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FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES
SEDE ECUADOR
PROGRAMA DE POLIacuteTICAS PUacuteBLICAS Y GESTIOacuteN DEL DESARROLLO
MAESTRIacuteA AUSPICIADA POR EL FONDO DE SOLIDARIDAD
TEMA EDUCACIOacuteN PUacuteBLICA FRENTE A EDUCACIOacuteN PRNADA EN ZONAS URBANO MARGINALES DE
GUAYAQUIL ESTUDIO DE CASO EN LOS VERGELES
AUTOR CARLOS ITURRALDE DURAacuteN
DIRECTORA ECON NATALIE CELY MSe
LECTOR DR CARLOS ARCOS
ECON ALISON VAZCONES MSe
QUITO MAYO 2005
INDICE
INFOaME EJECUTIVO 7
INTRODUCCIOacuteN 7
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECiacuteFICOS 8
METODOLOGiacuteA Y MEacuteTODOS 9
BREVE PRESENTACIOacuteN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN 12
CAPTITULO l IMPORTANCIA DE LA EDUCACiOacuteN 15
11 INTRODUCCIOacuteN Y ANTECEDENTES 15
111 Educacioacuten y crecimiento econoacutemico 19
112 Educacioacuten y productividad del trabajo 21
113 Educacioacuten y distribucioacuten del ingreso 22
114 Tasas de rendimiento de la educacioacuten 24
115 Educacioacuten fecundidad y salud 26
116 Democracia y ciudadaniacutea 26
117 Educacioacuten COIIlO Activo 27
12 EL ROL DEL ESTADO EN EDUCACIOacuteN 28
121 Educacioacuten y Gasto Puacuteblico en el Ecuador iquestExiste Inversioacuten en Capital
Humano 31
13 DESIGUALDAD Y CALIDAD EDUCATIVA 35
131 Introduccioacuten 35
132 Desigualdad educativa 38
133 Calidad en la Educacioacuten 40
134 Cobertura educativa en el Ecuador 41
135 Calidad educativa 44
136 Oferta educativa 45
14 EDUCACIOacuteN PUacuteBLICA FRENTE A EDUCACIOacuteN PRIVADA 47
141 Introduccioacuten 47
142 Proveedores de educacioacuten ventajas y desventajas 47
143 Eleccioacuten de educacioacuten competencia y libertad de la demanda 49
144 Subsidios a la demanda 53
145 Participacioacuten de proveedores privados con presupuestos puacuteblicos 56
CAPIacuteTULO D ESTUDIO DE CASO EDUCACIOacuteN PUacuteBLICA Y EDUCACIOacuteN
PRIVADA EN LOS VERGELES S9
INTRODUCCIOacuteN 59
ACERCA DEL COLEGIO PARTICULAR GENERAL SMITH PATTON 61
ACERCA DEL COLEGIO FISCAL LOS VERGELES 64
CAPIacuteTULO 111 PRESENTACIOacuteN DE INDICADORES bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 68
31 OFERTA EDUCATIVA 68
32 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN 70
33 CALIDAD EDUCATIVA 70
34 LA DEMANDA DE EDUCACIOacuteN 71
Breve revisioacuten de la funcioacuten demanda de educacioacuten secundaria 72
CAPiacuteTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN 76
41 OFERTA EDUCATIVA 76
411 Infraestructura 76
412 Tecnologiacutea 78
413 Salubridad 78
414 Seguridad 79
415 Acerca del usuario 80
416 Otros 81
417 Indicadores del plantel 83
418 Acerca del personal docente 84
419 Procesos educativos 86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN 87
421 Poblacioacuten no matriculada 87
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte 91
43 CALIDAD EDUCATIVA 92
431 Eficiencia del sistema educativo 92
Motivos de desercioacuten 92
432 Eficacia del sistema educativo 96
433 Pertinencia del sistema educativo 99
434 Docentes y calidad de la educacioacuten 103
435 Otros factores que influye en la calidad 105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN 106
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos 106
442 Acerca del nuacutecleo familiar 115
443 El precio de la educacioacuten 118
444 Gustos y preferencias 120
CAPiacuteTULO V CONCLUSIONES y RECOMENDACIONESbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 129
CONCLUSIONES 129
Oferta de educacioacuten 129
Docentes 131
Los procesos 131
El contexto 134
Resultados 137
Demanda de educacioacuten 139
RECOMENDACIONES 144
Propuesta 145
BIBILIOGRAFiacuteAbull 154
ANEXOS bullbull158
IacuteNDICE DE GRAacuteFIcos
Evolucioacuten del Gasto Social Total y del Gasto en Servicios Sociales Baacutesicos 32
Desagregacioacuten del Gasto en SSB y su participacioacutendel en el Gasto total 33
Participacioacuten del Gasto en Educacioacuten Baacutesica en el Gasto Total en Educacioacuten 34
Grado Promedio de Escolaridad 41
Porcentaje de estudiantes que conocen nifios(as) del sector que no se han
Matriculado Causas de la desercioacuten 87
Nuacutemero de hermanos del alumno encuestado que no estudian y los motivos 89
Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte 91
Proporcioacuten de encuestados que han desertado 92
Motivos de desercioacuten 93
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo 93
Compafteros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten 94
Porcentaje de alumnos que vienendesayunando 105
ENCUESTA A PADRES
Disposicioacutendel padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje 106
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el
Asignaturas que los padres consideran que el plantel debe reforzar la
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contnbuye
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartidapor el plantel
Evaluacioacutencualitativa de los padres acerca de los procesos de ensentildeanza
Bachillerato 107
ensentildeanza 107
a la articulacioacutenproductiva del alumnado 108
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia 108
responde a la capacidad real de aprendizaje de su hijo 109
del plantel 110
ENCUESTA A HIJOS (ALUMNOSAS)
Proporcioacuten de alumnos cuya preferencia por el colegio es mayor por la de
trabajar 111
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende
alumnado 111
alumnado 112
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel 114
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad 114
a cualquier otro plantel de la ciudad 115
Nivel de estudio del representante 115
Ocupacioacuten del padre 116
Ocupacioacuten de la madre 116
Persona con quien reside el alumno 117
educacioacuten en relacioacuten con la calidad de educacioacuten recibida 118
Disposicioacuten de los padres a pagar maacutes por mejor educacioacuten 119
presupuesto familiar el educar a sus hijos 120
Razones por las que considera que el colegio particular es mejor que el fiscal 120
Razones por las que considera que el colegio fiscales mejor que el particular 121-122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles 122
a ser mejor que la puacuteblica y su justificacioacuten 124
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel 125
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado 126
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado cursoacute el periodo
lectivo anterior 127
Revelacioacuten de satisfaccioacuten del usuario (cliente) con el grado de
participacioacuten en el plantel 128
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIOacuteN
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN
41 OFERTA EDUCATIVA
Recordemos que este trabajo es comparativo Asiacute que el fin es identificar cual de los dos
colegios tiene mejor oferta educativa A continuacioacuten los resuhados
411 Infraestructura
Estado del edificio en general
En ambos colegios la cara exterior del aula (que da hacia el patio) tiene la mitad
inferior de cemento y el resto con rejas Las aulas del LV se encuentran garabateadas
con aerosol como sentildeal de la existencia de pandilleros Esto no se ve en el SP
El SP estaacute protegido por un muro de cerca de tres metros de altura que estaacute pintado de
amarillo No se encuentran garabatos ni manchas en eacutel A diferencia la pintura interior
no estaacute igual de presentable debido al propio ajetreo que sufre el colegio En contraste a
ello el colegio fiscal LV no posee un cerramiento completo El patio de tierra del
colegio podriacutea confundirse con la calle (tambieacuten de tierra) de no ser por la construccioacuten
de las aulas que delimitan hasta donde llega el colegio El escaso cerramiento es de
bloques y pobremente pintado El colegio estaacute rodeado por una zanja de aguas con una
profundidad de 70 cm y un ancho de 80 cm aproximadamente
Bantildeos
Donde se ubica el SP no existe agua potable El aseo de los bantildeos es pobre Existen dos
bantildeos uno de hombres y uno de mujeres Ambos poseen 3 servicios higieacutenicos y un
lavamanos pequentildeo Las puertas de los servicios higieacutenicos son de madera y estaacuten en
mal estado Los alumnos en general prefieren no usarlos La situacioacuten en el colegio
puacuteblico es un poco diferente En cada bantildeo uno de mujeres y uno de hombres existen 2
servicios higieacutenicos y un lavamanos La diferencia crucial es la existencia de agua
potable a traveacutes de tuberiacuteas El problema es que los bantildeos a parte de su falta de aseo
pasan cerrados con candado casi todo el diacutea abrieacutendose soacutelo en el recreo a veces
Varios
Los pupitres en el SP son unipersonales de metal y estaacuten en buen estado En el LV
estaacuten hechos para acoger a dos personas y estaacuten en buen estado En promedio existen 40
pupitres por aula en el colegio GSP y 20 pupitres (dobles) en LV
76
En el SP el acceso a tiza liquida es faacutecil En el LV los profesores asignan a un alumno
que recoja 3 ctvos a los que conforman al paralelo para comprar el marcador Ambos
colegios tienen borradores deficientes Pese a las enormes dimensiones del patio del
colegio LV que son mayores a las del SP la carencia de recursos y la escasas
posibilidades de gestioacuten las convierten en aacutereas de menor provecho para el alumnado
El SP posee una sala de profesores adecuada con mapas el perioacutedico del diacutea sillas y un
par de escritorios En el colegio LV el punto de reunioacuten o espera es inspectorfa donde
hay un pequefio sofaacute Ninguno de los colegios posee biblioteca ni libreriacutea
Infraestructura
Estadodel edificio
Bantildeos
Varios
Pintura Cara exterior
Cara interior
Fachada Exterior
Interior
Techo
Paredesrayadas
Tomacorrientes por aula
Focos por aula
Grietasen aulas
Aseo
Acceso a agua
Nuacutemerode servicios
Tamantildeode las aulas
Sillaspor aula
Estadode los pupitres
Acceso a tiza liquida
Aacutereasde recreacioacuten
Sala de profesores
Biblioteca
Gral Smitb Patton Los Vergeles
Excelente Mala
Satisfactoria Satisfactoria
Excelente Mala
Satisfactoria Insatisfactoria
Buen estado Buen estado
No Si
Uno Uno
Uno Dosy Ocho
Pocas Ninguna
Malo Malo
No Si
Tres Dos
884 8453
40 20 (dobles)
Satisfactorio Satisfactorio
Satisfactorio Insatisfactorio
Excelente Insatisfactorio
Si No
No No
77
412 Tecnologiacutea
Computadoras
El colegio SP cuenta con una sala de computo dotada con doce computadoras todas en
buen estado Pentium 4 Disco de 40 GB YMemoria de 256 Trabajan 3 o 4 alumnos por
maacutequina El nuevo antildeo lectivo el colegio contaraacute con otra sala con 15 computadoras
Existe una profesora de computacioacuten que es acompantildeada por su ayudante Ellos dan
mantenimiento a las maacutequinas
El colegio LV consta con cinco computadoras Los alumnos no tienen acceso a ellas
Otros
El SP consta con Sala de video dotada de un televisor de 29 pulgadas un VHS y un
DVD El colegio LV de igual manera posee un televisor de 29 pulgadas Yun VHS No
posee DVD ni sala de video Los alumnos se quejan del escaso uso de estos artiacuteculos en
ambos colegios Ambos colegios poseen proyectores pero su uso es muy pobre
Tecnologia SP LV
Nuacutemero Doce Cinco
Pentium Cuatro -Computadoras Disco 40 -
Memoria 256 -Mantenimiento Excelente Malo
iAcceso a Internet No No
[Televisores VHS Grabadoras Si Si
Otros Proyectores Si Si
lUso de estos equipos Satisfactorio Peacutesimo
413 Salubridad
El aseo del colegio SP es bueno Dentro de las aulas existen Comandantes de Curso
que se encargan de vigilar entre otras cosas el aseo El patio estaacute dotado de depoacutesitos
plaacutesticos para la basura Los inspectores velan por el correcto comportamiento de los
alumnos con respecto a los desechos En el LV el aseo dentro de las aulas es similar al
78
del colegio SP pero fuera de las aulas no es asiacute pese a que cuenta con depoacutesitos de
basura En el colegio fiscal existen aguas estancadas productos de las escasas lluvias
En ellas se criacutean renacuajos larvas de mosquito e incluso pequentildeos peces El patio del
colegio que no estaacute pavimentado se convierte en lodo lo que produce la expansioacuten de la
suciedad dentro de las aulas Todo esto deriva al exceso de humedad en el plantel
Existen paredes rayadas y garabateadas lo que da una imagen deprimente al local
Salubridad
Aseo Aseo de las aulas Satisfactorio Satisfactorio
Aseo del plantel Excelente Malo
Otros Iluminacioacuten Satisfactoria Satisfactoria
Humedad Excelente Malo
414 Seguridad
Salud
En ambos colegios SP y LV el botiquiacuten de primeros auxilios lo dotan los alwnnos La
diferencia es que en el SP el botiquiacuten se encuentra dentro del aula y su manejo estaacute a
cargo del Comandante de Curso y de su Profesor(a) dirigente Al final del antildeo aun
estaba provisto de lo necesario En cambio en el colegio LV el botiquiacuten se encuentra en
Inspectoriacutea General y al final del antildeo lectivo no tiene ninguacuten insumo
En el SP existe un Meacutedico que tambieacuten es profesor y se encuentra permanentemente en
el colegio El LV carece de este servicio y no existen meacutedicos en su personal docente
El colegio SP posee dos Psicoacutelogos Cada uno posee una oficina y su atencioacuten estaacute
dirigida a alwnnos y padres de familia del plantel sin que exista costo alguno Ademaacutes
programan charlas para los alumnos y sus padres
Prevencioacuten
En el SP hay la presencia continua de dos guardias de seguridad El duentildeo del colegio
comprende lo peligroso del sector y esta es una medida que ha tornado para proteger su
inversioacuten
79
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
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o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
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Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
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iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
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~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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R o C ca R Q E w
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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~ E
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
INDICE
INFOaME EJECUTIVO 7
INTRODUCCIOacuteN 7
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECiacuteFICOS 8
METODOLOGiacuteA Y MEacuteTODOS 9
BREVE PRESENTACIOacuteN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN 12
CAPTITULO l IMPORTANCIA DE LA EDUCACiOacuteN 15
11 INTRODUCCIOacuteN Y ANTECEDENTES 15
111 Educacioacuten y crecimiento econoacutemico 19
112 Educacioacuten y productividad del trabajo 21
113 Educacioacuten y distribucioacuten del ingreso 22
114 Tasas de rendimiento de la educacioacuten 24
115 Educacioacuten fecundidad y salud 26
116 Democracia y ciudadaniacutea 26
117 Educacioacuten COIIlO Activo 27
12 EL ROL DEL ESTADO EN EDUCACIOacuteN 28
121 Educacioacuten y Gasto Puacuteblico en el Ecuador iquestExiste Inversioacuten en Capital
Humano 31
13 DESIGUALDAD Y CALIDAD EDUCATIVA 35
131 Introduccioacuten 35
132 Desigualdad educativa 38
133 Calidad en la Educacioacuten 40
134 Cobertura educativa en el Ecuador 41
135 Calidad educativa 44
136 Oferta educativa 45
14 EDUCACIOacuteN PUacuteBLICA FRENTE A EDUCACIOacuteN PRIVADA 47
141 Introduccioacuten 47
142 Proveedores de educacioacuten ventajas y desventajas 47
143 Eleccioacuten de educacioacuten competencia y libertad de la demanda 49
144 Subsidios a la demanda 53
145 Participacioacuten de proveedores privados con presupuestos puacuteblicos 56
CAPIacuteTULO D ESTUDIO DE CASO EDUCACIOacuteN PUacuteBLICA Y EDUCACIOacuteN
PRIVADA EN LOS VERGELES S9
INTRODUCCIOacuteN 59
ACERCA DEL COLEGIO PARTICULAR GENERAL SMITH PATTON 61
ACERCA DEL COLEGIO FISCAL LOS VERGELES 64
CAPIacuteTULO 111 PRESENTACIOacuteN DE INDICADORES bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 68
31 OFERTA EDUCATIVA 68
32 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN 70
33 CALIDAD EDUCATIVA 70
34 LA DEMANDA DE EDUCACIOacuteN 71
Breve revisioacuten de la funcioacuten demanda de educacioacuten secundaria 72
CAPiacuteTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN 76
41 OFERTA EDUCATIVA 76
411 Infraestructura 76
412 Tecnologiacutea 78
413 Salubridad 78
414 Seguridad 79
415 Acerca del usuario 80
416 Otros 81
417 Indicadores del plantel 83
418 Acerca del personal docente 84
419 Procesos educativos 86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN 87
421 Poblacioacuten no matriculada 87
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte 91
43 CALIDAD EDUCATIVA 92
431 Eficiencia del sistema educativo 92
Motivos de desercioacuten 92
432 Eficacia del sistema educativo 96
433 Pertinencia del sistema educativo 99
434 Docentes y calidad de la educacioacuten 103
435 Otros factores que influye en la calidad 105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN 106
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos 106
442 Acerca del nuacutecleo familiar 115
443 El precio de la educacioacuten 118
444 Gustos y preferencias 120
CAPiacuteTULO V CONCLUSIONES y RECOMENDACIONESbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 129
CONCLUSIONES 129
Oferta de educacioacuten 129
Docentes 131
Los procesos 131
El contexto 134
Resultados 137
Demanda de educacioacuten 139
RECOMENDACIONES 144
Propuesta 145
BIBILIOGRAFiacuteAbull 154
ANEXOS bullbull158
IacuteNDICE DE GRAacuteFIcos
Evolucioacuten del Gasto Social Total y del Gasto en Servicios Sociales Baacutesicos 32
Desagregacioacuten del Gasto en SSB y su participacioacutendel en el Gasto total 33
Participacioacuten del Gasto en Educacioacuten Baacutesica en el Gasto Total en Educacioacuten 34
Grado Promedio de Escolaridad 41
Porcentaje de estudiantes que conocen nifios(as) del sector que no se han
Matriculado Causas de la desercioacuten 87
Nuacutemero de hermanos del alumno encuestado que no estudian y los motivos 89
Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte 91
Proporcioacuten de encuestados que han desertado 92
Motivos de desercioacuten 93
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo 93
Compafteros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten 94
Porcentaje de alumnos que vienendesayunando 105
ENCUESTA A PADRES
Disposicioacutendel padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje 106
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el
Asignaturas que los padres consideran que el plantel debe reforzar la
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contnbuye
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartidapor el plantel
Evaluacioacutencualitativa de los padres acerca de los procesos de ensentildeanza
Bachillerato 107
ensentildeanza 107
a la articulacioacutenproductiva del alumnado 108
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia 108
responde a la capacidad real de aprendizaje de su hijo 109
del plantel 110
ENCUESTA A HIJOS (ALUMNOSAS)
Proporcioacuten de alumnos cuya preferencia por el colegio es mayor por la de
trabajar 111
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende
alumnado 111
alumnado 112
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel 114
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad 114
a cualquier otro plantel de la ciudad 115
Nivel de estudio del representante 115
Ocupacioacuten del padre 116
Ocupacioacuten de la madre 116
Persona con quien reside el alumno 117
educacioacuten en relacioacuten con la calidad de educacioacuten recibida 118
Disposicioacuten de los padres a pagar maacutes por mejor educacioacuten 119
presupuesto familiar el educar a sus hijos 120
Razones por las que considera que el colegio particular es mejor que el fiscal 120
Razones por las que considera que el colegio fiscales mejor que el particular 121-122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles 122
a ser mejor que la puacuteblica y su justificacioacuten 124
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel 125
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado 126
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado cursoacute el periodo
lectivo anterior 127
Revelacioacuten de satisfaccioacuten del usuario (cliente) con el grado de
participacioacuten en el plantel 128
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIOacuteN
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN
41 OFERTA EDUCATIVA
Recordemos que este trabajo es comparativo Asiacute que el fin es identificar cual de los dos
colegios tiene mejor oferta educativa A continuacioacuten los resuhados
411 Infraestructura
Estado del edificio en general
En ambos colegios la cara exterior del aula (que da hacia el patio) tiene la mitad
inferior de cemento y el resto con rejas Las aulas del LV se encuentran garabateadas
con aerosol como sentildeal de la existencia de pandilleros Esto no se ve en el SP
El SP estaacute protegido por un muro de cerca de tres metros de altura que estaacute pintado de
amarillo No se encuentran garabatos ni manchas en eacutel A diferencia la pintura interior
no estaacute igual de presentable debido al propio ajetreo que sufre el colegio En contraste a
ello el colegio fiscal LV no posee un cerramiento completo El patio de tierra del
colegio podriacutea confundirse con la calle (tambieacuten de tierra) de no ser por la construccioacuten
de las aulas que delimitan hasta donde llega el colegio El escaso cerramiento es de
bloques y pobremente pintado El colegio estaacute rodeado por una zanja de aguas con una
profundidad de 70 cm y un ancho de 80 cm aproximadamente
Bantildeos
Donde se ubica el SP no existe agua potable El aseo de los bantildeos es pobre Existen dos
bantildeos uno de hombres y uno de mujeres Ambos poseen 3 servicios higieacutenicos y un
lavamanos pequentildeo Las puertas de los servicios higieacutenicos son de madera y estaacuten en
mal estado Los alumnos en general prefieren no usarlos La situacioacuten en el colegio
puacuteblico es un poco diferente En cada bantildeo uno de mujeres y uno de hombres existen 2
servicios higieacutenicos y un lavamanos La diferencia crucial es la existencia de agua
potable a traveacutes de tuberiacuteas El problema es que los bantildeos a parte de su falta de aseo
pasan cerrados con candado casi todo el diacutea abrieacutendose soacutelo en el recreo a veces
Varios
Los pupitres en el SP son unipersonales de metal y estaacuten en buen estado En el LV
estaacuten hechos para acoger a dos personas y estaacuten en buen estado En promedio existen 40
pupitres por aula en el colegio GSP y 20 pupitres (dobles) en LV
76
En el SP el acceso a tiza liquida es faacutecil En el LV los profesores asignan a un alumno
que recoja 3 ctvos a los que conforman al paralelo para comprar el marcador Ambos
colegios tienen borradores deficientes Pese a las enormes dimensiones del patio del
colegio LV que son mayores a las del SP la carencia de recursos y la escasas
posibilidades de gestioacuten las convierten en aacutereas de menor provecho para el alumnado
El SP posee una sala de profesores adecuada con mapas el perioacutedico del diacutea sillas y un
par de escritorios En el colegio LV el punto de reunioacuten o espera es inspectorfa donde
