias de la salud. A partir del trabajo realizado por sus investigadores, se ha logrado una cantidad significativa de publicaciones de alto nivel en revistas internacionales ISI.

El CIB ha orientado su desarrollo en una primera etapa hacia líneas de investi-gación como: biofísica y modelamiento matemático, neurobiología del desarro-llo, microbiología y genética molecular de nuevas sustancias antimicrobianas y terapia génica del alcoholismo.

El desarrollo de la investigación en el CIB, tiene como meta generar cono-cimiento básico y aplicado al mejoramiento de la calidad de la salud y para la formación de nuestros alumnos de pregrado y postgrado.

UDP internacional

La Universidad Diego Portales desarrolla diversas iniciativas con el objeto de vincular a sus estudiantes con la esfera internacional. Entre ellas destaca el programa de intercambios estudiantiles, que permite a los alumnos cursar un semestre de su carrera en una universidad extranjera y recibir en la UDP a estudiantes internacionales por un mismo periodo. Actualmente la UDP mantiene convenios de intercambio estudiantil con más de 150 universidades en más de 30 países.

La UDP cuenta con una extensa red de cooperación académica con prestigio-sas universidades, como Harvard University, MIT, Princeton University, Yale Law School, Columbia University, Wake Forest University, American Universi-ty, University of California-Davis, Leiden University, University of Edinburgh, Universitat Pompeu Fabra y Monash University.

Biblioteca

El Sistema General de Bibliotecas UDP está compuesto por la Biblioteca Nicanor Parra, Biblioteca Facultad de Derecho, Biblioteca Facultad de Ar-quitectura, Arte y Diseño y la Biblioteca Facultad de Economía y Empresa en Campus Empresarial.

La Biblioteca Nicanor Parra integra las colecciones de las siete facultades restantes; Salud y Odontología, Ciencias Sociales e Historia, Comunicación y Letras, Ingeniería, Medicina, Psicología y Educación.

Sus colecciones contabilizan 224.162 volúmenes de textos, principalmente ma-terial de apoyo académico y docente, investigación y vinculación con el medio, un importante fondo patrimonial y colecciones especializadas como FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales), con más de 25.000 nuevos títulos. Posee además 400 títulos de revistas impresas y digitales, 37 bases de datos con acceso a revistas especializadas, libros electrónicos y artículos de carácter académico.

La Biblioteca, ubicada en Vergara 324, cuenta con cinco pisos que alojan las colecciones de libros con un servicio de estantería abierta del 80%, más de 1.000 estaciones de trabajo, salas de lectura, salas de estar, terraza, Wi-fi, un auditorio con capacidad para 300 personas, cafetería Starbucks, Librería Ulises y American Corner.

Con una nutrida agenda cultural, la BNP genera un espacio de intercambio de ideas, discusión y cultura para la comunidad. En las instalaciones se exhiben permanentemente exposiciones, ciclos de cine, lanzamientos de libros, confe-rencias, seminarios, entre otros.

Es un edificio sustentable con el medio ambiente, cuyas características lo han hecho merecedor de reconocimientos internacionales como el “Green Good Design 2010”, y el Premio Holcim 2011, categoría Acknowledgement.

En agosto del 2012 obtuvo la certificación LEED nivel Gold (Líder en eficien-cia energética y diseño sostenible).

Sistema de Biblioteca UDP:• 224.162 volúmenes de textos, más 25.000 nuevos títulos de FLACSO

(Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales).• 400 títulos de revistas impresas y digitales.• 37 bases de datos con acceso a revistas especializadas, libros electrónicos y

artículos de carácter académico.

Biblioteca Nicanor Parra

Vida universitaria

Junto a la oferta académica que cada facultad ofrece a sus alumnos, la uni-versidad cuenta con otras instancias que enriquecen la vida universitaria o que buscan brindar servicios de apoyo a los alumnos. Entre ellos:• Trabajos Sociales.• Federación de Estudiantes.• Centros de Estudiantes.• Fondos Concursables.• Actividades de Extensión de otras disciplinas.• Bolsa de Empleos y Centro Laboral.

