Facultad de Veterinaria Semana del Acceso Abierto ... · Análisis de las respuestas al "Test de Pata Negra" en niños maltratados (Fraga, Margarita.) 1.959 Percepción de los varones

Facultad de Veterinaria

Semana del Acceso Abierto :

educación, licencias abiertas y repositorios

Repositorio Institucional COLIBRI : acceso, gestión y preservación de la memoria académica de la UdelaR

Mag. Mabel Seroubian Servicio Central de Informática de la Universidad de la República

Montevideo, 26 de octubre 2018 [email protected]

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.

Repositorio Institucional https://www.colibri.udelar.edu.uy/

Colección digital de acceso abierto que agrupa y resguarda la producción de la Universidad de la República, con la finalidad de preservar su memoria, poner dicha producción a disposición de toda la sociedad y contribuir a incrementar su difusión y visibilidad, así como potenciar y facilitar nuevas producciones.

Institucional, abierto, gratuito, acumulativo y perpetuo,

interoperable con otros sistemas.

INTEGRADOR

Repositorio Institucional Política de Acceso a la Información y al Conocimiento

Acceso Abierto La filosofía del acceso abierto postula que el conocimiento científico debe estar disponible en forma gratuita y libre a

través de Internet, para ser utlizado con cualquier propósito legal por parte de cualquier persona, siempre que se garantice al autor la integridad de su trabajo y el derecho a ser debidamente reconocido y citado (Budapest Open Access Initatve, 2002).

Información Estadística OpenDOAR

Fuente OpenDoar http://v2.sherpa.ac.uk/view/repository_visualisations/1.html

Información obtenida de OpenDOAR Octubre 2018

Información obtenida de OpenDOAR Octubre 2018

Información obtenida de OpenDOAR Agosto 2018

Octubre 2018

Registry of Open Access Repositories (ROAR)

TOTAL Repositorios 4693

Datos Octubre 2018

13.207 Academic peer-reviewed books and chapters from 282 publishers

12.195 Journals 128 Countries 3.438.540 Articles

Política editorial 2.566 editores

Acceso Abierto

https://www.doabooks.org/

https://doaj.org/

http://www.sherpa.ac.uk/romeo/index.php

Octubre 2018

Acceso Abierto

Permite archivar pre- print y post- print

Permite archivar post- print

Permite archivar pre- print

No permite archivo

Recursos para investigación Visibilidad Contacto con pares Disminución de tiempos de publicación Preservación de la memoria institucional Transparencia de la gestión Sistema de información científica


BENEFICIOS

Reglamentación

Ordenanza (Res. Nº 15 de CDC de 7/X/2014)

Estructura Comunidades y Sub Comunidades (25) Colecciones (91) Información Técnica Software de base: Dspace (v.4.1) Set de Metadatos Dublin Core Qualified Formatos abiertos Licencias Creative Commons


Reglamentación, Organización y Aspectos Técnicos

Repositorio Institucional https://www.colibri.udelar.edu.uy

Libros Tesis de grado y posgrado Tesinas, Trabajos finales de grado, Informes de pasantías Informes, Documentos de trabajo Artículos, Pósteres Proyectos Convenios Recursos Educativos Abiertos Accesibles (REAA) Audiovisuales

COLECCIONES


Total de Ítems 16.751

Tesis de grado 3.617

Artículos 1.694

Tesis de maestría 1.290

Monografías 925

Documentos de trabajo 815

Libros 702

Pre-proyectos de investigación 485

Monografías de grado 424

Tesis de doctorado 240

Reportes Técnicos 184

Ponencias 175 Datos obtenido de Colibrí 03/08/2018

Recurso Visitas

Anatomía cráneofacial (Gutiérrez, Jorge et al) 8.210

Prótesis parcial removible (Bocage, Melchor G.) 2.828

Depresión en el adulto mayor (Pimienta, Lorena et al) 2.730

Antisépticos en odontología (Romero, Renée) 2.348

Violencia en el noviazgo adolescente (León Gauna, Alexandra de) 2.154

Enfermedad inflamatoria intestinal : presentación de un caso (Arce Rosamén, Carolina et al)

2.002

Análisis de las respuestas al "Test de Pata Negra" en niños maltratados (Fraga, Margarita.)

1.959

Percepción de los varones jóvenes acerca del Acoso Sexual Callejero (Fernández Montedónico, Magalí)

1.842

¿Qué es el desarrollo? ¿Cómo se produce? ¿Qué se puede hacer para promoverlo? Construcción y análisis de problemas del desarrollo (Bertoni, Reto et al)

1.835

Soledad en la vejez : el adulto mayor y su entorno social como agentes de cambio (Ferrari, Valentina)

1.794


Búsquedas 1.482.193

Promedio de descarga por ítem 107

Términos más buscados Trabajo, Salud, Educación, Género, Violencia, Historia, Física, Infancia, Discapacidad

Datos obtenido de Colibrí 03/08/2018


La UNESCO define los REA (Recursos educativos abiertos) como “materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución.