hay un pequefio sofaacute Ninguno de los colegios posee biblioteca ni libreriacutea
Infraestructura
Estadodel edificio
Bantildeos
Varios
Pintura Cara exterior
Cara interior
Fachada Exterior
Interior
Techo
Paredesrayadas
Tomacorrientes por aula
Focos por aula
Grietasen aulas
Aseo
Acceso a agua
Nuacutemerode servicios
Tamantildeode las aulas
Sillaspor aula
Estadode los pupitres
Acceso a tiza liquida
Aacutereasde recreacioacuten
Sala de profesores
Biblioteca
Gral Smitb Patton Los Vergeles
Excelente Mala
Satisfactoria Satisfactoria
Excelente Mala
Satisfactoria Insatisfactoria
Buen estado Buen estado
No Si
Uno Uno
Uno Dosy Ocho
Pocas Ninguna
Malo Malo
No Si
Tres Dos
884 8453
40 20 (dobles)
Satisfactorio Satisfactorio
Satisfactorio Insatisfactorio
Excelente Insatisfactorio
Si No
No No
77
412 Tecnologiacutea
Computadoras
El colegio SP cuenta con una sala de computo dotada con doce computadoras todas en
buen estado Pentium 4 Disco de 40 GB YMemoria de 256 Trabajan 3 o 4 alumnos por
maacutequina El nuevo antildeo lectivo el colegio contaraacute con otra sala con 15 computadoras
Existe una profesora de computacioacuten que es acompantildeada por su ayudante Ellos dan
mantenimiento a las maacutequinas
El colegio LV consta con cinco computadoras Los alumnos no tienen acceso a ellas
Otros
El SP consta con Sala de video dotada de un televisor de 29 pulgadas un VHS y un
DVD El colegio LV de igual manera posee un televisor de 29 pulgadas Yun VHS No
posee DVD ni sala de video Los alumnos se quejan del escaso uso de estos artiacuteculos en
ambos colegios Ambos colegios poseen proyectores pero su uso es muy pobre
Tecnologia SP LV
Nuacutemero Doce Cinco
Pentium Cuatro -Computadoras Disco 40 -
Memoria 256 -Mantenimiento Excelente Malo
iAcceso a Internet No No
[Televisores VHS Grabadoras Si Si
Otros Proyectores Si Si
lUso de estos equipos Satisfactorio Peacutesimo
413 Salubridad
El aseo del colegio SP es bueno Dentro de las aulas existen Comandantes de Curso
que se encargan de vigilar entre otras cosas el aseo El patio estaacute dotado de depoacutesitos
plaacutesticos para la basura Los inspectores velan por el correcto comportamiento de los
alumnos con respecto a los desechos En el LV el aseo dentro de las aulas es similar al
78
del colegio SP pero fuera de las aulas no es asiacute pese a que cuenta con depoacutesitos de
basura En el colegio fiscal existen aguas estancadas productos de las escasas lluvias
En ellas se criacutean renacuajos larvas de mosquito e incluso pequentildeos peces El patio del
colegio que no estaacute pavimentado se convierte en lodo lo que produce la expansioacuten de la
suciedad dentro de las aulas Todo esto deriva al exceso de humedad en el plantel
Existen paredes rayadas y garabateadas lo que da una imagen deprimente al local
Salubridad
Aseo Aseo de las aulas Satisfactorio Satisfactorio
Aseo del plantel Excelente Malo
Otros Iluminacioacuten Satisfactoria Satisfactoria
Humedad Excelente Malo
414 Seguridad
Salud
En ambos colegios SP y LV el botiquiacuten de primeros auxilios lo dotan los alwnnos La
diferencia es que en el SP el botiquiacuten se encuentra dentro del aula y su manejo estaacute a
cargo del Comandante de Curso y de su Profesor(a) dirigente Al final del antildeo aun
estaba provisto de lo necesario En cambio en el colegio LV el botiquiacuten se encuentra en
Inspectoriacutea General y al final del antildeo lectivo no tiene ninguacuten insumo
En el SP existe un Meacutedico que tambieacuten es profesor y se encuentra permanentemente en
el colegio El LV carece de este servicio y no existen meacutedicos en su personal docente
El colegio SP posee dos Psicoacutelogos Cada uno posee una oficina y su atencioacuten estaacute
dirigida a alwnnos y padres de familia del plantel sin que exista costo alguno Ademaacutes
programan charlas para los alumnos y sus padres
Prevencioacuten
En el SP hay la presencia continua de dos guardias de seguridad El duentildeo del colegio
comprende lo peligroso del sector y esta es una medida que ha tornado para proteger su
inversioacuten
79
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
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5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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B o C ca E 51 Q)
o
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bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
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60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
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E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
CAPIacuteTULO D ESTUDIO DE CASO EDUCACIOacuteN PUacuteBLICA Y EDUCACIOacuteN
PRIVADA EN LOS VERGELES S9
INTRODUCCIOacuteN 59
ACERCA DEL COLEGIO PARTICULAR GENERAL SMITH PATTON 61
ACERCA DEL COLEGIO FISCAL LOS VERGELES 64
CAPIacuteTULO 111 PRESENTACIOacuteN DE INDICADORES bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 68
31 OFERTA EDUCATIVA 68
32 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN 70
33 CALIDAD EDUCATIVA 70
34 LA DEMANDA DE EDUCACIOacuteN 71
Breve revisioacuten de la funcioacuten demanda de educacioacuten secundaria 72
CAPiacuteTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN 76
41 OFERTA EDUCATIVA 76
411 Infraestructura 76
412 Tecnologiacutea 78
413 Salubridad 78
414 Seguridad 79
415 Acerca del usuario 80
416 Otros 81
417 Indicadores del plantel 83
418 Acerca del personal docente 84
419 Procesos educativos 86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN 87
421 Poblacioacuten no matriculada 87
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte 91
43 CALIDAD EDUCATIVA 92
431 Eficiencia del sistema educativo 92
Motivos de desercioacuten 92
432 Eficacia del sistema educativo 96
433 Pertinencia del sistema educativo 99
434 Docentes y calidad de la educacioacuten 103
435 Otros factores que influye en la calidad 105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN 106
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos 106
442 Acerca del nuacutecleo familiar 115
443 El precio de la educacioacuten 118
444 Gustos y preferencias 120
CAPiacuteTULO V CONCLUSIONES y RECOMENDACIONESbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 129
CONCLUSIONES 129
Oferta de educacioacuten 129
Docentes 131
Los procesos 131
El contexto 134
Resultados 137
Demanda de educacioacuten 139
RECOMENDACIONES 144
Propuesta 145
BIBILIOGRAFiacuteAbull 154
ANEXOS bullbull158
IacuteNDICE DE GRAacuteFIcos
Evolucioacuten del Gasto Social Total y del Gasto en Servicios Sociales Baacutesicos 32
Desagregacioacuten del Gasto en SSB y su participacioacutendel en el Gasto total 33
Participacioacuten del Gasto en Educacioacuten Baacutesica en el Gasto Total en Educacioacuten 34
Grado Promedio de Escolaridad 41
Porcentaje de estudiantes que conocen nifios(as) del sector que no se han
Matriculado Causas de la desercioacuten 87
Nuacutemero de hermanos del alumno encuestado que no estudian y los motivos 89
Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte 91
Proporcioacuten de encuestados que han desertado 92
Motivos de desercioacuten 93
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo 93
Compafteros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten 94
Porcentaje de alumnos que vienendesayunando 105
ENCUESTA A PADRES
Disposicioacutendel padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje 106
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el
Asignaturas que los padres consideran que el plantel debe reforzar la
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contnbuye
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartidapor el plantel
Evaluacioacutencualitativa de los padres acerca de los procesos de ensentildeanza
Bachillerato 107
ensentildeanza 107
a la articulacioacutenproductiva del alumnado 108
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia 108
responde a la capacidad real de aprendizaje de su hijo 109
del plantel 110
ENCUESTA A HIJOS (ALUMNOSAS)
Proporcioacuten de alumnos cuya preferencia por el colegio es mayor por la de
trabajar 111
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende
alumnado 111
alumnado 112
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel 114
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad 114
a cualquier otro plantel de la ciudad 115
Nivel de estudio del representante 115
Ocupacioacuten del padre 116
Ocupacioacuten de la madre 116
Persona con quien reside el alumno 117
educacioacuten en relacioacuten con la calidad de educacioacuten recibida 118
Disposicioacuten de los padres a pagar maacutes por mejor educacioacuten 119
presupuesto familiar el educar a sus hijos 120
Razones por las que considera que el colegio particular es mejor que el fiscal 120
Razones por las que considera que el colegio fiscales mejor que el particular 121-122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles 122
a ser mejor que la puacuteblica y su justificacioacuten 124
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel 125
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado 126
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado cursoacute el periodo
lectivo anterior 127
Revelacioacuten de satisfaccioacuten del usuario (cliente) con el grado de
participacioacuten en el plantel 128
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIOacuteN
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN
41 OFERTA EDUCATIVA
Recordemos que este trabajo es comparativo Asiacute que el fin es identificar cual de los dos
colegios tiene mejor oferta educativa A continuacioacuten los resuhados
411 Infraestructura
Estado del edificio en general
En ambos colegios la cara exterior del aula (que da hacia el patio) tiene la mitad
inferior de cemento y el resto con rejas Las aulas del LV se encuentran garabateadas
con aerosol como sentildeal de la existencia de pandilleros Esto no se ve en el SP
El SP estaacute protegido por un muro de cerca de tres metros de altura que estaacute pintado de
amarillo No se encuentran garabatos ni manchas en eacutel A diferencia la pintura interior
no estaacute igual de presentable debido al propio ajetreo que sufre el colegio En contraste a
ello el colegio fiscal LV no posee un cerramiento completo El patio de tierra del
colegio podriacutea confundirse con la calle (tambieacuten de tierra) de no ser por la construccioacuten
de las aulas que delimitan hasta donde llega el colegio El escaso cerramiento es de
bloques y pobremente pintado El colegio estaacute rodeado por una zanja de aguas con una
profundidad de 70 cm y un ancho de 80 cm aproximadamente
Bantildeos
Donde se ubica el SP no existe agua potable El aseo de los bantildeos es pobre Existen dos
bantildeos uno de hombres y uno de mujeres Ambos poseen 3 servicios higieacutenicos y un
lavamanos pequentildeo Las puertas de los servicios higieacutenicos son de madera y estaacuten en
mal estado Los alumnos en general prefieren no usarlos La situacioacuten en el colegio
puacuteblico es un poco diferente En cada bantildeo uno de mujeres y uno de hombres existen 2
servicios higieacutenicos y un lavamanos La diferencia crucial es la existencia de agua
potable a traveacutes de tuberiacuteas El problema es que los bantildeos a parte de su falta de aseo
pasan cerrados con candado casi todo el diacutea abrieacutendose soacutelo en el recreo a veces
Varios
Los pupitres en el SP son unipersonales de metal y estaacuten en buen estado En el LV
estaacuten hechos para acoger a dos personas y estaacuten en buen estado En promedio existen 40
pupitres por aula en el colegio GSP y 20 pupitres (dobles) en LV
76
En el SP el acceso a tiza liquida es faacutecil En el LV los profesores asignan a un alumno
que recoja 3 ctvos a los que conforman al paralelo para comprar el marcador Ambos
colegios tienen borradores deficientes Pese a las enormes dimensiones del patio del
colegio LV que son mayores a las del SP la carencia de recursos y la escasas
posibilidades de gestioacuten las convierten en aacutereas de menor provecho para el alumnado
El SP posee una sala de profesores adecuada con mapas el perioacutedico del diacutea sillas y un
par de escritorios En el colegio LV el punto de reunioacuten o espera es inspectorfa donde
hay un pequefio sofaacute Ninguno de los colegios posee biblioteca ni libreriacutea
Infraestructura
Estadodel edificio
Bantildeos
Varios
Pintura Cara exterior
Cara interior
Fachada Exterior
Interior
Techo
Paredesrayadas
Tomacorrientes por aula
Focos por aula
Grietasen aulas
Aseo
Acceso a agua
Nuacutemerode servicios
Tamantildeode las aulas
Sillaspor aula
Estadode los pupitres
Acceso a tiza liquida
Aacutereasde recreacioacuten
Sala de profesores
Biblioteca
Gral Smitb Patton Los Vergeles
Excelente Mala
Satisfactoria Satisfactoria
Excelente Mala
Satisfactoria Insatisfactoria
Buen estado Buen estado
No Si
Uno Uno
Uno Dosy Ocho
Pocas Ninguna
Malo Malo
No Si
Tres Dos
884 8453
40 20 (dobles)
Satisfactorio Satisfactorio
Satisfactorio Insatisfactorio
Excelente Insatisfactorio
Si No
No No
77
412 Tecnologiacutea
Computadoras
El colegio SP cuenta con una sala de computo dotada con doce computadoras todas en
buen estado Pentium 4 Disco de 40 GB YMemoria de 256 Trabajan 3 o 4 alumnos por
maacutequina El nuevo antildeo lectivo el colegio contaraacute con otra sala con 15 computadoras
Existe una profesora de computacioacuten que es acompantildeada por su ayudante Ellos dan
mantenimiento a las maacutequinas
El colegio LV consta con cinco computadoras Los alumnos no tienen acceso a ellas
Otros
El SP consta con Sala de video dotada de un televisor de 29 pulgadas un VHS y un
DVD El colegio LV de igual manera posee un televisor de 29 pulgadas Yun VHS No
posee DVD ni sala de video Los alumnos se quejan del escaso uso de estos artiacuteculos en
ambos colegios Ambos colegios poseen proyectores pero su uso es muy pobre
Tecnologia SP LV
Nuacutemero Doce Cinco
Pentium Cuatro -Computadoras Disco 40 -
Memoria 256 -Mantenimiento Excelente Malo
iAcceso a Internet No No
[Televisores VHS Grabadoras Si Si
Otros Proyectores Si Si
lUso de estos equipos Satisfactorio Peacutesimo
413 Salubridad
El aseo del colegio SP es bueno Dentro de las aulas existen Comandantes de Curso
que se encargan de vigilar entre otras cosas el aseo El patio estaacute dotado de depoacutesitos
plaacutesticos para la basura Los inspectores velan por el correcto comportamiento de los
alumnos con respecto a los desechos En el LV el aseo dentro de las aulas es similar al
78
del colegio SP pero fuera de las aulas no es asiacute pese a que cuenta con depoacutesitos de
basura En el colegio fiscal existen aguas estancadas productos de las escasas lluvias
En ellas se criacutean renacuajos larvas de mosquito e incluso pequentildeos peces El patio del
colegio que no estaacute pavimentado se convierte en lodo lo que produce la expansioacuten de la
suciedad dentro de las aulas Todo esto deriva al exceso de humedad en el plantel
Existen paredes rayadas y garabateadas lo que da una imagen deprimente al local
Salubridad
Aseo Aseo de las aulas Satisfactorio Satisfactorio
Aseo del plantel Excelente Malo
Otros Iluminacioacuten Satisfactoria Satisfactoria
Humedad Excelente Malo
414 Seguridad
Salud
En ambos colegios SP y LV el botiquiacuten de primeros auxilios lo dotan los alwnnos La
diferencia es que en el SP el botiquiacuten se encuentra dentro del aula y su manejo estaacute a
cargo del Comandante de Curso y de su Profesor(a) dirigente Al final del antildeo aun
estaba provisto de lo necesario En cambio en el colegio LV el botiquiacuten se encuentra en
Inspectoriacutea General y al final del antildeo lectivo no tiene ninguacuten insumo
En el SP existe un Meacutedico que tambieacuten es profesor y se encuentra permanentemente en
el colegio El LV carece de este servicio y no existen meacutedicos en su personal docente
El colegio SP posee dos Psicoacutelogos Cada uno posee una oficina y su atencioacuten estaacute
dirigida a alwnnos y padres de familia del plantel sin que exista costo alguno Ademaacutes
programan charlas para los alumnos y sus padres
Prevencioacuten
En el SP hay la presencia continua de dos guardias de seguridad El duentildeo del colegio
comprende lo peligroso del sector y esta es una medida que ha tornado para proteger su
inversioacuten
79
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
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S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
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~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN 106
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos 106
442 Acerca del nuacutecleo familiar 115
443 El precio de la educacioacuten 118
444 Gustos y preferencias 120
CAPiacuteTULO V CONCLUSIONES y RECOMENDACIONESbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 129
CONCLUSIONES 129
Oferta de educacioacuten 129
Docentes 131
Los procesos 131
El contexto 134
Resultados 137
Demanda de educacioacuten 139
RECOMENDACIONES 144
Propuesta 145
BIBILIOGRAFiacuteAbull 154
ANEXOS bullbull158
IacuteNDICE DE GRAacuteFIcos
Evolucioacuten del Gasto Social Total y del Gasto en Servicios Sociales Baacutesicos 32
Desagregacioacuten del Gasto en SSB y su participacioacutendel en el Gasto total 33
Participacioacuten del Gasto en Educacioacuten Baacutesica en el Gasto Total en Educacioacuten 34
Grado Promedio de Escolaridad 41
Porcentaje de estudiantes que conocen nifios(as) del sector que no se han
Matriculado Causas de la desercioacuten 87
Nuacutemero de hermanos del alumno encuestado que no estudian y los motivos 89
Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte 91
Proporcioacuten de encuestados que han desertado 92
Motivos de desercioacuten 93
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo 93
Compafteros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten 94
Porcentaje de alumnos que vienendesayunando 105
ENCUESTA A PADRES
Disposicioacutendel padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje 106
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el
Asignaturas que los padres consideran que el plantel debe reforzar la
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contnbuye
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartidapor el plantel
Evaluacioacutencualitativa de los padres acerca de los procesos de ensentildeanza
Bachillerato 107
ensentildeanza 107
a la articulacioacutenproductiva del alumnado 108
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia 108
responde a la capacidad real de aprendizaje de su hijo 109
del plantel 110
ENCUESTA A HIJOS (ALUMNOSAS)
Proporcioacuten de alumnos cuya preferencia por el colegio es mayor por la de
trabajar 111
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende
alumnado 111
alumnado 112
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel 114
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad 114
a cualquier otro plantel de la ciudad 115
Nivel de estudio del representante 115
Ocupacioacuten del padre 116
Ocupacioacuten de la madre 116
Persona con quien reside el alumno 117
educacioacuten en relacioacuten con la calidad de educacioacuten recibida 118
Disposicioacuten de los padres a pagar maacutes por mejor educacioacuten 119
presupuesto familiar el educar a sus hijos 120
Razones por las que considera que el colegio particular es mejor que el fiscal 120
Razones por las que considera que el colegio fiscales mejor que el particular 121-122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles 122
a ser mejor que la puacuteblica y su justificacioacuten 124
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel 125
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado 126
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado cursoacute el periodo
lectivo anterior 127
Revelacioacuten de satisfaccioacuten del usuario (cliente) con el grado de
participacioacuten en el plantel 128
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIOacuteN
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN
41 OFERTA EDUCATIVA
Recordemos que este trabajo es comparativo Asiacute que el fin es identificar cual de los dos
colegios tiene mejor oferta educativa A continuacioacuten los resuhados
411 Infraestructura
Estado del edificio en general
En ambos colegios la cara exterior del aula (que da hacia el patio) tiene la mitad
inferior de cemento y el resto con rejas Las aulas del LV se encuentran garabateadas
con aerosol como sentildeal de la existencia de pandilleros Esto no se ve en el SP
El SP estaacute protegido por un muro de cerca de tres metros de altura que estaacute pintado de
amarillo No se encuentran garabatos ni manchas en eacutel A diferencia la pintura interior
no estaacute igual de presentable debido al propio ajetreo que sufre el colegio En contraste a
ello el colegio fiscal LV no posee un cerramiento completo El patio de tierra del
colegio podriacutea confundirse con la calle (tambieacuten de tierra) de no ser por la construccioacuten
de las aulas que delimitan hasta donde llega el colegio El escaso cerramiento es de
bloques y pobremente pintado El colegio estaacute rodeado por una zanja de aguas con una
profundidad de 70 cm y un ancho de 80 cm aproximadamente
Bantildeos
Donde se ubica el SP no existe agua potable El aseo de los bantildeos es pobre Existen dos
bantildeos uno de hombres y uno de mujeres Ambos poseen 3 servicios higieacutenicos y un
lavamanos pequentildeo Las puertas de los servicios higieacutenicos son de madera y estaacuten en
mal estado Los alumnos en general prefieren no usarlos La situacioacuten en el colegio
puacuteblico es un poco diferente En cada bantildeo uno de mujeres y uno de hombres existen 2
servicios higieacutenicos y un lavamanos La diferencia crucial es la existencia de agua
potable a traveacutes de tuberiacuteas El problema es que los bantildeos a parte de su falta de aseo
pasan cerrados con candado casi todo el diacutea abrieacutendose soacutelo en el recreo a veces
Varios
Los pupitres en el SP son unipersonales de metal y estaacuten en buen estado En el LV
estaacuten hechos para acoger a dos personas y estaacuten en buen estado En promedio existen 40
pupitres por aula en el colegio GSP y 20 pupitres (dobles) en LV
76
En el SP el acceso a tiza liquida es faacutecil En el LV los profesores asignan a un alumno
que recoja 3 ctvos a los que conforman al paralelo para comprar el marcador Ambos
colegios tienen borradores deficientes Pese a las enormes dimensiones del patio del
colegio LV que son mayores a las del SP la carencia de recursos y la escasas
posibilidades de gestioacuten las convierten en aacutereas de menor provecho para el alumnado
El SP posee una sala de profesores adecuada con mapas el perioacutedico del diacutea sillas y un
par de escritorios En el colegio LV el punto de reunioacuten o espera es inspectorfa donde
hay un pequefio sofaacute Ninguno de los colegios posee biblioteca ni libreriacutea
Infraestructura
Estadodel edificio
Bantildeos
Varios
Pintura Cara exterior
Cara interior
Fachada Exterior
Interior
Techo
Paredesrayadas
Tomacorrientes por aula
Focos por aula
Grietasen aulas
Aseo
Acceso a agua
Nuacutemerode servicios
Tamantildeode las aulas
Sillaspor aula
Estadode los pupitres
Acceso a tiza liquida
Aacutereasde recreacioacuten