Deportes

La misión del Departamento de Deportes es contribuir, mediante actividades educativo – físicas, al desarrollo integral de los estudiantes en el ámbito de la salud corporal, mental y espiritual, proporcionando herramientas para el desa-rrollo de competencias y habilidades diferenciadoras en el mundo global actual.La universidad ofrece a los estudiantes cursos deportivos que los alumnos pueden tomar durante su carrera y convalidar dentro de la normativa de For-mación General. Esta unidad también desarrolla torneos internos, entrenamientos y compe-tencias en variadas disciplinas deportivas que se realizan en sus dos complejos deportivos: El primero de ellos corresponde al Centro Deportivo, un edificio de 6.000 m² con dos multicanchas, salas multiuso, camarines, cafetería, un completo gimnasio con máquinas cardiovasculares y de esfuerzo. El segundo se encuentra en el Campus UDP, situado en Ciudad Empresarial. Esta moderna infraestructura cuenta con una pista atlética de 200 mts confeccionada en polytan, un material que combina las ventajas de lo artificial con la textura necesaria para uso deportivo y tacto agradable para la piel.

Los alumnos interesados pueden postular además para integrar alguna de las Se-lecciones deportivas y representar a la universidad en torneos deportivos interuni-versitarios logrando convertirse en referente para la agenda pública ciudadana.

Pista Atlética Campus Empresarial

Cursos deportivos

• Electivo Preparación Física (Huechuraba).• Electivo Running (Huechuraba).• Electivo Futbolito Damas y Varones (Huechuraba).• Electivo Pilates (Huechuraba).• Electivo Yoga (Huechuraba).• Electivo Circuit Training (Huechuraba).• Electivo Atletismo (Huechuraba).• Electivo Taekwondo.• Electivo Karate.• Electivo Tenis Mesa.• Electivo Babyfutbol Varones.• Electivo Futsal Damas.• Electivo Pilates.• Electivo Gimnasia con Implementos.• Electivo Gimnasia Aeróbica. • Electivo Baile Entretenido. • Electivo de Capoeira.• Electivo Aerobox. • Electivo Cardiobox.• Acondicionamiento Físico Cardiovascular.• Electivo de Ajedrez.• Electivo de Yoga.• Electivo de Dance.• Electivo Básquetbol Damas y Varones.• Electivo Tenis Damas y Varones.• Electivo Voleibol Damas y Varones.• Electivo Acondicionamiento Físico.• Electivo de Actividad Física y Trabajo de Equipos.

Selecciones deportivas

• Selección Tenis Mesa.• Selección Básquetbol Masculino y Femenino.• Selección Voleibol Masculino y Femenino.• Selección Natación.• Selección Rugby.• Selección Ajedrez.• Selección Fútbol.• Selección de Hockey.• Selección de Dance.• Selección Futbolito Femenino.• Selección Running (Carreras de fondo).

Formación general

El programa de formación general proyecta el sello UDP al entregar destre-zas y conocimientos que complementan el saber disciplinar y que permiten a nuestros estudiantes comprender los problemas y debates de la esfera pública, ejercer el pensamiento crítico y generar una experiencia disciplinaria transver-sal y de convivencia estudiantil. La formación general puede ser escogida de manera flexible a partir del segundo semestre de estudios y está compuesta por Cursos de Formación General (CFG) y cursos de las distintas carreras de la UDP que dan cupos para estos efectos.

La formación general comprende cuatro áreas:• Ciencia y Sociedad.• Humanidades.• Ciencias Sociales.• Historia.

Al aprobar 4 cursos en una misma área se obtiene un Minor en el área respectiva.

UDP transparente

La Universidad Diego Portales, con el fin de aumentar su nivel de transpa-rencia, ha hecho público un nuevo sitio institucional que reúne información académica, de administración y gestión.

El sitio web udptransparente.udp.cl contiene información detallada sobre marco normativo, acreditación, investigación, infraestructura, presupuestos y auditorías, becas y beneficios, vinculación con el medio y formas de incorporar-se a la universidad como académico, funcionario o alumno, entre otros.

Facultad de Salud y OdontologíaAv. Manuel Rodríguez Sur 253 2 2676 2020 admision@udp.cl facebook.com/udiegoportales @udp_cl udp_clfuturosalumnos.udp.cl

Información actualizada al 18 de Abril de 2016.

Facultad de Salud y Odontología