Características REUSAR REVISAR COMBINAR (REMIXAR) REDESTRIBUIR gratuitas” Variados contenidos (incluyen cursos completos, materiales de cursos, módulos, libros de texto, videos en streaming, tests, software y otros instrumentos materiales o técnicas utilizados para acceder al conocimiento)

Recursos Educativos Abiertos REA


Requieren una descripción que contemple sus características específicas con respecto a los aspectos educativos. Esquemas de Metadatos apropiados Permitir nuevas facilidades Incorporar accesibilidad

REAA


COLECCIONES REAA en COLIBRI

Trabajo Colaborativo (Grupo Sistemas de Información Semántica del INCO, ProEVA, Comisión Sectorial de Enseñanza UdelaR, Grupo REA del Espacio Interdisciplinario, Servicio Central de Informática SeCIU) Evaluar el grado de accesibilidad del Repositorio Institucional Colibrí (DSpace 4.1). Determinar y desarrollar los cambios a incorporar al Colibrí. Definir las colecciones, metadatos y flujo de trabajo. Determinar las pautas de accesibilidad en conjunto con los grupos de trabajo.

OER World Map https://oerworldmap.org/

OER World Map https://oerworldmap.org/

OpenDOAR

Total de repositorios REA registrados 545


Biblioteca Digital y Accesible (BIDYA)

Acceso Abierto Eliminar las barreras económicas y las restricciones derivadas

de los derechos de autor que afectan el acceso al conocimiento.

Accesibilidad (Diseño Universal) Eliminar las barreras de uso DU1) Uso equitativo. Ningún usuario es excluido. DU2) Flexibilidad DU3) Uso simple e intuitivo DU4) Redundancia perceptiva de la información (visual, auditiva, táctil) DU5) Tolerancia al error DU6) Esfuerzo físico bajo DU7) Uso del tamaño y del espacio



Tratado de Marrakech Uruguay fue el primer país latinoamericano en ratificar el Tratado de

Marrakech. Este surge en el ámbito de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) y establece excepciones y limitaciones a la ley de derecho de autor en favor de las personas con discapacidad visual, motriz o con otra discapacidad para el acceso al texto impreso.

Decreto del Poder Ejecutivo 295/2017



Proyecto de la Unión Nacional de Ciegos del Uruguay y la Universidad de la República presentan el proyecto BIDYA (Biblioteca Digital y Accesible) para crear la primera Biblioteca Digital Accesible de nuestro país. Con el objetivo de favorecer el acceso en formatos accesibles a los textos de estudio por parte de personas con discapacidad visual. Para ello se comenzó un proceso de digitalización de los textos y otros materiales que se incluyen en los programas de educación primaria y secundaria.


Situación actual

Interface del Repositorio Accesible nivel AA Protocolo de creación de usuarios Flujo de trabajo Definición de metadatos Comunidad y colecciones de la Biblioteca Accesible alojadas en COLIBRI (500 recursos)

Accesibilidad COLIBRI


La Universidad de la República a través del Núcleo de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles y la Facultad de Psicología presentaron un nuevo proyecto en el cual se propone, en una primera etapa, como piloto, hacer accesible la bibliografía de las Unidades Curriculares de la carrera a estudiantes con discapacidad visual.

BIDYA 2


* Project ENABLE Proporciona capacitación gratuita, diseñada específicamente para bibliotecarios públicos, académicos o escolares de todo el mundo, para ayudarlos a adquirir los conocimientos y las habilidades necesarios para crear bibliotecas inclusivas y accesibles que satisfagan las necesidades de todos los estudiantes. https://projectenable.syr.edu/ * Library Accessibility: what you need to know ASCLA (Association of Specialized and Cooperative Library Agencies), división de la ALA (American Library Association) http://www.asgcladirect.org/resources/

RECURSOS

https://projectenable.syr.edu/








http://www.asgcladirect.org/resources/







Contacto

SeCIU | Servicio Central de Informática Universidad de la República

Correo electrónico: [email protected] Colonia 2066, CP 11200

Teléfono: +598 2408 3901 Montevideo, Uruguay

Documents

Facultad de Veterinaria Semana del Acceso Abierto ... · Análisis de las respuestas al "Test de Pata Negra" en niños maltratados (Fraga, Margarita.) 1.959 Percepción de los varones