Sala de profesores
Biblioteca
Gral Smitb Patton Los Vergeles
Excelente Mala
Satisfactoria Satisfactoria
Excelente Mala
Satisfactoria Insatisfactoria
Buen estado Buen estado
No Si
Uno Uno
Uno Dosy Ocho
Pocas Ninguna
Malo Malo
No Si
Tres Dos
884 8453
40 20 (dobles)
Satisfactorio Satisfactorio
Satisfactorio Insatisfactorio
Excelente Insatisfactorio
Si No
No No
77
412 Tecnologiacutea
Computadoras
El colegio SP cuenta con una sala de computo dotada con doce computadoras todas en
buen estado Pentium 4 Disco de 40 GB YMemoria de 256 Trabajan 3 o 4 alumnos por
maacutequina El nuevo antildeo lectivo el colegio contaraacute con otra sala con 15 computadoras
Existe una profesora de computacioacuten que es acompantildeada por su ayudante Ellos dan
mantenimiento a las maacutequinas
El colegio LV consta con cinco computadoras Los alumnos no tienen acceso a ellas
Otros
El SP consta con Sala de video dotada de un televisor de 29 pulgadas un VHS y un
DVD El colegio LV de igual manera posee un televisor de 29 pulgadas Yun VHS No
posee DVD ni sala de video Los alumnos se quejan del escaso uso de estos artiacuteculos en
ambos colegios Ambos colegios poseen proyectores pero su uso es muy pobre
Tecnologia SP LV
Nuacutemero Doce Cinco
Pentium Cuatro -Computadoras Disco 40 -
Memoria 256 -Mantenimiento Excelente Malo
iAcceso a Internet No No
[Televisores VHS Grabadoras Si Si
Otros Proyectores Si Si
lUso de estos equipos Satisfactorio Peacutesimo
413 Salubridad
El aseo del colegio SP es bueno Dentro de las aulas existen Comandantes de Curso
que se encargan de vigilar entre otras cosas el aseo El patio estaacute dotado de depoacutesitos
plaacutesticos para la basura Los inspectores velan por el correcto comportamiento de los
alumnos con respecto a los desechos En el LV el aseo dentro de las aulas es similar al
78
del colegio SP pero fuera de las aulas no es asiacute pese a que cuenta con depoacutesitos de
basura En el colegio fiscal existen aguas estancadas productos de las escasas lluvias
En ellas se criacutean renacuajos larvas de mosquito e incluso pequentildeos peces El patio del
colegio que no estaacute pavimentado se convierte en lodo lo que produce la expansioacuten de la
suciedad dentro de las aulas Todo esto deriva al exceso de humedad en el plantel
Existen paredes rayadas y garabateadas lo que da una imagen deprimente al local
Salubridad
Aseo Aseo de las aulas Satisfactorio Satisfactorio
Aseo del plantel Excelente Malo
Otros Iluminacioacuten Satisfactoria Satisfactoria
Humedad Excelente Malo
414 Seguridad
Salud
En ambos colegios SP y LV el botiquiacuten de primeros auxilios lo dotan los alwnnos La
diferencia es que en el SP el botiquiacuten se encuentra dentro del aula y su manejo estaacute a
cargo del Comandante de Curso y de su Profesor(a) dirigente Al final del antildeo aun
estaba provisto de lo necesario En cambio en el colegio LV el botiquiacuten se encuentra en
Inspectoriacutea General y al final del antildeo lectivo no tiene ninguacuten insumo
En el SP existe un Meacutedico que tambieacuten es profesor y se encuentra permanentemente en
el colegio El LV carece de este servicio y no existen meacutedicos en su personal docente
El colegio SP posee dos Psicoacutelogos Cada uno posee una oficina y su atencioacuten estaacute
dirigida a alwnnos y padres de familia del plantel sin que exista costo alguno Ademaacutes
programan charlas para los alumnos y sus padres
Prevencioacuten
En el SP hay la presencia continua de dos guardias de seguridad El duentildeo del colegio
comprende lo peligroso del sector y esta es una medida que ha tornado para proteger su
inversioacuten
79
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
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35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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~ o
Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
IacuteNDICE DE GRAacuteFIcos
Evolucioacuten del Gasto Social Total y del Gasto en Servicios Sociales Baacutesicos 32
Desagregacioacuten del Gasto en SSB y su participacioacutendel en el Gasto total 33
Participacioacuten del Gasto en Educacioacuten Baacutesica en el Gasto Total en Educacioacuten 34
Grado Promedio de Escolaridad 41
Porcentaje de estudiantes que conocen nifios(as) del sector que no se han
Matriculado Causas de la desercioacuten 87
Nuacutemero de hermanos del alumno encuestado que no estudian y los motivos 89
Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte 91
Proporcioacuten de encuestados que han desertado 92
Motivos de desercioacuten 93
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo 93
Compafteros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten 94
Porcentaje de alumnos que vienendesayunando 105
ENCUESTA A PADRES
Disposicioacutendel padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje 106
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el
Asignaturas que los padres consideran que el plantel debe reforzar la
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contnbuye
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartidapor el plantel
Evaluacioacutencualitativa de los padres acerca de los procesos de ensentildeanza
Bachillerato 107
ensentildeanza 107
a la articulacioacutenproductiva del alumnado 108
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia 108
responde a la capacidad real de aprendizaje de su hijo 109
del plantel 110
ENCUESTA A HIJOS (ALUMNOSAS)
Proporcioacuten de alumnos cuya preferencia por el colegio es mayor por la de
trabajar 111
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende
alumnado 111
alumnado 112
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel 114
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad 114
a cualquier otro plantel de la ciudad 115
Nivel de estudio del representante 115
Ocupacioacuten del padre 116
Ocupacioacuten de la madre 116
Persona con quien reside el alumno 117
educacioacuten en relacioacuten con la calidad de educacioacuten recibida 118
Disposicioacuten de los padres a pagar maacutes por mejor educacioacuten 119
presupuesto familiar el educar a sus hijos 120
Razones por las que considera que el colegio particular es mejor que el fiscal 120
Razones por las que considera que el colegio fiscales mejor que el particular 121-122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles 122
a ser mejor que la puacuteblica y su justificacioacuten 124
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel 125
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado 126
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado cursoacute el periodo
lectivo anterior 127
Revelacioacuten de satisfaccioacuten del usuario (cliente) con el grado de
participacioacuten en el plantel 128
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIOacuteN
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN
41 OFERTA EDUCATIVA
Recordemos que este trabajo es comparativo Asiacute que el fin es identificar cual de los dos
colegios tiene mejor oferta educativa A continuacioacuten los resuhados
411 Infraestructura
Estado del edificio en general
En ambos colegios la cara exterior del aula (que da hacia el patio) tiene la mitad
inferior de cemento y el resto con rejas Las aulas del LV se encuentran garabateadas
con aerosol como sentildeal de la existencia de pandilleros Esto no se ve en el SP
El SP estaacute protegido por un muro de cerca de tres metros de altura que estaacute pintado de
amarillo No se encuentran garabatos ni manchas en eacutel A diferencia la pintura interior
no estaacute igual de presentable debido al propio ajetreo que sufre el colegio En contraste a
ello el colegio fiscal LV no posee un cerramiento completo El patio de tierra del
colegio podriacutea confundirse con la calle (tambieacuten de tierra) de no ser por la construccioacuten
de las aulas que delimitan hasta donde llega el colegio El escaso cerramiento es de
bloques y pobremente pintado El colegio estaacute rodeado por una zanja de aguas con una
profundidad de 70 cm y un ancho de 80 cm aproximadamente
Bantildeos
Donde se ubica el SP no existe agua potable El aseo de los bantildeos es pobre Existen dos
bantildeos uno de hombres y uno de mujeres Ambos poseen 3 servicios higieacutenicos y un
lavamanos pequentildeo Las puertas de los servicios higieacutenicos son de madera y estaacuten en
mal estado Los alumnos en general prefieren no usarlos La situacioacuten en el colegio
puacuteblico es un poco diferente En cada bantildeo uno de mujeres y uno de hombres existen 2
servicios higieacutenicos y un lavamanos La diferencia crucial es la existencia de agua
potable a traveacutes de tuberiacuteas El problema es que los bantildeos a parte de su falta de aseo
pasan cerrados con candado casi todo el diacutea abrieacutendose soacutelo en el recreo a veces
Varios
Los pupitres en el SP son unipersonales de metal y estaacuten en buen estado En el LV
estaacuten hechos para acoger a dos personas y estaacuten en buen estado En promedio existen 40
pupitres por aula en el colegio GSP y 20 pupitres (dobles) en LV
76
En el SP el acceso a tiza liquida es faacutecil En el LV los profesores asignan a un alumno
que recoja 3 ctvos a los que conforman al paralelo para comprar el marcador Ambos
colegios tienen borradores deficientes Pese a las enormes dimensiones del patio del
colegio LV que son mayores a las del SP la carencia de recursos y la escasas
posibilidades de gestioacuten las convierten en aacutereas de menor provecho para el alumnado
El SP posee una sala de profesores adecuada con mapas el perioacutedico del diacutea sillas y un
par de escritorios En el colegio LV el punto de reunioacuten o espera es inspectorfa donde
hay un pequefio sofaacute Ninguno de los colegios posee biblioteca ni libreriacutea
Infraestructura
Estadodel edificio
Bantildeos
Varios
Pintura Cara exterior
Cara interior
Fachada Exterior
Interior
Techo
Paredesrayadas
Tomacorrientes por aula
Focos por aula
Grietasen aulas
Aseo
Acceso a agua
Nuacutemerode servicios
Tamantildeode las aulas
Sillaspor aula
Estadode los pupitres
Acceso a tiza liquida
Aacutereasde recreacioacuten
Sala de profesores
Biblioteca
Gral Smitb Patton Los Vergeles
Excelente Mala
Satisfactoria Satisfactoria
Excelente Mala
Satisfactoria Insatisfactoria
Buen estado Buen estado
No Si
Uno Uno
Uno Dosy Ocho
Pocas Ninguna
Malo Malo
No Si
Tres Dos
884 8453
40 20 (dobles)
Satisfactorio Satisfactorio
Satisfactorio Insatisfactorio
Excelente Insatisfactorio
Si No
No No
77
412 Tecnologiacutea
Computadoras
El colegio SP cuenta con una sala de computo dotada con doce computadoras todas en
buen estado Pentium 4 Disco de 40 GB YMemoria de 256 Trabajan 3 o 4 alumnos por
maacutequina El nuevo antildeo lectivo el colegio contaraacute con otra sala con 15 computadoras
Existe una profesora de computacioacuten que es acompantildeada por su ayudante Ellos dan
mantenimiento a las maacutequinas
El colegio LV consta con cinco computadoras Los alumnos no tienen acceso a ellas
Otros
El SP consta con Sala de video dotada de un televisor de 29 pulgadas un VHS y un
DVD El colegio LV de igual manera posee un televisor de 29 pulgadas Yun VHS No
posee DVD ni sala de video Los alumnos se quejan del escaso uso de estos artiacuteculos en
ambos colegios Ambos colegios poseen proyectores pero su uso es muy pobre
Tecnologia SP LV
Nuacutemero Doce Cinco
Pentium Cuatro -Computadoras Disco 40 -
Memoria 256 -Mantenimiento Excelente Malo
iAcceso a Internet No No
[Televisores VHS Grabadoras Si Si
Otros Proyectores Si Si
lUso de estos equipos Satisfactorio Peacutesimo
413 Salubridad
El aseo del colegio SP es bueno Dentro de las aulas existen Comandantes de Curso
que se encargan de vigilar entre otras cosas el aseo El patio estaacute dotado de depoacutesitos
plaacutesticos para la basura Los inspectores velan por el correcto comportamiento de los
alumnos con respecto a los desechos En el LV el aseo dentro de las aulas es similar al
78
del colegio SP pero fuera de las aulas no es asiacute pese a que cuenta con depoacutesitos de
basura En el colegio fiscal existen aguas estancadas productos de las escasas lluvias
En ellas se criacutean renacuajos larvas de mosquito e incluso pequentildeos peces El patio del
colegio que no estaacute pavimentado se convierte en lodo lo que produce la expansioacuten de la
suciedad dentro de las aulas Todo esto deriva al exceso de humedad en el plantel
Existen paredes rayadas y garabateadas lo que da una imagen deprimente al local
Salubridad
Aseo Aseo de las aulas Satisfactorio Satisfactorio
Aseo del plantel Excelente Malo
Otros Iluminacioacuten Satisfactoria Satisfactoria
Humedad Excelente Malo
414 Seguridad
Salud
En ambos colegios SP y LV el botiquiacuten de primeros auxilios lo dotan los alwnnos La
diferencia es que en el SP el botiquiacuten se encuentra dentro del aula y su manejo estaacute a
cargo del Comandante de Curso y de su Profesor(a) dirigente Al final del antildeo aun
estaba provisto de lo necesario En cambio en el colegio LV el botiquiacuten se encuentra en
Inspectoriacutea General y al final del antildeo lectivo no tiene ninguacuten insumo
En el SP existe un Meacutedico que tambieacuten es profesor y se encuentra permanentemente en
el colegio El LV carece de este servicio y no existen meacutedicos en su personal docente
El colegio SP posee dos Psicoacutelogos Cada uno posee una oficina y su atencioacuten estaacute
dirigida a alwnnos y padres de familia del plantel sin que exista costo alguno Ademaacutes
programan charlas para los alumnos y sus padres
Prevencioacuten
En el SP hay la presencia continua de dos guardias de seguridad El duentildeo del colegio
comprende lo peligroso del sector y esta es una medida que ha tornado para proteger su
inversioacuten
79
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
fi s el
Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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R o C ca R Q E w
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
ENCUESTA A HIJOS (ALUMNOSAS)
Proporcioacuten de alumnos cuya preferencia por el colegio es mayor por la de
trabajar 111
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende
alumnado 111
alumnado 112
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel 114
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad 114
a cualquier otro plantel de la ciudad 115
Nivel de estudio del representante 115
Ocupacioacuten del padre 116
Ocupacioacuten de la madre 116
Persona con quien reside el alumno 117
educacioacuten en relacioacuten con la calidad de educacioacuten recibida 118
Disposicioacuten de los padres a pagar maacutes por mejor educacioacuten 119
presupuesto familiar el educar a sus hijos 120
Razones por las que considera que el colegio particular es mejor que el fiscal 120
Razones por las que considera que el colegio fiscales mejor que el particular 121-122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles 122
a ser mejor que la puacuteblica y su justificacioacuten 124
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel 125
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado 126
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado cursoacute el periodo
lectivo anterior 127
Revelacioacuten de satisfaccioacuten del usuario (cliente) con el grado de
participacioacuten en el plantel 128
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIOacuteN
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN
41 OFERTA EDUCATIVA
Recordemos que este trabajo es comparativo Asiacute que el fin es identificar cual de los dos
colegios tiene mejor oferta educativa A continuacioacuten los resuhados
411 Infraestructura
Estado del edificio en general
En ambos colegios la cara exterior del aula (que da hacia el patio) tiene la mitad
inferior de cemento y el resto con rejas Las aulas del LV se encuentran garabateadas
con aerosol como sentildeal de la existencia de pandilleros Esto no se ve en el SP
El SP estaacute protegido por un muro de cerca de tres metros de altura que estaacute pintado de
amarillo No se encuentran garabatos ni manchas en eacutel A diferencia la pintura interior
no estaacute igual de presentable debido al propio ajetreo que sufre el colegio En contraste a
ello el colegio fiscal LV no posee un cerramiento completo El patio de tierra del
colegio podriacutea confundirse con la calle (tambieacuten de tierra) de no ser por la construccioacuten
de las aulas que delimitan hasta donde llega el colegio El escaso cerramiento es de
bloques y pobremente pintado El colegio estaacute rodeado por una zanja de aguas con una
profundidad de 70 cm y un ancho de 80 cm aproximadamente
Bantildeos
Donde se ubica el SP no existe agua potable El aseo de los bantildeos es pobre Existen dos
bantildeos uno de hombres y uno de mujeres Ambos poseen 3 servicios higieacutenicos y un
lavamanos pequentildeo Las puertas de los servicios higieacutenicos son de madera y estaacuten en
mal estado Los alumnos en general prefieren no usarlos La situacioacuten en el colegio
puacuteblico es un poco diferente En cada bantildeo uno de mujeres y uno de hombres existen 2
servicios higieacutenicos y un lavamanos La diferencia crucial es la existencia de agua
potable a traveacutes de tuberiacuteas El problema es que los bantildeos a parte de su falta de aseo
pasan cerrados con candado casi todo el diacutea abrieacutendose soacutelo en el recreo a veces
Varios
Los pupitres en el SP son unipersonales de metal y estaacuten en buen estado En el LV
estaacuten hechos para acoger a dos personas y estaacuten en buen estado En promedio existen 40
pupitres por aula en el colegio GSP y 20 pupitres (dobles) en LV
76
En el SP el acceso a tiza liquida es faacutecil En el LV los profesores asignan a un alumno
que recoja 3 ctvos a los que conforman al paralelo para comprar el marcador Ambos
colegios tienen borradores deficientes Pese a las enormes dimensiones del patio del
colegio LV que son mayores a las del SP la carencia de recursos y la escasas
posibilidades de gestioacuten las convierten en aacutereas de menor provecho para el alumnado
El SP posee una sala de profesores adecuada con mapas el perioacutedico del diacutea sillas y un
par de escritorios En el colegio LV el punto de reunioacuten o espera es inspectorfa donde
hay un pequefio sofaacute Ninguno de los colegios posee biblioteca ni libreriacutea
Infraestructura
Estadodel edificio
Bantildeos
Varios
Pintura Cara exterior
Cara interior
Fachada Exterior
Interior
Techo
Paredesrayadas
Tomacorrientes por aula
Focos por aula
Grietasen aulas
Aseo
Acceso a agua
Nuacutemerode servicios
Tamantildeode las aulas
Sillaspor aula
Estadode los pupitres
Acceso a tiza liquida
Aacutereasde recreacioacuten
Sala de profesores
Biblioteca
Gral Smitb Patton Los Vergeles
Excelente Mala
Satisfactoria Satisfactoria
Excelente Mala
Satisfactoria Insatisfactoria
Buen estado Buen estado
No Si
Uno Uno
Uno Dosy Ocho
Pocas Ninguna
Malo Malo
No Si
Tres Dos
884 8453
40 20 (dobles)
Satisfactorio Satisfactorio
Satisfactorio Insatisfactorio
Excelente Insatisfactorio
Si No
No No
77
412 Tecnologiacutea
Computadoras
El colegio SP cuenta con una sala de computo dotada con doce computadoras todas en
buen estado Pentium 4 Disco de 40 GB YMemoria de 256 Trabajan 3 o 4 alumnos por
maacutequina El nuevo antildeo lectivo el colegio contaraacute con otra sala con 15 computadoras
Existe una profesora de computacioacuten que es acompantildeada por su ayudante Ellos dan
mantenimiento a las maacutequinas
El colegio LV consta con cinco computadoras Los alumnos no tienen acceso a ellas
Otros
El SP consta con Sala de video dotada de un televisor de 29 pulgadas un VHS y un
DVD El colegio LV de igual manera posee un televisor de 29 pulgadas Yun VHS No
posee DVD ni sala de video Los alumnos se quejan del escaso uso de estos artiacuteculos en
ambos colegios Ambos colegios poseen proyectores pero su uso es muy pobre
Tecnologia SP LV
Nuacutemero Doce Cinco
Pentium Cuatro -Computadoras Disco 40 -
Memoria 256 -Mantenimiento Excelente Malo
iAcceso a Internet No No
[Televisores VHS Grabadoras Si Si
Otros Proyectores Si Si
lUso de estos equipos Satisfactorio Peacutesimo
413 Salubridad
El aseo del colegio SP es bueno Dentro de las aulas existen Comandantes de Curso
que se encargan de vigilar entre otras cosas el aseo El patio estaacute dotado de depoacutesitos
plaacutesticos para la basura Los inspectores velan por el correcto comportamiento de los
alumnos con respecto a los desechos En el LV el aseo dentro de las aulas es similar al
78
del colegio SP pero fuera de las aulas no es asiacute pese a que cuenta con depoacutesitos de
basura En el colegio fiscal existen aguas estancadas productos de las escasas lluvias
En ellas se criacutean renacuajos larvas de mosquito e incluso pequentildeos peces El patio del
colegio que no estaacute pavimentado se convierte en lodo lo que produce la expansioacuten de la
suciedad dentro de las aulas Todo esto deriva al exceso de humedad en el plantel
Existen paredes rayadas y garabateadas lo que da una imagen deprimente al local
Salubridad
Aseo Aseo de las aulas Satisfactorio Satisfactorio
Aseo del plantel Excelente Malo
Otros Iluminacioacuten Satisfactoria Satisfactoria
Humedad Excelente Malo
414 Seguridad
Salud
En ambos colegios SP y LV el botiquiacuten de primeros auxilios lo dotan los alwnnos La
diferencia es que en el SP el botiquiacuten se encuentra dentro del aula y su manejo estaacute a
cargo del Comandante de Curso y de su Profesor(a) dirigente Al final del antildeo aun
estaba provisto de lo necesario En cambio en el colegio LV el botiquiacuten se encuentra en
Inspectoriacutea General y al final del antildeo lectivo no tiene ninguacuten insumo
En el SP existe un Meacutedico que tambieacuten es profesor y se encuentra permanentemente en
el colegio El LV carece de este servicio y no existen meacutedicos en su personal docente
El colegio SP posee dos Psicoacutelogos Cada uno posee una oficina y su atencioacuten estaacute
dirigida a alwnnos y padres de familia del plantel sin que exista costo alguno Ademaacutes
programan charlas para los alumnos y sus padres
Prevencioacuten
En el SP hay la presencia continua de dos guardias de seguridad El duentildeo del colegio
comprende lo peligroso del sector y esta es una medida que ha tornado para proteger su
inversioacuten
79
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
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f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
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Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
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10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
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- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
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o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
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Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
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S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
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iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
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~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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R o C ca R Q E w
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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~ E
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIOacuteN
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN
41 OFERTA EDUCATIVA
Recordemos que este trabajo es comparativo Asiacute que el fin es identificar cual de los dos
colegios tiene mejor oferta educativa A continuacioacuten los resuhados
411 Infraestructura
Estado del edificio en general
En ambos colegios la cara exterior del aula (que da hacia el patio) tiene la mitad
inferior de cemento y el resto con rejas Las aulas del LV se encuentran garabateadas
con aerosol como sentildeal de la existencia de pandilleros Esto no se ve en el SP
El SP estaacute protegido por un muro de cerca de tres metros de altura que estaacute pintado de
amarillo No se encuentran garabatos ni manchas en eacutel A diferencia la pintura interior
no estaacute igual de presentable debido al propio ajetreo que sufre el colegio En contraste a
ello el colegio fiscal LV no posee un cerramiento completo El patio de tierra del
colegio podriacutea confundirse con la calle (tambieacuten de tierra) de no ser por la construccioacuten
de las aulas que delimitan hasta donde llega el colegio El escaso cerramiento es de
bloques y pobremente pintado El colegio estaacute rodeado por una zanja de aguas con una
profundidad de 70 cm y un ancho de 80 cm aproximadamente
Bantildeos
Donde se ubica el SP no existe agua potable El aseo de los bantildeos es pobre Existen dos
bantildeos uno de hombres y uno de mujeres Ambos poseen 3 servicios higieacutenicos y un
lavamanos pequentildeo Las puertas de los servicios higieacutenicos son de madera y estaacuten en
mal estado Los alumnos en general prefieren no usarlos La situacioacuten en el colegio
puacuteblico es un poco diferente En cada bantildeo uno de mujeres y uno de hombres existen 2
servicios higieacutenicos y un lavamanos La diferencia crucial es la existencia de agua
potable a traveacutes de tuberiacuteas El problema es que los bantildeos a parte de su falta de aseo
pasan cerrados con candado casi todo el diacutea abrieacutendose soacutelo en el recreo a veces
Varios
Los pupitres en el SP son unipersonales de metal y estaacuten en buen estado En el LV
estaacuten hechos para acoger a dos personas y estaacuten en buen estado En promedio existen 40
pupitres por aula en el colegio GSP y 20 pupitres (dobles) en LV
76
En el SP el acceso a tiza liquida es faacutecil En el LV los profesores asignan a un alumno
que recoja 3 ctvos a los que conforman al paralelo para comprar el marcador Ambos
colegios tienen borradores deficientes Pese a las enormes dimensiones del patio del
colegio LV que son mayores a las del SP la carencia de recursos y la escasas
posibilidades de gestioacuten las convierten en aacutereas de menor provecho para el alumnado
El SP posee una sala de profesores adecuada con mapas el perioacutedico del diacutea sillas y un
par de escritorios En el colegio LV el punto de reunioacuten o espera es inspectorfa donde
hay un pequefio sofaacute Ninguno de los colegios posee biblioteca ni libreriacutea
Infraestructura
Estadodel edificio
Bantildeos
Varios
Pintura Cara exterior
Cara interior
Fachada Exterior
Interior
Techo
Paredesrayadas
Tomacorrientes por aula
Focos por aula
Grietasen aulas
Aseo
Acceso a agua
Nuacutemerode servicios
Tamantildeode las aulas
Sillaspor aula
Estadode los pupitres
Acceso a tiza liquida
Aacutereasde recreacioacuten
Sala de profesores
Biblioteca
Gral Smitb Patton Los Vergeles
Excelente Mala
Satisfactoria Satisfactoria
Excelente Mala
Satisfactoria Insatisfactoria
Buen estado Buen estado
No Si
Uno Uno
Uno Dosy Ocho
Pocas Ninguna
Malo Malo
No Si
Tres Dos
884 8453
40 20 (dobles)
Satisfactorio Satisfactorio
Satisfactorio Insatisfactorio
Excelente Insatisfactorio
Si No
No No
77
412 Tecnologiacutea
Computadoras
El colegio SP cuenta con una sala de computo dotada con doce computadoras todas en
buen estado Pentium 4 Disco de 40 GB YMemoria de 256 Trabajan 3 o 4 alumnos por
maacutequina El nuevo antildeo lectivo el colegio contaraacute con otra sala con 15 computadoras
Existe una profesora de computacioacuten que es acompantildeada por su ayudante Ellos dan
mantenimiento a las maacutequinas
El colegio LV consta con cinco computadoras Los alumnos no tienen acceso a ellas
Otros
El SP consta con Sala de video dotada de un televisor de 29 pulgadas un VHS y un
DVD El colegio LV de igual manera posee un televisor de 29 pulgadas Yun VHS No
posee DVD ni sala de video Los alumnos se quejan del escaso uso de estos artiacuteculos en
ambos colegios Ambos colegios poseen proyectores pero su uso es muy pobre
Tecnologia SP LV
Nuacutemero Doce Cinco
Pentium Cuatro -Computadoras Disco 40 -
Memoria 256 -Mantenimiento Excelente Malo
iAcceso a Internet No No
[Televisores VHS Grabadoras Si Si
Otros Proyectores Si Si
lUso de estos equipos Satisfactorio Peacutesimo
413 Salubridad
El aseo del colegio SP es bueno Dentro de las aulas existen Comandantes de Curso
que se encargan de vigilar entre otras cosas el aseo El patio estaacute dotado de depoacutesitos
plaacutesticos para la basura Los inspectores velan por el correcto comportamiento de los
alumnos con respecto a los desechos En el LV el aseo dentro de las aulas es similar al
78
del colegio SP pero fuera de las aulas no es asiacute pese a que cuenta con depoacutesitos de
basura En el colegio fiscal existen aguas estancadas productos de las escasas lluvias
En ellas se criacutean renacuajos larvas de mosquito e incluso pequentildeos peces El patio del
colegio que no estaacute pavimentado se convierte en lodo lo que produce la expansioacuten de la
suciedad dentro de las aulas Todo esto deriva al exceso de humedad en el plantel
Existen paredes rayadas y garabateadas lo que da una imagen deprimente al local
Salubridad
Aseo Aseo de las aulas Satisfactorio Satisfactorio
Aseo del plantel Excelente Malo
Otros Iluminacioacuten Satisfactoria Satisfactoria
Humedad Excelente Malo
414 Seguridad
Salud
En ambos colegios SP y LV el botiquiacuten de primeros auxilios lo dotan los alwnnos La
diferencia es que en el SP el botiquiacuten se encuentra dentro del aula y su manejo estaacute a
cargo del Comandante de Curso y de su Profesor(a) dirigente Al final del antildeo aun
estaba provisto de lo necesario En cambio en el colegio LV el botiquiacuten se encuentra en
Inspectoriacutea General y al final del antildeo lectivo no tiene ninguacuten insumo
En el SP existe un Meacutedico que tambieacuten es profesor y se encuentra permanentemente en
el colegio El LV carece de este servicio y no existen meacutedicos en su personal docente
El colegio SP posee dos Psicoacutelogos Cada uno posee una oficina y su atencioacuten estaacute
dirigida a alwnnos y padres de familia del plantel sin que exista costo alguno Ademaacutes
programan charlas para los alumnos y sus padres
Prevencioacuten
En el SP hay la presencia continua de dos guardias de seguridad El duentildeo del colegio
comprende lo peligroso del sector y esta es una medida que ha tornado para proteger su
inversioacuten
79
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
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35 ~~3 30 ~
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~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
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el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
~ o O
iexclj 00 o -e ~ z
~ o
Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
Q)
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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~~~ ~~ ~~
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o C Q) Cc ~
R o C ca R Q E w
B e ca E o
B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
CAPIacuteTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIOacuteN
41 OFERTA EDUCATIVA
Recordemos que este trabajo es comparativo Asiacute que el fin es identificar cual de los dos
colegios tiene mejor oferta educativa A continuacioacuten los resuhados
411 Infraestructura
Estado del edificio en general
En ambos colegios la cara exterior del aula (que da hacia el patio) tiene la mitad
inferior de cemento y el resto con rejas Las aulas del LV se encuentran garabateadas
con aerosol como sentildeal de la existencia de pandilleros Esto no se ve en el SP
El SP estaacute protegido por un muro de cerca de tres metros de altura que estaacute pintado de
amarillo No se encuentran garabatos ni manchas en eacutel A diferencia la pintura interior
no estaacute igual de presentable debido al propio ajetreo que sufre el colegio En contraste a
ello el colegio fiscal LV no posee un cerramiento completo El patio de tierra del
colegio podriacutea confundirse con la calle (tambieacuten de tierra) de no ser por la construccioacuten
de las aulas que delimitan hasta donde llega el colegio El escaso cerramiento es de
bloques y pobremente pintado El colegio estaacute rodeado por una zanja de aguas con una
profundidad de 70 cm y un ancho de 80 cm aproximadamente
Bantildeos
Donde se ubica el SP no existe agua potable El aseo de los bantildeos es pobre Existen dos
bantildeos uno de hombres y uno de mujeres Ambos poseen 3 servicios higieacutenicos y un
lavamanos pequentildeo Las puertas de los servicios higieacutenicos son de madera y estaacuten en
mal estado Los alumnos en general prefieren no usarlos La situacioacuten en el colegio
puacuteblico es un poco diferente En cada bantildeo uno de mujeres y uno de hombres existen 2
servicios higieacutenicos y un lavamanos La diferencia crucial es la existencia de agua
potable a traveacutes de tuberiacuteas El problema es que los bantildeos a parte de su falta de aseo
pasan cerrados con candado casi todo el diacutea abrieacutendose soacutelo en el recreo a veces
Varios
Los pupitres en el SP son unipersonales de metal y estaacuten en buen estado En el LV
estaacuten hechos para acoger a dos personas y estaacuten en buen estado En promedio existen 40
pupitres por aula en el colegio GSP y 20 pupitres (dobles) en LV
76
En el SP el acceso a tiza liquida es faacutecil En el LV los profesores asignan a un alumno
que recoja 3 ctvos a los que conforman al paralelo para comprar el marcador Ambos
colegios tienen borradores deficientes Pese a las enormes dimensiones del patio del
colegio LV que son mayores a las del SP la carencia de recursos y la escasas
posibilidades de gestioacuten las convierten en aacutereas de menor provecho para el alumnado
El SP posee una sala de profesores adecuada con mapas el perioacutedico del diacutea sillas y un
par de escritorios En el colegio LV el punto de reunioacuten o espera es inspectorfa donde
hay un pequefio sofaacute Ninguno de los colegios posee biblioteca ni libreriacutea
Infraestructura
Estadodel edificio
Bantildeos
Varios
Pintura Cara exterior
Cara interior
Fachada Exterior
Interior
Techo
Paredesrayadas
Tomacorrientes por aula
Focos por aula
Grietasen aulas
Aseo
Acceso a agua
Nuacutemerode servicios
Tamantildeode las aulas
Sillaspor aula
Estadode los pupitres
Acceso a tiza liquida
Aacutereasde recreacioacuten
Sala de profesores
Biblioteca
Gral Smitb Patton Los Vergeles
Excelente Mala
Satisfactoria Satisfactoria
Excelente Mala
Satisfactoria Insatisfactoria
Buen estado Buen estado
No Si
Uno Uno
Uno Dosy Ocho
Pocas Ninguna
Malo Malo
No Si
Tres Dos
884 8453
40 20 (dobles)
Satisfactorio Satisfactorio
Satisfactorio Insatisfactorio
Excelente Insatisfactorio
Si No
No No
77
412 Tecnologiacutea
Computadoras
El colegio SP cuenta con una sala de computo dotada con doce computadoras todas en
buen estado Pentium 4 Disco de 40 GB YMemoria de 256 Trabajan 3 o 4 alumnos por
maacutequina El nuevo antildeo lectivo el colegio contaraacute con otra sala con 15 computadoras
Existe una profesora de computacioacuten que es acompantildeada por su ayudante Ellos dan
mantenimiento a las maacutequinas
El colegio LV consta con cinco computadoras Los alumnos no tienen acceso a ellas
Otros
El SP consta con Sala de video dotada de un televisor de 29 pulgadas un VHS y un
DVD El colegio LV de igual manera posee un televisor de 29 pulgadas Yun VHS No
posee DVD ni sala de video Los alumnos se quejan del escaso uso de estos artiacuteculos en
ambos colegios Ambos colegios poseen proyectores pero su uso es muy pobre
Tecnologia SP LV
Nuacutemero Doce Cinco
Pentium Cuatro -Computadoras Disco 40 -
Memoria 256 -Mantenimiento Excelente Malo
iAcceso a Internet No No
[Televisores VHS Grabadoras Si Si
Otros Proyectores Si Si
lUso de estos equipos Satisfactorio Peacutesimo
413 Salubridad
El aseo del colegio SP es bueno Dentro de las aulas existen Comandantes de Curso
que se encargan de vigilar entre otras cosas el aseo El patio estaacute dotado de depoacutesitos
plaacutesticos para la basura Los inspectores velan por el correcto comportamiento de los
alumnos con respecto a los desechos En el LV el aseo dentro de las aulas es similar al
78
del colegio SP pero fuera de las aulas no es asiacute pese a que cuenta con depoacutesitos de
basura En el colegio fiscal existen aguas estancadas productos de las escasas lluvias
En ellas se criacutean renacuajos larvas de mosquito e incluso pequentildeos peces El patio del
colegio que no estaacute pavimentado se convierte en lodo lo que produce la expansioacuten de la
suciedad dentro de las aulas Todo esto deriva al exceso de humedad en el plantel
Existen paredes rayadas y garabateadas lo que da una imagen deprimente al local
Salubridad
Aseo Aseo de las aulas Satisfactorio Satisfactorio
Aseo del plantel Excelente Malo
Otros Iluminacioacuten Satisfactoria Satisfactoria
Humedad Excelente Malo
414 Seguridad
Salud
En ambos colegios SP y LV el botiquiacuten de primeros auxilios lo dotan los alwnnos La
diferencia es que en el SP el botiquiacuten se encuentra dentro del aula y su manejo estaacute a
cargo del Comandante de Curso y de su Profesor(a) dirigente Al final del antildeo aun
estaba provisto de lo necesario En cambio en el colegio LV el botiquiacuten se encuentra en
Inspectoriacutea General y al final del antildeo lectivo no tiene ninguacuten insumo
En el SP existe un Meacutedico que tambieacuten es profesor y se encuentra permanentemente en
el colegio El LV carece de este servicio y no existen meacutedicos en su personal docente
El colegio SP posee dos Psicoacutelogos Cada uno posee una oficina y su atencioacuten estaacute
dirigida a alwnnos y padres de familia del plantel sin que exista costo alguno Ademaacutes
programan charlas para los alumnos y sus padres
Prevencioacuten
En el SP hay la presencia continua de dos guardias de seguridad El duentildeo del colegio
comprende lo peligroso del sector y esta es una medida que ha tornado para proteger su
inversioacuten
79
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
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~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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Colegio SP
1 II gt
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
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middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
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--135 I I
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bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
En el SP el acceso a tiza liquida es faacutecil En el LV los profesores asignan a un alumno
que recoja 3 ctvos a los que conforman al paralelo para comprar el marcador Ambos
colegios tienen borradores deficientes Pese a las enormes dimensiones del patio del
colegio LV que son mayores a las del SP la carencia de recursos y la escasas
posibilidades de gestioacuten las convierten en aacutereas de menor provecho para el alumnado
El SP posee una sala de profesores adecuada con mapas el perioacutedico del diacutea sillas y un
par de escritorios En el colegio LV el punto de reunioacuten o espera es inspectorfa donde
hay un pequefio sofaacute Ninguno de los colegios posee biblioteca ni libreriacutea
Infraestructura
Estadodel edificio
Bantildeos
Varios
Pintura Cara exterior
Cara interior
Fachada Exterior
Interior
Techo
Paredesrayadas
Tomacorrientes por aula
Focos por aula
Grietasen aulas
Aseo
Acceso a agua
Nuacutemerode servicios
Tamantildeode las aulas
Sillaspor aula
Estadode los pupitres
Acceso a tiza liquida
Aacutereasde recreacioacuten
Sala de profesores
Biblioteca
Gral Smitb Patton Los Vergeles
Excelente Mala
Satisfactoria Satisfactoria
Excelente Mala
Satisfactoria Insatisfactoria
Buen estado Buen estado
No Si
Uno Uno
Uno Dosy Ocho
Pocas Ninguna
Malo Malo
No Si
Tres Dos
884 8453
40 20 (dobles)
Satisfactorio Satisfactorio
Satisfactorio Insatisfactorio
Excelente Insatisfactorio
Si No
No No
77
412 Tecnologiacutea
Computadoras
El colegio SP cuenta con una sala de computo dotada con doce computadoras todas en
buen estado Pentium 4 Disco de 40 GB YMemoria de 256 Trabajan 3 o 4 alumnos por
maacutequina El nuevo antildeo lectivo el colegio contaraacute con otra sala con 15 computadoras
Existe una profesora de computacioacuten que es acompantildeada por su ayudante Ellos dan
mantenimiento a las maacutequinas
El colegio LV consta con cinco computadoras Los alumnos no tienen acceso a ellas
Otros
El SP consta con Sala de video dotada de un televisor de 29 pulgadas un VHS y un
DVD El colegio LV de igual manera posee un televisor de 29 pulgadas Yun VHS No
posee DVD ni sala de video Los alumnos se quejan del escaso uso de estos artiacuteculos en
ambos colegios Ambos colegios poseen proyectores pero su uso es muy pobre
Tecnologia SP LV
Nuacutemero Doce Cinco
Pentium Cuatro -Computadoras Disco 40 -
Memoria 256 -Mantenimiento Excelente Malo
iAcceso a Internet No No
[Televisores VHS Grabadoras Si Si
Otros Proyectores Si Si
lUso de estos equipos Satisfactorio Peacutesimo
413 Salubridad
El aseo del colegio SP es bueno Dentro de las aulas existen Comandantes de Curso
que se encargan de vigilar entre otras cosas el aseo El patio estaacute dotado de depoacutesitos
plaacutesticos para la basura Los inspectores velan por el correcto comportamiento de los
alumnos con respecto a los desechos En el LV el aseo dentro de las aulas es similar al
78
del colegio SP pero fuera de las aulas no es asiacute pese a que cuenta con depoacutesitos de
basura En el colegio fiscal existen aguas estancadas productos de las escasas lluvias
En ellas se criacutean renacuajos larvas de mosquito e incluso pequentildeos peces El patio del
colegio que no estaacute pavimentado se convierte en lodo lo que produce la expansioacuten de la
suciedad dentro de las aulas Todo esto deriva al exceso de humedad en el plantel
Existen paredes rayadas y garabateadas lo que da una imagen deprimente al local
Salubridad
Aseo Aseo de las aulas Satisfactorio Satisfactorio
Aseo del plantel Excelente Malo
Otros Iluminacioacuten Satisfactoria Satisfactoria
Humedad Excelente Malo
414 Seguridad
Salud
En ambos colegios SP y LV el botiquiacuten de primeros auxilios lo dotan los alwnnos La
diferencia es que en el SP el botiquiacuten se encuentra dentro del aula y su manejo estaacute a
cargo del Comandante de Curso y de su Profesor(a) dirigente Al final del antildeo aun
estaba provisto de lo necesario En cambio en el colegio LV el botiquiacuten se encuentra en
Inspectoriacutea General y al final del antildeo lectivo no tiene ninguacuten insumo
En el SP existe un Meacutedico que tambieacuten es profesor y se encuentra permanentemente en
el colegio El LV carece de este servicio y no existen meacutedicos en su personal docente
El colegio SP posee dos Psicoacutelogos Cada uno posee una oficina y su atencioacuten estaacute
dirigida a alwnnos y padres de familia del plantel sin que exista costo alguno Ademaacutes
programan charlas para los alumnos y sus padres
Prevencioacuten
En el SP hay la presencia continua de dos guardias de seguridad El duentildeo del colegio
comprende lo peligroso del sector y esta es una medida que ha tornado para proteger su
inversioacuten
79
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
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3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
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iexcl 8
111
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35 I 30 -
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I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
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n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
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R o C ca R Q E w
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
412 Tecnologiacutea
Computadoras
El colegio SP cuenta con una sala de computo dotada con doce computadoras todas en
buen estado Pentium 4 Disco de 40 GB YMemoria de 256 Trabajan 3 o 4 alumnos por
maacutequina El nuevo antildeo lectivo el colegio contaraacute con otra sala con 15 computadoras
Existe una profesora de computacioacuten que es acompantildeada por su ayudante Ellos dan
mantenimiento a las maacutequinas
El colegio LV consta con cinco computadoras Los alumnos no tienen acceso a ellas
Otros
El SP consta con Sala de video dotada de un televisor de 29 pulgadas un VHS y un
DVD El colegio LV de igual manera posee un televisor de 29 pulgadas Yun VHS No
posee DVD ni sala de video Los alumnos se quejan del escaso uso de estos artiacuteculos en
ambos colegios Ambos colegios poseen proyectores pero su uso es muy pobre
Tecnologia SP LV
Nuacutemero Doce Cinco
Pentium Cuatro -Computadoras Disco 40 -
Memoria 256 -Mantenimiento Excelente Malo
iAcceso a Internet No No
[Televisores VHS Grabadoras Si Si
Otros Proyectores Si Si
lUso de estos equipos Satisfactorio Peacutesimo
413 Salubridad
El aseo del colegio SP es bueno Dentro de las aulas existen Comandantes de Curso
que se encargan de vigilar entre otras cosas el aseo El patio estaacute dotado de depoacutesitos
plaacutesticos para la basura Los inspectores velan por el correcto comportamiento de los
alumnos con respecto a los desechos En el LV el aseo dentro de las aulas es similar al
78
del colegio SP pero fuera de las aulas no es asiacute pese a que cuenta con depoacutesitos de
basura En el colegio fiscal existen aguas estancadas productos de las escasas lluvias
En ellas se criacutean renacuajos larvas de mosquito e incluso pequentildeos peces El patio del
colegio que no estaacute pavimentado se convierte en lodo lo que produce la expansioacuten de la
suciedad dentro de las aulas Todo esto deriva al exceso de humedad en el plantel
Existen paredes rayadas y garabateadas lo que da una imagen deprimente al local
Salubridad
Aseo Aseo de las aulas Satisfactorio Satisfactorio
Aseo del plantel Excelente Malo
Otros Iluminacioacuten Satisfactoria Satisfactoria
Humedad Excelente Malo
414 Seguridad
Salud
En ambos colegios SP y LV el botiquiacuten de primeros auxilios lo dotan los alwnnos La
diferencia es que en el SP el botiquiacuten se encuentra dentro del aula y su manejo estaacute a
cargo del Comandante de Curso y de su Profesor(a) dirigente Al final del antildeo aun
estaba provisto de lo necesario En cambio en el colegio LV el botiquiacuten se encuentra en
Inspectoriacutea General y al final del antildeo lectivo no tiene ninguacuten insumo
En el SP existe un Meacutedico que tambieacuten es profesor y se encuentra permanentemente en
el colegio El LV carece de este servicio y no existen meacutedicos en su personal docente
El colegio SP posee dos Psicoacutelogos Cada uno posee una oficina y su atencioacuten estaacute
dirigida a alwnnos y padres de familia del plantel sin que exista costo alguno Ademaacutes
programan charlas para los alumnos y sus padres
Prevencioacuten
En el SP hay la presencia continua de dos guardias de seguridad El duentildeo del colegio
comprende lo peligroso del sector y esta es una medida que ha tornado para proteger su
inversioacuten
79
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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R o C ca R Q E w
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
del colegio SP pero fuera de las aulas no es asiacute pese a que cuenta con depoacutesitos de
basura En el colegio fiscal existen aguas estancadas productos de las escasas lluvias
En ellas se criacutean renacuajos larvas de mosquito e incluso pequentildeos peces El patio del
colegio que no estaacute pavimentado se convierte en lodo lo que produce la expansioacuten de la
suciedad dentro de las aulas Todo esto deriva al exceso de humedad en el plantel
Existen paredes rayadas y garabateadas lo que da una imagen deprimente al local
Salubridad
Aseo Aseo de las aulas Satisfactorio Satisfactorio
Aseo del plantel Excelente Malo
Otros Iluminacioacuten Satisfactoria Satisfactoria
Humedad Excelente Malo
414 Seguridad
Salud
En ambos colegios SP y LV el botiquiacuten de primeros auxilios lo dotan los alwnnos La
diferencia es que en el SP el botiquiacuten se encuentra dentro del aula y su manejo estaacute a
cargo del Comandante de Curso y de su Profesor(a) dirigente Al final del antildeo aun
estaba provisto de lo necesario En cambio en el colegio LV el botiquiacuten se encuentra en
Inspectoriacutea General y al final del antildeo lectivo no tiene ninguacuten insumo
En el SP existe un Meacutedico que tambieacuten es profesor y se encuentra permanentemente en
el colegio El LV carece de este servicio y no existen meacutedicos en su personal docente
El colegio SP posee dos Psicoacutelogos Cada uno posee una oficina y su atencioacuten estaacute
dirigida a alwnnos y padres de familia del plantel sin que exista costo alguno Ademaacutes
programan charlas para los alumnos y sus padres
Prevencioacuten
En el SP hay la presencia continua de dos guardias de seguridad El duentildeo del colegio
comprende lo peligroso del sector y esta es una medida que ha tornado para proteger su
inversioacuten
79
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
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t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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B o C ca E 51 Q)
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bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
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20
30
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
A maacutes de eso sabe que este resguardo es bien visto por los moradores del sector lo cual
le da puntos a favor en su relacioacuten con la comunidad A diferencia el colegio LV
posee un solo guardia que labora en la noche En ninguno de los colegios se realizan
simulacros de terremotos o incendios
Seguridad SP LV
Botiquiacuten de primeros auxilios Excelente Satisfactorio
Salud Meacutedicos yo enfermeras Si No
Psicoacutelogos Dos Ninguno
Guardias Siempre ~oche
Prevencioacuten Prevencioacuten incendios No ~o
Capacidad de salidaTerremoto No ~o
415 Acerca del usuario
Trato a los alumnos
En el colegio SP existen castigos frecuentes por faltas en la disciplina Yque consisten
en ejercicios fisicos El problema radica en que han existido abusos43 en los castigos al
estudiantado En una entrevista una madre de familia que retiroacute a su hijo de este colegio
me comentoacute que cuando los padres se atrasan en el pago de pensiones no solo no dejan
dar examen a los niftosas sino que los maltratany humillan llevaacutendolos al centro del
patio y castigaacutendolos con ejercicios Terminado el castigo les dan con una tabla en la
manoy los mandan a la casa Nunca presencieacute este tipo de actos
Hay que tener en cuenta que el promotor de estos abusos ya fue expulsado del plantel
En el LV no he escuchado tantos excesos como en el SP pero si me confirmaron de
ciertos abusos como golpes en las manos del alumno con una regla de madera causadas
por faltas en la disciplino o la no-presentacioacuten de un deber Nunca presencieacute estos actos
Las quejasel respecto a diferencia del SP fueron escasas
43 Seguacuten entrevistas con alumnos y padres de familia
80
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
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Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
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O ~ eacutel
1
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Colegio SP
1 II gt
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
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1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
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E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Trato a los padres de familia
En contraste el trato a los padres de familia en el colegio SP es muy bueno Los padres
aseguran que existe esmero por atenderlos bien En 10 personal mientras realiceacute mi
investigacioacuten me brindaron un buen trato y todas las facilidades del caso Existen
agasajos para el Diacutea de la Madre Y para el Diacutea del Padre acceso a informacioacuten y
seguimiento del alumno (a traveacutes de los denominados partesM) etc El Rector y duentildeo
pone en relevancia la importancia del trato de los padres de familia
Estas ideas chocan con la realidad del colegio fiscal LV Sus administradores
comprenden el poder de monopolio institucional que poseen saben que tienen una
demanda cautiva sin capacidad de elegir comprenden que tienen usuarios no clientes
De aquiacute se deriva que el trato es malo existiendo con ello una tendencia al abuso
Acerca de usuarios SP LV
Trato Trato a los alumnos Satisfactorioacute Satisfactorio
Trato a los padres de familia Excelente Insatisfactorio
416 Otros
Seguridad
Las pandillas son un fenoacutemeno social que ha crecido velozmente durante los uacuteltimos
antildeos en Guayaquil y que afecta principalmente a zonas urbano-marginales Esto ha
producido un sinnuacutemero de incidentes dentro de planteles educativos que incluso han
tomado la vida de alumnos y del personal de las instituciones educativas
44 Al final del diacutea escolar se entrega la Inspector General un parte seftalando las faltas acadeacutemicas y de conductas de cada alumno que ha caiacutedo en ellas durante el diacutea Esta informacioacuten pasa a Rectorado y se coloca en una carpeta individual para cada alumno bull Seguacuten el Rector no estaacute de acuerdo con los golpes fiacutesicos y los insulto Esto lo reflejoacute en la expulsioacuten de este mal miembro de la institucioacuten Las quejas de los padres y alumnos iban contra el ex Inspector General Seguacuten entrevistas aun con este miembro estaban satisfechos con el trato pero les alegra maacutes al saber de su expulsioacuten Parece que el abuso no es incentivado por la institucioacuten (no puedo asegurar ello) Esta calificacioacuten expuesta estaacute bajo el beneficio de la duda usando como chivo expiatorio al ex Inspector General
81
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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~ o
Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Los Vergeles sufre la presencia de estos malhechores que se han infihrado en ambas
instituciones Sus estragos se aprecian maacutes en el colegio fiscal que en el SP Por dar
ejemplos tenemos que las paredes del colegio LV estaacuten garabateadas con pintura negra
mientras que las del SP estaacuten bien pintadas Cabe sentildealar la desaparicioacuten de las
pertenencias de los alumnos del LV en las aulas de clases
Hay asaltos a maestros del colegio LV Seguacuten el personal del colegio son pandilleros
que poseen la informacioacuten de la llegada de los profesores y los bienes que lleva gracias
a otros pandilleros infiltrados en el plantel
Educativos
En ambos colegios existe la ensentildeanza de una segunda lengua el Ingleacutes
No procediacute a tomar evaluaciones con respecto a este idioma pero si me atreviacute a realizar
pequentildeas pruebas orales tanto en entrevistas individuales con los alumnos como en
conversaciones generales con todo un curso Pocos alumnos del colegio particular y
ninguno de fiscal supieron responder a la pregunta How rnany members are there in
your family Aun peor al preguntar cosas maacutes sencillas como iquestCoacutemo se dice saltar
en ingleacutes o iquestQueacute significa run o eat en espantildeol
El colegio particular ofrece materias adicionales con el afaacuten de agradar a la demanda
Estas son Instruccioacuten Militar Educacioacuten y Valores y finalmente Guitarra
En ambos colegios se realizan paseos educativos al Planetario Parque Histoacuterico etc
Otros SP LV
Seguridad Existencia de pandillas Si Si
Lenguas Insatisfactorio Peacutesimo
Educativos Materias adicionales Tres Ninguna
Paseos educativos Si Si
82
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
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30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
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S 1 e ~ 8 iexcl
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o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
417 Indicadores del plantel
En el colegio SP existen dos paralelos de octavo afio con 33 y 35 alumnos un solo
paralelo de Noveno con 49 y dos de deacutecimo con 34 y 35 alumnos El promedio de
alumnos de ciclo baacutesico en el SP es de 372 alumnos En el colegio fiscal existen dos
paralelos de cada antildeo baacutesico En octavo hay 41 Y37 alumnos en noveno 48 y 49 yen
deacutecimo existen 38 y 35 estudiantes Alcanzando un promedio de 4133 alumnos A esto
hay que antildeadir que en el colegio SP para ciclo baacutesico existen 10 profesores mientras
que para el LV hay 8 docentes Por ende existen maacutes alumnos por profesor en el
colegio fiscal que en el particular
El costo de estudiar en el colegio particular asciende a $182 anuales aproximadamente
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 12 12
Pensioacuten 10 15 150
Varios (exaacutemenes libreta 10 10
botiquiacuten etc)
Cualquier otro valor que se desembolsa al colegio tiene el caraacutecter de no obligatorios
A diferencia los desembolsos realizados por los hogares que comprenden al colegio LV
ascienden a $645 anuales aproximadamente y son los siguientes
Cantidad Valor unitario Total
Matriacutecula 1 30 30
Insumos (botiquiacuten marcadores etc) 1 8 8
Construccioacuten de cerramiento 1 45 45
Otros (bailes rifas etc) 22 22
Todos los componentes expuestos fueron obligatorios para los padres de familia Estos
valores son similares todos los antildeos con excepcioacuten de construccioacuten de cerramiento
83
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
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f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
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Razones de no estudio
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~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
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e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
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Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
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or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
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o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
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Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
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S 1 e ~ 8 iexcl
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iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
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~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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o C Q) Cc ~
R o C ca R Q E w
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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~ E
~ e
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Asiacute vemos que dentro de Los Vergeles estudiar en el colegio privado cuesta 282 veces
maacutes que estudiar en el colegio fiscal Esto significa que el costo de poner a uno de sus
hijos en el colegio SP es similar al de poner a tres de ellos en el colegio LV Entonces
el acceso a la educacioacutenparticularse vuelve en muchoscasos restrictiva
Ahora debemos tomar en cuenta que en el caso de la educacioacutenpuacuteblica a diferencia de
la educacioacutenparticular los padres no son los uacutenicosque realizan desembolsos
El aporte maacutes importante lo realiza el Estado con un valor de $275 en promedio anuats
por alumno lo que produce que el costo de la educacioacuten puacuteblicaasciendaa $3395 Es
decir que el costo de la educacioacuten puacuteblica que brinda el colegio LV es un 8654
mayor que la del colegio particular SP Esto significa que el Estado si invirtiera en 100
alumnos en el colegio fiscal Los Vergeles podriacutea (en forma de bien sustituto) dar
educacioacutena 187alumnos en el colegioparticularSP con el mismo costo
Otros indicadores SP LV
Alumnos por profesor 37 52
Alumnos por aula 372 4133
Costo por alumno46 182 3395
418 A~erea del personal do~ente
Las caracteriacutesticas del personal docente del colegio particular SP las presento a
continuacioacuten
COLEGIO PARTICULAR GENERAL GEORGE SMITH PATTON
Area curricular Docente Titulo AntigOedad magisterial
Lenguaje Joseacute Zamora M Licenciado 24
Matemaacuteticas Pedro Palma L Economista 16
Ciencias Naturales Nelly Maria Z Dr Meacutedico 14
4S Trabajo con este promedio debido a que no tuve acceso a la informacioacuten de los aportes del Estado a este colegio 46 No incluye los costos de quedarse supletorio ni en el caso del colegio fiscal la intervencioacuten del Estado Son los desembolsos que realizan los hogares en el esfuerzo de educar a sus hijos
84
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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R o C ca R Q E w
B e ca E o
B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
IdiomaExtranjero PatriciaCastro
CulturaEsteacutetica Veroacutenica Valladares
Estudios Sociales ElmerCapa
Optativa SilvanaHurtado
Educacioacuten Fiacutesica MerliacutenMazola
Opciones Praacutecticas CarlosZambrano A
Profesora 10
Profesora 10
Profesor 24
Licenciada 6
Profesor 10
Licenciado 18
El personal docente del colegio LV posee las siguientes caracteriacutesticas
COLEGIO FISCAL LOS VERGELES
Aacuterea eurrieular Decente
Lenguaje MareoChiluiza
Matemaacuteticas AbelCevallos
Ciencias Naturales CarlotaSilva
IdiomaExtranjero Isabel
Cultura Esteacutetica Miriam
Estudios Sociales BenitoCadena
Optativa FreddyBarcos
Educacioacuten Fiacutesica Giovanni Aroca
Titulo
Licenciado
Licenciado
Licenciada
Licenciada
Profesora
Licenciado
Ing Comercial
Licenciado
Antigftedad magisterial
30
20
14
12
6
22
9
8
Ambos colegios estaacuten dotados de profesionales La diferencia radica que solo el 125
de los profesores del LV no tienen tiacutetulo profesional de la Escuela de Filosofia frente al
50 del colegio particular que sufre lo mismo
Es apreciable que la experiencia de los docentes se inclina tambieacuten a favor del colegio
puacuteblico Esto se resume asiacute
Profesores
lAntildeos Promedio de Experiencia
Tiacutetulos
De Filosofiacutea
Otros
lNivelde Instruccioacuten
SP LV
1425 16
5 7
5 1
Superior Superior
85
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
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~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
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O ~ eacutel
1
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Colegio SP
1 II gt
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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B o C ca E 51 Q)
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I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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o iexcliexcliexcl ~ c
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1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
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middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
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--135 I I
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bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Cabe sentildealar tambieacuten que el ausentismo y los retrasos de los profesores es algo comuacuten
en el colegio fiscal LV realidadopuesta a la vividaen el colegio particular
419 Procesos educativos
El largo paro realizado por la UNE explica (o encubre) que no se termine el programa
de estudio en el LV Los materiales educativos no son terminados el pase de antildeo se
realiza con pruebas mediocres resultado de un largo periodo de vacaciones
(consecuencia del paro) que desarticula el proceso educativo creando intervalos vaciacuteos
que no se recuperan y terminan deteriorando la calidad de educacioacuten puacuteblica Esto se
complementa siniestramente con los escasos meses que labora esta institucioacuten
Justificado por las inundaciones que sufre el colegio LV en invierno el afio lectivo
2003-04 arrancoacute a comienzos de junio mientras que el colegio SP y la mayoriacutea de los
colegios particulares y fiscales en Guayaquil comenzaron el afio lectivo en abril Pero
esta peacuterdida de dos meses en el inicio de clases se vuelve inconcebible cuando el
colegio tras estar cerca de dos meses en paro se incorpora a clases a comienzos de
enero para culminar el afio la primerasemanade febrero
El aRo lectivo del colegio SP duroacute cerca de 10 meses mientras que el del colegio
fiscal L V apenas alcanzoacute 6 meses
Lo expuesto podemos resumiren la siguiente tabla
Preguntas SP LV
Los materiales educativos son completados Excelente Insatisfactorio
Promedio de tiempo de aprendizaje activo 4 horas Excelente Peacutesimo
diarias al menos durante 160 diacuteas al afio
Reuniones coordinativas e informativas de Satisfactorio Satisfactorio
docentes directivosy padres de familia
El castigo fisico es erradicado Peacutesimo Insatisfactorio
47 Cabe sentildealarqueno recuperaron clases lossaacutebados como lo habiacutean dispuesto las autoridades
86
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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R o C ca R Q E w
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
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--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
42 COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIOacuteN
421 Poblacioacuten no matriculada
En encuestas y entrevistas con los alumnos y sus padres en ambos colegio obtuve los
siguientes datos (los primeros pertenecen al colegio SP y los siguientes al LV)
Conocimiento de nintildeos(as) del sector que no se hayan matriculado y causas de su
desercioacuten
Informacioacuten obtenida en el colegio particular SP
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no lo haga
R ~
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
o Quiere UD particular y no puede pagarlo
ONose
o No tiene dinero
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Problemas familiares 24
O Embarazo
OSe escapa
__ _ _ _ L
87
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
fi s el
Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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R o C ca R Q E w
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Informacioacuten que dieron alumnos y padres que conforman el colegio fiscal LV
Tiene un amigo que viviendo en los Vergeles y estando en edad de estudiar no
lo haga
21
iexclOSi I ONo
O Trabajo Por queacute no estudian
o No le interesa
59 2929
o Porque sus padres no quieren que estudie
O Quiere un particular y no puede pagarlo
353 ONose
Ose casoacute
Podemos apreciar que en ambos colegios la mayoriacutea de estudiantes conoce alguacuten caso
de nintildeos que no asisten a ninguacuten centro educativo siendo las dos principales causas que
explican maacutes del 50 de la no-matriacutecula el trabajo y el no-intereacutes en estudiar
El hecho de que un nintildeo no sea matriculado en un colegio y sea puesto a trabajar indica
falta de recursos econoacutemicos en el hogar La segunda mayor causa expuesta podriacutea
complementar siniestramente a la primera Cuando el nintildeo (y su familia) encuentran un
beneficio superior en el trabajo que en el estudio podemos hablar de falta de retencioacuten y
motivacioacuten al alumnado de parte de las instituciones educativas
Existen otras explicativas como el no-intereacutes de los padres en matricular a sus hijos en
un plantel fiscal ya que creen que no traeraacute beneficios futuros y por carecer de recursos
no tienen acceso a educacioacuten privada
88
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
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R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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R o C ca R Q E w
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
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--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
En el SP la mayor parte de los hogares poseen 4 hijos seguido de cerca por 2 y 3 hijos
Juntos explican maacutes del 60 Los hogares que tienen cinco hijos son los que maacutes sufren
la realidad de no tener a todos estudiando Hay que antildeadir que la principal causa de noshy
estudio de los hermanos de los alumnos que asisten al SP es el no querer y los
problemas econoacutemicos que juntos alcanzan maacutes del 65 del total
Nuacutemero de hermanes del alumno encuestado que no estudian y los motivos
Hennanos de alumnos
2S
-20 - Jbullbull f-shy~5bull
~ O No estudian -1shy S f-shy
1shy O Estudian
f-- ~
25 ~ Ir
10 1- f-shy
- amp ~ ~~ ~
f-- - f-- f-- shy1 shy ~ ~ ro
~ t ~t o I
oi o E
Razones de no estudio
~~~~~l----------------- ~~~l--------------
~~2~-------------~
~~~~- ---==-- -==--- - - - - _ _ ---1 0 0 0 e o oo 11 -2
ce -o
u o
u
e Q
e 1 )
89
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
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os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
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--135 I I
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bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
En el LV las familias en su mayoriacutea tienen 4 hijos seguido por aquellas que tienen 5 y 3
hijos La moda mediana y media de hijos es superior en el colegio LV que en el SP
Esto se debe a que los padres del colegio SP tienen en general mejor nivel de
instruccioacuten lo cual se refleja en la tasa de fecundidad
La primera causante de la no-matriacutecula en el colegio fiscal al igual que en el colegio
particular es el mayor beneficio que perciben los hogares al mandar a sus hijos a
trabajar La diferencia se encuentra en que muy de cerca de esta primera explicativa
encontramos que el segundo motivo en importancia es por matrimonio
25 shy
20 8 shy
3shy15 0 lt- 1shy
1shy
10 f- f- O No estudian -1 bull~ 5 O Estudianp 1~ ~
1 lt 8 35 f- f- f-
-L-- 9 4
1- 1shy2 2 ~9al Ht mtio ltIl 11 CIl CIl ltIll1Iacute l1Iacute ui lIi o ui os s s e o s c sE s ~ s ss s s s ~
(t) 10 al OlN ~ co ~ -
Razones de no estudio ~
35 - - - shy 30 ~~~~~~j-----------------~
25 11 20 ~~~~~+------------ 0 15 ~~~~~~J_---------__
10 ~~~~~~+---------_--- - - lo 5 - - 10 t-----lt 0 O-+-------r---1o-L------L-------~___=~
or g
90
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
fi s el
Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
421 Tiempo para llegar a la escuela y tipo de transporte
Las siguientes cifras pertenecen al colegio particular SP
Tiempo para Uegar a la escuela y tipo de transporte
Tipo de transporte ~
60 igt2n 9 05-10 min 50
~dcr
bull 36
15-20 min
030-45 min
01 hora o maacutes
40
30
20
10
o Pie Bus Expreso Bicicleta Carro
particular
Mientas que para el colegio fiscal LV estos datos son
Tiempo de la casa al colegio TIpode transporte
60 shy4850
05-10 mln shy40
40 1shy15-20 min
021-29 min 30 1shy
030-45 min 20 cshylJ 1 hora o maacutes
810 1shy
4521 o r-1n Bus carro parucular
Estos datos corroboran la realidad de que la gran mayoriacutea de los estudiantes de ambos
colegios son moradores del sector
91
4
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
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5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
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~ o O
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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o C Q) Cc ~
R o C ca R Q E w
B e ca E o
B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
43 CALIDAD EDUCATIVA
431 Eficiencia del sistema educativo
Al preguntar si el alumno encuestado habiacutea desertado alguna vez del colegio obtuve 11
siguiente informacioacuten del colegio SP y del LV respectivamente
Proporcioacuten de encuestados que ban desertado
Ha desertado alguacutenano (SP) Ha desertado alguacuten ano(LV)
IDNal 49 ~ OSi
51~
La diferencia de casi 10 puntos porcentuales estaacute en contra del colegio LV donde se
concentran alumnos de hogares maacutes pobres que en el SP Igual alumnos de ambos
planteles han sufrido desercioacuten Esto se explica en los siguientes graacuteficos
Motivos de desercioacuten
Motivos de desercioacuten (SP) OEnfermedad
o Problemas eoon 4 4
OProbl familiar
47 Ootros
8 OMuerte familia
o No retencioacuten oonocim
O Viaje
48 Estas cifras pertenecen al ciclo lectivo 2003-2004 y comprenden solo a octavo noveno y deacutecimo afio
92
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
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S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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R o C ca R Q E w
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Motivos de desercioacuten (LV)
67 22 o Enfermedad
267 O Viaje
O Problemas econ
O Otros
267 O Probl farriliar
Los problemas de salud son el principal causante de desercioacuten en el sector Esto rebasa
las fronteras del plantel educativo siendo impotentes para solucionar este problema
exoacutegeno Otras causas de importancia que explican la desercioacuten son los problemas
econoacutemicos Encontramos tambieacuten que los alumnos del LV no soacutelo tienen un mayor
grado de desercioacuten durante su vida escolar sino que tambieacuten tienen un mayor nivel de
repitencia Mientras el 29 de los alumnos del colegio SP ha repetido alguna vez
durante su vida escolar un curso esta cifra asciende al 33 para el colegio LV
Proporcioacuten de alumnos que han repetido un antildeo lectivo
Ha repetido alguacuten curso (SP) Ha repertido alguacuten curso (LV)
IOSi I rosil ONo ~
Al preguntar si que conociacutean de alguacuten compantildeero que hubiese desertado encontreacute que el
50 de los alumnos del SP conociacutean de alguacuten caso mientras que esta cifra ascendiacutea al
catastroacutefico nuacutemero del 78 en el colegio LV
49 Claro estaacute que los varios alumnos pueden estar refirieacutendose a un mismo caso
93
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
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35 ~~3 30 ~
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1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
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S 1 e ~ 8 iexcl
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iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
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o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Compantildeeros que desertaron el presente antildeo y motivos de su desercioacuten
Este ano tuvo alguacuten compafiero del Estealo tuvo un compatero del colegio que desertoacute (LV)colegio que desertoacute (SP)
lDSil fDSil 50 50
~~
Motivos de desercioacuten de compantildeeros (SP)
25 211 211
1----1----shy20 158
15 1- 1- 1- shy105 105
10 1--- 1---- 1--shy
53 53 53 53 53 5 1- 1- 1- 1- f-
O I I I I 1 r 1 r 1 r o la ~ o g
- o~ oel
- ~ oiexcl sect 1 101 c2 la2 o o o~8
~ 1 degs ~
o 1 oo 0uuml_ I o
o o o Q 5 ~ el t) o 11 00 ~ Q
o o o Q Qo 8
Q 8
35 ~~3 30 ~
I25 ~ - shy20 ~ 15 ~
~l ~l t 1 ~1 ~110 f- r---- 61
1- 1--shy5 ~ IHHl 1 I n n D O
30 ro ~ -i i i i iO la o (3 el o o~ s ~ s deg2 iexcl o 2 ~ B
gt o
el ~ o Q ~ o ij oordf = o ~ o 15 e -g o~ o 1 t
S 1 e ~ 8 iexcl
t) o
o -3 il ~ amp
iexcl e iexcl amp a ] ~t e 8
1 ~ 2 o
1 ~
3 Z ~
94
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
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Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
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--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
En el colegio SP la mayor causa de la desercioacuten se debe a problemas econoacutemicos El
211 de los alumnos que desertan de este colegio se debe a que no lo puede pagar
Con la misma cuantiacutea existen alumnos que desertaron debido a que no les gustaba
asistir a clases
Tambieacuten existen alumnos que tienen un nuacutemero de faltas tan alto que los padres
prefieren retirarlo Esto se explica por tres factores viajes enfermedad y porque se
escapan de clases e incluso se terminan yendo definitivamente del hogar Estos factores
malignos son aun maacutes representativos en el colegio fiscal LV donde el 333 de los
desertores lo han hecho por la simple razoacuten de que no quieren estudiar
Estos alumnos seguacuten encuestas se retiran debido tambieacuten a que encuentran un mayor
grado de satisfaccioacuten y utilidad trabajando que asistiendo al colegio LV Existen otras
causas que salen del poder de la institucioacuten como enfermedades problemas
domeacutesticos matrimonios etc
Para finalizar presento un cuadro donde se resumen las cifras de ambos colegios que
desembocan en los indicadores de eficiencia Ellas nos permiten concluir que el colegio
particular tiene mayor retencioacuten de alumnos mayor nuacutemero de promovidos menor
nuacutemero de repitencia y un menor nuacutemero de deserciones
Encontramos que el colegio Particular SP es mucho maacutes eficiente que el fiscal LV
Colegio Particular SP Colegio Fiscal LV
Eficiencia del sistema 186195 = 9538 248291 = 8522
Promocioacuten escolar 179186 = 9624 229248 = 9234
Repeticioacuten escolar secundaria 7195 = 359 19248 = 766
Desercioacuten escolar 9195 = 462 43291 = 1478
95
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
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I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
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5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
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20 1shy
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I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
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Colegio SP
1 II gt
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
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B o C ca E 51 Q)
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bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
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60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
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Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
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1~ ~ c
o
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os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
432 Eficacia del sistema educativo
Procediacute a tomar evaluaciones en octavo noveno y deacutecimo antildeo de ambos colegios de las
siguientes asignaturas Matemaacuteticas Lenguaje y Comunicacioacuten y Estudios Sociales La
elaboracioacuten y calificacioacuten de las mismas las realizaron miembros de la Asociacioacuten de
Profesionales de la Educacioacuten (APE) Los tests fueron objetivos y calificados sobre 20
puntos Los alumnos lo desarrollaron sin conocer que se les iba a tomar esta evaluacioacuten
por lo que no fueron previamente preparada a la misma
Las pruebas intentan medir destrezas y conocimientos adquiridos en el plantel Los
resultados favorecieron al colegio particular SP con relacioacuten al colegio puacuteblico LV
pero pese a ello no fueron del todo satisfactorios por lo que es necesario realizar
correcciones que procuren incrementar el nivel de conocimientos del alumnado A
continuacioacuten presento las tablas que muestran el porcentaje de alumnos que respondioacute
correctamente las evaluaciones distinguiendo por colegio curso asignatura y sexoso
Resultados de Matemaacuteticas
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Se limitan uacutenicamente a los nuacutemeros
naturales Nohay la comprensioacuten del
2112 2909 2551 3445 3067 3256 2779 2988 2884 significadode la recta numeacuterica
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Nohay claridad en ladiferenciacioacuten
4316 2875 3596 3750 3520 3635 4033 3198 3616 entre cantidad y nuacutemero
DECIMO ARo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL Hacenoperaciones perono saben el
porqueacute ni para queacute 5060 2500 2780 5092 2060 2376 5076 2280 2578
so En el Anexo 4 encontraraacuten las evaluaciones completas de las tres asignaturas realizadasEn el Anexo5 presentotabuladas las contestacines que dieron los alumnosa las evaluaciones
96
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
~ o O
iexclj 00 o -e ~ z
~ o
Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
fi s el
Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
Q)
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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o C Q) Cc ~
R o C ca R Q E w
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL El conocimiento adquiridoes muy
mecaacutenico El aprendizaje es muy
3024 deficiente por faltade loacutegica3163 2761 2976 3296 2882 3089 3226 2822
Resultados de Lenguaje y Comunicacioacuten
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
5877 3482 468 5902 3565 4734 589 3424 4657
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7019 4214 5617 667 5023 5847 6845 4619 5732
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6843 4068 4956 6917 4492 5705 688 428 558
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL OBSERVACION
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
658 3921 5221 6496 436 5428 6538 4141 534
Resultados de Estudios Sociales
OCTAVO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
6162 4315 52385 4812 3023 39175 5487 3669 4578
NOVENO ANO DE EDUCACIOacuteN BASICA
97
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
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Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
MUJERES VARONES TOTAL
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL
7069 5004 60365 5913 4122 50175 6491 4563 5527
DECIMO ANtildeo DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL TOTAL VARONES
PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
7145 4857 6001 6415 4053 5234 678 4455 5618
TOTAL DE EDUCACIOacuteN BASICA
MUJERES
PARTICULAR FISCAL
VARONES
TOTAL PARTICULAR FISCAL TOTAL PARTICULAR
TOTAL
FISCAL TOTAL
6792 4725 5759 5713 3733 4723 6253 4229 5241
En vista que tradicionahnente se acostumbra a evaluar a los alumnos en puntaje sobre
20 donde 20 puntos equivalen a la nota maacutexima y dega la mfnima Yhaciendo distincioacuten
por colegio por materia y por nivel escolar que cursa el alumnado muestro a
continuacioacuten los resultados promedio de los alumnos evaluados de ambos colegios
Tabla de Contingencia
Matemaacuteticas
Lenguaje y
Comunicacioacuten
Estudios
Sociales
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Octavo
Noveno
Deacutecimo
Prom por materia
Promedio del colegio
SP LV Prom Total
porcuno
56 6 580
801 64 721
1075 456 516
82 565 689
1178 685 932
1369 924 1147
1376 856 1116
1308 822 065
1097 734 916
1298 913 1105
1356 891 1124
1251 846 1048
1123 74 934
98
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
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o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Podemos apreciar que ambos colegios sufren serias deficiencias en cuanto a agilidades y
destrezas aprendidas por sus alumnos en el plantel Ninguno de los dos colegios
satisfacen el nivel de conocimientos que deberiacutean tener acorde al curso del alumno
teniendo un promedio conjunto de 93420 que es menos de la mitad del puntaje total
Sin embargo el colegio particular SP alcanzoacute el 5615 de la nota maacutexima frente al
37 de aciertos del colegio fiscal Esto demuestra una brecha cuantificada en el 20 de
la nota maacutexima y una diferencia o superioridad en la nota del colegio particular del
659 con respecto al fiscal
Esto permite concluir que pese a que ambos colegios no alcanzan un promedio
satisfactorio la educacioacuten que brinda el colegio particular SP permite mejores
resultados cognoscitivos sobre el colegio fiscal del mismo sector
433 Pertinencia del sistema educativo
Indica la capacidad que tiene la institucioacuten de responder a las demandas de educacioacuten de
sus clientes o usuarios Reviseacute en cada colegio lo siguiente
Provisioacuten de informacioacuten
Con respecto al presupuesto del colegio y el uso de este dinero el colegio fiscal LV le
comunica a los padres de familia a traveacutes de una reunioacuten con el Comiteacute que se lleva a
cabo antes de empezar el antildeo lectivo detallando ingresos y egresos proyectados y
justificando asiacute la necesidad de la autogestioacuten por un monto que cubre la brecha Esta
informacioacuten no la da el colegio particular Aquiacute el cliente solo paga y recibe a cambio el
servicio que compra sin necesidad de saber en que se usa valor que desembolsoacute
Con respecto al peacutensum acadeacutemico los padres de familia del SP tienen acceso a eacutel en el
momento en que matriculan a sus representados en la institucioacuten Esto no ocurre en el
colegio LV donde los padres de familia desconociacutean el peacutensum de estudios de sus hijos
Ambos colegios informan a sus clientes de los proyectos a realizarse El SP lo anuncia
en forma de propaganda con el afaacuten de agradar al cliente mientras que el LV lo hace
generalmente porque requiere del financiamiento parcial o total de los padres de familia
99
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
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iexcl 8
111
40 shy
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I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
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5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
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20 1shy
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I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
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00 o a
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Colegio SP
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
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bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
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30
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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50
40
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10
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Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
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o
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o
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bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
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middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
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bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Los dos planteles tienen reuniones trimestrales con los padres para dar a conocer el
desempentildeo de su hijo durante este periodo Los padres si desean hablar con un profesor
en particular pueden acercarse a la institucioacuten y seraacute atendido sin dificultad
SP LV
Informacioacuten financiera del colegio No Si
Informacioacuten del peacutensum de Si No
estudios
Informacioacuten de proyectos Si Si
Uso de fondos del curso Si Si
Reuniones con profesores Si Si
Seguimiento del alumno Si Si
Flexibilidad
Es conocido el caraacutecter homogeneizante e inflexible de las instituciones puacuteblicas que
depende completamente del gobierno central como tambieacuten es reconocida la relativa
mayor capacidad de cambio y heterogeneidad de las instituciones particulares
El colegio SP posee una jerarquiacutea horizontal Los profesores y demaacutes empleados deben
entenderse con el Rector directamente Los inspectores vigilan el comportamiento de los
alumnos no del docente Soacutelo el Rector tiene capacidad de premiar o castigar a
cualquiera que labore en el plantel Junto a la vicerrectora manejan al personal docente
lo examinan y concluyen si merecen seguir en la institucioacuten y si merecen el bono por
efectividad El colegio LV tiene una jerarquiacutea como la de cualquier otro plantel fiscal
tan vertical que traspasa las dimensiones del colegio llegando hasta el Gobierno Central
y Ministerios Carecen de poder de decisioacuten lo cual acaba con la innovacioacuten
El colegio SP con el afaacuten de adaptarse a los requerimientos de los demandantes ha
creado nuevas especializaciones Inicialmente contaba con dos Contabilidad e
Informaacutetica En el periodo 2003-2004 el colegio contaba con dos especialidades maacutes
Quiacutemico-Bioacutelogo y Sociales En el afio lectivo 2004-05 el colegio brindaraacute tambieacuten la
100
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
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os 3j l a
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Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
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--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
especializacioacuten de Fiacutesico Matemaacutetico Notamos que desde que el colegio posee ciclo
diversificado es decir desde el 2000 ha incrementado una carrera por afio dotaacutendola
con sus respectivos laboratorios A diferencia de esto el colegio fiscal LV posee una
sola carrera pese a su antiguumledad en el sector No posee laboratorios de ninguacuten tipo
SP LV
Jerarquiacutea Horizontal Vertical
Especializaciones Informaacutetica Quibio Sociales Contabilidad Fima Contabilidad
Participacioacuten
La participacioacuten de los padres de familia del colegio SP es ligeramente superior a la de
los padres del LV La tabla siguiente muestra los resultados
SP LV
Participan en la administracioacuten No No
Ayudan a coordinar actividades A veces No
Tienen capacidad de sacar a un mal miembro No (directamente) No
Participan en la elaboracioacuten de proyectos No A veces
Alumnos evaluacutean a los profesores Si No
En cuanto al tercer punto Los padres de familia del SP cuando reclaman continua y
masivamente en contra de alguacuten miembro del plantel esto desencadena una
investigacioacuten que puede (o no) desembocar en la separacioacuten de este miembro de la
institucioacuten
Igualdad de trato
En ninguno de los colegios existe discriminacioacuten racial sexual o religiosa Tanto padres
como alumnos consideran que son tratados igualitariamente
SP LV
A los alumnos Si Si
A los padres Si Si
101
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
~ o O
iexclj 00 o -e ~ z
~ o
Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
j El o
o 11 c
fi s el
Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
Q)
E o u
~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
No Ni
~~~ ~~ ~~
e Ji E ca J
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o C Q) Cc ~
R o C ca R Q E w
B e ca E o
B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Renovacioacuten de informacioacuten y Tecnologias
Los profesores del SP para laborar en la institucioacuten deben tomar los cursos de
capacitacioacuten gratuitos que brindael colegio tanto antes como durante el antildeo lectivo La
capacitacioacuten interna por lo general la realizan Catedraacuteticos de la Universidad Teacutecnica
Particular de Boliacutevar Existe tambieacuten capacitacioacuten externa Para citar un caso el
ayudante de la profesora de computacioacuten fue enviado a realizar cursos al SECAP sobre
mantenimientode computadoras Los gastos de ello los cubre el colegio en su totalidad
Esta buena medida del SP va acompantildeada de tecnologiacutea como buenas computadoras
DVD~ VHS~ retroproyectores etc
El colegio LV no brinda ninguacuten tipo de capacitacioacuten a su cuerpo docente y carece de
laboratorios y de computadoras actualizadas
SP LV
Capacitacioacuten profesores Si No
Actualizacioacuten de computadoras Si No
Vinculaciones con
Finalmente ninguno de los dos colegios procuran colocar a sus alumnos en una
universidadni en el mercado laboral
SP LV
El mercado laboral No No
Universidades No No
102
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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B o C ca E 51 Q)
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bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
434 Docentes y calidad de la educaci6n
Expectativas
A las preguntas iquestLes gusta dar clases iquestContinuariacutean hacieacutendolo o quieren dedicarse a
otra cosa y dejar la docencia El personal docente respondioacute
SP() LV()
Preguntas Si No Si No
1 100 O 93 7
2 89 11 90 10
Observamos que los resultados positivos son maacutes halagadores en el colegio particular
que en el fiscal
Tipos de Incentivos
El colegio particular estaacute implementando un Bono de Eficiencia que alcanza entre los
$20 y $30 Para que el docente tenga acceso al bono depende de
bull El trato a los padres y alumnos
bull Puntualidad
bull Entrega de notas a tiempo
bull El docente debe estar bien presentado
bull Evaluaciones de los alumnos
El colegio LV no tiene ninguacutentipo de incentivos para su personal
Consumos culturales
En ambos colegios existe un comportamiento similar Los docentes no van al teatro ni a
conciertos de muacutesica ni a exposiciones Lo maacutes cercano a esto son visitas al Parque
Histoacuterico de Guayaquil Con respecto a la lectura de los 8 profesores entrevistados en el
colegio LV 7 leen el diario y uno asegura leer literatura mientras que en el SP de los 9
profesores entrevistados los 9 leen el perioacutedico ya que lo tienen a la mano en el saloacuten
103
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
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5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
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E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
de profesores tres de ellos aseguran leer literatura y dos dicen leer revistas y libros que
lo actualizan en su profesioacuten
El programa favorito para los profesores de ambos colegios son las noticias Existen
otros consumos televisivos que dominan y variacutean entre los colegios En el LV tambieacuten
gustan de los top show haacutebito de 3 docentes mientras que en el colegio SP dos
profesoras y dos profesores gustan de novelas lo que a mi parecer no es tan dantildeino
como los top show Concluyo que el consumo cultural de los profesores del colegio SP
es ligeramente mejor que el de los docentes del LV
Representacioacuten que tienen de los joacutevenes
Los profesores del colegio particular tienen WUl mejor representacioacuten de los joacutevenes con
relacioacuten a los del colegio fiscal Esto se resume en el cuadro a continuacioacuten
Los joacutevenes SP LV
Carecendeprinc~IDsy~ores 39 = 333 58 = 625
Es imposible exigirles maacutes 09 = O 18 = 125
No les interesa estudiar 29 = 222 38 = 375
La juventud estaacute perdida 09 = O 18 = 125
El resumen de esta breve evaluacioacuten a los profesores lo presento a continuacioacuten
Docente y Calidad de la Educacioacuten SP LV
Profesores maacutes a gusto con su trabajo
Existencia de incentivos Mejores consumos culturales del docente Mejor representacioacuten de los joacutevenes Orgullo de ser ecuatorianos
104
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
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n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
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8
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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~ E
~ e
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
435 Otros factores que influye en la calidad
Un factor que incide fuertemente sobre la calidad de la educacioacuten y que trasciende a la
competencia del servicio educativo que brinda un plantel es la alimentacioacuten y la salud
del joven estudiante y seraacuten tratados brevemente a continuacioacuten
Desayuno
En el colegio SP se observa que el 14 de los alumnos desayunan frente a un 8 del
colegio LV Recordemos el colegio fiscal es vespertino por lo cual los alumnos tienen
mayor oportunidad de asistir a clases ya comiendo algo
Porcentaje de alumnos que vienen desayunando
VIenen desayunando (SP)Viene desayunando (LV)
14805
iexclOSi I[iiSil CNo
~ 9195
Problemas de salud
Ya apreciamos que el 39 Y el 49 de los alumnos del colegio SP y LV respectivamente
han sufrido en alguna etapa de su vida desercioacuten estudiantil siendo la principal
causante los problemas de salud que explican en el mismo orden el38 y 47
Esta marcada falencia reclama la intervencioacuten del Estado no solo por eficiencias sino
tambieacuten por humanismo Comprendemos entonces que ciertas ineficiencias que sufre la
inversioacuten en educacioacuten encuentran explicacioacuten fuera del colegio y su gestioacuten
51 Ver en ESTUDIOS DE CASOS eficiencia del sistema educativo
105
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
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iexclj 00 o -e ~ z
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
fi s el
Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
Q)
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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~~~ ~~ ~~
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R o C ca R Q E w
B e ca E o
B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
44 DEMANDA DE EDUCACIOacuteN
441 Calidad de la educacioacuten Beneficios futuros vs costos
Preguntas para el representante
bull iquestPor queacute razoacuten mantienen a sus hijosas en el colegio
Existieron praacutecticamente tres respuestas a esta pregunta
Para que se supere sea mejor
Para que tenga futuro
Para que tenga acceso a mas oportunidades y mejores condiciones de vida
Las beneacutevolas expectativas que arrastra la educacioacuten son reconocidas por los padres por
lo que la consideran un bien indispensable para el desarrollo integral de sus nintildeos
bull Si existiera un empleo conveniente y muy bien remunerado para su hijo
iquestpensariacutea en retirarlo del colegio
La importancia que los padres de familia dan a la educacioacuten se corrobora cuando
apreciamos que estaacuten dispuestos no solo a renunciar a un porcentaje de sus ingresos
debido a los costos (directos e indirectos) que conlleva el estudiar sino tambieacuten a dejar
de percibir mayores niveles rentas presentes Esto se debe a que esperan que su hijoa
tenga un mayor nivel de instruccioacuten que le permita acceder a mayores ingresos futuros
Mejor posicioacuten econoacutemica y un mayor nivel de instruccioacuten son los factores que explican
esta minima diferencia a favor de los padres del SP en las respuestas a esta pregunta
Graacutefico Disposicioacuten del padre a retirar del colegio a su hijo para que trabaje
100 ~
---lshy
80 1shy 1shy
60 1- 100 93 1--shy lDSil ~ 40 1shy 1--shy
20 SP LV
106
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
~ o O
iexclj 00 o -e ~ z
~ o
Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
j El o
o 11 c
fi s el
Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
Q)
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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~~~ ~~ ~~
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o C Q) Cc ~
R o C ca R Q E w
B e ca E o
B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
bull iquestQueacute espera que hagan sus hijosas despueacutes del colegio iquestCree que lo que ha
aprendido en el colegio le va a servir para este fin iquestQueacute le antildeadiriacutea o quitariacutea
para que la utilidad aumente
La tendencia positiva hacia una mayor educacioacuten de los hijos por parte de los padres
cuyos hijos estudian en el SP sigue predominando en estas respuestas
Expectativas de los padres del alcance escolar de sus hijos culminado el Bachillerato
100 ~ 15
~
80 1---- shyo Trabajo
60 - ---shy92 85 O Universidad
y trabajo40 - shy
20 SP LV
Sin embargo detectan falencias en los centros educativos Entre las principales mejoriacuteas
a las que se debe someter la educacioacuten de estos planteles encontramos
Asignaturas en que los padres consideran que el plantel debe reforzar la ensentildeanza
100
~ 80 ~
~
~
o
40
20
60 - r---~~~
v gt -
1-shy gt 10 Irfshy 0-
~--
0
I~~~~~~ ~ ~~~
= 0 vo 0 ~
~ EJ
107
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
~ o O
iexclj 00 o -e ~ z
~ o
Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
j El o
o 11 c
fi s el
Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
Q)
E o u
~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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~~~ ~~ ~~
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o C Q) Cc ~
R o C ca R Q E w
B e ca E o
B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
bull iquestCree que lo que aprende su hijohija tiene que ver con las principales
actividades econoacutemicas y sociales de la zona donde vive iquestLe serviriacutea para
conseguir trabajo
Maacutes del 70 de los padres de ambos colegios consideran que lo ensentildeado en los
planteles siacute va acorde a las actividades econoacutemicas y sociales y todos consideran que
estos conocimientos les ayudaraacuten a conseguir mejores trabajos a sus hijos(as)
Porcentaje de padres que consideran que lo aprendido en el plantel contribuye a la articulacioacuten
productiva del alumnado
100
80 -28 24
1-shy
60 - 1-shy IDNOI 40 -
72 76 1-- OSi
20 - 1-shy
o SP LV
bull iquestCoacutemo ve comparativamente la calidad de la ensentildeanza y contenidos que
ensentildean en el plantel en relacioacuten con la educacioacuten baacutesica de la ciudad en
general
Comparacioacuten de la educacioacuten del plantel frente a la educacioacuten ofrecida en
Guayaquil en general desde la perspectiva del padre de familia
100
80
60 DNose
DMal 40
ElBien 20
0
SP LV
108
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
~ o O
iexclj 00 o -e ~ z
~ o
Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
j El o
o 11 c
fi s el
Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
Q)
E o u
~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
No Ni
~~~ ~~ ~~
e Ji E ca J
C)
~~~
o C Q) Cc ~
R o C ca R Q E w
B e ca E o
B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Los padres que mantienen a sus hijos en el colegio fiscal estaacuten ligeramente maacutes
satisfechos que los padres del colegio particular Al parecer estos uacuteltimos tienen
mayores exigencias especialmente en lo que es el idioma ingleacutes Esto lo veremos mas
adelante
bull iquestConsidera que el nivel del colegio es suficiente para la capacidad de sus
hijos iquestEs demasiado alto o bajo
En ambos casos la mayoriacutea de los padres se encuentran satisfechos Sin embargo existe
una minoriacutea de padres que en el colegio SP es mayor que creen que el nivel de
exigencia y aprendizaje es muy bajo lo cual perjudica a su representado debido a que le
exigen a un ritmo menor al que estaacute en capacidad de rendir
Ninguacuten padre cree que su hijo no da maacutes para el nivel de exigencia del colegio en el que
lo matricularon
Porcentaje de padres que cree que la ensentildeanza impartida por el plantel responde a la
capacidad real de aprendizaje de su hijo
100 14 ~
80 1--shy
f-shy 1----shy
60 f-shy 1----- DBajo
40 f-shy 86 93 1-- DBien
20 1----shy 1--shy
O SP LV
bull iquestQueacute opina de los profesores del colegioiquestDel trato que dan a su hijo(a
iquestConoce de los meacutetodos de ensentildeanza iquestCree que son efectivos para el
aprendizaje
Catalogan a los profesores en tres formas las dos primeras son mutuamente excluyentes
entre siacute maacutes no con la tercera buenos malos y abusivos En ambos colegios
predominan los profesores buenos
109
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
00
~ p ~ el oo en e iexcl o o p iexcliexcliexcl o iexcl
iexcl 8
111
40 shy
35 I 30 -
I 25 1shy
I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
O
5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
-
- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
5 - - f-shy 1shy
O
s e B ~
ltll ej s
R
os 3j l a
n ooc
Oiexcliexcliexcl
~
n -- -- -- -- -- --
5
112
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
lo v
~ o O
iexclj 00 o -e ~ z
~ o
Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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o 11 c
fi s el
Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
s O o Ji ce U z e
Q)
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~~ f--shy ~~ ~~ 1-shy ~~~ t-shy
H~j-3 ~z t-shy ~~~ 1--
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~~~ ~~ ~~
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o C Q) Cc ~
R o C ca R Q E w
B e ca E o
B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
1~Ull
~
~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Ahora y con fines evaluatorios y comparativos los padres de familia calificaron a los
profesores con un numero del 1 al 4 siendo
1= muy bueno 2= bueno 3= regular 4= malo
En el graacutefico a continuacioacuten las letras del eje de las abscisas corresponden a
A Trato personal a losiacuteas) alumnos(as)
B Meacutetodos de ensentildeanza
C Facilidad de estudio y aprendizaje
o Incentivo a los alumnos
E Participacioacuten de los alumnos(as) en la clase
F La carga (nuacutemero y frecuencia) de deberes
Evaluacioacuten cualitativa de los padres acerca de los procesos de enseftanza del plantel
35 - - - --------------
3+--------------r----------- - - -1
25 +------------l
2 +-___mwr-shy
15 IESPII BLV
05 IIO
A B e D E F
Asiacute apreciamos que el promedio de los profesores del colegio particular es de 17
mientras que del colegio fiscal es de 25 lo que indica un mayor grado de satisfaccioacuten
del cliente con la labor de los profesores del colegio particular
110
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
bull iquestQueacute es lo mejor que tiene el colegio
El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
30 shy
25 shy
20 shyr-shy
15 f-- 1--shy 1-----shy
- -shy10 1- 1---- 1---- - 1---shy
5 f-- 1--- 1--- 1-- 1-shy
n 11 n no al en o11)el o e S en~ ~ ~ alp ot+ en s al ~
en P~ ~ It iexcl - iexcl 11) o lt) 611)3lt2 iexcl~I
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iexcl 8
111
40 shy
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I 20 1shy
I 15 1shy I10 1- shy I
1- 1- shy
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5 - Hl-nllnnn 11 1 o
o lil o ~ iexclj tijE ~ ~
sect j ~
3 Oi s
bIl
La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
- shy40
35 ishy
30 ishy
25
20
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- I ~
16 - -
10 - - f-shy - f--shy
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I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
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10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
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Colegio SP
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Colegio LV
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10
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Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
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o
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bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
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middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
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bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
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Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
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para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
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SP LV
128
Preguntas para el alumno
bull iquestPrefiere estar en el colegio o realizar otra actividad
Los nintildeos de ambos colegios tienen una 110
marcada preferencia a estar en una 90
institucioacuten educativa Esta inclinacioacuten 70
I NNo 1 es menos pronunciada en el colegio 50 mSi
fiscal donde el 13 de los joacutevenes de 30
ciclo baacutesico (en especial de deacutecimo antildeo) 10 SP LV
prefeririacutean realizar otra actividad
trabajar
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El primer graacutefico se refiere al colegio particular SP y el segundo al colegio fiscal LV
Principales elementos positivos del plantel desde la perspectiva del alumnado
35 -
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La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
45
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35 ishy
30 ishy
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20
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10 - - f-shy - f--shy
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I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
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Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
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O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
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11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
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Colegio LV
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11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
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bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
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bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
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La mayor parte de los alumnos del SP respondieron que lo mejor son los amigos los
profesores la ensentildeanza y la disciplina mientras que en el colegio fiscal existe una
fuerte mayoriacutea que sostiene que lo mejor son los maestros Extrantildeamente los otros dos
factores de peso son las aulas y los patios los que no estaacuten en buen estado Tambieacuten hay
un pequentildeo porcentaje de alumnos a quienes no les gusta nada del colegio
Notemos que la capacidad de leer y responder adecuadamente la pregunta estaacute a favor
de los alumnos del colegio LV
bull iquestQueacute es lo peor del colegio
El primer graacutefico muestra las respuestas de los alumnos del SP y el segundo del LV
Principales elementos negativos del plantel desde la perspectiva del alumnado
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institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
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Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
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Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
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O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
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40 r-shy3214
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11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
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Ocupacioacuten del padre
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B o C ca E 51 Q)
o
I
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
30
II o ZI
8
Yox- oo
CoIegioSP ~~~~~i ------------------
v v
l-shy- - - - - - --------shy - -----shy _j 0
~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
1
60
50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
~ e
~ E
~ e
o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
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bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
30 r - -- - shy
25 I
20 1shy
I15 - shy
I10 - - f----shy
I5 - - f----- - ~
O r-n I I I I r 1 n I
Maacutes del 40 de los alumnos manifestaron estar completamente satisfechos con la
institucioacuten SP Las otras respuestas aluden a realizar cambios en los bantildeos (que me
parece muy acertado debido a la insalubridad de estos) los inspectores (que ya fueron
removidos) y las pensiones
Este uacuteltimo nos indica el malestar y sacrificio que significa para algunas familias el
tener a sus hijos estudiando en una institucioacuten particular a la vez que revela sus
Preferencias debido a que tiene la opcioacuten del colegio fiscal donde no pagariacutea lo mismo
y pese a ello prefieren ajustar su pobre presupuesto fumiliar
bull iquestCree que aprende lo suficiente con lo que recibe en clases
Las respuestas son contundentes Los alumnos estaacuten satisfechos con el nivel de
ensentildeanza Sin embargo las pruebas de matemaacuteticas y lenguaje y comunicacioacuten que
tomeacute indican un nivel insatisfactorio en ambos colegios especialmente en el fiscal
Al momento de la encuesta aun se encontraba en Inspector General que era quien causaba malestares por abuso y excesos En febrero del presente antildeo fue apartado de la institucioacuten Asiacute que se cumplioacute la demanda de cambio de los alumnos seguacuten la encuesta
113
I
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
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00 o a
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Colegio SP
1 II gt
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
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Colegio LV
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11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
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50 -
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En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
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20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
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119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
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11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Proporcioacuten de alumnos satisfechos con lo aprendido en el plantel
100
80 - f--shy
80 - f--shy IONOI97 98 OSi 40 - f--shy
20 - f--shy
O
SP LV
bull Expectativas de estudio del alumno iquestLe serviraacuten sus estudios en elfuturo
Todos los alumnos de ciclo baacutesico de ambos colegios estaacuten convencidos de que sus
estudios siacute les ayudaran para sus expectativas futuras que son estudiar yo trabajar
Porcentaje de alumnos que aspiran ingresar a la universidad
ColegloSP Colegio LV
e Bachillerato o Bachillerato e Universidad
O Universidad
Cerca del 70 de los alumnos aspiran alcanzar estudios superiores mientras que el 30
piensan culminar sus estudios al obtener el Bachillerato
bull Si se cambiara de colegio iquestCree que podriacutea ingresar faacutecilmente a cualquier
otro colegio de la ciudad
Las respuestas a estaacute pregunta contradicen a aquella que hace alusioacuten a la satisfaccioacuten
de lo aprendido en clases
Pese a que los alumnos consideran que el nivel de ensentildeanza es bueno cerca del 30
creen que si se cambian de colegio tendraacuten vaciacuteos que les traeraacuten problemas Esta cifra
es maacutes alta en el LV Apreciarnos que la educacioacuten recibida por los alumnos del SP da
mayor seguridad en relacioacuten con los del LV
114
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
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O ~ eacutel
1
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Colegio SP
1 II gt
o 8 -a Jl
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
e el) III 1 e ~ o e
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bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
10
40
20
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CoIegioSP ~~~~~i ------------------
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~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
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50
40
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10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
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--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
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--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
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Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
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O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
O
Porcentaje de alumnos que considera que lo aprendido le ayudaraacute a ingresar a cualquier otro
plantel de la ciudad
100
80
_--1 i ~~ l i 40
O SP LV
442 Acerca del nuacutecleo familiar
bull iquestSu representante ha culminado primaria secundaria universidad ninguna
El primer graacutefico corresponde al colegio particular SP y el otro al colegio fiscal LV
Nivel de estudio del representante
44 26 50 4881 -
-1shy 295 1
40 r-shy3214
1-shy
1-shy2295 30 f----shy
-shy
r--shy1shy
shy
20 r-shy 1310
-c-shy
328
r--l o
10 f----shy
I I lt 0lt
11 SeeundBna Prtmarta Unlverllldad Ninguno Secundaria Primaria Universidad Ninguno
El nuacutemero de padres que tiene educacioacuten supenor es mucho mayor en el colegio
particular que en el fiscal A diferencia en los niveles de instruccioacuten maacutes baja la
proporcioacuten de padres es mayor en el colegio LV que en el SP Encontramos que en
promedio los padres del colegio SP tienen un mayor nivel de instruccioacuten
115
bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su padre
Ocupacioacuten del padre
2 0
1 0
o
30 0
0
- 0
00 o a
iexcliexcl
O ~ eacutel
1
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Colegio SP
1 II gt
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Colegio LV
30 25 20 15 10 5 o
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bull iquestCuaacutel es la ocupacioacuten de su madre
Ocupacioacuten de la madre
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20
30
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~~~~j--~iexcl~ -------------------j 0
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50
40
30
20
10
~ ~ca1ilRGlQEE o WC
Q)
E cao Qiexcl E o u
Colegio LV
ll o Z
11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
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~111111
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o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
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1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
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I I
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128
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Colegio LV
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11 6
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
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Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
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bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
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I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
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119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
En familias de ambos colegios en general tanto padre y madre deben trabajar para
sostener el hogar Los empleos de ambos son de remuneraciones bajas en su mayoriacutea
bull iquestCon quieacuten vive
En ambos colegios y de forma acumulada cerca del 60 de los alumnos viven con sus
padres cerca del 80 viven solo con su padre o madre Estos 3 explican el 90
Persona con quien reside el alumno
ColegioSP lt0
40 - - 20 shy 10 ~
0 - x x oo l 1 lo ~ 8 lo
Padres Madre Padre Tia Abue los
bull Colegio LV 70 == 60 -
50 -
hU NN 40
30
20
- v Nh - Nh J - n ~~~ ~~1~~~~1 ~~1~1~
10 1-- h 1 11
~111111
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~11i11
ftm~~ 11 111~ ~ ~ O
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o os iexcliexcliexcl sectr
o iexcliexcliexcl ~ c
c- o
1~ ~ c
o
~
os iexcl
o
~
bull iquestCuaacutentos hermanos tiene iquestCuaacutentos de elos no estudian iquestPor queacute
En Razones de no-matriacutecula trateacute parcialmente el tema encontrando que los alumnos
del colegio LV tiene una mayor cantidad de hermanos que no estudian alcanzando el
425 con relacioacuten al 31 de las familias del colegio particular
Cabe sentildealar que de las familias del colegio SP soacutelo el 279 no tienen edad para
estudiar por lo que el porcentaje neto promedio de hermanos que no estudian es de
2821 Las principales razones de no estudio son el no querer estudiar y problemas
117
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
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-1 35 I I
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-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
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--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
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50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
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Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
econoacutemicos que juntas explican maacutes del 80 Esta cifra es diferente para el colegio
fiscal donde el 351 de los hermanos que no estudian se explica por carencia de edad
mientras que el 92 de ellos ya culminoacute sus estudios Asiacute tenemos la cifra neta es de
298
Las principales razones que explican la no-matriculacioacuten son trabajo y matrimonio que
juntas explican cerca del 80 En ambos colegios las cifras netas de hermanos que no
estudian son amplias y alarmantes
Colegio SP Colegio LV
hnos Estudian No estudian Total hnos hnos Estudian No estudian Total hnos
1 79 2 987 1 218 145 364
2 158 53 2105 2 12 4 16
3 171 46 2171 3 1418 982 24
4 132 105 2368 4 1455 436 1891
8 39 66 1053 5 327 582 909
9 39 2 592 6 182 254 436
11 72 O 724 7 327 437 764
69 31 100 8 291 291 582
9 145 182 327
10 183 544 727
575 425 100
443 El precio de la educacioacuten
bull iquestEs justo para el tipo de servicio lo que paga por eacutel
Las personas que mantienen a sus hijos en el SP aunque pagan maacutes lo hacen con la
satisfaccioacuten de que reciben un buen servicio Esta realidad es contraria para los padres
del colegio LV donde la mayor parte no creen que existe una justa correspondencia
entre la calidad del servicio prestado y el valor de la autogestioacuten que deben aportar
2 En este caso especiacutefico me refiero como cifra neta a la diferencia entre la cantidad de hermanos que no estudian (o sea la cifra bruta) restada a aquellos hermanos que no estudian porque ya terminaron o por que no tienen edad para hacerlo (menos de 4 antildeos)
118
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Porcentaje de usuarios (clientes) que consideran justo el precio de la educaci6n en relaci6n con la
calidad de educaci6n recibida
100 shy 1 80
I60 110NO
f3Si I 40
20 I
o SP LV
bull iquestEstariacutea dispuesto(a) a pagar maacutes si la educacioacuten fuera mejoriquestHasta cuaacutento
maacutes podriacutea pagar
Apreciamos que la elasticidad de la demanda de los padres que se inclinan hacia la
educacioacuten privada es mayor a la de los padres cuyos hijos estudian en el colegio fiscal
Esto se explica por tres causas
Los padres de familia del colegio SP Existen pequentildeos grupos de familias
tienen en promedio un mejor nivel en el colegio SP que se encuentran
de instruccioacuten que aquellos del en condiciones relativamente
colegio LV mejores en cuestioacuten de ingresos a
Existe una abrumadora diferencia a las familias que componen al
favor del colegio SP con respecto a colegio LV Por ejemplo aquellas
la relacioacuten de justicia entre pago que viven en Las Orquiacutedeas
por la educacioacuten y calidad
75 ~---- ----__14-----
60+------- ----~
as GNo
o +---==-L----r-LV
119
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
OCapacim profe sores
mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
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-1M I I
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5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
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~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
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DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
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bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
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SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
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1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
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O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
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En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
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I I
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SP LV
128
bull Presioacuten sobre el presupuesto familiar para mantener a sus hijos en el colegio
El esfuerzo presupuestario que realiza el hogar por mantener a sus hijos en el colegio lo
medimos del 1 al 4 siendo 1 el valor que indica mayor esfuerzo y 4 el que indica menor
esfuerzo Confirmamos que el mayor sacrificio pese a su menor costo es para quienes
conforman al colegio fiscal LV
Evaluacioacuten cualitativa acerca de la presioacuten que representa sobre el presupuesto familiar el educar 8
sus hijos
444 Gustos y preferencias
bull iquestCree que la educacioacuten en el colegio particular SP (LV) es mejor que la del
colegio fiscal LV (SP) iquestPor queacute
Todos los alumnos que conforman el Por ~eacute el Patton es mejor que Los Vergeles
ciclo baacutesico del colegio SP
exceptuando uno que sostiene que
ambas educaciones son iguales creen G1Mejorensentildeaoza
JMejordigtciplina
que la educacioacuten en este colegio es ElINo perdemosclases
mejor que la del colegio fiscal LV Sus WMejores profesores
~Mejor instruccioacuten
respuestas las explican por cuatro 31Por que es pagada
principales causas mejor ensefianza B1Porlo militar
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mejor disciplina no pierden clases
(mayor nuacutemero de hora-clases) y
mejores profesores
120
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
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E3No
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11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
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Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
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bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
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50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
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SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Las respuestas de los estudiantes del LV son maacutes diversas El 42 piensan que la
educacioacuten en el LV es superior a la del SP y el 28 creen lo contrario La justificacioacuten
de sus respuestas las apreciamos a continuacioacuten
Cree que el LVes mejor que el SP
7
135i
E3No
miNo se
11II19 ual
Porque el SP es mejor que el LV o Mejor ensentildeanza
(J En el privado son mas estrictos
O En el privado se avanza maacutes en el estudio
O Mejor disciplina en el privado
O Vamos muy atrasados
O En el privado existen mejores carreras
D Los profesores ensentildean con paciencia
O El privado poseemayor experiencia
bull El puacuteblico no ensentildea a ser responsables 312
Esto contrasta con las respuestas de los alumnos que sostienen que el LV es mejor
Las explicativas de ser ciertas no son vaacutelidas como para sostener la afirmacioacuten de
mejor nivel de calidad Las respuestas que justifican el 741 del total aseveran que el
LV es mejor al SP porque el puacuteblico no usa la violencia
121
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot135 I I
-1 35 I I
middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
135 I I
-middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot-middot135 I I
--135 I I
1 35 I I
-- 904 I I I I
bull ~ 1049 I I I
1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ 1399 I I I
--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
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1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
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O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
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I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
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SP LV
128
Otras respuestas son porque el colegio LV es maacutes grande (esto es cierto en cuanto a
terreno maacutes no en cuanto a aacuterea de construccioacuten) porque ya estoy ensentildeado(a) al LV
porque no puede pagar el SP porque el LV tiene mejores especializaciones (la realidad
es que solo tiene contabilidad mientras que el SP ofrece esta especializacioacuten ademaacutes de
otras cuatro)
Porque el LV es mejor que el SP
ElPatton aparenta ensentildear pero no es ~ si
En el puacuteblico son maacutes estnc io
En el puacuteblico se estudia m s
a puacuteblico va maacutes avanza 1lt10
Los profesores no son responsable COIID el nuestro
En el otro colegio hay demasiados alumn s
El puacuteblico les ensentildea a respe ar
La gente dice que es mejor el puacutebllil o
El puacuteblico es mejor por sus espeializacion s
I( nNo respondie
El privado pide mucho diacutenero Porque es toy ensentildeado aIq~1Iacute
Porque es mas grande el puacutebJi o
En el puacuteblico no utilizan la violeocia
middot1
I I
-1M I I
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-1 35 I I
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1 35 I I
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1 57 I I I
- -- - ~ 1399 I I
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--j 1399
5 9 11 13 15
bull En que colegio prefeririacutea estudiar iquesten el LV o en el SP
En el SP todos los alumnos de ciclo baacutesico lo prefieren con respecto al LV mientras
que en el colegio LV la mayoriacutea de los estudiantes prefeririacutean estudiar en el colegio SP
3 Ver en este capituloAcerca del colegio LV
122
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
0
v- I ~~~~~~~~~~~J----[~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~zr~~~~ I 0
~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
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1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
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Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
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para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
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SP LV
128
Revelacioacuten de gustos y preferencias del alumno en la eleccioacuten entre planteles
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~~~ 1 OO~~~ ~~~~~~~~~~~~ I I ~ I 1gt v I ~~~~~~~~~~~t----
SP LV
bull En general iquestCree que la educacioacuten privada es mejor que la puacuteblica iquestPor queacute
La aplastante mayoriacutea de los alumnos del SP creen que la educacioacuten particular es mejor
que la fiscal Las razones son variadas predominando el justificativo de que los colegios
particulares no pierden clases Esta respuesta que denota cierto nerviosismo tanto para
padres como para alumnos responde al reciente paro realizado por la UNE
Proporcioacuten de alumnos que consideran que la educacioacuten particular tiende a ser mejor que la
puacuteblica y su justificacioacuten
Educacioacuten partiular mejorque puacuteblica
0S i
ElE n a Ig u no s
BiilNo
mllgual
DNo se 8793
123
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
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20
10
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SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
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1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
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O O
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para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
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En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
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-20
~~~i~i~Eii i~~i
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SP LV
128
Por queacute educacioacuten privada es mejor
ONo pierden clases
O Explicanmejor
O Maacutes atencioacuten al alumno
O Maacutes responsables
O Prof Mejor pagados
O Les paganpuntuala los maestros
121 Contratanmejorpersonal
O Maacutes estrictos
Estas cifras son diferentes en el colegio fiscal donde el 34 de los alumnos sostienen
que la educacioacuten puacuteblica es mejor frente al 30 que opina lo contrario Los datos a
continuacioacuten
Educacioacuten privada es mejor
EJ No pierden clases por los paros
o Ensentildean maacutes
o Maacutesestrictos
[J Dan buenos valores
o Maacutesatencioacuten al alumno
e No dejan copiar
bull En el fiscal hay muchos alumnos
124
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
125
Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
-20
~~~i~i~Eii i~~i
iexcliexcliexcliexcliexclHmiexcliexcl iexclm~~miexcl
SP LV
128
Educacioacuten puacuteblica es mejor D No hay el por queacute
02 DEn la pivada para pasar de afio hay que pagar
O Los privados lo uacutenico que hacen es pedir plata
~Los privados son vagos
bull En los privados los alumnos son malcriados
oEn los puacuteblicos tratan mejor
bull En los puacuteblicos ensentildean el respeto
o Los puacuteblicos ensentildean mejor
En los privados pasan a los alumnos vagos
Los justificativos que dan los alumnos del LV para afirmar que la educacioacuten puacuteblica es
mejor que la privada carecen de validez o sustento Las respuestas que explican el
954 del total son no hay por queacute (748) y que en la privada hay que pagar de
coimas para pasar de afio
bull iquestEstaacute satisfecho con el nivel de educacioacuten iquestPor queacute
Como era de esperarse por los resultados hasta ahora obtenidos la satisfaccioacuten de los
alumnos del colegio particular SP es superior a la de los alumnos del colegio fiscal LV
Revelacioacuten de satisfaccioacuten con la ensentildeanza recibida en el plantel
90 --80 ----- ------- 80 -j---f~1---------~
70
60
50 I ~ S i I40 111 No 30
20
10
O +--------~
SP LV
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Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
O 0 _ I=
1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
bull iquestQueacute caracteriacutesticas debe tener un buen colegio (contactos amigos facilidad
para entrar en la educacioacuten superior facilidad para trabajar actividades
extracurriculares cercaniacutea buenos profesores etc)
I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
bull iquestCreen que participan (intervienen) lo suficiente en el colegio
En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
120
80
100
I I
80 ~
f8 ~ ~
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~~~i~i~Eii i~~i
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SP LV
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Entre los alumnos que se declararon satisfechos (y cuya mayoriacutea se encuentra en el SP)
calificaron su grado de satisfaccioacuten del 1 al 4 siendo en orden ascendente el uno el
mayor grado de satisfaccioacuten y el 4 el maacutes bajo Los resultados se aprecian en el
siguiente graacutefico
Evaluacioacuten cualitativa del grado de satisfaccioacuten del alumnado
90 785 779
80 v 70
60 - 50 1 0 ssp
40 DLV
0 30 li 1 1 bull ~ A20 0_ 74~8 7 10 v~~r 1 uu ~
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1 2 3 4
Los alumnos del SP declaran estar satisfechos debido a buen nivel de educacioacuten y
buenas relaciones de amistad entre los compantildeeros
Existen respuestas de los alumnos del LV que son no alentadoras que justifican su
satisfaccioacuten como podemos ir a cualquier hora y el profesor no nos toma en cuenta se
hace relajo etc Tambieacuten hay comentarios positivos como los profesores son buenos
tengo buenos amigos el patio es grande entre otros La insatisfaccioacuten de los alumnos
de este colegio se explica esencialmente porque es inseguro los profesores faltan
mucho los docentes no explican bien Al preguntarles por queacute siguen ahiacute contestaron
ya muchos alumnos se han retirado pero yo no tengo la plata para cambiarme Esto
nos demuestra que existe una demanda prisionera sin libertad de eleccioacuten en el LV
126
bull iquestDoacutende estudioacute el antildeo anterior
Durante el antildeo lectivo anterior no han existido traspasos de alumnos de un colegio a
otro Eso indica que si existe desercioacuten de un colegio los hogares buscan un plantel que
quede fuera de Los Vergeles o simplemente no matriculan en le colegio a sus hijos
En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
colegio debido a que no pueden pagar un colegio particular
Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
recientemente a la institucioacuten
Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
O O
Smith Patton otros Los Vergeles Los Vergeles Otros Snllh Patton
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I I I
1 I I I I
4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
buenos profesores
buena ensentildeanza y
buen trato al usuario o cliente
En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
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En ambos colegios maacutes de la mitad de los padres de familia creen que su participacioacuten es
muy baja siendo esta afirmacioacuten mucho mayor en el colegio LV
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80 ~
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SP LV
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En varias entrevistas me dijeron padres de familia del colegio SP que si no pudiesen
matricular a sus hijosas en este colegio buscariacutean uno fuera del sector porque no les
gusta el colegio LV En cambio los padres de familia del colegio LV buscariacutean otro
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Cabe sentildealar que cerca del 30 del alumnado de ambos colegios se han incorporado
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Procedencia del plantel en que el alumno encuestado curso el periodo lectivo anterior
Alumnos del SP Alumnos del LV
80 ishy-- 6885 ~70 80 7209
f-- - 7060 60 gt- - 50 - 50 gt- 40 -
40 f-- 0 2951 x 2791- 30 f-- 30 ~
- 20 -x voo gt- 20 oo 1-- bull 10 10 r-- 10 ~~~~~~~~~~ 000 0 vuu
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4 Estas respuestas fueron similares en todas las entrevistas
127
Las respuestas son contundentes y baacutesicamente cuatro
Buena infraestructura
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buena ensentildeanza y
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En t eacuterminos relativos el colegio SP es superior en estos aspectos al colegio LV
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